学习雷锋好榜样教案
学习雷锋好榜样主题班会教案(精选16篇)
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选16篇）学习雷锋好榜样主题班会教案设计（精选16篇）教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，三月关于学习雷锋活动月的主题班会怎么设计呢？下面是小编整理的关于学习雷锋好榜样主题班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！学习雷锋好榜样主题班会教案精选篇1活动主题：学雷锋好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。
活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。
活动时间：20__年活动内容：1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。
请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。
(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
3、“学雷锋好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。
学习雷锋好榜样主题班会教案精选篇2设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。
活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。
最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2. 引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1. 引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2. 知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3. 小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4. 分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5. 总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1. 采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2. 利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2. 作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
一、教案背景1. 主题：学习雷锋好榜样2. 年龄段：4-5岁3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班社会领域教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 如何在日常生活中践行雷锋精神四、教学过程1. 导入：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿对雷锋的尊敬之情。
2. 讲解：介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋是如何成为一个好榜样的。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人。
4. 实践：开展一次助人为乐的活动，让幼儿亲身体验学习雷锋的快乐。
5. 总结：引导幼儿总结学习雷锋的心得，培养幼儿形成尊敬雷锋、学习雷锋的情感。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享雷锋的故事，让家长了解幼儿在幼儿园学习的内容。
2. 家长协助幼儿在家中开展一次助人为乐的活动，将活动过程拍照记录，并填写反馈表。
六、教学资源1. 图片：雷锋的图片、相关事迹的图片2. 视频：关于雷锋的纪录片或故事视频3. 反馈表：用于家长了解幼儿学习情况并填写反馈七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能够体现出学习雷锋的精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将学习雷锋精神付诸实践。
八、教学策略1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解雷锋的事迹。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 实践活动：设计贴近幼儿生活的实践活动，让他们在实践中体验和学习雷锋的精神。
九、教学注意事项1. 确保故事内容和实践活动符合幼儿的认知水平，不过于复杂。
2. 在讨论和实践中关注每个幼儿的表现，鼓励他们发表自己的看法和体验。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人、帮助他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会关心他人、帮助他人。
难点：培养幼儿学习雷锋的精神，将雷锋精神融入日常生活中。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲、助人为乐的游戏等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》引导幼儿进入学习雷锋的氛围。
2. 基本部分：（1）讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。
（2）分组讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。
