《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》教学大纲

一、课程简介《应用文写作》是一门实用性较强的写作课程，旨在培养学生的应用文写作能力，提高他们在职场中的沟通交流水平。通过本课程的学习，学生将掌握各类应用文的写作技巧和实际应用，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

二、课程目标本课程的目标是让学生能够理解和运用各种应用文体的写作技巧，掌握不同应用文的格式和规范，提高写作效率和表达能力，培养解决问题的能力，同时增强学生在职场中的竞争力。

三、课程内容本课程将按照不同的应用文类型，分别进行讲解和练习。主要包括以下内容：

1、求职信与个人简历：学习如何撰写具有吸引力的求职信和个人简历，突出自己的优势和特长。

2、通知、公告、海报：掌握各类宣传类应用文的写作技巧，学会设计美观、简洁的海报和公告。

3、合同、协议、意向书：了解合同、协议、意向书的基本要素和格式，学习如何制定具有法律效力的文件。

4、计划书、策划案：学习如何制定具有可行性的计划书和策划案，

提高自己的策划能力和执行力。

5、新闻稿、评论、论文：掌握新闻稿和评论的写作技巧，学会撰写具有深度的学术论文。

6、电子邮件、短信、留言：学会撰写得体、礼貌的电子邮件和短信，注意语言的使用和排版。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法：

1、理论讲解：通过课堂讲解，让学生了解各类应用文的写作技巧和规范。

2、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解不同应用文的写作特点和用途。

3、课堂练习：通过课堂练习，让学生及时巩固所学知识，提高写作能力。

4、作业评析：通过作业评析，让学生了解自己的不足之处，进一步改进自己的写作技巧。

五、评估方式本课程的评估方式将采用以下方式：

1、课堂表现：考察学生的出勤率、课堂参与度等。

2、作业成绩：根据学生所提交的作业质量进行评分。

3、期末考试：采用开卷或闭卷形式，考察学生对应用文写作的理论知识和实际运用能力。

六、课程安排本课程共分为32个学时，每学时45分钟，分为16周进行授课。每周安排2个学时，每周授课内容将按照上述大纲进行安排。

七、教学资源本课程将利用以下教学资源：

1、教材：选用合适的教材，为学生提供系统的理论知识和实例分析。

2、多媒体课件：制作多媒体课件，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3、网络资源：利用网络资源，为学生提供更加丰富的学习资料和案例分析。

4、实践基地：与相关单位合作，建立实践基地，为学生提供实际操作的机会。

八、课程特色本课程将注重实践与理论相结合，注重培养学生的实际操作能力，同时注重课程内容的实用性和针对性。此外，还将引入最新的案例和知识点，以提高学生的实际运用能力和竞争力。

九、教师团队本课程的教师团队将由具备丰富教学经验和专业背景的教师组成，他们将用自己的教学经验和专业知识为学生提供高质量

的教学服务。

十、总结本课程旨在提高学生的应用文写作能力和表达能力，为他

们未来的职业发展奠定坚实的基础。通过系统地学习和实践，相信学生能够掌握各类应用文的写作技巧和规范，提高自己的沟通交流能力，更好地应对未来的挑战。