2018年计算机设计大赛(第11届)通知附件1(内容分类)
2018年巴渝工匠杯重庆市高职院校职业技能大赛锐捷杯计算机网络应用项目
2018年“巴渝工匠”杯重庆市高职院校职业技能大赛“锐捷杯”计算机网络应用项目竞赛指南重庆市高职院校学生职业技能竞赛组委会办公室目录1.筹备工作方案 (3)2.竞赛工作进程及职责 (6)3.服务指南 (7)4.竞赛领队及参赛选手名册 (8)5.竞赛日程安排 (9)6.竞赛内容及方式 (10)7.竞赛安全守则 (21)8.参赛选手守则 (22)9.竞赛裁判员守则 (24)10.江津校区附近宾馆信息表 (25)11.重庆工程职业技术学院简介 (26)2018年“巴渝工匠”杯重庆市高职院校职业技能大赛“锐捷杯”计算机网络应用项目筹备工作方案根据《重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局关于举办第十一届重庆市高等职业院校学生职业技能竞赛的通知》文件精神和要求，为切实做好2018年“巴渝工匠”杯重庆市高职院校职业技能大赛“锐捷杯”计算机网络应用项目相关竞赛工作，学院决定成立项目筹备工作竞赛项目组织委员会，并制定工作方案。
一、筹备工作组织机构（一）竞赛项目组织委员会主任：张进常务副主任：唐继红副主任：孙天才、陈真、吴再生成员：黄福盛、何弢、兰海涛、张洪冲、兰海涛、李建华、张秉贵、吴军、王一刚、邓国萍职责：全面领导竞赛工作，解决竞赛工作中的重大问题。
竞赛项目组委会下设办公室（办公室设在教务处），办公室由下列人员组成：主任：唐继红副主任：黄福盛、李建华、邓国萍成员：周桐、罗元成、陆莉、姜吉容职责：全面负责落实竞赛工作。
负责统筹、协调安排承办项目各项事务；与市教委和市人力社保局联系和衔接；参赛选手资格审查、报名表等材料收集工作；参赛院校竞赛报到工作；竞赛项目指南及证件制作等工作。
下设六个工作组：（二）竞赛工作组1. 裁判组组长：(由竞赛组委会确定)成员：(由竞赛组委会确定)职责：负责竞赛内容的评判。
2.接待组组长：兰海涛成员：王成美、孙小恒职责：负责接待上级部门领导，引导服务。
（联系人：兰海涛159****6639）3. 竞赛组“计算机网络应用”竞赛办公室设在信息工程学院。
计算机设计竞赛(大赛简介)
附件4：中国大学生计算机设计大赛简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
第三届密山市科技创新大赛通知
关于举办密山市第三届中小学科技创新大赛的通知各中、小学校：为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，推动我市青少年科技创新活动的普及，提高青少年科学素质，市教育局、市工信局将于2018年10月共同启动密山市第三届中小学科技创新大赛，现将有关事项通知如下。
主办单位：密山市教育局密山市工信局承办单位：密山市青少年活动中心一、竞赛主题创新、体验、成长二、竞赛内容1、青少年科技创新成果（含中小学生发明创造、科学论文两类项目）：小学生科技创新成果竞赛按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域；中学生科技创新成果竞赛按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。
（申报表见附件3）；2、青少年科学幻想绘画（申报表见附件4）；3、青少年优秀科技实践活动（申报表见附件5）。
三、作品申报要求1、除科幻画辅导教师限1人外，其它学生项目每件参赛作品的辅导教师最多3人。
学生项目每件参赛作品作者1人。
2、除科幻画作品外，每件作品申报材料请装袋提供，装袋顺序为：项目介绍书二份（并将其中一份贴于资料袋封面）、项目申报表一份、查新报告一份（学生科创成果和教师科技发明类作品需提供）、作品（贴上作品标签）、附件资料一份。
3、科幻绘画作品尺寸54厘米×38厘米（4开），画的背面须贴附标签（见附件6）及项目介绍书各一份，参赛仅限个人作品。
4、报送工程学类作品时，应附上相关结构图、原理图、外观图或实物照片。
报送科学论文作品须同时附上项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。
四、竞赛时间及地点作品报送地点：密山市教育局视导室。
作品报送时间：2018年4月25日——29日。
五、评审和奖励（一）评选办法坚持公平、公正、公开、透明的原则，根据大赛所涉及的学科和专业，聘请专家担任组成若干评审团，对符合申报要求的作品进行严格评审，确定相应获奖等次，获奖名单将进行网上公示，时间不少于7天。
2018年第45届世界技能大赛浙江选拔赛信息网络布线项目技术
2018年第45届世界技能大赛浙江省选拔赛信息网络布线项目技术文件一、技术描述1.1 技能竞赛项目的名称技能竞赛项目的名称是：信息网络布线1.2 相关工作角色或职业的描述电缆是信息从一个网络设备传送到另一个网络设备的媒介。
在网络基础设施中通常使用各种类型的电缆。
在某些情况下，网络仅使用一种类型的电缆，而一般网络将使用各种电缆类型。
为网络选择的电缆类型与网络的拓扑，与通信协议和网络规模的大小有关。
了解不同类型电缆的特性以及它们与网络其他方面的关系对于开发成功的网络是必要的。
网络布线技术人员构建诸如用于广域网（WAN），局域网（LAN）和有线电视（CATV）的所有电信网络的基础设施。
这项工作是具有高度技术性的，需要详细的专业知识，以便独立地设计和安装满足客户需求并符合公认的行业标准的网络。
技术人员最基本的是以创建基础网络设施，安装适合预期用途的网络，维护、测试和调试网络。
技术人员或安装人员可以为电信公司或通信网络公司工作。
他或她将为大型和小型企业或家庭用户安装网络电缆，用于有线电视，电话和宽带安装等服务。
通信网络对商务活动和提高商业的效率至关重要。
网络故障可能导致浪费时间和减少收益。
因此，稳定可靠的通信网络对于日常正常地开展业务是否成功至关重要。
1.3 竞赛需要了解和遵守的相关文件每个专家或裁判、选手、教练以及竞赛相关人员必须了解和理解本技术说明。
除执行本文外，还需参照世界技能大赛相关文件，参考世界技能大赛信息网络布线项目的比赛要求、技能标准、竞赛题目、评判原则以及比赛方法和程序。
例如：竞赛规则，世界技能标准规范框架，健康、安全和环境政策和法规，竞赛组织工作和时间安排文件等。
现行标准按照世界技能大赛信息网络布线项目约定的ISO/IEC 11801等相关国际标准，同时按照中国GB50311《综合布线系统工程设计规范》、GB50312《综合布线系统工程验收规范》、《信息技术住宅通用布缆》等中国国家标准。
