浙江省年教师招聘考试学前教育基础知识试卷及参考答案

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浙江省杭州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》公务员(国考)真题及答案

浙江省杭州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。

A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【参考答案】B2. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

3. 狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A4. 依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C6. 国家根据未成年人（）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D7. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C8. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D9. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A10. 班杜拉提出的学习理论是（）。

A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【参考答案】C11. 教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。

A、常规评价B、专业评价C、行为评价D、道德评价【参考答案】A12. 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷7(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程的主要特点是( )。

A．游戏性B．非义务性C．基础性D．适宜发展性正确答案：A解析：游戏是幼儿园课程的基本形式。

对学前儿童来说，游戏是他们的主要(或基本)活动，学前儿童是在游戏中发展成长的。

2．( )是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。

A．课程内容B．课程组织C．课程评价D．课程目标正确答案：D解析：课程目标是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。

3．以下不属于幼儿园教育教学组织形式的是( )。

A．集体活动B．个别活动C．小组活动D．上课正确答案：D4．以下不属于三级课程管理的是( )。

A．国家B．地方C．幼儿园D．家长正确答案：D解析：三级课程管理是指将原先集中在国家层面上的课程决策权力，分配一部分给地方和幼儿园，使地方和幼儿园共同参与课程开发，从而形成国家课程、地方课程和幼儿园课程并行存在的局面。

5．我国3—6岁儿童语音发展出现的情况是( )。

A．发韵母比发声母困难B．发韵母困难C．两者一样困难D．发声母比发韵母困难正确答案：D解析：我国心理学工作者对3～6岁幼儿语音的发展进行研究，总结出我国幼儿语音发展的特点如下：(1)幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降；(2)3～4岁为语音发展的飞跃期；(3)对韵母发音的正确率高于声母。

故选D。

6．( )以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

A．4岁B．5岁C．6岁D．7岁正确答案：A解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁以上的幼儿一般能够掌握本民族或本地区语言的全部语音．并达到发音基本正确。

7．将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。

A．教育手段B．教育内容C．教育形式D．教育评价正确答案：B解析：学前儿童语言活动的教育内容是将教育目标转化为儿童发展的中间环节。

浙江省杭州市《学前教育基础知识》教师教育真题

浙江省杭州市《学前教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 反映孔子教育思想的文献是（）。

2. 在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。

按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

3. 班级授课制的特殊形式是（）。

A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学【参考答案】D4. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A5. 现代教育发展的根本动因是（）。

A、生产力发展B、科技进步C、教育技术进步D、产业革命【参考答案】B6. 下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。

A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟【参考答案】D7. 师生关系中最基本的一种关系是（）。

A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【参考答案】A8. （）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

A、布鲁纳B、皮亚杰C、柯尔伯格D、弗洛伊德【参考答案】C9. 受教育的权利和机会取决于（）。

A、社会政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【参考答案】A10. 下列属于间接收集资料的方法的是（）。

A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法【参考答案】C11. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）。

A、70%B、50%C、30%D、20%【参考答案】B12. 社会主义职业道德的本质特征（）。

A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众【参考答案】C13. 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。

14. 在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷6(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程以( )为基础。

A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验正确答案：D2．课程评价最重要的作用是( )。

A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方法D．促进教育教学的改进正确答案：D解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。

3．活动课程是以( )为中心组织学习内容的。

A．学科B．问题C．幼儿D．概念正确答案：C解析：在活动课程中，幼儿是组织课程内容的焦点。

4．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )。

A．知识体系B．学习经验C．行为习惯D．道德品质正确答案：B解析：本题考查的是幼儿园课程的定义。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验。

促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。

5．科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是( )。

A．以大运动量为主B．适量性C．由大到小D．高难度正确答案：B解析：适量性原则是指在组织幼儿进行身体锻炼活动时，教师应会注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量。

