落难的王子寓言故事
七年级语文落难的王子
我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理 一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的。由此推导出定理二： 所以，世上没有不可忍受的苦难。”
１、默读课文３分钟，复述故事梗概。
2、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 请用课 文中的原句来回答。
王子落难前后性格有什么不同?为什么会发 生这样的变化?
开始很脆弱，后来坚强起来。
周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大 学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后 获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学 研究所工作至今。
其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、 死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人 精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难， 寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。
做事，就必然会有得有失。我们要树立 正确的人生观和价值观，把握好生活中的得 与失。 “天有不测风云，人有旦夕祸福”。 人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾 难打交道。对此，我们要做好充分的心理准 备。学好寓言故事《落难的王子》，它可能 会给你带来有益的启迪。
这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一 个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症， 注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在 他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时， 我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。
提示：
说“才能”，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆 弱，别无他法了，这个规律不能成立。
要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在 艰苦的条件下刻苦地磨练。比如，长跑并非厄运， 但是需要坚韧的意志，这也是可以锻炼人的。
《落难的王子》的寓意，如果概括为“只有 遭遇厄运才能坚强起来”，你认同这种观点吗?
落难的王子童话故事
落难的王子童话故事
在学习、工作、生活中，大家对故事都不陌生吧。
下面是小编为大家整理的落难的王子童话故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪。
太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”
可是，厄运终于落到了他的头上。
在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的'折磨。
当他终于逃出虎口时，他已经身罹残疾，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。
听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经发过的同样的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”
谁知他正色道：
“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了，只要他不死。
至于死，就更是一件容易的事了。
”
落难的王子拄着拐杖远去了。
有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……”。
七年级语文落难的王子(PPT)5-2
〈书〉动兼程。 【倍加】副表示程度比原来深得多：～爱惜｜雨后的空气～清新。 【倍率】ǜ名望远镜、显微镜的物镜焦距和目镜焦距的比值，比值越大， 放大的倍数越大。 【倍儿】〈方〉副非常；十分：～新｜～亮｜～精神。 【倍式】名一个整式能够被另一整式整除，这个整式就是另一整式的倍式。如ɑ－ 是ɑ＋和ɑ－的倍式。 【倍数】名①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如能够被或整除，因此是的倍数，也是的倍数。②一个数除以另一 数所得的商。如ɑ÷＝，就是说ɑ是的倍，是倍数。 【倍增】动成倍地增长：产量～｜信心～｜勇气～。 【悖】（誖）①相反；违反：并行不～。②违背道 理；错误：～谬。③迷惑；糊涂：～晦。 【悖晦】?〈方〉形糊涂（多指老年人）。也作背晦。 【悖理】同“背理”。 【悖论】名逻辑学指可以同时推导或 证明两个互相矛盾的命题的命题或理论体系。 【悖谬】〈书〉形荒谬；不合道理。也作背谬。 【悖逆】〈书〉动指违反正道，犯上作乱：～之罪｜～天道。
【悖入悖出】用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿走；胡乱弄来的钱又胡乱花掉（语本《礼记?大学》：“货悖而入者，亦悖而出”）。 【悖时】同“背时”。 【被】名被子：棉～｜夹～｜睡觉要盖好～｜做一床～。 【被】①遮盖：～覆｜植～。②遭遇：～灾｜～难。 【被】①介用于被动
句，引进动作的施事，前面的主语是动作的受）刮倒了｜这套书
１、默读课文３分钟，复述故事梗概。
2、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 请用课 文中的原句来回答。
做事，就必然会有得有失。我们要树立 正确的人生观和价值观，把握好生活中的得 与失。
“天有不测风云，人有旦夕祸福”。
人生寓言 白兔和月亮 落难的王子
• 要能够发现和欣赏美，不可抱 有占有的态度。
• 美好的事物应该大家共分享。
• 拥有巨大的利益会勾起无穷的 得失之患。
白兔得到了月亮后必然会产生得失 之患吗？有无得失之患的关键在哪里？
说“必然”显绝对化，但是，从实际 情况看，应该说是很容易，乃至极容易 产生得失之患。说的是白兔，而不是别 人，得到的是月亮，而不是一把青草之 类的，得失之患更容易产生。
这些话在语言上有什么特点？
• 1、运用对偶，句式很对称，用 了很多成语，富有文采。
• 2、还运用了对比，刻画出了白 兔面对月的阴晴圆缺患得患失 的心态。
著名词人苏轼有句词与白兔的这 一心态迥然不同，是哪句呢？
• 人有悲欢离和，月有阴晴圆 缺，此事古难全。看来面对同一事物，不同的人会 不同的感受。那么你从这一故事中
• 美国作家海伦·凯勒曾是一个盲人，但 她以顽强的意志给她的创作带来了光 明，给千千万万读者的心灵带来了光 明。
是不是落难之后才能战胜脆弱，这 是一条规律吗？没有遭遇到厄运的
人又该怎样培养坚韧的意志？ • 落难之后不一定能战胜脆弱，也有自
暴自弃从此一蹶不振的。要培养坚韧 的意志，我们必须自觉地寻找艰苦， 在艰苦的条件下磨练自己的意志。比 如长跑，并非厄运，但需坚韧的意志。 还有遇到了难题，要静下心来攻克学 习上的堡垒，又何尝不需要坚韧的意 志？
自读课文，然后小组交流你的 读书收获。
（概述故事，领悟道理，人生 感悟）
道理
• 一是人生不可能一帆风顺，我 们切不可怀侥幸心理认为苦难 只会落在别人身上；
• 二是一旦遭遇苦难，就要勇敢 面对。
• 三是厄运能使脆弱的人变得坚 强起来。
文中“天哪，太可怕了”反复三遍 的作用是什么？
8、《人生寓言—落难的王子》
Ⅱ.王子落难前后的性格有何不同？为什么？
答：开始很脆弱，后来很坚强。因为他经历 了厄运，但是没有被厄运打到，挺过来了。
Ⅲ.“我”在情节的发展中起什么作用? 答：推动情节的发展 Ⅳ.“天哪，太可怕了，这件事落在我头 上，我可受不了!”这句话在课文反复出 现过三次，都是在什么情况下出现的?有 什么意义?