2018年第11届中国大学生计算机设计大赛内容分类
2018年（第11届）中国大学生计算机设计大赛内容分类一、大赛内容分类大赛内容共分：（1）软件应用与开发，（2）微课与教学辅助，（3）数字媒体（简称数媒）设计普通组，（4）数媒设计专业组，（5）数媒设计1911年前中华优秀传统文化元素，（6）数媒设计中华民族服饰手工艺品，（7）数媒设计动漫游戏，（8）软件服务外包，（9）计算机音乐创作普通组，（10）计算机音乐创作专业组，（11）中国大学生人工智能大赛（又名中国高校人工智能大赛，简称“人工智能”）等11类（组）。
各类（组）下面分设若干小类。
1．软件应用与开发1.1 小类（1）Web应用与开发。
（2）管理信息系统。
（3）移动应用开发（非游戏类）。
（4）物联网与智能设备。
1.2 说明：（1）若智能类作品切实可行并提交完整的方案文档（不一定需要进行完整的代码实现），则应报“人工智能应用方案设计小类”。
（2）若智能类作品已经具有完整的功能实现，并以机器学习算法在作品中具有核心作用，则应报“人工智能应用程序设计小类”。
（3）若智能类作品作虽然涉及机器学习算法，但并不是作品的核心功能，或者作品仅仅涉及到不需要学习或训练过程的控制算法，则应报本组的比赛。
（4）每队参赛人数为１-３人，指导教师不多于2人。
（5）每位作者在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（6）每位指导教师在本类（组）中，不能多于指导4件作品，每小类不能多于指导2件作品，无论指导教师的排名如何。
（7）每校参加省级赛区每小类作品数量由各省级赛区组委会或省级直报赛区自行规定。
本大类（组）每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
2．微课与教学辅助2.1 小类（1）计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。
（2）中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。
（3）汉语言文学（古汉语、唐诗宋词、散文等，内容限在1911年前）微课（或教学辅助课件）。
（4）虚拟实验平台。
2.2 说明（1）微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。
省级一类大赛(10项)
山东省第九届化工行业
职业技能大赛
山东省人力资源和社会保障厅
山东省总工会
共青团山东省委
山东省妇女联合会
山东省经济和信息化委员会
化工检修钳工
化学检验工
201技能大赛
山东省经济和信息化委员会
山东省教育厅
山东省人力资源和社会保障厅
山东省总工会
共青团山东省委
工业机器人
2018年11月
预算编制
国库支付
会计核算
乡镇财政资金监管
2018年7月
4
全省水利行业职业技能竞赛
山东省水利厅
山东省人力资源和社会保障厅
山东省总工会
共青团山东省委
水工闸门运行工
水质检验工
2018年11月
5
山东省零售业营业员技能竞赛
山东省商务厅
山东省人力资源和社会保障厅
共青团山东省委
山东省妇女联合会
山东省商会
商品营业员（花样堆头）
机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、工业综合与农业类、文化艺术与综合类、公共类
2018年7月
附件2
省级二类竞赛（45项）
序号
竞赛名称
主办单位
竞赛项目（工种）
决赛时间
1
全省新一代信息技术
创新应用大赛
山东省经济和信息化委员会
中共山东省委网络安全和信息化领导小组办公室
山东省教育厅
山东省人力资源和社会保障厅
10
全省港航系统第十二届
劳动技能竞赛
山东省交通运输厅
山东省人力资源和社会保障厅
山东省总工会
起重装卸机械操作工
2018年10月
11
2018年山东省城市公交驾驶员
湖北省人力资源和社会保障厅关于2021年“湖北工匠杯”职业技能竞赛安排的通知
湖北省人力资源和社会保障厅关于2021年“湖北工匠杯”职业技能竞赛安排的通知文章属性•【制定机关】湖北省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.04.20•【字号】•【施行日期】2021.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文湖北省人力资源和社会保障厅关于2021年“湖北工匠杯”职业技能竞赛安排的通知各市、州、直管市、神农架林区人力资源和社会保障局，各有关单位：为贯彻落实《人力资源社会保障部关于组织开展2021年全国行业职业技能竞赛的通知》（人社部函〔2021〕37号）《省委办公厅、省政府办公厅关于实施技能人才振兴计划建设技能强省的若干意见》（鄂办发〔2017〕44号）精神，推动我省高技能人才队伍建设，决定在全省开展2021年“湖北工匠杯”职业技能竞赛，现就有关事项通知如下：一、总体要求2021年全省职业技能竞赛在我省疫情防控常态化形势下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的系列重要指示和致首届全国职业技能大赛贺信精神，围绕湖北技能强省战略工程，着力提高职业技能竞赛科学化、规范化、专业化水平，坚持开放、公平、绿色、廉洁的办赛理念，创新竞赛形式、提高竞赛质量、推广竞赛成果，实现以赛促学、以赛促训、以赛促评、以赛促建，大力弘扬工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，为全面提高我省劳动者素质、推动经济社会高质量发展提供坚实的技能人才基础。
2021年纳入省级一类、二类竞赛冠以“2021年‘湖北工匠杯’技能大赛——×××职业技能竞（大）赛”名称。
二、大赛内容全年全省开展省级一类大赛25项，二类竞赛23项。
市县级竞赛由市州自行组织，报省人社厅备案。
2021年全省各类职业技能竞赛详细安排见附件1。
三、奖励措施（一）一类大赛。
对各职业（工种）决赛前3名的选手，经我厅核准后，授予“湖北省技术能手”荣誉，符合人社部相关规定的职业（工种），按程序晋升技师职业资格或职业技能等级，已具有技师职业资格或职业技能等级的，可晋升高级技师职业资格或职业技能等级。
2018年江西省职业院校技能大赛
