幼儿园大班健康教案《身边的危险》含反思
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 认识生活中常见的危险，如：电器、火源、尖锐物品等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如：远离危险、寻求成人帮助等。
3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 情景剧道具：安全标志、仿真电器等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时的应对案例。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中遇到的危险，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本知识学习：展示生活中常见的危险物品图片，让幼儿认识并了解这些危险。
3. 遇到危险时的应对方法：讲解并演示遇到危险时如何保护自己，如远离危险、寻求成人帮助等。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到危险时的情景，培养幼儿的应对能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的知识，以及如何在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生活中危险的认识。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的应对能力。
3. 收集幼儿在活动后的反思，了解他们对安全知识的掌握程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对生活中常见的危险有了更深入的认识，能够在遇到危险时说出正确的应对方法。
但在情景剧表演中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应对能力。
活动中幼儿的合作意识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
本次教学活动达到了预期目标，但在实践中仍需不断改进和完善。
六、教学活动1. 开展“小小安全员”角色扮演活动，让幼儿担任家庭、学校中的安全员，引导他们识别和避免危险。
2. 组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
3. 创设“安全标志设计”活动，让幼儿发挥创意，设计出有趣且具有警示作用的安全标志。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
本次教学课题为《身边的危险》，旨在通过教学活动，让学生学会分辨危险，并掌握相应的预防措施，提高他们的安全意识。
本次教学使用的是大班健康详案教案，
教学反思如下：
一、教学准备
在本次教学中，我提前充分准备了教具、游戏等，使得教学活动更加生动有趣。
同时，我也通过网上搜索和资料整理，提前准备了主题讲解和活动规划，保证了教学
的顺利进行。
二、教学内容
1.主题讲解
首先我通过简单的讲解，让学生了解了身边的危险有哪些，并告诉学生如何避免发生事故。
让学生认识到遇到危险时应该如何保护自己，同时也要学会帮助身边的人。
2.危险知识小游戏
接着，我设计了一些小游戏，让学生在游戏中学会分辨危险。
比如，我将一些物品放在桌子上，让学生分辨哪些物品是危险的，哪些是无害的。
通过这个游戏，学生
们深入了解了一些常见的危险的形式，如刀子、药品等。
3.安全套路小游戏
为了让学生掌握相应的预防措施，我设计了一些安全套路小游戏。
比如，我用一些生活中常见的场景，让学生在游戏中学会应对各种危险的套路。
比如在电视机边玩
耍时要与电源断开，要与其他儿童保持一定距离等等。
三、教学反思
通过这次教学，我发现学生们对身边的危险有了更深入的认识，对于如何避免危险也有了更清晰的认识。
同时，我也认识到自己还需要在多方面探索如何提高课堂的
互动性，以便更好地吸引学生的注意力和体现教学的价值。
大班身边有哪些危险教案及反思
大班身边有哪些危险教案及反思教案标题：大班身边有哪些危险教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生认识常见的危险事物和场景。
2. 通过讨论和互动，增加学生对不安全因素的警觉性。
3. 提供学生应对危险情况的基本技能和知识。
教案准备材料：1. 图片、图片卡片或PPT展示，包含大班常见的危险物品或危险场景（插座、刀具、火源、交通等）。
2. 大班学生个人画纸和彩色笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师出示一张插座电源图片，问学生这是什么。
2. 引导学生回答"插座是给电器用的"。
3. 提问学生插座的电流来自哪里，引导学生回答是来自电源。
4. 引导学生思考，并提问会有哪些危险，如果触碰插座会发生什么。
主体（15分钟）：1. 教师使用图片、图片卡片或PPT展示其他常见的危险物品或危险场景，如刀具、火源、交通等。
