东北师范大学19春离线思想政治教育概论

论高校思想政治教育“一体化”的实践路径

但是，世纪以来，市场经济条件下，如思政之类的新在诸
昔日时髦专业，已然风光不在，且呈江河日下之势。其一，因为它是老专业，基础专业，不热门不时尚，自身与经济社会发
展联系不紧；二，为它是传统专业，不上社会发展潮流，其因跟
在课程、教材、知识方面，以招生就业形势都不看好；所其三，学校办学的实用功利心理很重，此等专业恨不得早日砍掉，但
又不能不继续办。所以，思政专业就成了 ‘ 肋 ” 被边缘化，鸡，
不认同” 而且这种现象正日益表面化、，普遍化。在公共政治课教师队伍方面，面临的首要问题是由于社会地位等原因，高
１．设置。关于部门，别是社科部的设立问题，机构特因为上面政策变化无常，使设置比较混乱。去多分列式，科致过社部不管名称如何，是独立设置的一个部门。世纪末以来，都上至今多统一化。但是，具体的问题是：一是谁合并谁，以谁为主，是一个原则问题，种程度上决定着许多人此后的地位这某
论课程教学 “ 一体化” 的基本要件
（）展理念一体化一发
“
一
的问题，如果解决不好，就会引起许多人不满，致使合并起来障碍重重，困难多多。即便勉强完成合并任务了，矛盾在其后
仍会长期存在，产生一系列负面效应。并

东北师范大学思想政治教育概论17秋在线作业3-4

东北师范大学思想政治教育概论17秋在线作业3
一、单选题
1、D
2、B
3、C
4、A
5、A
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）V 1. 见义勇为奖金的设立体现了思想政治教育的（）方针
A. 疏导方针
B. 以说服教育为主的方针
C. 团结—批评--团结方针
D. 结合性方针
正确答案：D
2. 思想政治教育价值实现的实质是（）
A. 主体客体化
B. 客体主体化
C. 客体非主体化
D. 主体非客体化
正确答案：B
3. 在价值学中，把价值归结为神、上帝，归结为一种客观精神的西方流派是（）
A. 实用主义
B. 存在主义
C. 托马斯主义
D. 实证主义
正确答案：C
4. 剥削阶级思想政治教育的价值主体是（）。

A. 剥削阶级
B. 人民大众
C. 最高统治者
D. 全体社会成员
正确答案：A
5. 奴隶社会早期，奴隶主阶级的思想政治教育形式是()
A. 原始宗教
B. 宗法制度
C. 原始道德
D. 伦理政治
正确答案：A
6. 在思想政治教育范畴中，方式、方法和载体的区别是（）
A. 方式方法没有工具的功能
B. 方式方法不能使主体和客体发生联系
C. 载体不包含思想政治教育信息和属性
D. 方式方法缺少了承载和传递信息和内容的属性
正确答案：D
7. 集体主义价值观的价值主体是（）
A. 共产党
B. 无产阶级。

教师专题讲座 20秋东北师范大学离线答案

《教师专题讲座》答案说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。

参考题目（一）一、《教师职业倦怠的调节策略》1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？二、《中小学生的发展特征和教育策略》1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点？2. 贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？三、《学校主题教育活动设计》四、《我国家庭教育的问题与选择》五、《当前语文教学中存在的若干问题》六、《学校事故的归责与安全管理》参考题目（二）一、地理专业1．写出“地球运动”内容的知识结构。

2．举例说明如何促进学生的学习迁移。

二、公共事业管理专业1. 谈谈政府为什么提供教育？2. 谈谈导致政府失灵的原因有哪些？三、汉语言文学专业1. 请论述新时期应建立怎样的语文师生观。

2. 请谈谈你对“教师和语文课程同步发展”这一理念的理解。

四、化学专业1. 请说明学科核心素养的内涵以及化学学科核心素养的基本内容。

2. 请谈谈《普通高中化学课程标准（2017年版）》中教学与评价建议。

五、历史专业1. 请谈谈什么是核心素养？2. 请简述历史学科五大核心素养内容？六、美术学专业1．如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力呢?2．试述美术教育都有哪些价值？这些价值如何积极地影响着人们？七、数学与应用数学专业1. 试论述《中学教师专业标准》的“性质和理念”。

