小学六年级《山雨课件》2课件PPT
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79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 25.看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
21.我要的未来，要靠我自己去拼。 1.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴 去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片
“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的 云雾，雨，悄悄地来了……” “像一曲无字的歌谣，神奇 地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远
而近，由远而近……” “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又
一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色 彩……”“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿 得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 轻盈 歌谣 逐渐 幻想 啼啭 飘然而至 奇妙 无比
思考：作者描绘了一幅多 姿多彩的山林雨景，他观察到 了什么？倾听到了什么？找到 有关的句子划下来。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
欣赏课文朗读，并想作者听到 了什么？观察到了什么？请用课文 里的话回答。
（先是听见山雨的声音， 接着看到山雨改变了山林 的颜色。）
这场山雨是在人们不知道的情况下， 悄悄地、悄悄地来，于是山林中演 奏出一首又一首优雅的小曲。随着 这优美动听的声音，雨，改变了山 林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了， 只留下了它的余韵。
雨中山 林美景： 清新的
（4）
绿色
流动的 绿色
记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿， 随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化 开，化开。
作者将 • 比作•， 把•比作•。
小结：作者通过大胆而又 奇特的想象，写出了山雨 的音乐美，表达了作者对 山雨的喜爱之情。同时也 带给我们一个广大的想象 空间，引起我们产生无限 美好的遐想。
下下面面该感 该感悟山
雨中的 色彩 悟山雨中 的色彩美。
美，美得不得 了
读读写雨色彩的 句子，你体会到 了什么？
21.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！ 6.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
读读写山雨声音的句子，找出 句子中的比喻部分并画出，体会作 者的思想感情。
a沙啦啦，沙啦啦── b像一曲 / 无字的歌谣，神奇 地 / 从四面八方飘然而起， 逐渐 / 清晰起来，由远而近，
由远而近……（这里将
雨声比作 “无字的歌谣”
从这奇特的想象中表达作
者对山雨的无比喜爱 。
作者用比喻的手法，描写了雨来 时雨声由远及近，由轻及重的动态过 程，与文章开头相对应，写出雨来时 的特点，即“来得突然”“悄悄地 来”。作者将雨声比作“无声的歌 谣”。突出雨来时一种逐渐清晰，飘 飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨 的独特情感，给人以无限遐想。
①在雨中，所有的色彩都融 化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀 眼，绿得透明。
绿 （这里实写雨的色彩──
，给人清新的感觉。）
②这清新的绿色仿佛在雨 雾中流动，流进我的眼睛， 流进我的心胸。（这是作 者对雨色的
想象 ） 因为作者发
自内心地喜爱这绿色，所 以讲“流进我的心胸”。
这篇课文是按怎样的顺序来写 的？（ 雨前、雨中、雨后 ）
进我的眼睛，流进我的心胸……” “……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得 非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛
在倾吐着浴后的欢跃……”
自然界中,美无处不在， 只要仔细观察，用心 倾听，就一定会发现 美，下面我们就跟着 者一起欣赏大自然的
美景。山雨
自由朗读课文，读准字音，把 课文读通顺。
树
岩
叶c石
绿草
c雨声里，山 中的每一块 / 岩 石、每一片 / 树 叶、每一丛 / 绿 草，都变成了 / 奇妙无比的琴键。 （这里作者把
岩石、树叶 、绿草
比作琴键。）
洒 落
雨 声
“优雅 的小曲”
的 “轻捷
雨 柔软的
丝 手指”
d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻 捷柔软的手指，弹奏出 / 一 首又一首优雅的小曲，每一个 音符 / 都带着幻想的色彩。
雨中的绿非同一般，给作者的印象也 格外深，从而使记忆变得鲜活，而具 有灵性。
那么你眼中的雨 又是怎样的呢？ 用几句话写下来 吧！可以用自己 的话写，也可以 摘抄课文中和课 外你收集的语句。
38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 53.用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 67.今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大 的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。