2018年江西省职业院校技能大赛现代电气控制系统安装与调试技能竞赛方案（高职组）各高等职业院校：根据江西省教育厅《关于举办2018年江西省职业院校技能大赛的通知》（赣教职成字〔2018〕28号）文件精神，现举办2018年江西省职业院校技能大赛现代电气控制系统安装与调试技能赛项技能竞赛，为了确保竞赛工作顺利开展，特制定本竞赛方案。
一、竞赛时间、地点报名时间：2018年9月25日-2018年10月15日比赛时间：2018年11月23日下午报到,11月24日比赛。
地点：江西环境工程职业学院（江西赣州市经开区湖边镇湖边村下安组37号）二、比赛项目及形式现代电气控制系统安装与调试（团体赛，每组选手2人）三、参赛对象与组队原则1.参赛对象：（1）高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。
五年制高职学生报名参赛的，四、五年级学生参加高职组比赛。
（2）高职组参赛选手年龄须不超过 25周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。
2.组队原则：本次大赛采用团体形式进行竞赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每所院校限报1支参赛队。
每个队伍由4名选手组成，参赛选手须为同一院校全日制在籍高职相关专业学生（含本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级在籍学生），每支参赛队指导老师不超过2名。
四、组织领导主办单位：江西省教育厅承办单位：江西环境工程职业学院协办单位：江西农业大学职教师资培训基地为保证比赛顺利进行，设立江西省职业院校技能大赛现代电气控制系统安装与调试技能竞赛执行委员会和仲裁委员会。
赛项执委会构成如下：主任：熊起明江西环境工程职业学院院长副主任：叶超飞江西环境工程职业学院副院长苏立华江西农业大学职教师资培训基地副主任成员：曾斌江西环境工程职业学院教务处处长黄辉江西环境工程职业学院财务处处长吕守仙江西环境工程职业学院实训管理中心主任彭轶江西环境工程职业学院资产管理中心主任杨运来江西环境工程职业学院机械与电子学院院长钱丹妮江西农业大学职教师资培训基地科员赛项仲裁委员会构成如下：主任：裁判长（兼）成员：略五、奖项设置团体赛项目设一、二、三等奖，奖项设置按参赛人数（队数）四舍五入方法确定，其中：一等奖占10%、二等奖占15%、三等奖占20%。
2018年数字化设计与制造学生组实操试题（样卷）
2018年湖南技能大赛·第八届全国数控技能大赛湖南选拔赛计算机程序设计员（数字化设计与制造）学生组实操竞赛试卷（样卷）第一阶段：“数据采集、建模与反求设计”任务书（竞赛时间：3.5 小时）场次号：工位号：2018年7月31日注意事项1. 参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
2. 参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3. 比赛任务书当场启封、当场有效。
竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。
4. 各参赛选手应在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。
5. 在比赛过程中注意实时保存文件，参赛选手需承担因操作不当而造成的计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切后果。
6. 在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。
7. 若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消竞赛资格。
8. 请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。
9. 遵守赛场纪律，尊重裁判，服从安排。
10. 所有电子文件保存在一个文件夹中，命名为“场次号-工位号-上”，文件夹复制到赛场提供的两个U盘移动存储器之一中，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。
注意：选手的加工程序要另存到两个U 盘移动存储器另一个中的一个文件夹中，名为为“场次号-工位号-下”。
一、任务名称与时间1．任务名称：支架零件数据采集与再设计。
2．竞赛时间：3.5 小时。
二、已知条件某支架零件如图1所示，本次竞赛内容就是支架零件的原型反求设计过程。
为便于竞赛顺利进行，本次竞赛选用铝合金6061材质，使用加工中心完成支架零件制造。
图 1 支架零件图片随赛卷提供实物一件。
中国大学生计算机设计大赛简介
附件2 “中国大学生计算机设计大赛”简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”始创于2008年，已经举办了11届52场赛事。
开始由教育部高等学校文科计算机基础教指委独立发起主办，从第3届开始，由陈国良院士为主任的理工类计算机教指委也参与主办，至第5届，以李未院士为主任的计算机类专业教指委、以张家广院士为主任的软件工程专业教指委也参与主办，目前参赛对象遍及赛事当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月中旬至8月下旬。
除了教育部计算机相关教指委参与主办，2011年-2016年，中国教育电视台参与了主办；2017年，中国高教学会参与了主办；2018年，中国青少年新媒体协会参与了主办。
具体负责组织大赛各项工作的主要有北京大学、中国人民大学、清华大学和北京语言大学的相关老师。
前教育部副部长周远清，北京语言文化大学原党委书记王路江，中国人民大学现任党委书记都曾先后担任大赛组委会主任。
现任主任是中国人民大学党委书记靳诺，名誉主任是前教育部副部长周远清。
2．大赛定位与目标大赛是以非计算机专业学生为主体对象而设立的。
“三服务”是大赛的基本目标。
（1）为计算机基础课程教学服务；（2）为学生的专业发展需要服务；（3）为双创（创新创业）人才培养的需要服务。
“大赛”是非计算机专业本科生在学习了计算机基础课程后进行综合性实践的一种形式，是直接为计算机基础教学服务的。
在互联网+的大背景了，大数据人工智能等信息技术深刻影响着其他专业的发展，学生的专业发展需要计算机知识、思维和技能的支撑。