2. 林崇德教授从教师知识功能的角度把教师的知识结构分为四部分：（1）本体性知识；（2）条件性知识；（3）教学实践知识；（4）科学文化知识。

请以数学为例，阐述这些知识的内涵。

八、思想政治教育专业1. 谈谈你对共产主义社会基本特征和共产主义理想的认识。

东师2020年春季《课程与教学论》离线考核参考答案

离线考核
《课程与教学论》
满分100分
一、辨析题（每题10分，共20分。

）
1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。

答：错。

不可以脱离教材进行教学，教材还是进行教学活动的基本凭借，不可以盲目地加以抛弃。

2、在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

答：错。

在新课程理念下，强调培养学生的知识技能、过程与方法、情感态度和价值观，但并不是要抛弃知识。

二、简答题（每题10分，共50分。

）
1、简述泰勒对课程的基本主张。

答案：
(1)学校应努力达成什么目标
(2)提供哪些教育经验才能实现这一目标
(3)如何有效地组织这些教育经验
(4)如何确定这些教育目标是否达到
2、简述杜威思维五阶段及教学过程。

答:杜威思维的五阶段
（1）暗示。

（2）明确要解决的问题和要排除的疑难,
（3）提出解决疑难的假设,搜集事实或论据,
（4）推演观念或假设的含义。

（5）在实际行动或构想的行动中检验假设,从而解决疑难,获得经验。

杜威教学的五个过程是:
（1）要有一个真实的经验的情境,。

东北师范大学思想政治教育概论17秋在线作业3-2

东北师范大学思想政治教育概论17秋在线作业3
一、单选题
1、B
2、B
3、C
4、A
5、B
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）V 1. 一次表彰大会和荣誉称号对先进人物的鼓励属于（）
A. 物质需求的满足
B. 精神需求的满足
C. 物质与精神双重需求的满足
D. 全部需求的满足
正确答案：B
2. 我国思想政治教育的基本目标是（）
A. 共产主义政治思想觉悟目标
B. 四有新人目标
C. 社会主义建设者目标
D. 复合型人才目标
正确答案：B
3. （）在全国宣传部长会议上首先提出政治文明的问题。

A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 胡锦涛
正确答案：C
4. 马家爵案件启示我们思想政治教育的价值具有（）特征
A. 内隐性
B. 外显性
C. 直接性
D. 间接性
正确答案：A
5. 思想政治教育目标本质的方向性是指（）
A. 目标要包含人类文明进步对人才培养的基本要求
B. 目标要体现统治阶级对培养人才的思想政治方面的特殊要求
C. 目标要代表最广大人民的根本利益
D. 目标要代表先进文化的前进方向
正确答案：B
6. 我国历史上思想政治教育从（）朝代起开始有了自己相对独立的内容和形式。

A. 夏商时期
B. 西周时期
C. 北宋时期
D. 春秋战国时期
正确答案：B
7. 海尔集团高度重视企业内部文化建设,以“真诚”为核心来构建企业的经营理念，建设企业内部环境,着表明了环境是（）
A. 可以改造的。

思想政治教育概论试卷李森

研究生课程进修班试卷封面姓名：李森单位：河南省淮滨高级中学专业：思想政治教育考试科目：思想政治教育概论考试分数：2011年 12 月 27 日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表思想政治教育概论试题一、概念题（共4题，每题5分）1.思想政治教育：思想政治教育是一门阶级性和意识形态性很强的学科，也是重要的社会实践活动和教育活动，又是与人们的生产生活最密切相关的学科和实践。

思想政治教育是人类社会阶级斗争和社会实践的一项重要活动，又是一种贯穿于学校教育、社会生活、日常生产等活动中的教育实践活动，自阶级形成和国家产生以来，这项实践活动就是一种客观存在。

