中班健康活动：小兔学本领
小兔子学本领的教案活动延伸
小兔子学本领的教案活动延伸教案标题：小兔子学本领的教案活动延伸教学目标：1. 帮助学生进一步巩固和应用所学的本领知识。
2. 提升学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 回顾小兔子学习本领的教案活动中所学的本领知识，包括但不限于：颜色、形状、数字、字母等。
2. 进行一系列与本领知识相关的延伸活动，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境中。
教学准备：1. 小兔子学习本领的教案活动所需的教具和材料。
2. 相关延伸活动所需的教具和材料。
教学步骤：1. 复习本领知识：通过游戏或问答的形式，复习小兔子学习本领的教案活动中所学的颜色、形状、数字、字母等知识点。
可以使用图片、卡片或实物等辅助教具。
2. 活动一：颜色识别游戏a. 准备一些彩色纸片或彩色小球，并将它们分别放入不透明的袋子中。
b. 让学生轮流从袋子中取出一个纸片或小球，然后将其颜色说出来。
c. 学生可以利用之前学习的颜色识别知识来回答问题。
3. 活动二：形状拼图a. 准备一些大型的形状卡片或拼图，每个卡片或拼图都由几个小形状组成。
b. 将卡片或拼图打乱，然后让学生合作拼凑出完整的形状。
c. 学生可以利用之前学习的形状知识来辨认和拼凑形状。
4. 活动三：数字和字母游戏a. 准备一些数字和字母卡片，并将它们分别放入两个不透明的袋子中。
b. 让学生分成小组，每个小组轮流从袋子中取出一个卡片，然后快速说出卡片上的数字或字母。
c. 学生可以利用之前学习的数字和字母知识来回答问题。
5. 活动四：创意绘画a. 让学生选取一个他们喜欢的本领知识，比如某个颜色、形状、数字或字母。
b. 提供绘画纸和颜料、彩铅等绘画工具，让学生用自己喜欢的方式创造性地绘制与所选本领知识相关的画作。
c. 学生可以在画作中运用之前学习的本领知识，并展示给同伴欣赏。
6. 总结：回顾整个教案活动的内容，让学生分享他们在延伸活动中的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中运用所学的本领知识，比如在家中帮助整理物品时识别颜色、形状等。
中班体育：快乐的小兔(精选5篇)
中班体育：快乐的小兔（精选5篇）篇1：快乐的小兔中班体育游戏活动教案快乐的小兔中班体育游戏活动教案活动目标：1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动重点难点：活动重点：学习双脚并拢向前跳。
活动难点：膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备：1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组活动过程：一、小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。
今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的.本领，你想学吗？左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……二、小兔学本领1．学习小兔跳（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）（2）你想不想来学学这个本领呢？师示范跳（边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。
幼儿成四列队伍兔子跳。
（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2．游戏《小兔拔萝卜》（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
（2）拔萝卜要经过那些地方呀？我们都用什么方法来过去拔呀？（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。
（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
活动反思：在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。
在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。
在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。
最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学背景教学对象：小班学生，年龄在3-4岁之间教学课题：小兔学本领，健康优秀教学教学时间：2个课时教学目标1.学习认识五官和身体的基本部位。
2.能够正确的使用洗手、刷牙、穿衣服等生日自理能力。
3.能够正常的睡眠、饮食。
4.能够通过游戏和绘本有效的学习健康常识。
