专题复习 专题复习——动词小结
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
高中动词知识点笔记总结
高中动词知识点笔记总结一、动词的定义动词是表示行为、状态或变化的词，是谓语的核心，用来表示主语的动作、状态或变化。
二、动词的分类1. 按用法分类（1）实义动词：表示实际的动作或状态，如run、eat、sleep等。
（2）系动词：用来联系主语和表语，表示主语的状态、性质、特征、动作等，如be、seem、appear等。
（3）助动词：用来帮助实义动词构成各种时态、语态、语气等，如do、have、will等。
2. 按构词习惯分类（1）行为动词：表示动作的变化和发展，如run、eat、play等。
（2）状语动词：表示某种状态或情感，如like、love、hate等。
（3）系动词：表示主语的状态或特征，如be、seem、appear等。
3. 按是否能够及物分类（1）及物动词：一般需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如see、read、write等。
（2）不及物动词：一般不需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如run、walk、sleep 等。
4. 按是否能构成被动语态分类（1）及物动词：可以构成被动语态，如see、read、write等。
（2）不及物动词：不能构成被动语态，如run、walk、sleep等。
三、动词的时态1. 现在时表示现在的动作或状态，有简单现在时和现在进行时两种形式。
例如：He often goes to school by bike.（简单现在时）I am reading an interesting book.（现在进行时）2. 过去时表示过去的动作或状态，有简单过去时和过去进行时两种形式。
例如：He played tennis with his friend yesterday.（简单过去时）She was cooking when I arrived.（过去进行时）3. 将来时表示将来的动作或状态，有简单将来时和将来进行时两种形式。
例如：I will call you tomorrow.（简单将来时）They will be playing football at this time tomorrow.（将来进行时）4. 完成时态表示先于某一时点或某一动作发生的动作或状态，有现在完成时、过去完成时和将来完成时三种形式。
初中英语动词知识点总结
初中英语动词知识点总结在初中英语的学习中，动词无疑是一个重点和难点。
动词的形式多样，用法复杂，掌握好动词的相关知识对于学好英语至关重要。
下面，我们就来对初中英语动词的知识点进行一个全面的总结。
一、动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词。
根据其在句子中的功能和意义，动词可以分为以下几类：1、实义动词实义动词又称为行为动词，是表示具体动作的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“sing（唱）”等。
实义动词还可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思，如“read a book （读书）”“write a letter（写信）”。
不及物动词：后面不需要接宾语就能表达完整的意思，如“sleep（睡觉）”“swim（游泳）”。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等，常见的系动词有“be（是）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“smell（闻起来）”“taste（尝起来）”“sound（听起来）”等。
3、助动词助动词本身没有实际意义，只是用来帮助构成各种时态、语态、语气等，常见的助动词有“do/does（用于一般现在时）”“did（用于一般过去时）”“will/shall（用于一般将来时）”“have/has（用于现在完成时）”“had（用于过去完成时）”等。
4、情态动词情态动词表示说话人的语气、态度或情感，常见的情态动词有“can/could（能，可以）”“may/might（可能，也许）”“must（必须）”“need（需要）”“should（应该）”等。
二、动词的时态时态是英语中表示动作发生时间的一种语法形式。
初中阶段主要学习以下几种时态：1、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与“always（总是）”“often （经常）”“sometimes（有时）”“never（从不）”“everyday/week/month/year（每天/每周/每月/每年）”等时间状语连用。
单词动词知识点总结归纳
单词动词知识点总结归纳一、动词的分类1. 按照词义的不同，动词可分为实义动词和系动词。
实义动词：表示具体的行为或动作，如run, jump, eat等。
系动词：表示状态、性质、情感等，一般用来连接主语和表语，如be, feel, seem等。
2. 按照构词方式的不同，动词可分为规则动词和不规则动词。
规则动词：在词尾加-ed构成过去式和过去分词，如play—played—played。
不规则动词：过去式和过去分词形式不规则，需要单独记忆，如go—went—gone。
3. 按照语法功能的不同，动词可分为及物动词和不及物动词。
及物动词：指需要宾语才能构成完整意义的动词，如read, eat, drink等。
不及物动词：指不需要宾语就能构成完整意义的动词，如run, sleep, laugh等。
二、动词的时态英语动词的时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时以及将来完成时等。
