诸暨市第四届青年教师业务素质比武
2022年体育教师年度考核表个人总结（精选16篇）
2022年体育教师年度考核表个人总结（精选16篇）2022年体育教师年度考核表个人总结（精选16篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的体育教师年度考核表个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育教师年度考核表个人总结篇1一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚进入小学的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力。
经过一学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验作为一名体育老师，我在思想上严于律己，以“以人为本”为方向，作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。
鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起良好的形象。
我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的积极精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。
在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。
使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。
劳动之星演讲稿(精选6篇)
劳动之星演讲稿（精选6篇）劳动之星演讲稿1劳动之星演讲稿1敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好!我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。
对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。
虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
我不想说我们累，更不想说我们苦。
因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。
在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。
所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。
我们应正确看待这种奖励和荣誉。
不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
学习就如逆水行舟，不进则退。
只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。
才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。
当然，没有获得奖的同学更不能放弃。
要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。
在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。
劳动之星演讲稿2劳动之星演讲稿2敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我有幸站在这里，参加竞选劳动之星，感到十分高兴，首先请允许我向大家作个自我介绍。
我是邗江区实验小学六(1)班的卞敬怡。
一个虽然腼腆、内向，但多才多艺，特别热爱绘画，电子琴与写作的女孩。
高安三小青年教师素质大赛活动方案
高安三小青年教师素质大赛活动方案一、指导思想：根据我校教学工作计划的安排，也为了继续深化教育改革，注重引导教师主动学习，努力拼搏，勇于创新，勤于实践，促进青年教师专业化发展，建设一支高素质的教师队伍。
全面提高教育教学质量。
为此，学校决定组织开展一次青年教师素质大赛活动。
二、竞赛内容和形式：（总分200分）1、上课（80分）、说课（20分）。
（共100分）2、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字（每项统一内容）、普通话演讲（内容自定）（各20分）（共100分）。
三、参赛对象：1975年1月1日后出生的。
四、比赛时间：2010年11月22日至26日（上午上课、每节课上完后课间就立即接着说课，）；11月23号（星期二）下午简笔画、粉笔字、毛笔字、钢笔字比赛（钱锋光、简川秀、熊尚负责组织）；星期四下午4：10开始普通话演讲比赛。
全体教师去听，由语文、数学、综合学科评委分别打分。
五、参赛要求：1、上课内容：自已选定现行教材内容2、说课：以这次参赛课为内容，说课时间规定为5分钟，每位参赛教师上交一份说课稿（注明:青年教师素质大赛说课稿），说课内容包括教学目的要求、重点难点、教学过程、教法以及教学反思。
3. 简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字：由学校统一规定内容及纸张，现场进行，规定时间。
5、普通话演讲：时间规定为5分钟，内容由参赛者自已定。
