2020小学学校毛笔书法教学计划
小学教师毛笔教学工作计划
小学教师毛笔教学工作计划一、教学目标1.培养学生对毛笔书法的兴趣，提高他们的书法艺术修养；2.掌握基本的毛笔字体和书写技巧；3.培养学生的观察力、耐心和细致性。
二、教学内容1.毛笔的基本结构和使用方法；2.基本笔画和常用毛笔字体；3.毛笔书法的基本构图和布局；4.常用的毛笔书法技法；5.毛笔字的书写练习。
三、教学重点和难点1.毛笔字体的基本笔画和结构；2.毛笔书法的基本技法和练习方法；3.字体的美感和书写的规范性。
四、教学方法1.示范教学法：老师通过示范，让学生能够清晰地看到毛笔字的书写过程和技法；2.交互互助法：让学生们相互交流和互相帮助，增进彼此之间的学习兴趣；3.练习训练法：通过大量的练习和训练，巩固和提高学生对毛笔书法的掌握。
五、教学过程1.引入活动：通过展示一些美丽的毛笔字画作品，激发学生的兴趣；2.先讲后练：首先向学生介绍毛笔书法的基本知识，然后通过实际操作，引导学生进行练习；3.示范指导：老师示范毛笔字的书写过程和技法，借鉴学生对字体的认知和掌握程度，适时进行指导和帮助；4.练习检查：通过学生的书写作品，对他们的书法水平进行评估和检查，及时发现问题和进行纠正；5.总结反思：引导学生对书法学习过程进行总结和反思，分析自己的不足，并制定下一步的学习计划。
六、教学评价1.学生评价：通过学生对课堂内容和教学效果的评价，了解学生对毛笔书法学习的态度和学习水平；2.老师评价：通过学生的书法作品和实际表现，对学生的书法水平和学习态度进行评价；3.家长评价：通过和家长的交流，了解学生在家中的学习情况和学习成果。
七、教学资料和教学用具1.毛笔、墨、纸；2.毛笔字帖；3.毛笔字画书籍；4.教学课件。
八、教学安排1.学生在课下利用闲余时间，在教室、宿舍或者自习室等地方进行毛笔书法练习；2.每周安排一次专门的毛笔书法训练课，进行集中性的教学和指导；3.利用课间时间或者课后进行毛笔书法作品的展示和交流。
九、教学效果1.学生基本掌握毛笔书法的基本知识和技法；2.学生对毛笔书法有了一定的了解和兴趣；3.学生成绩有了一定的提高和进步；4.学生的书法作品能够参加学校的书法比赛并取得一定的成绩。
2020小学学校毛笔书法教学计划
2020小学学校毛笔书法教学计划篇一：2020-2020第一学期书法教学计划2020—2020学年度第二学期书法课教学计划一、教学指导思想：随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。
我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。
通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。
二、课程目标：1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3.对小学生的写字提出严格要求：”规范、端正、整洁”。
三、教学重点、难点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
学校书法教学计划(4篇)
学校书法教学计划(4篇)学校书法教学计划(4篇)学校书法教学计划1一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。
书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，体现了美学艺术的博大精深，书法教育可以提高学生汉字书写能力，培养学生高雅的审美情趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升。
二、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。
校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于“一切为了学生，一切为了学生的发展”理念的校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。
逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
三、校本课程的依据当代著名的书法家林散之曾经这样说过：“学写字，就是做人。
字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。
”由此可见，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。
小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的有机融合。
小学毛笔书法教学计划
小学毛笔书法教学计划有关小学毛笔书法教学计划范文精选3篇有关小学毛笔书法教学计划范文精选1小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂，诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练。
本学期教学目标。
一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。
使用哪种笔就规范哪种执笔方法。
3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。
根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。
