人物描写一组课件完美版1

（一）学习第一自然段。 他的身量与精肉都发展到年岁前边去了；二十来的岁，他已 经很大很高，虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局，可是已经 像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看 着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁 面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那 对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻 子似的他自己笑了。
部编版·五年级语文下册
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第一课时
导入
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我 们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟 空，意志坚强的刘伯承，甘于清贫的方志敏，勇武过人的武 松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻， 久久难忘。
今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近 作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。
因为这个人打扮与 普通老百姓不同，作者 抓住了人物特点进行描 写。在描写人物外貌时 要抓住特征写。
为什么要描写样子 的外貌？
（二）学习第二自然段。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆 眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多 余的肉，脖子可是几乎与头一边粗；脸上红扑扑的，特别亮的是 颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身 体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他 觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
bān
wàn
精读课文
1.找出能体现小嘎 子和小胖墩特点的 句子画出来，做上 简单的批注。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
小嘎子在做选择 时是怎么想的？
选择了对自己 有利的方式，看出 他富于心计的特点。
(2)小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转
bā
“疒”点画居中，横画长短适中，撇画 舒展，点提居撇的中部。“巴”短竖居中， 竖弯钩圆转自然，钩底宜平，钩尖朝上。
探究性格
祥子，是《骆驼祥子》这部小说中主 人公。十八岁，身材高大，年轻力壮的洋 车夫。那么，作者是怎样描写他的呢？请 同学们，再认真读课文，画出描写他的句 子，仔细体会人物的性格特点。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上， 各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
(4)作者为什么要用“虎势儿一站”，“公 鸡鹐架似的”词语描写？
运用熟悉的事物打比方，不仅写出了 动作，还显得活灵活现，生动具体。
谁能仿照这样的句子说一说。
(5)这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大 腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是 扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚 腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
初读课文
精神抖擞（sǒu）
裆（dāng）
挠（náo）
拽（zhuài）
自主认字 会认会写字：
jiāo
左窄右宽。“?”下边右竖正对“口” 的中点，两竖距离适中。“交”上点居中， 横短，撇点间距适中，撇捺交叉点正对上点。
lǒu
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度 适中，竖画正直。“丈”横画长短适中， 撇画上段正直，捺画舒展。
形象概括
说说课文中的 小嘎子和胖墩儿给 你留下了什么印象。
嘎子 聪明、顽皮、富有心计。
课文小结
这节课通过学习，我们学到了作者运用 准确生动的动作描写突出人物性格的方法， 同时也懂得了恰当运用比喻等修辞方法会使 我们的文章更加生动。学到了这么多的方法， 我们是不是应该学以致用啊？现在，我们就 来运用我们学过的方法试着写一写好吗？
zhàng
biān
整体紧凑。“革”横向笔画平行，上下 中心相对。“亻”竖画正直。“更”上横短； 撇从“曰”中穿出；捺收笔比撇画略低。
qī
“其”横画平行、均匀，竖画正直，左 短右长，撇点位置恰当。“欠”横钩稍短， 下部撇短捺长。
náo
左窄右宽。“扌”横短，竖钩端正。上 横取斜势，斜钩自然，中横宜短，竖弯钩圆 转自然，钩底宜平。
尝试练写
请同学们选择其 中一项，或自由发挥 描写一个片段，注意 抓住细节描写。
第二课时
导入
《骆驼祥子》是中国现代著名 作家老舍的代表作。《骆驼祥子》 描写了 20 年代，老北京的一个人 力车夫的心酸故事。
我们今天要学习的这篇文章， 就是节选自这本小说。
介绍
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍 予，北京人，著名作家。老舍生于北京城 的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市 民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术， 这种生活阅历促成了他日后创作的平民化 和“京味”小说的形成。
他的代表作有著名小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》，分别被拍成电影和电视剧。 同时，老舍还是一位出色的话剧家。代表 作《茶馆》、《龙须沟》等，也被拍成电 视和电影。除此之外，还有许多优秀作品。 老舍堪称是我国文学史上的一位巨匠。曾 荣获“人民艺术家”光荣称号。
tì
sāi
左窄右宽。“月”窄长，端正，横画平 行均匀。“思”框形上宽下窄，疏密均匀； 卧钩弯弧自然，三点位置恰当。
从“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉 很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多 余的肉，脖子可是几乎与头一边粗”这些外 貌的描写中，祥子给你留下了什么印象？
不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，
下冷绊子，仿佛很占了上风。
你仿佛看
从小嘎子摔跤的
争强好胜 Baidu Nhomakorabea了一个怎样
动作中感受到小嘎子 怎样的性格特点呢？
机灵敏捷
的小嘎子？
思考
如若把“猴儿似的”去掉， 你们觉得怎么样？为什么？
不好，利用比喻使句子更加形象生动
(3)用上比喻修辞的句子文中还有几处， 你们能找出来吗？
人物特点
身处劣势，仍不忘想办法，可以看出他争强好胜。
比较：
“推拉拽顶”
“任你怎样使劲挣扎”
大家看，虽然我们并不在现场，但是，作者 对这四个动词的描写让我们清晰地想象到了当时的 场面，这就是准确、恰当使用动词的妙处。同时， 在这段描写中，除了动作描写外还有心理描写，作 者不但运用了生动的动作描写，还夹杂了人物心理 描写，这样使得我们能够更深刻地体会人物的性格 特点。这也是我们在习作中应该学习的方法。