教学内容1.五官认知游戏：老师先询问学生五官的名称，然后老师戴上假发、眼镜、大鼻子等道具，鼓励学生大胆去猜测老师的五官名称，并介绍五官的作用。
2.护眼知识讲解：老师通过幼儿动画、游戏、互动问答的方式，向学生介绍眼部保健的重要性，让他们能在日常生活中注意保护眼睛。
3.生活自理能力训练：老师可以模拟穿衣、洗手、刷牙等日常生活中的动作，引导学生模仿练习，提高他们的生活自理能力。
4.生活习惯养成：老师通过绘本和图片，介绍睡觉前洗脚、不吃零食等良好的生活习惯，让学生养成健康的生活方式。
5.课程总结：通过课程总结，让学生了解本节课所学内容，强化卫生常识和自我保护意识。
教学反思1.教学目标的具体性还有待提高，在之后的教学中需要更加明确目标，并根据学生的情况制定相应的教学计划。
2.当前课堂教学尽量采用多种形式，提高孩子们的学习效果和学习兴趣。
3.在生活自理的训练中，应该注重教育孩子们做到手洗规范、刷牙技巧等方面。
4.教师需要与家长进行沟通和合作，让家长在日常生活中更好的加强宝贝们卫生常识和自我保护意识。
5.在教学中要注意对学生情感的引导和情绪的调节，让学生在良好的情绪状态下学习。
总结小班幼儿是学习养成好习惯的时期，创设宝宝们爱上生活的环境起着决定性作用。
通过《小兔学本领》课程的引导，涵盖生活、饮食、常识等多个方面，帮助小班幼儿建立起健康美好的生活方式和卫生常识。
在教学过程中，我们要秉持“以学生为本”的精神，适应孩子的生理心理特征，引导他们学习认真和自主意识，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
中班健康活动小兔学本领
中班健康活动小兔学本领中产健康活动兔子学习技巧2021活动目标：1。
试着双腿夹着物体跳跃，感受不同物体带来的不同体验和挑战。
2.积极参与游戏活动准备：饮料瓶、布球。
活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐，做热身运动老师：现在我是兔妈妈，你是兔宝宝，兔宝宝和妈妈一起跳。
孩子们试图和他们的老师以不同的方式跳跃。
二、基础部分：(a) 1跳到位老师：今天熊伯伯的饮料店要开门了，但是他缺少饮料，没有时间带。
我们可以帮助他吗？杨：好的老师：我们现在是兔子了。
我们用新的方式拿东西，把瓶子夹在腿上。
现在，请试一试。
孩子们试图夹东西和跳跃3月2日跳跃老师：现在我们必须帮助从这里搬到那里。
小伙伴们一个个排队练行军跳。
老师：孩子们很棒。
熊叔叔让我向孩子们说声谢谢。
(2) 1试着夹球跳老师：刚才宝宝学了新技能，用腿跳。
现在，妈妈不得不增加难度，让婴儿跟着球跳。
让宝宝们先试一试。
孩子们试图夹住球，跳起来寻找出路2竞争老师：现在宝宝学会了。
让我们试着向前跳。
孩子们试着夹球和跳跃老师：现在宝宝们要来比赛了，我们排好队，把球夹在障碍物周围。
老师先示范。
:师现在准备好了。
儿童比赛，练习行进和跳跃。
三.结尾部分：老师：宝宝很棒。
今天，他们学到了新技能。
我们累了，回家休息一下。
教材分析：这个活动让孩子在跳跃的时候更难知道自己可以用四肢携带东西，让孩子在活动中自由探索，充分发挥想象力，锻炼能力。
不同的物体，不同的跳跃方式，孩子都能很好的锻炼身体。
活动反思：这是一个健康的中产阶级活动，主要是以孩子学习跳跃、助跑为主。
首先利用复习跳跃的准备活动介绍话题，然后教孩子学会夹东西，开始用简单的物品让孩子尝试，然后让孩子自由探索难的物体，让孩子摸索后练习，再练习后比赛，一步一步增加难度。
活动设计中使用的情境模型很好，但是球对孩子来说有点难，很多孩子不会夹，容易掉，需要改进。
小兔子学本领教学设计(优秀教学设计与教案)
巩固性提高
小兔子帮爷爷采蘑菇
讲解游戏方法规则
小组间进行游戏比赛
1、故事继续展开：兔子爷爷想吃蘑菇，小兔子帮爷爷采蘑菇
2、讲解游戏的规则和方法，并请几位学生协助示范。
3、组织学生采蘑菇比赛，奖励表现优秀的队伍。
1、认真聆听游戏的方法和规则。
2、小组合作讨论
3、积极进行比赛，同学间互相帮助。
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★
要求：
学生以愉悦的心情放松
场地器材
录音机1台呼拉圈20个小兔子头饰33个
教学反思
学生集合整队快、静、齐。
自主性学练
小兔子学本领
探索性学练
教师示范讲解动作要领。
组织练习
1、故事展开：突然有一只小兔子问：“兔子爷爷怎么没有来？”（兔子爷爷生病了）
2、组织学生学习本领去看望兔子爷爷
教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3、组织学生探索性学练。
4、讲解并脚跳动作方法。
5、组织学生练习并脚跳。
1、学生展开丰富想象。
2、自主探究如何摆放呼啦圈，如何进行并脚连续跳。
3、自行摆放呼啦圈，并尝试练习1—2次。
4、自主探索性学练。
5、认真观察教师示范。
6、在教师的带领下进行并脚连续跳练习。
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○○
