河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案
河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案
河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案课程简介本教案是针对河南省小学四年级上册劳动技术课程设计的教学教案。
劳动技术是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创造能力和实践能力。
通过课程的学习，学生将掌握一些基本的劳动技能和知识，为他们今后的生活和学习打下坚实的基础。
教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 了解劳动技术的基本概念和意义； 2. 掌握常见家庭劳动技能和操作方法； 3. 培养学生的动手能力和实践操作能力； 4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容与过程本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 劳动技术的基本概念和意义； 2. 常见家庭劳动技能和操作方法； 3. 劳动技术的实践操作。
步骤一：导入与引导（10分钟）1.引导学生讨论劳动技术的概念，了解劳动技术在生活中的应用和意义。
2.利用图片和实例等引导学生思考和讨论劳动技术的实际应用，激发学生的学习兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1.通过PPT或黑板等方式给学生讲解常见家庭劳动技能和操作方法，如洗衣、熨衣、做饭等。
2.引导学生注意操作的步骤和注意事项，让学生对这些技能有一个基本的了解和掌握。
步骤三：操作演示（15分钟）1.请一位有经验的家庭主妇或其他专业人士进行现场演示，展示常见家庭劳动技能的操作过程。
2.同时，老师可以逐步解释操作过程中的关键步骤和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。
步骤四：学生操作（25分钟）1.学生分成小组，每个小组安排一个具体的家庭劳动技能进行操作练习，如洗衣、熨衣、做饭等。
2.老师和助教在场进行指导和辅助，并对学生的操作进行评价和指导。
步骤五：总结与小结（10分钟）1.学生和老师一起总结本节课的学习内容和收获，学生可以分享自己的操作经验和体会。
2.老师对学生的表现进行评价和鼓励，并指出学习中需要改进和加强的地方。
教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 学生在操作环节的表现和完成情况； 2. 学生对劳动技术的理解和应用能力； 3. 学生课后的作业完成情况。
四年级上册劳动教案
四年级上册劳动教案【篇一：四年级劳技教案上】四年级劳动技术上册教案教学目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
教材分析：四年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。
但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。
主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。
本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。
即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案（精选5篇）
河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案（精选5篇）第一篇：河南省基础教育教学研究室小学劳动技术四年级上册教案小学劳动技术四年级上册教案课题:一、洗衣服常识教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.重点、难点：学会洗衣服.教学过程：一、基本活动：1、认识洗涤标志，了解含义。
2、你知道洗衣服的常识吗？深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂3、学洗衣。
清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒二、拓展活动：判断正误，说出为什么。
三、探究活动：尝试洗小件衣物。
课题:二、整理房间教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。
重点、难点：学会整理房间。
教学过程：一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
二、探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？怎样才能保持房间的整洁？设计房间物品摆放。
课题:三、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
课题:四、做沙拉教学目标: 通过学习使学生学会做沙拉.重点、难点：学会做沙拉.教学过程：一、基本活动：1、什么是沙拉？2、调制沙拉酱。
3、做水果沙拉。
二、拓展活动：做蔬菜沙拉。
课题:五、盆景教学目标: 通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.重点、难点：学会设计盆景.教学过程：一、基本活动：1、欣赏盆景。
2、做土豆盆景。
景中做装饰。
二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。
课题:六、打绳结教学目标:通过学习使学生学会打绳结。
小学四年级上册劳动技术教案
小学四年级上册劳动技术教案教学目标：1. 了解劳动技术的基本概念和作用；2. 掌握使用简单工具进行简单劳动技术操作的方法；3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学内容：1. 劳动技术的定义和作用；2. 常见的劳动技术操作；3. 使用简单工具进行劳动技术操作。
教学重点：1. 理解劳动技术的概念和作用；2. 掌握使用简单工具进行劳动技术操作的方法。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和动手能力；2. 使用简单工具进行劳动技术操作的技巧。