1. 一般现在时：表示习惯性动作和客观事实，基本形式通常与主语一致，如I play football every Sunday.2. 一般过去时：表示过去某个时间内发生的动作或状态，一般在动词末尾加-ed构成，如She watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来某个时间内要发生的动作或状态，一般用will或be going to构成，如I will visit London next month.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，一般用be动词加上动词的现在分词构成，如He is watching TV now.5. 过去进行时：表示过去某个时间内正在进行的动作或状态，一般用was/were加上动词的现在分词构成，如They were studying at this time yesterday.6. 将来进行时：表示将来某个时间内正在进行的动作或状态，一般用will be加上动词的现在分词构成，如I will be waiting for you at the airport at 6pm.7. 现在完成时：表示过去某个时间内发生的动作一直延续到现在，一般用have/has加上动词的过去分词构成，如I have finished my homework.8. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经发生或完成的动作，一般用had加上动词的过去分词构成，如She had left before I arrived.9. 将来完成时：表示将来某个时间之前将会发生或完成的动作，一般用will have加上动词的过去分词构成，如By this time next year, I will have graduated from university.三、动词的语态英语动词的语态主要包括主动语态和被动语态。
初中英语动词的知识点总结
初中英语动词的知识点总结初中英语动词知识点总结一、动词的基本形式动词在英语中是非常重要的词类，它们描述行为、状态或者发生的动作。
动词的基本形式主要有三种：原形、过去式和过去分词。
1. 原形（Base Form）：动词的原形是其最基本形式，通常在现在时态中使用。
例如：do, play, eat。
2. 过去式（Past Simple）：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
大部分动词的过去式在词尾加-ed构成，如：played, watched, listened。
不规则动词的过去式变化则需要特别记忆，如：go-went-gone, eat-ate-eaten。
3. 过去分词（Past Participle）：用于构成完成时态和被动语态。
大部分动词的过去分词形式与过去式相同，不规则动词的过去分词形式需要特别记忆，如：eaten, seen, driven。
二、动词的时态时态是英语中表达动作发生时间的重要手段，初中英语主要学习的时态有：1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常发生的动作或现在的状态。
例如：She speaks English every day.2. 一般过去时（Simple Past）：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
例如：They visited the museum last week.3. 现在进行时（Present Continuous）：表示正在进行的动作或近期将要发生的计划。
例如：He is reading a book right now.4. 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：She was watching TV when I called her.5. 一般将来时（Simple Future）：表示将来某一时间会发生的动作。
例如：I will travel to Japan next year.6. 现在完成时（Present Perfect）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
初中动词专项知识点总结
初中动词专项知识点总结动词是语言中最基本、最重要的一部分，它的作用是表示人、事或物的动作、变化或状态。
学好动词对于英语学习来说是至关重要的，因此我们有必要对初中动词专项知识点进行总结和整理，以便更好地掌握这一部分的知识。
一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示动作、状态或是存在的词语，它是句子的谓语，可以用来表达主语的动作、状态或行为。
例如：run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）等都是动词。
2. 动词的分类动词按照词义的不同可以分为实义动词和系动词两类。
实义动词主要用来表示动作或者状态，例如：run、eat、sleep等；系动词主要用来连系主语与表语，表示主语的状态或特征，例如：be（是）、seem（似乎）、become（变成）等。
3. 动词的时态动词的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示现在或经常发生的动作；一般过去时表示过去的动作或状态；一般将来时表示将来的动作或状态。
二、动词的形式1. 动词的词形变化动词的形式变化一般包括人称、数和时态等方面的变化。
人称和数的变化主要是指动词的主、谓语形式。
时态的变化主要是指动词的时态形式。
例如：动词look在不同的时态和人称数方面变化为looks（第三人称单数的一般现在时）、looked（一般过去时）等。
2. 动词的不定式动词的不定式是动词的一种原形形式，一般用to+动词原形的形式表示，不定式可以作主语、宾语、表语或定语等。
例如：to run（跑）, to eat（吃）等。
3. 动词的进行时态进行时态表示动作或状态正在进行，是以be动词为辅助动词，再加上动词原形+v-ing。
例如：am/is/are+动词现在分词。
I am playing basketball.（我正在打篮球。
）4. 动词的完成时态完成时态表示动作或状态已经完成，是由have/has+动词的过去分词构成。
例如：have/has+动词过去分词。
We have finished the work.（我们已经完成了工作。
中考动词知识点归纳总结
中考动词知识点归纳总结篇一：中考英语动词考点归纳与例析中考英语动词考点归纳与例析【重点讲解】动词是构成英语句子的核心，用来表示动作和状态。
和名词一样，动词也有人称和数的变化，用作谓语时必须与主语在人称及数上保持一致。
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（也称实义动词）（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）等四类。
