小学语文优质课观后感教研新闻湖南省木江坪九年制学校

小学语文优质课观后感教研新闻湖南省木江坪九

年制学校

本校木江坪完小:黄艳霞

秋意浓浓,细雨绵绵,我县为期一天半的小语优质课终于落下了帷幕.在这一天半天的听课学习中,目睹了优秀教师上课的风采,充分感

受到了新课改课堂教学的强势发展.对于我而言,这是一次难得的学

习机会,其中收获了很多,感想也颇多.现将一些随感与大家共同分享

和探讨.

一、激趣导入,促使学生自主阅读.

上课一开始,教师们都用巧妙地导入把我们深深地吸引了,让参与听课的老师同学一下子就喜欢上老师了.带着这种兴奋地心情学生愉

快的参与到新课的学习中.老师通过灵活多样的教学方法,引导学生

发现,使学生兴致勃勃地投入到深入读文,感悟发现的阅读实践中.同时,这样不但了解了课文内容,更引起学生的阅读兴趣,为深入学习打

好了基础.

二、生本高效课堂,真正体现了学生主体性.

在一节节精彩纷呈的优质课中,教师的话语霸权减少了,个人表演作秀的成分减少了,取而代之的是教师眼中、心中更加尊重学生的主

体地位了.老师们开发语文教育资源的意识强,课堂中引进相关文字、音像资料、图片.特别是适时、适当地补充了一些打动人心的音乐,

让学生深切地感受到语文情境,使学生一下就进入了文本.“自主、

合作、探究”的理念渗透在课堂的方方面面,三维目标的有效结合也

给课堂注入了强大的活力.

三、以读为主,重视读的实践过程.

通过听课我发现老师们十分重视读的实践过程,始终以读为主.朗读的形式多样,使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话,读中培养

语感.通过朗读自己喜欢的自然段,调动了学生的阅读兴趣,边读边理

解课文内容.在听课中,我最欣赏的就是冯老师上的《虾趣》,他就是

以读贯穿全文.他阳光风趣的朗读,幽默诙谐的动作,整个课堂为学生

营造了轻松愉悦的学习氛围,学生在乐中求知,不同层次的学生均有

所得.通过出示虾图,让学生很容易的理解虾的各种嬉戏姿态和颜色,

深入浅出的引导,效果较好.冯老师简洁明了的板书既展示了他扎实

的基本功,又给知识重点做了梳理,便于孩子们的理解.

四、在阅读教学中教授学习方法,教学方法新颖

这些课堂都体现了新的教学理念,注重学生教学方法的教授.让学生在润物细无声中学到有效的学习方法,提高了学习能力.如《清明》的教学过程中,逐步引导.从古诗题目入手,读题目、品诗句、明诗意、悟诗情、会意境.这让学生掌握学习古诗的方法.

五、注重扩展,培养学生的学习意识.

老师们在教学的最后环节,都合理的进行了拓展,激发了学生的探索兴趣,培养了学生自主学习的意识.

本次外出听课学习,让我欣赏到了上课老师饱满的教学热情、独

特的教学风格、渊博的知识才能、精湛的教学技艺、出众的气质风度,同时还发现自己的很多不足,在今后的教学中,一定要严格要求自己,做到少讲精讲,当堂训练的模式.课后认真反思,坚持写教学后记.

争取成为一名有思想、有特色的研究型教师.

2014年10月31日