人教版六年级上册第七单元习作范文
(部编人教版)小学六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》作文讲解教学课件
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候， 那可不是十分轻松的事儿
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
（略写）
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
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剪纸
捏泥人
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做面包
跳舞
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拿手 好戏
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… • 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… • 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… • 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… • 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
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定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略）
我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应
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明写法
一、典型事例写具体
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2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的， 在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如 课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。
人教版六年级上册语文第七单元作文【精彩10篇】
人教版六年级上册语文第七单元作文【精彩10篇】六年级上册语文第七单元作文篇一成功之处：本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。
再教设计：在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。
]语文六年级上册第七单元教案篇二一、教学要求㈠知识要求：⒈分析作者的写作技巧，学习作者的抒情方法。
⒈用心理解文中的重点句段，体会各地民居的特点。
㈡能力要求：⒈有感情地朗读课文感受独具特色的民居。
⒈培养学生自主学习的良好习惯，锻炼学生独立思考发表见解的能力，激发民族自豪感。
㈢情感态度：引导学生了解不同地区、不同民族独具特色的民居，感受民族文化的独特魅力，增强民族自豪感。
二、教学重难点⒈了解不同地区、不同民族独具特色的民居。
⒈分析文章的结构特点，理解重点词句，提高欣赏诗歌的水平。
⒈感受民族文化的独特魅力，激发并增强民族自豪感。
三、教具准备关于各地民居的课件，课文配乐朗诵的录音。
四、教学课时：两课时五、教学过程：第一课时㈠.激发兴趣，导入新课1.我们五十六个民族都生活在祖国这个大家庭中，不但有“百里不同风，千里不同俗”一说，而且在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。
请同学们看图片，猜猜这些都是那个地方的民居。
(播放课件：如上海石库门，西藏民居，客家民居，傣家竹楼等)这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。
2.(板书课题：各具特色的民居)民居指的是什么？生：就是人们居住的房子。
㈡.学习《客家民居》⒈播放《客家民居》配乐朗诵的录音。
学生小声跟读，要读准字音，读顺课文。
⒈自读课文，了解并找出体现客家民居特点的重点词语和句子。
⒈合作交流，感知表达特点⒈思考：这部分是围绕哪段话来写的？生：在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
【部编人教版】六年级语文上册作文范文全套【精编】
部编版六年级语文上册作文范文全套第一单元变形记范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义，我开始了旅行。
这时，一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。
顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完，转第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境，我都会挺直自己此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。
通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。
对话描写生动、形象，符合角色的特征。
“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。
范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌声中安然入睡。
它们在我的怀抱我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。
途中，我遇到了我的小伙伴。
它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。
人教版六年级语文上册精美课件 第七单元 习作 我的拿手好戏
习作方法
在动笔写文章之前列一个提纲，可以帮助我们更好地安排写作顺序，理 清内容之间的逻辑关系，同时也能帮助我们完善文章结构，检查出内容 的不足，使文章不至于偏题，从而更有利于表达中心思想、控制文章的 篇幅。
习作方法解密——如何列提纲
习作提纲一般包括三部分内容。 1.题目。 2.主要内容和中心思想。 3.结构安排。这是习作提纲的主要部分，设计时需要注意以下两点： （1）安排好材料的顺序，想好先写什么，后写什么，以简洁的文字或小标题的形式按 一定的顺序把材料组织起来。 （2）确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“略”。重要部分再说 明如何写，可用简洁的文字或小标题标明写什么。
那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位 白胡子老爷爷正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞 地写下几个大字。我不解地问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认 识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个字，因为写的是 ‘今草’书法，所以你看不懂。”我点了点头。那一刻，学习书 法的念头便在我的心中萌生。②
“好戏”类型 艺术类 手工类 生活类 游戏类 体育类 其他类
具体内容 跳舞，唱歌，画画，变魔术..... 剪纸，捏泥人，做标本，做航模......
挑西瓜，做面包，炒菜...... 吹口哨，玩魔方，钓鱼...... 打篮球，踢足球，打乒乓球，游泳...... 电脑使用技巧，DIY技术，做PPT的技巧......
