教师与孩子沟通的技巧

教师与孩子沟通的技巧

合理有效的沟通技巧

1、帮助恢复信心。也就是说，我们在和同学们沟通时，要善于用激励性的语言帮助学生树立信心。在日常工作中，我发现有的同学有自卑感，我们要学会激发学生的热情，帮助同学走出阴影。

3、安慰而不用解释。学生之间有时处理不好人际关系，有时难免会有小摩擦，甚至有的学生感到委屈而哭泣，寻求安慰。在这种情况下，不必调查事情真相，没有必要让学生解释哭泣的原因。只要给予他适当地安慰，让他发泄一下自己的情绪，问题就能得到很好的解决。

4、和蔼的纠正。对自己的错误，学生更容易接受和蔼的提醒和纠正，要尽量避免粗暴的方式，学生将对你更信服，问题会解决得更好。

5、体谅学生的感受。当同学之间遭受误解或闹不愉快时，他想找一个自己信任的人来倾诉，这时你应该给予理解，要有意而巧妙地转移话题，进行疏导。

6、赋予尊严。我们在和学生交往过程中，对于学生的成绩应及时地褒奖，让他有成就感，这样赋予了尊严，让学生感受到有人珍惜他的付出，敬重她的品德。

7、智慧化解尴尬。在我们教学和管理中，有时会遇到一些尴尬的场面，这正是考验一个老师的机智的时候，你可以找一个合理的台阶，以智慧化解尴尬。

8、适当的目标。不对轻微的不当行为分析来龙去脉，不对意外事件追根究底;不对学生的过去经历或长远未来抱成见，处理眼前的事情，关心学生此时此地的心情。

师生间不良的沟通方式

2、窥探隐私。有时候学生的难言之隐不想让老师知道，这时候

如果你一直穷追不舍，会造成学生难堪和怨恨，还会造成师生间的

不愉快。别说是学生，就是自己的孩子也不窥探其隐私，也许你是

出于关心，但他们未必就领情。

3、苛刻盘问。有些事情本来不是什么大事，学生可以自行解决，或学生觉得没有什么实际意义，不想告诉老师。可有的老师出于关

心总喜欢刨根问底，但学生未必理解，往往会造成僵持。这时老师

要理解学生的感受，不如先放一放，等以后有机会再问，也许效果

好些。

4、藐视。有的老师不把学生当回事，藐视学生，甚至伤害学生

的自尊。班主任是班级的管理者，但在人格上学生和老师是平等的。如果老师对学生藐视，会造成学生反感，学生当然会疏远他。

7、恐吓。每当学生犯错误的时候，有的老师动不动就拿处分、

开除等严厉的处罚手段相威胁。这样会在学生心理上造成阴影，引

起学生惧怕，导致心理上疏远。

8、设圈套。还有的老师在处理一些事情时喜欢设圈套，“请君

入瓮”，这样对学生伤害最重。会造成学生不再相信任何人、无安

全感、害怕、行为退缩等。

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