优秀作文写作指导：文从字顺 有条不紊
作文辅导第二套第六讲 文从字顺 有条不紊
作文辅导第二套第六讲文从字顺有条不紊同学们，咱们今天来讲讲作文辅导的第二套第六讲——文从字顺、有条不紊。
你们写作文的时候，有没有出现过自己觉得写得挺好，可老师读起来却觉得磕磕绊绊、逻辑混乱的情况？这就像是我们出门，明明想走一条直路到达目的地，结果却七拐八绕，自己累得够呛，还没走到想去的地方。
就说我上次去菜市场买菜吧，我想买点西红柿回家做汤。
一进菜市场，我就被各种摊位弄得眼花缭乱。
我先走到了一个卖青菜的摊位前，问了问青菜的价格，觉得有点贵，就又往前走。
走着走着，看到了卖水果的，忍不住看了看新鲜的水果。
结果这一看，就把买西红柿的事儿给忘到脑后了。
等我回过神来，才发现自己在菜市场里已经转悠了半天，还没买到西红柿。
这就像写作文，如果没有一个清晰的思路，东一榔头西一棒槌的，最后自己想要表达的重点都没说清楚。
咱们写作文啊，要做到“文从字顺”，就是说语言表达要通顺、流畅，不能有让人读不懂的句子。
比如，“我今天早上吃饭了一碗粥”，这读起来是不是很别扭？应该是“我今天早上吃了一碗粥”。
再比如，“他跑得很快，像一只豹子快速”，多了个“快速”，就显得啰嗦啦，应该是“他跑得很快，像一只豹子”。
而“有条不紊”呢，就是让咱们的作文有清晰的条理，就像整理房间一样，把东西分类放好，让人一看就清清楚楚。
比如说写游记，咱们可以按照游览的顺序来写，先到了哪儿，看到了什么，有什么感受，然后又去了哪儿。
这样读者跟着你的文字，就好像也一起游览了那些地方。
我记得有个同学写《我的周末》，一开始写早上起床刷牙洗脸，然后突然就跳到了晚上看电视，中间午饭啊、下午出去玩啊这些都没写，这就显得特别乱。
咱们可以先从早上开始，详细说说早餐吃了什么，然后上午是做作业还是出去玩了，下午又是怎么度过的，最后再写晚上。
这样是不是就清晰多啦？还有啊，写议论文的时候，咱们得先提出观点，然后用各种例子来证明自己的观点。
比如说“我们要珍惜时间”，那接下来就得讲讲为什么要珍惜时间，比如时间一去不复返啦，浪费时间会错过很多机会啦，然后再举几个名人珍惜时间的例子，像鲁迅先生说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。
中考作文高分攻略：文从字顺 有条不紊
中考作文高分攻略：文从字顺有条不紊
一、抓住题目
1、仔细阅读题目，弄清题目的要求，了解作文的类型、内容
和要求，把握作文的主旨；
2、结合题目要求，给出自己的观点，列出论据，并进行分析；
3、把握文章的结构，确定文章的篇幅，把握文章的篇幅；
二、字数控制
1、把握文章的篇幅，把握文章的字数，不要超过字数要求；
2、把握每段的字数，每段字数不要太多，太多会影响文章的
流畅；
3、把握文章的中心，不要冗余，不要拖沓；
4、文章的开头和结尾要精炼，不要太长；
三、文从字顺
1、语句要通顺，不要出现断句或者语句结构混乱的情况；
2、句子要简洁，不要出现太多的冗余；
3、把握句子之间的连接，使句子之间有联系；
4、把握句子之间的衔接，使句子之间有衔接；
四、结尾切题
1、结尾要简短，不要太长；
2、结尾要切题，不要出现离题的情况；
3、结尾要有思考，使文章更有深度；
4、结尾要有自己的观点，使文章更有思想性。
总之，文从字顺，是写好中考作文的重要技巧，要想写出高分作文，必须把握好文从字顺，把握好文章的结构，把握好文章的字数，把握好文章的中心，把握好文章的结尾，这样才能够写出高分作文。
2022部编版七年级语文下册第五单元写作指导文从字顺
3.文从字顺，要多读多修改。 曾经有一篇文章写列宁读书写作，一篇作文修改很多遍，
正因为有这样的好习惯，所以写得一手好文章。这个小故事就 告诉了我们一个道理：写文章要文从字顺，就应多读多修改。 凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应该修改。累赘的词语 要删除，搭配不当的词语要更换，语序不当的词语要调整，这 样改出来的文章才能有文从字顺的效果。
1.文从字顺，要用词妥帖。 文章不出现有歧义的词语。在表达中，凡属关键的地方，字词要
推敲。为避免误解，尽量不要用容易产生“歧义”的言辞。 《未选择的路》中“可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立”
用词很到位，“久久伫立假如生活欺骗了你》中的“一切都是瞬息，一切都将会过去”， “瞬息”一词用得很好，写出了时间流逝的速度之快，以启示我们不 要为忧郁的现在所困。
部编版七年级下册作文写作指导
一、技法指导 “文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾驭书