一天下午放学后，我在书院门口又见到了那位老爷爷，他身旁的 宣纸上“坚持不懈”四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的 反思：是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑 鼻香”。④于是，我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从不间断。功夫 不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。 几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有 一个最让我自豪的钻石奖呢！
人教版六年级上册语文第七单元作文【优秀8篇】
人教版六年级上册语文第七单元作文【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版语文六年级上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件
总评：这篇习作最突出的特点是语言非常优美，就像一 首乐曲，将与学二胡、拉二胡有关的一个个小故事娓娓道来， 这种语言风格与本文的主题“拉二胡”非常契合，二胡的乐 曲是悠扬的、婉转的。习作详略得当，详细描述了学习二胡 的经过，正是学习的艰辛、努力，才让小作者收获了一门拿 手好戏，才有了成功的演出。文章写出了作者学二胡的感受， 让我们真切地感受到了付出便有收获。全文首尾呼应，结尾 点题，构思独特而完整。
这些好戏中你会哪一种？如果没在这些好戏里面， 你的拿手好戏是什么？
十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼。
我们可以给这些拿手好戏加个标签。
生活类：挑西瓜，做面包，炒拿手菜…… 文艺类：唱歌，跳舞，画画，变魔术…… 手工类：剪纸，捏泥人，做标本，做航模…… 游戏类：吹口哨，玩魔方，钓鱼……
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背 着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。 木箱上面架一条满是洞眼的横木板，洞眼中插着一排排廉 价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分 简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上， 两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普 通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦 与一张普普通通的马尾制成的弓，竟能演奏出月光悠悠，也能 奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧 的手指仿佛在琴弦上起舞的蝴蝶。右手有力地运弓，时快时慢， 时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可 不是十分轻松的事儿。
好戏的。在练习的过程中，“我”得到过谁的指 点？后来练成了，“我”的心情如何？
人教版上册六年级第七单元习作范文
我家的花武将——大公鸡奶奶家有一只威武的大公鸡。
它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花。
它那一身五颜六色、在阳光下闪闪发光的羽毛在身子上格外漂亮。
还有橘黄色的嘴巴和脚，好像被油漆刷过一样。
那炯炯有神的眼睛盯着任何一样东西，非常威武。
奶奶给它取了一个特别的名字叫“花武将”。
可能是它漂亮又威武的原因吧！你看，它连站的姿势都满是军人的风度，威武极了。
有一次，邻居家的白鹅到奶奶家来与“花武将”抢食。
“花武将”见了，恼羞成怒，连飞带跑的跑到白鹅面前，“哦哦哦”地叫了起来，好像提醒白鹅：“不要碰我的食物，否则我对你不客气。
”白鹅听了，装作没听见一样，低下头继续抢食。
“花武将”见此情形，连忙扑腾翅膀咬下白鹅头上的一撮羽毛来，白鹅的头上立刻开了“花”。
白鹅不甘示弱，也扑腾翅膀把“花武将”的头也咬开“花”。
“花武将”见白鹅不是好对付的，就用它的独门绝技——用屁股把白鹅推倒。
白鹅见自己打不过“花武将”，便顺着墙根灰溜溜地逃走了。
白鹅逃走后，“花武将”便乱抖脖子，把被白鹅咬的羽毛抖下来，然后走到饭盒边吃饱饭，再走到水缸旁喝足水，最后又不知道到那儿去夸耀自己的本领了。
“花武将”，我虽然两年没见着你了，但你的美丽与威武永远留在我的心中。
我家的淘气猫我家的淘气猫呀，淘气得不得了，连几个人也管不了它。
我得介绍给你看看它有多调皮。
它的眼睛大大的，像个水晶球，拥有一个三瓣嘴。
鼻子非常小，但又非常灵，只要有一点臭味，它肯定要多管闲事，好像非要看看是谁弄的才罢休。
它虽然样子可爱，可不代表它非常尽职。
有一次，我发现有只老鼠，就马上逃到猫旁边，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起来。
我想：猫最怕别人吓，所以我用脚一吓它，它领会了我的意思，就马上去抓老鼠了。
可是它来到老鼠洞口等呀，等呀，不一会就睡着了。
我不得不罚它，一整天不给好吃的。
就这样，一连过了几天，天天有老鼠出没，它也没抓住一只，真没用。
有一天，我用手示意猫帮我拿拖鞋，它却拿了奶奶的鞋给我。
人教版六年级上册第七单元同步作文
人教版六年级上册第七单元《有关动物的故事》作文指导【习作要求】据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。
危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。
巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。
认真观察，展开合理想像，编一个故事1、鸭妈妈与子女之间的亲情、人与鸭子之间和谐的情感。
2、内容具体，感情真实。
