全国中小学电脑制作培训及作品赏析1-1
全国中小学电脑制作培训及作品赏析3
5、创意是由于你对生活的热爱而产生的关于细节的诸多思考。
从一个地方绊倒两次，不是人有问题，是路有问题。
6、创意是一种闪光的震撼。
由此看来，寻找好的创意是最重要的 课题之一。
•设计的创意思维----好创意从何而来？
创意是人的大脑思考的产物。它与人的思维方式有直接的 关系。
不同的思维方式会带来不同的创意。
答 案 :
有这样一则寓言： 上帝为人间制造了一个被称为“高尔丁”死结，并承诺：谁能解开 奇异的“高尔丁”死结，谁就将成为亚洲王。人们想尽办法试图解开 这个怪结，但都失败了。最后轮到亚历山大，他说：“我要用我自己 的解法。”
于是他抽出宝剑将死结劈成了两半。后来他就成了亚洲王。
这个寓言深入浅出地道出了“创意”二字的真谛。 也许，创意本身就是个怪结 ，没有人能把它解开。
年轻姑娘的创造力
有一天，香港味精公司的老板向全体职工宣布：“为 了使本公司的味精销售额上升，每个人都必须在近期内提 出—个以上的设想。”当然，与其说是征求设想，还不如 说是强迫性的工作较适当。因此，营业部、宣传部及制造 部等各部门，纷纷开始设想各种花招，包括什么“附奖”、 “赠送”等吸引人的广告，甚至改装味精的容器形状，等 等。有个十七岁的年轻女职员非常烦恼，因为规定的期限 已经到了，她仍然没有—个好主意。
第一种：提高电梯上下速度，或者在上下班高峰时段，让电梯只在人 多的楼层停。 第二种：各部门上下班时间错开，减少电梯同时使用几率。 第三种：在所有的电梯门口装上镜子。 第四种：装一部新电梯。
如果是你，会想到哪种方案？ 这几种方案有什么不同？
如果你想出的是第一、第二或第四种，那么你的思维方式是属于垂直型或 传统型的，属于纵向思维。 如果你提出的是第三种，那么你的思维方式是水平型的，属于横向思维。 纵向思维是一种常规的思考方式，是一种逻辑思维。它是直上直下地思考， 解决问题严密但过于规范。 横向思维是指接收和利用其他事物的功能,特征和性质的启发而产生新思 想的思维方式，是一种提高创造力的系统性的手段。 它能抛开思维定势， 打开一片新的思维空间。
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评（小学报刊组）吉林毛国平1．保护环境刻不容缓（小学组，3564）这是一个环保题材的作品。
环保是当代的热门话题，无论城乡都面临着因工业发展和人类活动而带来的环境问题。
环境治理也要从娃娃抓起，现在全国的中小学都在进行环保方面的教育，围绕环保的青少年活动也很多。
作者选定这个主题具有现实意义和时代感。
作品所选的素材多样化。
有文字素材、图片素材。
图片素材中，既有收集的照片，也有学生创作的环保儿童画。
本作品的最典型特点是在制作过程中综合了PowerPoint的功能和网页制作中的技巧。
特别是在图片处理上，使用了两种缩略图的处理方法，使屏幕有限空间得到充分利用。
一种方法是通过单击图片则放大，再击又返回；另一种方法是先放大显示，再收缩排列。
图1 作品中采用的缩略图图2 对应的全图及文字说明之一图3 作品的栏目以网页风格呈现作品既可以使用PowerPoint的连续播放功能，也可以通过链接方式自己选择画面，所有的链接都设置了明显的返回标志和退出标志，使操作更方便。
作为报刊要素的必要文字基本都具备，但安排的不太紧凑。
略显不足的是，有些环保类植物的素材已经收集到作品中，但在播放时只能看到有关的文字材料却不能看到他们的照片。
2．家园（小学组，4018）家园是在PowerPoint环境下制作的报纸。
作者在首页设置了正规报纸的所有基本信息，如刊名、出版单位、刊号、期号、出版日期等，甚至还模拟正式的报纸，登载了当天的天气预报。
作为现代人，特地在刊名下，登出该报的域名信息，说明作者的现代意识，这是众多作品中不多的。
设置了导读功能，图片所加的文字注释采用了报纸图4 作者设计的刊头及采用的报刊信息的习惯做法。
作品共四版，采用竖排格式，具有常规报纸的视觉效果。
除第一版外，其余各版的排版形式与常规报纸的设计风格非常接近。
页眉的设计风格清新，各栏目内收集的稿件内容符合本栏目名称。
所选的图片经作者加工后，大小、颜色都比较协调。
中小学电脑制作赏析电脑动画
特定的场景、和谐的色彩、
它以中国水墨画技法作为人物造型和环境空间造型的表现手段。
1、利用二维、三维等 它以中国水墨画技法作为人物造型和环境空间造型的表现手段。
二维工具是处理平面图形的制作工具。 作品中不要出现真实的校名与地区名
贴切的音效表现作品内容
4、表达一个完整的意义zcool
（2）各水墨类类风图格—形—文动画
动画家的工作是独一无二的，用一系列有 序变化的形象创造运动视觉并将生命的信息注 入其中，产生具有灵魂的生命和力量，使动画 赋予造型形象以性格和人格的魅力，使我们相 信这些会思考并且具有情感。