面语言（即文字）的能力。 “文从字顺”一是指用词要恰当妥帖，符合作者要表达的
意思和感情；二是指句与句之间要通顺流畅，井然有序。要想 做到文从字顺，我们还得多读多看，培养起自己良好的语感。
如何才能在作文中做到文从字顺呢？我们可以从以下几 个方面下功夫：
2.文从字顺，要语言连贯。 写作文和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不
能前后脱节，条理混乱。连贯，是从句子前后逻辑关系的角 度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子 组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。
如何才能做到语言连贯呢？
（1）保持所述话题一致 作文中的每一句，每一段，都要统一于一个话题，围
我静静地站在岸的一头沐浴着晨光，忽见溪对岸一长发女子抱 着木盆站起，柳絮飘落在她的发丝上。阁楼上人家种的不知名的花 在空中轻轻地飞扬，淡粉色的花瓣在空中微微地晃着，女子伸手在 空中一拈，将花瓣别于发上，轻轻地挽起往溪水中望了望，我像极 了被摄了心魂般痴痴地望着，直到她窈窕的背影消失在我眼前。
写作文要文从字顺有条不紊
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初中作文指导 文从字顺
注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义，做到准确表达
文 从
话题保持统一，不轻易改变主语
句子连贯，
字 顺
思路清晰
句序保持合理，使表达紧密妥帖
表述保持同一角度，注意前后衔接与呼应
明白如话， 朗读修改 凡读起来拗口、含混、不顺畅之处应进行修改
题文展示
【一】选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔， 注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。
感悟樱花， “肃然起敬” 点出对樱花的 情感，总领议 论、抒情部分。
来满树繁花，展示着生命希望还在，明年依旧会花开满树。
白居易写道：“小园新种红樱树，闲绕花 行便当游。”樱花的妩媚娇艳自古以来便令人 揭示主旨， 着迷，而它的精神更令人赞叹不已，它的努力、 深化中心。 坚持，还有那从容的态度都值得我们学习。
例文展示
阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落
亮点批注
后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头；之后 又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原 先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了
时间顺序，条理 清楚，文从字顺。
淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个
个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不 知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉嫩嫩的花瓣可与国 色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。
要求：①任选一个角度，可记叙，可议论，可说明…… ②自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字； ③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
栏目 家乡风味 家乡风光 家乡风俗 家乡风尚
内容举例 宁波汤圆、红膏咸蟹……
四明山、东钱湖…… 闹元宵、过端午…… 全民健身、垃圾分类……
统编人教部编版七年级下册语文五单元作文：文从字顺
写作指导
文从字顺
原文： 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清
了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种 明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 改文：
斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
写作指导
02 意思连贯 在向别人陈述一个问题时，注意话与话之间该怎样衔接别人听了 才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序； 一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前 言不搭后语； 讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。 写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
写作指导
文从字顺
于是“推”字改为“敲”字。后来， “推敲”便成为人们反复考虑的意思。
写作指导
文从字顺
是指： 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。
（写时琢磨，写后修改） 语句通顺，用词妥帖:
1.词句要 恰当 2.词句要 配好 3.词句要 整齐 4.词句要 简洁
写作指导
文从字顺
原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》
查语汇的搭配、词性，语法的
作
有拗口的地方；
文
02
结构、语序等。
完
篇
后
注
意
检
01
请别人来读，自己听，看是
03
查
不是句句听得清；
除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
作文辅导第二套第六讲 文从字顺 有条不紊
作文辅导第二套第六讲文从字顺有条不紊同学们，咱们今天来聊聊作文里特别重要的两件事儿——文从字顺和有条不紊。
先来说说文从字顺。
这就好比咱们走路，得一步一步稳稳当当的，不能磕磕绊绊。
写作文也是这样，语言要通顺，让人读起来顺溜，不费劲。
我记得有一次批改作文，有个同学写“我今天早上起晚了，急忙穿好衣服，连袜子都没穿对，就往学校冲。
”这本来表达挺清楚的，可后面他又写“我的脚在鞋子里像两只小老鼠在打架。
”这一句就让人有点摸不着头脑了，到底是想说脚不舒服，还是想表达别的呢？这就是语言没捋顺。
要做到文从字顺，咱们得注意用词准确。
比如说“看”这个动作，咱们可以用“瞧”“瞅”“盯”等等，但得用对地方。
再就是句子得完整，主谓宾不能少。
还有啊，别写错别字，这就像脸上长了麻子，影响美观。
接下来咱们讲讲有条不紊。
写作文就像盖房子，得有个清晰的框架，不能东一块砖西一块瓦的。
我给大家讲个事儿啊。
有一回，我们班组织去郊游。
出发前，老师让同学们准备东西。
有的同学列了个清单，先准备吃的，再准备用的，最后准备玩的，井井有条。
可有的同学呢，想到啥就拿啥，结果到了地方，发现该带的没带，不该带的带了一堆。
写作文也是这样，得有个先后顺序，主次分明。
比如写游记，咱们可以按照游览的顺序来写，先到哪儿，看到了啥，有啥感受，一步一步来。
要是写记叙文，把事情的起因、经过、结果交代清楚。
写议论文呢，先提出论点，再用论据来论证，最后得出结论。
总之，要想作文写得好，文从字顺是基础，有条不紊是关键。
大家平时写作文的时候，多琢磨琢磨，多修改修改，相信你们的作文一定会越来越棒！咱们再回过头来说说一开始提到的那个同学的作文。
后来啊，我给他指出来那句话不太通顺，让他再想想怎么改。
他琢磨了一会儿，改成了“我的脚在鞋子里挤得难受，像两只小老鼠在打架。
”这一改，是不是就清楚多啦？所以啊，只要咱们用心，注意这些问题，都能写出好作文。
同学们，加油吧！让咱们的作文都能像一条清澈的小溪，顺畅地流淌，又像一座整齐的房子，稳稳地立在那里。
中考习作复习：写作要文从字顺
习作评价
（二）修改：
①黄绿色的颈贴着石头边，轻轻地绕了一个弯，然后直起 身子，尽力伸展，擎起几片嫩绿的叶。薄薄的叶片时而随风轻 轻摇动，因为那几块石头的存在，为这几株绿色的小生灵挡住 了恣意肆虐的寒风。这几片绿叶，在春意料峭的寒风中是那么 惹眼。颈上的两三朵黄色的小花，在这傍晚的寒风中，悄悄地 伸展出花瓣，如孩子伸开的小手掌，充满着朝气和生命力。虽 然没有暖暖的春意，没有滋润的甘露，没有欣赏的观众，但它 们依然尽情展现着自己生命的光彩。在万物仍在躲避寒风的时 候，它们在那儿悄悄地生长着，绽放着。
——三所学校的领导，学校的三个领导。
写作指导
故事链接： 苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林
报告：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌 人撤退了，而是敌人在逃跑!”
斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
写作指导
准确： 写作文时用要词准确，符合要表达的意思和感情，
避免因为用词产生的歧义。
练一练
方法一：词句要恰当
原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。 ——《抢座》
改文： 一位肥胖的阿姨又挤上了车。
写作指导
方法二：词句要整齐
原文： 你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总
是将它摔得很重。 ——《致父亲》 改文：
你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠 摔得很重。
写作指导
方法三：词句要搭配 原文：
②由物及情，过于突兀，跳跃太大，是文章内容不连贯，自然 的过渡才能让物与情融为一体。
③作者由无名花想到了自己的状态，把自己的状态和无名花进 行对比，突出无名花虽然无人欣赏但仍活出了自己的精彩，但在 最后一段，又表达了类似的看法，前后段所发议论有点儿重复且 显杂乱。
作文讲座：第六讲 文从字顺 有条不紊
作文讲座：第六讲文从字顺有条不紊第一篇范文：《文字能否表达意思的完整性》今天我们听了第六讲的作文讲座——“文从字顺有条不紊”，主要讲了如何使文章写得清楚、连贯和有条不紊。
在讲座中，老师强调了“文从字顺”的重要性，也就是说，文章中的每一个字都需要有意义、正确使用。
如果一个字出错了，很可能会使整个文章的意思产生偏差或混乱。
所以，写作时一定要注意审视每一个字，确保它们的正确性和完整性。
同时，老师也提到了文章的连贯性。
文章的每个段落都需要与前后文紧密连接，这样才能使整个文章变得流畅、易读。
在写作时要注意使用适当的过渡词语，比如“因此”、“然而”、“还有”等等，这些词可以帮助我们把文章中的不同内容紧密联系起来。
最后，本次讲座也提到了如何使文章有条不紊。
我们需要在写作前先列出一个大纲，把文章的主要内容和思路先梳理出来。
这样可以使我们在写作时更加清晰地明确自己的思路和要点，从而使文章更加有条不紊。
总的来说，本次讲座给我们上了一堂非常实用的写作课。
在写作时要重视每一个字的意义和准确性，注意文章的连贯性和逻辑性，使用适当的过渡词语使整个文章流畅，同时，在写作前要梳理好文章的大纲，使整个作品有条不紊。
第二篇范文：《正确用词是一种自我修养》今天我们聆听了第六讲的作文讲座——“文从字顺有条不紊”，这让我受益匪浅。
在讲座中，老师特别讲到了正确用词的重要性。
正确用词不仅可以使文章准确表达，还能够彰显一个人的修养和品位。
而使用词不当，不仅会使文章传达的信息产生偏差，还会让人在潜意识里对文章的整体感觉产生反感。
正确用词关键在于选择适当的词汇。
首先要理解每个词汇的准确含义，不同的词语之间可能只有微小的差别，但却能表达出截然不同的意思。
所以，在选择词语时一定要仔细斟酌，确保每一个词汇都能准确传达自己想要表达的意思。
其次，在使用词汇时，还需要注意语言的规范性和文化内涵。
比如，在中文中有一些寓意深远的成语，它们所蕴含的文化内涵深远，使用它们可以增加文章的文化内涵。
写作基础指导：文从字顺 有条不紊.doc
写作基础指导：文从字顺有条不紊知识要点：1.文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。
2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。
语感在写作中起着极其重要的作用。
3.要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
考试说明：文从字顺是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言的能力。
文从字顺，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。
语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。
它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。
语感在写作中起着极其重要的作用。
写作者在执笔行文时想的是意，写出来的却是文，这由意而文的转化就全凭着写作者的语感进行。
那么，语感包含哪些具体内容呢？1、要文字通顺人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人听不明白，自己写着也觉得不顺。
这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。
汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说深情厚谊，也可以说深厚情谊；可以说浓情蜜意，却不可以说浓蜜情意。
词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2、要意思连贯人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。
写作要文从字顺作文
写作要文从字顺作文七年级写作要文从字顺作文7篇在写作中，要做到描写和语言表达通顺恰当，要恰如其分地抒发思想感情。