2. 依次展示每个危险物品或危险场景，向学生提问并引导他们分析潜在的危险和可能产生的后果。
3. 鼓励学生提出他们感知到的其他危险物品或危险场景，并与老师和同学分享。
总结（10分钟）：1. 要求学生画一些他们认为在日常生活中会产生危险的场景或物品。
2. 学生依次展示自己的画作，并讲述为什么认为这些场景或物品是危险的。
3. 教师引导学生自我反思，提问他们为什么要避免接触或碰触这些危险物品或危险场景。
4. 强调学生应该和家长、老师以及其他负责照顾他们的人沟通、寻求帮助以确保自身安全。
反思（5分钟）：1. 教师回顾课堂内容，检查学生对危险事物和场景的认知。
2. 教师鼓励学生讨论对于避免危险的方法和策略。
3. 回答学生提出的问题，并提供额外的讲解和指导。
教案延伸：1. 组织安全活动，如安全演习或角色扮演，帮助学生在模拟场景中应对危险情况。
2. 邀请家长参与，通过和家长的合作，加强学生避免危险的意识和技能。
注意事项：1. 教师要使用简单易懂的语言，确保学生理解课堂内容。
2. 教师要特别关注学生的安全和小组讨论的进行情况，确保每个学生都能参与到教学中来。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如：尖锐物品、火源、电源、高空等。
2. 学习简单的自我保护方法，如：避免接触危险物品、不玩火、不触电等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
三、教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的危险，提高警惕。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对，正确求救。
2. 培养幼儿的自救自护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括生活中的危险图片和应对方法。
2. 情景模拟道具：如尖锐物品、火源、电源等。
3. 安全教育视频：让幼儿了解遇到危险时如何求救。
教学过程：一、导入：1. 邀请幼儿谈谈他们对危险的认识。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要学会保护自己？二、基本部分：1. 教师通过PPT展示生活中的危险图片，让幼儿认识并了解这些危险。
2. 针对每种危险，教师讲解相应的自我保护方法，如：避免接触尖锐物品、不玩火、不触电等。
3. 教师进行情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
例如：模拟火灾，让幼儿学会拨打119求救。
4. 观看安全教育视频，让幼儿了解遇到危险时如何求救。
三、实践操作：1. 组织幼儿进行小组讨论：如何在日常生活中保护自己？2. 每个小组分享讨论成果，大家共同学习。
四、总结与反思：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。
2. 让幼儿谈谈在活动中遇到的困难和问题，教师给予解答和指导。
3. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极实践所学到的自我保护方法。
教学反思：在本次活动中，幼儿对生活中的危险有了更深入的认识，并能掌握一些基本的自我保护方法。
但在实践中，部分幼儿面对危险时仍表现出紧张和恐惧，需要进一步引导和培养他们的应变能力。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》大班健康教案及教学反思《身边的危险》作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班健康教案及教学反思《身边的危险》，希望能够帮助到大家。
活动设计背景一天我和小侄女看电视，这时她拿了一把小剪刀在插座旁边玩耍。
谁知她正在用小剪刀往插座里边插，把我吓了一大跳，我想万一插进去了后果真是不堪设想。
我想小孩子的安全意识太单薄，因此我要教导小朋友要学会怎样保护自己，远离危险区。
活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2 、在马路上踢球会有什么危险？3 、给陌生人开门会有什么危险？4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的.图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》1. 课程背景幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段。
大班幼儿已大大提升了语言表达、思维认知、社交交往、动手能力等方面的能力，但是他们仍然很容易受到身边环境的影响，对于危险环境的认知也相对较低。
因此，本课程旨在通过生动形象的讲解，让幼儿了解“身边的危险”，掌握一些基本的安全知识和技能，增强自我保护意识，避免意外伤害。
2. 教学目标通过本次课程，学生应该能够：•了解身边的一些危险因素；•学会如何避免危险；•学会紧急情况下的自救方法；•加强安全意识，逐渐形成一定的危险防范能力。