本文主要就各类动词的基本用法进行归纳和通过练习进行讲解，不包括动词的时态、语态以及动词非谓语形式的具体用法。
1．行为动词使用要点。
行为动词又分为及物动词和不及物动词。
接宾语的动词叫做及物动词。
有的动词只能接一个宾语（如：We study Ennglish.）；有的要接两个宾语（双宾语）（如：He teaches me English.）；有的要接宾语和宾语补足语（复合宾语）（如：Tom gave me a pencil.）。
有些动词既可以可用作及物动词，也可以可用作不及物动词。
不及物动词本身意义完整，后面不需要接宾语，不及物动词没有被动语态形式。
另外，按其动作发生的方式、过程的时间长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：know, have, learn, work, stand, keep, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如begin, finish, open, close, e, go, arrive, reach, get to, leave, move, buy, borrow等。
2. 连系动词使用要点。
连系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，和表语一起构成复合谓语。
动词最全知识点总结
动词最全知识点总结动词可以分为不同的种类，包括情态动词、助动词、及物动词、不及物动词、以及及物不及物动词等。
每种类型的动词都有其特定的用法和语法规则。
情态动词是一种特殊的辅助动词，用来表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、可能性、或是必要性。
常用的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
助动词是一种帮助主要动词构成各种时态、语态和语气的动词。
常用的助动词包括be、have、do等。
及物动词是指需要接受动作的名词或代词来完成其意义的动词。
例如，eat、drink、read、write等。
不及物动词是指不需要接受动作的名词或代词来完成其意义的动词。
例如，sleep、sit、stand、walk等。
及物不及物动词是指有时需要接受动作的名词或代词来完成其意义，有时又不需要。
例如，open、close、wash、cook等。
动词还可以按照其形式分为不规则动词和规则动词。
不规则动词的词形变化规则与规则动词不同。
常用的不规则动词包括be、have、do、go、see等。
动词还可以按照其时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示习惯性或经常性的动作或状态。
一般过去时表示过去发生的动作或状态。
一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
动词的时态还可以表示完成时、进行时等。
完成时表示动作或状态的完成。
进行时表示动作或状态的进行中。
动词还可以按照其语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。
动词的用法还与语气有关。
常用的语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
陈述语气用来陈述事实或看法。
疑问语气用来询问事实或看法。
祈使语气用来表达请求、命令、建议等。
动词的时态、语态和语气的变化也需要根据句子的不同结构和语法规则来进行相应的变化。
动词的不同形式还包括原形、过去式、过去分词、现在分词等。
原形是动词的最基本形式。
动词常考知识点总结
动词常考知识点总结一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示行为、状态或是事件发生的词，它能够独立构成谓语，是句子的重要组成部分。
2. 动词的分类动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词是表示具体动作或状态的动词，而系动词则是用来连接主语和表语的动词。
3. 动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握时态的使用对于正确运用动词非常重要。
4. 动词的语态动词的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
5. 动词的语气动词的语气有陈述语气、疑问语气、祈使语气等，它用来表示说话者的语气和态度。
二、动词的时态1. 一般现在时一般现在时表示当前的习惯、事实或真理。
它的构成是主语 + 动词原形，如：I play football every weekend.2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的构成是主语 + 动词过去式，如：He watched a movie last night.3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间发生的动作或状态。
它的构成是主语 + 助动词 will + 动词原形，如：She will visit her parents next week.4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
它的构成是主语 + 助动词 be + 动词的现在分词，如：They are studying in the library.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
它的构成是主语 + 助动词 was/were + 动词的现在分词，如：I was watching TV when you called.6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
它的构成是主语 + 助动词 will be + 动词的现在分词，如：They will be playing football at 3 o'clock tomorrow.7. 现在完成时现在完成时表示过去的某个时间开始的动作一直持续到现在，或者对现在的影响。
英语动词的知识点总结大全
英语动词的知识点总结大全1. 动词的基本概念动词是表示动作、状态或存在的词。
它通常是句子中的谓语，用来说明句子主语所进行的动作或所处的状态。
除了表示具体的动作意义外，动词还可以表示状态、情感、观点等。