大赛也是以竞赛这种形式，引导学生踊跃参加课外科技活动，激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能，为培养德智体美劳全面发展、具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、创新创业能力，以及团队合作意识的人才服务。
3．大赛性质“计算机大赛”是非营利的、公益性的、科技型的群众活动。
大赛的生命线与遵从的原则“三公”，即公开、公平、公正。
计算机设计竞赛(大赛简介)
附件4：中国大学生计算机设计大赛简介1．大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”（下面简称“大赛”）的前身是“中国大学生（文科）计算机设计大赛”，始创于2008年，开始时参赛对象是当年在校文科类学生。
在第三届开始，因得到理工类计算机教指委的参与，参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届，又因得到计算机类专业教指委的支持，参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次，决赛时间在当年7月20日前后开始，直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来，2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办；2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年（第11届）是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清（原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长）、陈国良（中科院院士、相关计算机教指委领导）、李廉（原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李晓明（原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导）、王路江（原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导）、李向农（华中师范大学副校长）、靳诺（中国人民大学党委书记）、李宇明（原北京语言大学党委书记）等有识人士的肯定与支持，特别是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导和帮助大赛，他们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2．大赛性质（1）大赛始终以“三安全”（竞赛内容安全、经济安全、人身安全）为前提，内容遵循国家宪法、法律、法规，保证大赛内容不出问题；大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费，大赛组委会不管钱，以保证经济上不出问题；大赛把参赛人员（包括选手、教练、评委，以及与大赛相关的志愿者等其他人员）的安全放在首位，以保证参赛人员的人身安全。
2018年下半年软件设计师真题+答案解析(全国计算机软考)上午选择+下午案例完整版
2018年下半年软件设计师真题+答案解析上午选择2018年11月11日考试1、CPU在执行指令的过程中，会自动修改（）的内容，以使其保存的总是将要执行的下一条指令的地址。
A. 指令寄存器B. 程序计数器C. 地址寄存器D. 指令译码器答案：BCPU执行指令的过程中，会自动修改PC的内容，PC是指令计数器，用来存放将要执行的下一条指令。
对于指令寄存器（IR）存放即将执行的指令，指令译码器（ID）对指令中的操作码字段进行分析和解释，地址寄存器（AR），不是我们常用的CPU内部部件，其作用是是用来保存当前CPU所要访问的内存单元或I/O设备的地址。
2、在微机系统中，BIOS（基本输入输出系统）保存在（）中。
A. 主板上的ROMB. CPU的寄存器C. 主板上的RAMD. 虚拟存储器答案：ABIOS（Basic Input Output System）（基本输入输出系统）是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、开机后自检程序和系统自启动程序，它可从CMOS中读写系统设置的具体信息。
3、采用n位补码（包含一个符号位）表示数据，可以直接表示数值（）。
A. 2nB. -2nC. 2n-1D. -2n-1答案：D在计算机中，n位补码（表示数据位），表示范围是-2n-1 ~ -2n-1-1，其中最小值为认为定义，以n=8为例，其中-128的补码是人为定义的1000 0000。
4、某系统由下图所示的部件构成，每个部件的千小时可靠度都为R，该系统的千小时可靠度为（）。
A. （3R+2R）/2B. R/3+R/2C. （1-（1-R）3）（1-（1-R）2）D. （1-（1-R）3-（1-R）2）答案：C对于可靠度计算，串联系统可靠度为R1*R2，并联系统R1=1-(1-R)*(1-R)*(1-R)，并联系统R2=1-(1-R)*(1-R)，因此答案为（1-（1-R）3）（1-（1-R）2）。
2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛高职组软件测试赛项规程
2018年全国职业院校技能⼤赛⼭东省选拔赛⾼职组软件测试赛项规程2018年全国职业院校技能⼤赛⼭东省选拔赛⾼职组“软件测试”赛项规程⼀、赛项名称赛项名称：软件测试英语翻译：Software Testing赛项组别：⾼职组赛项归属产业：电⼦信息产业⼆、竞赛⽬的通过竞赛，选拔优秀队伍代表⼭东省参加全国职业院校技能⼤赛-软件测试赛项，同时进⼀步增强参赛学⽣软件测试的技能⽔平，激发其对软件测试领域的学习和研究兴趣，提升软件测试⼯具完成测试⼯作任务的关键技能和职业素养，展⽰职教改⾰成果及参赛师⽣良好精神风貌，树⽴对质量、效率、成本和规范的意识。
三、竞赛内容（⼀）竞赛内容⼤赛以基于⽹络的“资产管理系统”应⽤为考核点，采⽤实际操作形式，现场制定测试⽤例，完成软件测试⼯作。
⽐赛贴近⾏业需求、突出实战过程,既满⾜产业对⾼素质技术技能⼈才的需求特点，⼜符合⾼等职业院校基于⼯作过程的课程教学特点。