于此相应，有关思想政治教育的理论知识，也在社会发展过程中不断积累和发展。

不过，在过去相当长的历史时期里，它往往包含在伦理学、教育学、政治学等学科知识体系里，并未成为一门独立的学科。

19 世纪中叶马克思主义的诞生为思想政治教育奠定了科学的理论基础。

20 世纪 80 年代初，思想政治教育学作为一门独立的学科开始了自身的理论探索和学科建设。

2.思想政治教育过程:是教育者根据社会的要求，充分调动各个要素协调运动，有目的、有计划、有组织的对受教育者进行教育，通过受教育者自身接受过程把社会所期望的思想品德和心理素质转化或内化为自身的思想品德。

包括教育的过程主体施教过程和受教育者接受教育的两个过程。

3.思想政治教育环境：指环绕在人的周围并给人的思想品德和行为以影响的客观存在。

也可以说是教育活动以外对受教育者能产生影响的一切外部因素的总和。

思想政治教育环境是构成思想政治教育过程的重要因素，是对教育者和受教育者都能产生影响的因素, 它包括思想政治教育对象所处环境和思想政治教育活动的外部条件两个方面。

它不同于一般的对人们起自然影响作用的广义的环境或普通环境, 主要是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展发生影响的环境。

4.自我教育：所谓自我教育，就是人们在思想政治教育过程中，通过学习理论，开展批评和自我批评，提高和完善自己的教育原则。

-050-东北师范大学 2018—2019学年度本专科生国家奖学金获奖者名单

外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院
音乐学院音乐学院音乐学院音乐学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院美术学院马克思主义学部马克思主义学部马克思主义学部
英语（科技交流）商务英语俄语英语
英语（公费师范）音乐学（师范）
历史学旅游管理历史学历史学历史学
英语英语（公费师范）
商务英语商务英语英语（公费师范）
俄语
2018012115 女 2018012185 女 2018012726 女 2016010573 女 2016010695 男 2017010435 女 2017010473 女 2017013290 女 2018010496 女 2018011188 男 2018011584 女 2016010751 男 2016010859 女 2017011792 男 2017011794 女 2018013159 男 2016010909 女 2016010976 女 2016011151 男 2016011194 女 2017011307 女 2017012669 女
专业公共事业（教育）管理
教育学小学教育教育学类心理学心理学思想政治教育（公费师范）行政管理思想政治教育（公费师范）国际政治思想政治教育（公费师范）行政管理金融学财政学会计学会计学经济学会计学会计学财务管理
学号性别民族入学年月证书编号 2015012928 女满族 2016.09 05904 2017012192 男汉族 2017.09 05905 2017012194 女满族 2017.09 05906 2018010786 女汉族 2018.09 05907 2016013170 女汉族 2016.09 05908 2017012662 男土家族 2017.09 05909 2016010098 女汉族 2016.09 05910 2016010114 男汉族 2016.09 05911 2017010416 女汉族 2017.09 05912 2017011754 女汉族 2017.09 05913 2018011184 女汉族 2018.09 05914 2018013453 女汉族 2018.09 05915 2016010224 女汉族 2016.09 05916 2016010304 男汉族 2016.09 05917 2016010352 女汉族 2016.09 05918 2016010455 女汉族 2016.09 05919 2017012878 女汉族 2017.09 05920 2017013253 男汉族 2017.09 05921 2017013254 女汉族 2017.09 05922 2017013311 女汉族 2017.09 05923

东北师范大学马克思主义学部考研参考书目

中共中央党史研究室著
中共党史出版社
2002年
030301 社会学
初试
《国外社会学理论》
刘少杰
高等教育出版社
2006年
初试
《外国社会学史》
贾春增
中国人民大学出版社
2004年
初试
《社会学概论新修》
郑杭生
中国人民方法教程》
袁方
北京大学出版社
2004年
加试
《中国社会思想史》
初试
《政治学基础》
王浦劬
北京大学出版社
2006年
初试
《政治经济学》第二或第三版
张维达
高等教育出版社
2007年
初试
《科学社会主义的理论与实践》
高放
中国人民大学出版社
2008年
初试
《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》（第五版）》
李秀林王于李淮春
中国人民大学出版社
2008年
加试
《中国特色社会主义理论体系概论》
本书编写组
高等教育出版社人民出版社
2009年
加试
《哲学导论》
胡海波、魏书胜、庞立生
吉林文史出版社
2005年
复试
《中国古典哲学名著选读》
郭齐勇
人民出版社
2005年
010103 外国哲学
初试
《中国哲学史》
郭齐勇
高等教育出版社
2006年
初试
《西方哲学史》
张志伟
中国人民大学出版社
2006年
初试
《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》（第五版）
2008年
初试
《马克思主义哲学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）
本书编写组