同时要培养良好的'用墨习惯。
5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。
落实真正意义上的书法教育。
二、选择良好的书法教材和正确的书写方法1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。
不开形式上的书法课。
更不以语文课上的写字代替书法课。
2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。
对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。
小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校毛笔书法教学计划
小学学校毛笔书法教学计划导读：小学通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
以下是专门为你收集整理的小学学校毛笔书法教学计划，供参考阅读！小学学校毛笔书法教学计划(一)一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
小学学校毛笔书法教学计划(二)1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
小学教师毛笔教学工作计划
小学教师毛笔教学工作计划一、工作目标本学期我将以培养学生的毛笔书法技能和艺术修养为主要目标，通过系统的教学安排和精心的设计，使学生掌握基本的毛笔书法技能，培养他们对中国传统文化的理解和热爱。
二、教学内容1. 了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、用法、书写姿势等；2. 学习毛笔书法的基本字体，包括楷书、行书、草书等；3. 融入传统文化，学习一些古诗词的书法表现技巧；4. 结合学生实际，开展毛笔书法作品创作。
三、教学方法1. 示范教学法：通过老师的示范和讲解，让学生了解字形、结构和用笔技巧；2. 对比教学法：让学生观察不同字体的差异，学会分析和比较，丰富自己的书法造诣；3. 视频教学法：利用多媒体教学资源，让学生观看一些毛笔书法大师的书写过程，激发学生学习的兴趣；4. 实践教学法：安排学生在作品集上写字，及时纠正学生的错误。
四、教学过程第一步：了解毛笔书法的基本知识1. 了解毛笔书法的历史渊源和文化内涵；2. 介绍毛笔的种类、用法和保养；3. 教授正确的书写姿势和握笔方法。
第二步：学习毛笔书法的基本字体1. 楷书的学习：教授楷书的横、竖、撇、捺、点等基本笔画；2. 行书和草书的学习：比较不同字体的特点和书写技巧，培养学生的审美意识。
第三步：融入传统文化1. 介绍古代诗词的韵律和意境；2. 教授一些诗词的书法表现技巧；3. 练习书写带有古诗意境的毛笔作品。
第四步：毛笔书法作品创作1. 让学生选择自己喜欢的古诗词，进行毛笔书法的创作；2. 督促学生反复练习，完善自己的作品；3. 展示学生的毛笔书法作品，举办作品展览。
五、教学评估1. 日常评价：每节课结束时，观察学生的书写情况，及时指导和纠正；2. 练习作品集评价：每周对学生的作品集进行评价，了解学生的进步和问题所在；3. 期中期末考核：安排毛笔书法的考核作业，检验学生的书写水平和艺术修养。
六、教学建议1. 注重学生个性：根据学生的不同特点，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情；2. 激发学生的创作：在教学中注重引导学生进行创作，鼓励他们表达自己的情感和想法；3. 创设情境：在教学中注重营造浓厚的中国传统文化氛围，引导学生感受文化的魅力。
小学毛笔书法教学计划方案
小学毛笔书法教学计划方案一、教学目标小学毛笔书法教学是培养学生书法素养和审美能力的重要环节，其教学目标主要包括：1.使学生了解毛笔书法的概念和基本知识，掌握毛笔书法的基本技法和方法，初步形成书法美感和艺术修养。
2.引导学生学习和模仿经典毛笔书法作品，培养学生欣赏和评价毛笔书法作品的能力，提升学生的审美水平和美育素养。
3.加强学生的认知和感性体验，促进学生的全面发展，提高学生的学习积极性和自我探究能力。
二、教学内容小学毛笔书法教学内容包括：1.汉字基本笔画和构造2.毛笔的基本知识与使用技巧3.毛笔字体的发展历程与特点4.书法作品的欣赏与模仿三、教学方法小学毛笔书法教学采用以下教学方法：1.演示法：教师通过实际展示毛笔字的书写过程与技法，让学生能够更加直观地了解书法的规范与技巧。
2.模仿法：通过对经典毛笔字作品的模仿与实践，让学生能够更好地了解毛笔书法的发展历程与内涵，提高学生对毛笔书法的审美能力。
3.练习法：通过反复练习毛笔基本字、组合字和经典字作品，让学生能够更好地掌握毛笔书法的技巧和方法，提高学生毛笔书法的水平。
四、教学步骤小学毛笔书法教学有以下几个步骤：1.汉字基本笔画和构造教学在这一步骤中，教师需要渐进式地教授学生汉字的基本笔画和构造，并引导学生对汉字笔画的形态和内涵进行深入的探究和理解。
2.毛笔的基本知识与使用技巧在这一步骤中，教师需要介绍毛笔的种类、结构以及正确的握笔方式，让学生初步掌握毛笔书法的基本知识和使用技巧。
3.毛笔字体的发展历程与特点在这一步骤中，教师需要引导学生了解毛笔字体的发展历程和特点，并让学生尝试书写不同风格的毛笔字体。
4.书法作品的欣赏与模仿在这一步骤中，教师需要引导学生欣赏毛笔书法作品，并通过模仿和实践提高学生的毛笔书法水平和创作能力。