下面是小编给大家带来的七年级写作要文从字顺作文7篇，欢迎大家阅读转发!写作要文从字顺作文篇1小时候的我最喜欢的节日就是春节，最爱看的节目就是春节联欢晚会。
对于我来说，没有什么比这过年七天更乐呵的了：贴春联，挂福字，包饺子，放鞭炮，一个个忙得不亦悦乎。
然而，随着年龄的增长，我渐渐对春节失去了兴趣，人们都在忙，亲戚们根本没有时间聚在一齐。
春联依旧贴，红灯照样挂，鞭炮仍然放，但是总觉得春节不是这么回事，总觉得春节真的是越来越没有意思，越来越没有年味。
我经常想：“如果这样下去，那么再过几年，人们也许就要忘记春节这千年节日的习俗了？忘记了春节作为中华民族传统节日的真正的味道了？”但是，今年的除夕之夜彻底改变了我的想法。
这天大年三十，我一大早就和父母去外婆家，我的亲人都聚到了那里。
家人一齐贴春联，挂福字，忙碌中隐隐透着一股年味。
中午，家人都聚到一齐吃饭，家人畅谈这一年里的趣事和收获。
共同畅想完美的未来。
家人一个个敞开心胸，开怀大笑，所有的矛盾都在笑声中化解了。
这时还有人在楼下放了一串象征辟邪的鞭炮。
我从饭的香味中感到了一股浓浓的年味。
下午，家人高兴地架起麻将桌，玩起了麻将。
输钱赢钱不重要，重要的是情绪。
家人一边玩着麻将，一边谈论。
我们小孩打开电视，所有的节目都和过年有关，越发让我感到了浓重的年味。
晚上，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。
时不时响起一阵阵笑声，家人笑的前仰后合。
趁着过年的钟声还没有到来，我们下楼去放鞭炮，楼下也有人在放鞭炮，我们的和别人的鞭炮在空中交绘出一幅美丽的图画。
从鞭炮的火药味中我嗅出一股浓厚的年味。
最令人激动的时刻来了！离新年的钟声只有10秒了！9—8—7—6—5—4—3—2—1!家人互相拜年，给亲友发信息，打电话祝福，一家老小其乐融融。
我很高兴，因为由此能够看出，人们并没有摒弃千年的传统，依然能够感觉到过年的“年味”，那就是一家老小的团团圆圆。
部编语文七下写作文从字顺范文
部编语文七下写作文从字顺范文1.学会准确用词、造句，写作时做到文从字顺。
2.语言通顺优美，有条不紊地表情达意，学会扩写。
3.学习写景状物的方法。
1.在文从字顺的基础上力求语言优美。
2.平时多读书，丰富自己的词汇，养成文从字顺的表达习惯。
导入课题⇒抓住要点⇒提问讨论⇒例文引导⇒习作修改一、联系实际，引入课题同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。
今天，我们一起来进行作文训练。
这次作文训练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表情达意。
二、阅读教材，抓住要点文从字顺是写作的一项基本功，需要我们在写作中反复磨炼，不断提高。
那么，要做到文从字顺，要注意些什么呢？〔明确〕材料一：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。
我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。
仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。
”——法国作家福楼拜家乡的酿豆腐我的家乡不是现代化的大都市，只是个普普通通的农村，这里食物不及城市丰富，而我却钟爱家乡的风味食品——酿豆腐。
酿豆腐的制作材料很简单，只是炸豆腐皮、青菜、炸肉和一些调味料。
制作酿豆腐的第一步是制作馅料。
首先把洗净的青菜和炸肉一起放到一个大盆里，剁成七分碎，之后撒上适量的玉米粉，加上水，把三者揉成团，再配上一些你喜欢甫处颠肺郯镀奠僧订吉的调味料，馅料就大功告成了！第二步是把馅料装进豆腐皮里，使其成型。
我们通常先把豆腐皮的一边用小刀划开一个口子，把豆腐皮弄得跟个口袋似的，再把馅料装进“口袋”里，这样一个挺着“大肚子”，头长翠绿的“胖将军”就诞生了。
但是在做的过程中一定要小心，如果馅料太多，把口袋撑破或划口子的时候把豆腐皮划破就会影响它的美观。
最后一步也是至关重要的一步——蒸。
作文指导：文从字顺
担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我
二、三句间没有 转折关系，不应
要“但是”。
的学习里面是有妈妈的心血在里面的。 最后一句重复了，“学习里 面”应改为“学习成绩”。
第一句“妈妈是一个勤劳的人”给 读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎 样勤劳”来写的，但下一句转向了 “她对我很关心”，前后不连贯。
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但
是要求很严格。有一次，我的数学考了95分， “一丝不苟”是说学习认真，
妈妈就很耐心地给我讲错在一 家哪点务里也活不没，马有虎必她，然这的讲和联妈系得妈，非承作担者常 把两层意思糅合到一起了。应
描述警察叔叔的行为也明显欠妥，如“伟大 着”“伸出”“身躯”，“心血都凝聚在这个 大地震中”等搭配令人费解。
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求 很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心 地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。 妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学 习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。