教学准备：1. 教材：小学四年级上册劳动技术教材；2. 工具：简单工具如剪刀、尺子等；3. 实物：根据教材内容准备相应实物。
教学过程：Step 1：导入展示一个实物，让学生猜测这是什么工具，并询问学生平时都会使用哪些工具做劳动技术操作。
Step 2：讲解劳动技术的概念和作用通过简单的例子，让学生理解劳动技术是人们利用工具和方法改变自然物体的一种活动，并介绍劳动技术在日常生活中的重要作用。
Step 3：展示常见的劳动技术操作通过图片或实物展示，让学生认识常见的劳动技术操作，如剪纸、剪布、裁剪等。
Step 4：引导学生实践让学生使用剪刀和纸进行剪纸操作，引导学生观察纸的形状变化以及手的动作细节，培养学生观察能力和动手能力。
Step 5：总结和展望总结本节课学到的内容，提问学生关于劳动技术的问题，展望下节课将要学习的内容。
Step 6：作业布置相应的作业，要求学生回家用不同的工具进行劳动技术操作，如剪纸、剪布、裁剪等，然后写一篇作文描述自己的操作过程和感受。
Step 7：课堂小结对本节课的教学进行总结和反思，鼓励学生积极参与课堂活动，提醒学生完成作业。
以上是一个小学四年级上册劳动技术教案的大致框架，根据实际情况可以进行适当调整和修改。
网眼拉花教学设计
《网眼拉花》教案设计教学内容：河南省基础教育教学研究室《劳动与技术》四年级上册第十一课《网眼拉花》。
教学目标：1.了解网眼拉花的作用，探究制作网眼拉花的简单原理和方法。
2.提高学生使用剪刀的熟练程度，学会制作设计网眼拉花，体验动手制作的乐趣。
3.培养创新意识和环保意识，提高审美情趣。
教学重点：掌握网眼拉花的制作方法。
教学难点：在三角形有折痕的两边画线、剪线。
教学准备：1.一组网眼拉花及网眼拉花彩带。
2.网眼拉花灯笼。
3.四张大小相同的正方形彩纸、直尺、剪刀、固体胶、尺子、铅笔、多媒体课件。
学具准备：四张大小相同的正方形彩纸、直尺、剪刀、固体胶、尺子、铅笔。
教学过程：一、由传统文化剪纸引入新课出示课题投影，师：请告诉老师这是什么？剪纸。
1.师介绍：剪纸是一种民间艺术，又叫刻纸，是一种镂空传统文化艺术，它在视觉上给人以透空的感觉和艺术。
剪纸是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，比如窗花。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
2.将一张老师制作的剪纸贴在黑板上。
大家想一想，这么漂亮的剪纸能不能变得有弹性？如何把纸变得有弹性有立体感？同学们再来看看这样的一组剪纸，它们有弹性和立体感吗？猜猜它们叫什么？剪纸拉花。
师介绍剪纸拉花，也叫网眼拉花。
3.老师想问问同学们：为什么节日要悬挂拉花呢？你在什么地方见过人们悬挂网眼拉花？它有什么作用？出示生活中拉花图片。
4.那么一个最基本的拉花单元是什么样子的呢？这是老师制作的一个单元的网眼拉花，（粘黑板上）大家看它是不是有弹性，指名一生上台拉一拉。
这是老师制作的一组拉花彩带挂在黑板上。
这是老师制作的网眼拉花灯笼，挂在黑板上。
二、讲授制作方法，示范制作过程1.师：想不想知道这种漂亮的拉花，是怎样制作出来的呢？同学们想不想自己动手制作网眼拉花呢？你们知道制作拉花时，需要什么材料和工具呢？请打开书24页，指名生说。
2.师：请大家继续看书自学24、25页，大家边看边想：制作网眼拉花需要哪几步？请擦亮眼睛，仔细看，自主探究制作网眼拉花的简单原理和方法。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、研究新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书研究精确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应当用甚么洗涤用品？1）相识为甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，本日我们就一起来相识鞋的清洁。
二、研究新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各类鞋。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容：第1课：认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课：制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课：学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课：学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标：1. 让学生认识各种劳动工具，了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品，提高生活自理能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法，教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法，学生动手操作，实践所学内容。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生能正确认识各种劳动工具，回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀，制作出满意的手工艺品。
六、教案内容：第6课：学习种植植物1. 学习种植的基本知识，如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课：学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课：学习编织1. 学习编织的基本技巧，如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品，如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课：学习环保知识1. 学习环保的基本概念，如资源循环、废物利用等。
劳技四年级教案上册(全)
2）侧边的高度你是怎样确定的？
3）思考：纸夹的开口大小与侧边的关系是怎样的？