六、上课、说课及“三笔一画一话”评委：1、语文学科：左文君（具体负责）、柒小玲、甘霞、熊秀英、邓敏、熊尚凑2、数学学科：胡金秀（具体负责）、喻惠芳、李清秀、钱锋光、邹建平、简川秀3、综合学科：王志善（具体负责）、陶臻、罗文英、熊秀英、钱锋光七、设奖：语文学科：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名数学学科：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名综合学科：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名高安市第三小学2010年11月2日。
诸暨中学语文教研组(3篇)
第1篇诸暨中学语文教研组，是一支充满活力、富有创新精神的团队。
自成立以来，教研组始终秉持“传承经典，创新实践”的理念，致力于提高学生的语文素养，为培养具有人文精神和社会责任感的人才贡献力量。
一、教研组简介诸暨中学语文教研组现有教师20余人，其中高级教师10人，一级教师8人，二级教师2人。
教研组成员年龄结构合理，专业素质过硬，教育教学经验丰富。
教研组下设备课组、教研活动组、课题研究组等，形成了较为完善的教研体系。
二、教研组特色1.传承经典，弘扬传统文化诸暨中学语文教研组始终将传承经典、弘扬传统文化作为教研工作的核心。
通过开展经典诵读、传统节日活动、经典阅读等，让学生在潜移默化中感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
2.创新实践，培养学生的语文素养教研组注重培养学生的语文素养，将创新实践融入教学过程中。
通过开展丰富多彩的语文实践活动，如辩论赛、演讲比赛、写作比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.强化教研，提升教师专业素养教研组定期开展教研活动，邀请专家进行讲座，组织教师外出学习，鼓励教师参加各类教育教学竞赛。
通过这些活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。
4.关注学生，关注个体差异教研组关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案。
通过分层教学、小组合作等方式，让每个学生都能在语文学习中找到适合自己的方法，提高学习效果。
三、教研成果1.教学成果丰硕诸暨中学语文教研组在各级各类教学比赛中屡获佳绩。
近年来，教研组教师先后获得全国优质课比赛一等奖、浙江省优质课比赛一等奖等荣誉。
2.学生素养显著提高在教研组的共同努力下，诸暨中学学生在语文素养方面取得了显著成果。
在全国中学生语文素养竞赛、浙江省中学生语文素养竞赛等比赛中，我校学生多次获得一等奖。
3.课题研究成果丰硕教研组承担多项省级、市级课题研究，如“基于核心素养的语文教学策略研究”、“高中语文阅读教学策略研究”等。
教师个人教科研工作计划[范例11篇]
![教师个人教科研工作计划[范例11篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8697966def06eff9aef8941ea76e58fafab045fd.png)
教师个人教科研工作计划[范例11篇] 教师个人教科研工作计划篇1根据上级文件精神，紧密围绕本校工作计划要点（《课程标准培训》、教材培训、“内请外派”培训和抓好课题实验教师的培训），制订我校教研工作计划。
一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3、依托校园教研网络，提升教科研层次；4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。
倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。
每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。
学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的'发展，努力把学校建设成为学习化组织。
各教研组长和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。
完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长1、倡导读书活动，建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。
2024年我校青年教师教学比武活动总结范本(2篇)
2024年我校青年教师教学比武活动总结范本一、活动背景和目标随着我校教学水平的不断提高和发展，为了进一步激发青年教师的教学热情，促进他们教学能力的提升，我校于2024年在全校范围内举办了一次青年教师教学比武活动。
本次比武活动旨在通过教学实践展示教师们的教学成果，促进经验交流与互相学习，提高青年教师的教学能力和教育教学质量。
二、活动准备和组织本次活动的筹备工作从2024年开始，由学校教务处负责组织和协调。
活动中，我校共有40名青年教师参与，他们分为四个小组进行比武。
每个小组由一名组长负责协调工作，并由教务处指派一位资深教师作为指导老师，为各小组提供支持和指导。
比武活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组选派2名代表进行教学展示，每位教师需展示一堂自己精心设计的教学课程。
