《数字媒体艺术设计》专业人才培养方案
数字媒体艺术的多媒体设计与制作专业人才培养方案
*****学院****系数字媒体艺术(多媒体设计与制作)专业****级人才培养方案一、培养目标本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，能适应社会主义市场经济发展要求，德、智、体全面发展，具备一定的艺术修养和审美能力，掌握多媒体基础理论和制作技能，能熟练使用主流多媒体制作工具从事网页设计、动画制作、音视频编辑、多媒体产品设计与制作等工作，适应于多媒体行业发展的多媒体设计与制作的高级应用型人才。
二、素质与能力要求（一）科学精神、人文素养的基本要求1、坚持党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表的的重要思想与科学发展观，熟悉党和国家的大政方针，了解我国多媒体行业的最新动态。
注意培养正确的世界观、人生观、价值观和专业思想。
2、有优良品质和道德修养，富有改革创新的开拓精神，有责任感和事业心，诚实守信、踏实工作、勤奋学习、自尊自强。
3、较强的艺术设计的创造性思维和多媒体软件的应用能力，善于人际交往，具有很好的团队协作精神。
4、有良好的心理素质和身体素质意识。
5、具备必需的艺术素养。
（二）专业知识与专业理论的基本要求1、了解及掌握多媒体设计与制作的基本理论、基本知识、理论前沿和发展动态；2、具备本专业所必需的专业基础知识和较广博的相关学科知识；树立创新的艺术能力，过硬的软件技术，多媒体综合创作能力；3、学习和熟悉新型多媒体知识和方法，接受全面、系统的专业训练和考核，形成牢固的专业知识结构，建立较强的发展基础。
4、掌握与运用多媒体技术和工具，掌握多媒体创作的流程，具备一定解决实际问题的能力。
（三）职业知识与职业能力的要求1、具备基本的艺术素养；2、具备网页设计艺术视角，掌握网页设计制作技巧，能够设计出符合客户要求的网页；3、了解FLASH动画原理，掌握FLASH动画工具，并能配合FLASH的脚本代码，进行FLASH动画的设计与制作；4、具备一定的摄像、摄影技巧，从视频、音频的采集到视频、音频的编辑制作，并能综合运用多媒体元素来制作出电子杂志、企业演示光盘、产品包装等多媒体产品。
数字媒体艺术培养方案
数字媒体艺术培养方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】数字媒体艺术专业人才培养方案学科门类艺术学专业代码130508一、培养目标本专业围绕艺术与技术相融合的培养理念，本着理论和实践相结合的教学模式，培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，注重艺术设计、美学、视频采集编辑以及计算机应用技术等方面能力的培养，思想性和艺术性良好结合、具有国际化视野、实际操作能力强的现代数字媒体艺术创新复合型高级人才。
二、培养要求根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生具备以下知识、能力和素质：（一）知识1.人文社科知识掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。
2.自然科学知识能够理解并掌握与本专业相关的科学原理，对自然科学、生活中的科学技术知识有一定的了解；了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。
3.工具性知识掌握一定的现代信息技术知识，熟知文献、信息、资料检索的方法，掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。
4.专业基础知识掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识，包括中外美术与设计理论、摄影、传播学、版式设计基础知识，了解国内外数字媒体艺术设计的发展动态及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；了解国家和地方相关的方针、政策、法律、法规。
5.专业知识掌握界面设计、交互设计、视频剪辑、视频特效设计制作、网页设计与制作等方面的理论和方法，掌握Photoshop、Illustrator等图形图像处理软件和、Combustion、Video Studio、、等视频编辑软件；初步掌握Html、JavaScript等计算机代码。
6.创新创业知识了解国家创新创业政策；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识；掌握创新意识及创新思维培养的相关知识；了解数字媒体艺术设计行业在岗位设置、技术应用、企业管理和产业转型方面的发展动态，为自主创业积累知识。
数字媒体艺术设计专业人才培养方案
数字媒体艺术设计专业人才培养方案执笔人：王蕊审核人：裴冰专业名称：数字媒体艺术设计专业代码： 650104一、招生对象及学习年限（一）招生对象高中毕业生，或相当于高中学历的生源。
（二）学习年限三年（全日制）。
二、人才培养目标培养具有良好思想品德、法律意识和职业道德修养，掌握计算机艺术设计的基础理论知识，具有较强的计算机图形图像处理、广告设计、计算机动画制作、视频编辑与后期制作、网页设计与制作、建筑效果图绘制和一定的角色造型能力，兼具人文素养、艺术创意等素质，具备自学能力和创新意识，能较快适应实际工作，具有敬业和创业精神、健康体魄和健全人格和可持续发展能力的高素质高级技能型人才。