五、教学评价小学毛笔书法教学评价主要包括以下几个方面：1.课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的学习态度、专注程度和回答问题的准确度等方面，对学生进行评价。
毛笔书法课教学工作计划
毛笔书法课教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解毛笔书法的起源、发展和基本知识，培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱。
2. 培养学生正确的毛笔书法操作技巧，提高学生毛笔书法的书写水平。
3. 培养学生的审美能力和创造力，引导学生在毛笔书法创作中表现个性和才华。
4. 培养学生的毛笔书法欣赏能力，提高学生对毛笔书法鉴赏的能力和水平。
5. 帮助学生养成良好的毛笔书法习惯，培养学生的毛笔书法修养和素养。
二、教学内容及安排1. 第一堂课：毛笔书法的起源和发展教学内容：通过图片、书籍、视频资料等介绍毛笔书法的起源和发展历程，让学生对毛笔书法有一个基本的了解。
教学方法：多媒体教学，注重展示和讲解，调动学生的兴趣和好奇心。
2. 第二堂课：毛笔书法的基本知识教学内容：介绍毛笔书法的基本工具、基本功法和基本知识，让学生了解毛笔书法的特点和要领。
教学方法：示范教学，讲解重点和难点，结合实际操作让学生亲自体验。
3. 第三至第十四堂课：毛笔书法的基本功法和书写技巧教学内容：逐步介绍毛笔书法的基本笔画、组合笔画、基本字体和书写技巧，引导学生掌握毛笔书法的基本操作技能。
教学方法：示范教学，操作训练，练字指导，多角度讲解和解惑。
4. 第十五至第二十堂课：毛笔书法作品创作教学内容：引导学生通过学习和练习，逐渐独立完成毛笔书法作品的创作，让学生展现个性和创造力。
教学方法：实践性教学，指导性训练，作品评析，鼓励学生自由发挥。
5. 第二十一至第二十四堂课：毛笔书法的欣赏和鉴赏教学内容：介绍著名毛笔书法作品及其作者，让学生欣赏和鉴赏优秀的毛笔书法作品，培养学生的审美意识和审美能力。
教学方法：多媒体展示，解说评析，讨论交流，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
6. 第二十五至第二十八堂课：毛笔书法的修养和素养教学内容：介绍毛笔书法的修养和素养，培养学生的细心、耐心和毅力，提高学生的毛笔书法品味和品位。
教学方法：教师演讲，小组讨论，学生展示，心得体会，评议交流。
小学毛笔书法教学计划
目录
• 教学目标与意义 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 师资力量与培训 • 资源保障与环境营造
01 教学目标与意义
培养学生良好书写习惯
纠正学生不良书写姿 势和习惯，如低头、 歪身、握笔过紧等。
引导学生养成认真、 细致、耐心的书写态 度，提高书写质量。
支持教师撰写书法教育论文和著作，提升理论 水平和学术影响力。
定期组织教师进行学术交流和研讨，分享教学 经验和研究成果。
建立良好激励机制，吸引更多优秀人才加入
设立书法教育奖励基金，对在书法教育领域做出突出 贡献的教师进行表彰和奖励。
提供良好的工作环境和待遇，吸引更多优秀人才加入 书法教育队伍。
通过与高校和书法机构合作，为教师提供更多的发展 机会和平台。
备。
培养学生的观察力、模仿力和表 现力，为其在其他学科领域的学
习提供帮助。
通过书法练习，锻炼学生的手眼 协调能力和手部精细动作能力，
促进其身心健康发展。
02 教学内容与安排
基本笔画训练及运笔方法
横、竖、撇、捺等基本笔画的写法与训练； 提、按、顿、挫等运笔技巧的指导与练习；
笔画组合与变化的实践训练。
开展校园文化活动，营造浓厚书法氛围
定期举办校园书法比赛、展览等活动，激发学生的书写兴趣和参 与热情。
邀请书法家进校园进行讲座、示范等活动，让学生近距离感受书 法魅力。
利用校园广播、宣传栏等渠道宣传书法知识，营造浓厚的校园文 化氛围。
THANKS
感谢观看
和专业素养。
定期组织教师参加书法培训和交流活动
01
制定年度培训计划，定期组织教师参加各类书法培训和研讨活 动。
毛笔书法教学工作计划范文
毛笔书法教学工作计划范文一、教学目标毛笔书法教学目标是提高学生的书法技能和审美素养。
通过毛笔书法教学，学生能够掌握基本的书法技巧，了解书法历史和文化，培养良好的书写习惯和审美观念。
同时，毛笔书法教学还能够锻炼学生的意志力和耐心，增强学生的文化自信心和爱国情怀。
二、教学内容毛笔书法教学内容主要包括书法基础、笔画、结构、章法等方面。
具体内容包括：毛笔的选用与保养、基本笔画、偏旁部首、间架结构、章法布局等。
在教学过程中，要根据学生的实际情况和兴趣爱好，有针对性地选择教学内容，注重实用性和趣味性相结合。
三、教学方法毛笔书法教学方法主要有讲授、示范、实践等。
在教学中，要注重学生的实践操作和体验，采用多种形式的教学方法，如小组讨论、互动交流、观察模仿等，激发学生的兴趣和积极性。
同时，要注重培养学生的自主探究和创新能力，鼓励学生自主练习和创作。
四、教学资源毛笔书法教学资源主要包括教材、课件、教学视频、字帖等。
要选择合适的教材和字帖，制作优质的教学课件和视频，为学生提供丰富的学习资源和良好的学习环境。
同时，可以利用网络资源，建立在线学习平台，方便学生进行自主学习和交流。
五、评价与反馈毛笔书法教学评价应注重学生的实际操作能力和学习进步情况。
可以采用多种形式的评价方式，如作业评价、作品评价、口头表达等。
同时，要注重反馈的及时性和有效性，针对学生的问题及时进行指导和纠正，鼓励学生自我反思和改进。