5自己设置制作一个由正反折法的作品
三评一评议一议：
学生对本节课自己的表现做自我评价（参照课后的评价表）
复备
板 书 设 计
正反折纸
第一单兀纸工纸夹的制作
作
业
自 评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
第一单元纸工照片架
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1•培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工（照片架）
2•在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力
重点
制作照片架
难点
选用适当的材料、注意照片架的的稳定性。
教具
教科书、纸张
学具
纸张、剪刀、自己满意的照片
课型
操作实践课
授课日期
撰写人
二新课教学：
1请学生观察作品或是拆开作品：
得出结论：使用正反折纸的方法来制作的
复备
背面:
教学过程
2观察与思考：
看书中问题：
1）纸夹芯有几部分组成？
2）为什么要用正反折纸的方法来做夹芯？
3动手实践：
请同学们自己动手做一个纸夹芯？
注意：把你在实践中遇到的问题记下来，与冋学们交流。
4集体讨论与交流：
教师引导学生注意以下几个问题：
学会用正反折纸的方法自己制作纸夹
难点
折出的纸条要宽窄一致
教具
教学用纸
学具
可自带纸张
课型
技术实践课
授课日期
撰写人
领导签字
教学过程
一导入课程
纸张在我们的生活中用很多的用途，今天我就来用纸做一些小物 件。
劳动技术四年级上册教学计划及教案
劳动技术四年级上册教学计划及教案四年级劳动教学计划情况分析：根据课程标准的要求，《小学劳动技术》的目的是发展小学生动手解决问题的能力。
由于小学生的动手实践能力的发展与解决问题过程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简单到复杂为前提。
教学目的：劳动与技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加工、制作、表达的基本技能；认识技术与科学、社会的关系；了解技术的一些基本要素和核心概念；激发学生的创新潜能；使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动惯；形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。
教学内容及措施：教学内容以贴近学生生活、能引起学生研究兴趣的制作项目为载体。
共有三个板块：1.设计制作启蒙：该阶段研究是学生完成各项设计制作活动的基础。
通过研究，学生可获得一些初步的设计知识，养成思考意识，得基本的技术操作技能。
2.作品设计与制作：在教师的指导下，学生可进行调查、讨论交流、产生想法、听取意见、安排计划、分工合作、制作完成设想的作品、即使地反思与调整等有个性的创造性实践活动。
3.综合设计与制作：这是综合实践活动，在内涵较丰富的载体的引领下，学生全过程全视角地展开讨论研究，有分工地操作实践，以提升动脑又动手地解决问题的能力。
落实德育、创新实践及信息技术与课程的整合。
德育渗透：通过对社会和生活中相关现象的调查，培养学生的社会责任感，关心生活、关心社会，以主人翁姿态主动承担责任。
积极为改造世界、美化生活献计献策。
本文没有明显的格式错误，但是可以对一些表述进行改写，让文章更加流畅和易懂。
通过调查现有的物品和技术作品，可以让学生体会劳动人民的聪明才智和科学技术的作用，同时也能激发学生热爱劳动和技术的情感。
在设计和制作作品时，应该渗透节约、环保、效益等意识，并在评议等环节中培养学生宽广胸怀、尊重别人、善待他人、容纳不同意见的精神和合作互助、集体观念等价值观。
四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
四年级上期劳技教案
四年级上期劳技教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材四年级上册第二章《身边的纺织》，详细内容包括：了解纺织品的制作过程，掌握基本的纺织技巧，学习使用针线进行简单的缝纫操作。
二、教学目标1. 了解纺织品的制作过程，认识不同的纺织工具和材料。
2. 掌握基本的纺织技巧，能够独立完成简单的缝纫操作。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：掌握基本的纺织技巧，如穿针引线、缝合等。
重点：了解纺织品的制作过程，学会使用针线进行简单的缝纫操作。
四、教具与学具准备教具：纺织品制作过程的PPT、纺织工具和材料。
学具：针线、布料、剪刀、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的纺织品，引导学生思考这些纺织品是如何制作的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍纺织品的制作过程，让学生了解从原材料到成品的各个阶段。
（2）展示纺织工具和材料，让学生认识并了解它们的作用。
3. 实践操作：（1）教师示范穿针引线、缝合等基本技巧。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握基本技巧。
（3）学生独立完成一个简单的缝纫作品。
4. 随堂练习：（1）让学生互相交流制作过程中的心得体会。
（2）针对学生的疑问和困难，进行解答和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）引导学生思考如何将所学技巧应用到生活中，培养学生的创新能力。
六、板书设计1. 身边的纺织2. 内容：（1）纺织品的制作过程（2）纺织工具和材料（3）基本纺织技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易的纺织作品2. 答案：（1）选择合适的布料和针线。
（2）根据所学技巧，完成穿针引线、缝合等操作。
（3）展示作品，并分享制作过程中的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他类型的纺织品，如毛衣、袜子等。
（2）鼓励学生尝试创新，将所学技巧应用到其他领域，如家居装饰、服饰搭配等。
劳动与技术四年级上册教案
劳动与技术四年级上册教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握劳动与技术的基本知识和技能，了解各项工作的原理和操作方法。
