二年级下册我不是最弱小的ppt
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人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听,文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章,仔细想一想文中 写了一件什么事？
5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子,同桌互读谈感受。
2 用—画出萨沙说的三句话, 你能体会萨沙的心情吗？
6
妈妈,爸爸把雨衣给您,您把雨衣给了托 利亚,托利亚又把雨衣给了我。你们为什 么这样做呢？
10
同学们,在生活中,你保护 过弱小的事物吗？说说看。
11
美丽的 铃兰花
12
倾盆大雨
13雷声大作14来自7、我不是最弱小的1
我会读：
弱小
周末
萨沙 簇拥 递给
托利亚 铃兰花 聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
3
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方,用？标出来
2、也可以用﹏﹏划出写得好的 句子,多读读
4
听力乐园 听力乐园
7
要是你谁也保护 不了,那你就是最 弱小的。
这就是说,我是最弱小的了？
8
不,不,你能保护更 弱小的,你是勇敢 的孩子啦！
妈妈,现在我还是最弱小的吗？
9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动,芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂 着头,显得更加娇嫩。
1 认真 听一听,文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章,仔细想一想文中 写了一件什么事？
5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子,同桌互读谈感受。
2 用—画出萨沙说的三句话, 你能体会萨沙的心情吗？
6
妈妈,爸爸把雨衣给您,您把雨衣给了托 利亚,托利亚又把雨衣给了我。你们为什 么这样做呢？
10
同学们,在生活中,你保护 过弱小的事物吗？说说看。
11
美丽的 铃兰花
12
倾盆大雨
13雷声大作14来自7、我不是最弱小的1
我会读：
弱小
周末
萨沙 簇拥 递给
托利亚 铃兰花 聊天 娇嫩 掀起 倾盆大雨
随风舞动
芬芳扑鼻 雷声大作
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
3
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方,用？标出来
2、也可以用﹏﹏划出写得好的 句子,多读读
4
听力乐园 听力乐园
7
要是你谁也保护 不了,那你就是最 弱小的。
这就是说,我是最弱小的了？
8
不,不,你能保护更 弱小的,你是勇敢 的孩子啦！
妈妈,现在我还是最弱小的吗？
9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动,芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂 着头,显得更加娇嫩。
二年级下册语文课件 24《我不是最弱小的》丨冀教版 (共22张PPT)
读课文第三到八自然段
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
每个人都要保护 比自己弱小的人。
妈妈，爸爸把雨衣给您， 您把雨衣给了托利亚，托利 亚又把雨衣给了我，你们为 什么这样做呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你不就是 最弱小的吗?
这么说，我就是最 弱小的了？
我不是最弱小的
冀教版二年级语文下册
我不是最弱小的
郊外 蔷薇 映照 聊天 托住 亚洲 掀开 花瓣
娇嫩 纤弱 丝毫 抵抗 鲜艳夺目
读读认认
郊游 映照 聊天儿 托住
蔷薇 花瓣
抵抗 丝毫
掀开 亚洲
聚精会神 娇嫩纤弱
鲜艳夺目
特
丛 夺
突
停
亚
你知道这个词的意思吗？
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
现在我该不是最弱 小的吧，妈妈？
我不是最弱小的
１ 你们为什么这样做呢？ ２ 这么说，我就是最弱小的了？ ３ 现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
我不是最弱小的
精读感悟
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？ 2.妈妈和托利亚是怎么对待弱 小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小” 的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
Байду номын сангаас
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
我不是最弱小的
自由读读第二自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
每个人都要保护 比自己弱小的人。
妈妈，爸爸把雨衣给您， 您把雨衣给了托利亚，托利 亚又把雨衣给了我，你们为 什么这样做呢？
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你不就是 最弱小的吗?