【写作指导】（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？（4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？（5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现)（6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？（7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）（8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？（9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？（10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？【写作素材】“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
”对于小白兔，大家一定特别喜爱。
小白兔活泼又可爱，还十分温顺乖巧，像个小精灵。
今天我们就一起来看看、说说、写写可爱的小白兔。
亮眼睛我们可以从两个方面观察小白兔，可以观察小白兔的外形，还可以观察小白兔的生活习性、动作神态。
观察小白兔的外形要按照一定的顺序，先总地看小白兔的颜色、样子，再按从头到尾的顺序，仔细观察小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四肢和尾巴。
观察小白兔的生活习性和动作神态，要注意了解它们爱吃什么，爱做什么。
观察时还要边看边展开想象。
教给你写小白兔时，开头可以直接交代，如：“我的家里有一只活泼可爱的小白兔，我特别喜欢它。
”也可以说：“我喜欢美丽的蝴蝶，我喜欢调皮的小狗，我更喜欢可爱的小白兔。
”接着就按刚才观察的顺序，写写小白兔的外形。
部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT
来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
【用词精妙】
“叭”地一戳，起身去柜台结账。
写出了对海
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 张五的憎恶、
鄙夷不屑。
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 【描写生动】
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张 写出泥人的
小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历 程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂 鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级 成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将 学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中， 读来倍感真实、亲切。
例文二
我的拿手好戏——打羽毛球
陈佳瑞 如果你到我们学校里问一问：“你们 学校的羽毛球高手是谁？”大家一定会异 口同声地告诉你：“陈佳瑞。”我绝不是 吹嘘，在我们学校举办的羽毛球大赛中， 我连续两年获得冠军。 我对羽毛球产生兴趣，是因为看了林 丹的精彩比赛。他那标准的动作真是让人
关切
怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她 一时丈二和尚摸不着头脑。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我是 一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参 天入云！
的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高 楼，伸手摘星辰！
结尾与开 头相照应， 结构会更 加完整。
作文新貌
写作达人
江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班 郭一平 指导老师：高琦琳
语文 六年级 上册
习作
第七单元
我的拿手好戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
弹琴
尹艺橙 小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听 到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡 慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮 我报了电子琴班。 开始的时候，我学得非常认真。一起 学习的六个同学中我年龄最小，每次老师 讲完了课，我一回家就把它弹得很
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
六年级上册第七单元习作
◎人教版六年级上册习作七人与动物主持人：桐乡市石门路学校钟林楠主持词：动物和我们人类一样，也是大地母亲的孩子，它们有自己的爱憎，有自己的智慧和情怀。
我们和动物应该和睦相处，善待动物就是善待我们自己。
在我们周围，经常在上演着人和动物之间的感人故事。
这次习作，请同学们根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实，能写出人和动物之间的感情。
◇学生习作城市的温暖桐乡市石门路学校605班唐豪在一个阳光明媚的清晨，鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭子在温哥华的街头漫步。
天天在田园里呆腻了，这会儿鸭子们也出来透透气，感受一下城市的热闹。
鸭妈妈说：“大家可以自由活动了，但是不要走太远哦，玩一会儿，我们就回家。
”于是小鸭子们开始了他们的自由活动。
鸭群中的大哥说：“要不我们来捉迷藏吧，反正大家也是闲着。
”鸭弟弟和鸭妹妹们异口同声地说：“好啊，好啊，反正我们好久都没玩了。
”由于是鸭大哥提出来的建议，就由他第一个负责寻找。
弟弟妹妹们有的藏在草丛里；有的藏在车子下面；其中两个顽皮的鸭子弟弟商量决定：躲到下水道旁边的施工标志处，这样就不太容易被找到了。
于是他们俩就幸灾乐祸地躲到了施工标志处。
躲在草丛里和车子下的鸭弟弟和鸭妹妹被被找到了，只剩下藏在下水道旁边的俩兄弟了。
当鸭大哥接近他们时，那俩兄弟有些紧张，磨蹭着身子，想把自己的身子完全隐藏在标志物后面。
“扑通”“扑通”几声，俩兄弟一不小心全翻进了下水道，他们在下水道拼命地大叫着，鸭大哥顿时感觉事情不妙，马上去报告鸭妈妈。