（3）案例分析：通过图片和视频，让幼儿更加直观地了解雷锋的助人为乐精神。
（4）实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋的精神。
3. 拓展部分：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找身边的“雷锋”，学会关心和帮助他人。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论时的表现以及实践活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。
关注幼儿在家庭和学校中助人为乐的行为，评价教学效果。
六、教学内容：1. 学习雷锋的事迹，了解雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 激发幼儿学习雷锋的热情，弘扬社会主义核心价值观。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。
3. 实践法：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋的精神。
八、教学步骤：1. 导入：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导幼儿进入学习雷锋的氛围。
2. 讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。
3. 分组讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。
4. 观看图片和视频，更加直观地了解雷锋的助人为乐精神。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》第一章：了解雷锋叔叔教学目标：1. 让幼儿初步了解雷锋叔叔是一位关爱他人、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的良好品质。
教学重点：1. 帮助幼儿了解雷锋叔叔的事迹。
2. 引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱他人、无私奉献的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋叔叔的精神品质。
教学准备：1. 图片或视频资料：雷锋叔叔的事迹。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋叔叔的图片或视频资料，让幼儿初步认识雷锋叔叔。
2. 讲解：讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔关爱他人、无私奉献的精神。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的看法，以及如何学习雷锋叔叔的精神。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的雷锋叔叔，培养幼儿对雷锋叔叔的敬仰之情。
第二章：学习雷锋叔叔的关爱精神教学目标：1. 引导幼儿学会关爱他人，关注身边需要帮助的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解关爱他人的意义。
2. 引导幼儿学会关爱他人。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到关爱他人的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于关爱他人的故事。
2. 角色扮演道具：如帽子、衣服等。
教学过程：1. 导入：讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的重要性。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对关爱他人的理解，以及如何关爱他人。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 总结：引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神，关爱身边需要帮助的人。
第三章：学习雷锋叔叔的无私奉献精神教学目标：1. 引导幼儿理解无私奉献的含义，学会为他人着想。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的无私奉献精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解无私奉献的意义。
2. 引导幼儿学会为他人着想。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到无私奉献的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于无私奉献的故事。
2. 互动游戏道具：如拼图、积木等。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬英雄、学习榜样的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养学习雷锋的精神。
难点：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 主题活动一：讲述雷锋的事迹。
通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷锋的感人故事，感受雷锋的助人为乐精神。
3. 主题活动二：学习雷锋的精神。
引导幼儿讨论如何学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。
4. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的快乐。
五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的快乐。