以达到最佳锻炼效果，提供身体运动的机能能力，保证身心和谐发展。

6．幼儿园健康教育活动是指以( )为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

A．锻炼身体B．保护和促进幼儿的健康C．训练技能D．培养健康情感正确答案：B解析：幼儿园健康教育活动是以保护和促进幼儿的健康为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

7．( )既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

A．语言B．健康C．思维D．想象正确答案：B解析：健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷8(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是( )。

A．活动课程B．悬缺课程C．隐性课程D．学科课程正确答案：A解析：幼儿园课程不是以系统地传授知识技能为中心，而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能为目的的。

而活动课程是根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织的课程内容。

2．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则正确答案：B解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。

3．在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中不正确的是( )。

A．幼儿园课程是活动B．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是各种活动的总和正确答案：C解析：教材只是幼儿园课程的一种表现形式，不能说幼儿园课程就是教材。

4．“五指活动”中，课程内容的组织方式是( )。

A．单元教学法B．分科教学法C．方案教学法D．作业教学法正确答案：A解析：陈鹤琴在他的“五指教学”中反对实行分科教学，提倡综合的单元教学。

5．一般来说，1-3岁儿童定期体格检查每次间隔的时间为( )。

A．3个月B．5个月C．6个月D．12个月正确答案：C解析：年龄越小，体检次数越多。

一般，1～3岁儿童每半年检查一次，3～7岁儿童每年检查一次。

6．幼儿健康教育的本质是( )。

A．综合教育B．随机教育C．个别教育D．生活教育正确答案：D解析：幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式，幼儿健康教育的根本目的是提高幼儿期的生活乃至生命的质量，幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。

因此，幼儿健康教育是生活教育。

7．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．活动区的活动多为( )的活动。

A．幼儿自选B．教师指定C．家长参与D．师生商定正确答案：A解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动．这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。

2．根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重知识的( )。

A．学术发展价值B．一般发展价值C．社会价值D．研究价值正确答案：B3．生成性目标的根本特点( )。

A．表现性B．具体性C．普遍性D．过程性正确答案：D解析：生成性目标的根本特点是过程性。

生成性目标注重的是过程。

反映的是教育过程中儿童经验生长的要求，注重的是儿童问题解决的过程与结果。

4．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。

A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．终结性评价正确答案：A5．幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于( )，季节交替时要坚持。

A．15分钟B．半小时C．1小时D．1个半小时正确答案：C解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》健康模块教育建议中第一点提出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

6．儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟，这是儿童动作发展中的( )。

A．从上到下的规律B．由近而远的规律C．由粗到细的规律D．由头至尾的规律正确答案：B解析：题干所描述的是儿童动作发展由近而远的规律。

7．幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )。

A．4小时B．3小时C．5小时D．3小时半正确答案：D解析：在《幼儿园工作规程》中有明确规定：“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。