② 安静的夜里，月光在天上寂寥凡间的大 地，毫无畏惧的月光与大地凝聚在一起。
不仅没有理解“寂寥”一词的含 义，误用形容词作了谓语，而且还误 用“毫无畏惧”修饰“月光”，造成 语义混乱。
③ 四川汶川大地震，无数生命在危险中，这时候，警 察叔叔你却伟大着，毫无畏惧地伸出无私奉献的身躯， 并且把毕生的心血都凝聚在这个大地震中。
著名语言学家张志公说：“句子是文 章的骨干。必须一个一个的句子都通顺， 明白，全篇文章才能通顺，明白。一篇文 章有上若干不通的句子，无论如何不会是 一篇好文章。”
写作文从字顺
写作文从字顺文题展示：以“我喜欢_____”为题选择我们最熟悉或喜欢的景或物，理清思路，以连贯顺畅的语言写一篇600字左右的记叙文。
【写作导航】“文从字顺”一是指用词要恰当妥帖,符合作者要表达的意思和感情，二是指句与句之间要顺从畅达,井然有序。
要在作文中做到文从字顺,我们平时就应在以下几方面下功夫：1.能正确运用标点断句,能准确表达自己的意思,书写要工整规范,不写错别字。
2.培养通顺感。
在平时的交谈中,我们都能判断出所说的话是否通顺明白。
如果听着别扭,别人就听不明白,因为汉语言有一定的搭配习惯。
这就需要我们有较强的通顺感,能敏锐地判断出怎样的句子通顺,这样写出的话也就通顺了。
3.培养连贯感。
说一段话,写一段话,句与句之间要按一定的顺序来连接,这就是连贯。
为了使文章连贯,应注意说话的顺序,要围绕一个中心,要注意意思之间的衔接和过渡,注意内容之间的前后照应,注意了这些,就能使语言连贯。
4.培养分寸感。
不同的语汇,在使用范围、表示的数量、表达的深浅程度、反映的感情色彩等方面都有差异,平时我们就要注意发现和掌握这些差异,这样在表达意思时才能掌握好分寸。
我们应在平时的学习中,注意揣摩作者语言使用的技巧,不断增强自己运用语言的分寸感。
5.培养韵律感。
语言形式上的协调和语调上的协调的相互统一,就是语言的韵律,有了韵律感,作文的语言就会优美、动人,读起来就会朗朗上口,作文自然就会生动感人。
【例文引路】我喜欢秋天我喜欢秋天,虽然它没有春天生机勃勃之态,没有夏天姹紫嫣红之景,也没有冬天银装素裹之貌,但我仍对它情有独钟。
如果说绿是春天的使者,红是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那么黄便属于秋天。
在送走夏姑娘的同时,秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来,她的到来,使万物脱下了旧衣,换上新装。
树儿们都脱下了绿衣裳，换上了秋婆婆精心缝制的新衣。
花儿都收敛起绽开的笑容,鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。
似乎一切都显出几分无奈,几分孤独,几分凄美。
写作文要文从字顺_初中写作指导
写作文要文从字顺_初中写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。
（1）准确，是文从字顺最起码的标准。
在关键的地方尽量不用“歧义”语。
比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。
这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。
”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。
运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。
比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。
如果光用“大方”一词来形容对方，便有产生“歧义”的可能。
这时，我们可以将前一种含义使用时加上“慷慨”一词，组成“慷慨大方”一语；将后一种含义使用时加上“美观”一词。
组成“美观大方”一语，这时，“歧义”便消除了。
前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了！斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑！”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
无独有偶，电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：张治中听到人民解放军占领南京的消息，低头叹道：“这是天意如此！”周恩来立即更正：“不，是民意如此！”周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。
（2）语句要连贯，指句与句之间要连接得上。
人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯性。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。
【精品】初中作文指导：写作 文从字顺
写作文从字顺文题展示：以“我喜欢_____”为题选择我们最熟悉或喜欢的景或物，理清思路，以连贯顺畅的语言写一篇600字左右的记叙文。
