二氧化碳结合力测定滴定法优秀课件
二氧化碳结合力30.9
二氧化碳结合力30.9什么是二氧化碳结合力,及其在自然界中的重要性和应用领域。
本文将详细介绍二氧化碳结合力的概念和原理,并探讨其在自然界中的重要性和应用领域。
我们将逐步回答以下问题:二氧化碳结合力是什么?它是如何发挥作用的?在自然界中,二氧化碳结合力扮演着什么角色?在哪些领域中,二氧化碳结合力有着广泛的应用?首先,让我们来了解什么是二氧化碳结合力。
二氧化碳结合力,简称CO_2结合力,是指二氧化碳分子在特定条件下与其他分子形成键合的能力。
这种键合是通过共价键或非共价键形成的。
作为一种化学现象,二氧化碳结合力存在于各种化合物中,包括有机分子、无机分子和生物大分子。
二氧化碳结合力在自然界中发挥着重要作用。
首先,它是地球上自然界中最主要的温室气体之一。
温室气体的存在可以防止地球表面上的热量向外空间散失,从而维持地球的适宜温度范围。
二氧化碳结合力对温室效应起着至关重要的作用。
其次,二氧化碳结合力也在生物体内发挥着关键的生物学功能。
例如,它参与了光合作用中的碳固定过程。
在光合作用中,植物通过吸收二氧化碳,将其转化为有机物质,同时释放出氧气。
这个过程不仅产生了养分供给,也有助于控制大气中的二氧化碳浓度。
另外,在应用领域中,二氧化碳结合力具有广泛的应用。
首先,它在工业上被用作化学催化剂。
二氧化碳结合力可以通过嵌入到金属有机骨架材料中,形成高效的催化剂。
这些催化剂可以用于各种化学反应,包括有机合成和能源转化等。
这些催化剂的开发有助于提高反应效率和减少能源消耗。
此外,二氧化碳结合力还被应用于碳捕获与存储技术(CCS)领域。
CCS 技术旨在降低二氧化碳排放,以应对气候变化问题。
通过捕获工业生产中产生的二氧化碳,并将其储存在地下或用于生产其他有用物质,可以减少二氧化碳的释放到大气中。
二氧化碳结合力材料在CCS技术中起着关键作用,可以实现高效的二氧化碳吸附和释放。
总结起来,二氧化碳结合力是指二氧化碳分子与其他分子形成键合的能力。
二氧化碳结合力 30.93
二氧化碳结合力30.931.引言1.1 概述二氧化碳结合力是指二氧化碳分子与其他物质之间的化学结合程度。
随着全球气候变暖问题的日益突出,对于控制二氧化碳排放和寻找有效的二氧化碳减排技术变得越来越迫切。
因此,了解二氧化碳结合力的性质和机制对于开展相关研究和应对气候变化具有重要意义。
二氧化碳分子的结合力由分子内的键合和分子间的相互作用力所决定。
在分子内,二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子组成,碳与氧之间形成了共价键。
在分子间,二氧化碳分子与其他物质可以通过范德华力、氢键等相互作用力进行结合。
二氧化碳结合力的大小与其他物质的性质密切相关。
例如,许多材料具有较强的二氧化碳吸附能力,可以用于国际上广泛研究的二氧化碳捕获和储存技术。
此外,某些催化剂和吸附剂也能够增强二氧化碳与其他物质的结合力,有助于二氧化碳的转化和利用。
在本文中,我们将重点讨论二氧化碳结合力的大小及其影响因素。
通过对不同条件下二氧化碳结合力的测量和分析,我们将探讨二氧化碳与其他物质之间的相互作用机制,为二氧化碳的捕获、转化和利用提供理论和实验基础。
希望通过本文的研究,能够促进减排技术的发展,为解决全球气候变暖问题提供有力支持。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下:文章结构的设计旨在合理组织文本的逻辑顺序,使读者能够清晰地理解文章的主题和思路。
本文的结构主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。
在概述部分,我们将简要介绍二氧化碳结合力的概念和重要性,并指出此次研究的相关背景。
在文章结构部分,我们将详细说明文章的整体结构以及每个部分的内容安排,使读者能够清楚了解文章的组织架构。
在目的部分,我们将明确表达本文的研究目的和意义,以及我们希望从中得出的结论。
正文部分将重点讨论二氧化碳结合力的两个要点。
在第一个要点中,我们将阐述二氧化碳结合力的定义、分子结构及其对环境和人类社会的影响等内容。