（一）知识目标1)具有高等技术应用性人才必备的数学、外语和其他科技文化知识；2)具有计算机基础理论知识，熟练使用计算机进行字、表、图的处理；3)具有一定的美工基础知识，具备良好的艺术修养和创作能力；4)能够运用专业图形图像处理软件进行界面设计、广告设计等工作；5)掌握网页设计的方法，具有独立网页设计的能力；6)具备熟练的二维动画制作和三维建模及动画创作能力;7)能够对建筑、产品进行三维视觉表现，具备制作三维作品的能力;8)掌握素材的采集和加工方法，熟练使用非线性编辑软件，具备视频剪辑、特效制作与合成能力;9)具备制作完整影视广告的能力。
（二）能力目标1)良好的沟通表达能力；2)计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；3)利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel），利用Visio绘制流程图的能力；4)阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；5)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；6)熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；7)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。
（三）素质要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；2. 热爱职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德；3. 具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。
数字媒体艺术设计专业人才培养方案
艺术设计学院数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业总介入学要求：1.普通高中毕业生（文理不限）2.职高、中专、技校毕业生3.服装艺术类考生（一）专业与学制专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：学制：3年（二）专业建设指导委员会由学校、学院教学管理人员、专业教师和相关行业、企业的高级管理人员、工程技术人员、行业技术骨干组成新媒体艺术设计专业建设委员会。
使行业、企业参与专业发展、课程设置、课程标准、人才培养模式、培训计划的研讨和制订，使本专业培养出能满足行业企业需要的高端技能性人才。
新媒体艺术设计专业建设委员会每年定期召开的全体会议，通过专业指导委员会交流，指导本专业的人才培养模式、人才培养目标的修订、人才培养计划的研讨和制订，课程设置和课程结构的调整、课程标准等建设，推动教学改革不断深化。
专业指导委员会定期到学院来指导专业建设工作，通过和专业课老师座谈、和学生座谈等形式及时了解专业建设过程中出现的问题，并提出专业建设建议。
艺术设计学院与重庆理工大学、重庆工商大学、重庆工商职业技术学院等本专科院校建立了院校合作关系。
通过充分发挥院校双方的优势，实现资源优化共享，培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。
艺术设计学院与重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司、重庆巨蝶数字媒体艺术设计有限公司、亨瑞图像制作有限公司、重庆熙来数字媒体艺术设计有限公司、重庆星腾数字媒体艺术设计有限公司、大地建筑设计事务所（加拿大独资企业北培分部）、英特建筑装饰设计工程有限公司、重庆天地数字媒体艺术设计公司、重庆渝中环艺设计师工作室、江津中三镇政府老街办事处等建立了校企合作培养人才的新机制，促进了新媒体艺术设计专业的快速发展。
（三）人才培养方案开发者1、人才培养方案主要参与人员新媒体艺术设计专业带头人、教授新媒体艺术设计专业骨干教师、教授新媒体艺术设计专业骨干教师、教授新媒体艺术设计专业负责人、骨干教师、讲师重庆日升国际数字媒体艺术设计装饰创意公司董事长、高级工程师重庆英特建筑装饰设计工程有限公司总经理、高级工程师重庆华胜装饰设计公司总经理、国家一级画师重庆亨瑞图像制作有限公司总经理、工程师吕2、人才培养方案审定人才培养方案审定：学院学术委员会；批准：二、专业分析（一）职业需求分析1、行业背景随着二十一世纪的到来，中国经济的迅猛发展，作为经济发展的“晴雨表”，与国外相比，国内数字媒体艺术设计行业起步的时间比较晚，外资的进入亦将会在市场份额、经营管理、客户关系等方面对市场都有一定的影响，但本土的企业也会在行业开放的过程中迅速成长起来。
数字媒体艺术设计专业人才的培养方案
数字媒体艺术设计专业人才培养方案编制人：二级学院院长：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：教务处审查：主管校长批准：审批时间：数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体艺术设计（二）专业代码：650104二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。
（二）招生对象：普通高中毕业，艺术类考生。
（三）招生方式：统一招生。
三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，在平面图形图像制作、网页界面设计、三维造型等领域，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，熟悉图形图像的制作环境，具有较强的图形、图像处理能力，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、视频编辑与合成特效、网页设计、网络动画制作与发布等工作的高素质技能型专门人才。