【写作导航】“文从字顺”一是指用词要恰当妥帖,符合作者要表达的意思和感情，二是指句与句之间要顺从畅达,井然有序。
要在作文中做到文从字顺,我们平时就应在以下几方面下功夫：1.能正确运用标点断句,能准确表达自己的意思,书写要工整规范,不写错别字。
2.培养通顺感。
在平时的交谈中,我们都能判断出所说的话是否通顺明白。
如果听着别扭,别人就听不明白,因为汉语言有一定的搭配习惯。
这就需要我们有较强的通顺感,能敏锐地判断出怎样的句子通顺,这样写出的话也就通顺了。
3.培养连贯感。
说一段话,写一段话,句与句之间要按一定的顺序来连接,这就是连贯。
为了使文章连贯,应注意说话的顺序,要围绕一个中心,要注意意思之间的衔接和过渡,注意内容之间的前后照应,注意了这些,就能使语言连贯。
4.培养分寸感。
不同的语汇,在使用范围、表示的数量、表达的深浅程度、反映的感情色彩等方面都有差异,平时我们就要注意发现和掌握这些差异,这样在表达意思时才能掌握好分寸。
我们应在平时的学习中,注意揣摩作者语言使用的技巧,不断增强自己运用语言的分寸感。
5.培养韵律感。
语言形式上的协调和语调上的协调的相互统一,就是语言的韵律,有了韵律感,作文的语言就会优美、动人,读起来就会朗朗上口,作文自然就会生动感人。
【例文引路】我喜欢秋天曾有许多人问过我：“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答:“我喜欢秋天!”我喜欢秋天,虽然它没有春天生机勃勃之态,没有夏天姹紫嫣红之景,也没有冬天银装素裹之貌,但我仍对它情有独钟。
如果说绿是春天的使者,红是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那么黄便属于秋天。
在送走夏姑娘的同时,秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来,她的到来,使万物脱下了旧衣,换上新装。
树儿们都脱下了绿衣裳，换上了秋婆婆精心缝制的新衣。
作文范文指导文从字顺
作文范文指导文从字顺写作指导：文从字顺有条不紊知识要点：2、人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。
语感在写作中起着极其重要的作用。
3、要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
考试说明：要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。
语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。
它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。
那么，语感包含哪些具体内容呢？1、要文字通顺人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人听不明白，自己写着也觉得不顺。
这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。
汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚情谊”；可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意”。
词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2、要意思连贯人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。
写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
3、要注意分寸人们掌握了大量语汇，这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这些差别，在遣词造句时表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切。
平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是培养读书的习惯。
一些优秀的文章，最好能熟读成诵。
这样，一些好的语言就会形成范例，并进而化为自己的语言习惯。
还要多听：听广播，听别人读文章，这样可以强化读的效果。
同时要尽量丰富自己的语汇，确切掌握词语的含义，要懂得一点语法。
平时说话也要注意不出错误。
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优秀作文写作指导：文从字顺有条不紊
知识要点：
1.“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。
2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。
语感在写作中起着极其重要的作用。
3.要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
考试说明：
“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。
“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。
