参观衡水二中有感

衡二归来话感受

——对接与分享

河北赵县中学朱丽辉

为了学习外地先进的办学管理理念与教学模式，赵县中学由焦伟现校长带队，思政体卫全体人员、年级主任、班主任一行30人，于11月23、24两天奔赴衡水，来到了我们传说中的衡水二中所在地。

《做一个发光的班主任》讲座

11月24日：踏着晨曦7:30我们来到衡水二中北门----衡水至臻中学。映入我们眼帘的是：全国低进优出第一校、全国励志教育领导校大型展牌。全体参观老师合影留念。8:00随着参观大军，怀着朝圣的心理，我们依次进入衡水第二中学校园。左边大楼是励学楼---高三教学楼。我试图进入高三教学区，但门上锁，绕到教学楼东边，我被浓浓的高三氛围所包围。大型励志标语“在高三中崛起，在一轮中爆发”，“大战冬三月，“为18高考奠基”，“勤动手、爱动脑、多总结、深思考”。

8:30 在若谷楼聆听了温州市名班主任郑小侠<做一位发光的班主任》的精彩演讲。

对接班主任

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一、善打鸡血

高考改变命运、自信使人长高、信念创在奇迹、倒也要倒在离梦想近的地方、唤醒孩子的内心、做学生生命中的贵人、陪伴学生是最长情的告白、为尊严而战，相信奇迹在不远处等我、让爱我们的人幸福，用我们的成功让父母骄傲、天下兴亡，我的责任，做一位优秀的好人。

二、柔性教育，智慧应对

班主任不是保姆而是学生的引领者。

要给学生退路。

尊严是靠实力换来的。

三、班集体建设

班级---宗教团队

教室---教堂

班主任---教主

学生---虔诚的朝圣者

教研讲座

11月23号下午2:30，我们聆听了两位教研组长关于如何备课，如何教研的报告

对接：教研组长

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一、集体备课，群策群力，体现集体的智慧

1.教研组长制定一周安排具体安排。教研目的：统一思想、统一进度、同一内容，

集思广益攻克重难点、易混点、高考常考点易错点。

2.教研时间安排在每天固定时间，教研内容为下一节课或第二天要讲的内容。说课

前，每天由说课老师提前充分准备，不仅要提前做题研究教法及方法总结和题型归类，还要利用好手头的资料，对相应的题进行相关的补充和拓展延伸。其他教师补充修正，集思广益，最后形成这节课的流程，主要说教法、说重点而不是对答案，为打造精品高效课堂做准备。

二、认真备课是高效课堂的基础

1.五备三有一检查

五备是：备课标考纲、备教学难点、备高考热点、备教学设计、备学生问题以及问题学生

三有：有目标、有方法、有针对性进行教学

一检查：备课组长对备课教师教案进行审查

2.在教研后还要进行二次备课，让自己的课堂完美成型。

在备知识的同时，要求老师们认真备学生，针对本班学生特点，研究学生在接受知识的过程中存在的问题，合理选择教学方法，优化教学手段，做到小梯度，低难度，多层次，快节奏完成教学任务。

三个归纳：归纳考点、归纳题型、归纳方法

三个必讲：核心问题必须讲、思路方法必须讲、一点问题必须讲

三个到位：讲练到位、点评到位、纠错到位

三、消化、改错、整理----学习效果的保证

课后要求学生进行错题整理，反思思路方法技巧。

及时改错，总结错因，争取题不二错

及时积累，总结思路，见多才能识广

归类整理，举一反三，厚积才能薄发

多次翻看，反复巩固，变错误为财富

四、课堂教学---富有生命活力的课堂

以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨的课改理念，制定了“突出一个实字，落实一个改字，体现一个新字，鼓励一个活字”。

科学高效六大训练：基础训练、变式训练、专题训练、错题训练、限时训练、规范训练。

五、严抓学生管理

课堂：课前验收，可中提问，课后留白。

要求学生：手不离笔，紧跟课堂。

晚自习检查改错，谈话和面批面改。

1.有问题谈话：单科偏科生、总成绩边缘生。

2.有进步空间的优秀生、有潜力的中间生。

六、关注考试收获

考前：营造考试氛围，进入备考状态，提高考前学生的学习效率。

考中：全程模拟高考，让学生熟悉高考流程，消除高考神秘感，真正做到高考平时化。

考后：试卷讲评，课后改错。

七、规范审题答题，养成良好习惯

审题规范、思维规范、步骤书写规范。

浓浓的校园文化

一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上9：30我们参观了学生宿舍，他们非常注重宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。

震撼人心的“天下第一操”

11月24号早晨5:30之前我们来到操场，但我们却看到火一样的场面。5：30分几千名学生从四面八方奔向操场，很快就组成了很多个方阵。操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，这一教育方式深化了学生的惜时观念，促使其养成惜时的学习习惯，也充分体现了衡水二中学生高效学习，高效生活的作风。诵读结束后，环操场进行跑操，各班的队列整齐，步伐统一，口号震天，气势恢宏，给人以强烈的震

撼，有种不是军营胜似军营的感觉。跑操不仅是衡水二中的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。这样的跑操，让学生会在懒惰中奋起，风雨中坚持，集体中适应。过去我眼中的跑操只是锻炼身体的一项运动，当我听到衡水二中关于跑操的8个成长效应：强身健体，健康每一天；

吃苦耐劳，坚强每一天；

点燃激情，奋进每一天；

步调一致，团结每一天；

动作到位，规范每一天；

调整状态，高效每一天；

心无旁骛，专注每一天；

营造氛围，充实每一天。

我震撼了，一项简简单单的跑操却丰富着学生不同层面的精神，我感到了跑操的伟大。

无声的校园和“零抬头”的晚自习。

在衡水二中的这两天，一开始我有一个疑惑：这里的学生不下课吗？怎么不见学生的课间活动，后来才发现这里课间也要求静，只有静才能让学生专注。

我们参观了白天自习，深感他们自习效率之高，教室外陆陆续续的参观者经过教室，从窗口或门口探头探脑，但学生没有任何反应，真正是零抬头率，安静做事。在这教室内任务明确（写或投影在黑板上），以目标为引领，以任务为动力，真正是专注而高效。

晚上我们参观了高一、二的晚自习，不管外面有多少双眼睛盯着看，甚至是闪光灯不停，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样，真正做到零抬头。晚自习课间，看不到人群，听不到吵闹，静的让人感觉不到是在下课。

就拿宣誓来说，能够坚持从早喊到晚的不多，但衡水二中甚至把口号喊到了课堂。宣誓只是表象，二中的激情教育可以说无处不在：重视校训精神的引领；重视及时表扬（如作业后教师都有一句鼓励的话；每天的班会均有表扬；学校的班会很有特色，有操后小班会，主要是要让学生在一天中保持精神百倍，有晚自习结束前小结班会，有主题班会，有考试动员、总结班会，有周中班会，安排在周三或周四晚上，主要以前半周学生规范问题为主要内容，有周日晚第4节的班会，为主题班会，主要是为了保证学生下一周有个好状态）；重视班歌誓言打造，主要分为操前学校口号、操中班级口号、操后小班会后口号、早读前口号、下午上课前场班歌（励志歌曲，并目视教室一个固定的点）、大型活动前（如考试前，特别是高考前）口号，引导学生每天都积极暗示自己。