决赛中，每个小组选派1名代表，再次进行教学展示，评选出冠军和亚军。
三、活动过程与亮点1. 初赛环节初赛环节由四个小组分别进行，每位教师通过面试和答辩的方式获得最终参赛资格。
初赛中，教师们充分展示了他们的教学设计和教学技巧，为观众带来了一堂堂精彩的课程展示。
教务处也邀请了其他老师和专家作为评委，对每堂展示课进行点评和评分，以确定决赛选手。
2. 决赛环节决赛环节采用模拟教学的形式进行。
每个选手按照抽取的教学方向进行课堂教学模拟，教学时间为40分钟，之后观众和评委进行实时评审和评分。
教师们在充分准备的基础上，展示出了自己的教学才华和创新能力，吸引了观众的目光。
3. 专家点评在决赛结束后，活动邀请了知名教育专家对参赛教师的教学表现进行点评和评价。
专家们充分肯定了参赛教师的教学创新和教学技巧，并提出了改进意见和建议。
这些点评和评价对青年教师的成长和教学能力的提升具有重要的指导意义。
四、活动成果与启示通过本次比武活动，我校青年教师的教学水平有所提高，教学成果得到了展示和肯定。
同时，活动也取得了以下几个方面的成果和启示：1. 激发教师的教学热情：比武活动为青年教师提供了一个展示教学成果的平台，激发了他们的教学热情和积极性。
绍兴市第四届职业教育教学成果奖评审结果的附件
魏 建
张胜美、吴再团、陈丽萍、张巧萍
10
新昌职业技术学校
常用切削加工多媒体教学软件
吴亚宏
陈伟江、潘立强、单浙余、章惠丽
11
绍兴县园艺学校
中等园林专业“双证”教学的实践研究
钱伯康
鲁伟民、朱玲利、林慧、徐松惠
12
绍兴艺术学校
校团合作下“学、训、演”人才培养模式的研究与实践
陈文军
赖如财、梁沛英、黄丽芳、徐君雄
4
绍兴市职教中心
中职学校“技能领雁工程”建设的探索与实践
钱金星
戴智敏、周劲松、陈敏娟、鲁宝林
5
绍兴中专
基于全人教育理念的“宝贝计划”教育实践
娄华水
於芳、王成相、邵国成、王慧莉、顾益明
6
诸暨市轻工技术学校
中等职校开展“乡土创业教育”工程的实践与研究
楼铭良
吴东亮、寿祖平、张铁宝、寿晓峰
史小明
李秋飞、蔡新忠、金仁亚、储丽丽、
3
新昌职业技术学校
基于“项目教学”的职高专业课程改革的实践探索
吴亚宏
吕淳锋、魏建（执笔）、单浙余、俞升强
4
绍兴中专
中职学校建筑专业技能模块化教学的实践研究
祁黎
金忠义、单唯一、蔡菊琴
5
上虞市职业教育中心
中职校园文化与企业文化对接融合的研究与实践
汪月忠
顾钧钟、杭兴龙、张建平、金波
7
诸暨市工业职业技术学校
中职半工半学“双元制”教学模式的实践研究
周国清
吴小芳、冯尧、卢明、周继松
8
嵊州市中等职业技术学校
中职学校物理课程的功能研究与实践
郑国良
小学教师年度考核个人总结三篇
小学教师年度考核个人总结三篇小学教师年度考核个人总结三篇「篇一」教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
最是橙黄橘绿时
最是橙黄橘绿时----第六届“新绿杯”青年教师课堂教学比武活动综述（一）金秋时节，鲜果飘香。
大新路小学“‘四会’高效课堂研讨暨第六届‘新绿杯’课堂教学比武”活动如期举行。
本次活动旨在探寻“学会质疑、学会倾听、学会表达、学会探究”之“四会”高效课堂的构建，着力打造青年教师的课堂教学技能，促进其专业发展。
整个活动历时近20天，经历了“名师引领、小组捶课、集中展示”等过程，较好的完成了活动的主旨目标。
本次活动组织严密，过程规范，讲求实效，亮点频现，令人回味。
现将语文组A组比赛活动综述如下。
一、关注学科特点，增强语文意识著名特级教师王崧舟说过，语文意识是一个语文老师的专业标识，语文老师要用语文的眼睛看问题，用语文的耳朵听声音，用语文的嘴巴去交谈，甚至用语文的心灵去感受、去思考、去体验。
纵观本次13堂语文课，我们的教师大都向我们聚焦了作为一个语文老师应该具有的专业特征——语文意识。
周家红老师《草虫的部落》教学内容的有效取舍，胡金霞老师《跨越海峡的生命线》教学目标的准确定位，向文老师《精彩极了和糟糕透了》发现式导入的开课，陈娟老师《钓鱼的启示》双线流程的梳理，蔡娟老师《巨人的花园》读写结合的有效训练，沈俊老师《伯牙绝弦》一咏三叹的教路呈现等，无不显示出老师们用语文的眼光去解读，用语文的标尺去裁剪，用语文的智慧去设计的语文本位意识。
正是有了这种语文意识，老师们才有了耐心、细心和重心，才有了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”的历练——向文老师两易其课、多次试教，陈娟老师多方求教、几度修改，刘辽军老师潜心琢磨、精心设计，胡敏捷老师反复斟酌、通夜定稿，周莉老师博采众长、借鉴吸纳，周家红老师自制课件、精心勾兑，他们思考着，选择着，雕琢着。
五年级语文组还成立了备课智囊团，对参赛教师从教学设计到登台试教进行全程打磨，力求使所展示的课多一点语文味。
由此看来老师们对此次活动重视的程度，更可以看出老师们语文意识的自觉增强。
二、关注教材特点，增强技能意识“教材无非是个例子”，这话没错。
音乐教师教学随笔范文(最新10篇)学习啦
音乐教师教学随笔范文（最新10篇）音乐是一种艺术的形式和文化活动，音乐的创作、表现、意义甚至定义都根据文化和社会背景而有所不同，以下是小编准备的音乐教师教学随笔范文，欢迎借鉴学习。
音乐教师教学随笔篇1一学期即将接近尾声，能够说紧张忙碌收获多多。
使用新教材以来，我认真备课、上课、听课、评课，力求自我先熟悉教材，使学生学有所得，不断提高的同时，也不断提高自我的教学水平和思想觉悟。