2. 课堂作业：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对雷锋的敬意。
教学反思：六、教学策略：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事讲述，引发幼儿对雷锋的兴趣，使其自然地进入学习状态。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养其关爱他人、乐于助人的品质。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和看法，提高他们的参与度和积极性。
七、教学内容：1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和主要事迹，让幼儿了解雷锋的生平。
2. 雷锋的精神内涵：阐述雷锋的乐于助人、无私奉献等精神内涵，引导幼儿学习雷锋精神。
3. 学习雷锋的方法：探讨如何将雷锋的精神融入到日常生活中，让幼儿学会关爱他人、乐于助人。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于雷锋精神的理解程度。
学习雷锋好榜样主题班会教案(精选16篇)
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选16篇）继续写：雷锋是老一辈革命家，他在青年时期便有了信仰，从自己做起，从小事入手，做好自己的本职工作，为社会做出一份力量。
他的强烈使命感和自我牺牲精神，深深感染了一代又一代中国人，成为了一种时代精神。
雷锋的行事风格，让许多人感受到了身边力量的温暖。
每年的3月5日，是纪念雷锋逝世的日子，也是全国学雷锋志愿服务宣传周。
学习雷锋好榜样的主题班会，正是旨在引导学生学习雷锋先进事迹，培养良好的品德风范，化身身边的“小雷锋”，做一个有爱心、有责任、有担当的好孩子。
如何举办一个内容充实、形式新颖的学习雷锋主题班会，为大家分享以下教案，供参考。
一、目标1.通过对雷锋生平事迹的讲解和学习，激发同学们的责任感和奉献精神，增强自我修养和社会意识素质;2.初步了解雷锋精神，进一步引导学生珍视生命，追求深度人生，勇于担当，以雷锋精神为榜样，实现自我成长和社会价值。
二、内容设计目的：启发同学们从小事做起，学习雷锋精神; 互相分享身边小事，小善举，激发身边好人多起来的正能量。
2.小品表演：微笑服务你我他目的：突出雷锋服务的礼仪和形式，表演形象生动，积极向上的精神风貌。
3.微电影放映：雷锋台风下的哪吒目的：介绍台风登陆当天，哪吒岛受困的情况。
在台风期间，有机构联合向岛上投放物资、指导当地群众自救。
带领同学们了解文明救援、志愿服务的重要性。
4.成果展示：雷锋精神展板目的：调动同学的参与热情，发挥自己的想象和表达能力，通过展板设计，展现出自己学习雷锋的成果。
三、教学步骤1.主持人开场白大声说出欢迎辞，介绍班会的主题、目的和内容，拓宽思路，起到导引和引入的作用，吸引对班会的关注。
可以请一些学生介绍自己身边的好事、小事、美事，并谈如何学习雷锋、体验雷锋故事情境中的情感，彰显出心灵的洗礼和成长的容器。
同时，关注社会热点，谈谈自己的社会责任感和社区建设的稳定作用。
3.小品表演：微笑服务你我他通过演员的形象塑造，体现出文明服务的精神内涵和规范标准，可加入常见的服务环节、礼仪要求，塑造自信开朗的文明形象，以积极向上的态度，给班会现场观众带来小清新的正能量。
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选10篇）
学习雷锋好榜样主题班会教案学习雷锋好榜样主题班会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学习雷锋好榜样主题班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习雷锋好榜样主题班会教案1一、指导思想：解放思想，在新时期更好地学习雷锋精神，更好地宣传“快乐体验志愿者”活动，培养少先队员关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动主题：学雷锋树新风三、活动内容：1、3月5日：“学雷锋活动月”动员，向同学们发出“向雷锋同志学习，向雷锋叔叔看齐”活动的倡议。
2、学雷锋主题班会时间：3月5日星期五下午形式：形式多样（雷锋知识竞赛、讲述雷锋小故事、学关于雷锋的歌、同学讨论）3、学习雷锋精神，从身边的小事做起时间：3月5日——3月31日地点：学校、社会形式：（1）开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。
动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
为学校的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强队员的环保的意识。
（2）实施学雷锋“三个一”活动：每位同学至少为社会为学校做一件好事，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
读一本好书、学习一种精神，学习雷锋好榜样。
学习雷锋好榜样主题班会教案2一、活动背景：为了弘扬雷锋精神，进一步推动信息与通信工程学院“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬新时代背景下的雷锋精神，弘扬中华民族传统美德，激发同学们关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，增强主人翁意识，学会尊重他人，同时还能够树立保护环境的意识，加强我院精神文明建设，倡导社会文明新风，xxxx支部积极响应号召，发起学雷锋主题活动。
二、活动主题学雷锋主题活动1、活动对象xxxx班学生2、活动时间20xx年3月1日至3月31日3、活动地点北京邮电大学校本部4、前期准备工作王延清负责人员调动，林文鼎负责通知，孙江月负责摄影记录。
“学习雷锋好榜样”的教案
“学习雷锋好榜样”的教案“学习雷锋好榜样”的教案（通用7篇）3月5日是学习雷锋日，我们要让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力。
以下是店铺提供的“学习雷锋好榜样”的教案。