在第二个要点中,我们将探讨二氧化碳结合力的测量方法、相关研究进展以及未来可能的应用领域等方面的内容。
二氧化碳结合力测定
硫酸滴定法测定血浆 (血清 )二氧化碳结合力
孙庆艳 1 ,万佳红 2
(1. 辽宁中医药大学第二附属医院 ,辽宁 沈阳 110034; 2. 辽宁中医药大学第三附属医院 ,辽宁 沈阳 110003)
[摘 要 ] 目的 :用硫酸滴定法测定血浆 (血清 )中二氧化碳结合力 。方法 :用 0. 019 15 N 硫酸滴定血浆 (血清 )中 二氧化碳结合力 ,从 1 m l刻度吸管中直接读出结果 ,并将结果与全自动分析仪测定结果比较 。结果 :反应终点颜色变 化易于掌握 , 40份标本分别用该法及朗道 240全自动分析仪酶法测定 ,两种方法相比较差异无显著性 ( t = 1. 267, P > 0. 05) 。结论 :硫酸滴定法简便 ,快速 ,准确且反应终点颜色变化易于掌握 ,很适合急诊化验 。
鉴于应用盐酸滴定法测定血浆 (血清 ) 。二氧化碳结合
力终点难于掌握 ,我们采用硫酸 [1 ]代替盐酸来测定血浆 (血 清 )二氧化碳结合力 。其原理 : 2NaHCO3 + H2 SO4 →Na2 SO4 + 2H2 CO3 →H2O + CO2 ↑结果计算公式 : 血浆二氧化碳结合力 m l% = 0. 01 NH2 SO4 毫升数 ×115. 8 (实验常数 ) 。为了工作 方便 ,我们将硫酸的浓度改变了 2次 ,现介绍如下 。 1 材料和方法 1. 1 样本来源 40例标本来自门诊和住院患者 。 1. 2 二氧化碳结合力滴定法测定 1. 2. 1 试剂 0. 04%甲基红指示剂取甲基红 40 mg加 0. 1N NaOH 1. 48 m l搅溶或研溶后加水至 100 m l,盛于棕色瓶紧塞 备用 ; 0. 019 15N H2 SO4 ; pH 5. 5缓冲液 :精确称取 KH2 PO4 8. 691 4 g, Na2 HPO4 0. 405 3 g,置 1 000 m l量瓶中加水溶解后稀 释至刻度 ;生理盐水 。以上所有试剂均冰箱保存 。 1. 2. 2 方法 取中试管 2支 ,标明测定管及对照管 ,各管加 入甲基红指示剂 1滴 。测定管中加入新鲜血清 0. 1 m l,生理 盐水 0. 5 m l。对照管中加入 pH 5. 5 缓冲液 1 m l。将两管分 别混匀 ,用 1 m l刻度吸管将硫酸逐滴加入测定管中 ,滴至与 对照管同样颜色为终点 。
人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精品课件(16张PPT)
人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精 品课件 (16张P PT)
人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精 品课件 (16张P PT)
再见
人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精 品课件 (16张P PT)
一、实验室制取二氧化碳 收集、检验、验满的方法
二、二氧化碳的性质 1.二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧; 2.二氧化碳能溶于水,碳酸不稳定易分解; 3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精 品课件 (16张P PT)
课堂练习 人教版化学九年级上册《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》精品课件(16张PPT)
人教版化学九年级上册
第六单元 碳和碳的氧化物
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
学习目标
1.练习实验室制取二氧化碳气体和向上排 空法收集气体。 2.学会二氧化碳检验、收集和验满的方法。 3.加深对二氧化碳性质的认识。
导入新知
前面我们已经学习了氧气的实验室制取,你能 设计出二氧化碳的实验室制法吗?