语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。
它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。
语感在写作中起着极其重要的作用。
写作者在执笔行文时想的是“意”，写出来的却是“文”，这由“意”而“文”的转化就全凭着写作者的语感进行。
那么，语感包含哪些具体内容呢？
1、要文字通顺
人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人听不明白，自己写着也觉得不顺。
这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。
汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚情谊”；可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意”。
词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2、要意思连贯
人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。
写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
3、要注意分寸
人们掌握了大量语汇，这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这些差别，在遣词造句时表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切。
4、要掌握韵律
汉语有音调上的变化，还有单音词、双音词、多音词及语句形式上的变化。
这些变化，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律，从而产生韵律感。
例如人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭。
这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中，也有助于将文章写得文从字顺。
平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是培养读书的习惯。
一些优秀的文章，最好能熟读成诵。
这样，一些好的语言就会形成范例，并进而化为自己的语言习惯。
还要多听：听广播，听别人读文章，这样可以强化读的效果。
同时要尽量丰富自己的语汇，确切掌握词语的含义，要懂得一点语法。
平时说话也要注意不出错误。
只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难了。
在作文完篇后，要注意检查：一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊；三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料——语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式——语法，看其结构、成分、语序等。
要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
写文章，字要写工整，字迹潦草难于卒读的文章，还谈得上什么通顺呢？还要不写错别字。
因为一字之差表意上很可能差之千里。
文章行款格式一定要正确，尤其是应用文，行款上的错误会直接影响意思的正确表达。
标点符号是文字表达的重要辅助工具，它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。
正确使用标点符号，不仅是写作的一项重要基本功，而且是文章做到文从字顺的必要条件，写作时不光要注意使用正确，而且要注意规范。
[6—1] 以“凡人琐事”为题，写一篇记叙文。
导思：这是一篇命题作文，题目叫“凡人琐事”，“凡”即平凡、平常、普通，“琐”乃细小、零碎。
“凡”很容易写，“琐”就不太好写，需要对某个人比较熟悉，长期观察、积累，写作时那些点点滴滴的小事才会涌上心头，流诸笔端。
要写好“凡人琐事”这个题目，必须注意以下几点：
1、应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主，而不是以阐发人生哲理为目的。
人生哲理的感悟，应包含在记叙过程中，点到为止，不宜浓墨重彩。
2、所选事件应着眼与普通人身上发生的事情，从生活的常态入手，昭示生活本身所具有的意义。
3、应选取多件小事，事件之间应具有某种内在联系。
事与事之间，段与段之间要注意意思连贯，文从字顺。
4、选取平凡的人作为记叙对象。
在他们身上，寻找金子般的心，寻找生活的本色。
[6—2] 的回忆
要求：①文体不限；②字数600左右。
导思：这是一篇半命题作文，要求也很少，怎样写好这篇文章呢？
1、回忆性的文章是历来中考作文中最常见的类型，写回忆性的记叙文，所写的内容都应是作者的亲身经历或见闻，因此必须使用第一人称。
2、从内容上分析，既然能由某个物件引起回忆，这个物件在当时一定有其特殊地位，所回忆的人、事、物也一定深深地打动过作者，令人难于忘怀。
因此在行文过程中，一定要点明为什么由这个物件引起回忆，所回忆的内容是如何使人难忘、深深挂怀的。
3、从结构上分析，<。