在评价过程中，要注重学生的个性差异和全面发展，充分肯定学生的进步和成绩。
六、教师素养毛笔书法教师的素养是影响教学质量的重要因素。
教师需要具备扎实的书法功底和教学能力，熟悉书法历史和文化，掌握多种教学方法和技巧。
同时，教师还需要具备良好的师德师风和教育观念，能够关注学生的个性差异和全面发展，注重培养学生的创新精神和合作意识。
为了提高教师的素养，可以组织定期的培训和学习活动，鼓励教师进行教学交流和合作。
七、家庭作业与课外拓展毛笔书法教学需要注重家庭作业与课外拓展的布置与指导。
2023年小学生毛笔书法教学计划
2023年小学生毛笔书法教学计划一、教学背景和目标小学生是书法教育的初步阶段，通过毛笔书法的教学能培养他们的艺术素养、审美能力和创造力，提升他们的文化修养和生活品质。
教学目标主要有以下几点：1. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，引导他们主动参与书法学习；2. 培养学生的正确用笔方法和书写姿势，掌握毛笔书法的基本技巧；3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美水平和艺术创作能力；4. 培养学生的耐心和毅力，培养他们的良好学习态度和自律能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：(1) 毛笔的基本介绍和认识：学生了解毛笔的起源、分类、结构和使用方法。
(2) 毛笔书法的基础知识：学生了解毛笔书法的基本构造、用笔方法和书写规范。
(3) 毛笔字的基本造型：通过学习基本笔画的结构和特点，教授学生如何书写毛笔字。
(4) 毛笔字的技巧训练：包括直线、弯线、波浪线等基本笔画的反复练习，以及衔铺、点画和砂磨等技巧的训练。
(5) 书法作品的欣赏和分析：通过欣赏、分析和模仿名家的书法作品，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
(6) 毛笔字的创作和表现：通过简单的主题创作活动，引导学生进行自由创作和表现。
2. 教学方法：(1) 示范教学法：教师通过示范教学，让学生直观地感受到正确的用笔方法和书写姿势。
(2) 渐进式教学法：教师根据学生的实际情况，逐步引导学生学习和掌握毛笔书法的基本技巧和知识。
(3) 实践活动法：通过练习、模仿和创作等实践活动，提高学生的实际操作能力和艺术创造能力。
(4) 分层教学法：根据学生的不同水平和兴趣，设置不同的教学内容和任务，满足不同学生的需求。
三、教学过程和步骤1. 教学准备阶段：(1) 教师准备好毛笔、宣纸和墨汁等教具和材料。
(2) 教师了解学生的学习背景和特点，设计合适的教学内容和任务。
2. 教学实施阶段：(1) 引导学生认识毛笔的起源、分类、结构和使用方法，培养他们的兴趣和热爱。
(2) 教授学生毛笔书法的基本知识和技巧，包括基本笔画的结构和特点、用笔方法和书写规范等。
2020小学软笔书法教学计划范文(精选5篇)
2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）2020小学软笔书法教学计划范文时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是精心整理的2020小学软笔书法教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学软笔书法教学计划1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
小学软笔书法教学计划2一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
毛笔书法教学计划(通用3篇)
As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure.整合汇编简单易用（页眉可删）毛笔书法教学计划（通用3篇）毛笔书法教学计划1一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。
因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目的通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
四、教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
五、展览形式书法班的`展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。
六、教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）
小学软笔书法教学计划2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学软笔书法教学计划1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
小学软笔书法教学计划2一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
小学毛笔书法教学计划
小学毛笔书法教学计划小学毛笔书法教学计划小学毛笔书法教学计划1中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。
再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。