实验步骤 1.制取二氧化碳 (1)按照如图所示连接装置, 并检查装置的气密性。
双手握住试管,有气泡冒出, 则气密性良好。
(2)在试管里放入几小块大理石(或石灰石),然 后小心地注入15 mL稀盐酸。立即用带有导管的橡胶 塞塞住管口,观察试管里发生的现象,以及反应中产 生气体的颜色。过一会儿,检查集气瓶中是否已收集 满二氧化碳。用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气 瓶,备用。 实验现象:发生剧烈反应,产生大木条熄灭,则已收 集满。
二、二氧化碳的性质 (1)把一支短蜡烛固定在烧杯内,点燃。拿起收集 满二氧化碳的集气瓶,向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳 ,观察现象。
酸碱滴定法测二氧化碳结合力浅析
酸碱滴定法测二氧化碳结合力浅析
二氧化碳结合力是生物体内重要的影响因素,它对组成细胞壁、灌注细胞质和释放能量等都具有重要作用。
因此,研究二氧化碳结合力具有重要的意义。
酸碱滴定法是常用来测量二氧化碳结合力的方法。
酸碱滴定法是一种衡量样品大分子结合力的常用方法,它可以用来检测二氧化碳结合力。
在这种试验过程中,首先将母液分成多份,然后在每部分中添加不同浓度的酸或碱溶液,观察每份母液的pH值变化情况。
最后采用一种统计学方法将酸碱变化的数据绘制成pH变化曲线,从而分析二氧化碳结合力的强弱。
酸碱滴定法测试的结果可以用来衡量各种化学物质的结合力,如氨基酸、糖类及其他物质等。
这种分析方法在药物研发、样品分析及其他生物学实验中都得到了广泛应用。
由于它具有简便、快捷、精度高等特点,酸碱滴定法已经成为实验室常用的测试方法。
从此,我们可以看出,酸碱滴定法测量二氧化碳结合力既便捷又准确,对科学研究具有十分重要的意义。
它不仅可以用于对物质的结合力进行调控,而且具有控制系统功能、评价产品质量等作用,是不可或缺的实验室技术之一。
二氧化碳结合力 32.9
二氧化碳结合力 32.9
二氧化碳(CO2)的结合力是指分子中碳和氧原子之间的化学键的强度。
二氧化碳是一种线性分子,由一个碳原子和两个氧原子组成。
碳和氧之间的化学键是共价键,共享电子对使得碳和氧原子之间产生了一定的结合力。
在二氧化碳中,碳原子与每个氧原子之间的结合力是相等的,这种结合力是由于共价键的形成而产生的。
二氧化碳的结合力可以通过不同的方法来描述和测量。
一种常用的方法是使用化学键能的概念来描述分子内部的结合力。
化学键能是指在将分子中的原子分离到无穷远处时需要输入的能量。
对于二氧化碳分子,其化学键能可以用实验方法或计算方法来确定。
另一种描述二氧化碳结合力的方法是通过分子的振动和转动来研究。
二氧化碳分子在空间中以不同的方式振动和转动,这些运动受到化学键的影响,因此可以通过研究分子的振动频率和转动能级来了解其结合力的强度。
此外,二氧化碳在化学反应中的活性和稳定性也与其结合力密切相关。
例如,二氧化碳参与了许多重要的化学反应,如光合作用和碳酸饱和溶液的形成,这些反应的进行与二氧化碳分子内部的结
合力有着密切的关系。
综上所述,二氧化碳的结合力是由碳和氧原子之间的共价键形成的,可以通过化学键能、分子振动和转动以及其在化学反应中的活性来描述和研究。
对二氧化碳结合力的深入理解对于理解其在大气、生物和工业领域中的重要作用具有重要意义。
二氧化碳的制备性质及相对分子量的测定ppt课件
精选课件ppt
2
实验药品:
凡士林、大理石、稀盐酸(6mol/L) 、石蕊试液、石灰水、镁条、铁丝、 小蜡烛、氢氧化钠、无水氯化钙、、饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸
实验器具:
250毫升启普发生器 1个 木夹(或竹夹)1个 注射器 1只 锥形瓶1个 100毫升烧杯 1只 集气瓶4个 酒精灯 1个 铁架台1架 剪刀1把 托盘天平 1台