“学习雷锋好榜样”的教案篇1活动目标：通过学习雷锋，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”“学习雷锋好榜样”主题班会。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：1、雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令“学习雷锋好榜样”教案。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美；80年代=钉子精神；90年代=爱岗敬业；当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”，这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人、帮助他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
难点：让幼儿在实际生活中学会关心他人、帮助他人。
三、教学准备：1. 教具准备：雷锋事迹图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿初步了解雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 主体活动：a) 观看雷锋事迹视频，让幼儿更加直观地了解雷锋的感人故事。
b) 听老师讲述雷锋的其他事迹，让幼儿深入理解雷锋的精神。
c) 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋事迹的感受，引导幼儿学习雷锋的精神。
3. 实践环节：组织幼儿进行助人为乐的活动，如帮助同伴、关爱身边的人等，让幼儿将雷锋的精神付诸实践。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践环节中的感受，引导幼儿认识到学习雷锋的重要性。
五、作业：1. 家长配合：请家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿关心他人、帮助他人，将雷锋的精神融入日常生活中。
2. 课后反思：让幼儿思考如何在今后的生活中继续学习雷锋的精神，做一个有爱心、乐于助人的好孩子。
六、教学策略：1. 采用故事讲解、视频观看、讨论交流等教学方法，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习雷锋的精神。
2. 通过实践环节，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养幼儿关爱他人、帮助他人的意识。
3. 结合幼儿的日常生活，让幼儿在家庭、学校等环境中践行雷锋的精神，将学习成果转化为实际行动。
七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况，了解幼儿对雷锋精神的理解程度。
2. 实践环节：评价幼儿在实践活动中的表现，如关爱他人、帮助他人等，检验幼儿对雷锋精神的掌握程度。
学习雷锋好榜样小学班会教案
学习雷锋好榜样小学班会教案一、教案主题：学习雷锋好榜样，做新时代的小先锋二、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立学习雷锋的意识。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 激发学生爱国情怀，增强社会责任感。
三、教学重点：1. 雷锋的事迹和精神。
2. 学习雷锋的方法和途径。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋的精神内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的积极性。
五、教学准备：1. 雷锋的事迹材料。
2. 班会课件或黑板。
3. 学生分组讨论所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生初步认识雷锋。
2. 学生分享自己对雷锋的了解和感受。
二、学习雷锋的事迹（10分钟）1. 老师详细讲述雷锋的事迹，让学生感受雷锋的助人精神。
2. 学生分组讨论，交流学习雷锋的心得体会。
三、讨论学习雷锋的方法和途径（10分钟）1. 老师引导学生思考如何学习雷锋，提出具体的方法和途径。
2. 学生分享自己的学习计划和实际行动。
四、激发学生学习雷锋的积极性（5分钟）1. 老师讲述学习雷锋的重要性，引导学生树立学习雷锋的意识。
2. 学生发表自己对学习雷锋的决心和信念。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结，强调学习雷锋的重要性。
2. 学生承诺以实际行动学习雷锋，做新时代的小先锋。
教学评价：1. 学生对雷锋的事迹和精神的理解程度。
2. 学生学习雷锋的行动和改变。
七、教学目标：1. 让学生了解雷锋的学习态度和习惯，树立学习雷锋的意识。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学习动力。
八、教学重点：1. 雷锋的学习态度和习惯。
2. 培养学生良好学习习惯的方法和途径。
九、教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋的学习精神。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
十、教学准备：1. 雷锋的学习态度和习惯材料。
2. 班会课件或黑板。
3. 学生分组讨论所需材料。
教学过程：六、导入（5分钟）1. 老师简要介绍雷锋的学习态度和习惯，引导学生初步认识学习雷锋的重要性。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》
《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋叔叔的事迹，懂得助人为乐、无私奉献的品质。
2.通过讨论、分享，培养关爱他人、关心集体的情感。