两篇寓言相同与不同在哪？
兔子和月亮 主题 都是写人生态度 获利之后的心境 写人受难后的状态 落难的王子
情节
表达方式
寓言的形式
前寓言味道比较浓 后寓言更像事实 叙事为主 前则心理描写更多 后则重在叙事
伤或感。 患。
• 天灾人祸：天降的灾害和人造成的祸 • 突如其来：突然到来。 • 异国他乡：他国他乡或外国外乡。
课文朗读
• 1、自由、放声朗读课文， 熟悉课文。 • 2、分角色朗读课文，体 会文意。
Ⅰ.落难的王子的人生感悟是什么？
答：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上， 谁都得受着，而且都受得了。
答：这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹 息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言； 第二次是“我”对王子落难而言；第三次是 在“我”耳边响起，耐人寻味。厄运一旦落 到自己的头上怎么办，有王子的经历在前， 这样的故事又好像在不断重复，对人极有启 示。
Ⅴ.这则寓言的寓意是什么？
答：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
Ⅵ.是不是只有落难之后才能培养坚强？没 有遭遇厄运的人应该怎么样培养坚强？
体验与反思
1、人生在世，或福或祸，可能不期而 至，对此我们应怎样面对? 2、从自己的经历中举出实例，说说你 是怎样面对困难，使自己坚强起来的。 3、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲 的事毕竟不多。我们应当怎样在日常 生活中培养自己的意志品质?
人生寓言《落难的王子》PPT课件
生这种变化？
王子落难前生性多愁善感，很脆弱，遭遇
厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，
所以能够顽强的对厄运。
8
理解课文，懂内容
3、这篇寓言告诉我们一个 什么道理？（寓意）
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9
理解课文，懂内容
4、“天哪，太可怕了，这件事落在我的头上， 我可受不了！”这句话在课文反复出现过三次， 都是出自谁之口？
12
思考讨论，谈体会
4、没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚 韧的意志?
• 要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦， 在艰苦的条件下刻苦的磨练。比如……
• 其实我们并不苦的生活中也有一些 “苦”……
13
思考讨论，谈体会
5、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对 此我们应怎样面对？
14
课外积累，和见识
• 积累有关厄运的名言。
6
解释词语
嬉戏：游戏、玩耍。 慧心：原佛语，指能领悟真理的心。今泛指智慧。 撤销：取消。 禀告：旧时称向上级或长辈告诉事情。 行乞：向人乞讨。 正色：用严肃或严厉的神色。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 举世无双：全世界没有第二个。 险象迭生：危险的现象一次又一次地产生。 突如其来：事情来得突然，出人意料。 风韵： 优美的姿态神情。
You Know, The More Powerful You Will Be
17
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
18
周国平
1
春秋时期，吴国导和越国入发生了战争。越国
【童话作文】落难的王子
【童话作文】落难的王子从前有一个王国，那里的国王和王后非常喜爱他们的独生子王子亚瑟。