相对误差:
精选课件=ppt___________
29
数据记录与结果处理 第一次测定: 用250 ml 碘量瓶收集,温度:25.0℃,大气压:606.5 mmHg
实验次数
1
2
3
4
5 平均值
瓶+空气质量 A 75.6527 75.6527 75.6527 75.6527 75.6527 75.6527
MCO2=(mCO2/m空气)×29.0 因此,在实验中只要测出一定体积二氧化碳的质量,计算
出实验条件下同体积空气的质量,即可得到二氧化碳的相对分 子量。
精选课件ppt
28
数据记录和结果处理
室温T:______________
气压P:______________
(空气+瓶子+塞)的质量A:________g
精选课件ppt
4
一、二氧化碳的制备 1 启普发生器装置实验步骤:
从启普发生器的气体出口加入大理石,加入量 不超过中间球体积的1/3,关闭气体出口,再从球 形漏斗加入6mol/L的盐酸。打开旋塞,盐酸即从底 部通过狭缝上升与大理石作用,产生二氧化碳气体。
由于大理石中含有硫,所以制备的二氧化碳气 体中,常含有硫化氢、酸雾、水汽等杂质,此时, 通过KMnO4(1mol/L)、浓H2SO4除去。
二氧化碳结合力 阴离子间隙
二氧化碳结合力阴离子间隙摘要:1.二氧化碳结合力的定义与测量方法2.二氧化碳结合力的正常值范围与临床意义3.二氧化碳结合力下降的原因与相关疾病4.阴离子间隙的定义与测量方法5.阴离子间隙的正常值范围与临床意义6.阴离子间隙异常的原因与相关疾病7.总结正文:二氧化碳结合力(carbondioxide, combining power, CO2CP)是指将静脉血标本在室温下分离出血浆后,与正常人肺泡气平衡后,所测得的血浆CO2 含量。
CO2CP 可用两种单位来表示:若以体积分数(%)来表示,则正常值为50%~70%,平均58%;若以浓度(mmol/L)来表示,则正常值为23~31mmol/L,平均27mmol/L。
它表示来自碳酸氢盐和碳酸的CO2 总量,故同时受代谢和呼吸性因素的影响。
因此,不能单凭CO2CP 异常来判断机体的酸碱状态,还需结合其他指标如pH 值、HCO3-等。
二氧化碳结合力下降有两种情况:一是代谢性酸中毒,主要由于碱性物质丢失过多,见于腹泻、肠道引流,或服入过多的酸性药物(如氯化胺、水杨酸等),以及饥饿、高烧、糖尿病、肾功能不全等,此时pH 值下降;二是呼吸性碱中毒,这是因为二氧化碳排出过多而导致碳酸氢根下降。
阴离子间隙(anion gap,AG)是指血浆中未测定的阴离子(UA)与未测定的阳离子(UA)的差值。
正常人的阴离子间隙约为8~16mg/dL。
AG 的临床意义在于判断代谢性酸中毒的类型。
AG 正常值范围内的代谢性酸中毒多为高AG 型代谢性酸中毒,见于糖尿病酮症酸中毒、尿毒症、肾功能不全等;AG 增高时的代谢性酸中毒多为低AG 型代谢性酸中毒,见于腹泻、肠炎、肠梗阻、胃液丢失等。
综上所述,二氧化碳结合力和阴离子间隙是评估人体酸碱平衡状态的重要指标。
二氧化碳的实验室制取与检验说课课件 (2)
实验用品: 烧杯、回集顾气旧瓶知、玻璃片、玻 璃导管、胶皮管、单孔橡胶 塞、铁演架示台实(验 带铁夹)、大 试管、小试管、试管刷、试 管架、镊子、洁净纸、火柴、 大理石分、组稀实验盐酸(1:2)、 澄清石灰水、抹布、废物瓶、 废液瓶课后作业
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验
实验原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2↑+H2O
教学目标
过程与方法
通过学生的动手实验,培养学 生观察、动手、分析实验的能 力。
情感态度 与价值观
通过分组实验、问题讨论,培养 学生求实、创新、合作的科学品 质。
教学重难点
教学重点
二氧化碳的实验室制取 方法。