这么说，我就是最 弱小的了？
我不是最弱小的
冀教版二年级语文下册
我不是最弱小的
郊外 蔷薇 映照 聊天 托住 亚洲 掀开 花瓣
娇嫩 纤弱 丝毫 抵抗 鲜艳夺目
读读认认
郊游 映照 聊天儿 托住
蔷薇 花瓣
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聚精会神 娇嫩纤弱
鲜艳夺目
特
丛 夺
突
停
亚
你知道这个词的意思吗？
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
现在我该不是最弱 小的吧，妈妈？
我不是最弱小的
１ 你们为什么这样做呢？ ２ 这么说，我就是最弱小的了？ ３ 现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
我不是最弱小的
精读感悟
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？ 2.妈妈和托利亚是怎么对待弱 小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小” 的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
Байду номын сангаас
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
我不是最弱小的
自由读读第二自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
湘教版二年级下册《我不是最弱小的 1》PPT课件
湘教版二年级语文下册
我不是最弱小的我不是最源自小的弱 假 萨 托护 亚 任垂 芳
森 接 狂责 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
假日里，爸爸、妈妈、托利亚和四 岁的萨沙，来到森林里玩。
突然响起轰隆隆的雷声，飘下几滴 雨点。接着，挂起了狂风，大雨刷刷 地下起来。
路旁的蔷薇花，好些花瓣被大雨冲掉 了，花儿低垂着头。
雨中
妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣 披在萨沙的身上。
萨沙问：“妈，您把雨衣给了托利亚，托 利亚又把雨衣给了我，你们干嘛这样做呢？”
“每个人都有责任保护更弱小的人。”妈 妈回答。
“我是最弱小的人吗？”萨沙想了想，朝 蔷薇花丛走去。她掀起雨衣的下部，盖在粉红 的蔷薇花上。
小建议：
自己先读好，再找你组内的小 伙伴，互相朗读，互相倾听，互 相帮助，夸夸优点，提出不足。
我会写
责托保
利铃 弱
我不是最弱小的我不是最源自小的弱 假 萨 托护 亚 任垂 芳
森 接 狂责 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
假日里，爸爸、妈妈、托利亚和四 岁的萨沙，来到森林里玩。
突然响起轰隆隆的雷声，飘下几滴 雨点。接着，挂起了狂风，大雨刷刷 地下起来。
路旁的蔷薇花，好些花瓣被大雨冲掉 了，花儿低垂着头。
雨中
妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣 披在萨沙的身上。
萨沙问：“妈，您把雨衣给了托利亚，托 利亚又把雨衣给了我，你们干嘛这样做呢？”
“每个人都有责任保护更弱小的人。”妈 妈回答。
“我是最弱小的人吗？”萨沙想了想，朝 蔷薇花丛走去。她掀起雨衣的下部，盖在粉红 的蔷薇花上。
小建议：
自己先读好，再找你组内的小 伙伴，互相朗读，互相倾听，互 相帮助，夸夸优点，提出不足。
我会写
责托保
利铃 弱
二年级下册语文课件17 我不是最弱小的｜湘教版 (共30张PPT)
（ ）。最后，（萨沙）掀起雨衣，遮
住了萨（沙
）。
蔷薇花
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 你还在森林中发现了什么？
3. 那你想对野蔷薇说点什么呢？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚， 跟父母在一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片 空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
娇
倾芬 聊
fāng suí
芳
随
弱小 周末 掀起 托利亚
萨沙 簇拥 铃兰花
递给 娇嫩 倾盆大雨
芬芳
聊天 随风舞动
雷声大作
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 5:47:55 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
大雨如注
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧 接着，下起了倾盆大雨。
《我不是最弱小的》精品-二年级下册语文PPT课件
人们簇拥着杨利伟， 有时倾听他的谈话， 有时和他聊天。
教师节那天， 兰兰把 自制的贺卡双手递给我， 带着银铃般的笑声跑开 了。
课文主要讲了（萨沙 ）用 雨衣为（野蔷薇 ）遮雨的事。
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和 哥哥托利亚， 跟着父母一起到森林中 去玩。 森林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一 片空地。 那里盛开着美丽的铃兰花。
萨沙把雨衣的下部盖在了蔷薇
花上， 是因
为
。
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣 呀， 为什么要给我呢?
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说， 我是最弱小的了?
要是你谁也保护不了， 那 你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小 的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈， 您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么 要给我呢? 我们应该保护比自己弱小的。
我不是最弱小的
ruò mò xiān 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙 托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 簇拥 随风舞动 弱小 周末
周末， 我在公园里 看到水面上开着娇嫩 的荷花，那芬芳的气 息随风飘散。
这就是说， 我是最弱小的了? 要是你谁也保护不了， 那你就是最弱小的。
妈妈， 现在我还是最弱小的吗?