21.我要的未来，要靠我自己去拼。 1.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴 去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片
“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的 云雾，雨，悄悄地来了……” “像一曲无字的歌谣，神奇 地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远
而近，由远而近……” “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又
一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色 彩……”“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿 得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 轻盈 歌谣 逐渐 幻想 啼啭 飘然而至 奇妙 无比
思考：作者描绘了一幅多 姿多彩的山林雨景，他观察到 了什么？倾听到了什么？找到 有关的句子划下来。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
欣赏课文朗读，并想作者听到 了什么？观察到了什么？请用课文 里的话回答。
（先是听见山雨的声音， 接着看到山雨改变了山林 的颜色。）
这场山雨是在人们不知道的情况下， 悄悄地、悄悄地来，于是山林中演 奏出一首又一首优雅的小曲。随着 这优美动听的声音，雨，改变了山 林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了， 只留下了它的余韵。
雨中山 林美景： 清新的
（4）
绿色
流动的 绿色
记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿， 随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化 开，化开。
作者将 • 比作•， 把•比作•。
小结：作者通过大胆而又 奇特的想象，写出了山雨 的音乐美，表达了作者对 山雨的喜爱之情。同时也 带给我们一个广大的想象 空间，引起我们产生无限 美好的遐想。
下下面面该感 该感悟山
雨中的 色彩 悟山雨中 的色彩美。
美，美得不得 了
读读写雨色彩的 句子，你体会到 了什么？
21.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！ 6.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
读读写山雨声音的句子，找出 句子中的比喻部分并画出，体会作 者的思想感情。
a沙啦啦，沙啦啦── b像一曲 / 无字的歌谣，神奇 地 / 从四面八方飘然而起， 逐渐 / 清晰起来，由远而近，
由远而近……（这里将
雨声比作 “无字的歌谣”
从这奇特的想象中表达作
者对山雨的无比喜爱 。
作者用比喻的手法，描写了雨来 时雨声由远及近，由轻及重的动态过 程，与文章开头相对应，写出雨来时 的特点，即“来得突然”“悄悄地 来”。作者将雨声比作“无声的歌 谣”。突出雨来时一种逐渐清晰，飘 飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨 的独特情感，给人以无限遐想。
①在雨中，所有的色彩都融 化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀 眼，绿得透明。
绿 （这里实写雨的色彩──
，给人清新的感觉。）
②这清新的绿色仿佛在雨 雾中流动，流进我的眼睛， 流进我的心胸。（这是作 者对雨色的
想象 ） 因为作者发
自内心地喜爱这绿色，所 以讲“流进我的心胸”。
这篇课文是按怎样的顺序来写 的？（ 雨前、雨中、雨后 ）
进我的眼睛，流进我的心胸……” “……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得 非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛
在倾吐着浴后的欢跃……”
自然界中,美无处不在， 只要仔细观察，用心 倾听，就一定会发现 美，下面我们就跟着 者一起欣赏大自然的
美景。山雨
自由朗读课文，读准字音，把 课文读通顺。
树
岩
叶c石
绿草
c雨声里，山 中的每一块 / 岩 石、每一片 / 树 叶、每一丛 / 绿 草，都变成了 / 奇妙无比的琴键。 （这里作者把
岩石、树叶 、绿草
比作琴键。）
洒 落
雨 声
“优雅 的小曲”
的 “轻捷
雨 柔软的
丝 手指”
d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻 捷柔软的手指，弹奏出 / 一 首又一首优雅的小曲，每一个 音符 / 都带着幻想的色彩。
雨中的绿非同一般，给作者的印象也 格外深，从而使记忆变得鲜活，而具 有灵性。
那么你眼中的雨 又是怎样的呢？ 用几句话写下来 吧！可以用自己 的话写，也可以 摘抄课文中和课 外你收集的语句。
38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 53.用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 67.今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大 的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。