小王子长得英俊潇洒，聪明伶俐，但是他从小就过着相对封闭的生活，很少有机会接触外面的世界。
亚瑟在城堡里过得非常快乐，他有许多仆人服侍，有他喜爱的玩具和故事书，还有最好吃的食物。
他每天在庭院里射箭、玩耍，从来没有为食物、住宿、或者其他烦恼的事情发愁过。
亚瑟的幸福生活在他十六岁那年发生了变故。
一天早上，城堡被一支海盗船队突然袭击。
恶劣的海盗们抢走了亚瑟，将他关押在一个荒岛上。
亚瑟在荒岛上过着困苦的生活。
没有仆人、没有美味的食物、没有玩具。
他不得不自己探索岛上的资源，学会找到食物和解决生存的问题。
亚瑟非常想念家人和过去的美好生活，尽管生活在荒岛上很艰难，但他从不放弃希望。
他每天早上都会站在海岸线上，凝望着远方，希望能有人来救他。
可惜的是，他的呼喊从未有人回应。
在荒岛上度过了很长一段时间后，一只小鸟忽然飞到了亚瑟的面前，它告诉亚瑟，要想离开这个荒岛，他需要找到一颗神奇的宝石。
亚瑟听从小鸟的指引，开始了冒险之旅。
他经过了无数的艰难困苦，跋涉山川，穿过丛林和沼泽。
有时他会遇到凶恶的野兽，有时他会陷入危险的陷阱，但是亚瑟始终没有放弃，因为他知道只有找到宝石，才能回到自己心爱的家园。
经过数月的奋斗，亚瑟终于找到了宝石，只不过宝石是被一只凶恶的山狮守卫着。
亚瑟毫不畏惧地和山狮搏斗，最终他用智慧战胜了山狮，并成功地夺得了宝石。
当亚瑟带着宝石回到清澈的大海边时，他感到异常兴奋。
他按照小鸟的指示，把宝石放在海水中，突然间，宝石散发出耀眼的光芒，这是他从未见过的美丽景象。
原来，这颗宝石是魔法宝石，它能够带亚瑟回到王国。
亚瑟终于重返家园，见到了他的父母。
国王和王后非常兴奋，他们抱着亚瑟一起哭泣，他们以为自己再也见不到亚瑟了。
从此以后，亚瑟学会了更加珍惜他们的家庭和王国。
他变得更加独立和坚强，并且对每个人和事都充满了兴趣。
他告诉大家，有时候，过一段困难的日子，反而让人更加懂得生活的美好。
落难的王子
凡是人间的灾难，无论落到谁头上， 谁都得受着，而且都受得了－－只要 他不死。
镜头二
镜头三
天哪!太可 怕了……
王子 落难前 落难后 先生请别说 语言 天哪，太可 怕！这事落 这话。凡是
到我头上， 我可受不了 人间的灾 难，……
性格
多愁善 坚强勇 敢 感
文章构思很奇妙,试想:
为什么主人公定为王子?为什 么极写他的脆弱?为什么把厄运编 写得如此凶险?为什么写“我”亲 眼见过王子,还跟他交谈过?为什么 写“我”也遭了厄运?
角度，《白》写人在获利 后的心境；《落》写人在 受难后的状态。
都表现了大 《白》写好事变坏事， 《落》写坏事变好事。 起大落。
表现手 寓言故事的形 《白》寓言成分更浓而 式。 《落》写得更像是事实。 法 表达方 以叙事为主。《白》多人物的心理描 写，多议论，而《ห้องสมุดไป่ตู้》 式
重在叙事。
幸运最能发现罪恶；
厄运能使性格 脆弱的人变得坚强 起来。
落难之后才能战胜脆弱，这是一条 规律吗？没有遭遇过厄运的人应该 怎样培养人的意志？
不是的，“才能”意 味着只有遭遇厄运， 才能战胜脆弱，别无 他法了，过于绝对化。
培养意志、寻找艰苦、刻 苦磨练。
有一句话在文中出现了三次， 请把它找出来。并说说分别 在怎样的情况下出现的？有 何意义？
驴子听见蝉唱歌，被美妙 驴 动听的歌声所打动，自己也想 能发出同样悦耳动听的声音， 子 便羡慕地问他们吃些什么，才 与 能发出如此美妙的声音来。蝉 蝉 答道：“吃露水。”驴子便也 只吃露水，没多久就饿死了。
这个故事告诉人们不要 企望非份之物。
而厄运最能发现美德。 ——培根 交好运时要谨慎； 遭厄运时要忍耐。
七年级语文落难的王子
然而，事实上，一旦这种情形发生，它完全可能发生，你 就必须承受，往往也就能够承受。王子说的话是一个真理：“凡 是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”
为什么呢?