现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、要提高教学质量，关键是要把课堂组织好：(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何组织学生的学习，如何安排学生每节课的自主活动等。
④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。
在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上创新的步伐。
(2)课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，调动学生的课堂参与度，注意引发学生的学习兴趣，让每一位学生都能站起来、讲得出。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
对初中生而言，爱动、好玩，缺乏自控本事是难以避免的，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对后进生努力做到从友善开始，让学生把自我当成朋友，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。
三、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
广东省饶平县第四中学教师获奖情况
200209
2002年高考生物单科平均分获县面上中学第一名
詹政丰
教师
200209
2002年高考历史单科平均分获县第一名
刘文澎
教师
200209
<, P class=MsoNormal style="TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left>优秀校长
县级
张明艳
教师
自由落体运动
200412
饶平县高中语文教学设计（实录）评比三等奖
县级
刘北京
教师
菱角的喜剧
200412
辅导学生参加2004年全国英语能力竞赛获高二级组三等奖
国家级
刘清源
教师
许海丰
200412
辅导学生参加2004年全国英语能力竞赛获高二级组三等奖
国家级
刘清源
教师
詹婉容
200412
辅导学生参加2004年全国英语能力竞赛获初二级组三等奖
詹政丰
教师
200210
2002年高考市二类中学历史科平均分第二名
市级
刘文澎
教师
200210
2002年高考市二类中学地理科平均分第三名
市级
詹汇歈
教师
200211
市中学青年教师教学观摩课比赛高中语文三等奖
市级
詹智芬
教师
200211
市青年教师教学观摩赛高中英语组二等奖
市级
詹春潮
教师
200212
《客客妹》获饶平县上片文艺汇演优秀指导教师
南粤教坛新秀
省级
詹益群
教师
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青年教师教育教学业务达标考核情况汇报
青年教师教育教学业务达标考核情况汇报内容概述：学校在青年教师教育教学业务达标考核中的一些具体做法构建平台，营造氛围，教学相长青年教师教育教学业务达标考核情况汇报无锡市东亭中学2008628近年来，随着我校办学规模的不断扩大，教育事业快速发展，学校每年要录用较多的高校毕业生充实教师队伍，针对我校青年教师逐年增多以及生源结构发生重大变化的特点，我校领导充分认识到：青年教师的成长不仅仅是青年教师个人的事情，更是学校发展中的大事，为此领导十分重视青年教师的培养，努力为青年教师成才创设良好的外部环境，鼓励骨干教师为青年教师树立榜样，充分发挥教师群体的作用，同时使青年教师切身体会到教育教学业务达标活动对自己专业成长和发展的促进与帮助。
一、狠抓“青蓝工程”，夯实青年教师队伍基础新上岗的三年教龄内青年教师可塑性较强，师范大学教师专业知识的理论学习和短期的岗前实习及培训远远滞后于新课程改革的步伐与具体要求。
因此学校根据第三次全教会精神与各级各类新课程改革实施方案，结合区教育局《青年教师培养计划》制订了适应于我校青年教师培养的策略和措施，即“青蓝工程”。
青蓝工程分三年落实，第一年抓“初步入门”，学校精选教育教学业务能力强，工作认真负责的教师当青年教师的指导老师，每年为三年达标期内的青年教师举行拜师结对活动，在活动中，师徒双方签订协议，指导老师对青年教师的教育教学常规负有指导与管理责任，在学科教学与班级管理等环节言传身教。
同时要求青年教师在各方面主动向指导老师请教，特别是听课，要求新上岗的青年教师每周至少听 2—3节，最好做到听一节上一节，把指导老师的经验尽快学到手，同时，组织本校教学标兵、区教学新秀、区教学能手等上示范课、研究课，充分利用学校的教学资源，为青年教师提供更多的学习机会。
使青年教师尽快适应新课程教学的要求，尽快成长起来。
第二年抓“基本过关”，鼓励青年教师自选师傅，提倡一人多师，一师多徒。
按规定一学年上 2 堂研究课， 2 堂汇报课，师傅及行政部门不定期进行随堂听课调研。
2024年青年教师教学比武活动总结
2024年青年教师教学比武活动总结自2024年1月开始，我们学校组织了一次青年教师教学比武活动，旨在提高青年教师的教学能力和专业水平。
此次活动分为初赛、决赛两个阶段，比武内容包括教学设计、教学实施和教学反思等环节。
经过两个月的激烈角逐，最终评选出了一批优秀的青年教师。
下面是对此次活动的总结与反思。
一、初赛阶段初赛阶段是活动的选拔环节，由所有报名的青年教师参与。
选取的评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的创新性、教学方法的多样性、教学材料的使用等方面。