3. 教学内容3.1 身边的危险通过图片、视频等形式，让孩子们认识环境中的危险，如高处坠落、电线触电、物品烫伤等，并引导孩子们识别身边危险的标志和颜色。
3.2 危险的避免通过故事、游戏等方式帮助孩子们理解危险事件及其危害性，从而认识到避免危险的重要性。
并通过演练等实践操作让孩子们掌握几种避免危险的基本方法。
3.3 自救方法对于一些可能会发生的紧急情况，如火警、水险、突发疾病等，通过讲解、实际操作等方式让孩子们了解如何在这些情况下保护自己，逐步提高应对突发事件的能力。
3.4 安全知识本部分主要介绍有关安全知识，如打电话报警、拔火线、找警察等。
此外，还应具体探讨可能适用的一些场景，如公共交通工具上、陌生人危险等。
4. 教学策略4.1 情景模拟法本次课程涉及到安全和紧急情况下的自救，这些情景很难在日常的游戏和幼教活动中模拟出来，因此我们将通过故事、图片、视频、角色扮演、演练等方式模拟出生活中常见的安全情况和突发事件，让孩子们体验其中并践行所学的知识和技能。
4.2 游戏教学法本次课程中将采用一些经典的儿童游戏，如抢沙包、拔河等，辅以一些相关的危险知识和技能，帮助孩子们更好地理解和掌握所学内容。
5. 教学工具•平板电脑•投影仪•教具盒子（消防栓、警钟等模型）6. 教学反思本次课程主题为《身边的危险》，整体课程授课时间大约为两周。
大班健康活动教案：身边的危险教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：危险教学案例（反思教学）围绕大班健康活动的危险教学计划（包括教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道远离危险，不做危险的东西，学习如何学习避免日常生活中发生的常见事故，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看你身边的危险课程计划。
事件设计背景有一天，我和我的小侄女一起看电视，当时她拿着一把小剪刀在插座旁边玩。
谁知道她正在使用一把小剪刀插入插座，这让我很害怕，我认为如果插入它，后果实在是难以想象。
我认为儿童的安全意识太薄，所以我必须教孩子如何保护自己免受危险区域的伤害。
活动目标1.知道你远离危险并且不做危险的事情。
2.学习如何避免日常生活中发生的常见事故。
3，让幼儿知道如何保护自己的常识，养成小心做事的好习惯，注意安全。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
教学重点，难点要点：1。
孩子在露天井中玩耍的危险是什么？2.在路上玩的危险是什么？3.向陌生人开门的危险是什么？4.在窗台旁玩耍有什么危险？5.玩火，锋利的工具等有什么危险？活动准备1.教师收集危害人们生命危险的图片和图片。
如果你向下看窗台并向下看，你将从顶部跌落到楼梯栏杆上并跌倒，你将不会遵守交通规则。
交通事故，电击或溺水会导致死亡和受伤。
2.教学挂图的一张图。
3.儿童在玩游戏或玩耍时所做的错误姿势会打印出来供孩子们观看。
活动程序1.显示与日常生活中打印的事故有关的图片和资料，并指导孩子们进行讨论。
（1）问题屏幕上的人在做什么？这是怎么回事（2）询问这些危险发生了什么？我们如何避免这些危险事故？2，看教学挂图，讨论：我们周围有什么危险？我们该如何防止这些危险发生？（1）老师引导孩子观察挂图，让孩子们谈论图片中的危险位置。
（2）老师告诉孩子，我们周围的图片中存在危险，因此孩子们总是注意危险并且在我们身边。
如果你不跟随老师或售票员，你应该走楼梯栏杆，在户外活动中冲刺，滑下滑道或跪下，并用笔尖，剪刀等挥动人或者事情。
大班主题活动教案身边的危险教案(附教学反思)
家长反馈良好，认为活动有助 于提高孩子的安全意识
教师组织能力强，能够有效地 引导幼儿参与活动
活动不足
幼儿参与度不够 高
互动环节不够丰 富
安全隐患未充分 考虑到
幼儿反馈未及时 收集与处理
改进措施
针对幼儿的安全意识薄弱，加强安全教育，提高幼儿的安全意识 针对幼儿的好奇心强，加强引导，避免幼儿接触危险物品 针对幼儿的活动量大，加强监管，确保幼儿在安全的环境下活动 针对幼儿的语言表达能力有限，加强沟通，及时了解幼儿的需求和问题
大班主题活动教案身 边的危险教案(附教学 反思)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动目标 03 活动准备 04 活动过程 05 活动延伸
06 教学反思
单击添加章节标题
第一章
活动目标
第二章
认知目标
认识常见的危险物品和Biblioteka 险行为掌握基本的自救和求助方法
添加标题
添加标题
了解安全标志和安全规则
家长参与：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，同时也可以让家 长在家里进行相关的安全教育。
安全教育课程：可以定期开展安全教育课程，让孩子们了解更多的安全知识，提高自 我保护意识。
日常活动
日常活动：组织幼儿参加各种安全教育活动，如防火、防溺水、防触电等 家庭活动：邀请家长参与安全教育活动，与幼儿一起学习安全知识 社会活动：组织幼儿参观消防局、警察局等社会机构，了解社会安全知识 节日活动：利用节日进行安全教育，如五一劳动节、国庆节等
引导幼儿讨论并分享自己的经验和 感受，加深幼儿对危险的认识和理 解。