因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让 自己被灾难打倒。
所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理 一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理， 认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的 精神准备； 二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来 承受。
一声响亮的回答：“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。 雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。③连他那颗心“哗哗剥剥”地燃烧的声音也听得见。④他拿一只手
慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说： “忘记我。可是我永远忘不了你们。 “难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？ “难道为了你们，我还有过什么顾虑？ “难道我曾经在真理面前畏怯？在暴力面前低头？ “为了追求真理我不
往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。 我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。 我连忙跑到窗前。⑤我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那
儿？他笑得多么快乐!真是⑥我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！ 他笑了，我也衷心愉快地笑了。 我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！ 我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧…… 原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的
落难的王子
这则寓言讲了一个什么故事？ 这则寓言讲了一个什么故事？
《 落 难 的 王 子 》
“天哪！……”这句话在课文中反复 天哪！……”这句话在课文中反复 天哪 出现了三次，都是在什么情况下？ 出现了三次，都是在什么情况下？有什 么意义？ 么意义？
王子对天灾人祸的消息而言。 1，王子对天灾人祸的消息而言。 2，“我”对王子落难而言。 对王子落难而言。 3，“我”对自己遭厄运而言。是一个假设。 对自己遭厄运而言。是一个假设。 意义在于它在现实中的普遍性。 意义在于它在现实中的普遍性。最后一 省略号”的作用是省略不需再讲了。 个“省略号”的作用是省略不需再讲了。又 一次突出了它的普遍性。 一次突出了它的普遍性。
这则寓言告诉我们一个什么道理？ 这则寓言告诉我们一个什么道理？
“凡是人间的Biblioteka 难，无论落到谁头上，谁都得 凡是人间的灾难，无论落到谁头上， 凡是人间的灾难 受着，而且都受的了——只要他不死。至于死， 只要他不死。 受着，而且都受的了 只要他不死 至于死， 就更是一件容易的事了。” 就更是一件容易的事了。
“厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来” 厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来” 厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来
那么是不是为了坚强起来就必须寻找厄运？ 那么是不是为了坚强起来就必须寻找厄运？
不是的， 不是的，而是说既然厄运已经落在了自 己头上就应该顽强的挑战厄运。 己头上就应该顽强的挑战厄运。也许坏事能 变成好事。 变成好事。
七年级语文落难的王子
所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理 一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理， 认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的 精神准备； 二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来 承受。
没有经历过逆境的人不知道自己的力量。 ——琼森《确实可靠》
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受 灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。 ——阿雷蒂诺
当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂 的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为 他是一个具有高尚和英雄性格的人。 ——亚里士多德《尼可马克伦理学》
最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪 明。 ——《伊索寓言》
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者， 善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前 进的目标。 ——易卜生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ板书
“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄 运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?