在英语中，动词的形式是会随着时态、人称和数的变化而变化的。
动词的五种基本形式包括原形、第三人称单数形式、动名词、过去式和过去分词。
（1）原形：表示动作或状态的一般形式，例如：go、eat、drink。
（2）第三人称单数形式：表示第三人称单数主语时的动词形式，通常在原形后加-s或-es，例如：goes、eats、drinks。
（3）动名词：表示动作的名词形式，通常以-ing结尾，例如：going、eating、drinking。
（4）过去式：表示过去时的动词形式，例如：went、ate、drank。
（5）过去分词：表示完成时和被动语态的动词形式，通常以-ed、-en结尾，例如：gone、eaten、drunk。
2. 时态时态是动词形式的一种变化，用来表示动作或状态发生的时间。
英语中常用的时态包括简单现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、完成时和过去完成时等。
（1）简单现在时：表示现在进行的动作或状态，主要是用在经常性的动作、普遍真理或现在的情况下，其构成是主语+动词原形（第三人称单数加-s）。
例如：I always go to school by bus.（我总是坐公交车上学。
）She likes to eat fruits.（她喜欢吃水果。
）（2）一般过去时：表示过去某个时间或一段时间内发生的动作或状态，其构成是主语+动词过去式。
例如：I visited the museum yesterday.（我昨天参观了博物馆。
）They watched a movie last night.（他们昨晚看了一场电影。
）（3）一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态，其构成是主语+will/shall+动词原形。
初中语文动词重点归纳总结
初中语文动词重点归纳总结动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事、物的动作、状态、变化等。
在初中语文学习中，掌握动词的用法和意义对于提高语言表达能力和写作水平至关重要。
本文将对初中语文中的动词进行重点归纳总结。
一、动词的分类根据动词的词性和用途，可以将动词分为以下几类：1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、睡、梦想等。
2. 系动词：表示主语的状态或特点，如是、变得、看起来等。
3. 助动词：用来构成各种时态和语态，如会、要、能等。
4. 情态动词：表示说话人的情感、意愿、态度等，如能、应当、愿意等。
5. 不及物动词：表示动作只作用于主语自身，不需要宾语，如笑、走、睡等。
6. 及物动词：表示动作作用于宾语，必须有宾语才能完整表达，如读、写、做等。
二、动词的时态动词的时态主要分为以下几种：1. 现在时：表示现在正在进行或经常性发生的动作，如跑、吃、学习等。
2. 过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如跑过、吃过、学习过等。
3. 将来时：表示将来某个时间发生的动作，如将去、会见、要来等。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，如正在跑、正在吃、正在学习等。
5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，如正在跑步、正在吃饭等。
6. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响或结果，如已经吃完、已经学习过等。
三、动词的语态动词的语态有主动语态和被动语态两种，分别表示动作的主体是主语还是宾语。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，如小明写信。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，如信被小明写了。
四、动词的语气动词的语气主要分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气：用于陈述事实、客观存在的情况，如他跑步锻炼身体。
2. 祈使语气：用于表达命令、请求、建议等，如请你帮我一个忙。
3. 虚拟语气：表示非真实或假设的动作、状态、愿望等，如要是我有时间，我就去看电影了。
五、动词的词形变化动词的词形变化包括人称和数的变化，根据主语的不同，动词会有不同的变化形式。
动词知识点小升初语文总结
动词知识点小升初语文总结一、动词的分类1. 按照词性来看，动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词是表示具体的动作或状态的词，如跑、跳、看等；系动词则是表示状态、性质、感情、行为等的词，如是、变得、似的等。
2. 根据词义的不同，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词是指需要有宾语才能构成完整意义的动词，如喝水、吃饭；不及物动词则是指不需要宾语就可以构成完整意义的动词，如跑、跳等。
3. 根据动作的性质，动词又可以分为动作性动词和状态性动词。
动作性动词表示动作或变化的词，如跑、跳；状态性动词表示状态或性质的词，如是、成为等。
二、动词的时态1. 时态是动词表示时间的一种形式。
在汉语中，动词的时态分为现在时、过去时和将来时。
现在时表示现在的动作或状态，过去时表示过去发生的动作或状态，将来时表示将来发生的动作或状态。
2. 动词的时态变化受主语和宾语的影响。
在不同的主语和宾语下，同一个动词的时态可能会有所变化，如动词的单数和复数形式，以及第一人称、第二人称和第三人称的变化等。
3. 动词的时态在句子中的使用要根据具体的语境来确定，学生需要根据句子的意思和语境来选择正确的时态形式，以准确地表达所要表达的意思。
三、动词的语态1. 动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
2. 动词的语态变化需要根据句子的具体要求来确定。
在书面语中，被动语态是被动表达的一种方式，在写作中需要适当地运用被动语态来使句子更加生动自然。
3. 动词的语态在句子中的使用也需要根据语境和要表达的意思来确定，学生需要掌握主动语态和被动语态的构成和区别，以正确地使用这两种语态。
四、动词的虚拟语气1. 动词的虚拟语气是表示假设、愿望、建议等情态的一种语法形式。
在汉语中，虚拟语气是通过动词的不定式和句式的变化来表达的。