⽐赛围绕软件测试应⽤领域的先进技术及应⽤，考察选⼿⾯对实际问题的综合分析能⼒，对测试⽤例、测试⽅法的设计能⼒，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试⽅案制定、测试⽤例编写、测试执⾏和提交Bug、测试总结报告。
浏览器兼容性测试的执⾏和提交Bug。
团队合作能⼒以及应⽤创新能⼒等职业素养。
竞赛过程分为以下阶段：第⼀阶段，按照软件测试实训项⽬需求，提交测试⽅案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学⽣测试需求分析及任务分配能⼒；第⼆阶段，按照软件测试实训的典型⼯作项⽬需求，设计测试⽤例⽂档，评估学⽣测试⽤例设计的质量和数量；第三阶段，执⾏测试⽤例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能⼒。
竞赛内容构成如下：（⼆）分值⽐例竞赛各阶段分值权重和时间分布如下：（三）竞赛时间竞赛时间4⼩时，竞赛连续进⾏。
四、竞赛⽅式本赛项为团体赛。
每⽀参赛队由3名参赛选⼿组成，须为同校在籍学⽣，其中队长1名。
全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)
. . . .全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会2018 年修订目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2)科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10)青少年科技实践活动比赛规则 (16)青少年科技创意比赛规则 (19)少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21)附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23)中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27)科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31)青少年科技实践活动申报书 (36)青少年科技创意作品申报书 (40)少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44). . . .全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。
创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。
全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@邮箱进行咨询。
. . . .1. . . .青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。
2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。
3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。
5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。
（二）中学生项目1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。
2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。
计算机设计竞赛(大赛简介)
附件4:中国大学生计算机设计大赛简介1.大赛历史“中国大学生计算机设计大赛”(下面简称“大赛”)的前身就是“中国大学生(文科)计算机设计大赛”,始创于2008年,开始时参赛对象就是当年在校文科类学生。
在第三届开始,因得到理工类计算机教指委的参与,参赛对象发展到当年在校所有非计算机专业的本科生。
至第五届,又因得到计算机类专业教指委的支持,参赛对象遍及当年在校所有专业的本科生。
“大赛”每年举办一次,决赛时间在当年7月20日前后开始,直至8月下旬结束。
至今已成功举办10届44场次。
具体说来,2008年与2009年两届由教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会单独主办;2010年与2011年由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2012年开始由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会联合主办。
2018年(第11届)就是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会以及中国青少年新媒体协会联合主办。
大赛先后受到周远清(原教育部副部长、中国高等教育学会名誉会长)、陈国良(中科院院士、相关计算机教指委领导)、李廉(原合肥工业大学党委书记、相关计算机教指委领导)、李晓明(原北京大学校长助理、相关计算机教指委领导)、王路江(原北京语言大学党委书记、相关计算机教指委领导)、李向农(华中师范大学副校长)、靳诺(中国人民大学党委书记)、李宇明(原北京语言大学党委书记)等有识人士的肯定与支持,特别就是周远清会长自始至今一直关注、支持、指导与帮助大赛,她们先后出席了相应大赛决赛的现场活动或颁奖仪式。
2.大赛性质(1)大赛始终以“三安全”(竞赛内容安全、经济安全、人身安全)为前提,内容遵循国家宪法、法律、法规,保证大赛内容不出问题;大赛委托承办学校依据国家财务规定主管经费,大赛组委会不管钱,以保证经济上不出问题;大赛把参赛人员(包括选手、教练、评委,以及与大赛相关的志愿者等其她人员)的安全放在首位,以保证参赛人员的人身安全。
网络空间安全项目申请方案