（二）具体从业岗位1．平面设计师岗位；2．美术编辑岗位；3．网页美工师岗位；4．网页动画制作岗位；5．UI设计师岗位；（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。
（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。
（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。
（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。
（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。
2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。
（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。
3．职业岗位能力要求（1）能够具备较强的造型能力与美术表现能力。
具备对客观事物进行敏锐观察能力和表现能力。
（2）熟练掌握常用图形图像处理软件的操作技巧，并能使用软件进行网页设计、界面设计和相关设计制作。
（3）能够熟练使用摄影设备进行素材有效采集素材，并掌握基本的后期制作技能。
数字媒体艺术培养方案
数字媒体艺术专业人才培养方案学科门类艺术学专业代码130508一、培养目标本专业围绕艺术与技术相融合的培养理念，本着理论和实践相结合的教学模式，培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，注重艺术设计、美学、视频采集编辑以及计算机应用技术等方面能力的培养，思想性和艺术性良好结合、具有国际化视野、实际操作能力强的现代数字媒体艺术创新复合型高级人才。
二、培养要求根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生具备以下知识、能力和素质： （一）知识1.人文社科知识掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。
2.自然科学知识能够理解并掌握与本专业相关的科学原理，对自然科学、生活中的科学技术知识有一定的了解；了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。
3.工具性知识掌握一定的现代信息技术知识，熟知文献、信息、资料检索的方法，掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。
4.专业基础知识掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识，包括中外美术与设计理论、摄影、传播学、版式设计基础知识，了解国内外数字媒体艺术设计的发展动态及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；了解国家和地方相关的方针、政策、法律、法规。
5.专业知识掌握界面设计、交互设计、视频剪辑、视频特效设计制作、网页设计与制作等方面的理论和方法，掌握Photoshop、Illustrator等图形图像处理软件和AfterEffects、Combustion、Video Studio、Premiere、Shake等视频编辑软件；初步掌握Html、JavaScript等计算机代码。
6.创新创业知识了解国家创新创业政策；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识；掌握创新意识及创新思维培养的相关知识；了解数字媒体艺术设计行业在岗位设置、技术应用、企业管理和产业转型方面的发展动态，为自主创业积累知识。
数字媒体艺术专业人才培养方案
数字媒体艺术专业人才培养方案专业类:设计学类专业代码：130508一、培养目标数字媒体艺术专业依托山东艺术学院艺术学科综合全面的平台优势，多角度构建“强实践技能，厚人文素养，重产出导向”为核心的人才培养体系。
对标国家数字媒体艺术专业培养标准，打造国内一流专业，培养兼具数字媒体艺术和技术能力的一流应用型人才。
立足时代、扎根人民、深入生活，培养学生树立正确的艺术观和创作观，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
培养掌握数字影视创作、新媒体节目设计与制作、网络短视频制作、互联网产品开发、网络平台设计与运营、交互媒体设计制作、影视广告、实验影像及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域从事数字影视艺术、网络艺术、交互媒体艺术等方面的策划、创作、传播、运营或管理的应用型专业人才。
本专业下设数字影视艺术、网络艺术、交互媒体艺术三个方向。
以数字媒体艺术领域的设计与创作训练为基础，构建“实验教学为核心、强化产出导向、校企协同育人”的专业人才培养体系，打造四年规划制、工作室制、校企工作坊三者同步培养模式。
大一主要安排技术和艺术类基础课程，培养基本的技术能力和艺术审美素养，使学生对数字媒体制作有初步的了解和掌握；大二分为数字影视艺术、网络艺术和交互媒体艺术三个方向，精修各类操作技术、强化项目创作实践，培养学生的数字艺术创造能力；大三以各方向学生单独和联合创作为主，侧重项目内容研发与创作以及新媒体平台建设与运营，以实际项目训练学生的行业能力；大四进行毕业创作、撰写创作报告（论文）、选修课以及社会实践与调查。
