科技创新普及活动三年规划

北马小学科技教育发展规划

（2014年—2015年）

为进一步弘扬科学思想，传播科学精神，倡导科学方法，普及科学知识，提升青少年科学素养，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《全民科学素质行动计划纲要》、《科普事业“十一五”规划》、《学校科普教育“十一五”发展规划》等文件精神，特制定本发展规划。

一、指导思想

青少年科技教育指导思想：坚持科学发展观，把青少年科技教育纳入校内外教育的组成部分，作为实施素质教育、体现“二期”课改精神的重要内容。

青少年科技教育的发展策略：坚持普及，兼顾提高，提升内涵，彰显特色。形成区教育局宏观管理，各学校积极行动，社会广泛参与，政策措施保障有力的区域科技教育新格局。

青少年科技教育工作的重点：通过“青少年明日科技之星”与“青少年创新实践”等科技活动与课程实施，培养学生科学素养，提高他们的创新精神和实践能力，促进他们综合素质全面、可持续发展，深化学校科技教育运行模式的改革，充分整合各校科普教育资源，构建好区域青少年科技创新实践平台，努力实践“精品教育”目标。

二、总体目标

1、青少年创新能力、科技素养、知识产权意识明显提高，各学校学生科技教育取得新进展，区科技教育工作在全市处于前列。

2、以创新实践活动为抓手，以各类科普活动及科技竞赛为展示舞台，积极创设条件，培养青少年科学素质，使青少年科技人才不断脱颖而出。

3、学校科技教育规范化、制度化建设不断加强，“科技特长生”成长通道及学校科技教育评估机制逐步建立。

4、创新学校青少年科技教学模式，构建新型的科技教育课程体系，各学校科技教育逐步形成特色。

5、每年举办1~2次区域性青少年科技教育主题活动。

6、进一步加强学校科技辅导员队伍建设，通过例会及定期培训等方式，提升各学校科技总辅导员工作能力，完善各学校科普工作运行网络，形成科技辅导员岗位职责、工作量核定、考评及奖励机制。

7、建设并完善区青少年科技教育保障机制，为学校科技教育营造良好的社会氛围。设立青少年创新课题专项经费、建立区“青少年科学研究院”与“创意梦工厂”、“区科普展具创作室”、“区科技小记者总站”、创建完成6个专利试点校、建立有学校特点的“创新实验室”。

8、加强区青少年活动中心建设，发挥校外机构职能优势和资源，引领和指导全区学校科技教育发展，形成校外科技教学研究、活动指导的平台。

三、任务与措施

（一）积极整合各类科普与科技专业竞赛活动，促进国际交流，形成青少年科普教育的新亮点。

1、每年举办青少年科技节活动。充分利用本市青少年科普教育基地等资源，指导学校组织学生参观，积极促进和组织国际级的青少年科技竞赛和交流活动，提升科普传播与科技活动的水平。

2、推进青少年学生科技创新人才培养。进一步健全和完善青少年学生科技创新人才的培育机制和培训体制，每年在各学校开展争创“明日科技之星”、“青少年创新大赛”活动，在广泛开展普及活动的基础上，五年内，选拔和培育品学兼优的市级及区级“明日科技之星”与“希望之星”50名。五年内，各学校组织学生参加青少年创新大赛及科普活动达到全覆盖，各学校均形成学生科技类社团。

（二）改革科普教育教学模式，充实科普教育内容，努力构建新型的科技教育课程。

1、实施以科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主要内容的科普教育，突出对学生创新精神、实践能力、知识产权、生态环境、安全避险等方面知识与能力培养。

2、结合“二期”课程改革的实施，结合学校特点，构建青少年科技教育基础型、拓展型、研究型课程，提升教学内容的科技含量，改进教学方法和手段，全面提高科技类课程的教育质量。充分利用科普教育基地资源，开设各类科普讲座，培养学生发现与注重研究身边的科学，探索学校科技课程与校外科技活动相结合的教学模式，积极为青少年搭建创新实践平台，形成学校科技教育的亮点和特色。

3、建设并完善学校“创新实验室”，学校负责向青少年科技爱好者提供研究设备、试验场地和创意展示的园地，做到专人负责，定

时开放，联络或聘请专家队伍，指导学生开展课题研究，积极开展项目交流。

4、区青少年活动中心发挥组织、指导、幅射、服务等功能。整合各学校优势科技教育项目，形成区域科技教育特色。组织指导教师、专家赴学校开设科技创新专题讲座与教学活动，编写专题创新教材与创作相关的教具学具。针对青少年科技教育，开展课题研究，以点带面，逐步推广，以科学的发展观引领学校科技教育。

（三）加强领导，加快完善青少年科普教育保障机制。

1、加强学校科技教育领导，统筹规划、分级管理、分层推进、分类指导，共同推进科普工作，并逐步形成规范的科技教育管理与运作机制。

2、加强科技教育辅导员和师资队伍建设工作，着重建设好学校科技总辅导员队伍，定期对区科技总辅导员进行岗位培训，不断提高学校科技总辅导员工作能力与水平。

3、根据各学校科技教育发展计划，设立专项经费，支持学校开展科技教育，增加各学校科技教育投入，为学校开展学生科普及科技活动创设条件。

4、形成学校科技教育评估奖励表彰机制，研究制订学校科技教育评估标准，将科技教育列入督导和评估范围并建立与学校科技教育经费联动机制，定期进行专项评估，定期表彰一批科普教育先进单位和个人，充分发挥市、区科技示范、特色学校的辐射作用，积极开展创建上海市科技教育示范学校、知识产权示范与试点学校活动。

（四）整合社会科普资源，共同开展青少年科技教育工作

1、通过“知识产权在身边”、“活动中心与学校科技课程合作”、“校研结对”等活动，发挥高校、科研院所、科普教育基地、区青少年活动中心的作用，为学生开展科技活动提供各类资源。

2、有计划、有重点的组建一支多种类、多层次的科普兼职专家队伍，充分利用科普教育人才资源，聘请他们兼任青少年科技辅导员，通过专题科普讲座，辅导学生开展科技活动等方式，提升各学校科技教育的工作水平。

3、积极向学校推荐各类科普图书、影视作品。加强对青少年科普教育工作宣传报道的力度，形成良好的科普教育氛围。

附：静安区中小学校科技教育经费设立与使用规定

静安区中小学科技总辅导员任职资格和岗位职责

静安区教育局

二○○八年九月十日

附件一：

静安区中小学校科技教育经费设立与使用规定