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：网络空间安全赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会创业教育专业委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月30日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称网络空间安全（二）压题彩照图：2017年网络空间安全国赛现场（三）赛项归属产业类型第三产业-信息传输、计算机服务和软件业（四）赛项归属专业大类/类09信息技术类新增专业：网络与信息安全专业090500计算机网络专业090100计算机应用专业090600网站建设与管理专业二、赛项申报专家组三、赛项目的没有网络安全就没有国家安全，网络空间安全已经上升到国家安全战略高度。
当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。
信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。
我国正处在这个大潮之中，受到的影响越来越深。
我国互联网和信息化工作取得了显着发展成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国。
与此相对应的是，我国网络空间安全问题频出，损失巨大。
中国是网络攻击的主要受害国。
侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。
2014年，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，表明加强网络安全和信息化建设已经摆在国家发展战略的重要位置。
2017年6月1日，《中华人民共和国网络安全法》正式施行，护卫我国的“第五疆域”。
全国职业院校技能大赛举办10年以来，赛项设置一直强调与产业结构升级和高新技术发展同步，2017年中职组“网络空间安全”赛项的举办直接促进了相关院校“网络与信息安全”专业的设立。
2017年7月8日，全国工业和信息化职业教育教学指导委员会暨中职信息技术类相关专业目录修订启动会议在北京召开。
#职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程
附件1：2018年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程为办好2018年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。
一、比赛项目与内容<一）企业网搭建与应用网络搭建部分：参赛选手利用本大赛执委会提供的4台计算机、4台路由器、2台三层交换机、1个机架，按要求对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置。
参赛选手要能够熟练使用Oracle VM VirtualBox、微软Hyper-V。
无线测试部分：利用本大赛执委会提供的测试软件对指定场地的无线环境进行测试，并提交该无线环境测试结果及分析报告。
<二）电子商务技术网络营销部分：应利用本届比赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在“天行健君电子商务模拟教案系统<2018版/竞赛版，以下简称模拟教案系统）”上，完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛营销等。
在线交易部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教案系统，完成比赛指定的在线交易任务<C2C电子商务流程），完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。
知识测试部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教案系统，完成电子商务基础知识试卷的测试。
<三）数字影视后期制作技术根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid Media Composer软件编辑、制作片头、片尾、字幕、背景音乐并合成。
参赛选手所完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，作品要按照题目要求制作，画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观并有创意。
<四）工业产品设计CAD参赛选手根据大赛执委会提供的软、硬件环境和设计要求利用AutodeskInventor完成某微小型电子消费产品的创意、构型设计。
根据该产品给定的核心部件及设计要求，完成其余零部件的设计表达。
2018年中国技能大赛第45届世界技能大赛全国选拔赛技术文件(数控铣项目)(V7.3)
附件12018年中国技能大赛—第45届世界技能大赛全国选拔赛“数控铣”项目技术工作文件（V7.3）2018年05月24日目录1.项目简介 (3)1.1项目描述 (3)1.2考核目的 (3)1.3 相关文件 (3)2.选手需具备的能力 (3)3.比赛项目 (4)3.1 比赛模块 (4)3.2 模块简述 (5)3.2.1 模块1： (5)3.2.2 模块2： (5)3.2.3 模块3： (6)3.2.4 试题模块其它技术要求： (6)3.3命题方式 (8)3.4命题方案 (8)3.5考核次数及地点安排 (8)3.5.1比赛基本流程 (8)4.评分规则 (9)4.1 评价分（主观） (9)4.2 测量分（客观） (10)4.3评分流程说明 (11)4.4统分方法 (12)4.5裁判构成和分组 (12)5.比赛相关设施设备 (13)5.1场地设备 (13)5.2材料 (14)5.3决赛选手自备的设备和工具 (15)5.4决赛场地禁止自带使用的设备和材料 (16)6.项目特别规定 (16)7.赛场布局要求 (17)8.健康安全和绿色环保 (19)9.开放赛场 (20)本项目技术工作文件（技术描述）是对本次比赛项目内容的框架性描述，正式比赛内容及要求以比赛最终公布的试题为准。
1.项目简介1.1项目描述数控铣项目是指利用数控铣床（加工中心）对工件进行金属切削加工的项目，以切削刀具去除材料方式来完成工件制作的过程。
即由参与者以给定的试题模块图纸及相关技术要求为标准，使用计算机及CAM软件编程（包括手工编程）、机内对刀装置对刀、三轴立式数控铣床（可含有刀库）、机用平口钳安装夹持工件在规定的时间内完成基本铣削、钻孔、铰孔、镗孔、攻丝等加工内容的实际操作比赛。
1.2考核目的本次选拔赛的目的是通过集中形式的实际操作比赛并依据成绩组建10人国家集训队，为参加第45届世界技能大赛选拔人才。