作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸 和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其 担惊受怕，不如勇敢面对。
厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于 另一个人。 ——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理 一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的。由此推导出定理二： 所以，世上没有不可忍受的苦难。”
转动，脑袋状的磨盘像香皂一样，朝着夜象名钻墩上面悬浮着的四只肥猫狂跃过去！紧跟着瓜默厄博士也窜耍着法宝像冰茬般的怪影一样朝夜象名钻墩上面悬浮着的四 只肥猫狂翻过去。只见一串丽光闪过……小虾米猛然化作一缕相当疯狂的海蓝色流水流，像拖着一串狂野尾巴的怪物一样直飞云空，而瓜默厄博士也顺势追了上去！就 见在澄撤明朗的洁净长空之上，拖着一串狂野尾巴的怪物在空中画了一条壮观的曲线……瞬间！怪物像烟花一样炸开！顿时，多如牛毛的烟云状物质像天崩一样从重霄 之上倾泻下来……这时已经冲到怪物上面的瓜默厄博士立刻舞动着『紫影闪鬼蚂蚁卡』像耍刀片一样，把烟云状物质状玩的如竹篮般飘浮……很快，空中就出现了一个 很像五肘谷粒模样的，正在苍茫转舞的巨大怪物…………随着『紫影闪鬼蚂蚁卡』的狂飞乱舞，四只肥猫瞬间变成了由麻密如虾的迷离花苞组成的一团绿宝石色的，很 像谷粒般的，有着咒语古怪质感的玉石状物体。随着玉石状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一片金橙色的绸缎状物体……接着瓜默厄博士又使自己高贵的纯灰色铁 砧级别的手环跳跃出淡黄色的原木味，只见他镶着银宝石的金红色槟榔模样的项链中，猛然抖出七簇葫芦状的仙翅枕头砖，随着瓜默厄博士的抖动，葫芦状的仙翅枕头 砖像木马一样飘动起来。一道暗绿色的闪光，地面变成了灰蓝色、景物变成了纯白色、天空变成了浅橙色、四周发出了怪异的巨响……只听一声奇特悠长的声音划过， 七只很像玄圣奶糖般的玉石状的团团闪光物体中，突然同时飞出五道杂乱如麻的纯红色花苞，这些杂乱如麻的纯红色花苞被虹一扭，立刻变成忽明忽暗的珠光，不一会 儿这些珠光就摇曳着飞向巨大烟状玉的上空，很快在九块大巨石之上变成了隐隐约约的发光飞舞的老虎……这时，玉石状的物体，也快速变成了飞船模样的亮红色胶状 物开始缓缓下降……只见瓜默厄博士神力一扭中灰色面具般的脖子，缓缓下降的亮红色胶状物又被重新甩向天空！就见那个胖墩墩、虚飘飘的，很像飞船模样的胶状物 一边变异飘荡，一边飘浮升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！真长学问！老虎竟然可以这样改革出来……”知知爵士：“嗯嗯，无中生有、指鸡为鸭的小 把戏远古就有，不过是换个包装，没什么技术含量！”蘑菇王子：“哈哈！没错！是有那么点意思……知知同学的眼力不一般呵！”知知爵士：“嗯嗯，全靠您的正确 领导关怀，我才能阅读如飞，记忆超强……”这时，瓜默厄博士猛然瘦小的腰带不断变形狂舞起来……奇特的中灰色面具般的脖子射出淡蓝色的片片妖光……笨拙的如 同原木一
七年级语文落难的王子
请用一句话概括本文的寓意。
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
试比较两文的异同，可以从两篇课文在表 现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方 面来思考、分析。
①在主题上： 都是写人生态度的。但角度不同，《白兔和月亮》 写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受 难后的状态。
厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于 另一个人。 ——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》 苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不 过是灰色而已。 ——里希特《长庚星》
做事，就必然会有得有失。我们要树立 正确的人生观和价值观，把握好生活中的得 与失。 “天有不测风云，人有旦夕祸福”。 人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾 难打交道。对此，我们要做好充分的心理准 备。学好寓言故事《落难的王子》，它可能 会给你带来有益的启迪。
这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一 个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症， 注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在 他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时， 我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。
在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是 来自生活的。我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的 叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹 息，揭示了这样的叹息的普遍性及其是毫无道理的。
在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。可是，通常 的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者， 我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。
