岭南版美术第五册教学工作计划

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小学美术第五册教学计划工作计划(4篇)

小学美术第五册教学计划工作计划一、班级学生情况分析略。

二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。

1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。

2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。

3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。

4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。

5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。

6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。

三、教学目标1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。

比较熟练的口算两位数减两位数。

学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。

2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。

学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。

3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)。

4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学会用乘法演算出发(包括有余数的除法)。

能比较熟练地口算一位数除两位数。

5、认识钟面。

认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简单的计算。

初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。

学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。

四、教学措施2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。

岭南美术教学工作计划

一、指导思想本学期，我们将以培养小学生美术素养为核心，充分挖掘岭南美术特色，激发学生美术兴趣，提高学生的审美能力和实践能力。

通过美术教学，让学生感受美、表现美、创造美，培养学生的创新精神和实践能力。

二、学情分析岭南地区的学生对本土美术文化有一定的认知，但美术基础相对薄弱。

本学期，我们将针对一年级学生的年龄特点，注重培养他们的观察能力、想象能力和动手能力，为后续美术学习打下坚实基础。

三、教材分析本学期我们将采用岭南版美术教材，共22课教学内容。

教材内容丰富多样，贴近学生生活，注重培养学生的审美能力和实践能力。

四、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解岭南美术的基本特点，如山水画、人物画、民间艺术等；（2）掌握基本的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、彩铅等；（3）学会观察、分析、表现生活中的美。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、体验、实践，提高学生的审美能力；（2）培养学生创新思维和动手能力；（3）通过合作学习，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情；（2）培养学生热爱生活、热爱家乡的情感；（3）培养学生的社会责任感和团队精神。

五、教学策略1. 创设情境，激发兴趣：通过组织参观、欣赏等活动，让学生感受岭南美术的魅力，激发学习兴趣。

2. 分层次教学，注重实践：根据学生的个体差异，制定分层教学计划，让每个学生都能在美术学习中找到适合自己的学习方式。

3. 融入游戏，寓教于乐：将游戏元素融入教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

4. 加强合作，培养团队精神：通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力。

六、具体工作安排1. 每周安排两节美术课，确保学生有足够的时间进行美术学习。

2. 每月组织一次美术展览，展示学生的美术作品，提高学生的自信心。

3. 定期组织美术讲座、培训等活动，提升教师的教学水平。

4. 加强家校沟通，让家长了解学生在校美术学习情况，共同关注学生的美术成长。

(小学美术教案)小学美术第五册教案(岭南版)

小学美术第五册教案（岭南版）小学美术教案●一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

岭南版小学美术第五册教案2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

岭南版小学美术第五册教案4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

岭南版小学美术第五册教案●二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。

三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

教学安排表：岭南版小学美术第五册教案周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）1第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事11第四周第四课巨人和小矮人历险记2 第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物11第十一周第十五课家乡的山林2 第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我11第十三周第十八课奇妙的建筑2 第十四周第十九课漂亮的“高楼” 2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想2第十七周期末复习与考核（美术）2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测岭南版小学美术第五册教案教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴趣。

小学美术第五册教学计划(精选多篇)

小学美术第五册教学计划(精选多篇)第一篇：小学美术第五册教学计划小学美术第五册教学计划一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习在学习行为上已具有了一定的稳定性思维更活跃、更宽广。

从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。

这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识感悟美术学习的乐趣通过各种途径增强学生学习美术的兴趣开阔他们的视野培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

二、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系确立以审美教育为核心绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点注意联系生活实际注意民族性、时代性选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现陶冶学生的情操培养学生的审美情趣。

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点浅显易学循序渐进逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际教师讲述与学生操作训练相结合充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容采用生动活泼的教学形式激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异在教学中面向全体学生同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况采取面向集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

小学美术第五册教学工作计划

工作计划：________ 小学美术第五册教学工作计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页小学美术第五册教学工作计划一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中应遵循的教学原则1 、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3 、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4 、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5 、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6 、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7 、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

第 2 页共 7 页三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

还要注意体现民族性和时代性。

2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

小学美术第五册教学计划及教案

小学美术第五册教学计划及教案小学美术第五册教学计划及教案小学美术第五册教学计划及教案发布时间：2018-07-31一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

小学美术第五册教学计划及二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则小学美术第五册教学计划及教案美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

小学美术第五册教学计划及教案2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

岭南版小学美术第五册教学工作计划.doc

岭南版小学美术第五册教学工作计划【小学工作计划】一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

２、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。

３、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

４、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析:1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

３、学校的学生大部分是流动人口,所以学生对于美术知识的掌握差异较大。

三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。

教学安排表:周次教学内容课时第一周准备课(认识美术课)1第二周第一单元&nｂsp;漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事１1第四周第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物１1第十一周第十五课家乡的山林２第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我1１第十三周第十八课奇妙的建筑2第十四周第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想２第十七周期末复习与考核(美术)２第十八周第十九周第二十周２第十七周期末复习与考核（美术)2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测。