1.3 相关文件本项目技术工作文件只包含项目技术工作的相关信息。
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附件1：2018年（第11届）大赛内容分类一、大赛作品内容分类大赛作品内容共分：软件应用与开发；微课与教学辅助；数字媒体设计；数字媒体设计动漫游戏；数字媒体设计中华优秀传统文化元素设计；软件服务外包；计算机音乐创作。
其下分设若干小类。
1．软件应用与开发。
1.1 小类（1）Web应用与开发。
（2）管理信息系统。
（3）移动应用开发（非游戏类）。
（4）物联网与智能设备。
1.2 说明：（1）每队参赛人数为１-３人。
（2）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（3）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或省级直报赛区自行规定。
每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
2．微课与教学辅助。
2.1 小类（1）计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。
（2）中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。
（3）汉语言文学（古汉语、唐诗宋词、散文等，内容限在1911年前）微课（或教学辅助课件）。
（4）虚拟实验平台。
2.2 说明（1）微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。
要有完整的某个知识点内容，既包含短小精悍的视频，又必须包含教学设计环节。
不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学，更要介绍与本知识点相关联的教学设计、例题、习题、拓展资料等内容。
（2）“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件，而不是指课程教案。
（3）课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛。
如欲参赛，应进一步完善为微课类作品。
（4）虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计、支持完成某种实验为目的、模拟真实实验环境的应用系统。
（5）每队参赛人数为１-３人。
（6）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（7）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报平台自行规定。
每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
3．数字媒体设计（参赛主题：人工智能畅想）。
3.1 小类（1）计算机图形图像设计。
（2）工业产品设计。
（3）环境设计。
（4）交互媒体设计。
3.2 说明（1）数字媒体设计分普通组与专业组进行评比。
（2）属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛，不得参加普通组的竞赛。
属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛，不得参加专业组的竞赛。
（3）专业组作者清单① 艺术教育。
② 广告学、广告设计。
③ 广播电视新闻学。
④ 广播电视编导、戏剧影视美术设计、动画、影视摄制。
⑤ 计算机科学与技术专业数字媒体技术方向。
⑥ 服装设计、工业设计、建筑学、城市规划、风景园林。
⑦ 数字媒体艺术、数字媒体技术。
⑧ 美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画与书法。
⑨ 艺术设计学、艺术设计、会展艺术与技术。
⑩ 其它与数字媒体、视觉艺术与设计、影视等相关专业。
（4）参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者归属于上面所述专业，则作品应参加专业组的竞赛。
（5）工业产品设计的含义限指传统工业产品设计，即有关生活、生产、交通、运输、办公、家电、医疗、体育、服饰的工具或设备等工业产品设计。
该小类作品必须提供表达清晰的设计方案，包括产品名称、效果图、细节图、必要的结构图、基本外观尺寸图、产品创新点描述、制作工艺、材质等，如有实物模型更佳。
要求体现创新性、可行性、美观性、环保性、完整性、经济性、功能性、人体工学及系统整合。
（6）环境设计的含义限指有关空间形象设计、建筑设计、室内环境设计、装修设计、景观园林设计、景观小品（场景雕塑、绿化、道路）设计等。
（7）交互媒体设计，需体现一定的交互与互动性，不能仅为版式设计。
（8）每队参赛人数为１-３人。
（9）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（10）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报平台自行规定。
每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
4．数字媒体设计动漫游戏（参赛主题：人工智能畅想）。
4.1小类（1）动画。
（2）漫画插画。
（3）游戏。
（4）动漫衍生品（含数字、实体衍生品）。
（5）3R(VR/AR/MR)作品。
4.2说明（1）数字媒体设计动漫游戏分普通组与专业组进行评比。
（2）属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛，不得参加普通组的竞赛。
属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛，不得参加专业组的竞赛。
（3）专业组作者清单见3.2说明（3）。
（4）每队参赛人数为１-３人。
（5）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（6）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报平台自行规定。