电脑制作活动的宗旨是“鼓励广大中小 学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、 勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问 题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创 作电脑作品。
一、要重视选题，选题要到位。
我认为题材的选择是非常重要，作品创意 是否新颖，主题是否能反映时代的脉搏， 决定了作品的成败。
在辅导学生时我发现，学生想到的题目往 往都是重大题材，如奥运会、航天神舟火 箭、太空探索等等。而这些选题往往是竞 争的热点，题目越热难度越大，如不加以 引导，选题很难有所突破。
电脑动画是计算机技术、 绘画艺术及视听觉艺术的完 美结合。
电脑动画是一门综合性 艺术，给我们带来视觉、听 觉诸方面的享受，大部分动 画往往会在角色、情节、语 言、场景等方面加入幽默元 素、给人以乐趣。
2、通过活动的角色、
紧扣活动主题
（1）具体形象传统写实 作品故事完整，表达了作者对教师的感恩之情。
它镜头设计上、人物形象特点的绘画上、场景道具绘制上都比较精美而且写实，对视觉比较有冲击。
1、利用二维、三维等各类图形处理工具制作：
制作工具。 中小学电脑动画创作中存在的主要问题
2019广西中小学电脑制作培训及作品赏析上课课件
•
（2）新建图层，图层模式设置为“叠加”， 透明度依需要自定。使用和第一步一样的手 法绘制，目的在于增强局部纹理效果。
•
（3）新建图层（这应该是第三个图层了）， 用“起草钢笔”（此工具主要特点是轮廓较 硬且没有混色效果）随机绘制，之后用“橡 皮擦”随机擦除部分图案。
• （4）执行“查找边缘”滤镜（执行 次数越多，边缘越浓重，使用时依 需要而定），之后将图层模式设为 “叠加”，用“橡皮擦”擦除中间 白色区域，得到笔触的效果。
4、一针见血
谁毁了我们的家园？
（二）获得创造性的几种方法 1、突破定势，逆向思维
•转换视角，打破思维表现方式，增强作 品表现力；
上学
我们的合唱队
旋律
2、熟悉事物，新鲜含义 （从熟悉的事物中发现新含义，找一个新视点去 看一个老东西）
大狮子
全家福
3、平常事物，超常组合 （韦伯· 扬说：“创意就是旧要素的新组合”）
做青团
《快乐的厨房》
城市里的挑山工
吃 面
热闹的步行街
一起来聚餐
丰收时节
庆丰收
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
5. 体现家乡特色、民族风情、传统文化、地 方建筑风格的创作表达富有个性；
金色欢响
一
采菱角
柿子熟了
一
陕北小调
一
福娃滚球
一
戏皮影
江南水乡
3.Corel Painter
4.PS
PS的功能非常强大，但是由于过于强大，里面的功能复杂，PS上手非常 难，需要不少时间。
5.Tux Paint
6.电脑自带的画图软件
• 适合小学生，非常简单，由学生自己摸索 画图工具可以独立完成作品
第十五届全国中小学电脑制作活动说明一、作品说明1.作品形态界定(1
第十五届全国中小学电脑制作活动说明一、作品说明1.作品形态界定（1）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（2）电脑动画运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。
利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
“健康教育”专项动画作品本年度主题包括：个人卫生、学校环境卫生，青少年营养与食品安全，气候变化、灾害预防及环境保护等。
二维作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（3）网页设计使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
（4）计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
全国中小学电脑制作活动作品评分标准
作） 音效与主题风格一致，色彩和谐
电脑 选用制作软件和表现技巧恰当 绘画 技术运用准确、适当、简洁
电脑艺 选用制作软件和表现技巧准确、恰当 术设计 技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好
电脑艺 作品设计结构合理 术设计
（生活 设计说明书内容详实、条理清晰 创意设
计） 表现技巧恰当，技术运用准确
选用制作软件和表现技巧恰当 电脑 动画 技术运用准确、适当、简洁 (二维)
创新性
内容创作注重原创性 构思巧妙、创意独特
具有想象力和个性表现力
电脑 绘画
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
电脑 艺术 设计
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯 表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
附件2