岭南五年级美术下册教学工作计划

岭南五年级美术下册教学工作计划岭南五年级美术下册教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的岭南五年级美术下册教学工作计划，希望能够帮助到大家。

一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。

表现、设计。

应用、欣赏。

评述、综合。

探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。

五、教学进度：(略)。

岭南美术的教学工作计划

一、前言为了更好地传承和发扬岭南美术文化，提高学生的审美能力和艺术素养，结合我校实际情况，特制定本教学工作计划。

二、教学目标1. 培养学生对岭南美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

2. 让学生了解岭南美术的历史、风格、特点和艺术价值。

3. 培养学生的审美能力和美术技能，提高学生的艺术素养。

4. 培养学生的团队协作精神和创新精神。

三、教学内容1. 岭南美术基础知识：介绍岭南美术的历史、风格、特点、代表人物等。

2. 岭南美术技法：学习岭南画派、岭南雕塑、岭南版画等技法。

3. 岭南美术欣赏：欣赏岭南美术经典作品，提高学生的审美能力。

4. 创作实践：指导学生进行岭南美术创作，培养学生的实践能力。

四、教学方法和手段1. 理论与实践相结合：通过讲解、示范、讨论等形式，让学生掌握岭南美术知识。

2. 多媒体教学：运用图片、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容。

3. 创作实践：组织学生进行岭南美术创作，提高学生的实践能力。

4. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。

五、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：介绍岭南美术基础知识，让学生了解岭南美术的历史、风格、特点。

2. 第二阶段（5-8周）：学习岭南美术技法，让学生掌握岭南画派、岭南雕塑、岭南版画等技法。

3. 第三阶段（9-12周）：欣赏岭南美术经典作品，提高学生的审美能力。

4. 第四阶段（13-16周）：指导学生进行岭南美术创作，培养学生的实践能力。

六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、互动性、创作积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的质量、创新性、实践能力。

3. 作品展示：组织学生进行作品展示，让学生互相学习、交流、提高。

七、总结通过本教学工作计划的实施，我们期望能够提高学生的审美能力和艺术素养，培养更多具有岭南美术素养的人才，为传承和发扬岭南美术文化贡献力量。

在教学过程中，我们将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量。

岭南版美术教学工作计划

岭南版美术教学工作计划新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培育人文素养与美术素养，在美术教学中，作为老师经常感到，要激发学生的学习爱好不太难，但要使学生的学习爱好长期保持下去却很困难。

你是否在找正准备撰写“岭南版美术教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#124893岭南版美术教学工作计划1一、学生情况分析三班级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低班级的活跃性又有高班级的广泛性，面对三班级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓舞学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。

二、教材分析本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。

前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。

欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合探索领域的内容则采纳游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。

总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践能力，提高美术素养。

三、教学目标及重难点分析本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，进展创新能力，合作意识，培育学习美术的爱好，提高美术素养。

重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培育创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。

四、教学措施本学期的教学我将本着“以学生的进展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习爱好，如观看电视片、录像片、精美的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。

岭南版美术教学计划

岭南版美术教学计划一、教学目标美术作为一门重要的艺术学科，对学生的审美能力、创造力和综合素养培养起着重要的作用。

本岭南版美术教学计划旨在通过系统的学习，帮助学生全面发展其审美能力、艺术技能和艺术鉴赏能力，使其在美术领域取得突出的成就。

具体教学目标如下：1. 培养学生感知和表现岭南地区特色文化的能力；2. 培养学生基本的美术技能，包括素描、水彩画、油画等；3. 培养学生良好的审美能力和审美意识；4. 增强学生的创造力和想象力；5. 提高学生的艺术批评和鉴赏能力。

二、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 岭南地区艺术概述：介绍岭南地区的美术发展历史、特色和影响；2. 绘画技法：教授学生基本的绘画技法，包括线描、明暗处理、色彩运用等；3. 岭南风景画：学习岭南地区的风景画创作技巧和风格；4. 岭南人物画：学习岭南地区人物画的特点和表现方法；5. 岭南传统工艺：了解并学习岭南传统工艺的艺术表现方式；6. 艺术鉴赏：学习欣赏岭南地区的艺术作品，并进行艺术评论和批评。

三、教学方法1. 示范教学法：教师通过亲自示范艺术技法和作品创作过程，让学生直观地理解和学习；2. 实践探究法：鼓励学生通过实践和探索发现美术技法和艺术表现方式；3. 互动讨论法：通过小组讨论、班级交流等形式，促进学生对艺术作品的理解和思考；4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术展示和解读艺术作品，提供更直观的艺术体验。