教学难点
实验操作过程中的 注意事项。
教法学法
教法
演示实验法 问题引导 法
学法
合作 学习
教学过程
回顾旧知
设计意图
演示实标验题 分组实验
规范演示标,题示范引领,以实标验题
为载体,激发学生动手实验的
标兴题趣。
题
课后作业
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
实验装置
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
验满与检验
文本
教学过程
回顾旧知 演示实验 分组实验 课后作业
设计意图
从已学的知识导入新课,通 过提问,引发学生的学习兴 趣,通过复习实验室制取二 氧化碳的有关知识,为本次 分组实验奠定了理论基础
教学过程
co2结合力
二氧化碳(CO2)是一种重要的大气污染物,它是大气及全球气候变化的重要原因。
CO2在我们的日常生活中也扮演着重要角色,可能人们没有意识到:它有很强的结合力。
CO2结合力是指它与其他物质结合而形成更大的结合物或聚合物。
这种聚合物可用于处理垃圾,降低污染,提高材料的加工性能,以及制造一些特殊的产品等。
二氧化碳的结合力的原理是由多个双键(d-c)形成构成的,存在于其中的特殊化合物以非常强的结合能量将二氧化碳拉入,并与它结合。
因此,CO2可以与形成它的物质的各种部分中的特定原子结合。
CO2的结合力可以用于处理垃圾,以减少模具和设备使用的能力,以及降低污染物的溶解度和持续性等方面。
是CO2除了导致全球变暖,还可以用于一些有益的目的。
CO2使我们能够将它结合到其他物质中,从而提高其安全性,减少污染。
而且,它也可以用于制造一些某些特殊的产品,为我们的生活增添情趣和色彩。
总而言之,CO2可能会损害环境,但我们也可以从中获得许多有益的东西。
只要我们能利用它的独特的结合力,CO2也可以为我们的环境带来一定的好处从而保护我们的地球。
浙教版科学二氧化碳PPT(精选)课件-
7.检验方法: 通入澄清的石灰水变浑浊
谢谢指导!
CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 孔子说:“多人同行,其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点加以学习,如果自己也有他们的缺点就加以改正。”
B.“我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”:“我”失猫的怅然,对恶人的愤恨! 14. 赛太岁原是(观音菩萨 )的坐骑,只因为他曾经听说朱紫国国王得罪过( 孔雀大明王菩萨),有三年夫妻之灾,就趁机下界抢 走王后(金圣宫娘娘 )。 5、感悟启示类:结合自己的生活实际,写出自己的感悟和体验,不能局限于一方面,可以多角度,正反两方面回答。语言精炼,表意 准确,抓住关键。一般用第一人称作答。 下面这几段文字,较好地运用了归因思维,内容表达合情合理: 《童年》——在苦难中长大 ①淡泊(非淡泊无以明志,非宁静无以致远);②立志(非学无以广才,非志无以成学);③惜时(年与时驰,意与日去,遂成枯落 ,多不接世,悲守穷庐,将复何及)。 ③女人30岁左右,瘦,皮肤白皙,长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着,整天沾着油锅,应该很油腻才是,却不。她的衣服极 其干净,外面罩着白围裙。衣领那儿,露出里面的一点红,是红毛衣,或红围巾。她过一会儿,就换一下围裙,换一下袖套,以保持 整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是,她每卖一份小炒,就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。这样装在盒子里的,才 好看。她说。
