人教版八年级物理上册第三章第三章物态变化章节复习 优质课件

•1、汽化定义：物质由液态变成气态叫做汽化
•2、汽化方式
•①蒸发
定义 ： 在任何温度 下、在液体表面进行的，比较缓慢的 汽化现象
影响 快慢 的因素： 液体温度、液体表面积、液体表面 空气流动的速度
•②沸腾图象 沸点Fra bibliotekBC A
现象：水中形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，
里面的（水蒸气）散发到空气中。
（一）考基要点
二、熔化和凝固
1.常见的晶体、非晶体
1）晶体：金属、冰、海波、萘
2）非晶体：蜡、沥青、松香、玻璃
2.熔化
1）定义：物质由固态变成液态的过程叫做熔化
2）熔点：
3）晶体熔化的条件：
4）冰的熔点是
。
（一）考基要点
3.凝固
1）定义：物质由
的过程。
2）晶体凝固的条件：
4.对同一种物质，熔点和凝固点是 的
（5）探究水的沸腾：
器材 铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、温度计
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 表格 温度/℃ 90 92 95 98 99 99 99 99 99
水沸腾时继续 吸热，温度保
结论 持不变。
通过加热时间来体现吸收热
方法
量的多少，这种研究方法
叫 转换。法
画出水沸腾的温度随时间的变化图像
3）读数时，玻璃泡要，
视线要与液柱的
相平。
例题解析
1、右图所示温度计的示数是＿＿＿、
10
℃
。 20
20 ℃
10
2、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺 序排列（用字母代号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.让温度计与被测物体接触一段时间 B.选量程适当的温度计 C.从待测液体中取出温度计 D.估计待测液体的温度 E.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中 F.观察温度计的示数,作好记录
、
。
例题解析
注意 “白气”这个说法
夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白 气”，如图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生
液化 现象而形成的。
1.夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A.扇子扇来的风，使空气降温 B.扇子扇来的风是凉风 C.扇子使人体周围空气的流动加快，加速了人 体表面汗液的蒸发，而蒸发吸热 D.扇子把人体周围的热空气扇走，使人体周围 的气温降低
《物态变化》复习课
（一）考基要点
一、温度和温度计
1.温度
1）定义：温度是表示
的物理量。
2）单位：
，用
表示。
3）常见的温度：0℃
,
100
℃,
人的正常体温
。
2.液体温度计是根据
原理工作的。
3.温度计的正确使用方法：
1）温度计的玻璃泡要
被测液体中，不要
碰到
；
2）温度计的玻璃泡浸入液体后要
，待
示数稳定后再读数。
冰
普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？ 钨丝先升华后凝华
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
凝华
夏天，湿衣服变干
汽化
吸热
草木上的露珠
凝固
冰冻的衣服干了
熔化
放热
窗上的冰花
液化
冬天，河水封冻了
升华
一级实验
设计实验证明“蒸发吸热致冷” 设计实验证明“提高液体温度可以加快蒸发” 设计实验证明“增大液体表面积可以加快蒸发” 设计实验证明“加快液体上方空气流速可以加快 蒸发”
（选填
“升高”、“降低”或“不变”），并看到
有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”
是由于水蒸气
（填写物态变化名称）
而产生的。
(5)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过 程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则 图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时 的情况。
（4）探究水沸腾的特点：
装置 与
图像
t温/℃ 100
90 0 1 2 3 4 5 6 t时/min
表格 时间t时/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度t温/℃ 90 93 97 99 100 100 100 100 100
（1）水的沸点是100 ℃。 结论 （2）根据图像信息，将表中数据补充完整。
（3）6min后继续对水加热，水温不变 。
（3）探究固体的熔化规律：
过 根据实验图像可知，该固体是 晶 体，ab段物 程 质处在固液共存状态。
通过多次实验，得到规律，请
填表如下：
t温/℃ 1
c
规 固体 相同点
不同点
0
a
b
-1
律 晶体
吸热
温度不变 有熔点 -2 0 2 4 6 8 10
t时/min
非晶体
温度升高 无熔点
（一）考基要点
三、汽化和液化
定义 ： 在一定温度下、在液体表面和内部同时进行的， 比较剧烈的汽化 现象
条件 ： 达到沸点，继续吸热 特点： 虽然继续吸热，但温度保持不变
（一）考基要点
三、汽化和液化
蒸发和沸腾的异同点：
异同点
发生部位 不 同 温度条件 点
剧烈程度
相同点
蒸发
沸腾
3.液化
1）定义：物质由气态变成液态叫做液化
2）液化的方法：
问题 讨论
（一）考基要点
四、升华和凝华
1、升华 ①定义：物质由 ②升华需要吸热 2、凝华 ①定义：物质由 ② 凝华需要放热 3、雾、露和霜的形成 1）雾、露是空气中的水蒸气遇冷 2）霜是空气中的水蒸气直接
的过程叫做升华
的过程叫做凝华
成的小水珠 而成的小冰粒
干 干冰升华吸热，水蒸 气遇冷液化形成雾气
设计实验证明“降低温度可以使气体液化” 设计实验证明“液化放热”
节
方法
一、温度 缺点列举法
分类法
转换法 二、熔化 逆向思考法 和凝固 比较法
等价变换法
转换法
等价变换法
三、汽化 和液化
分类法 比较法 控制变量法
逆向思考法
四、升华 逆向思考法 和凝华
内容 设计制作温度计 物态变化的分类；固体的分类
吸收热量转换为加热时间 通过熔化过程想象凝固过程 比较晶体、非晶体熔化、凝固的异同 点 熔化、凝固规律可以用图像表示 研究沸腾时吸收热量转换为加热时间
2、在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水
面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可
得出，沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的
现象。液体在沸腾过程中要 热，但温度
。
(2)从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明
显错误的。
（4）水在沸腾过程中，温度将
固 体 是否
吸热
晶体
熔化过程
温度是 有无 否变化 熔点
非晶 体
是否 放热
凝固过程
温度是 有无凝 否变化 固点
例题解析
如图所示是萘的熔化图像，请回答下列问题 1）萘的熔点是多少？ 2）从60℃到开始熔化共用了几分钟？ 3）萘熔化用了几分钟？ 4）第9分钟时，物质处于什么状态？ 5）图中哪一段表示固态？哪段表示固液共存状态？