四、教学评价为了准确评价学生的学习情况和艺术表现，本美术教学计划将采用以下评价方式：1. 作品评价：对学生的作品进行评价，包括技法运用、创意和表现力等；2. 课堂参与评价：评估学生在课堂上的参与程度和表现；3. 考试评价：通过学期考试对学生的知识掌握和理解情况进行评价；4. 作业评价：评估学生对课堂内容的理解和应用能力。

五、教学资源为了支持本岭南版美术教学计划的实施，将提供以下教学资源：1. 课本：编写适合岭南地区美术教学的教材，包括绘画技法、岭南地区艺术概述等内容；2. 图片和艺术作品：提供丰富的图片和艺术作品，供学生欣赏和学习；3. 多媒体设备：为课堂教学提供多媒体设备和资源，包括投影仪、多媒体课件等；4. 美术工具和材料：提供各种美术工具和材料，满足学生的创作需求。

岭南版三年级上册第5册美术教学计划

岭南版三年级上册第5册美术教学计划
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岭南版三年级上册美术教学计划
一、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。

大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。

二、教学目标
总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

1．注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

2．贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、教材分析：
1、目标：注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

2、重点：学会本册教材中要求掌握的基本技能。

学会欣赏美；培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。

3、难点：采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情；能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难；加强心灵美的教育和审美能力。

四、教学方法：
1、丰富多样，灵活有趣。

2、在教学时，教师可以入学生的兴趣点，用愉快教学法（游戏、讲演故事）。

五、教学措施
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岭南版美术教学工作计划5篇范文

岭南版美术教学工作计划5篇范文岭南版美术教学工作计划11.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。

透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。

透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。

岭南版五年级美术下册教学工作计划

岭南版五年级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握岭南地区美术的基本知识和技能，了解岭南美术的历史、特点和发展趋势。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、创新实践和解决问题的能力，提高学生的美术创作和欣赏能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

二、教学内容与安排1. 岭南美术概述：介绍岭南地区的地理、历史和文化背景，以及岭南美术的发展历程和特点。

2. 岭南绘画艺术：学习岭南地区的传统绘画技艺，包括水墨画、工笔画等，欣赏岭南画家的代表作品。

3. 岭南民间美术：了解岭南地区的民间美术形式，如剪纸、陶艺、刺绣等，体验民间美术的创作过程。

4. 岭南现代美术：探讨岭南现代美术的发展趋势和创新实践，学习现代美术的表现手法和风格特点。

三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，使学生了解岭南美术的基本知识和技能。

2. 实践法：组织学生进行美术创作实践，提高学生的动手能力和创作水平。

3. 欣赏法：引导学生欣赏岭南美术的优秀作品，培养学生的审美情趣和欣赏能力。

4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新能力。

四、评价与反馈1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度和表现，及时给予鼓励和引导。

2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。

3. 测验与考试：定期进行美术知识和技能的测验与考试，检验学生的学习成果。

五、教学保障与措施1. 教材与资料：选择适合五年级学生的岭南美术教材和参考资料，确保教学内容的科学性和系统性。

2. 教室与设备：配备齐全的美术教室和创作工具，为学生提供良好的学习环境和实践条件。

3. 师资与培训：加强美术教师的专业培训和进修，提高教师的教学水平和专业素养。

六、教学计划实施与调整1. 教学计划实施：按照本教学工作计划的要求和安排，认真组织教学活动，确保教学目标的顺利实现。

小学美术第五册的教学计划

小学美术第五册的教学计划三班级学生通过两年的学习, 在学习行为上已具有了一定的稳定性, 已经养成了较好的绘画习惯, 在课堂常规等方面有较好的表现。

以下是给大家整理的小学美术第五册的教学计划, 喜欢的过来一起分享吧。

小学美术第五册的教学计划1一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系, 确立以审美教育为核心, 绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培育小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点, 注意联系生活实际, 注意民族性、时代性, 选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程, 通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现, 陶冶学生的情操, 培育学生的审美情趣。

2、思想性原则老师要善于发掘教材内在的思想性, 在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点, 浅显易学, 循序渐进, 逐步提高学生的美术素质。

4、制造性原则教学要充分发挥学生的想象力, 启发、鼓舞学生的制造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际, 老师讲述与学生操作训练相结合, 充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容, 采纳生动活泼的教学形式, 激发和培育学生学习美术的爱好。

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异, 在教学中面对全体学生, 同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况, 实行面对集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性, 使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等, 以免束缚学生的**想象和个性进展。

让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践

让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践随着时间的推移，人们对于美术教育的要求也越来越高，教学方式也在不断的更新与变革，以期更好的推广艺术和发掘学生的潜能。

在2023年，岭南版小学美术第五册在编写教学计划时，强调了一个重要的理念——让画作“说话”，也就是让画作诉说情境，传达思想，引导学生从作品中感受到情感与艺术的价值。