2. 能力目标：培养学生动手能力、创新能力和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，增强学生对社会和家庭的责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：本学期教学的重点是掌握各项工作的基本操作技能和方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 难点：难点在于培养学生的动手能力和创新能力，以及团队合作精神。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些劳动与技术的作品和案例，引导学生思考劳动与技术的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过讲解和演示相结合的方式，使学生掌握各项工作的基本操作技能和方法，了解各项工作的原理和操作方法。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，让学生在实践中体验和感受劳动与技术的乐趣和意义，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的实践经验和感受，提出问题和解决方案，培养学生的口头表达能力和解决问题的能力。
5. 总结评价：对学生的学习成果进行评价和总结，肯定学生的进步和成绩，指出存在的问题和不足，鼓励学生继续发扬优点，克服缺点。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，使学生能够更好地掌握知识和技能，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：利用多媒体教学工具，制作课件和视频等教学资源，使教学内容更加生动、形象、易于理解。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上组织学生进行练习，检查学生的掌握情况，及时发现和解决问题。
2. 作业：布置相关作业，要求学生按时完成，巩固课堂所学知识。
3. 评价方式：采用多种评价方式，包括作业评价、实践报告评价和期末综合评价等，以全面了解学生的学习情况和进步。
六、辅助教学资源与工具1. 教学课件：制作相关的教学课件，包括PPT、Flash等格式，方便学生学习和教师讲解。
劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇
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劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇劳动技术四班级上册教学方案及教案[材料]1四班级劳动上册教学方案20xx-20xx第一学期一、指导思想：通过一些简洁的手动制作的学习，培育同学的创新精神和实践力气，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。
通过一些简洁的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动学问和技能，逐步培育同学正确的劳动观念，良好的劳动习惯和宠爱劳动人民的思想。
教学重要突出实践性、趣味性，激发同学的学习的兴趣。
加强对同学创新精神和实践力气的培育。
教学中让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才能。
二、同学状况分析：四班级是学校生学问、力气、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高学问与技能的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：（一）学问与力气：1.使同学把握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究力气。
2.学习初步设计照片架的方法。
3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。
,提高探究力气。
4.了解布贴绣的意义和用途。
5.知道布贴绣的工具和材料。
6.在老师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。
（二）过程与方法：1.同学在不断地尝试中理解纸工的价值。
2.引导同学运用信息技术搜集信息，初步培育同学解决问题、互动相互沟通的力气。
3.引导同学运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。
4.选择实行迁移的方法学习长短针的方法。
（三）情感态度价值观：1.通过纸夹的制作，训练同学做事要认真细致，并擅长动脑。
2.向同学渗透设计与技术的关系，逐步形成同学的信息意识，缔造意识以及审美力气。
3.培育同学在实践中探究与争论的愿望，培育缔造意识以及审美力气。
四年级上册劳技教案
四年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如整理房间、扫地、擦桌子等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：整理房间（1）学习如何正确叠被子、整理床铺。
（2）学习如何摆放家具、整理书桌。
（3）学习如何整理衣物、折叠衣物。
2. 第二课时：扫地、擦桌子（1）学习使用扫把、拖把的正确方法。
（2）学习如何扫地、拖地、擦桌子。
（3）学习如何清理垃圾、倒垃圾。
3. 第三课时：洗衣服（1）学习如何分类衣物。
（2）学习如何正确使用洗衣机。
（3）学习如何晾晒衣物。
4. 第四课时：煮饭（1）学习如何淘米、洗米。
（2）学习如何煮饭、煮粥。
（3）学习如何安全使用电器。
5. 第五课时：做简单的家务（1）学习如何洗碗、洗筷子。
（2）学习如何整理厨房、摆放餐具。
（3）学习如何打扫卫生间的简单技巧。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 示范教学法：教师或学生代表进行示范，引导学生学习。
