一年级上册美术教案- 第十二课 变脸 ︳湘美版
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学习目标：
1.结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，变脸掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
2.能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
3.在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
教学重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
教学难点：整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
4、拓展练习
①、游戏，故事擂台赛
学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。
可以几个同学协作完成一个大的故事，也可以一个同学讲一个小的故事。
②、学生参加游戏。
教师在旁边组织。
③、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。
5、小结
通过我们学会的折纸变脸，给它编编小故事，回家讲给爸爸妈百度文库听。
③、学生观看视频，老师提问：看看我们完成折纸变脸的步骤是哪些？（老师板书：1、折2、勾线3、涂颜色）
④、老师带着学生一步一步的折，完成折纸变脸的初步形状。
⑤、学生给自己的折纸变脸涂上自己的颜色，并讨论如何涂颜色？
⑥学生根据完成的步骤，自己创作一个属于自己的折纸变脸。
⑦教师巡回指导。
⑧作品展示，小组推选一位成员的作品，大家一起欣赏。
教学课题： 12、《变 脸》 主备人：
教材解读：本课属于“设计·应用”领域。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折的方式将正方形折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游戏。如何变脸是本课的趣味中心，应启发学生想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创作。
修改记录
板书设计：
教学反思：
教学时间：
教具学具：正方折纸、勾线笔、水彩笔或彩铅
教学设计：
一、组织教学
二、导入新课
①通过出示川剧变脸的图片，调动孩子学习本课的兴趣。
②通过图片引出课题《变脸》
3、讲授新课
①、请几位同学上来做做表情，剩下的同学猜猜他们做的是什么表情。引出人的表情是由我们的五官组成。
②、出示五官组成的幻灯片，简单介绍表情是由五官组成的。
1.结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，变脸掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
2.能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
3.在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
教学重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
教学难点：整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
4、拓展练习
①、游戏，故事擂台赛
学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。
可以几个同学协作完成一个大的故事，也可以一个同学讲一个小的故事。
②、学生参加游戏。
教师在旁边组织。
③、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。
5、小结
通过我们学会的折纸变脸，给它编编小故事，回家讲给爸爸妈百度文库听。
③、学生观看视频，老师提问：看看我们完成折纸变脸的步骤是哪些？（老师板书：1、折2、勾线3、涂颜色）
④、老师带着学生一步一步的折，完成折纸变脸的初步形状。
⑤、学生给自己的折纸变脸涂上自己的颜色，并讨论如何涂颜色？
⑥学生根据完成的步骤，自己创作一个属于自己的折纸变脸。
⑦教师巡回指导。
⑧作品展示，小组推选一位成员的作品，大家一起欣赏。
教学课题： 12、《变 脸》 主备人：
教材解读：本课属于“设计·应用”领域。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折的方式将正方形折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游戏。如何变脸是本课的趣味中心，应启发学生想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创作。
修改记录
板书设计：
教学反思：
教学时间：
教具学具：正方折纸、勾线笔、水彩笔或彩铅
教学设计：
一、组织教学
二、导入新课
①通过出示川剧变脸的图片，调动孩子学习本课的兴趣。
②通过图片引出课题《变脸》
3、讲授新课
①、请几位同学上来做做表情，剩下的同学猜猜他们做的是什么表情。引出人的表情是由我们的五官组成。
②、出示五官组成的幻灯片，简单介绍表情是由五官组成的。