2. 动词的虚拟语气分为表示假设的虚拟语气和表示愿望、建议等情态的虚拟语气。
动词小学知识点总结
动词小学知识点总结一、动词的概念动词是表示行为、动作、变化或状态的词。
它可以表示人或物体的动作或状态的变化。
比如：跑、吃、睡觉、学习等词都是动词。
动词是构成谓语的核心。
谓语是表示主语动作或状态的成分，而动词就是构成谓语的核心。
二、动词的分类动词可以分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词：表示具体的行为、动作或变化，是句子的谓语动词。
比如：跳、唱、走、学习、玩、写等。
2. 系动词：表示状态、特征或性质，结合表语构成谓语。
比如：是、在、有、成为、看起来等。
三、动词的时态动词的时态是表示动作或状态发生的时间的形式。
主要分为过去时、现在时和将来时。
1. 过去时：表示过去发生的动作或状态，常常以-ed结尾。
例如：I played football yesterday.（我昨天踢足球。
）2. 现在时：表示现在进行或经常性的动作或状态。
例如：I am playing football now.（我现在正在踢足球。
）3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：I will play football tomorrow.（我明天要踢足球。
）四、动词的语态动词的语态主要分为主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语执行动作。
例如：The boy kicks the ball.（男孩踢球。
）2. 被动语态：表示主语接受动作。
例如：The ball is kicked by the boy.（球被男孩踢了。
）五、动词的时态和语态的综合运用动词的时态和语态在实际运用中常常是综合使用的。
比如，过去进行时、现在完成时、将来进行时、被动语态等。
这些时态和语态的综合使用，可以更准确地表达不同时间和语境下的动作或状态。
六、动词的数动词的数主要有单数和复数两种形式。
1. 单数：表示一个人或一个物体的动作或状态。
例如：He plays basketball.（他打篮球。
）2. 复数：表示多个人或多个物体的动作或状态。
例如：They play basketball.（他们打篮球。
动词的知识点归纳总结
动词的知识点归纳总结一、动词的定义及分类动词是表示行为、动作、变化或存在的词，它是一个实词，有实际的意义。
动词可以分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、吃、看、笑等。
2. 系动词：表示主语的状态、特征或性质，如是、变成、似的等。
根据动词的不同形式和功能，还可以将其分为不同的类型，如及物动词、不及物动词、及物动词和不及物动词的转换、情态动词、助动词等。
二、动词的时态动词的时态是表示动作或状态发生的时间的一种形式。
英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态有着不同的构成和用法，需要根据具体的语境来判断该使用哪种时态。
三、动词的语态动词的语态是表示主语与谓语的关系的一种形式。
英语中的动词语态包括主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的承受者。
动词的语态也是根据具体的语境来判断使用哪种形式。
四、动词的变位动词的变位是表示动词在人称、数和时态等方面的变化。
动词的变位包括人称数的变化、时态的变化和语态的变化。
英语中动词的变位规则复杂，需要大家多多练习。
五、动词的一般用法1. 动词的主谓一致：动词的单复数形式应与主语保持一致。
2. 动词的时态一致：在一个句子中，要求各个动词的时态应该一致。
3. 动词的时态和语态的正确使用：在不同的语境中，需要根据具体的情况来选择正确的动词时态和语态。
4. 动词的否定形式：动词的否定形式一般是在助动词或情态动词前面加not构成。
5. 动词的疑问句形式：在疑问句中，要将动词置于主语之前，或使用助动词构成疑问句。
6. 动词的被动语态：在被动句中，要将主动句中的宾语放到句首，然后使用be动词和过去分词构成被动语态。
动词在英语语法中占据着非常重要的地位，它是句子中不可或缺的一部分。
对动词的掌握可以帮助大家更好地理解句子的结构和意思，从而提高语言表达的准确性和流利度。
初中动词知识点总结
初中动词知识点总结一、动词的基本概念动词是表示动作、状态或者事件发生的词，是句子中最具有实际意义的词语之一。
动词的基本构成包括时态、语态、声音和情态动词等。
根据不同的语法环境，动词可以有不同的形态和用法。
二、动词的词形变化动词的变化形式主要包括时态、语态、人称和数量。
根据不同的语法环境，动词可以变化为不同的形态，分别表示不同的时间、语态、人称和数量。
1. 时态：动词的时态表示动作或状态发生的时间，包括过去时、现在时和将来时。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
如：I went to the park yesterday.- 现在时：表示目前正在进行或经常性发生的动作或状态。
如：She is reading a book.- 将来时：表示将来发生的动作或状态。
如：We will go to the zoo tomorrow.2. 语态：动词的语态表示主语和谓语之间的关系，包括主动语态和被动语态。
- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
如：She writes a letter to her friend.- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
如：The letter is written by her.3. 人称和数量：动词的人称和数量表示动作的执行者或者承受者的不同身份和数量，一般包括一、二、三人称和单数、复数形式。
- 一、二、三人称：动词的人称形式与动作的执行者或者承受者的身份有关，一般分为第一、二、三人称形式。
- 单数、复数形式：动词的数量形式表示动作的执行者或者承受者的数量，一般分为单数和复数形式。
三、动词的用法动词在句子中有不同的用法，主要包括谓语动词、系动词、情态动词、不及物动词和及物动词等。
1. 谓语动词：句子中的谓语动词是句子的核心部分，表示主语的动作或状态。
如：She is reading a book.2. 系动词：系动词用来连接主语和表语的动词，表示主语的身份、性质、状态或者特征。