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要求：
1、双脚连续跳自行选择路线。
4.让学生在合作中获得成功的体验。
教学重点
1．并脚连续跳跃的动作连贯、协调。
中班健康小兔子学本领教案
中班健康小兔子学本领教案一、教学目标•能够了解健康的重要性，养成健康的生活习惯。
•能够掌握简单的清洁自我和保护自己的技能。
•能够培养良好的卫生保健意识和操作能力。
二、教学内容与步骤1. 学习健康的重要性及养成健康生活习惯•介绍“健康”概念，引导幼儿了解各种生活习惯对健康的影响；•通过配合图片或小动画演示，让幼儿了解如何保持健康，如洗手、饮食、运动、休息等；•播放小视频，让幼儿了解不同的运动方式，并让幼儿相互分享自己喜欢的运动方式。
2. 学习清洁自我及保护自己的技能•介绍口腔护理、洗发护发和洁身护肤的方法；•可以通过讲故事和口头指导，引导幼儿了解如何避免疾病的传播；•通过画图和表演的方式，让幼儿了解如何穿着和使用各种保护用品。
3. 培养良好的卫生保健意识和操作能力•引导幼儿检查周围环境和物品的卫生情况，引导幼儿积极采取有效措施；•配合小故事或者游戏，让幼儿了解各种生活中的环保知识；•与幼儿共同制定战“疫”准备计划，如：应急救护知识，生存自救方法等。
三、教学后续•引导幼儿自主整理家庭、幼儿园环境，鼓励幼儿积极主动抵御疾病传播，营造健康、安全、环保的校园文化；•鼓励幼儿参加卫生保健、环保活动，提升实际操作能力和环保意识；•统计幼儿各种环境卫生情况及参与活动情况，建立档案，并进行评估。
以上三步教学内容均需要与幼儿展开深入互动，提高他们的兴趣，目的在于传授知识的同时，让幼儿切身感受到卫生保健和环保意识的重要性。
同时，活动结束后，还应对幼儿的表现给予鼓励，并做好记录和统计，为后续教学和幼儿个别辅导提供有力的数据支持。
中班体育：小兔真能干
中班体育：小兔真能干孩子在幼儿园阶段需要进行大量的体育锻炼来促进身体健康和增强体质。
在幼儿园中，体育活动是必不可少的课程之一，作为幼儿教育的一部分，它能够帮助孩子们提高自信，提高协调能力和改善心理健康。
中班体育是孩子们在体育活动中需要掌握的重要内容之一，而小兔就是其中一位优秀的运动员。
小兔的自我介绍我叫小兔，在幼儿园中是一位热爱体育运动的孩子。
我每天都喜欢参加各种运动游戏和锻炼，体育运动对我来说是生活中不可或缺的一部分。
我喜欢和我的小伙伴们一起跳跳操、踢足球、翻轮胎，或者进行别的有趣的活动，这让我感到很愉快。
不仅如此，体育锻炼也让我变得更加健康、积极和自信。
当我能够完成一些看起来有难度的运动动作时，我的心情总是很愉悦。
这让我觉得我能做些令人惊讶的事情，这是我的能力的证明。
小兔在中班体育在中班体育中，我学习了很多有趣的运动技能。
我掌握了如何把球传给我的队友、如何跑向终点线并保持平稳的姿势。
当然，这不是一件容易的事情，但是我已经学会了如何保持耐心和细心地学习和练习体育技能。
这些技能会让我在以后的体育课上更加自信和积极。
另外，在中班的体育课上，老师们教会了我们如何合理安排自己，比如我们要在课前做好准备，穿上运动鞋、携带毛巾、水和运动餐。
课堂上，我们要听从老师的指导，严格遵守课堂规则，不打闹、不言语。
这些规定的遵守让我们在体育课上得到了更好的锻炼效果，也为我们以后的生活做出了很好的准备。
小兔的体育成绩感谢体育课每节都给我们机会更新自己的积分记录，因此我能够了解自己在体育方面的成就。
在中班体育课上，我表现很优秀，成绩一直名列前茅。
我经常能够把球传给正确的队友，击中目标，并且我非常擅长跑步。
我一直在坚持锻炼身体，希望自己能够更好地与伙伴们合作，成为游戏中的核心人物。
我知道，成功在不断努力中实现，所以我每天都坚持练习、改进自己的缺点。
我相信，通过这样的努力，我将会在体育方面取得更多的成绩。
结论小兔是一个孜孜不倦的体育迷，体育对小兔的成长有很大的影响。
中班健康活动小兔学本领教学设计
中班健康活动小兔学本领教学设计Teaching design of rabbit learning ability in m iddle class health activities中班健康活动小兔学本领教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、尝试双腿夹物行进跳，感知不同物体带给孩子不同的体验和挑战。
2、积极参与游戏活动准备：饮料瓶、布球若干。
活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做热身运动师：现在我是兔妈妈你们是兔宝宝，兔宝宝跟着妈妈一起跳。
幼儿跟着教师尝试不同方法的跳。
二、基本部分：（一）1原地跳师：今天熊伯伯的饮料店要开张了，可是他缺饮料没时间拿，我们帮帮他好不好？幼：好师：我们现在时小兔子，我们用新的方法搬东西，把瓶子夹在腿上。
现在请小朋友先试一试。
幼儿尝试夹物跳2行进跳师：现在我们要帮忙搬了，从这边搬到那边去。
小朋排好队一个一个练习行进跳。
师：小朋友们真棒，熊伯伯让我跟小朋友说谢谢。
（二）1尝试夹球跳师：刚刚宝宝都学会了新的本领，用腿夹东西跳，现在妈妈要增加难度了，让宝宝夹球跳了，宝宝们先试一试吧。