二、毕业要求1．具有正确的人生观、价值观与世界观，树立正确的艺术观和创作观，自觉践行社会主义核心价值观，能自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。
具有良好的法制意识、道德修养、人文素养、艺术修养与终身学习的意识；具备良好的敬业精神、协作精神、创新意识和良好的国际视野；身心健康，通过教育部规定的《学生体质健康标准》测试。
《数字媒体艺术设计》专业人才培养方案
信息工程系数字媒体艺术设计专业人才培养方案目录一、培养目标 (1)二、招生对象与学制 (1)三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (1)四、课程设置 (3)五、成绩考核 (11)六、毕业方式 (12)七、说明 (12)八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3）131、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 (14)2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 (15)3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表.. 15《数字媒体艺术设计》专业教学计划一、培养目标本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。
二、招生对象与学制１．招生对象：高中毕业生、同等学历毕业生２．学制：全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学生毕业可适应的工作范围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：（1）影视公司的特效以及音效合成的编辑。
（2）婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。
（3）报社中的信息图片拍摄。
（4）广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。
（5）建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。
（6）电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。
1（7）平面设计。
（8）建筑装饰装修效果图后期处理。
2．人才培养的知识结构（1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。
（2）掌握摄影、摄像的相关理论知识。
（3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。
（4）掌握图片后期处理的相关知识。
（5）掌握音频、视频的合成处理知识。
（6）掌握一些影视特效的制作方法。
数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格
数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格一、培养目标高职：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向数字媒体艺术设计、互联网广告设计、新媒体等各类中小微型企业和机构的数字媒体艺术设计专业人员职业群，能够从事数字媒体艺术设计的高素质技术技能人才。
二、核心能力目标表1（三）专业核心能力指标描述表表2说明：说明:上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院--A，商务学院--B，师范学院--C，信息学院--D，艺术学院--E，机电学院--F，民生学院--G，国际学院--K。
“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；“m”为专业变量，用数字“1-9”，在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。
（四）就业岗位职业发展路径（一）就业领域与就业岗位表3（二）职业资格证书要求要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考取2-3个专业技能证书。
表4（五）培养规格1.素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
数字媒体艺术培养方案范本
数字媒体艺术培养方案数字媒体艺术专业人才培养方案学科门类艺术学专业代码130508一、培养目标本专业围绕艺术与技术相融合的培养理念，本着理论和实践相结合的教学模式，培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，注重艺术设计、美学、视频采集编辑以及计算机应用技术等方面能力的培养，思想性和艺术性良好结合、具有国际化视野、实际操作能力强的现代数字媒体艺术创新复合型高级人才。
二、培养要求根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生具备以下知识、能力和素质：（一）知识1.人文社科知识掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。
2.自然科学知识能够理解并掌握与本专业相关的科学原理，对自然科学、生活中的科学技术知识有一定的了解；了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。