鸭妈妈一下子乱了阵脚，不知如何是好。
掉进下水道那可是要被污水冲走的啊！想到这儿快哭出来了。
可是时间不允许她着急和伤心，在紧张时刻，鸭妈妈还是冷静下来了，她想：找人救助才是关键。
鸭妈妈在大街上四处找人求救，最后在不远处的十字路口找到了一位巡警，二话不说，马上咬着巡警的裤脚往某个方向拖，并且不断叫着“嘎嘎嘎……嘎嘎嘎……”。
巡警一头雾水，还没明白过来是怎么回事，心想：这鸭子真奇怪，我好像没招惹它呀，它这是怎么了？鸭妈妈看巡警没反应，急得直跺脚，扑闪着一对翅膀，两眼直盯着巡警，还时不时用翅膀指指事发地点。
人教版六年级上册第七单元作文范文
人教版六年级上册第七单元作文是根据图片编写故事的。
你会怎么写接下来为你整理了，一起来看看吧。
篇一我被窗台上拳头大小的笼子关住了，我是一只翠绿色的蝈蝈，我十分不安，不愿待在里面，两根又细又长的触须不时伸出笼子外，摇晃了几下，我在呼唤自由，呼唤来解放我的人。
“怪了，它怎么不怎叫呢买的时候还叫得起劲，真怪了……”一位白发老人凑进关我的笼子半天，嘴里还在自言自语着什么。
两个小孩子好像对我很好奇，也趴在窗台上看我。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把他关在笼子里，它生气呢!”我心里又好像有些欣慰，终于有人站在我的角度思考了，不过我还是出不去，唉……要是我能回家该有多好。
小男孩突然伸手摘我的笼子，我知道他想要放我，心里呯!呯!直跳，早已准备了“百米冲刺”的姿势。
“小囡家，别瞎说!”老人又把我的笼子移到了高处，我的信心彻底破灭了，为什么老人的心这么狠呢老人又说：“别着急，它一定会叫的!”我心思，我决不会叫的，如要叫也是半夜叫。
那一天，我没有动，只是在幻想外面的世界。
第二天，老人喂我吃了一种红红的东西，不过那东西可不好吃，真辣!辣得我差点喘不过气儿来了。
到了晚上，他们都入睡了，不管我了，心里不免有些寂寞，便用鸣叫声抗议，老人和孩子起来了，老人十分得意，那两个孩子十分高兴，把床板弄得咚咚直响。
我只能让鸣叫声陪伴我，一直没有停下来……在一个晚上，一个男人说：“烦死了，真拿它没办法!”我想，你放走我不就安静了吗你们为什么不呢“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢”回答他的只有沉默，他便和女孩自己回答了。
“他大概热得睡不着，所以叫!”“不!他是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”我的心在哭，我想要自由，为什么只有小孩子才了解我呢过了一下，老人过来了，他拿起一把锋利的剪刀剪开了笼子，我便跳出了屋了，回到了草坪上，过着自由的生活。
篇二上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍。
忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看。
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【导语】作⽂是我们通常说的写⽂章，作⽂就是写⽂章，也就是⽤⽂字的形式把⾃⼰所看到的、听到的、想到的记录下来。
⽂章可以长久地保存，可以⼴泛地流传。
⽂章不会随着时间的流逝⽽消失。
虽然近代以来电报、电话、电视、电影、络都可以保留和交流信息，但⽂字保留仍然是⼀种主要的传递⼈类⽂明成果的主要形式之⼀。
准备了各单元作⽂范⽂，供⼤家参考。
第⼀单元范⽂（话题⼀我是⼤⾃然中的⼀员）我是春天的⼩⾬点“滴答，滴答……”我是春天的⼩⾬点，我和同伴们化⾝成千万个⼩伞兵，从空中跳下来，去唤醒沉睡中的世界。
我深知“春⾬贵如油”，所以我要到需要我的地⽅去。
我要落到草地上，叫醒睡梦中的草娃娃。
草娃娃蜷缩着⾝⼦，正躲在⼟⾥呼呼睡⼤觉呢。
“草娃娃，草娃娃，春天到了，快醒醒吧，⼤地需要你织就绿⾊的新装！”草娃娃揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰，吸⾜⾬⽔，露出了嫩绿⾊的⼩脑袋。
我要落到花园⾥，为每⼀株⼩花送上七彩的颜料。
⽤⾦黄⾊装点迎春花的⼩喇叭；⽤红⾊涂抹玫瑰⽕⼀样的嘴唇；⽤粉⾊点缀桃花的笑脸；⽤⽩⾊彰显梨花雪⼀样的肌肤；⽤紫⾊修饰风信⼦的妆容……我要让花⼉争奇⽃艳，扮靓万紫千红的春天。
我要落到森林⾥，给每⼀棵⼩树送上⽢甜的乳汁。
“⼩树苗，尽情地喝吧！喝饱了把根扎得深深的，远远的，吸收更深、更远处的营养。
”⼩树苗像是听懂了我的话，开始尽情地吮吸起来。
希望下⼀次我们再相见时你已经长成了参天⼤树，成为了祖国的栋梁之材。
我要落到沙漠⾥，滋润每⼀⼨⼟地，为绿⾊的⽣命开辟更⼴阔的天地。
我要驱逐漫天的黄沙，还⼤地⼀⽚新绿，还天空⼀⽚湛蓝。
我还要悄悄地滴进⼈们的⼼⽥⾥，化为⼀股股暖流，让理解、关⼼、仁爱、和谐在他们的⼼灵深处涌动。
我是春天的⼩⾬点，我要融⼊江河⾥，⼀路⾼唱，⼀路欢笑，到处撒播春的⽓息，让世界的明天更美好。
我是⼀条孔雀鱼嗨！⼤家好！我是⼀条鱼，⼀条美丽的孔雀鱼。
我有⼀双⿊珍珠般的眼睛，虽然只有⼩⽶粒⼤⼩，却很有神采。
我的整个⾝体呈现出醒⽬的鲜红⾊，隔着鱼缸你还会看到⼀闪⼀闪的⼩星星，那是镶嵌在我腹部的蓝⾊和紫⾊的斑点。
人教版六年级上册语文第七单元看图作文小鸭子过马路450字500字600字400字
人教版六年级上册语文第七单元看图作文小鸭子过马路450字500字600字400字人教版六年级上册语文第七单元看图作文小鸭子过马路保护动物保护鸟类巡警救小鸭子50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生小鸭子历险记9月的一天早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景线。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。
巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。
伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。
鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。
它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