3.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点1.学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解雷锋叔叔的精神内涵。
2.如何激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雷锋叔叔的图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这位叔叔吗？他是谁？”2.邀请幼儿分享他们所知道的雷锋叔叔的事迹。
（二）学习雷锋叔叔的事迹1.教师简要介绍雷锋叔叔的生平事迹，重点讲述他助人为乐、无私奉献的精神。
2.邀请幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的认识和感受。
（三）讨论如何学习雷锋叔叔1.教师引导幼儿思考：“我们应该如何向雷锋叔叔学习？”2.邀请幼儿分享自己的观点，如：关心他人、帮助他人、无私奉献等。
（四）学唱歌曲《学习雷锋好榜样》1.教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音、掌握节奏。
3.邀请幼儿分组唱歌曲，互相鼓励、互相学习。
4.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.邀请幼儿谈谈自己对助人为乐、无私奉献的认识，以及如何在生活中践行这些品质。
五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享今天学习的雷锋叔叔的事迹和精神。
2.家长协助幼儿完成一份关于学习雷锋叔叔的绘画作品，下周一带回幼儿园进行展示。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对雷锋叔叔的事迹有了更深入的了解，懂得了助人为乐、无私奉献的精神。
在学唱歌曲《学习雷锋好榜样》的过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过讨论、分享，幼儿在关爱他人、关心集体方面有了新的认识。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对雷锋叔叔的精神内涵理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导。
重难点补充：二、教学重点1.学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》
《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
二、教学重点1.了解雷锋的事迹，感受雷锋精神。
2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点1.引导幼儿理解雷锋精神的内涵。
2.培养幼儿自觉践行雷锋精神的行为。
四、教学准备1.故事课件：《学习雷锋好榜样》2.雷锋图片、事迹介绍3.环节互动所需道具五、教学过程（一）导入1.教师出示雷锋图片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这位叔叔是谁吗？”2.邀请幼儿分享自己对雷锋的了解。
（二）学习雷锋事迹1.教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。
2.教师引导幼儿讨论：雷锋叔叔为什么值得我们学习？他有哪些值得我们学习的地方？（三）体验雷锋精神1.教师设计互动环节，让幼儿模仿雷锋叔叔的行为，如：帮助同学、照顾花草、捡拾垃圾等。
2.教师观察幼儿表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）交流感受1.教师邀请幼儿分享自己在体验雷锋精神过程中的感受。
2.教师布置作业：回家后，向家人分享今天学习的雷锋事迹，并尝试在家庭中践行雷锋精神。
六、教学反思亮点：1.故事课件生动形象，吸引了幼儿的注意力。
2.互动环节设计巧妙，让幼儿在游戏中体验雷锋精神。
3.教师引导有方，鼓励幼儿积极参与，分享自己的感受。
不足：1.部分幼儿对雷锋事迹了解较少，教学过程中需要更多时间让幼儿了解。
2.教学过程中，个别幼儿表现出注意力不集中的现象，需要教师更多关注。
在今后的教学中，教师将针对不足进行改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示雷锋图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们看看这位叔叔是谁？他有什么特别的地方？幼：他是雷锋叔叔，他看起来很亲切，很善良。
（2）教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。
师：现在我们一起来看一个关于雷锋叔叔的故事，看看他是怎样帮助别人的。
（3）教师引导幼儿讨论雷锋精神。
学习雷锋好榜样主题班会教案10篇
学习雷锋好榜样主题班会教案10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“学习雷锋好榜样”主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景1.1 主题：学习雷锋好榜样1.3 适用年级：小学四年级1.4 教学时间：40分钟二、教学目标2.1 知识与技能：了解雷锋的事迹和品质，能够讲述雷锋的故事。
2.2 过程与方法：通过观看视频、小组讨论等方式，培养学生的思考和表达能力。
2.3 情感态度与价值观：树立正确的价值观，培养助人为乐、无私奉献的精神。
三、教学重点与难点3.1 重点：了解雷锋的事迹和品质，能够讲述雷锋的故事。
3.2 难点：引导学生从雷锋的事迹中汲取精神力量，树立正确的价值观。
四、教学准备4.1 教学材料：雷锋故事视频、图片、相关文章等。
4.2 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
五、教学过程5.1 导入：播放雷锋故事视频，引导学生初步了解雷锋的事迹。
5.2 新课导入：讲解雷锋的事迹和品质，引导学生深入学习雷锋的精神。
5.4 分享与交流：邀请学生分享自己的学习心得和感悟。
5.5 总结与反思：总结本次班会所学内容，引导学生树立正确的价值观。