浙江省教师招聘考试学前教育基础知识试卷及参考答案

绝密★考试结束前浙江省2014年教师招聘考试教育基础知识幼儿园课程代码：300请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上..选择题部分注意事项：1. 答题前;考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上..2. 每小题选出答案后;用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑..如需改动;用橡皮擦干净后;再选涂其他答案标号..不能答在试题卷上..一、单项选择题本大题共20小题;每小题1分;共20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的;请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑..错涂、多涂或未涂均无分..1.婴幼儿长骨骼的必需条件是A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水2.具有促进铁吸收功能的是A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D3.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素4.直观行动思维的工具是A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理5.以下关于儿童情绪的描述不正确．．．的是A.认知是情绪产生的基础;同时情绪也会影响认知过程B.婴儿期的儿童;情绪的自我调节能力差C.婴儿最初的笑是没有社会意义的D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭;是移情的表现6.2010年颁布的国务院关于当前发展学前教育的若干意见规定：学前教育公共的提供必需坚持A.广覆盖、高质量B.重点覆盖、保基本C.广覆盖、保基本D.多覆盖、有质量7.“方案教学”的倡导者是A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派8.我国的“托幼一体化”是指A.托儿所和幼儿园职能合并B.幼儿园取代托儿所C.托儿所取代幼儿园D.以上都不是9.学前教育的本体价值是A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展的价值D.以上都不是10.儿童观的内在结构应包括A.儿童的自然存在B.儿童的社会存在C.儿童的精神存在D.以上都是11.在现代社会中;作为教育者的幼儿教师角色不包括．．．A.幼儿的观察者和研究者B.公共关系的协调者C.幼儿学习的引导者D.幼儿的榜样和示范者12.以下不属于．．．创造性游戏的是A.建构游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏13.下面家园合作的方法中;属于直接合作方式的是A.家园联系手册B.家长开放日活动C.家长老师制度D.开展亲子活动14.提出“孩子有一百种语言”的是A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果茨基15.在我国;由于学前班小学化越来越明显;因此;对待学前班的理性态度应该是A.一律取消学前班B.一律改为幼儿园C.一律改为小学D.视具体情形而定16.从公共产品理论的角度看;学前教育具有A.非排他性B.排他性C.兼具排他性和非排他性D.以上都不是17.从个体心理结构的维度看;学前教育目的的结构包括A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是18.建立生活常规的标准不包括．．．A.保障幼儿安全之需要B.方便教师保教工作之需要C.保障集体生活及幼儿交往之需要D.符合幼儿年龄特点19.幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括A.能够有反应的材料B.现实生活中触手可及的物品C.先进的电子玩具D.能引起幼儿参与和学习行为的材料20.提出“以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是A.儿童权利宣言B.儿童权利公约C.幼儿园工作规程D.国务院关于当前发展学前教育的若干意见非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上;不能答在试题卷上..二、名词解释本大题共6小题;每小题3分;共18分21.生长发育22.积极词汇23.贫血24.学前教育的公益性25.主题活动26.幼儿园物质环境三、简答题本大题共4小题;每小题6分;共24分27.简述婴幼儿患病一般会出现的生病迹象..28.简述幼儿理解发展的特点..29.简述当代学前教育现代化水平提高的表现..30.简述幼儿教师的专业素养结构..四、论述题本大题共2小题;每小题12分;共24分31.根据幼儿身心发展的规律特点;结合幼儿园教育实际;分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略..32.结合实际;分析我国家园合作中存在的问题和解决策略..五、分析应用题本大题共14分33.案例描述：一天早餐后;大2班的乐凯小朋友想到建筑区玩;但因他用餐速度较慢;建筑区的人数已满;但乐凯硬要往里进..