评审专家由学校的教学研究室和教务处老师组成，严格按照评分标准进行评议。
初赛阶段的比赛激烈而紧张，每位教师都经过了多次的教学设计和实施。
在评审过程中，评审专家们严谨认真，注重给予每位教师客观公正的评价。
通过初赛的角逐，筛选出了一批优秀的青年教师进入决赛。
二、决赛阶段决赛阶段是活动的高潮，也是最终评选出优胜者的阶段。
每位决赛选手需要进行一节真实教学的展示，并配合教学材料和教学设计进行教学实施。
评判标准主要包括教学过程的流畅性、教学效果的好坏、对学生的关注程度等方面。
在决赛阶段，青年教师们展现出了出色的教学能力和专业素养。
他们采用了不同的教学方法，灵活运用了课堂技巧，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
评审专家们认真记录每位选手的表现，并给予中肯的评价和建议。
最终，评选出了本次教学比武活动的优胜者。
三、活动亮点与不足本次青年教师教学比武活动有许多亮点值得肯定。
首先，活动为青年教师提供了一个展示自己教学能力和专业素养的平台，激发了他们的教学创造力和热情。
其次，活动注重了评价与反思，通过评审专家的评价和建议，帮助教师们不断提高自己的教学水平。
再次，活动倡导了教师之间的交流与合作，促进了教学理念和经验的分享，增进了师德师风。
然而，本次活动也存在一些不足之处。
首先，活动的时间较短，导致对教学能力的真实展示受到了一定的制约。
其次，评审专家的评判标准还有待进一步明确和细化，以确保评审过程的公正公平。
小学音乐教师工作总结
小学音乐教师工作总结小学音乐教师工作总结篇1作为专职音乐教师已有__个学年了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。
个性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实此刻高一组建管乐队的计划。
成功贵在坚持3分钟演讲稿精选5篇
成功贵在坚持3分钟演讲稿精选5篇在我们看来，成功是一场长距离的越野赛跑，每个人都站在起跑点上，聪明是加速的道具，机会是捷径，但要在最后一步跨过终点，只有坚持。
下面给大家分享关于成功贵在坚持3分钟演讲稿，方便大家学习。
成功贵在坚持3分钟演讲稿1“什么叫成功?”“——成功就是做你自己想做的事情并把它做好。
”10月29日晚，第二届大学生创业精英训练营在西五217教室正式开营。
本次开营仪式的特邀主讲人、达梦数据库有限公司的董事长冯玉才先生，为训练营的180名新学员带来了一场关于成功规划自己人生的讲座。
“我是一个老师，一个纯粹的老师，内向、腼腆，曾经我对着空教室喊了三天。
”但令冯玉才自己也想不到的是自己会“下海”并成为一名成功的企业家。
他说，“十年后的意想不到是职场的现象之一。
”“职场的供需矛盾表现在求职者期待伯乐，企业求贤若渴”、“跳槽是各类企业普遍存在的现象，一个刚毕业的大学生竟然可以在一年之内可以跳槽六次”、“改行与跳槽不同，但我们这一辈的人改行也是个普遍现象”、“毕业十年后再相聚，会有很多的意想不到”，冯玉才的.成功论开始于职场的四种现象。
对于大学生的了解，对于职场的熟悉，使得冯玉才对大学生创业和就业有很深的认识：“毕业大学生、研究生创业的热情很高，坚持下来却很难，最后达到目标的就很少了”，“文凭、分数、经验与企业的效益无关，企业只在乎你能为它创造多少财富，清楚自己能为企业带来什么是求职的关键。
”无疑，冯玉才是一位成功的企业家，对于如何规划成功，最后他给出了自己的理解：“没激情、没目标，就一事无成”，动力与激情是成功的前提，要把精力与热情放在事业上。
“我这一生，只有这个目标，已经做了26年，我还将继续做下去。
”方向与目标一旦定下就要坚持。
“知识就是力量不是普遍的真理，只是不等于能力。
”企业需要能将知识转化为能力，并能将能力贡献出来的人。
“什么叫人才?什么叫庸才?什么叫废才?人品、能力对于一个人熟轻孰重?”在做事前一定先要学会做人。
枫桥镇中心学校第四届青年教师素质比武通知
枫桥镇中心学校关于青年教师业务素质比武活动的通知各中小学、幼儿园：为了进一步加强师资队伍建设，促进青年教师的专业成长，形成钻研业务的良好氛围，激励青年教师在教学岗位上脱颖而出。
中心学校决定在中小学（幼教）青年教师中开展业务素质比武活动，现将有关事项通知如下：一、参赛对象在岗40周岁及以下的教师（74年9月1日及以后出生），前三届青年教师素质比武中曾获壹等奖的教师不再参加本届比武。
二、比武设项及内容1.分组及设项小学（幼教）组：语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、心理健康教育、幼教，共11项。
初中组：语文、数学、英语、科学、社会思品、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动、心理健康教育共11项。
2.比武内容和方式按学科分学科基础知识测试和教学技能测试两大项进行，其中教学技能测试分学科专业技能测试与课堂教学能力测试两个部分。
学科基础知识测试：满分100分，时间2小时，分学科组织测试。
初中按中考要求的题型及内容（难度略高于中考要求），中心学校将对语文、数学、英语、科学、社会思品等学科符合条件的教师进行集中测试（名单附后1），时间大约10月17日左右，具体见通知，音、体、美、信息技术、综合实践活动、心理健康教育等学科由教研组长牵头，教师个人报名，学校推荐方式进行，名单于10月17日前上报中心学校；小学按六年级学业水平测试的题型及内容（难度略高于六年级测试要求），具体由镇小落实；幼儿园由中心幼儿园落实。
教学技能测试：初中测试学科的前三名再进行课堂能力测试，具体另行通知。