动词用法小结（五篇范文）
动词用法小结（五篇范文）第一篇：动词用法小结动词用法小结一、如何变一般疑问句：1.有be动词（am，is，are），情态动词can, may, would的，直接将这些词提前，句尾加？。
2.实意动词作谓语的，在句首加Do或Does，谓语动词用原形。
3.在一般疑问句中，some变any（委婉请求的句子不变），and可变为or。
4.一般疑问句用Yes或No回答。
二、如何变否定句：1.有be动词（am，is，are），情态动词can, may, would的，直接在这些词提后加not，可缩写。
2.实意动词作谓语的，在谓语动词前加don’t或doesn’t，谓语动词用原形。
3.在否定句中，some变any，and变为or。
三、固定搭配1.使用动词原形（do）的几种情况：① 助动词（do，does）及情态动词（can，may，would）后跟动词原形；② 祈使句的句首用动词原形；③ help sb.do sth.（帮助某人做某事）let sb.do sth.（让我们做某事）。
2.使用动词不定式（to do）的几种情况：① to do作目的状语，如：Come to visit② to do作定语，如：a funny time to eat breakfast;a good place to visit, sth.to eat/drink；③ want to do =would like to do（想做某事）；want sb to do =would like sb to do（想让某人做某事）；hope to do=wish to do （希望做某事）；help sb.to do sth.（帮助某人做某事）like/love to do（喜欢做某事；某次具体的）；ask/tell sb(not)to do（要求/告诉某人（不）做某事）；learn to do（学习做某事）；need to do（需要做某事）；teach sb to do（教给某人做某事）2.使用动词ing（doing）的几种情况：①介词后，如：with，at，in, on, about, for …② like/love doing（喜欢做某事；习惯性的）；enjoy doing （喜欢做某事）； have fun doing（做某事开心），be busy doing （忙于做某事）；考试注意事项：1.考前听十分钟听力，背Unit1-10所有黑体词，背Units6-10的grammar focus和3a。
动词具体知识点总结
动词具体知识点总结一、动词的基本形式1. 动词的词义动词是表示动作、行为、状态或感觉的词，它可以单独构成句子的谓语部分或修饰其他成分。
2. 动词的时态动词的时态指的是动作发生的时间，包括过去、现在和将来三种基本时态。
时态可以通过动词的形态变化或助动词来表示。
3. 动词的人称和数动词的人称和数是指动词形式上的变化，用来表示动作的执行者以及动作的数量。
英语中，动词的人称分为第一人称、第二人称和第三人称，数分为单数和复数。
4. 动词的语态动词的语态指的是动作的执行者与承受者之间的关系，包括主动语态和被动语态两种。
5. 动词的非谓语形式动词的非谓语形式包括不定式、动名词和分词，它们在句子中可以作为名词、形容词或副词来使用。
6. 动词的构成动词的构成包括动词的词根和词缀，通过添加前缀或后缀来构成不同的动词形式，比如名词变动词、形容词变动词等。
7. 动词的派生动词的派生指的是通过词根和词缀的组合形成新的动词，扩大了动词的词义和用法范围。
二、动词的时态1. 一般现在时一般现在时表示习惯性的动作或客观真理，使用动词的原形或第三人称单数形式。
2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，使用be动词的不同形式+动词的现在分词形式。
3. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间内发生的动作或状态，使用动词的过去式形式。
4. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作，使用was/were+动词的现在分词形式。
5. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间内开始并持续到现在的动作，使用have/has+动词的过去分词形式。
6. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间点之前已经发生的动作，使用had+动词的过去分词形式。
7. 将来时将来时表示将来某个时间内将要发生的动作，使用will/shall+动词原形。
8. 过去将来时过去将来时表示过去某个时间内将要发生的动作，使用would/should+动词原形。
9. 现在完成进行时现在完成进行时表示过去某个时间内开始并持续到现在，并且仍在进行的动作，使用have/has been+动词的现在分词形式。
动词知识点的总结归纳
动词知识点的总结归纳动词作为英语语法中的重要部分，承担着句子中最基本的语法成分——谓语的功能。
它表示动作、状态或者存在，是句子的灵魂所在。
因此，掌握动词的知识对于学习和运用英语语言来说至关重要。
在这篇文章中，我们将对动词的知识点进行总结归纳，希望可以帮助读者更好地理解和掌握动词的用法。
一、动词的基本概念动词是表示动作、状态或存在的词，是一个句子的核心成分。
根据其形式和功能的不同，可以分为不同的类型，包括行为动词、连系动词、助动词等。
行为动词表示具体的动作或行为，如run、jump、eat等；连系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，如be、seem、appear等；助动词用来辅助行为动词或连系动词，构成各种时态、语态、语气和否定形式等。
二、动词的时态时态是动词的一种形式，用来表示动作、状态发生的时间。
英语中的时态分为一般时态、进行时态、完成时态和将来时态。
一般时态表示动作发生的常态或真理，分为一般现在时、一般过去时和一般将来时；进行时态表示动作正在进行，分为现在进行时和过去进行时；完成时态表示动作已经完成，分为现在完成时和过去完成时；将来时态表示将来发生的动作，包括一般将来时和将来进行时。
掌握时态的用法对于表达时间的准确性和清晰度至关重要。
三、动词的语态语态是动词的一种形式，用来表示主语和谓语之间的关系。
英语中的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，强调主语的动作，常用主动语态表达陈述、命令、请求等；被动语态表示主语是动作的承受者，强调主语受到动作的影响，常用被动语态表达对某事的说法、注意、关心等。