5.6 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评价学生对雷锋精神的理解和运用。
六、教学活动设计6.1 观看雷锋故事视频：选择一部关于雷锋的短片，让学生通过直观的画面了解雷锋的事迹，引发学生的学习兴趣。
6.2 讲述雷锋的故事：邀请学生上台，用讲故事的方式分享雷锋的事迹，培养学生的表达能力和叙述能力。
七、教学方法与策略7.1 讲授法：教师通过讲解雷锋的事迹和品质，引导学生深入学习雷锋的精神。
7.2 讨论法：通过小组讨论，让学生主动思考，培养学生的表达能力和团队协作能力。
7.3 示范法：教师通过自身的言行示范，引导学生树立正确的价值观。
八、教学评价设计8.1 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
8.2 作业评价：评价学生作业的完成质量，检查学生对雷锋精神的理解和运用。
8.3 课后访谈：与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价学生对雷锋精神的实践。
2024年大班社会课教案《学习雷锋好榜样》课件
2024年大班社会课教案《学习雷锋好榜样》课件一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《身边的英雄》，详细内容为“学习雷锋好榜样”。
通过学习雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神，培养他们助人为乐、无私奉献的品质。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神，激发向雷锋学习的热情。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 提高学生的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神的内涵及其在生活中的体现。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、雷锋事迹视频、图片等。
学具：学习笔记、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示雷锋图片，引导学生说出他的名字，进而引入课题。
2. 讲解雷锋生平事迹（10分钟）通过PPT和视频，详细介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋。
3. 分析雷锋精神（15分钟）4. 实践情景引入（10分钟）创设情景，让学生在小组内讨论如何在生活中践行雷锋精神。
5. 例题讲解（10分钟）选取典型案例，讲解如何在生活中助人为乐、无私奉献。
6. 随堂练习（5分钟）让学生结合自己的实际经历，谈谈如何在生活中践行雷锋精神。
六、板书设计1. 学习雷锋好榜样2. 内容：1）雷锋生平事迹2）雷锋精神：助人为乐、无私奉献3）践行雷锋精神：从身边小事做起七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的雷锋”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解雷锋事迹，引导学生学习雷锋精神，提高道德素养。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与志愿者活动，将雷锋精神落到实处。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和实际应用；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点应聚焦于雷锋精神的内涵和在生活中的具体体现，这是学生理解和内化的关键。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）教案名称：学习雷锋好榜样教学对象：中班幼儿教学目标：1. 了解雷锋是一位好榜样，学习他的品德和行为。
2. 培养幼儿关爱他人，助人为乐的意识和习惯。
3. 培养幼儿良好的社会交往能力。
4. 提高幼儿观察、思考和表达的能力。
教学内容：1. 了解雷锋的生平和事迹。
2. 学习雷锋的品德和行为：关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等。
3. 参与雷锋周边活动，如手工制作红领巾、画雷锋形象等。
4. 学习雷锋的感恩之心和分享精神。
教学过程：1. 导入教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否有听说过雷锋，引发他们对雷锋的兴趣和好奇心。
2. 学习雷锋的生平和事迹通过视频、图片或故事，向幼儿介绍雷锋的生平和他为社会做出的贡献，引导幼儿认识雷锋是一位好榜样。
3. 学习雷锋的品德和行为以关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等为核心内容，结合幼儿生活实际，向幼儿介绍雷锋的品德和行为表现，并与幼儿共同讨论如何学习雷锋。
4. 参与雷锋周边活动幼儿参与手工制作红领巾，并穿戴上，幼儿围绕雷锋的形象，进行绘画或手工制作活动，激发幼儿的创作欲望和表达能力。
5. 学习雷锋的感恩之心和分享精神以小组为单位，幼儿以绘画、手工制作等形式，表达对父母、老师和朋友的感恩之情，并向同伴分享自己的作品和观点，培养幼儿的分享精神。
6. 总结分享教师引导幼儿回顾整个学习过程，鼓励幼儿分享自己学到的经验和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学资源：1. 雷锋的图片、视频和故事2. 手工制作材料，如红领巾、彩纸、颜料等3. 幼儿画纸和绘画工具评价反思：教师观察幼儿在学习活动中的参与度和表现，通过观察幼儿制作的作品、听取幼儿的分享以及与幼儿的沟通交流，对幼儿的学习情况进行评价，并进行反思，为下一次的教学做好准备。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：中班下学期社会教案《害怕的时候》教学目标：1. 帮助孩子了解害怕的情绪，提高情绪管理能力。