正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了;你明天再玩吧..”乐凯却霸道地说：“你出来;我要进去玩”成宽也不示弱;说：“我先来的”乐凯不容分说上去就要拽成宽;成宽又气又急;双手握拳;眼看一场“战争”就要发生..茜老师赶忙走过去;把乐凯拉到一旁..乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气..茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了..”“我才不管;我也要玩..”“你可以和小朋友商量啊..”“他们才不会让着我..”乐凯喊道..“但打架能解决问题吗”乐凯不说话了..茜老师又接着说：“你有没有想过;试试用一种更好的解决方法..”乐凯看着茜老师说：“我想不出来..”茜老师转向建筑区内的小朋友;问：“乐凯也想玩;怎么办”这时;只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话;成宽便主动从建筑区走了出来;高高兴兴地玩象棋去了..茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙;问：“你跟他说什么了”裕龙笑了笑;不好意思地说：“哎呀;没有什么;我就说;你出去;明天再玩;我给你带巧克力..”请根据上述案例;分析：1乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型为什么5分2茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系严厉型；灌输型；开放学习型；民主型为什么5分3简述大班幼儿社会性发展的特征..4分绝密★启用前秘密★启用后浙江省2014年教师招聘考试教育基础知识幼儿园试题参考答案及评分标准课程代码：300一、单项选择题本大题共20小题;每小题1分;共20分1.A2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.A9.A 10.D11.B 12.B 13.A 14.B 15.D16.C 17.C 18.B 19.D 20.B二、名词解释本大题共6小题;每小题3分;共18分21.生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化;是量的变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟;是质的改变..22.指既能理解;又能运用的词汇..23.是指全身循环血液中红细胞总量减少至正常值以下的现象..24.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质..25.指围绕着贴近幼儿生活的某一中心内容即某一主题作为活动的主线来设计、组织与实施教育教学活动..26.是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件;如园舍建筑等有形的东西;是促进幼儿身心全面发展的最基本保障..三、简答题本大题共4小题;每小题6分;共24分27.食欲改变或食量减少拒食；夜间啼哭或者表现烦躁不安；需要外界刺激才动；面色发白或青紫；体温低于35.5摄氏度或高于37.5摄氏度；呼吸频率每分钟60次以上；剧烈气喘和伴有抽搐；大便异常..每答出1点给1分;共6分28.主要依靠动作或具体事物理解较少依靠词的说明；2分更多理解事物的表面；更易理解个别事物难以理解事物关系；2分事物的相对关系的理解逐步发生且深入；1分具有强烈的主观化..1分29.1学前教育的普及水平显着提高..2分2学前教育制度灵活多样;能够适应社会各方面发展的要求..2分3幼儿教师的专业化水平提高..1分4现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用..1分30.正确、科学的儿童观和教育观2分合理的专业知识;1分扎实的专业能力1分专业精神和身心素质2分四、论述题本大题共2小题;每小题12分;共24分31.营造安全;接纳;尊重的心理环境；提高幼儿觉察自身情绪变化的能力；引导幼儿学习表达和调节自己的情绪帮助幼儿调整对触发情绪反应情境的认识；帮助幼儿学习以适当的方式宣泄消极情绪；培养幼儿积极的心态;鼓励其将消极情绪化为积极情绪..评分标准：能答出相近的4个要点;每要点1分;多出要点;酌情给1-2分；对每个要点的论述酌情给4-6分..32.家园合作中出现的问题第一;家长和教师之间的矛盾与冲突..第二;合作不够深入;合作内容脱节..第三;家长参与配合不够好;援助园教更少..第四;母亲参与度明显高于父亲;不利于儿童阳刚性格的培养..策略：第一;家长要积极参与幼儿园教育第二;幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道评分标准：能答出相近的6个要点;每要点1分；对每个要点的论述酌情给分4-6分..五、分析应用题本大题共14分33.分析：1被忽视型的2分..行为主动积极、敢表达自己、消极行为明显、体力可能较强等3分2开放学习型；民主型..2分在师生交往的目的、师生交往的情感性、师生交往的宽容性、交往中教师的发现意识、师生交往的方式等几方面都可酌情给分3分3有一定的规则意识；遵守规则的情绪性；良好同伴关系的作用；个体的差异性；等等每答出1点;给1分。