本文将对这一理念进行探讨，并结合岭南版小学美术第五册的教学实践，探究如何让画作更好地“说话”。

一、让学生从画中感受情感在繁忙的现代社会，人们的情感沟通逐渐变得匮乏，这也给人们的精神生活带来了很大的挑战。

美术教育可以有效地缓解这一状况，让学生通过画来感受情感。

在设计课程时，教师应该鼓励学生把自己的感触与思考融入画作中，通过色彩和造型来表达自我内心的情感。

例如，在授予岭南版小学美术第五册第一单元关于描绘季节的知识时，教师可以要求学生用自己的语言来描述某种季节在心中的情感感受，然后利用这些情感来创作画作，使画作更具有生命力和个性化。

二、引导学生在画作中发现思想除了触动学生的情感，教师还应该引导学生在画作中发现思想。

在创造单元设计中，教师可以从现实生活的问题中出发，引导学生思考如何用画来解决问题。

例如，教授岭南版小学美术第五册第二单元“绿色世界”，可以让学生在了解生态环境问题的基础上，创作一幅描绘自然保护的作品，引导学生在画作中发现自然与人类和谐共存的思想。

在这个过程中，学生在启发自己的思维的同时，也能够自主地发挥自己的创造力。

三、促进学生的艺术价值观在为学生创造艺术欣赏力时，要突出画作的艺术价值，并让学生在欣赏作品的同时，接受艺术的影响，提高自己对艺术的理解。

例如，在岭南版小学美术第五册第三单元“动态之美”中，教师可以设置一些启示式的问题，促使学生借助作品来发现运动的美妙之处，引导学生对艺术作品进行思考，提高学生对美术作品的欣赏水平。

五年级美术教学计划——岭南版小学第五册

五年级美术教学计划——岭南版小学第五册五年级美术教学计划——岭南版小学第五册作为小学五年级学生的一门必修课，美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重点课程之一。

岭南版小学第五册的美术教学计划旨在通过一系列精心设计的课程来提升学生的美术素养和实践能力，培养学生的艺术鉴赏力和审美意识，将美术教育有机地融入学生的日常学习生活中。

今天，我们将一起来了解一下这个五年级美术教学计划的具体内容。

一、教学目标和要求美术教学的首要目标是传授艺术技能和知识，提高学生的专业素养和创作能力。

同时，美术教育还应该培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，帮助学生了解和欣赏优秀的艺术作品，增强他们对美的追求和理解力。

因此，本教学计划的具体目标如下：1.了解岭南地区的艺术文化，认识岭南美术的特色与发展历程；2.学习各种绘画技巧，如素描、水彩画等，掌握各种材料的使用方法和特点；3.在学习过程中增强创作能力和想象力，通过各种绘画形式展示个人创意；4.欣赏各种类型的作品，从中提升艺术鉴赏能力和审美水平。

二、教学内容和课程安排五年级美术教学计划共分为四个主题，涵盖了岭南美术的多个方面和不同类型的艺术作品。

下面我们来一起了解这些主题，并分析教学活动和课程安排。

1.岭南水乡本主题旨在通过绘画展现岭南水乡的独特风光和文化特色。

教学活动：1）观看水墨画《河畔轻舟》，了解水墨画的基本特点和技巧；2）学习中山裤戏的知识，尤其是背景布景的绘画方法；3）学习水彩画的基本技能，尤其是颜色的混合和层次感的表现；4）绘制岭南水乡风景画。

2.岭南建筑本主题旨在通过绘画展现岭南建筑的独特魅力和文化意义。

教学活动：1）观看现代文化广场和金山书院的照片，学习建筑的构造和比例关系；2）学习中式建筑的基本造型和风格特点，通过素描练习提升绘画能力；3）通过油画练习展现建筑与环境的关系，增强创作能力和想象力；4）模仿岭南建筑绘制油画或水彩画。

3.岭南粤剧本主题旨在通过绘画展现岭南粤剧的魅力和艺术价值。

小学美术第五册教学计划(精选多篇)个人工作计划

小学美术第五册教学计划(精选多篇）－个人工作计划第一篇：小学美术第五册教学计划ﻭ小学美术第五册教学计划一、学生现状分析:三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。

从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点.这个年龄的孩子具有丰富的和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望.二、教材内容特点ﻭ该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系.着力培养小学生的审美情趣.根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣.ﻭ２、思想性原则ﻭ教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

３、量力性原则ﻭ教学内容和方法应适合小学生的生理、心理特点，浅显易学,循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则ﻭ教学要充分发挥学生的，启发、鼓励学生的创造性。

5、性原则ﻭ教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

ﻭ６、趣味性原则ﻭ选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

ﻭ７、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

ﻭ三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题ﻭ1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。