基本部分
导入：通过故事、图片或视频等方式，引导幼儿了解身边的危险 探索：提供各种材料和场景，让幼儿亲身感受危险的存在 讲解：教师讲解安全知识和注意事项，帮助幼儿增强安全意识 实践：通过游戏、活动等方式，让幼儿学会自我保护和应对危险的方法
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
教案名称：大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，共同保护自己和他人的安全。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 学习简单的自我保护方法，如避开危险物品、不接触热水、不靠近高压线等。
3. 学会与同伴合作，共同完成安全任务。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识生活中的危险，提高自我保护意识。
难点：让幼儿学会与同伴合作，共同保护自己和他人的安全。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、安全游戏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等方式，引导幼儿认识生活中的危险，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 基本技能学习：教师演示简单的自我保护方法，如避开危险物品、不接触热水、不靠近高压线等。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实践中学会与同伴合作，共同完成安全任务。
5. 课后跟进：教师观察幼儿在日常生活中学到的安全知识，及时给予鼓励和指导。
教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决幼儿在安全方面的问题。
2. 教师应注重培养幼儿的自我保护意识，让幼儿学会遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 教师要注重培养幼儿与同伴的合作精神，让幼儿在遇到危险时能够得到他人的帮助。
4. 教师应定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置相关的安全知识作业，让幼儿与家长共同完成，巩固安全知识。
2. 社区活动：教师组织幼儿和家长参加社区安全宣传活动，提高全体家庭成员的安全意识。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在日常生活中运用安全知识的情况，以便进行有针对性的教学。
八、教学调整：1. 针对幼儿在活动中出现的问题，教师应及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2024版《身边的危险》大班教案
未来安全教育方向预测
拓展安全教育领域
将安全教育拓展到更多 领域现实、增强现 实等新技术，创新安全 教育方式，提高教育效 果。
加强家校合作
加强与家长的沟通与合 作，共同关注孩子的安 全教育问题。
谢谢聆听
《身边的危险》大班 教案
目录
• 生活中的常见危险 • 危险识别与预防措施 • 应急处理与自救方法 • 校园安全教育实践活动 • 家长参与，共同守护孩子安全 • 总结反思与未来展望
生活中的常见危险
01
交通安全风险
01
不遵守交通规则
如闯红灯、横穿马路等，易导致交通事故。
02
注意力不集中
行走或骑车时看手机、听音乐等，容易分神而发生危险。
学员B
通过学习，我掌握了很多实用的安全知识和技能，感觉非常有收获。
学员C
我觉得这次课程非常实用，对我们的日常生活有很大的帮助。
改进建议收集及整理反馈
增加实践环节 部分学员建议增加更多实践环节，以便更好地掌握安全技 能。
丰富案例内容 有学员建议引入更多真实案例，以增强课程的吸引力和实 用性。
加强互动交流 部分学员希望加强师生、同学之间的互动交流，以便更好 地分享学习心得和体会。
引导幼儿了解并熟悉校园内的安全设施和设备，如消防器材、安全出口等，并告知 其正确使用方法。
安全演练活动组织实施
制定详细的安全演练计划，包括演练 目的、时间、地点、参与人员、物资 准备等。
在演练过程中，注意观察幼儿的表现 和反应，及时给予指导和帮助，确保 演练效果。
组织幼儿进行火灾逃生、地震避险等 安全演练，提高其在紧急情况下的自 救自护能力。
应对突发事件的能力。
互动问答环节
通过互动问答的方式，让孩子们 更加深入地了解自救技巧，并鼓 励他们提出自己的疑问和想法。
幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思《大班健康教案《遇到危险怎么办》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备：安全教育小故事的图片活动过程：(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的方法保护自己。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全防护能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如远离危险、求助他人等。