幼儿尝试夹球跳，找寻方法2比赛师：现在宝宝都学会了我们试试往前跳。
幼儿尝试夹球行进跳师：现在宝宝们来比赛了，我们排好队，夹球绕过障碍物。
老师先来示范一下。
师:现在准备好。
幼儿比赛，练习行进跳。
三、结束部分：师：宝宝们真棒今天又学会了新本领，我们也累了回家休息吧。
教材分析：本次活动在幼儿认识跳的情况下，增加难度让幼儿知道跳的时候还可以用肢体来搬运东西，让幼儿自由探索，发挥他们的想象力，在活动中锻炼幼儿的能力。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法。
2. 发展幼儿的基本动作技能和协调能力。
3. 提高幼儿对健康生活方式的认识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备一些能够展示不同本领的图片或实物，如跳绳、踢球、跳跃等。
2. 清洁用具：准备湿巾或纸巾，方便幼儿在活动过程中保持清洁。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些描绘不同本领的图片或实物，让幼儿观察并猜测这些本领是什么。
b. 引导幼儿探讨身体健康的重要性，并提问：“你们平时有做哪些运动呢？”“为什么我们需要锻炼身体？”2. 介绍本领：a. 依次展示每个本领的图片或实物，并介绍它的功能和好处。
例如：跳绳能锻炼心肺功能和协调能力，踢球可以增强肌肉力量和社交交往等。
b. 引导幼儿思考并讨论参与不同本领活动的感受和体验，并鼓励他们分享自己的经历。
3. 活动实践：a. 分发或安排适当的运动工具和场地，如跳绳、球类和平衡木等，让幼儿按照自己的选择参与相关本领的活动。
b. 激励幼儿积极参与，互相鼓励和配合，尽量发挥自己的潜力并享受运动的乐趣。
4. 健康习惯讨论：a. 引导幼儿回顾和总结各个本领活动的特点和好处，以及对身体的影响。
b. 通过讨论，引导幼儿认识到饮食均衡、充足睡眠、保持个人卫生等健康习惯的重要性，以保护身体健康。
5. 清洁与总结：a. 鼓励幼儿使用湿巾或纸巾清洁汗水和脸部，并提醒他们养成运动后清洁身体的好习惯。
b. 总结本次活动，鼓励幼儿分享参与活动的感受和体会，并强调养成良好的生活习惯对保持健康的重要性。
活动反思：通过《小兔学本领》健康活动，帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法，并发展他们的基本动作技能和协调能力。
通过参与不同本领的活动，激发幼儿的兴趣和积极性，增强他们对健康生活方式的认识。
通过讨论和总结，引导幼儿形成良好的生活习惯，如饮食均衡、充足睡眠和个人卫生等，以保护身体健康。
幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领(四篇)目录：幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领一幼儿园中班健康教育活动：为什么会肚子疼二幼儿园中班健康教育活动：勇敢的小战士三幼儿园中班健康教育活动：好吃的野菜四幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领一活动名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分1.教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。
可分组进行练习。
2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。
现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。
要求：（1）出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。
（2）用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。
到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。
再用兔跳的方式回去。
(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。
幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领_0635文档
2020幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领_0635文档EDUCATION WORD幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领_0635文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分1.教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。
可分组进行练习。
2.分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。