在实际应用中，需要根据句子的需要来选择适当的语态，以表达所要表达的意思。
四、动词的情态情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话人对动作或状态的态度、意愿、必要性、可能性或能力等。
英语中的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
作文动词知识点总结归纳
作文动词知识点总结归纳一、动词的分类根据词义和用法，动词可以分为不同的类别。
常见的动词类别包括：1. 及物动词：表示动作的“及物动词”必须有宾语才能构成完整的句子。
例如：eat（吃）、drink（喝）、write（写）等。
2. 不及物动词：表示动作的“不及物动词”可以独立构成句子，不需要宾语。
例如：run （跑）、sleep（睡觉）、cry（哭）等。
3. 及物和不及物动词：有些动词既可以是及物动词，也可以是不及物动词，其词义在不同的语境中有所不同。
例如：open（打开）、close（关闭）、break（打破）等。
4. 系动词：表示状态的“系动词”通常用来连接主语和表语，构成系表结构。
例如：be （是）、seem（似乎）、feel（感觉）等。
5. 助动词：在句子中辅助主要动词的“助动词”通常用来表示时态、语态、情态等。
例如：have、be、do、will等。
二、动词的时态英语动词的时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。
常见的动词时态包括：1. 现在时：表示现在正在进行或经常发生的动作或状态。
例如：I am reading a book.（我正在读一本书。
）2. 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He played football yesterday.（昨天他踢足球了。
）3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：I will go to the zoo tomorrow.（我明天要去动物园。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。
例如：She is cooking dinner.（她正在做晚饭。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called.（我打电话时，他们正在看电视。
）三、动词的语态英语中的动词可以使用不同的语态形式来表达动作的主体和客体关系。
常见的动词语态包括：1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题复习（一）——动词小结一. 重点、难点：1. 后面可以接不定式的动词或词组：（1）have sth. to do有某事要做e.g. I have something important to tell you. 我有些重要的事要告诉你。
（2）have to do不得不做某事（客观），注意与must的区别。
e.g. It’s getting late. I have to go now. 天色渐晚，我得走了。
（3）wish to do希望做……（另外还有wish+（that）…，注意其与hope区别）e.g. I wish to go to the Great Wall someday. 我希望有一天能去长城。
（4）hope to do希望做……（另：hope（that）…）（5）would like to do想要做某事（另：would like sb. to do; would like sth.）e.g. I would like to have a cup of tea. 我想喝一杯茶。
（6）want to do 想要做某事（另：want sb. to do; want sth.）（7）tell sb. to do 告诉某人去做某事（8）ask sb. to do让某人去做某事（9）It takes sb. some time / money to do sth. 花费某人时间/ 金钱去做某事。
（10）agree to do sth. 同意去做某事（另：agree with sb. ; agree（that））e.g. He agreed to come. 他同意来。
（11）afford to do sth. 买得起某物（另：afford sth.）e.g. I can’t afford to buy a new car. 我买不起新车。
2. 后面可以接动词原形的动词或词组：（1）had better do / had better not do 最好做/ 不做某事e.g. You’d better put on more clothes. 你最好多穿点儿衣服。
（2）使役动词后接动词原形：make / let / have sb. do sth. 让、使某人做某事e.g. He made us laugh. 他使我们大笑。
（3）Why not do sth. =Why don’t sb. do sth. 为什么不做某事e.g. Why not come with us? 为什么不和我们一块儿来呢？（4）情态动词后面要接动词原形：can, may, must, shall, should, would, could, …（5）一般将来时的助动词后面要接动词原形：will, be going to3. 后面接动名词（doing）的动词或词组（1）finish doing / finish sth. 完成做某事/ 完成某事e.g. I didn’t finish doing my homework until my mother returned. 直到妈妈回来我才写完作业。
（2）enjoy doing / enjoy sth. 喜欢做某事/ 喜欢某事e.g. I enjoy reading very much. 我很喜欢读书。
（3）What / How about doing sth. 做……怎么样（另：What / How about sth.）e.g. What / How about going out to play? 出去玩儿怎么样？（4）feel like doing sth.感觉想要做某事（另：feel like sth.）e.g. I feel like having something to drink. 我想要点儿东西喝。