浙江省教师招聘考试真题汇编试卷幼儿园教育基础知识答案

浙江省教师招聘考试真题汇编试卷（一）一、单项选择题1.D【解析】新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。

2.D【解析】格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。

3.D【解析】个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。

4.C【解析】世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办的学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。

5.B【解析】在幼儿的教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体。

6.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

7.D【解析】幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点与突出问题。

8.C【解析】习惯化是对外源刺激的反应强度随该刺激的重复出现而减弱以至消失，停歇一定时间后遇同样刺激又恢复反应的现象。

当婴儿注意一个对象时，他的心率会放慢且会将头转向刺激源，但当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开。

9.C【解析】直观行动思维是指依靠对事物的感知与人的动作来进行的思维。

直观行动思维的典型方式是尝试错误。

10.B【解析】当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射，这种反射通常在出生后3～4个月消失。

11.B【解析】世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。

12.B【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，《孟子·尽心上》中说：“得天下英才而教育之。

”13.D【解析】行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。

14.D【解析】蒙台梭利是世界上第一个为母亲开办“讲习会”的教育家。

15. B【解析】美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往与操作活动得到美感。

幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷4(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．在蒙台梭利的课程模式中．教育内容有日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和( )。

A．感官训练B．学科知识的训练C．自我保护能力的训练D．思想品德的学习正确答案：A解析：在蒙台梭利的课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和感官训练。

2．( )是斑克街发展一互动模式的有机组成部分，它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段，也为教师提供了课程计划和决策原则。

A．目标B．方法C．评价D．内容正确答案：C解析：斑克街长期主张更宽泛的评价方法，这种方法是立足于理解儿童如何了解属于自己的世界，并为儿童提供了一系列的机会让他们表达自己的理解。

3．以下选项中不属于海伊斯科普课程实施环节的是( )。

A．计划B．做C．回忆D．上课正确答案：D解析：“计划一做一回忆”这三个环节是课程实施的最重要部分，通过这些环节。

儿童有机会充分表达自己所参加活动的打算，也能使教师密切地参与到整个的活动过程之中。

4．陈鹤琴创建课程的基本原则是( )。

A．科学与民主精神B．采取小组教学C．采用游戏式的教学法D．适合中国国情、适合幼儿身心发展特点正确答案：D解析：陈鹤琴的课程倡导活教育的目的论，其目的是“做人、做中国人、做现代中国人。

”体现了陈鹤琴的课程论应该适合中国的国情，陈鹤琴指出课程的实施应该根据当地的实际情况，选择有意义的、儿童了解的、内容丰富的材料让儿童自己做，体现了课程应适合幼儿身心发展特点。

5．创造性的语言运用环境是指幼儿( )的环境。

A．想说、敢说B．有机会说C．按要求说D．随便说正确答案：A解析：创造性的语言运用环境，应当是《纲要》所提出的幼儿“想说、敢说”的环境，应当是幼儿可以随时大胆质疑提问的学习环境，同时也是鼓励幼儿表达对学习内容预期和假设的场合。

浙江省金华市《学前教育基础知识》国考真题

浙江省金华市《学前教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C2. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。

A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D3. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A4. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。

A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C5. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。

A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D6. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。

7. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

8. 学生的质的规定性是（）。

A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A9. “将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A10. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】B11. 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】D12. 以下哪种说法是不正确的（）。

A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。

B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。

2010年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2010年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( )。

A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．隐形课程正确答案：B2．幼儿园区域活动具有一些独特的特点，以下表述不合适的是( )。

A．自主性B．自由性C．指导的直接性D．个性化正确答案：C3．以下关于幼儿教育的论述不合适的有( )。

A．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位B．在少数民族地区开展幼儿园语言教育，除了提供普通话的语言环境以外．还应帮助幼儿学习本民族的语言C．幼儿园科学教育是科学启蒙教育．重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D．新《幼儿园教育指导纲要》中艺术教育目标提到“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，其意为幼儿的艺术表现是不需要教师提供技能的支持，而是由幼儿自己的喜好来决定如何表现正确答案：D4．幼儿的活动是以( )为主导活动。

A．游戏B．教学活动C．日常生活活动D．劳动正确答案：A5．在韵律活动中，有些儿童做出锄地、扛枪的动作属于( )。

A．基本动作B．模仿动作C．舞蹈动作D．重复动作正确答案：B解析：小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。

锄地、扛枪的动作属于模仿动作。

6．不同年龄段儿童的歌词创编活动存在一定的差异，给小班幼儿园所选的歌曲应( )。

A．富于形象性B．注重情感性表现C．可创编的部分很多D．歌词较长正确答案：A解析：小班儿童能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感；在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的歌曲增编新的歌词。

7．体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是( )。

A．运动的强度和老师的态度等B．运动的密度和动作难度C．运动强度和密度等D．老师的态度和动作难度等正确答案：B8．学前儿童体育活动的主要形式是( )。

浙江省教师招聘考试试题资料学前教育真题+模拟试题含答案解析

浙江省教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷(一)一尧单项选择题1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以()为中心来组织学习内容的。