啊刚回家爱好剑法符合就回家客户空间好看夹环口径航空界很快就会客家话空间很快好客家话空间航空界黄河故道规范的好房价很高就很快就很快就会[发表于 2014-12-12 18:10敖德萨实打实好好好激情过后地方哈洽会啊激光焊接卡迪拉克库列萨雷看见了开袋即食法律发表于 2014-12-12 18:08盛夏的一天，鸭妈妈带着鸭宝宝去散步，小鸭们乐得直拍翅膀。
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一
例文一惊险的二十分钟
20XX年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。
有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。
突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。
危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。
它四处张望，原来这三只小鸭跌入了下水道中。
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。
咬住巡警的裤
腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。
巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。
一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。
小鸭们赶紧围了过来。
但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有被
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救的小鸭。
巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。
另一只也被这根“救命稻草”救了上来。
这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。
一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。
”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。
最后，巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。
这可真是——惊险的二十分钟啊！
找优点谈体会：这篇段文的小作者大胆想象，紧扣“惊险”二字，编写出了一个感动人的故事。
故事想象的比较合情合理。
那三只小鸭子因为是第一次
出来，所以总是不看路，东张西望。
然后这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。
接着具体的描述了鸦妈妈的求救，警察叔叔的抢救和小鸭子的得救。
故事叙述的紧张有趣，尤其是抢救和得救的两处细节描写，富有生活情趣。
结尾呼应开头，点明题意。
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例文二
小鸭子历险记
在九月二十九日的那一天，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来，漫步在热热闹闹的温哥华街头。
街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，游客欢乐的笑声，成了一谱美丽交响乐曲。
街道上的车子川流不息，狭小的柏油马路显得拥挤，狭窄了。
鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”，几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”，无忧无虑的闲逛着，行路的人们纷纷给它们让步。
它们十分的兴奋，来
到街头东看看，西望望，感到十分的新奇。
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跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。
它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知道温哥华街头的下水道特别多。
于是便有节奏地掉了下去：扑通，第一只小鸭子掉进了水道，后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。
掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急，刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。
小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎··嘎嘎嘎··”，努力引起了鸭妈妈的注意。
过了一会儿，鸭妈妈觉得后面有点不妥当，一转身，看见有两只小鸭子不见了。
鸭妈妈随着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方。
鸭妈妈着急地
来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。
于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。
最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。
巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。
小鸭子得救了！鸭妈妈．
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对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，
还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。
鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。
这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。
找优点谈体会：这篇想象的故事有三个优点：一是开头的环境描写十分精彩，逼真地再现了当时的生活场景。
二是对鸭妈妈的描述十分传神，三是文章首尾呼应，突出了人与动物和谐相处的主题。