4. 后面既可以接不定式（to do）又可以接动词原形的动词help sb. to do= help sb. do帮助某人做某事（另：help sb. with sth.帮助某人某事）5. 后面既可以接动名词（doing），又可以接不定式（to do）的动词或词组。
（1）stop to do sth. 停止手里正干的事而去做某事stop doing sth. 停止正在做的事e.g. Stop talking and listen to me. 别说话了，听我说。
（2）like to do sth. / like doing sth. 喜欢做某事注：love, hate, dislike的用法与之相同。
e.g. I like swimming, but I don’t like to swim now. 我喜欢游泳，但是现在我不想去游。
（3）need to do 需要做某事need doing 需要被……（有被动的含义）e.g. I need to finish my homework now. 我现在得完成作业。
Our classroom needs cleaning. 我们的教室需要打扫。
（4）⎭⎬⎫doing begin /start do begin to start / 开始做某事（主语为事物时，用to do 形式） （5）remember to do 记得去做某事remember doing 记得曾经做过某事e.g. Remember to lock the door. 记得关门。
He told me I didn’t lock the door, but I remembered locking it.他告诉我我没锁门，但我记得我锁了。
（6）forget to do sth 忘记要做某事forget doing sth 忘记曾经做过某事e.g. I forgot to call her. 我忘了给她打电话了。
（没打）I forgot calling her. 我忘了已经给她打过电话了。
（已打）（7）⎭⎬⎫sth.doing (on)plan sth.do plan to 计划或打算做某事 （8）go on to do sth. 继续做某事（不同事） go on doing sth. 接着做某事（同一件事）e.g. After supper, he went on watching TV. After I finished reading Lesson One, I went on to read Lesson Two.我读完第一课以后，又接着读第二课。
6. 感官动词 hear / see / watch sb. ⎩⎨⎧)(.sth doing )(sth. do 指正在进行的动作生或经常发生的事指已发生的事，将要发7. 可以用作系表动词的实义动词后面跟形容词作表语（1）taste （尝起来），smell （闻起来），feel （感觉起来，摸起来），look （看起来），sound （听起来）（2）表示变化的词：① turn +表示天气、颜色、脸色的形容词。
② get +形容词，强调一种渐进的过程。
③ become 成为；变得e.g. I want to become a teacher in the future. 将来我想成为一名教师。
It becomes hot. 天气变得炎热了。
（3）keep/ stay + adj. 保持某种状态e.g. Please keep it cool. 请将之保持凉爽。
Please stay happy. 请保持快乐。
（4）go +adj. 处于某种状态e.g The milk has gone bad. 牛奶坏了。
（变质了）（5）seem seem （to be ）+ n. / adj. 看起来似乎……（另：It seems that …;/ seem to do ）8. 一些重点常用词汇。
（1）lose:① 丢失 e.g. He lost his wallet on his way home. 他在回家路上丢了钱包。
② 输（↔win ）e.g. He lost the game. 他比赛输了。
③ lose one’s way 迷路（=lose oneself ）④ lose oneself in 沉浸于，沉醉于……⑤ lose heart 灰心丧气⑥ lose one’s head 失去理智（2）rob rob + 被盗人或地方 + of + 被盗物（3）有关“花费”的几个动词① It takes sb. ⎩⎨⎧money time to do sth.② 人 + spend + ⎩⎨⎧money time +（in ）⎩⎨⎧sth.on sth. doing③ 人 + pay for + sth.④ 物 + cost （sb.）+money专题复习（二） 时态形式与时间状语以及常用时态的比较一. 重点、难点：（一）已学过的几种时态形式与时间状语英语当中的时态与其时间状语之间是相对应的，因此学好每个时态的时间状语对于掌握好一个时态有着至关重要的作用。
当然，时态在不少情况下是通过上下文体现时间的。
1. 一般现在时一般现在时用来表示：（1）客观事实和普遍真理；（2）习惯性的、反复出现的动作或状态；（3）主语现有的特征。
它常与下列时间状语连用：① always, often, usually, sometimes, seldom, ever, never 等。
e.g. It never snows in Australia in December. 澳大利亚的十二月份里从来不下雪。
② once a year, twice a day, every day, every month, every other day （每隔一天）, every two days （每隔两天）等。
e.g. I hear from her every other month. 我每隔一月收到她的信。
③ 有时可与表示未来的时间状语连用，表达按规定、计划或安排要发生的情况，此类状语有：at 11:30, tomorrow, tonight, now 等。
e.g. Where do we go now? 我们现在到哪儿去？2. 现在进行时现在进行时表示说话时或目前阶段正在进行的动作，常与下列时间状语连用：now, this month, today, at 7:30等。
e.g. It’s raining now. 现在正在下雨。
He’s looking after his brother today. 他今天在照看弟弟。
现在进行时多数情况下没有具体的时间状语，一般通过上下文显示动作正在进行。