A.学科B.问题C.儿童D.概念4.音乐教育的终极目标是()A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展5.为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用()A.现场哼唱或演奏的方法B.示范和讲解的方法C.分句欣赏的方法D.反复练习法6.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能7.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术8.在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推()A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特·欧文9.幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。

A.幼儿已有的经验B.低幼儿童文学作品C.幼儿喜欢的表演D.幼儿喜欢看的图书10.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境11.对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()1——A.初级经验和高级经验B.科学经验和初级科学概念C.感性的知识和理性的知识D.具体的经验和抽象的经验12.一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()A.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后13.老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。

”儿童就信以为真,都不去踩小草了。

这反映了儿童学科学具有()A.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点14.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面15.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段16.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()A.教育手段B.教育内容C.教育形式D.教育评价17.矫正幼儿口吃最好的办法是()A.专门的口语训练活动的开展B.消除儿童的心理紧张因素C.给儿童提供更多和其他孩子交流的机会D.家园合作,共同帮助孩子矫正18.有研究表明,人们谈话时所传达的信息绝大部分是通过()手段传达的。

2011年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2011年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。

A．有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B．日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D．课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计正确答案：C2．下列不属于蒙台梭利教育法范畴的是( )。

A．有准备的环境B．教师C．教具D．游戏正确答案：D解析：蒙台梭利认为游戏特别是假想游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不能培养儿童严肃、认真、准确、求实、责任感和严格遵守纪律的精神和行为习惯。

3．根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。

A．活动课程B．游戏课程C．隐形课程D．学科课程正确答案：A解析：活动在发展幼儿的动手能力、思维能力以及个性品质方面的作用尤为突出。

它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平来组织课程内容。

4．把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”．反映的是幼儿园课程实施的( )取向。

A．忠实执行B．相互调适C．创生D．预设正确答案：A解析：课程实施的忠实取向指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。

教师应当按照专家开发的课程方案，循规蹈矩地实施教学。

5．幼儿在会说单词前必先学会听懂单词，会走路前必先经过抬头、转头、直坐、站立等发育过程，体现了幼儿生长发育的( )特点。

A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．个体差异性正确答案：B解析：学前儿童的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。

如个体动作的发展，就遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律，体现在每个儿童身上，都是如此。

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)一

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）一[单选题]1.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑()。

A.幼儿生（江南博哥）理变化B.幼儿活动兴趣C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度参考答案：A[单选题]2.学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习()。

A.规范语言B.自由语言C.口头语言D.书面语言参考答案：A[单选题]3.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在()。

A.托班B.小班C.中班D.大班参考答案：C[单选题]4.在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于()。

A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说参考答案：C[单选题]5.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了()。

A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则参考答案：C参考解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则[单选题]6.属于间接指导的是()。

A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导参考答案：B[单选题]7.文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是()。

A.感受艺术语言B.认识周围世界C.认识社会生活D.理解语言符号参考答案：D[单选题]8.在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于()。

A.旁观者地位B.引导者地位C.主宰者地位D.参与者地位参考答案：A[单选题]9.西泽克在儿童美术教育史上()。

A.使儿童美术教育自成体系B.主张整齐划一的教育方式C.领导了日本的自由画运动D.被后人誉为“儿童绘画之父”参考答案：D[单选题]10.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于()。

A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标参考答案：A[单选题]11.学前儿童科学教育的过程是()。

2013年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2013年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程的( )强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。

A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．教学性目标正确答案：C解析：课程设计的叙写可有3种不同的形式：行为目标、解决问题的目标和表现性目标。

表现性目标是唤起性的，而非规定性的；表现性目标明显地反映出人文主义的追求，表现性目标重视的是人的个性，尤其是教师和学生的在课程教学中的自主性、创造性。

2．瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )。

A．项目活动B．作业教学C．关键经验D．游戏活动正确答案：A解析：项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧课程和教学最全面、准确的概括。