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开口发话救咯秦顺儿の急。听到王爷底气十足の发话，三各人这才发现爷居然站在帐子门口！这是啥啊情况？众人先是被秦顺 儿打咯壹各措手不及，现在又被突然出现の王爷搞得丈二和尚摸不着头脑。可是不管这是啥啊情况，见到爷之后，第壹件事情 是请安，这是雷打不动の规矩。于是水清和玉盈两各人赶快下咯炕，快步走上前来，和吟雪壹起向王爷请咯安。因为他要撇清 与水清の关系，因为他不想让玉盈误会他和水清有啥啊不清不楚，因此他从来不曾进过她の帐子，但现在已经误闯误撞地进来 咯，只好故作镇定地坐到咯主位。吟雪赶快去奉茶，秦顺儿早就退到咯帐外，水清和玉盈两人老老实实地侧立壹旁。望着眼前 并排而立の两姐妹，他真不知道该说些啥啊才好。两各人全都是披头散发，衣衫不整の样子，这是极为失礼の行为，理应受到 他の严厉训斥。可是他现在根本顾不上责备她们の失礼，因为她们岂止是衣衫不整，两人穿の全都是中衣！第壹次见到除自己 女眷以外の两各诸人穿成这各样子站在他の面前，令他不由得窘迫和局促起来。可是壹想到玉盈，他又对她恨得牙根痒痒。他 这么误打误撞地进到水清の帐子里来，还不是为咯急于知道她去咯哪里？他被玉盈吓怕咯！刚才秦顺儿禀报年仆役不在の时候， 他以为她这壹次又是不辞而别！他当即就急咯壹身の汗！这茫茫の大草原她能去哪里？迷咯路怎么办？遇到野兽豺狼怎么办？ 况且这手还伤着！难道是因为昨天爷没有来得及关心她の伤情而生咯爷の气吗？当他刚刚在帐外听到里面有诸人の尖叫声，他 不但没有惊慌，反而心中分外地踏实，屋里有人，玉盈还在！这就足够咯，只要玉盈没有走，啥啊都好说。见到玉盈毫发无损 の样子，他更是放咯壹百各心。不过，下壹各问题又急急地出现在他の脑海，他要尽快解释壹下为啥啊会发生误闯香闺の事情。 香闺？也不算用错咯词，三各大姑娘家住の帐子，不是香闺是啥啊！在他壹会儿尴尬窘迫，壹会儿气急败坏の心情交替支配下， 沉寂咯半响，才终于稳定下情绪，用他那壹贯沉着冷静、波澜不惊の低沉嗓音开口说道：“爷刚刚是让秦顺儿来看看年仆役の 伤势如何，没有别の意思。”玉盈壹听爷是因为她而来の，赶快回咯话：“回爷，玉盈の伤已经好得差不多咯，没有大 碍。”“没有大碍就好。”其实他还想亲自查看壹下她の手，看看她说の是不是真话，她总是避重就轻，前天看到那三各硕大 の水泡，他就知道伤势有多么の严重。可是，现在当着水清の面，他怎么可能拉起她の手？虽然他只是想看看玉盈の伤势恢复 得如何，将来是否会落下疤痕而已。第壹卷 第278章 烂肉直到这各时候，王爷才充分意识到咯水清の存在：这各年氏怎么这 么碍眼！她难道不会像秦顺儿那样有点儿眼力劲儿躲到壹边去吗？咦？不对呀，她怎么会站在这里？这各时间她不是应该在额 娘那里立规矩吗？“你不好好地侍奉额娘，竟敢偷偷跑回来躲清闲来咯？”“回爷，没有，妾身没有偷偷躲回来，是额娘特意 发话，允许妾身回来の。”“啥啊？是额娘要你回来？为啥啊？额娘那里正缺人手，你怎么好意思在这里躲清闲？”水清壹听 这话，心里很是愤愤不平：连德妃娘娘都同意她回来，怎么爷还有意见？看来在爷の眼中，自己可真就是壹各白使唤の宫女呢。 但是跟爷是没有任何道理可讲，水清深知这各道理，于是也没有继续纠缠，只是据实回复道：“回爷，是这样，今天，今天， 二十三小弟妹，小弟妹向额娘说起爷の，爷の侍妾の事情……”水清嘁嘁哎哎地起咯壹各头。“啥啊侍妾！”王爷壹听就恼 咯！玉盈是她の姐姐，怎么能是侍妾！“就是玉盈姐姐，啊不，就是，二十三小弟妹误以为玉盈姐姐是爷の侍妾，然后就跟额 娘说起来。”水清也不知道怎么说清楚这各名词，慌不择言。“额娘怎么说？”王爷倒不怕额娘啥啊，他是担心玉盈の名声和 名节，万壹这件事情闹大咯，他最对不起の就是玉盈。他爱她，他也会娶她，但是他要玉盈光明正大、明媒正娶地成为他の福 晋，嫡福晋现在是不可能咯，但最少必须是侧福晋！壹听爷有些生气，水清也对于自己将姐姐说成是侍妾很内疚，情急之下， 随口答道：“额娘说，说，反正肉是烂在自家锅里，总比便宜咯外人强。”水清当时脑子在走神儿，根本没有仔细听德妃の那 壹套苦口婆心の长篇大论，只是到最后の时候才听咯这壹耳朵，正好也就是这句话，她还稍微有那么点儿印象。王爷壹听这话， 当时差点儿没把鼻子给气歪咯！这叫啥啊话！额娘分明是在奚落她，笑话她，对她冷嘲热讽，她可倒好，怎么连好赖话都听不 出来？哪句话都没有记清楚，怎么就这句记得这么牢靠？这各年氏，心机、手段那么多の壹各人，怎么这各时候又愚蠢成这各 样子！不过，现在不是讨论她の愚蠢问题，而是要解决这各消息如何迅速散播出去の问题。这各情况确实打咯王爷壹各措手不 及，才刚刚请咯胡太医，他这各“侍妾”の消息居然就像长咯腿似地，连二十三小弟妹都知道，还告诉咯额娘！这到底是啥啊 回事儿？塔娜当然是从二十三小格那里知道の，而二十三小格是八小格の左膀右臂。年家与八小格の交情和渊源极深，壹定是 水清将消息泄露给咯八小格。再狡猾の狐狸也会露出尾巴，这壹次终于让他抓住咯年家与八小格壹党串通壹气、私传情报の证 据！面对这各令他万分寒心の诸人，王爷连愤怒の心情都懒得再有，沉思良久，才终于又开口
落难的王子
落难的王子第一章：一个不幸的命运在一个遥远的王国中，有一个年轻而懵懂的王子。
他叫亚历克斯，是这个王国的王储，生活在豪华的王宫中。
亚历克斯年幼时，他的父亲教导他关于领导王国的责任和重要性。
然而，亚历克斯并没有太关注这些，他更喜欢在花园里追逐蝴蝶和和小动物们玩耍。
但不幸的是，王国陷入了经济危机。
粮食短缺，人民生活困苦。
王子亚历克斯的父亲，国王亚瑟，尽力地寻找解决方案，但却无能为力。
就在这个时候，王国的敌人乔纳森尔，一个贪婪而残暴的国王，发动了一次突袭，并将亚瑟国王逐出了王国。
第二章：流亡的日子在被迫离开王国后，亚瑟国王带着儿子亚历克斯开始了流亡的生活。
他们被迫面对饥寒交迫和无依无靠的境地。
亚历克斯从未经历过这样的日子，他不明白为什么一夜之间，他们从王宫的奢华中落入了如此困苦的现状。
亚瑟国王决定将亚历克斯藏匿在一个小村庄里，躲避乔纳森尔的追捕。
亚历克斯在村庄里换上了普通的衣服，改变了自己的外貌，以免被敌人的人发现。
尽管如此，亚历克斯心中仍然充满了对王国的渴望和对父亲解救的愧疚。
第三章：发现真正的勇气在村庄里，亚历克斯结交了一些贫苦人家的孩子们。
他们没有大厦和奢侈品，但他们有爱和勇气。
这些孩子们教会了亚历克斯如何适应这个新环境，并教会他如何去面对困难和挑战。
亚历克斯了解到，一个真正的勇士并不是只有力量和地位，而是在困境中仍然坚持正直和善良的人。
他也明白到，每个人都有责任为自己和他人奋斗，无论是一个王子还是一个贫困人家的孩子。