3.工具性知识掌握一定的现代信息技术知识，熟知文献、信息、资料检索的方法，掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。
4.专业基础知识掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识，包括中外美术与设计理论、摄影、传播学、版式设计基础知识，了解国内外数字媒体艺术设计的发展动态及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；了解国家和地方相关的方针、政策、法律、法规。
5.专业知识掌握界面设计、交互设计、视频剪辑、视频特效设计制作、网页设计与制作等方面的理论和方法，掌握Photoshop、Illustrator 等图形图像处理软件和AfterEffects、Combustion、Video Studio、Premiere、Shake等视频编辑软件；初步掌握Html、JavaScript等计算机代码。
6.创新创业知识了解国家创新创业政策；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识；掌握创新意识及创新思维培养的相关知识；了解数字媒体艺术设计行业在岗位设置、技术应用、企业管理和产业转型方面的发展动态，为自主创业积累知识。
2021级数字媒体艺术设计专业人才培养方案(高职)
2021级数字媒体艺术设计专业人才培养方案（专业代码：550103）一、招生对象与入学要求应具有高中阶段教育学历或同等学力，须为合作企事业单位或行业组织成员单位的员工并在该单位工作时间不少于6个月（其中中职学校应届毕业生顶岗实习时间可计入工作时间），需有学历证书、劳动合同、顶岗实习协议、社保缴费凭证（或银行工资流水账单）等证明材料。
二、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应数字媒体行业日新月异的发展需要，具有良好的科学素养及艺术修养，掌握剧本写作与编辑、非线性编辑、影视拍摄、影视后期合成、影视特效制作等知识和技术技能，面向数字影视、动画、游戏、视觉传达领域的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质： 1.知识要求（1）掌握文化基础知识。
掌握一定的哲学原理、必要的法律知识；学习贯彻、思想和理论与“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主基本理论；掌握公文写作、文秘知识；具备一定的教育学、心理学等方面的常基本知识；具有必备的体育知识；具有良好的外语基础等知识。
（2）掌握专业艺术基础知识。
熟练掌握素描、色彩、构成、动画、摄影、音乐、雕塑等基础知识；具备一定的动画造型设计、动画场景设计、动画剧作、形态表达、形态创意、视听语言、网页设计、视频设计、数码影像、影视设计、新媒体设计等设计艺术基础知识。
（3）专业技术基础知识。
掌握扎实的计算机组织与体系结构、操作系统、电工电子学、数字逻辑、程序设计基础、人机交互、图形学与可视化计算、信息系统、嵌入式系统以及网络通信基础知识；掌握一定的数字信号处理技术、数字媒体作品制作技术、数字媒体作品存储技术、数字媒体传播技术、数字媒体内容智能处理或者安全管理技术、数字媒体作品展现技术，并在某一方面有所侧重；熟练掌握1-2门数字媒体制作工具的使用；熟练运用1、2种高级程序语言；熟悉软件工程相关知识，包括软件开发流程，软件开发工程管理等知识。
数字媒体艺术人培方案
数字媒体艺术人培方案一、培养目标。
数字媒体艺术是一个超级酷的领域，我们的目标呢，就是要培养出一群既懂艺术又玩转数字技术的小天才。
这些小天才们呀，得有超级敏锐的艺术感知力，能够像大艺术家一样欣赏美、创造美。
同时呢，他们还要对数字技术了如指掌，像是各种软件啦，编程啦之类的。
这样呢，他们就可以在游戏设计、动画制作、虚拟现实这些超有趣的领域里大展身手啦。
二、课程设置。
1. 基础艺术课程。
这就像是盖房子的地基一样重要呢。
绘画基础课是必不可少的，让同学们学会如何用画笔把自己脑海里那些奇奇怪怪又超级美妙的想法呈现出来。
色彩理论课也很关键，知道不同颜色搭配起来的神奇效果，就像调配魔法药水一样有趣。
还有艺术史的课程，了解那些伟大艺术家们的故事和他们的作品，这样同学们就能站在巨人的肩膀上开始自己的创作之旅啦。
2. 数字技术课程。
这个板块就很有科技感啦。
编程课得安排上，像是Python这种比较友好又很实用的编程语言，有了它，同学们就可以给他们的艺术作品注入活力，让它们动起来、交互起来。
还有软件操作课程，像Adobe系列的软件，Photoshop用来处理图像就像变魔术，After Effects做动画那也是超级厉害。
另外，3D建模软件也要学一学，Maya 或者3ds Max，能把想象中的世界变成一个个立体的、可以触摸的模型呢。
3. 数字媒体艺术核心课程。
这里就是把艺术和数字技术完美结合的地方啦。
数字动画创作课，同学们可以把自己的绘画技巧和数字技术结合起来，创造出超级炫酷的动画角色和故事。
游戏设计课程也超有趣，从游戏的概念构思，到关卡设计，再到游戏美术，让同学们体验一把做游戏开发者的乐趣。
还有虚拟现实和增强现实课程，这可是未来感十足的内容呢，让同学们在虚拟和现实交织的世界里探索无限的可能。
三、教学方法。
1. 项目驱动教学。
咱不能光在教室里纸上谈兵呀。
让同学们参与到实际的项目当中去，就像真正的职场人一样。