现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。
要求：（1）出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。
幼儿园中班健康活动小兔学本领(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动小兔学本领(三篇)目录：幼儿园中班健康活动小兔学本领一幼儿园中班健康活动小兔种菜二幼儿园中班健康活动小刺猬背枣子三幼儿园中班健康活动小兔学本领一活动目标：1、尝试双腿夹物行进跳，感知不同物体带给孩子不同的体验和挑战。
2、积极参与游戏活动准备：饮料瓶、布球若干。
活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做热身运动师：现在我是兔妈妈你们是兔宝宝，兔宝宝跟着妈妈一起跳。
幼儿跟着教师尝试不同方法的跳。
二、基本部分：（一）1原地跳师：今天熊伯伯的饮料店要开张了，可是他缺饮料没时间拿，我们帮帮他好不好？幼：好师：我们现在时小兔子，我们用新的方法搬东西，把瓶子夹在腿上。
现在请小朋友先试一试。
幼儿尝试夹物跳2行进跳师：现在我们要帮忙搬了，从这边搬到那边去。
小朋排好队一个一个练习行进跳。
师：小朋友们真棒，熊伯伯让我跟小朋友说谢谢。
（二）1尝试夹球跳师：刚刚宝宝都学会了新的本领，用腿夹东西跳，现在妈妈要增加难度了，让宝宝夹球跳了，宝宝们先试一试吧。
幼儿尝试夹球跳，找寻方法2比赛师：现在宝宝都学会了我们试试往前跳。
幼儿尝试夹球行进跳师：现在宝宝们来比赛了，我们排好队，夹球绕过障碍物。
老师先来示范一下。
师:现在准备好。
幼儿比赛，练习行进跳。
三、结束部分：师：宝宝们真棒今天又学会了新本领，我们也累了回家休息吧。
教材分析：本次活动在幼儿认识跳的情况下，增加难度让幼儿知道跳的时候还可以用肢体来搬运东西，让幼儿自由探索，发挥他们的想象力，在活动中锻炼幼儿的能力。
用不同的物体不同的夹物跳法，让幼儿达到很好的锻炼。
活动反思：这是一堂中班的健康活动，主要是在幼儿学会跳，助跑跳的基础上学会双腿夹物跳。
首先用复习跳的准备活动引题，接着教幼儿学习夹物跳，开始用简单一点的物品让幼儿尝试，接着让幼儿自由探索有难度的物体，让他们摸索之后练习，练习之后比赛，增加难度一步步递进。
本次活动在活动设计上用的情境模式很不错，不过球对于幼儿来说难度有点大，很多小朋友都夹不起来，很容易掉，这是需要改进的。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学目标：1. 通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性。
2. 培养学生的自我保护意识和协作意识。
3. 增强学生对身体卫生和健康生活习惯的认识。
4. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 词语的认读。
2. 故事的阅读和理解。
3. 健康的重要性和保护自己的方法。
4. 身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 大图片《小兔学本领》。
2. 小图片《小兔学本领》。
3. 健康相关的图片和道具。
4. 故事《小兔学本领》的小册子。
5. 教具：擦手纸、牙刷、毛巾、牙膏、肥皂等。
教学活动设计：活动一：导入1. 出示大图片《小兔学本领》，让学生看图说故事，引发学生对故事的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是健康？为什么健康很重要？活动二：故事阅读和理解1. 分发小册子《小兔学本领》，让学生跟着老师一起读。
2. 合作阅读：分成小组，每个小组选一个小组长，小组长先读故事，然后小组讨论故事的内容。
3. 合作讲解：每个小组派一名代表，依次讲解故事的内容。
活动三：健康的重要性和保护自己的方法1. 出示健康相关的图片和道具，让学生根据图片和道具说出对应的健康习惯和保护自己的方法。
2. 引导学生总结出保护自己的方法，如勤洗手、常出汗、锻炼身体等。
活动四：身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯1. 出示身体卫生相关的教具，如擦手纸、牙刷、牙膏等，让学生观察和描述它们的用途。
2. 通过观察和描述，引导学生认识身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
3. 分组小活动：让学生自由发挥创意，设计宣传海报，宣传身体卫生和健康生活习惯。
活动五：教学反思1. 老师和学生一起回顾整个教学过程，讨论教学的优点和不足。
2. 学生自我评价：学生对于自己的学习和参与程度进行评价，提出建议和改进措施。
教学反思：本次教学通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性，培养学生的自我保护意识和协作意识。