枫桥镇中心学校二〇一四年十月十一日附件一初中学科基础知识测试名单附件2第四届诸暨市青年教师素质比武报名单（初中组）单位：填报人：联系电话：注：1.请在10月30日前将此报名单发邮件至caijf@。
2.参赛人员的身份证复印件、承诺书送交教研室蔡建芳老师收。
第四届诸暨市青年教师素质比武报名单（高中组）单位：填报人：联系电话：注：1.请在10月30日前将此报名单发邮件至caijf@。
拔尖人才个人考察材料
拔尖人才个人考察材料第一篇：拔尖人才先进事迹材料市级拔尖人才詹端平同志先进事迹詹端平是浙江四通轴承集团有限公司现任党委书记、董事长兼总经理。
浙江四通轴承集团总裁。
1991年12月起至12月任常山轴承厂副厂长。
常山轴承公司副总经理，1996年任常山轴承集团有限责任公司总经理，1998年7月起至今任现职。
自1996年担任企业行政领导以来，在企业内部坚持贯彻执行党的基本路线，坚持改革开放，不断完善企业内部各项管理机制，带领企业全体干部员工，积极努力、克服困难，开拓市场，勇于创新，锐意进取，使企业生产效率得到明显提高，产品质量明显提升，尤其在近四年来，企业的生产效率增长幅度在100%以上，销售收入增长130%左右，上交税收增长500%以上。
为振兴常山工业经济确实作出了较大的贡献。
现将主要工作简述如下：一、拥护党的路线、方针、政策，严格要求自己。
该同志历来政治立场坚定，平时严以律已，公道正派。
自1996年担任公司党委书记、总经理以来，能认真学习党的十四大、十五大的路线、方针政策，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕经济建设这个中心，自我加强积极进取，以四通企业精神为动力，联系企业实际，加强政治修养，提高政治素质和政治理论水平，抓紧抓好全公司“三个文明”建设和继续深化企业内部改革等一系列工作，把政治思想工作列为工作议事日程，组织开展多种形式的形势、任务与政策教育，建立各种学习制度，使公司涌现出一批事业心强，善于企业管理，团结协调稳定的干部、职工队伍，为企业的拓展奠定了后劲和基石。
该同志1997年4月和2014年7月份获得衢州市总工会授予“企业优秀领导干部”称号，市企业思想政治工作先进个人荣誉。
～年被选拔为市级拔尖人才，～年被评为市级劳动模范。
二、坚持改革，具备开拓创新的精神自任公司主要领导以来，坚持学习，努力钻研业务，以提高自身的经营决策水平，不断学习先进、科学的企业管理知识方法，持续地进行自我知识更新，以适应深化企业内部管理的需要，98年企业改制后在内部实行了一系列的改革措施，调整劳动结构，改革分配制度，精心组织生产，努力拓展市场，以适应多变的市场需求，带领企业走出低谷，为了把企业做大、做强，增强企业的竞争能力，决策负责公司“九五”、“十五”重大的技术改造工作，把企业产品做大、做精，使企业得到快速的增长，增强了企业的活力，同时为了把企业进一步做大、做强，收购了以资产为纽带控股了八家子公司，组建了浙江四通轴承集团公司，成为常山唯一一家省级集团公司；带动了三十家配套家庭工业发展，解决了3000多农村富裕劳动力和下岗职工，为社会创造了效益,同时也积极调整了公司新的“十五”规划，投资开发《单、双列高精度轴承角接触轴承》、《汽车轮毂、离合器轴承》和《高、精、大》轴承技改项目，前二项已投入生产，～年可增收入5000万元、利润400万元、新增税收400万元、创汇450万元，后一项已列入～年工作议程中，总投资1700万元，项目建成后可增销售收入4500万元、创汇200万元，新增税收300万元。
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诸暨市第四届青年教师业务素质比武各学科拟获奖对象公示各直属学校、镇乡(街道)中心学校（教办）：诸暨市第四届青年教师业务素质比武活动经学科基础知识测试和教学技能测试,现已结束。
各学科拟获奖名单在网上公示（见附件），公示时间为12月5日—10日。
若有异议或需咨询，请以直属学校、镇乡中心学校（教办）为单位向教研室查询。
联系电话：89078295、89078547。
附件：高中组青年教师素质比武拟获奖名单(见附件一)；初中组青年教师素质比武拟获奖名单（见附件二）；小学、幼教组青年教师素质比武拟获奖名单（见附件三）诸暨市教育局教研室2014年12月4日附件一：诸暨市第四届青年教师素质比武拟获奖名单（高中组）高中语文一等奖田红侠荣怀学校方伶萍草塔中学刘媛诸暨中学石飞燕诸暨二中二等奖钱春燕草塔中学姚莲莲私立诸高杨哲怡诸暨二中陈霖暨阳分校蔡巧红湄池中学宋晓英暨阳分校肖琴天马学校三等奖寿璐菲牌头中学杨晓芬荣怀学校姜志超私立诸高齐佳林浬浦中学金建永学勉中学唐玉玲三都中学周炼三都中学高中数学一等奖褚俊缗暨阳分校陈芳芳私立诸高吕小龙浬浦中学王苏文浬浦中学二等奖吕丹湄池中学顾伟丰草塔中学竺国伟牌头中学倪志华三都中学马也荣怀学校朱祖煌诸暨中学三等奖袁荣斌暨阳分校楼旭慧学勉中学邵巧珍越兴中学陈玲诸暨二中姚露萍草塔中学陈潮江诸暨二中方佳龙三都中学孟俊牌头中学高中英语一等奖蒋燕波浬浦中学何夏非诸暨中学俞贵飞诸暨二中葛锦锋天马学校二等奖骆录青暨阳分校陈聪草塔中学张立峰三都中学钟玲萍暨阳分校石鸣湄池中学吴金笛浬浦中学三等奖叶海萍三都中学柴银丽湄池中学叶林萍私立诸高葛星亮学勉中学朱伟平牌头中学朱慧琳牌头中学金雯诸暨二中顾新梅天马学校高中物理一等奖陆伟东私立诸高陈喜诸暨中学吕素芳天马学校宣孟云牌头中学二等奖谢宏杰学勉中学黄国超草塔中学高玉峰暨阳分校余利锋湄池中学许虎私立诸高陈一柯荣怀学校三等奖金国平草塔中学徐将二诸暨二中杨杭锋诸暨二中齐创福三都中学楼佐宇湄池中学周见林浬浦中