3. 培养幼儿遵守规则、注意安全的良好习惯。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识生活中的危险，提高自我保护意识。
难点：让幼儿学会遇到危险时采取正确的方法保护自己。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 环境：安全、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿认识生活中常见的危险，引发幼儿对危险的关注。
2. 基本部分：（1）讲解危险物品：向幼儿展示尖锐物品、火源、电源等危险物品，让幼儿了解它们的特点和危害。
（2）学习保护方法：教育幼儿遇到危险时如何远离危险、求助他人，以及遵守规则、注意安全的重要性。
（3）情景演练：设置情景，让幼儿模拟遇到危险时如何保护自己，培养幼儿的自我保护能力。
3. 巩固部分：通过故事、游戏等形式，让幼儿进一步理解危险的概念，提高安全意识。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在生活中遇到危险时的经历，引导幼儿总结经验，提高自我保护能力。
5. 课后作业：让家长参与安全教育，关注幼儿的生活安全。
教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿认识危险、学习保护自己，是本节课的关键。
在教学方法上，应采用生动、形象的方式，如图片、视频、故事等，让幼儿更容易理解和接受。
注重实践操作，让幼儿在实际情景中学会保护自己。
在教学内容上，要全面涵盖生活中的各种危险，让幼儿具备较强的安全意识。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的生活安全，确保教学效果的延续。
在《身边的危险》这一教案中，要注重培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防护能力，为幼儿创造一个安全、舒适的学习和生活环境。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》大班健康教案及教学反思《身边的危险》「篇一」活动目标：1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。
活动准备：1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。
2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。
3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。
教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。
活动过程：一、准备部分1.幼儿欢快音乐整装、整队出发;2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程;二、基本部分：1.发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在幼儿行进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。
再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。
④分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。
2.营地野炊：到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。
3.发现火灾，逃离险境：①幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。
怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的'营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。
②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚(练习滚的动作)。
4.救火行动开始①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。
在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。
②队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》《身边的危险》大班健康详案教案及教学反思教案教学目标:1. 通过教学活动引导学生学习身边的危险，并知道如何保护自己的健康。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学内容:1. 身边的危险: 火、电、水、交通等。