东北师范大学智慧树知到“法学”东北师大-国际经济法20春离线作业1参考答案网课测试题答案卷5

东北师范大学智慧树知到“法学”东北师大-国际经济法20春离线作业1参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.各国通常都采用正常交易原则以防止跨国联属企业利用转移定价逃避纳税。

()A、错误B、正确2.就信用证当事人之间的关系而言，下列选项中有哪些是正确的?()A、在任何情况下，开证行与受益人之间都是以信用证确定的合同关系B、当开立的是可撤销的信用证时，开证行与受益人之间并不存在对双方有约束力的合同关系C、在开立不可撤销的信用证的情况下，当信用证送达受益人时，在开证行和受益人之间即形成了对双方有约束力的独立合同关系D、通知行和受益人之间也存在着以信用证为基础的合同关系3.在下列选项中，()不属于直接抵免的方法。

A、分国限额抵免B、综合限额抵免C、专项限额抵免D、税收饶让抵免4.在对外国投资实行国有化的补偿问题上，发达国家主张对投资者()。

A、不予补偿B、有效、充分、及时的补偿C、合理的补偿D、迅速、有效、充分的补偿5.限额抵免方法在具体计算方式和征收管理手续上，要比免税法简单得多。

()A、错误B、正确6.在国际技术转让中的限制性商业行为中，那种规定技术的受让方必须把它在所转让的技术的基础上改进和发展的技术无偿提供给技术转让方的条款被称作()。

A、搭售条款B、单方面回授条款C、改进条款D、发展条款7.依《海牙规则》，在下列选项中，承运人可免责的情况是()。

A、船舶在开航前和开航时不具有适航性引起的货损B、船长和船员在驾驶或管理船舶中的疏忽引起的货损C、火灾引起的货损D、未谨慎积载引起的货损E、包装不当引起的的货损8.服务贸易中的服务通常是指行政部门的服务。

()A、错误B、正确9.在下列选项中，()不属于国际经济法的法律特征。

A、主体的复杂性B、调整对象的复杂性C、规范结构的复杂性D、渊源的双重性10.居民税收管辖权是征税国基于纳税人与征税国基于居民身份关系的法律事实而主张行使的征税权。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业1(答案100分)网课测试题答案

东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业1（答案100分）网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.巴纳德的代表著作是()。