比如说，组织同学们一起做一个动画短片项目，从剧本创作，到角色设计，再到最后的动画合成，大家分工合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息工程系数字媒体艺术设计专业人才培养方案目录一、培养目标 (1)二、招生对象与学制 (1)三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (1)四、课程设置 (3)五、成绩考核 (11)六、毕业方式 (12)七、说明 (12)八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3）131、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 (14)2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 (15)3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表.. 15《数字媒体艺术设计》专业教学计划一、培养目标本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素质技能型专门人才。
二、招生对象与学制１．招生对象：高中毕业生、同等学历毕业生２．学制：全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学生毕业可适应的工作范围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：（1）影视公司的特效以及音效合成的编辑。
（2）婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。
（3）报社中的信息图片拍摄。
（4）广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。
（5）建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。
（6）电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。
1（7）平面设计。
（8）建筑装饰装修效果图后期处理。
2．人才培养的知识结构（1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。
（2）掌握摄影、摄像的相关理论知识。
（3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。
（4）掌握图片后期处理的相关知识。
（5）掌握音频、视频的合成处理知识。
（6）掌握一些影视特效的制作方法。
3．人才培养的能力结构（1）能使用专业级、家用级照相机，借助感光片、光源等拍摄各种环境下的风景、人物、产品。
（2）具备照片的后期处理能力。
（3）具备视频的采集、剪辑、制作字幕、配音以及后期特效制作的能力。
（4）具备作品发布的能力，如网络发布、刻录成盘。
（5）具备不断学习的能力，丰富自己的知识与视野，具备敏锐的观察力、善于发现美、表现美的能力。
（6）．具有较强的沟通能力。
4．人才培养的素质结构（1）．具有良好的职业道德、敬业精神及职业素质。
（2）．具有良好的工作态度，责任意识和团队合作精神。
2（3）．具有良好的交流与沟通能力，树立良好的心态和创新意识。
（4）、具有较强的心理承受能力和自我管理能力。
四、课程设置（一）文化基础课1、思想道德修养与法律基础：以“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，以对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。
通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强他们执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和3坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
3、就业与创业指导：针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护自身的劳动权益；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
4、体育与健康：学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生知识，以身体练习为主要手段，以增强学生体质和提高体育素养为主要目标，使学生在掌握体育基本知识和运动技能的同时，形成运动可以带来健康和快乐的意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体、心理、社会适应能力整体健康的目标。
5、计算机基础：讲授计算机基本概念和基本知识，重点介绍Windows操作系统及文字处理软件的使用，使学生初步掌握微机基本原理与组成，学会使用计算机从事本专业的信息处理工作，并为进一步深入学习计算机的操作与使用打下基础。
6、大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容。
培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素4养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