2. 如何保护自己的健康。
教学步骤:引入：让学生观察教室中的一些“危险”物品，如电插座、插头、水龙头等。
引导学生思考这些东西在我们生活中可能带来的危险，并让学生分享自己的观点。
正文：1. 介绍水的危险：通过图片、故事等方式介绍水的危险，如淹水、游泳等，让学生认识到水的危险性。
2. 介绍火的危险：通过图片、故事等方式介绍火的危险，如火灾、火柴等，让学生认识到火的危险性。
3. 介绍电的危险：通过图片、故事等方式介绍电的危险，如插座、插头等，让学生认识到电的危险性。
4. 介绍交通的危险：通过图片、故事等方式介绍交通的危险，如红绿灯、斑马线等，让学生认识到交通的危险性。
归纳总结：1. 让学生回顾身边的危险内容，并提醒学生要注意安全。
2. 引导学生思考如何保护自己的健康，例如学会正确使用电器、不乱扔东西等。
教学反思：在本节课中，我通过引导学生观察教室中的一些“危险”物品，引起了学生的兴趣和思考，激发了他们学习的积极性。
通过介绍身边的危险内容，我帮助学生认识到了水、火、电和交通等方面的危险，使他们更加重视自己的安全。
然而，在教学过程中，我也意识到了一些不足之处。
首先，我对教学资源的准备不充分，没有准备足够的图片和故事来帮助学生理解危险的本质。
其次，我在课堂引导方面还存在一些不足，没有充分发挥学生的思考和讨论能力。
在以后的教学中，我应该提前准备好相关的教学资源，并灵活运用引导学生思考的方法，使学生更加主动参与到学习中来。
总的来说，通过这节课的教学，学生对身边的危险有了一定的认识，并提高了关注自身安全的意识。
同时，我也在教学中发现了自己的不足之处，这对我今后的教学有很大的启示和改进空间。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》_幼儿园大班教案详案活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得快乐的时候会遗忘四周的一切，他们更不会推断什么地方有危急，本科通过叙述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。
活动目标1、让小朋友懂得，汽车后面是很危急的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。
2、加强幼儿的安全意识。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危急的地方，我们应当怎样避开危急状况发生。
活动预备教师出示一些关于安全方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。
活动过程一、教师导入情景故事让小朋友听。
二、教师解读故事。
1、教师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?2、教师为小朋友再次解读故事内容。
三、绽开争论1、教师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友答复)2、教师：汽车也有不听话的时候，那是由于它的零件出来毛病，(.来源教案网)所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友答复)四、表演教师和小朋友一起表演情景对话。
教学反思1、在这个教学活动中给孩子们供应的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿留意力的图片。
2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观看一下是否能从反光镜观察车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的熟悉。
3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，教师第一次的情景叙述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。
4、本次活动效果根本到达了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应当告知幼儿这不能效仿，告知幼儿生命的意义和重要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的珍贵入手来上这堂课，告知孩子们时时刻刻要珍爱生命。
大班健康活动教案：身边的危险教案(附教学反思)
大班健康活动教案：身边的危险教案(附教学反思)大班健康活动教学方案危急教学案例（反思教学）围绕大班健康活动的危急教学方案（包括教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，知道远离危急，不做危急的东西，学习如何学习避开日常生活中发生的常见事故，适合幼儿园老师参与大班健康活动课，来看看你身边的危急课程方案。
大事设计背景有一天，我和我的小侄女一起看电视，当时她拿着一把小剪刀在插座旁边玩。
谁知道她正在使用一把小剪刀插入插座，这让我很可怕，我认为假如插入它，后果实在是难以想象。
我认为儿童的平安意识太薄，所以我必需教孩子如何爱护自己免受危急区域的损害。