A.《经理人员的职能》B.《管理行为》C.《人的模型》D.《管理决策的新科学》2.突变理论研究的是系统从一种稳定状态到另一种不稳定的状态。

()A.正确B.错误3.在承担监督责任的执行部门，工作分派工长即班组领班负责在把一件材料放到机器上之前的全部工作。

()A.正确B.错误4.为了满足不断变化的市场需求，企业在机遇和风险并存的条件下，生存发展的难度不断上升。

()A.正确B.错误5.巴纳德学说的方法论，是以对()和()的区别和联系为基础的。

A.组织个人B.组织环境C.组织结构D.组织体系6.新型的领导能力在于提高职工的满足程度。

()A.正确B.错误7.()是资本主义赖以生存的首要条件。

A.市场B.经济C.社会D.资本8.()是决策学派的主要代表人物。

A.西蒙B.维纳C.巴纳德D.塞尔特9.奥尔德菲指出人的基本需要时三种，分别是()、()和()。

A.生存B.安全C.关系D.发展10.世界上一切参与竞争的资本主要看其实力的大小，而实力大小的重要标志主要表现在两个方面：即()和()。

A.科技含量B.资本量C.管理方法D.技术水平11.亨利·法约尔的划时代的名著是工业管理和一般管理。

()A.正确B.错误12.科学管理实质上是一种转变人性的管理，是将人从传统的小农意识转变为现代的社会化大生产的思想意识。

()A.正确B.错误13.经济的发展是世界经济的发展而不是一个国家经济的发展，在发展的过程中形成了()圈。

A.区域政治B.区域经济C.区域社会D.区域文化14.()的代表作是《心理学和工业效率》。

A.亨利·丹尼森B.缪斯特伯格C.阿德勒D.米德15.理性-经济人假设相当于X理论。

()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.在西欧中世纪思想家中，()、()和()等人的思想对管理思想的发展具有一定的启示。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育评价》离线考核参考答案

【19秋】离线作业考核
《学前教育评价》
本卷满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、诊断性评价
[[正确答案是]是]诊断性评价也称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

2、二次量化技术
[[正确答案是]是]对不能直接通过实地观察和调查获得其数量信息的许多教育活动或现象，先用自然语言进行描述，然后再对自然语言进行定量刻划，其实质是模糊评判法。

3、特尔斐法
[[正确答案是]是]特尔斐法是一个用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法。

4、鉴定性评价模式
[[正确答案是]是]由国家各级主管部门按已定的标准,对各级各类教育机构进行达标鉴定式评价的过程,是对教育机构的系统较大规模的评价活动。

二、简答题（每题8分，共40分）
1、目标游离评价模式的优点与局限是什么？
答:优点:
(1)评价的重点已不是计划或方案制定者的预定目标,而是实际教育活动的全部效应
(2)局限是评价活动已从主要反映管理者决策者的意愿转向反映”群众”的意愿,从而具有更大的”民主性”。

局限:
评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。

东北师范大学硕士生入学考试参考书目

《中国现代史》《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》《辩证唯物主义与历史唯物主义》《政治经济学》《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》《思想政治教育概论》《政治学新论》《战后国际关系史》《社会学概论新修》《中国社会思想史》《西方社会思想史》《思想政治学科教学论》《行政管理学》《管理学》《政治经济学原理》《社会主义市场经济与现代企业制度》《西方经济学》《财政学》
史学理论及史学史
历史地理学
《中国历史要籍介绍及选读》
赵淡元
1998 年
《中国古代史》《中国历史地理概述》（复试）《中国历史地理》《中国古代史》《中国博物馆学基础》《普通生物学》《中国考古学》《进化生物学》《世界史》（六卷本）《世界古代史》《世界上古史纲》《古代西亚北非文明》《世界历史名人谱》《中国近代史》《中国现代史》《世界史纲》（下册）《中国哲学简史》《中国古代思想史论》《中国哲学简史》（复试）《中国古代思想史论》（复试）《甲午战争史》（复试）《古代的中国与日本》（复试）《中国历史要籍介绍及选读》《中国古代史》《中国古代史》（复试）《中国近代史》《中国现代史》《中华人民共和国史》《世界史纲》（近现代部分）《近代中国社会的新陈代谢》（复试）《剑桥中国晚清史》（复试）《剑桥中华民国史》（复试）《中华人民共和国史》（复试）
2000 年 2003 年 2000 年 2000 年第四版 1998 年版本不限版本不限 2000 年 2000 年 2000 年 2000 年第四版 1998 年 2000 年版本不限 1999 年 2000 年 1999 年 2003 年 2000 年 2000 年 2001 年 2001 年

思想政治教育专业培养方案

思想政治教育专业代码：030505一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有坚实理论基础和系统专业知识的高层次人才，具体目标如下：1．拥护党的领导，坚持正确的政治方向，具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果，认真进行有创意的学术研究，以适应时代的需要。

2．比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律。

能够运用马克思主义的立场、观点和方法较好地解决实际问题，能够从事与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。