不， 不， 你能保护更弱小的， 你是勇敢 的孩子啦！
收集描写雨大的四字词语 收集描写天气的好词好句
铃兰花 真像_________。
蔷薇_________。
原来有一丛野蔷薇， 被 铃兰花簇拥着， 开出了第一 朵粉红色的花。 带着露珠的 花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
《我不是最弱小的》优秀-二年级下册语文PPT课件
倾）盆。大雨妈妈把雨衣
递给（
），托利（亚
）又把雨
衣递托给利了亚（ ）。 最后， （ ） 掀起萨雨沙衣， 遮住了（ 萨沙 ）。
蔷薇花
7、我不是最弱小的
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
ruò mò xiān tuō 弱 末 掀托
sà cù líng dì 萨 簇铃递
jiāo qīng fēn liáo
娇
倾芬 聊
fāng suí
芳
随
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
扑（扑灭）（扑打）托 （委托）（寄托） 摸（抚摸）（摸索）利 （锐利）（顺利） 铃（门铃）（彩铃）弱 （弱小）(脆弱） 末（周末）（末尾）芬 （芬芳）（清芬） 夏（夏天）（立夏）应 （应该）（应当） 该（应该）（该校）
弱小 周末 拉萨 铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨 娇嫩 掀起 递给
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
1. 自由朗读一、二自然段。 想一想森林美吗? 从哪些 语句可以看出?
2. 他们在森林中还发现了什么?
3. 野蔷薇美么? 从哪些句子看出 蔷薇花的美丽?
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和哥哥 托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。 森 林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一片空地。 那里盛开着美 丽的铃兰花。
➢看到花被雨点打成这样， 文 中的萨沙为花做了什么?
（萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花 上）
新课标人教版小学二年级语文下册：07我不是最弱小的PPT、优质教学课件
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
小学语文二年级下册我不是最弱小的ppt课件
地垂着头，显得更加2021精娇选pp嫩t 。
21
➢ 自由读课文，思考：你听到花在 呻吟吗？她仿佛在说什么？
➢看到花被雨点打成这样，文中 的萨沙为花做了什么？
（萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上）
➢萨沙为什么要为花遮挡风雨？
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22
我不是最弱小的
我们应该保护比 自己弱小的。
妈妈，您和托利亚
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10
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着
开出了第一朵粉红色的花。带着露珠
的花朵随风舞动，2021精芬选ppt 芳扑鼻。
11
蔷薇花
我不是最弱小的
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高
于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或
丘陵地的灌木丛中。
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你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
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26
我不是最弱小的
１ 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ ３ 这就是说，我是最弱小的了？ ４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
５ 不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢
的孩子啦2！021精选ppt
27
都需要雨衣呀，为什
么要给我呢？ 2021精选ppt
23
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你就是最 弱小的。
这就是说，我是最 弱小的了？
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我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
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小学二年级下学期语文第7课我不是最弱小的PPT课件
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。 托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
雨前
蔷 薇
wēi
qiáng
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
铃兰花
美丽的
狂风暴雨
瓢泼大雨
倾盆大雨
疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
B
A
默读课文：
弱
末
随
萨
铃
簇
托
芬
芳
聊
倾
递
娇
掀
簇拥 递给 娇嫩 掀起 倾盆大雨
聊天
蔷薇
随风舞动
01
默读课文
用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。
用—画出萨沙说的三句话，你能体会萨沙的心情吗？ 平
02
03
雨中
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
1
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
2
3
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。 托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
雨前
蔷 薇
wēi
qiáng
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
铃兰花
美丽的
狂风暴雨
瓢泼大雨
倾盆大雨
疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
B
A
默读课文：
弱
末
随
萨
铃
簇
托
芬
芳
聊
倾
递
娇
掀
簇拥 递给 娇嫩 掀起 倾盆大雨
聊天
蔷薇
随风舞动
01
默读课文
用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。
用—画出萨沙说的三句话，你能体会萨沙的心情吗？ 平
02
03
雨中
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
1
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
2
3
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
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２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是
５ 勇敢的孩子啦！
我不是最弱小的
精读感悟
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？
2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？ 5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？ 6.妈妈为什么表扬了萨沙？
我不是最弱小的
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小的
读课文第一、二自然段
蔷薇花
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么 美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空 地。那里盛开着美丽的铃兰花。
形容雨大的词
大雨如注
piáo
瓢泼大雨
雨脚如麻
狂风暴雨
zhòu
暴风骤雨
páng tuó
滂 沱大雨
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花 儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
花儿无力地垂着头，好 像在说……
我不是最弱小的
看图，从中你看到什么？为什么只有 萨沙一个人穿着雨衣呢？
•末（周末）（末尾） •芬（芬芳）（清芬） •芳（芳草）（芳香） •夏（夏天）（立夏） •应（应该）（应当） •该（应该）（该校）
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你就是最 弱小的。
这就是说，我是最 弱小的了？
我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
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我不是最弱小的
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
这是一株
的野蔷薇。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
自由读读第三自然段，说说你 知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说 说看!