学胡海飞浬浦中学黄欢永学勉中学高中化学一等奖吴坤女浬浦中学杨建昌草塔中学王翀诸暨中学陈斌牌头中学二等奖张岚雅诸暨中学张丹丹浬浦中学周春芳湄池中学骆无忌荣怀高中周纪贤三都中学阮丹君诸暨二中三等奖任飞燕私立诸高王斌三都中学余龙荣怀学校黄剑草塔中学章伟吉诸暨二中王金燕暨阳分校汪菊私立诸高褚绍峰湄池中学高中生物一等奖殷加余诸暨二中王国垣私立诸高二等奖郭亚新诸暨中学朱凯兴湄池中学张霞天马学校三等奖金慧颖草塔中学王斌牌头中学赵娜学勉中学骆磊三都中学高中政治一等奖周玲超诸暨中学陈佳佳牌头中学二等奖潘国红三都中学陈磊私立诸高王春锋暨阳分校三等奖钱宏天马学校石明利湄池中学姚汤松诸暨二中王敏豪学勉中学高中地理一等奖张淑钦浬浦中学兰绍敏学勉中学二等奖张超湄池中学蒋海萍暨阳分校王国美诸暨中学三等奖周继晟诸暨二中寿霞私立诸高俞小强三都中学雷卫平荣怀学校高中历史一等奖金赵君浬浦中学吴琼诸暨二中二等奖沈和飞荣怀高中俞杨炳天马高中钱海霞暨阳分校三等奖斯卡佳诸暨中学戚文杰牌头中学季伟锋学勉中学陶杭柜湄池中学高中信息技术一等奖李琦牌头中学冯萍三都中学二等奖骆春叶荣怀学校吴国富浬浦中学顾骆飞湄池中学三等奖何凯诸暨中学闵辉学勉中学赵若含私立诸高阮萍诸暨二中高中体育与健康一等奖黄碧文浬浦中学楼国键学勉中学二等奖毛建妮牌头中学祝裕私立诸高俞广均湄池中学三等奖陈凯诸暨二中吴赵锋天马学校赵国宇荣怀学校徐腾杰越兴中学高中通用技术一等奖施成诸暨二中章勤学勉中学二等奖宣海华海亮学校黄勇浬浦中学陈洁牌头中学三等奖蒋春可三都中学姚信光暨阳分校杨丁燕荣怀学校寿柳青越兴中学中学音乐一等奖周丽君学勉中学二等奖张春梅私立诸高三等奖蒋艳荣怀学校夏雪天马学校中学美术一等奖徐琰林牌头中学骆可爱暨阳分校二等奖郑天龙天马学校吴博莹诸暨中学边祖煌荣怀学校三等奖徐秋子湄池中学袁炯娴学勉中学章向荣三都中学赵芬艳私立诸高附件二：诸暨市第四届青年教师素质比武拟获奖名单（初中组）初中语文一等奖史娴书浣江初中王玲林暨阳初中傅广丽滨江初中季烨牌头镇中郦亚萍浣纱初中周淑文大唐镇中二等奖屠洪钧阮市镇中方赵璐浣东初中俞迪飞海亮学校冯蓉私高初中部黄燕璜山镇中陈玉燕山下湖镇中寿孝莉浬浦镇中詹彦琼陈宅镇中孟丽君秀松中学阮晓玲枫桥镇中骆琼东和乡中三等奖傅佳佳店口一中俞淑平王家井镇中郭春丽同山镇中钱东杰江藻镇中蔡学林直埠镇中郦霞五泄镇中王小维草塔镇中孟碧云天马初中郭颖佳陶朱初中陈丹岭北镇中黄叶贝荣怀学校初中数学一等奖袁欢燕牌头镇中王丽君滨江初中边科天马学校郭龙江阮市镇中张衡锋应店街镇中赵建丽璜山镇中二等奖楼小平王家井镇中陈伟莎赵家镇中李红红陶朱初中黄潮山下湖镇中楼仲威草塔镇中张露茜安华镇中宣寅浣江初中金园园浣纱初中虞丽娜东白湖镇中赵铁炜江藻镇中三等奖俞淑锋直埠镇中杨海泉五泄镇中徐梦娟同山镇中俞秀维秀松中学赵珠吟店口二中蒋鲁旦大唐镇中吴杰理浦镇中王英丽私高初中部魏少辉东和乡中王斌浣东初中严鹏程荣怀学校费林金马剑镇中初中英语一等奖周九阑璜山镇中卢君滨江初中金丹霞浣东初中徐燕儿暨阳初中赵迪浣江初中褚淑琴店口二中二等奖刘依芸赵家镇中王淦天马初中俞涤凡秀松中学陈飞飞牌头镇中周逸丹枫桥镇中周玲玲草塔镇中孙诸妍陶朱初中杨楚航荣怀学校孟欢丽浣纱初中钱秋琴大唐镇中三等奖郭璐燕五泄镇中金雪梅陈宅镇中方佳狄江藻镇中孟丹洁东和乡中裘晓青私高初中部陈华浬浦镇中傅洋洋直埠镇中毛秀霞东白湖镇中何旭敏海亮学校陈聪马剑镇中孙海洁山下湖镇中斯小爱岭北镇中初中科学一等奖黄焕超浣东初中王铁峰暨阳初中金怡店口二中房美燕浣纱初中陈坚浬浦镇中黄燮宇璜山镇中二等奖杨淑程东白湖镇中边淑丽浣江初中卢朝霞赵家镇中何定国天马初中边鑫安华镇中杨鑫大唐镇中王大勇江藻镇中边洁萍马剑镇中郭建相牌头镇中何彬鑫陶朱初中三等奖张秀萍荣怀学校范洁草塔镇中陈琳滨江初中汤剑炯枫桥镇中郭力嫣应店街镇中陈乙峰王家井镇中周凌燕同山镇中傅圣辉直埠镇中楼海涛海亮学校蔡依洋岭北镇中金燕君私高初中部戚蒋峰秀松中学初中社会思品一等奖孙兰浣江初中钱春丽暨阳初中楼绣燕滨江初中张合浣纱初中郑璐璐枫桥镇中杨敏丽私高初中部二等奖朱莹大唐镇中陈咏丹浣东初中朱海翠天马初中沈炳海草塔镇中金小刚店口二中陈剑应店街镇中何少东阮市镇中黄国萍璜山镇中章柳佳牌头镇中茅敏娜陈宅镇中三等奖陈洁雅安华镇中石海佳荣怀学校戚行行五泄镇中楼如婷浬浦镇中蒋金勇赵家镇中金园园山下湖镇中童骆洁东和乡中孙琪陶朱初中王建淼东白湖镇中严方寅直埠镇中斯国生马剑镇中初中信息技术一等奖应海飞大唐镇中邱松龄浣江初中赵柳丹暨阳初中二等奖李炳源私高初中部许吾剑荣怀学校郭秀晶江藻镇中吴鹿鸣枫桥镇中吴昊翔东白湖镇中朱翊群直埠镇中三等奖季洁莉滨江初中陈浩杰牌头镇中楼亚店口一中郭凯安华镇中陈丽梅山下湖镇中吴少敏秀松中学戴文进五泄镇中初中综合实践一等奖俞平滨江初中戚伟平大唐镇中郑波东白湖镇中二等奖斯良茹浣江初中丁杨光陶朱初中黄佳山下湖镇中章海琦店口二中杨雅萍阮市镇中三等奖黄伟锋璜山镇中赵顾芸暨阳初中赵中秋草塔镇中陈莎力秀松中学陈辉东一初中俞建林赵家镇中初中体育与健康一等奖杨乐英陶朱初中吴金秀应店街镇中方科佳草塔镇中傅何雷店口一中卢金占海亮学校王治钢浣纱初中二等奖朱鑫女滨江初中金汉江浬浦镇中边淑萍浣江初中戴烨枫桥镇中郭佳兴牌头镇中俞海波浣东初中周朵平陈宅镇中徐璐菲荣怀学校章柏峰暨阳初中钱米娜山下湖镇中三等奖朱旺福江藻镇中梁栋赵家镇中许盛洋安华镇中阮鑫全直埠镇中陈伟力王家井镇中毛珂狄阮市镇中章琪铭天马初中戚鲁泽东和乡中骆岳盈岭北镇中俞佳东白湖镇中郦淳彬马剑镇中袁航波秀松中学中学音乐一等奖邹文奇大唐镇中孟恬如暨阳初中钟璐霞枫桥镇中二等奖倪笛店口二中王洪岩海亮学校赵润浣纱初中三等奖赵飞赵家镇中石佳微阮市镇中俞益萍牌头镇中金奕岑浣江初中中学美术一等奖赵丁浣纱初中柴忠青陶朱初中二等奖胡炜方草塔镇