第十五届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品评审表
作品编号：
作品名称：
项目 类 别
评比内容
评 分 作品意见
思想性 科学性 规范性
主题明确，内容健康向上 科学严谨，无常识性错误 文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）
非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处
主题和表达形式新颖
画面播放流畅，视听效果好
模型创建规范，布线合理，贴图恰当 电脑 动画 角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理 (三维)
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
电脑 选用制作软件和表现技巧恰当 动画
(“和 教育”
全国中小学电脑制作活动作品评比标准(意见稿)(精)
全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑动画一．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
二．评比项目：电脑动画1．作品形态界定运用各类计算机动画软件，完成的具有角色形象、音效处理与动作表现的二维或三维动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的文学、科幻作品。
作品是在一个时间内以线性方式播放的，不得有交互操作的形式和功能。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
2．作品技术标准存储格式为：AVI格式。
作品尺寸：800×600像素，分辩率72像素/英寸。
时间为：2分钟Flash作品必须生成AVI文件格式。
必须提交完整的原始文件（建模、灯光、材质、动作、音效）数据。
3．作品评比指标（3）技术性（20分）全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑绘画（小学、初中）二．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
三．评比项目：电脑绘画（小学、初中）1．作品形态的界定运用各类绘画、图像、图形处理软件制作完成的绘画作品；强调运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；表现形式不限，可以是写实的、装饰的、抽象的、传统的……所有提交作品必须是静态的形式，附合作品技术标准；组画不得超过5幅，不得以Flash、PowerPoint、Word、GIF等形式链接或存储。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
作品标题不得进入画面。
注：金山画王软件制作的作品不得参加评比。
2．作品技术标准显示模式为：RGB；存储格式为：TIF格式。
图像压缩采用：LZW格式（这是无损压缩方式，JPG是有损压缩方式）。
第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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小学\初中组电脑艺术设计 （生活创意设计）
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者 的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射
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雷同
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说教
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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抄袭
分享创意全国中小学优秀电脑作品分析55页
初中动画
飞碟与鸡
构思独特、创意无限、奇特想象 表现手法形象生动、角色生动活泼 画面色彩鲜艳、构图合理、动作设计连 贯、音、画并茂 设置了分段播发的交互功能
越算越快——人类记数的发展
以游戏的方式表达主题，构思巧妙、自 然 情节过度合理、流畅、画面明快、清晰、 生动、杂而不乱、音效得当 有较高的审美情趣和美术功底
小学动画
春江晓景
具有中国水墨画的特色、将主题的意境 表现得淋漓尽致、古朴典雅、生动活泼 素材丰富而不杂乱、作品静中有动 利用FLASH的简单功能将声音、图象、 文字、音乐和动画组合在一起。
汽车安全设施大发明