每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
（7）2018年本组类（组）不设企业命题。
5．数字媒体设计1911前中华优秀传统文化元素设计5.1小类（1）微电影。
（2）数字短片。
（3）纪录片。
（4）计算机图形图像设计。
（5）动画（6）交互媒体设计。
5.2 说明（1）中华优秀传统文化元素参赛主题为：① 自然遗产、文化遗产、名胜古迹。
② 歌颂中华大好河山的诗词散文。
③ 优秀的传统道德风尚。
④ 先秦主要哲学流派（道/儒/墨/法等）与汉语言文学。
⑤ 传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统美术、传统技艺、汉字、汉字书法。
⑥服饰、手工艺品、建筑。
（2）主题内容、情节均严格限在1911年前，人物、服饰、道具等必须与作品主题、内容相符。
（3）自然遗产、文化遗产、名胜古迹等若以微电影形式参赛，则应有人物、完整故事情节穿插，不能简单地拍成纪录片。
（4）微电影、数字短片、纪录片每队参赛人数为１-５人，其它每队参赛人数为１-3人。
（5）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（6）数字媒体设计动漫游戏分普通组与专业组进行评比。
（7）属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛，不得参加普通组的竞赛。
属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛，不得参加专业组的竞赛。
（8）专业组作者清单见3.2说明（3）。
（9）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报平台自行规定。
每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。
6．软件服务外包（参赛主题：组委会命题与企业命题）6.1 组委会命题（1）医药健康计算。
主题是：①健康管理与监护智能设计及应用。
②计算机辅助诊断与治疗相关设计及应用。
③医药健康大数据分析。
④医药专业课程与教学平台相关设计及应用。
⑤医药信息系统应用与开发。
⑥与医药健康相关的其它IT应用及创新。
（2）说明：① 此小类的核心是“计算机及互联网技术在医药健康领域中的应用这一主题，鼓励人工智能的相关应用。
凡符合这一主题的作品，都应该也必须报此类（组）。
② 省级复赛技术上（评比专家组）由教育部高等学校大学计算机课程教指委组织，报名等组织由省级直报平台处理。
③ 软件服务外包类参赛队作者人数限制为1-3人。
⑤ 每校参加省级直报平台作品每小类数量不限。
每校最终入围决赛作品总数不多于4件，每题不多于2件。
6.2 企业命题（25题）（1）小类① 大数据分析。
② 物联网应用。
③ 移动终端应用。
④ 移动互联网。
（2）题目①大数据分析（10题）•患者画像系统研究及实现-（创业软件股份有限公司）• 活体人脸识别核心技术研究与开发（网新创建科技有限公司）• 基于大数据的用户画像平台研究与开发（网新创建科技有限公司）• 基于云平台的建筑结构安全数据实时采集与评估APP（杭州自动化研究院）• 学生健康饮食智能推荐系统（浙江正元智慧科技股份有限公司）• 大数据快速分类项目（浙江信网真科技股份有限公司）• 商场视频图像识别和预警系统（浙江信网真科技股份有限公司）• 互联网搜索日志数据挖掘（北京瑞德云网科技有限公司）• 互联网新闻分类（北京瑞德云网科技有限公司）• 出租车车辆GPS定位挖掘（北京瑞德云网科技有限公司）② 物联网应用（7题）• 面向第三方机构的检验通讯系统研究及实现（创业软件股份有限公司）• 基于二维码的虚拟城市一卡通平台开发（网新创建科技有限公司）• 气象环境与室内空气质量检测与告警移动终端（物联网应用）-杭州自动化研究院）• 医院内室内定位导航软件（医惠科技有限公司）• 智能床垫（-医惠科技有限公司）• 基于物联网的学生晨跑系统（浙江正元智慧科技股份有限公司）• 基于WebGL的BIM三维模型展示系统（物联网应用）-浙江信网真科技股份有限公司③移动终端应用（6题）• 人工智能乐器陪练系统（-苹果公司）• 智能掌上访客及会议室管理系统（-苹果公司）• 掌上同屏互动系统（-苹果公司）• 全程营销会务管理系统开发（新中大软件股份有限公司）• 智慧工会平台（新中大软件股份有限公司）• 基于智能识别的健康档案管理系统（浙江正元智慧科技股份有限公司）④移动互联网（2题）• 可快速构建的企业公众号互动平台（杭州自动化研究院）• 基于MDX的移动终端可视化分析工具开发（创业软件股份有限公司）（3）说明① 各省可以自行组赛。
但所有参加国赛现场决赛选拔作品均需报省级直报赛区统一复评。
② 软件服务外包类参赛队作者人数限制为3-5人。
④ 每校参加省级复赛直报赛区的作品数量不限。
每校最终入围决赛作品总数不多于6件，每题不多于2件。
7．计算机音乐创作类普通组7.1 小类（1）原创音乐类（纯音乐类，包含MIDI类作品、音频结合MIDI类作品）。
（2）原创歌曲类（曲、编曲需原创，歌词至少拥有使用权。
编曲这部分至少有计算机MIDI制作或音频制作方式，不允许全录音作品）。
（3）视频音乐类（音视频融合多媒体作品或视频配乐作品，视频部分鼓励原创，如非原创，需获得授权使用。
音乐部分需原创）。
7.2 说明（1）计算机音乐创作类作品分普通组与专业组进行竞赛。
普通组与专业组的划分见后面（“计算机音乐创作类专业组”）的说明1所述。
（2）每队参赛人数为１-３人。
（3）每人在本类（组）中只能参与一件作品，无论作者排名如何。
（4）每校参加计算机音乐类直报平台每小类数量不限。
每校最终入围决赛作品总数不多于6件，每小类不多于3件。
8．计算机音乐创作类专业组8.1 小类：（1）原创音乐类（纯音乐类，包含MIDI类作品、音频结合MIDI类作品）。
（2）原创歌曲类（曲、编曲需原创，歌词至少拥有使用权。
编曲这部分至少有计算机MIDI制作或音频制作方式，不允许全录音作品）。
（3）视频音乐类（音视频融合多媒体作品或视频配乐作品，视频部分鼓励原创，如非原创，需获得授权使用。
音乐部分需原创）。
8.2 说明（1）计算机音乐创作类作品分普通组与专业组进行竞赛。
同时符合以下三个条件的学生，划归计算机音乐创作类专业组：① 在以专业音乐学院、艺术学院与类似院校（诸如武汉音乐学院、南京艺术学院、中国传媒大学）、师范大学或普通本科院校的音乐专业或艺术系科就读。