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下起 了倾盆大雨。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力 地垂着头，显得更加娇嫩。
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
通过刚才的学习，大 家可以看出，大家想 一想，雨衣是怎样传 递的？
• 妈妈
• 托利亚
爱 萨沙
野蔷薇
我不是最弱小的
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么 要给我呢？
我不是最弱小的
你知道这个词的意思吗？
强壮、强大
líng
铃兰花
铃兰：是一种植物，又名君影草、山 谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的 种。原产北半球温带，欧、亚及北美 洲和中国的东北、华北地区海拔850 ～2500处均有野生分布。铃兰落花 在风中飞舞的样子就像下雪一样，因 此铃兰的草原也被人们称为“银白色 的天堂”。
聊 倾 递娇 掀
数笔画
“夏”的部首是（ ），第八笔是 （ ）； “该”共有（ ）笔，第五是（ ）。
周末 铃兰花 簇拥 芬芳 聊天 递给 娇嫩 掀起
随风舞动 倾盆大雨
读读记记
周末 萨莎 蔷薇 簇拥 掀起
托利亚 聊天 递给 显得 娇嫩
垂着头 弱小 清新
芬芳扑鼻
随风舞动
森林 应该 倾盆大雨
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨 如注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照 料 娇嫩 勇敢
倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加瓢 泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆
电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿鸟 语花香 月明星稀 山清水秀
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱ห้องสมุดไป่ตู้的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣
呀，为什么要给我呢？” 萨沙心中
满是（
）。
“这就是说，我是最弱小的了？”
萨沙心中满是（
）。
“妈妈，现在我还是最弱小的
吗？” 萨沙心中满是
（
）。
我不是最弱小的
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。 他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼 地）盖在粉红的蔷薇花上。
我不是最弱小的
读课文第四到九自然段
萨沙一共提了几个问题？
（看下图读一读）
我不是最弱小的
我们应该保护比 自己弱小的。
妈妈，你和托利亚 都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
蔷薇花
我不是最弱小的
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油 ，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花 喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。
原来有一丛野蔷薇,被铃 兰花簇拥着,开出了第一朵粉 红色的花。带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。
qiáng wēi
野蔷薇
蔷薇花:香味很 浓，花香诱人， 花瓣中可提取芳 香油，其价值高 于黄金，具有很 高的药用食用价 值，蔷薇花喜欢 生于路旁、田边 或丘陵地的灌木 丛中。
在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？
在爸爸妈妈眼 里，你是最弱 小的吗？
弱末萨簇 随芬芳聊 递娇掀倾 托铃
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨 沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为 什么？
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
保护弱小 不甘弱小
我不是最弱小的
会写的字
扑托摸利铃弱 末芬芳夏应该
•扑（扑灭）（扑打） •托（委托）（寄托） •摸（抚摸）（摸索） •利（锐利）（顺利） •铃（门铃）（彩铃） •弱（弱小） (脆弱）
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨 沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草
，是铃兰属中唯一的种。铃兰落花在风中飞舞的样子就 像下雪一样，因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的 天堂”。