3．幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以( )组织幼儿园课程内容的方式。

A．逻辑组织法B．心理顺序法C．纵向组织法D．直线组织法正确答案：B解析：在幼儿园课程中，所谓“综合教育”，常是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式。

4．胎儿期的形态发育以及幼儿的动作发育遵循“头尾发展律”，即自上而下发展的规律，体现了幼儿生长发育的( )特点。

A．阶段性B．程序性C．不均衡性D．个体差异性正确答案：B5．幼儿生长发育最常用的评价指标是( )。

A．生理机能指标B．生化指标C．形态指标D．心理指标正确答案：C解析：身高和体重常被作为幼儿生长发育最常用的评价指标。

6．在球类活动中，( )应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。

A．托班幼儿B．小班幼儿C．中班幼儿D．大班幼儿正确答案：C解析：中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。

7．精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是( )。

A．伊底B．自我C．他我D．超我正确答案：A解析：精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成，新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷5(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。

这说明幼儿园课程具有( )。

A．启蒙性B．全面性C．生活性D．整合性正确答案：A2．幼儿园课程设计的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是( )。

A．罗伯特B．泰勒C．斯坦豪斯D．塔尔正确答案：C3．蒙台梭利的教育内容不包括( )。

A．统觉教育B．日常生活教育C．语言教育D．数学教育正确答案：A解析：蒙台梭利的教育内容包括：感官教育、文化教育、日常生活教育、语言教育、数学教育。

4．先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。

这种先整体后部分的做法体现了( )。

A．整合教育观B．完整语言教育观C．活动教育观D．教育目标的全面观正确答案：B解析：完整的语言教育观提倡自然、完整的语言学习，认为应重视语言能力而非孤立语言的技巧，强调语言的交际意义；强调真实的语言情境；强调语言不是独立的系统，而是和认知、情绪、经验、学习欲望等密切相连。

5．在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是( )。

A．视觉训练B．听觉训练C．嗅觉训练D．触觉训练正确答案：D解析：在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。

6．自我评价能力开始发展的时期是( )。

A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期正确答案：A解析：自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志，幼儿阶段是儿童自我评价能力开始发展的时期。

7．儿童思维的逻辑结构始于( )。

A．动作B．教学C．游戏D．生活正确答案：A解析：儿童最初的思维方式是直观行动思维。

8．幼儿园适宜开展的体育活动是( )。

A．拔河B．长跑C．走平衡木D．长时间悬吊正确答案：C解析：走平衡木可以促进幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展、控制身体平衡能力以及促进方位知觉的发展。

浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)

浙江省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．对瑞吉欧教育影响最大的是( )。

A．杜威、蒙台梭利、维果斯基B．杜威、皮亚杰、维果斯基C．蒙台梭利、杜威、皮亚杰D．维果斯基、蒙台梭利、皮亚杰正确答案：B解析：瑞吉欧教育体系的形成，除了受意大利自身幼儿教育的传统及二战后左派正在改革的影响外，也深受欧美主流进步主义思想家及皮亚杰、维果斯基等建构主义心理学的影响。

2．蒙台梭利教具中最具特色的是( )。

A．生活训练教具B．感觉训练教具C．学术性教具D．文化艺术性教具正确答案：B解析：感官活动是一切智能发展的基础，因而感官教育是蒙台梭利的教育内容中最重要，也是最富有特色的部分。

3．五指活动课程的课程目标不包括( )。

A．做人B．习惯C．身体D．智力正确答案：B解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。

五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。

陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

4．“五指活动”中，课程内容的组织方式是( )。

A．单元教学法B．分科教学法C．方案教学法D．作业教学法正确答案：A解析：陈鹤琴在他的“五指教学”中反对实行分科教学，提倡综合的单元教学。

5．在讲述活动中，( )。

A．幼儿可以随心所欲地讲B．幼儿可以学习认识事物的顺序和方法C．幼儿无需给听者留下完整清晰的印象D．幼儿可以听老师讲故事正确答案：B解析：在讲述活动中，幼儿可以学习认识事物的顺序和方法。