活动目标1.知道你远离危急并且不做危急的事情。
2.学习如何避开日常生活中发生的常见事故。
3，让幼儿知道如何爱护自己的常识，养成当心做事的好习惯，留意平安。
4.加强幼儿的平安意识。
5.探究和发觉生活的多样性和特征。
教学重点，难点要点1。
孩子在露天井中玩耍的危急是什么？2.在路上玩的危急是什么？3.向生疏人开门的危急是什么？4.在窗台旁玩耍有什么危急？5.玩火，锐利的工具等有什么危急？活动预备1.老师收集危害人们生命危急的图片和图片。
假如你向下看窗台并向下看，你将从顶部跌落到楼梯栏杆上并跌倒，你将不会遵守交通规章。
交通事故，电击或溺水会导致死亡和受伤。
2.教学挂图的一张图。
3.儿童在玩嬉戏或玩耍时所做的错误姿态会打印出来供孩子们观看。
活动程序1.显示与日常生活中打印的事故有关的图片和资料，并指导孩子们进行争论。
（1）问题屏幕上的人在做什么？这是怎么回事（2）询问这些危急发生了什么？我们如何避开这些危急事故？2，看教学挂图，争论我们四周有什么危急？我们该如何防止这些危急发生？（1）老师引导孩子观看挂图，让孩子们谈论图片中的危急位置。
（2）老师告知孩子，我们四周的图片中存在危急，因此孩子们总是留意危急并且在我们身边。
假如你不跟随老师或售票员，你应当走楼梯栏杆，在户外活动中冲刺，滑下滑道或跪下，并用笔尖，剪刀等挥动人或者事情。
身边的危险教案5篇
身边的危险教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案《身边的不安全》含反思
幼儿园大班健康教案《身边的不安全》含反思一、教学目的1. 帮忙幼儿认得常见的不安全事物及其危害；2. 培育幼儿的安全防范意识，提高幼儿的安全自救本领；3. 让幼儿知道如何避开不安全并应对突发事件。
二、教学内容1. 感知语音：播放一段音乐，引导幼儿听音乐，并在音乐中加入一些不安全物品的名称，如刀子、毒药等，让幼儿在听音乐的同时学会这些不安全物品的名称。
2. 情境教学：（1）建立不安全源场景：将几种常见的不安全源道具或图片放在教室的某个隐匿处（如柜子里或桌子底下等），让幼儿走进教室，发觉其中的不安全，并找到学习如何避开的正确方式。
（2）建立更多的不安全源场景：游戏中加入更多的不安全源场景，如与陌生人走近、与大型动物亲近、使用刀具、打开冰箱等。
3. 游戏学习：（1）‘盲人过桥：在教室中设立一座桥，让一位幼儿充当‘盲人，其他幼儿要引导盲人走过桥。
在引导的过程中，老师会设置一些不安全点，如踩土堆、躲开毒蛇等。
假如其他幼儿没有提示盲人躲避，就会导致盲人掉进桥下的水里。
（2）‘找出不安全品：把教室放置一些小的不安全品，如厨房里的小刀、酒精棉、剪刀等不安全物品。
让幼儿找出全部的不安全品，并分析它们的危害。
老师向幼儿传授避开这些不安全品的方法。
三、教学步骤1. 感知语音：播放一段安全歌曲，如《童年》《拔河歌》等。
2. 情境教学：（1）建立不安全源场景：在教室中设立一个隐匿的角落，老师把不安全物品放进去。
（2）一起找出场景中的不安全物品，并让幼儿了解这些不安全物品的危害。
（3）供应正确的避开不安全的方法。
3. 游戏学习：（1）‘盲人过桥游戏。
（2）‘找出不安全品游戏。
四、材料准备1. 不安全品道具或图片2. 跨越水柱或河流的格子图（或制作小桥）3. 不安全品图片或模型。
4. 安全防范的动画、视频等。
五、教学反思本课程接受了多种教学方法，富有互动性，也让幼儿们在玩乐中学会不安全源及应对不安全的方法。
但是在实在实施中发觉，每种教学方法花费的时间比较多，需要更加精细的时间布置；还有就是幼儿在场景感知和游戏中有些怕羞，老师需要更进一步的引导，帮忙幼儿更好地参加。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1.了解生活中的常见危险物品和行为。
2.培养孩子正确的自我保护意识和方法。
3.培养孩子的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.动画视频《身边的危险》。
2.图片资料：日常生活中的危险物品和行为。
3.显示器及投影仪。
4.保护用品：带鼻子的口罩、隔离衣等。
三、教学内容及方法1. 导入通过一段简短的引导语，让孩子们先行了解本节课的主题：身边的危险。
然后，向他们逐步展示一些常见的危险物品和场景，激发他们的好奇心和警惕性。
2. 呈现通过展示动画视频《身边的危险》，让孩子们更清晰地了解学习的主题，并对其产生浓厚的兴趣。
教师可带领孩子们一起观看视频，让孩子们集中注意力，全神贯注地学习。
3. 讲解在观看视频后，教师可以介绍一些常见的危险物品和行为，并向孩子们详细解释它们的危害性。
同时，利用图片资料和教具等道具，让孩子们感性认识这些危险物品和行为。
4. 实践通过模拟生活中可能遇到的危险场景，教师可以引导孩子们进行实践操作，这不仅可以加深他们对危险物品和行为的认知，还能培养他们的观察能力和动手能力。
5. 反思在课程的末尾，教师可以开始向孩子们展示一些常见的防范工具和方法，如厨房用具的正确使用方法等。
同时，还需向孩子们强调正确的自我保护意识和方法，帮助他们学会如何预防和避免身边的危险。
四、教学成果通过设计和实施本节课程，孩子们可以更全面、系统地了解身边的危险，学会正确的应对方法，培养防范意识和自我保护能力。