通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
小学书法课教学计划6篇
小学书法课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法课教学计划6篇教案是教育领域中的一种教学计划，用于指导教师如何组织和进行课堂教学，教学计划是国家根据教育目的和培养目标制订的有关学校教育教学的指导性文件，以下是本店铺精心为您推荐的小学书法课教学计划6篇，供大家参考。
最新毛笔字教学计划(优质14篇)
最新毛笔字教学计划(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学毛笔书法教学计划(1)
特色办学毛笔书法教学计划一、学情分析所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。
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2020小学学校毛笔书法教学计划小学通过举办书法班开展艺术普及教育，有利于提高学生对书法艺术的欣赏能力。
下面是xxxx带来关于20xx小学学校毛笔书法教学计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx小学学校毛笔书法教学计划篇(一)一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
20xx小学学校毛笔书法教学计划篇(二)书法教学计划1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排：周次教学内容目标要求第一周：1、为书法课程作好准备、介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫第二周：1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第三周：1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第四周：1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第五周：1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第六周：1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第七周：1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第八周：1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第九周：1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第十周：1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十一周：1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十二周：1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十三周：1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十四周：1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖第十五周：1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作第十六周 1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作第十七周：1、总结考试检验学期成果2、书法作品展览20xx小学学校毛笔书法教学计划篇(三)一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯、二、班级情况分析本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。
5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。
教师的讲解不超过 10 分钟，学生练习不少于 10 分钟。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。
培养学生提笔即是写字时的意识。
5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
展开竞赛。
以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
8、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
20xx小学学校毛笔书法教学计划篇(四)中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。
再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。
通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、活动时间每周两次(星期一、星期四)精选办公范文大全。