是一个非常有创意的作品 能将平时对社会生活问题的细心观察和 思考用FLASH来表现出来 内容完整、表达精练、结构紧凑 画面精美、场景逼真、配音得当、节奏 合理
富有创意的作品之标准：
内容选择巧 表达形式巧 艺术风格巧 形象设计巧 技术应用巧
小学绘画
畅想
主题鲜明、思想深刻、感染力强 构图完整、色彩明快、形象优美、画面 丰富 恰当、合理地将素材有机地组合在一起 成功运用有关的软件对画面及物象进行 渲染、烘托、对比、调合
悄悄话
画面生动活泼、充满想象、情趣盎然 能用电脑软件大胆真切地表达自己的想 法
Байду номын сангаас 高中动画
小山谷
有深刻的思想内涵、能对主题进行深层 次的挖掘和把握 作品的主题选择、艺术表现、音效处理 较完美 构图清晰、简洁、美观 技术使用恰倒好处
记录的故事
主题鲜明、结构清晰、设计精巧 充分运用计算机展示信息的优势将抽象 的事物变得生动、具体、有趣 造型、语言活泼，符合现代人的审美要 求 恰当使用多种软件进行作品制作 动画在设计上采用了多场景切换，切换 之间用解说词来过渡。
全国中小学电脑制作活动：电脑绘画、电脑艺术设计、网
National primary and secondary school computer production activities training
2021/1/3
目录
一. 电脑绘画
二. 电脑艺术设计 三. 网页设计 四. 小 结
设计程序与方法
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语言，色彩明快，生动有趣。
快乐的暑假
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语 言，想象力丰富， 色彩明快，生动 有趣。
在路上
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •儿童视角，充满 童真童趣； •卡通画语言表 现，色彩明快， 生动有趣。
初中小学电脑绘画
2021/1/3
•体现学习、生活 题材丰富多彩， 表现情真意切；
1爷爷-渴望读书 2父亲-幸福的军书包
•运用写实手法， 画面亲切、质朴、 感人至深；
3今天的我们-沉重的书包 4即将的我们-轻松的电子书包
书包梦
初中小学电脑绘画
•生活题材；表现到位； •运用写实手法，色彩明快，画面亲切、质朴、轻松；
..采菱角
2021/1/3
.冬至
一
初中小学电脑绘画
•创新表现形式，增加形式感。 我的平凡父母 我的超人父母
2021/1/3
和你旅行之放风筝
初中小学电脑绘画
•生活题材，情真意切； •运用卡通画语言，色彩明快，表现丰富。
2021/1/3
守候他们最后最美的时光
初中小学电脑绘画
•体现家乡特色； •画面清新、含 蓄、意境深远；
福建客家围屋， 建筑独特，圆楼， 沿溪而上，气势 恢宏错落有致， 与青山绿水翠竹 水车农田和谐相 处.
全国中小学电脑制作活动小学组作品
名称：未来校园 作者：临河区第四小学 秦梓皓 指导教师：张巨昉
创作思想：对未来校园的想象，未来校园在天空中，漂浮在云层之上，我们的交通工具就是飞机。操场 由火力发动支撑。如果想要把梦想变成现实就要努力学习，让我们国家的科技更发达。
创作过程：对未来生活向往的同时也添加了我国四大名著知名人物，也是我们喜欢的人物齐天大圣孙悟 空，由它担任体育老师。
全国中小学电脑制作活动——小学组作品 电脑绘画
名称：地球的眼泪 作者：临河区第四小学 郝佳聲 指导教师：张巨昉
创作思想：在生态环境被人类无情的破坏，我们的家园地球已千疮百孔，已经有人意识到人类的错误，我 们应该保护自己的家园，呼吁更多的人参与到保护生态环境拯救我们的家园。
创作过程：将宇宙星系拟人化，太阳的愤怒，地球的眼泪和其他星球的表情侧面反映出人类的无情。宇航 员为地球擦眼泪体现了人类已知错要改，切合主题人类与自然和谐共生，保护生态环境好不地球，不让地 球再流泪。
名称：童话世界 作者：临河区第四小学
刘书育林 指导教师：张巨昉
创作思想：书本里描写的童 话世界让我非常向往，好奇 和动物们生活在一起是什么 样子的，如果动物可以说话， 那么它们会说什么？
创作过程：童话世界里一半 白天，一半晚上，人和动物 是朋友，树是智慧的老人可 以倾听女孩的心事。
蘑菇是五颜六色的，有的和 兔子一样大。
名称：跨海大桥 作者：临河区第四小学 全普冉 指导教师：张巨昉
创作思想：随着中国经济的发展和工业水平的不断提高，跨海大桥成为了现实，不仅是让世界对中国 的技术水平跨目相看，也让海里的美人鱼不远万里来参观。桥上的动车更意味着中国还在不断的发展 中，我们应该为祖国骄傲。 创作过程：大桥和动车相结合体现了科技的发达，美人鱼代表了西方国家。
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上学
我们的合唱队
旋律
2、熟悉事物，新鲜含义 （从熟悉的事物中发现新含义，找一个福
3、平常事物，超常组合 （韦伯· 扬说：“创意就是旧要素的新组合”）
种好自己的“田”
飞着去上学