小兔子学本领的教案重点和难点
小兔子学本领的教案重点和难点教案标题：小兔子学本领的教案重点和难点教学目标：1. 让学生了解小兔子学习本领的过程和方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 引导学生了解小兔子学习本领的过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
教学难点：1. 如何引导学生主动参与观察和实践。
2. 如何培养学生解决问题的能力。
教学准备：1. 小兔子的图片或实物模型。
2. 与小兔子相关的故事书籍。
3. 一些简单的实践活动，如拼图、折纸等。
教学过程：引入活动：1. 准备一本与小兔子相关的故事书籍，通过阅读故事激发学生对小兔子学习本领的兴趣。
2. 展示小兔子的图片或实物模型，引导学生观察小兔子的特点和行为。
探究活动：1. 分组让学生观察小兔子的学习过程，例如小兔子学习跳跃、学习挖洞等。
2. 引导学生讨论小兔子学习本领的重要性，并提出自己的见解。
3. 设计一些简单的实践活动，如拼图、折纸等，让学生动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示与分享：1. 邀请学生展示他们的实践成果，并与同学分享自己的学习心得。
2. 引导学生思考在实践过程中遇到的问题，并讨论解决问题的方法。
总结与拓展：1. 总结小兔子学习本领的重点和难点。
2. 引导学生思考如何将小兔子学习本领应用到自己的学习中。
3. 鼓励学生继续探索和实践，培养解决问题的能力。
教学延伸：1. 给学生布置小兔子学习本领的观察任务，并要求他们记录观察结果。
2. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对小兔子学习本领的理解。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括观察力、动手能力和解决问题的能力。
2. 收集学生的观察记录和作品，评估他们对小兔子学习本领的理解和应用能力。
教学反思：1. 分析学生在实践活动中的表现和学习成果，评估教学效果。
2. 思考教学过程中存在的问题和改进的方法，为下一次教学做准备。
2020幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领(四篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领(四篇)目录：幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领一幼儿园幼儿园中班健康活动教案中班体育游戏-夺球二幼儿园幼儿园中班创意教案-奇妙的圆三幼儿园幼儿园中班安全教案-不乱吃东西四- 1 -幼儿园幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领活动名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分1.教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。
可分组进行练习。
2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
2 / 9。
幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领优秀教案
幼儿园中班健康教育教案－小兔子学本领优秀教案一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信、独立的品质。
2.让幼儿了解遇到困难时，如何寻求帮助和解决问题。
3.培养幼儿合作、分享的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会在遇到困难时勇敢面对，寻求帮助。
2.教学难点：培养幼儿独立解决问题的能力。
三、教学准备1.小兔子玩偶一个。
2.故事课件《小兔子学本领》。
3.绘画材料（彩笔、纸张）。
四、教学过程1.导入教师出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣。
2.故事导入教师讲述故事《小兔子学本领》，让幼儿了解故事内容。
讨论故事中，小兔子遇到困难时是如何解决的。
3.情境体验教师创设情境，让幼儿扮演小兔子，模仿故事中的情节。
幼儿在情境中，学会遇到困难时勇敢面对，寻求帮助。
4.小组讨论小兔子为什么能够学会本领？你在遇到困难时，是如何解决问题的？5.绘画展示教师发放绘画材料，让幼儿画出自己在遇到困难时，勇敢面对和寻求帮助的画面。
幼儿展示作品，教师进行点评。
6.游戏活动游戏名称：小兔子学本领游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，模仿小兔子学本领的过程。
教师发出指令，幼儿按照指令完成动作。