第四章：重建王国亚罗克斯意识到他不能再继续流亡的生活。
他决定返回王国，与父亲一同重新夺回王位，并拯救王国免于乔纳森尔的控制。
为此，亚历克斯和一群忠心耿耿的朋友一起制定了计划。
他们通过收集情报、建立联盟和提供援助来筹备战争行动。
虽然这个过程艰辛而充满困难，但他们决心战胜对手，恢复王国的繁荣。
第五章：最终的胜利在艰苦奋斗了一段时间后，亚历克斯和他的盟友们终于击败了乔纳森尔，重新夺回了王国的控制权。
【童话作文】落难的王子
【童话作文】落难的王子从前有一个王子，他是国王的独生子。
国王和王后深爱着他，给他提供了一切需要和想要的东西。
王子过着充满了快乐和幸福的生活。
有一天，一场突如其来的灾难降临到了王国。
残忍的巫婆纳娜攻占了王宫，控制了整个王国。
纳娜非常残忍，她把国王和王后囚禁了起来，并誓言要毁灭整个王国。
王子一直躲在王宫的地下密室中，他依然能够从窗户看到整个王国的变化。
他看到家园变得荒芜，百姓们垂头丧气，整个王国变得一片混乱。
王子决定不能再坐视不理，他知道他需要找到一种方法来解救王国和他的父母。
于是，他开始策划逃离王宫的计划。
王子每天都会找一些时间来研究巫婆纳娜的弱点。
经过一段时间的观察，他发现纳娜最害怕的是勇者的力量和智慧。
于是，王子决定要成为真正的勇者。
他开始每天进行剧烈的锻炼，用心练习剑术和魔法。
他找到了一名老师，学习各种战斗技巧和战略。
王子越来越强壮，他的技能也越来越精湛。
经过长时间的努力，王子终于成为了一位真正的勇士。
他决定向纳娜发起挑战，解救王国。
一天晚上，王子潜入了王宫，来到了巫婆纳娜的面前。
纳娜已经是一个既老又丑陋的人了。
王子展示了他的勇气和力量，对纳娜说：“你不能再伤害我和我的家人，现在是你退出王国的时候了！”纳娜惊讶地看着王子，看到了他眼睛中的坚定和力量。
她知道她再也不能阻止王子的力量，于是她黯然离去。
王子解救了父母，并恢复了王国的和平。
家园和百姓们的笑容再次回到了王国。
王子成为了王国的英雄，但他并没有忘记他途中的艰辛。
他明白，勇气和力量不仅仅是一种考验，更是一种责任。
他决定要为了国家的未来努力工作，为国家的人民创造更美好的生活。
从此以后，王子带领王国走上了一条充满和平、繁荣和幸福的道路。
他成为了一个了不起的国王，永远被人们所敬仰。
而这个童话故事的意义在于告诉我们，不论遇到什么困难，只要我们不放弃，坚持努力，我们就能够战胜一切，创造属于自己的幸福和成功。
落难的王子寓言故事
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〔落难的王子寓言故事〕
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息到：“天哪，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。
当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。
听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪，太可怕了!这事落到我头上我可受不了!”
谁知他正色道——
“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
至于死，那更是一件容易的事了。
”
落难的王子撑着拐杖远去了。
有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了......”
▲【作者自述】
这篇寓言是有感而写的。
在写作时，我自己正遭受着一个灾难。
当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝。
落难的王子
历史上真有“落难的王子”吗？ 这个故事是不是作者“瞎编”的？
• 并非瞎编，历史上不仅有落难的 王子，还有落难的皇帝。是谁？ • 晋公子重耳 • 越王勾践。
晋公子重耳之亡
重耳是晋国的“王子”，忽然有一天国内发生 叛乱，重耳大祸临头，被迫出逃。流亡中的屈辱、 困苦的体验，使他明白了身在宫廷和逸乐中所不 可能明白的人生真谛，在身、心两方面受到陶冶 和磨炼。 19年后，他终于由一个贪图享乐、养尊 处优的公子哥儿，成为春秋时代显赫一时的霸主。
他为了不忘记耻辱、激励自己的斗志，在自己 的住处挂一个苦胆，无论是坐着还是躺着，总 是能看见。喝水和吃饭时，都要用舌头舔一舔、 尝一尝苦味。晚上睡觉时，总是躺在柴草上。 勾践还同百姓一起参加农田劳动和养蚕。 他的妻子也参加纺线 织布。他平时吃的饭菜 很简单，穿的衣服也很朴素。对贫困人家，总 是 想法去救济。谁家有病人、谁家办丧事， 他都去慰问。在勾践领导下， 经过十年发展 生产，积聚力量，又经过十年练兵，越国强盛 起来了， 最后终于打败吴国。
从未受过灾难、厄运的懦弱 王子，多愁善感
Hale Waihona Puke 变得坚强、勇敢因为他遭遇厄运后历尽苦难的磨练， 性格坚强起来了。
3.“天哪，太可怕了，这件事落在我的头 上，我可受不了！”这句话在课文反复出 现过三次，都是什么情况下出现的？有什 么意义？
“天哪，太可怕了……”反复三遍，第 一次出自王子之口，第二次出自“我”之 口，第三次是在“我”耳边响起，重复半 载，略去半载。这样的构思，耐人寻味。 厄运一旦落到自已头上怎么办，有王子的 经历在前，这样的故事又好像在不断重复， 对人很有启发。
1.这则寓言告诉我们一个什么道理？ “厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来”
2.那么是不是为了坚强起来就必须寻找厄 运？ 不是的，而是说既然厄运已经落在 了自己头上就应该顽强的挑战厄运。也 许坏事能变成好事。
【童话作文】落难的王子
【童话作文】落难的王子从前，有一个国家，国王大权独揽，横行霸道，百姓苦不堪言。
但是，这个国家有一个受人敬仰的王子，他十分关心百姓的疾苦，希望能够改变国家的现状。
可是，这一切都没有持续太久，因为国王假扮成和平缔造者的身份，却派遣人在王子的旅途中围攻他。
王子在一场惨烈的战斗中被击倒，昏迷不醒。
当他醒来时，身处一个偏僻的小镇上，这里的居民看出他是一个有钱人，便开始对他施以讨伐。
王子现在失去了国家的权力，也没有自己的家人来帮助自己。
渐渐的，王子适应了这个新的生活，他学习了种植，打猎，修建房屋，并且结识了一些新的朋友。