中傅小骁店口二中黄盼枫桥镇中卞巧霞滨江初中三等奖徐小斌浬浦镇中王妃妃荣怀学校穆亚君浣东初中王建丽山下湖镇中附件三：诸暨市第四届青年教师素质比武拟获奖名单（小学、幼教组）小学语文一等奖陈国美暨阳街道江东小学章娟娟暨阳街道新世纪小学钟宝琳陈宅镇擂山完小柴钧明赵家镇小周杭燕荣怀小学李文琴天马小学二等奖吴非非海亮小学郦洁玮牌头镇小杨琦马剑镇小胡飞丹枫桥镇小蔡超群山下湖镇小傅蓉陶朱街道红门完小楼巧玲草塔镇南屏小学吴小咪浣东街道浣东小学陈碧玲阮市镇杨梅桥小学邵胆飞实验小学教育集团庆同小学三等奖寿佳同山镇小黄娟儿王家井外陈完小寿何洁江藻镇小俞丹丹大唐镇小姚霁媚璜山镇小杨盈盈应店街镇小王瑞锋东和乡小周佳飞街亭镇小方舒店口一小陈燕莉山下湖镇小吕钰梅五泄镇小傅叶淼岭北镇小小学数学一等奖姚永飞实验小学教育集团荷花祝锡炯浣纱小学杨晓霞大唐镇里蒋小学俞云锋次坞镇大桥完小何瑜荣怀学校何彩莲浣东街道和济小学二等奖杨凯敏五泄镇横里小学张垚杰璜山镇化泉小学周小丹岭北镇小杜建丰东白湖镇小郭贤妹牌头西山完小何霞浣纱小学潘楷喜海亮学校卢文杰陶朱街道三都小学谢斌辉店口镇弘毅小学汤叶叶阮市镇小三等奖何钧安华镇小斯学来王家井镇小蔡丹丹山下湖镇小陈娇龙东和乡小洪可炯同山镇达材完小杨丽媛天马小学周梅草塔镇小俞科街亭镇蓝田完小叶小霞马剑镇平阳完小陈洁平赵家镇小钟泽斌陈宅镇擂山完小俞挺应店街镇小小学英语田海军荣怀学校孟伟利应店街镇云石完小陈烨天马小学杨霜江东小学虞亚彦海亮学校陈莹实验小学教育集团城东小学二等奖孙钱大侣小学陈龙陈宅镇小陈晓波赵家镇小楼俞恋安华镇上新宅完小边彩琴大唐柱山小学吕海艳璜山镇小陈森忆垚店口二小周丽萍岭北镇小戚燕毅浣东街道上北完小张佳琦五泄镇小三等奖俞洁琼次坞镇小钱海萍马剑镇小黄巧萍东白湖镇上泉完小周杭秀草塔镇小周垚东和乡舞凤完小周妮王家井镇新壁完小钱朵牌头镇小钟慧玉阮市镇小陈文瑾直埠五小何月利江藻镇小刘燕飞陶朱街道三都小学卢洁街亭镇小小学科学一等奖毛麒敏岭北镇小金杭炳天马小学金坜坚草塔镇小阮美霞江东小学陈颖颖实验小学教育集团荷花小学陈升荣怀学校二等奖郭小丽枫桥镇小郭志光海亮学校周开均东白湖镇小何秀娟牌头镇小许海艇应店街镇小杨立元王家井镇外陈完小陈春霞暨阳街道大侣小学周海燕陶朱街道三都小学蒋姗姗浣东街道和济小学顾成宝直埠五小三等奖杨玲陈宅镇小蒋岩花店口镇弘毅小学应椰琦大唐镇小柴洪涛次坞镇红旗完小蔡金燕马剑镇小许秀凤安华镇小陈志宇赵家镇东溪完小葛乐斌山下湖镇詹家峧完小孙满萍街亭镇小吴煜祥璜山镇小马炜隆浬浦镇小刘文金五泄镇小小学品德一等奖章琪天马学校黄方暨阳街道暨阳小学钟佳妮牌头镇小陈秀陈宅镇小石沪明荣怀小学王吉英店口二小张劼海亮学校吴沁倪庆同小学杨彤安华镇汤江小学鲁婷街亭镇小徐帅璜山镇小许梦迪暨阳街道浣纱小学周眉浣东街道上北完小周萍陶朱街道三都小学周飞迪五泄镇小蒋柳芳草塔镇小三等奖何剑丽同山镇达材小学陈燕凤浬浦镇小何杉杉赵家镇小张玲春枫桥镇小孙丽萍大唐镇小郭尚武东和乡舞凤完小孙迪淼阮市镇小孟燕次坞镇上河完小孟伟丽山下湖镇小俞国丽江藻镇小陈裔岭北镇小周可利王家井镇新壁完小小学音乐一等奖金秀英暨阳小学刘明明实验小学教育集团荷花小学姚琳荣怀学校王芳莉浣东街道浣东小学邱立琼暨阳街道浣纱小学二等奖何旭媛江藻镇小曹慧海亮学校陈琼燕东白湖镇小郭建娣店口二小屠菲菲枫桥镇小俞畅和次坞镇上河完小陈微天马小学陈菁秋阮市镇小三等奖戴炜强马剑镇小俞莎街亭镇小方婷陶朱街道城西小学盛芳苗五泄镇小斯歆贻浬浦镇小刘春霞东和乡小张怡牌头镇小俞银丽同山镇小小学美术一等奖卢飞英赵家镇小金剑飞暨阳街道新世纪小学金园实验小学教育集团庆同小学郦伟源大唐镇小郭秀秀荣怀学校二等奖徐洽天马小学陈珲滨江小学华裔店口镇弘毅小学孟俊陶朱街道三都小学应叶红海亮学校龚丹燕牌头镇小吴俊朋枫桥镇桥泽完小楼旭霞王家井镇小三等奖张薇次坞镇凰桐完小张凯莉同山镇小寿航浣东街道双桥小学寿轲安华镇小章晶莹岭北镇小杨玲菊草塔镇小童钰丽浬浦镇小祝飞燕直埠镇小吴琼马剑镇小小学体育一等奖章佳丽实验小学教育集团城东小学徐海斌璜山镇小祝蔚萍浣东街道浣东小学周琴暨阳街道城南小学何斌阮市镇小许丹丹店口一小二等奖马勇草塔镇小陈迪光王家井镇外陈完小赵颖陶朱街道白门完小俞航天次坞镇小马建丽暨阳街道浣纱小学李娜大唐镇小陈林滨天马小学任雷淼陈宅镇小除焊青街亭镇小杨艳应店街镇小三等奖谢越峰安华镇小孙天涯江藻镇小单益娟枫桥镇小许秦琼浬浦镇小方敏江赵家镇东溪完小胡炯滨海亮学校王翔岭北镇小徐勤聪牌头镇小陈炜荣怀学校程春芳山下湖镇詹家峧完小陈少杰五泄镇小徐知渊东白湖斯民小学小学信息技术一等奖王玉莲阮市镇杨梅桥小学蔡建斌浣江小学教育集团行知小学周燕实验小学教育集团城东小学傅丁洁马剑镇小陈余直陶朱街道陶朱小学二等奖蒋松涛店口二小周奇甲大唐镇小冯斐煜海亮学校俞快天马小学马烨超暨阳街道暨阳小学郑钰莉枫桥镇小寿芳琴山下湖镇小姚聪荣怀学校三等奖杨义草塔镇青山小学赵国丽江藻镇山后完小应少杰浣东街道双桥小学赵军王家井镇小倪佳嘉街亭镇小金桂锋浬浦镇小周丽凤直埠三小李娜牌头西山完小幼儿教育一等奖周淑丽暨阳街道浣纱幼儿园孟飞跃枫桥镇中心幼儿园陈叶莹实验城东幼儿园蔡婷婷暨阳街道暨北幼儿园章琼燕直埠镇中幼俞楼燕浣江城西幼儿园二等奖王锦燕牌头镇中心幼儿园徐玉琪店口二幼郑翠琴海亮学校陈旦丽赵家镇中心幼儿园吴蓉荣怀新世纪幼儿园黄露芳马剑镇中心幼儿园姚燕大唐镇八七房幼儿园周瑶琦天马幼儿园孟秋敏陶朱街道中心幼儿园祝荷娟安华镇中心幼儿园三等奖袁城燕街亭镇中心幼儿园许佳玲璜山镇中心幼儿园邱彩萍浬浦镇中心幼儿园朱俊杰五泄镇中心幼儿园赵秀珍草塔镇中心幼儿园陈黛丽浣东街道和济幼儿园金燕山下湖镇中心幼儿园杨薇同山镇中心幼儿园寿琪阮市镇中心幼儿园李银霞江藻镇中心幼儿园陈燕华王家井镇外陈幼儿园孟许君次坞镇中心幼儿园。