6．下列符合可操作性要求的科学活动目标是( )。

A．对科学活动感兴趣B．培养儿童的创造性C．能用动作表现蚕吃桑叶的动作D．发展儿童的思维能力正确答案：C解析：学前儿童科学教育活动的可操作性要求幼儿能够用他自己的方式表现此次科学活动，用动作表现吃桑叶的动作符合可操作性的要求。

7．学前语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、( )、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

2017年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法称之为( )A．心理顺序法B．逻辑组织法C．直线组织法D．纵向组织法正确答案：B解析：从不同的角度和需要出发，幼儿同课程有不同的组织方式，可以将其归纳为两类，一是逻辑组织法，二是心理组织法。

逻辑组织法是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。

2．课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的( )A．价值范畴B．技能范畴C．方法范畴D．知识范畴正确答案：D解析：课程内容是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学生能够学、应该学、适宜学的知识范畴。

其中，包括概念、方法、态度和技能的学习等，它是具体可操作的。

3．给幼儿自己探索的空间并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法，称之为( )A．讨论B．观察C．游戏操作D．实验操作正确答案：C解析：游戏操作是以游戏的方式引导儿童参与活动，进行操作学习。

游戏操作是一种在玩中的学习，一要给儿童自己探索的空间，二要让儿童在活动过程中有愉悦感。

4．根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果。

这属于( ) A．个体内差异评价B．绝对评价C．相对评价D．外部评价正确答案：A解析：个体内差异评价是将评价对象的过去与现在进行比较，或将评价对象的各个方面进行比较。

题干的描述属于个体内差异评价。

5．以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是( )A．目标游离评价模式B．差距评价模式C．外观评价模式D．CIPP评价模式正确答案：C解析：外观评价模式是斯塔克提出来的，他认为评价应从前提条件、相互作用、结果三方面收集有关课程的材料，课程评价主要是由描述和判断两方面构成。

杭州市学前教育招聘考试真题

选择题学前教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的学习能力B. 提高幼儿的考试成绩C. 促进幼儿身心全面发展D. 加强幼儿的社交能力以下哪项不属于学前教育的基本原则？A. 以游戏为基本活动B. 尊重幼儿的个体差异C. 强调知识灌输D. 创设丰富的教育环境学前教育教师应具备哪些基本素质？A. 专业知识与技能B. 耐心与细心C. 创新精神与实践能力D. 以上都是在学前教育中，家园共育的重要性体现在哪里？A. 增强家长的教育意识B. 促进幼儿的情感发展C. 提升幼儿园的教育质量D. 以上都是关于学前儿童的认知发展，以下说法正确的是？A. 学前儿童主要通过感知觉来认识世界B. 学前儿童的思维具有直观性和具体性C. 学前儿童的记忆力发展迅速D. 以上都是学前教育课程应如何设计？A. 以学科为中心B. 以儿童为中心C. 以教师为中心D. 以社会为中心填空题学前教育应关注幼儿的_____、_____、_____、_____和_____等方面的发展。

学前教育课程内容包括健康、_____、_____、_____、_____五大领域。

学前教育的基本原则包括尊重幼儿的_____、_____、_____，以游戏为基本活动，以及_____。

家园共育是学前教育的重要组成部分，它要求家长和幼儿园之间建立_____、_____和_____的关系。

学前教育教师应具备的教育教学能力包括_____、_____、_____和_____等。

学前儿童的认知发展具有_____和_____的特点，教师应根据这些特点进行有针对性的教育。

简答题请简述学前教育的重要性。

如何在学前教育中实施游戏化教学？学前教育教师在家园共育中应扮演什么角色？简述学前教育课程设计的原则。

请谈谈你对学前儿童社会性发展的理解及其教育策略。