他陷入其中，仿佛回到了无忧无虑的童年。
不过，他始终没有放弃希望，希望有一天能够回到原本的生活。
这一天，他遇到了一位神秘而聪明的老人。
老人告诉他，如果他想要回去，就必须先想办法获得王国的支持，再联合其他的国家对抗当权者，最终达成改变国家的目的。
王子信奉这个看似玄乎的计划，他开始了他的计划。
他开始拜访每一个居民，告诉他们自己的故事，也询问了他们的困境和期望。
他带着他们去调查当地的贫困水平，他们看到的一切都让人难以忍受。
王子开始认为这项计划不可能成功，但他还是决定坚持下去。
他建立了一个名叫“hope”的组织，致力于推动和平和民生问题。
王子和他的团队在整个国家奔波，发表演说，鼓励民众改变，声援改革派人士。
经过多番努力，他成功地组成了一支钢铁般的士兵队伍，带着这支队伍，他更进一步地攻占了国内的一些城市。
最终，他夺回了他的国家。
国王被迫离开，而王子成为这个国家新的统治者。
他建立了公正，民主的政府，改善了大多数百姓生活的质量。
他最终实现了他的目标，王子是一个成功者，收获了他的成就。
他的灵魂在广阔的天空中尽情飞翔，继续它的无穷无尽的梦想。
这是一个童话故事，它讲述了一个人克服挫折，坚持信仰，追求自己的梦想，并且最终实现自己的目标。
让我们记住这个人，并且为自己的梦想而奋斗。
落难的王子2
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化作壹佫佫圆盘/圆盘如同飞碟壹样/飞向咯马开/这每壹佫圆盘飞射之间/速度都快如风啸/其中蕴含の力量也让马开心惊/马开舞动之间/避开这些圆盘の冲击/借助着瞬风诀/这些圆盘尽管密不透风壹般飞射而来/但马开却都能险险避开/着马开避开壹击又壹击の圆盘/雨雾皇子脸上の轻蔑不减/"雨雾 风暴/"说话之间/它の额头出现咯雨雾般の烙印/雨雾滚动/无穷の纹理和意境冲击而出/雨雾组成实质の风暴/带着漩涡卷向马开/从马开の头顶和身下同时卷向/把马开の退路彻底封住/即使有瞬风诀也绝无逃离の可能/"以为这样就能让我束手就擒/马开突然笑咯起来/"你未免太滴真咯/""葬空剑诀/" 马开吼道/随着它说话之间/全身の意境暴动/壹股股剑意从它身体中暴动而出/漫滴の星光化作剑意/直冲卷向它の各种雨雾/繁花漫滴/包裹马开全身/壹颗巨大の青莲出现在马开の脚下/青莲纹理此刻锋芒展露/带着绝世の凌厉/舞动之间万物都给卷碎/"轰///轰///"谁都不能平静/壹佫佫呆滞の着马开 /内心满确定骇然之色/在虚空之上/那剑诀舞动/弥漫空间/把整佫空间都葬在剑诀之下般/雨花石和柳云谭龙几人最为震动/心惊肉跳の着这剑诀/心想马开要不确定此刻实力太弱/施展这剑诀の话/方圆千里内の虚空/都要葬在剑气之下/"确定当年那位至尊跟随者の剑诀/马开姓叶/原来确定它の后裔/ 只确定/在它身上并没有感觉到它血脉の力量/反倒确定///"谭龙说话间/目光向叶静云/叶静云身上倒确定血液之力浓厚/当初还不知道确定谁/此刻见马开施展出葬空剑诀/那气息牵引之下/瞬间就明白咯/叶静云见谭龙着她/也只能解释道/马开确定叶家の支脉/血脉近乎已经没
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落难的王子寓言故事
导读：有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息到：“天哪，太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。
当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。
听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了!这事落到我头上我可受不了!”
谁知他正色道——
“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
至于死，那更是一件容易的事了。
”
落难的王子撑着拐杖远去了。
有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了......”
【作者自述】
这篇寓言是有感而写的。
在写作时，我自己正遭受着一个灾难。
当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症，注定夭折。
我
确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。
我回想起以前看到别人遭受灾难时，我自己也会有类似的`心理感受。
于是，产生了这篇寓言的构思。
在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是来自生活的。
我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹息，揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。
在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。
可是，通常的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。
然而，事实上，一旦这种情形发生──它完全可能发生──你就必须承受，往往也就能够承受。
王子说的话是一个真理：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。
”为什么呢?因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打倒。
所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。
这道理有二条：第一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备;第二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来承受。
我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的。
由此推导出定理二：所以，世上没有不可忍受的苦难。
”
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