3月学习雷锋好榜样主题班会教案（通用11篇）
3月学习雷锋好榜样主题班会教案（通用11篇）3月学习雷锋好榜样主题班会教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的3月学习雷锋好榜样主题班会教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。
3月学习雷锋好榜样主题班会教案篇1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着——回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）课时数：1课时教材版本：小学社会上册教学目标：1. 通过本课学习，使学生能理解雷锋精神的含义及其对于个人和社会的重要意义。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
教学重点：1. 学习雷锋的事迹和精神。
2. 理解雷锋精神对个人和社会的重要意义。
教学准备：1. 教师准备：教材《小学社会上册》，幻灯片，学生习题册。
2. 学生准备：学生习题册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）在黑板上写出“雷锋精神”，让学生思考这个词组的意思，并提问学生对这个词组的理解。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 让学生打开课本第 xx 页，跟读社会文本《学习雷锋好榜样》。
2. 使用幻灯片和图片展示雷锋的事迹，如他帮助老人过马路、扶老人拎行李等。
让学生讨论并描述雷锋的行为。
3. 引导学生思考，雷锋的行为体现了什么样的精神？为什么这样的行为受到人们的赞扬和尊重？Step 3：让学生归纳总结（10分钟）1. 让学生集体讨论并概括出雷锋的精神。
2. 引导学生思考，雷锋精神对个人的意义是什么？对社会的意义又是什么？Step 4：巩固练习（15分钟）1. 让学生打开习题册，完成与本课内容相关的练习题。
2. 师生一起讨论练习题答案，并给予积极的评价和指导。
Step 5：作业布置与解答（5分钟）将课堂练习题作为课后作业布置给学生，并告知学生下一堂课的内容和要求。
教学反思：通过本堂课，学生能够了解雷锋精神的含义和重要性，培养了学生的社会责任感和关爱他人的意识。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助，帮助学生更加深入地理解和体会雷锋精神。
同时，教师也鼓励学生积极参与，并在巩固练习环节及时给予学生指导和评价。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：《家乡真美》教学内容：中班上学期社会教学内容之家乡教学目标：1.学生通过观察、感受和描述家乡的自然风光和人文景观，培养对家乡的热爱和自豪感。
2024年幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案
2024年幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《社会角色与榜样》，详细内容为学习雷锋好榜样的故事，通过故事让幼儿了解雷锋的先进事迹，学习雷锋的助人为乐精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐的好榜样。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学习雷锋的助人为乐精神。
难点：如何引导幼儿将雷锋精神融入到日常生活中，做到关爱他人、乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋故事图片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放雷锋故事录音，让幼儿观看雷锋故事图片，引导幼儿关注故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解雷锋的先进事迹，让幼儿了解雷锋是如何助人为乐的。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“你们在日常生活中，能向雷锋学习哪些助人为乐的行为？”让幼儿思考和回答。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中帮助他人，分享自己的经历。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿亲身体验助人为乐的快乐。
六、板书设计1. 板书学习雷锋好榜样2. 板书内容：雷锋的事迹助人为乐的精神日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：我身边的雷锋请幼儿用画笔描绘出自己在生活中帮助他人的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面描述：幼儿帮助同学捡起掉落的铅笔。
简单描述：今天我在学校帮同学捡起了掉在地上的铅笔，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雷锋精神的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观社区志愿者活动，让幼儿亲身感受助人为乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的生活化与实际操作5. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定二、教学过程中的实践情景引入1. 选择生动、有趣的雷锋故事，以吸引幼儿的注意力。
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讲述孙水林、孙东林“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”，在亲人遇难的困难时期仍 恪守信义的事迹。
兄弟俩的诚信之举打动了全中国的人，导演已将他们的事迹拍成电影为流传，许多大公 司也非常乐意放心地与他们合作。