原则三：真实性——创意的基准 • 创意来源于生活真实的才能打动别人
雪灾无情人有情
衣加衣=爱
给地球洗澡
《添丁灯——客家民俗说》
《添丁灯——客家民俗说》
浸米
舂年糕
制作成型
薪火相传吉州窑
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
6.关心社会发展，关注公益事业。
留守之家
期盼
留守的我
爸爸来信了
青年志愿团在行动
选题来自:2008年春 运期间在高速公路上 大雪封路的场面。
便便发热器
正是儿童七八岁
（一）创造性创意的特点
2、新鲜 (表现形式新颖，大冲击、强刺激、深记忆 )
书海畅游
人车大战
欢乐家园
（一）创造性创意的特点
3、出人意料
千锤百炼
（一）创造性创意的特点
4、一针见血
谁毁了我们的家园？
（二）获得创造性的几种方法 1、突破定势，逆向思维
•转换视角，打破思维表现方式，增强作 品表现力；
李 颖 2015.12.29
设计程序与方法
全国中小学电脑制作 评选类项目
小学组：1.电脑绘画 2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报 4.电脑 艺术设计（生活创意设计）5.网页设计 6.电脑动画 7.电脑动画（健康教 育专项） 8.微视频（微博英语创作） 初中组：1.电脑绘画 2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计 （生活创意设计）4.网页设计 5.电脑动画 6.电脑动画（健康教育专项） 7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计） 9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）
2. 表现学习题材,表达切身感受；
永远年轻.永远热泪盈眶.永远的初三10班
追梦少年
《课间大食会》
向春蚕致敬
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
3. 表达课余生活，丰富多彩；
1发芽
2开花
3枯萎
4新生
唱起来，跳起来！
舞动的青春
加油加油！
和你旅行之放风筝
多彩少年 全图
二、 关于选题
说 什 么
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
1.充满童真童趣的作品突出；
《非洲来的朋友们》
嬉水
快乐的暑假
嘘-小鸡诞生了
姐妹
萤火虫
年趣
我和春天有个约会
梦里我登上云端
梦想望远镜
春天的花丛
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
学游泳
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
4. 观察生活，关注身边的人、事、物，表达情感；
新春庙会
温暖的家
1.给爸爸的时间
2.给妈妈的时间
3.与父母分享
做青团
《快乐的厨房》
城市里的挑山工
吃 面
热闹的步行街
一起来聚餐
丰收时节
庆丰收
一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
5. 体现家乡特色、民族风情、传统文化、地 方建筑风格的创作表达富有个性；
金色欢响
一
采菱角
柿子熟了
一
陕北小调
一
福娃滚球
一
戏皮影
看大戏
金华婺剧
毛古斯群舞
江南水乡
富春村居——客家围屋
办年货
腊月十八扫尘
腊月二十三过小年
年三十贴春联
大年初一大拜年
大年初二看亲友
正月初三舞龙灯
正月十五看花灯
一
愉快的早晨
细微之处见真情
原则三：真实性——创意的基准 • 合理的艺术夸张——有助于“巧传真实”
决战六月
最美的风景是蓝天
原则四：效应性——创意的目标
• 尊重民族、文化，正面的社会效应 • 达到传达与说服的目的
期盼
守候他们最后最美的时光
原则五：简明化——主题传达的要求
• 诉求单一 • 信息明确 • 表现简洁（不要让艺术性的修饰复杂化或弱化主题）
一、 关于参赛作品的创意原则
原则一：策略性
——要以大赛的精神与主旨为创意的根本依据
有
效
的
说
怎
什
么
么
说
有创造性的
适应大赛的主题与精神：探索与创新
• 要符合中小学生的学习生活、个性发展以及民 族文化、生活习俗、价值观念等； • 充分表现地域性优势。
原则二：创造性——创意的灵魂
（一）创造性创意的特点 1.独特 • 与同类的绘画表现内容、选题不雷同，独有、 令人耳目一新。
设计程序与方法
目录
一. 电脑绘画 二. 艺术设计 三. 小 结
电脑绘画
中小学电脑绘画作品无论在选题上、技术上、创意和表现上 都得到了长足的发展，优秀作品逐年增加，不断进步。在绘 画作品中，应以信息传达为根本原则，以创造性思维为先导， 寻求独特、新颖的表达方式和表现形式。以独特而清晰的阐 释方式说明创意内容，以独具匠心而新异的形象画面引人关 注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象。