7、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等方面，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。
（二）专业基础课和专业技能课1．素描：素描作为一门重要的美术基础课程，是培养学生练习造型基本功和审美能力的一种基本手段，也是学生将来收集素材，表达设计、创作意念的一种工具。
2．色彩 :<静物写生> 要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知识,分析,认识和表现色彩关系,掌握色彩造型和水粉写生的技巧,技法及作画的一般步骤.<风景写生>:通过对自然的深入了解和观察,要求学生掌握室外光,色的变化规律及色调的处理.掌握风景写生的基本方法和基本规律.培养观察能力,艺术概括能力和美的创造力.3．多媒体技术基础：课程着重从开发和应用角度出发，综合讲述了多媒体信息的基本原理，处理信息的关键技术及其整个多媒体系统综合应用。
课程主要内容包括：多媒体技术及多媒体信息含义，多媒体计算机的基本组成结构和基本运作方式，多媒体信息数5字化技术，包括信息采集、加工处理、存储等，I/O输入输出设备原理及应用，多媒体信息处理工具软件介绍。
4．新媒体广告：新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体是一个不断变化的概念。
只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。
否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。
新媒体的广告投放是专指在新媒体上所进行的广告投放，广告主在新媒体进行广告投放比例一般在20%左右。
5.Flash二维动画制作：Flash是Macromedia公司推出的一款著名矢量动画设计软件，以其强大的动画制作功能而被广泛的应用于网页设计当中。
本课程主要从Flash功能介绍、基本概念剖析、动画制作示范、高级理论与技术、ActionScript动画制作综合实例演示等全方面详细地向学生讲解Flash软件的使用方法。
6.三大构成:主要讲授平面构成,色彩构成,立体构成等三大构成.要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法,提高三维空间想象能力,综合了解各种抽象的造型语言,为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础.7.AE：学习并掌握影视处理软件Aftereffects（AE）还有一些在国外过内应用的高级合成软件，比如：Digital Fusion[DF]，以及时下最流行的高级合成软件SHAKE的、应用。
结合数码摄像、采集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件中的特技效果，掌握各种数据压缩方法和输出方法。
在当前的数是时代的到来，对电影，电视，动画片，还有电视栏目包装的合成的了解掌握。
68.3dsmax：3dsmax是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。
本课程主要学习3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。
使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。
9. 图形创意：是一门艺术设计专业主干基础课程，它承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任。
让学生获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。
使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去,适应社会、市场，与国际需求。
10.版式设计：训练学生以点.线.面为基础设计元素,结合形式美法则,将美的感受和设计观点传达给观众,让读者在接受版面信息的同时并获得娱乐.消遣.和艺术性感受.,从而实现审美内涵.11.非线性编辑：它从影视编辑的实际出发，以非线性编辑制作工具Adobe Premiere为主要教学内容，学习影视非线性编辑的全过程。
传统的线性后期编辑制作简介、非线性编辑制作软件介绍。
完整的讲解Adobe Premiere软件的界面、基本项目设置以及视音频节目素材的编辑合成；学习音频、音效和字幕的具体应用；Premiere 高级编辑技巧和特效运用，生成数字音视频格式的方法以及与其它不同软件包的协同使用等。
712.Photoshop:着重学习Photoshop基础部分,要求学生了解这一应用软件的性质特点和操作方法,着重培养学生对图形的理解能力和处理能力,使学生掌握利用Photoshop进行动画修改,上色及制作.13.摄影摄像：了解摄影和摄像的基础理论，掌握数码照相机和数码摄像机的使用技巧，并且可以对所采集的素材进行较为精细的处理，以求达到可为以后多媒体编辑做准备的目的。
14.Coreldraw:要求熟习和掌握Coreldraw这一软件的诸多功能获得独立运用这一软件进行设计与制作的能力,并掌握动画矢量图形的转换方法已提高设计后期制作的工作料率.15.Authorware: Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具,使专业人员快速开发多媒体软件成为现实,它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的.16. maya: 学习Maya软件基础知识，学习Maya简单的卡通角色的建模技术。