/875193.htm 陈光标
讲述陈光标高调做慈善的事迹。他说做善事花了钱，好像亏了，其实不但不亏，反而赚 了。一个企业家做了善事，并且长期行善，合作伙伴、政府和社会大众都会提高对这个企业 家的认可度，合作会更加愉快。
学雷锋不一定非得要不留姓名，谦虚，默默无闻，让大家知道你做好事了，本身也是对 雷锋精神的宣传和对大家的带动。
9、大家受到了帮助，解决了实际困难，那助人者得到了什么？他会吃亏吗？ （分组正反辩论） 10、老师小结：助人者帮助他人解决了困难，会有一种被社会需要的成就感、快乐感， 同时他会得到大家的信任和感谢，增加了他的快乐和幸福，也提高了他的信誉度，为自己的 工作和生活提供了许多便利条件，拓宽了自己的人生之路。 所以古人说“爱人者，人恒爱之”，西方人说“赠人玫瑰，手有余香”，现代人说“帮助 他iew/KLrclsiGx-s/国商雷锋月爱心宣传视频 如今，雷锋已成为全世界人民的平民英雄，连外国人都在学雷锋，我们中国人就应该做 得更好了。 请讲讲你和你身边的学雷锋事迹，你以后打算怎样做得更好。 2、分组讨论，雷锋精神还体现在哪些方面? 雷锋精神不仅仅体现在爱党、爱国、爱人民，全心全意为人民服务，助人为乐上，还有 爱憎分明，立场坚定；艰苦朴素，勤俭节约；干一行，爱一行，钻一行的“螺丝钉”精神； 刻苦学习的“钉子”精神，公而忘私、无私奉献的共产主义风格。下节课，我们将重点讨论 雷锋的这些优秀品质。 （四）结尾 有条件的同学们回家后可以将电影《雷锋》完整地看一遍。现在，让我们一起唱起这首 经久不衰的革命歌曲，鼓舞我们将雷锋精神继续发扬光大。 七、板书设计
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《学习雷锋好榜样》教案设计
一、教案背景 1、面向学生：□中学 小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备：收集与雷锋有关的文字、图片资料等。
二、教学课题 教学内容：《学习雷锋好榜样》。 教学目标：
1、情感、态度、价值观：培养学生对雷锋叔叔敬佩、敬仰的深厚感情，懂得“帮助别 人，快乐自己”的道理。
2、能力：在自己力所能及的情况下能给他人以帮助。 3、知识：了解雷锋叔叔的事迹，知道毛主席为什么要为雷锋叔叔题词。 教学重难点： 1、雷锋叔叔为什么喜欢帮助别人？学习雷锋会吃亏吗？ 2、雷锋精神的新时代意义。 三、教材分析 今年 3 月 5 日是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表（1963 年）第五十年，应时代召 唤，全国开展了轰轰烈烈的学雷锋活动。因此，我增加了《学习雷锋好榜样》的思品课，旨 在引导学生了解雷锋的事迹和雷锋精神的实质，以及雷影，雷锋故事、图片，领导人给雷锋 的题词。 2、搜集相关教学材料，了解教学重难点，确定课堂教学的形式和方法。 五、教学方法 交流法、讲读法、观察法等。激趣促学，营造自主、合作、探究的学习氛围，通过观看、 讲述和互动，多角度、全方位地了解雷锋的优秀品质。通过了解雷锋的成长道路，探究雷锋 优秀品质的思想根源，探讨新时期雷锋精神的时代意义。 六、教学过程 （一）激趣导入 1、播放老电影片断版《学习雷w/TytEb3ZXt2g 2、师：这是一首六十年代的老电影歌曲，传唱了半个世纪仍经久不衰，谁知道这首歌 叫什么名字？歌里唱的是什么？ （学生举手回答） （二）活动探究 1、为什么要向雷锋学习？sacHf5g/ 利用视频选时功能，选取雷锋电影最主要的几个片断放给学生看（对旧社会的仇恨对新 中国的热爱、带病参加义务劳动、捐款支援人民公社和灾区、勤俭节约艰苦朴素、刻苦学习 文化知识、主动热情帮助战友进步、资助困难战友家庭、永不停息地做好事、关心下一代）。
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2、谁能说说雷锋是什么样的人？他为什么喜欢帮助人？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 3、当你遇到困难无法解决时，有人主动热情地帮助你，你心里是什么感受？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 4、因为雷锋帮助了许多人，大家都很感谢他，人们口耳相传，他成了全中国的红人。 毛主席题词“向雷锋同志学习”，号召大学学习雷锋，助人为乐。其它领导人也分别为雷锋 题词，我anager.do?viewType=newsdetail&bb=%D5%FE%B8%AE%B0%E6&flowsort=0PM10 0 历届领导人为雷锋的题词 6、那我们小学生人小，能力有限，能帮助别人吗？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 引导学生说出：能。帮同学补习功课，让座，扶老人过马路，帮人指路，打扫公共卫生， 拾金不昧，关心孤寡老人等等这些我们力所能及的事都是在帮助人。 师：古人说“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，只要秉承一颗善良的心，不管多小 的善事，都值得我们去做。 7、那我们学习雷锋做好人好事，是否需要放下自己的学习、生活，去寻找做好事的机 会。 （分组讨论，小组代表在全班发言） 8、其实，有许多人不放下自己的学上最牛希望小学是如何炼成的！ 讲述“刘汉希望小学”的质量奇迹是如何产生的。 现在许/14-1705.html 公交车上一面旗 讲述公交车乘务员秦宝英立足岗位助人为乐的事迹。 她只是一名普通的公交车乘务员，却四次进京领奖，获得荣wInfo.asp?InfoID=922 把学雷锋当事业的刘建伟 讲述刘建伟关注学生心理健康，开办了 12355 青少年服务台，决心把学雷锋当成一种事 业，一辈子学习雷锋的事迹。 从义务服务到收费社工，再到成立协会、学校，刘建伟使学雷锋事业有经济支持，可以 做大做强，可以一先进人物还很多，如徒手勇接坠楼儿童的最美妈妈吴菊萍、最美 叔叔谢尚威、最美教师张卫，关心病人胜似家人的最美医生更多了，李吉玲、余文丽、王浩、 李佳生、和光才、何伟张等等。
学习雷锋不需要刻意去追求，我们平常工作、生活的点点滴滴都有机会弘扬雷锋精神。 对工作认真负责也能帮助人，我们叫它“岗位学雷锋”，尤其在服务行业，人们对这一点感 受会更深刻。