3. 小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作精神。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 结果评价：检查学生完成劳动任务的质量和效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
五、教学资源1. 教学PPT：展示劳动技能的操作步骤和注意事项。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、洗衣机等。
3. 衣物、餐具等：用于实践操作。
4. 教学视频：播放劳动技能的正确操作方法。
5. 作业本：用于学生记录劳动过程和成果。
六、第六课时：制作简单餐点1. 学习制作三明治或小汉堡。
a. 学习如何准备面包、肉类、蔬菜等食材。
b. 学习如何将食材夹在面包中，制作出美味的餐点。
《做荷花》教学设计
《做荷花》基于标准的教学设计教材来源：河南省基础教育教学研究室编内容来源:小学四年级劳动技术教育上册第2课课时：共1课时，第1课时授课对象：四年级学生教学目标1.认识常用工具，常见材料，了解荷花的基本构造。
2.学会思考，与同伴共同协作，进行基本的劳动技术练习。
3.培养学生劳动技术学习兴趣，提高学生审美能力，培养学生技术素养。
评价目标1.通过认识材料、工具，荷花的构造，进行荷花制作，激发学生动手创作兴趣。
2.通过小组合作，培养学生思考能力和劳动技术能力。
3.通过评比，让学生在动手创造中感受乐趣，培养技术素养，提高审美能力。
学情分析《劳动与技术》课是一门思想性，科学性和可操作性有机统一的课程，通过劳动实践活动，一方面是学生学习了简单的生产劳动知识时，也培养了能力，训练了创造意识。
另一方面也培养了学生的动手能力。
四年级的孩子对于劳动技术课充满兴趣，已具备一定的动手思考能力。
在《做荷花》一课中，让学生在动手操作中学会劳动，让学生在实践中学会创新，发展个性。
达到以趣激学，以趣贯践。
教学方法老师讲授、演示，学生小组合作学习教学准备粉色褶皱纸、绿色褶皱纸、黄色褶皱纸、铁丝数根、餐巾纸数张、双面胶、绿胶带、线、剪刀、铅笔教学过程环节三学生练习（20分钟）活动一：老师边讲解边指导小组合作制作荷花。
活动二：比一比，哪组荷花更漂亮。
（完成评价目标二）培养学生思考能力和劳动技术能力环节四总结提升（8分钟）活动一：各小组展示荷花，装扮成画。
活动二：跟着音乐，欣赏画卷，诵读古诗。
（完成评价目标三）感受乐趣，培养学生劳动技术素养，提高审美能力板书设计。
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小学劳动技术四年级上册教案
课题:一、洗衣服常识
教学目标:
通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.
重点、难点：学会洗衣服.
教学过程：一、基本活动：
1、认识洗涤标志，了解含义。
2、你知道洗衣服的常识吗？
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂
3、学洗衣。
清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒
二、拓展活动：判断正误，说出为什么。
三、探究活动：尝试洗小件衣物。
课题: 二、整理房间
教学目标:
通过学习使学生学会整理房间。
重点、难点：学会整理房间。
教学过程：
一、基本活动：
说一说：1、你整理过自己的房间吗？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活动
自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
二、探究活动
想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？
怎样才能保持房间的整洁？
设计房间物品摆放。
课题:三、炒饭
教学目标:
通过学习使学生学会炒饭.
重点、难点：学会炒饭.
教学过程：
一、基本活动：
学习炒米饭：
葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
课题:四、做沙拉
教学目标:
通过学习使学生学会做沙拉.
重点、难点：学会做沙拉.
教学过程：
一、基本活动：1、什么是沙拉？
2、调制沙拉酱。
3、做水果沙拉。
二、拓展活动：做蔬菜沙拉。
课题:五、盆景
教学目标:
通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.
重点、难点：学会设计盆景.
教学过程：
一、基本活动：1、欣赏盆景。
2、做土豆盆景。
二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。
三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。
课题:六、打绳结
教学目标:
通过学习使学生学会打绳结。
重点、难点：学会打绳结。
教学过程：
一、基本活动：
学打绳结：端头结、单活结、双活结。
塑料提袋结、晾衣绳结
二、拓展活动：
1、用绳子捆一摞书。
2、向别人请教打绳结的方法。
课题:七、彩线编织
教学目标:
通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。
重点、难点：会用彩线编织小饰品。
教学过程：
一、基本活动：
学编好宝宝。
二、拓展活动：看图编蜈蚣辫
三、探究活动：试着编一个小饰物。
课题:八、纸模型飞机
教学目标:
通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。
重点、难点：学会制作一件纸模型飞机。
教学过程：
一、基本活动：
折飞机
二、拓展活动：试飞
特技飞行：筋斗、上升倒转、横滚
课题:九、洒画
教学目标:
通过学习使学生学会制作洒画。
重点、难点：学会制作洒画。
教学过程：
一、基本活动：
1、欣赏洒画。
2、制作洒画：绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。
二、拓展活动：可以用那些材料制作洒画？什么材料还可以做洒画的底板？
课题:十、自制反冲船
教学目标:
通过学习使学生学会制作反冲船
重点、难点：学会制作反冲船。
教学过程：
一、基本活动：
1、制作反冲船。
挖孔、做排水管、加水、打开排水管、小船前进。
2、试航。
二、拓展活动：
1、改进反冲船。
2、比赛。
三、拓展活动：
反冲在社会生活中的应用。