同时，还可以提高他们的注意力和动手能力，对自己的生活安全有一个更全面深入的认识。
五、教学反思本次健康教育课程的设计紧扣幼儿园大班的实际情况，内容丰富、详细，既体现了新课程理念，也体现了教育个性化需求。
通过学生主体性强、互动性强的教学方法，让孩子们在探究中自我发现、合作探究、共同进步，达到了既有效率、又有趣味性的教学效果。
同时，本次教育课程注重实践操作，丰富了幼儿园大班的教育形式，提高了孩子们的综合素质。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》教学目标1.了解身边的危险并学会避免。
2.认识常见危险因素，提高自我保护意识。
3.学会采取正确的自我保护措施。
教学内容1.身边危险的漫画：为孩子们带来一个生动有趣的视觉体验，让他们能够快速记忆和认知身边常见的危险。
2.危险因素的分析：通过讲解和实际例子，让孩子们能够更好地理解什么是危险因素，以及如何判断和避免。
3.自我保护的方法：透过游戏、模拟和讨论等多种方式，帮助孩子们了解和掌握有效的自我保护方法。
教学步骤第一步：引入a.手拉手活动：老师和孩子们一起手拉手，放松身心，准备开始上课。
b.学乐小老师自我介绍：为孩子们介绍今天我们要学习的主题——身边的危险。
第二步：学习身边危险的漫画a.学乐小老师播放身边危险漫画：快速介绍了身边常见的危险，如火、刀、电器、药物等。
b.报纸小记者现场采访：通过让孩子们积极参与，加深对危险的理解，以及如何在日常生活中避免。
第三步：学习危险因素a.身边的危险因素分析：老师围绕家庭和校园安全，结合具体实例分析了常见的安全隐患，并让孩子们互相讨论如何避免这些危险。
b.报告小达人现场发言：孩子们将自己的经验分享给大家，加深对危险因素的理解。
第四步：学习自我保护的方法a.自我保护方法学习：通过讲解、游戏等多种形式，让孩子们了解自我保护的方法，如遇到火警时应该怎么办，如何避免误食药物等。
b.课后实践：老师布置一些自我保护实践作业，让孩子们在日常生活中能够更自觉地保护自己。
教学反思通过此次课堂教学，我收获了很多，也深深地体会到了教学的挑战和魅力。
在教学过程中，我感受到了学生们的喜欢和信任，也听到了一些教导他们如何安全生活的实际建议。
在教学中，准备充分的教学材料和注重形式多样化的教学模式，可以更有效地吸引学生们的注意力，提高教学效果。
但同时，在实践中我也体会到了许多问题，如学生对于一些潜在的危险没有足够的认识，需要进一步引导和培养。
在今后的教学中，我将尽可能加强针对性的教学，让身边的危险问题更贴近孩子们的现实生活，培养出孩子们更健康、自信和安全的成长。
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幼儿园大班健康教案《身边的危险》含反思
大班健康教案《身边的危险》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生，知道远离危险，不做危险的事情，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班健康《身边的危险》含反思教案吧。
活动目标
1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
重点：1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险?
2 、在马路上踢球会有什么危险?
3 、给陌生人开门会有什么危险?
4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险?
5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险?
活动准备
1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程
1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
(1)、提问画面上的人在干什么?发生了什么事情
(2)、问什么发生这些危险的事情?应该怎样才能避免这些危险的事故?
2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险?应该怎么样预防这些危险的发生?
(1)教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
(2)教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边，如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志
(1)老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
(3)教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思
教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
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