如：向前跳一步、转圈、蹲下等。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过情境体验、小组讨论、绘画展示等多种形式，让幼儿深入了解勇敢、自信、独立的品质。
2.教师在活动中，关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿感受到教师的关爱。
3.在游戏活动中，幼儿积极参与，表现出勇敢、自信、独立的一面，达到了教学目标。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关活动，培养幼儿的勇敢、自信、独立品质。
2.环境创设：在班级环境中，布置勇敢、自信、独立的主题墙，让幼儿在日常生活中，不断强化这些品质。
3.后续活动：组织幼儿参加户外拓展活动，让幼儿在挑战中，锻炼勇敢、自信、独立的品质。
中班健康小兔子学本领教案
中班健康小兔子学本领教案教案主题：中班健康小兔子学本领教学目标：1.认识兔子，并了解兔子的生活习性及食物偏好；2.提高幼儿的动手能力和观察能力；3.增强幼儿对健康饮食和运动的意识。
教具准备：1.兔子相册或图片2.幼儿园卡通小兔子模型或玩具3.绿色画笔4.不同颜色的纸张、剪刀和胶水5.卡片或纸板6.兔子穿帮牌教学活动安排：活动一：认识小兔子（10分钟）1.教师引导幼儿观察兔子的相册或图片，向他们介绍兔子的生活习性和食物偏好。
2.教师出示卡通小兔子模型或玩具，鼓励幼儿触摸和感受。
活动二：画个小兔子（15分钟）1.教师给每位幼儿一张干净的白纸和绿色画笔。
2.教师示范如何画小兔子的大圆形脸、长耳朵、圆鼻子和两只小眼睛。
3.幼儿模仿教师的示范进行绘画，画出自己的小兔子。
活动三：剪纸兔子（30分钟）1.教师提前准备不同颜色的纸张、剪刀和胶水。
2.教师给每位幼儿发放一张卡片或纸板，让他们剪出兔子的形状。
3.幼儿剪好兔子形状后，用胶水粘贴到卡片或纸板上，完成剪纸兔子。
活动四：兔子运动会（20分钟）2.教师把幼儿分成两组，每组均分发放兔子穿帮牌。
4.每位幼儿都有机会参与运动表演，并了解到健康饮食和运动的重要性。
活动五：总结交流（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对小兔子的认识有哪些，还有什么是健康的。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和赞扬，予以鼓励。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们对兔子有了更深入的认识，了解到兔子的生活习性和食物偏好。
幼儿们通过画兔子、剪纸兔子和参与兔子运动会等活动，提高了动手能力和观察能力。
同时，他们也加深了对健康饮食和运动的意识，培养了良好的生活习惯。
通过这节教学活动，幼儿们在充满趣味的学习过程中取得了可喜的成果。
中班活动：小兔本领大
中班活动：小兔本领大活动目标：1、尝试自主选择不同材料搭建道路并行走，提升平衡能力。
2、遵守活动规则，懂得保护自己，有一定安全意识。
活动准备：塑料梅花桩、废旧轮胎、平衡木板、竹梯各若干、水果若干、果篮8个。
设计思路：在中班“身体的秘密”主题背景下，幼儿对自己身体各部位的功能进行学习和探索。
在平衡游戏活动中，幼儿动手搭，用脚走，探索双手双脚在活动中的用处，同时锻炼了平衡能力。
由于中班上幼儿还处于小班与中班之间的过渡，从经验到能力都稍显稚嫩，因此在活动设计中，教师合理融入故事情境，提高幼儿参与的积极性，增添活动趣味。
过程中鼓励幼儿主动探索并搭建道路，体现游戏的自主性与创造性。
活动流程：热身活动——基本部分——整理活动活动过程：一、热身活动跟随教师口令，自由站队进行从头到脚的热身准备活动。
二、基本部分1、观察材料，说说玩法（1）小兔子一家需要去一趟森林，可是没有路，怎么办？（搭出路来）（2）这么多小兔子两条路条路够不够？能不能再搭两条来？用什么来搭？（梅花桩、轮胎）（3）那就请小兔子们把剩下两条路搭出来。
（过程中引导幼儿搭出有层次、有一定难度的玩法。
）2、幼儿尝试，教师观察现在，我们有四条路，梅花桩路、轮胎路、木板路和竹梯路，我们找自己喜欢的路去试试看吧。
3、总结经验，指导示范（1）教师在幼儿尝试一段时间过后进行集合讲评。
小兔子们，四条路你们都试过了吗？你们遇到了什么困难？有什么好办法解决？（轮胎路总是会掉下去、竹梯路站不稳……）每说到一条路后，教师对该条道路的平衡要点进行总结，请个别幼儿进行示范：梅花桩：双手平举、不稳的时候可以蹲下来，请小手帮帮忙。
轮胎路：双手平举、小脚踩在轮胎硬硬的地方，也可以在不稳的时候蹲下来请小手帮帮忙、有点害怕的小朋友可以先试着在圈圈里走。
竹梯路：双手平举、可以踩在竹梯两边更加平稳、爬网的时候小脸对着小网爬。
木板路：双手平举、用小手帮助保持平衡。
2、融入游戏、再次尝试（1）很多小兔子的本领都变大了，森林里的水果超市需要一些新鲜的水果，本领大的小兔子可以试试把水果送到小路对面的水果超市里去。
【新课改】-中班体育《小兔真能干》
中班体育《小兔真能干》活动目标：1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。