了解本学科的最新动态，具有一定的科学研究能力，学位论文应当具有一定的创新性和较高的学术水准。

3．较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料，有一定的听说能力。

4．身心健康。

二、课程设置（研究方向：现代思想政治教育发展研究、民族地区先进文化建设与青少年思想道德教育研究、高校学生思想政治教育与管理研究）课程类别课程名称学时数学分数指导方式开课学期考核方式任课教师第一学年第二学年第三学年ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ学位课程公共必修课科学社会主义理论与实践36 2 讲授、研讨√考试英语150 4 讲授、研讨√√考试专业基础课马克思主义经典著作选读48 3 讲授、研讨√考试黄锡富思想政治教育理论与方法48 3 讲授、研讨√考试曾令辉马克思主义哲学史研究48 3 讲授、研讨√考试李志峰专业方向课高等学校学生管理研究48 3 讲授、研讨√考试傅真放吴佩杰网络思想政治教育研究48 3 讲授、研讨√考试曾令辉选修课程公共指定选修课详见P157附表15*2 2说明：所有学术型研究生均需要选修2门，每门课15学时，1学分，公共指定选修课以当年实际开课情况为准。

专业选修课马克思主义中国化研究32 2 讲授、研讨√考试黄少琴人的现代化理论与实践32 2 讲授、研讨√考查曾令辉思想政治教育学前沿问题研究32 2 讲授、研讨√曹春梅中国传统文化与现代化研究32 2 讲授、研讨√考查覃雪源中国共产党思想政治工作史32 3 讲授、研讨√考试傅真放吴佩杰中外高校德育比较研究32 2 讲授、研讨√考傅真查放吴佩杰心理健康教育32 2 讲授、研讨√考查龙妮娜当代西方社会思潮研究32 2 讲授、研讨√考查石丽琴社会科学研究方法32 2 讲授、研讨√考查覃明兴思想政治理论课教学法32 2 讲授、研讨√考查覃雪源补修课程思想政治教育学原理考查政治学原理考查其他必修环节社会实践 2 导师组学位论文 2三、参考书目：1．《马克思恩格斯选集》（1-4卷），人民出版社，1995年。

东北师范大学马克思主义学部

多年来，哲学专业秉持“会通中西马哲学资源，构筑宽厚学科平台，注重基础理论研究，推动哲学思维方式与价值理念的当代创新”的学科建设理念，形成了以哲学基础理论研究、中国化马克思主义哲学研究、现代西方哲学研究、哲学教育研究、中国重大现实问题的哲学研究5个重点研究领域，为哲学教育与应用性人才的培养奠定了比较坚实的学科基础。
刘益春校长一行来学部调研溯顾既往，大迹略铭:共和国之初建四室专于马克思主义教学及研究，为全国最早之一；新时期改革伊始，于全国较早置马克思主义理论系列硕士点；一九九三年教育部列我校为全国高校马克思主义理论课改革四试点院校之一；一九九八年获马克思主义理论与思想政治教育二级学科博士学位授权，为本专业全国最早六博士点之一；二零零三年置国际政治本科；二零零六年全国首批获马克思主义理论一级学科博士学位授权，与政法学院合力获马克思主义哲学二级学科博士学位授权；二零零七年国家人事部准设马克思主义理论学科博士后科研流动站，并以马克思主义理论学科为基础，获高校辅导员培训和研修基地；同年思想政治教育二级学科评获国家级重点学科；二零零九年马克思主义理论学科全国评估，我校列第四；同年学校专业调整，调国际政治本科于政法学院，迁政法学院哲学本科于我院；二零一一年全国学科评估，马克思主义理论一级学科名列第三，思想政治教育二级学科名列第二;同年，获哲学一级学科博士学位授权，马克思主义理论及哲学两个一级学科双获省级优秀特色重点学科。
哲学专业现有专任教师14人，兼职教师1人。教师队伍学历结构优良，学源结构合理，年龄结构适当。
研究生教育
研究生教育
马克思主义学部拥有马克思主义理论、哲学、社会学3个一级学科和中共党史二级学科硕士学位授予权，在其中的13个专业招收学术型硕士研究生，在社会工作专业招收专业学位硕士研究生；拥有马克思主义理论和哲学 2个一级学科博士授予权，在其中的8个专业招收博士研究生；拥有马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。