2.下列关于 O2和 CO2的说法中,正确的是( A )
A.都含有氧元素 1、“六要素”综合法
B.都是氧化物
“印瞎子”最值得自豪的是他的鼻子。每到有人说他寿命不永时,“他便指定自己的鼻子:‘大爷,别损我。我有这条鼻子,活到八
C.都含有氧气分子 十八,也无灾无难!’”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
重度代谢性酸中毒CO2-CP <14.47 mmol/L(<30 容积%),极度代谢性酸中毒CO2-CP <4.49 mmol/L(<10容积%)。CO2-CP下降与BUN增高呈 负相关。
⑵呼吸性碱中毒:脑溢血、肺炎、支气管哮喘、 癔病等因换气过度,使CO2排出过多而降低。 2、CO2-CP增高
⑴代谢性碱中毒:各种原因引起的剧烈呕吐,
试剂
标准管
样品管
新鲜血清(μl)
—
100
标 准 液(μl)
100
—
试 剂 R2(μl)
500
500
试 剂 R1(滴)
2
2
充分振摇1~2分钟,以试剂R3滴定各
管至呈樱桃红色10秒不退色为终点。
⑵计算:
样品CO2-CP(mmol/L)
=
0.5测定0 管 .01所 m /Lo 耗 Nl量 a(O m)H l 0.5标准0 管 .0所 1 /L m 耗 No量 al(O m)×H l25.0
2、样品加入试剂R2后振摇要充分,并防止 液体溅出管外。
3、滴定操作在出现橙黄色退色减慢时,速 度要减慢,防止滴定过量。
4、样品一定要新鲜血清;若使用血浆,只 能用肝素抗凝而不能用其它抗凝剂,样品 收集后应尽快分离血清或血浆,及时测定。
六、方法学评价
1. 本方法准确度:不准确度应 ≤20%精确度较低、只能作为对照 测定或急诊、手术应急。
二氧化碳结合力测定滴定 法优秀课件
一、原理
样品中的CO2-CP主要以 HCO3- 的形 式存在,在样品中加入过量的标准盐酸 溶液,使酸与 HCO3- 起中和反应,释放 出CO2,然后以标准氢氧化钠溶液滴定 剩余的酸,用酚红指示剂指示终点。以 氢氧化钠的消耗量计算出样品中 HCO3含量。
二、操作
1、静脉采血及血清制备: 2、测定: ⑴加样:
生成增多,急、慢性肾功能不全致酸性物质排泄 减少,剧烈腹泻、肠瘘、大面积烧伤等碱性物质 丢失过多,均可导致代谢性酸中毒,引起CO2-CP 不同程度降低。
轻度代谢性酸中毒CO2-CP 22 ~ 18 mmol/L(50~40容积%),中度代谢性酸中毒CO2CP 18 ~ 14.47 mmol/L(40~30容积%) ,
如急性胃炎、幽门梗阻、胃痉挛、妊娠呕吐等, 使酸根大量丢失导致CO2-CP增高。
⑵呼吸性酸中毒:慢性支气管炎、阻塞性肺气
肿、广泛性肺纤维化、慢性肺心病等所致通气和 换气功能障碍,均可引起增高。
CO2-CP表示呼吸和代谢两方面的综 合结果。在代谢性酸碱平衡失调时,它
能及时地反映体内碱储备的增减变化。
三、参考值:
成人:21.0 ~ 29.0mmol/L 儿童:18.0 ~ 28.0 mmol/L
四、临床意义:
CO2-CP反应了体内的碱储备量,其量增加可 能是呼吸性酸中毒或代谢性碱中毒;其量减少可 能是代谢性酸中毒和呼吸性碱中毒。
1、CO2-CP 降低 ⑴ 代谢性酸中毒:糖尿病、饥饿使酸性物质
2. 方法有比色法和滴定法两种。 3、终点不易准确判断 4、受样本保存时间限制 5、操作简便
七、全自动生化分析仪的 使用
1.静脉采血 2.血清制备 3.检测项目 4.上机操作
3.检测项目
TP G ALB
4、全自动生化分析仪的操作
全班分为两个实验组上机操作。
在呼吸性酸碱平衡失调时,必须在肾以
NH
2
或H+形式增加或时,方能
表现出体内碱储备 HCO2 的变化,因而
CO2-CP不能及时反映血中CO2的急剧变
化。对伴有通气障碍而发生的酸碱平衡
失调的判断,其实用价值受到限制。
五、注意事项:
1、标本应减少与空气接触,并迅速分离血 清或血浆,即时测定。