2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3、培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。
活动准备：材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。
场地布置：兔大森林草地小山小桥山洞子石头蘑菇地活动过程：一、引起活动兴趣。
1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。
2、集体边念儿歌边做动作。
小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西学小兔跳，向左、右方向轮换跳。
；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声。
兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。
”幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。
早上空气真正好双手举起左右摆动，大家一起来做操扩胸运动，伸伸臂，伸伸臂伸臂两下，踢踢腿，踢踢腿踢腿两下，蹦蹦跳，蹦蹦跳跳四下，天天做操身体好踏步，最后伸出两个大拇指。
二、小兔学本领。
兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。
可是要爬山、过河、钻上洞，很不容易。
哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？”1、练习本领，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
1“遇到小山怎么办？”“爬过去。
”让小兔在垫上练习爬行动作。
2“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。
”“卷起裤脚过小河。
”小心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。
3“遇到山洞怎么办？”“钻过去。
”练习钻山洞。
2、游戏：种蘑菇。
要求幼【中班优秀教案:。
】儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。
种蘑菇后从原路返回。
3、游戏：采蘑菇。
要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。
把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。
全体从原路返回。
4、小结：今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。
你们真是一只勇敢、聪明的小兔。
三、整理运动放松。
边唱歌曲《走路》，边做动作。
四、活动结束。
平衡G 两个女孩的妈妈当我做了一系列改变的时候，家庭气氛在发生了变化。
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中班健康活动：小兔学本领
活动目标：1、尝试双腿夹物行进跳，感知不同物体带给孩子不同的体验和挑战。
2、积极参与游戏
活动准备：饮料瓶、布球若干。
活动过程
一、开始部分：准备活动：听音乐做热身运动
师：现在我是兔妈妈你们是兔宝宝，兔宝宝跟着妈妈一起跳。
幼儿跟着教师尝试不同方法的跳。
二、基本部分：
（一）1原地跳
师：今天熊伯伯的饮料店要开张了，可是他缺饮料没时间拿，我们帮帮他好
不好？
幼：好
师：我们现在时小兔子，我们用新的方法搬东西，把瓶子夹在腿上。
现在请小朋友先试一试。
幼儿尝试夹物跳
2行进跳
师：现在我们要帮忙搬了，从这边搬到那边去。
小朋排好队一个一个练习行进跳。
师：小朋友们真棒，熊伯伯让我跟小朋友说谢谢。
（二）1尝试夹球跳
师：刚刚宝宝都学会了新的本领，用腿夹东西跳，现在妈妈要增加难度了，让宝宝夹球跳了，宝宝们先试一试吧。
幼儿尝试夹球跳，找寻方法
2比赛
师：现在宝宝都学会了我们试试往前跳。
幼儿尝试夹球行进跳
师：现在宝宝们来比赛了，我们排
好队，夹球绕过障碍物。
老师先来示范一下。
师:现在准备好。
幼儿比赛，练习行进跳。
三、结束部分：
师：宝宝们真棒今天又学会了新本领，我们也累了回家休息吧。
教材分析：本次活动在幼儿认识跳的情况下，增加难度让幼儿知道跳的时候还可以用肢体来搬运东西，让幼儿自由探索，发挥他们的想象力，在活动中锻炼幼儿的能力。
用不同的物体不同的夹物跳法，让幼儿达到很好的锻炼。
活动反思：这是一堂中班的健康活动，主要是在幼儿学会跳，助跑跳的基础上学会双腿夹物跳。
首先用复习跳的准备活动引题，接着教幼儿学习夹物跳，开始用简单一点的物品让幼儿尝试，接着让幼儿自由探索有难度的物体，让他们摸索之后练习，练习之后比赛，增加难度一步步递进。
本次活动在活动设计上用的情境模式很不错，不过球对于幼
儿来说难度有点大，很多小朋友都夹不起来，很容易掉，这是-需要改进的。