建筑工程管理专业人才培养方案
建筑工程专业人才培养方案(全)
建筑工程专业人才培养方案(全)
介绍
本文档旨在提供一份建筑工程专业人才培养方案，以满足行业对于高素质建筑工程专业人才的需求。
目标
- 培养具备全面建筑工程知识和技能的专业人才
- 培养具备创新思维和解决问题能力的专业人才
- 培养具备团队合作和领导能力的专业人才
培养方案
学术教育
- 提供全面的建筑工程学科课程，包括建筑设计、结构设计、施工技术等
- 强调理论与实践相结合的教学方法，鼓励学生进行项目实践和实地考察
- 注重学生的科研能力培养，鼓励学生参与科研项目和论文写作
实践训练
- 组织学生参与实际建筑项目，提供机会进行实地施工和管理实践
- 安排实和实训环节，让学生接触实际工作场景并提升实践技能
- 鼓励学生参与行业组织的活动，扩展专业网络和了解最新行业趋势
专业能力培养
- 注重培养学生的沟通能力和团队合作能力，提供项目团队合作机会
- 强调工程管理和领导能力的培养，为学生将来担任管理职位做准备
- 鼓励学生参与学术竞赛和实践项目，提升专业技能和知名度
师资队伍建设
- 招聘高水平教师和行业专家，提供学生与高素质导师的交流机会
- 鼓励教师参与科研项目和行业实践，保持教师的专业素养和
实践经验
- 提供培训和交流机会，提升教师的教学水平和专业能力
结论
本建筑工程专业人才培养方案旨在培养具备全面能力和领导潜
质的建筑工程专业人才。
通过学术教育、实践训练和专业能力培养，学生将具备满足行业需求的能力和素质。
同时，重视师资队伍建设，保证教学质量和学生综合素质的提升。
建设工程管理专业培养方案
建设工程管理专业培养方案一、培养目标建设工程管理专业旨在培养掌握现代工程管理理论与方法，具有工程项目规划、组织、设计、施工、预算、质量、安全、经济、进度、环境、市场等方面的工程技术和管理能力，具有创新精神和国际竞争力的高级管理人才，能在建设工程管理、建筑工程设计、施工管理、建筑市场开发和房地产开发管理等领域从事工程管理、技术经济分析和评价、技术规划和科研开发以及规划、设计、施工、安装调试、运营管理等工作的复合型高级专门人才。
二、培养体系建设工程管理专业培养体系包括学科基础学习、专业课程学习、实践教学、科研创新、综合能力培养等部分。
1. 学科基础学习学科基础学习包括数学、物理、工程制图、工程材料、结构力学、土木工程、建筑学、建筑材料、建筑结构、测量学、土力学、建筑施工组织管理、建筑施工技术、建筑工程造价、建筑工程法规、建筑经济与管理等课程。
2. 专业课程学习专业课程学习包括建筑工程管理学、工程造价管理、工程施工组织与技术、建筑工程经济、建筑市场开发与房地产经济、建筑工程概预算、建筑工程案例分析、工程监理与质量管理、建筑工程合同管理、建筑招标与采购管理、建筑项目管理等课程。
3. 实践教学实践教学包括实习实训、毕业设计与毕业实习、参与项目实践、进行工程管理与监理相关工作等实践环节。
4. 科研创新科研创新包括参与科研项目、科技创新实践、学术讲座、科研成果发表等环节。
5. 综合能力培养综合能力培养包括语言能力、沟通能力、团队协作能力、领导能力、创新能力、综合素质等方面的培养。
三、课程设置建设工程管理专业课程设置包括基础课程、专业核心课程和专业选修课程。
1. 基础课程基础课程包括数学、物理、工程制图、工程材料、结构力学、土木工程、建筑学、建筑材料、建筑结构、测量学、土力学等课程。
2. 专业核心课程专业核心课程包括建筑工程管理学、工程造价管理、工程施工组织与技术、建筑工程经济、建筑市场开发与房地产经济、建筑工程概预算、建筑工程案例分析、工程监理与质量管理、建筑工程合同管理、建筑招标与采购管理、建筑项目管理等课程。
建筑工程型人才培养方案
建筑工程型人才培养方案一、引言建筑工程是一个重要的产业，对社会经济的发展起着至关重要的作用。
因此，培养高素质的建筑工程人才显得尤为重要。
本文将探讨建筑工程型人才培养方案，包括培养目标、培养内容、培养方法和培养评价等方面。
二、培养目标建筑工程型人才应具备以下几个方面的能力和素质：1.专业知识与技能：具备扎实的建筑工程理论知识和实践技能，包括建筑设计、施工管理、材料应用、安全保障等方面的知识和技能。
2.创新意识：培养学生具有创新思维和创新能力，能够在实践中解决问题，提出新的建筑理念和解决方案。
3.团队协作能力：建筑工程是一个多学科、多领域的综合性工程项目，需要建筑工程人才具有良好的团队协作能力。
4.职业素养：具备坚实的职业道德和职业操守，能够适应建筑工程行业的发展需求，具有较强的适应能力和自我发展能力。
三、培养内容1.专业知识与技能培养：学生应接受系统的建筑工程理论知识和实践技能培训，包括建筑设计、建筑施工、建筑经济、建筑环境等方面的知识培养。
2.创新意识培养：培养学生的创新意识，包括培养学生解决问题的能力、提出新的建筑理念和方案的能力等。
3.团队协作能力培养：学校应加强学生的团队协作能力培养，让学生在团队中学会合作、沟通、领导等各方面的技能。
4.职业素养培养：培养学生坚实的职业道德和职业操守，让学生适应建筑工程行业的发展需求，具有较强的适应能力和自我发展能力。
四、培养方法1.课堂教学：通过系统的课堂教学，传授学生建筑工程理论知识和实践技能。
2.实践教学：学校应注重实践教学，通过实习、实验等方式，让学生接触真实建筑工程项目，提高学生的实践能力。
3.团队合作：学校应组织学生进行团队合作的项目实践，培养学生的团队协作能力和领导能力。
4.研究性学习：学校应鼓励学生进行研究性学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
五、培养评价培养建筑工程型人才的评价应包括以下几个方面：1.学术能力评价：包括学生的专业知识和技能掌握情况，学术研究和创新能力等。
建筑工程管理硕士培养方案
建筑工程管理硕士培养方案作为建筑行业的重要领域之一，建筑工程管理在当前社会发展中扮演着至关重要的角色。
为了满足建筑工程管理领域对专业人才的需求，各个高等学府纷纷开设建筑工程管理硕士项目，以培养具备专业知识和实践能力的高级管理人才。
本文将详细介绍建筑工程管理硕士培养方案，包括培养目标、培养课程和实践环节等。
一、培养目标建筑工程管理硕士培养方案的核心目标是培养具备深厚的建筑工程管理理论知识和丰富的实践经验的高级管理专业人才。
具体目标如下：1. 掌握建筑工程管理的基本理论和方法，具备分析和解决建筑工程管理问题的能力；2. 熟悉建筑工程管理的相关政策法规，具备规范建筑施工过程和管理项目的能力；3. 具备组织和协调建筑施工团队的能力，能够有效地完成工程进度和质量管理；4. 具备市场分析和商务谈判的能力，能够有效地进行项目合同管理和资源分配；5. 具备创新意识和创业精神，能够在建筑工程管理领域中担任领导职务。
二、培养课程为了达到上述培养目标，建筑工程管理硕士培养方案设置了以下核心课程：1. 建筑工程管理原理2. 建筑工程合同与法律3. 工程造价管理4. 工程进度管理5. 工程质量管理6. 建筑施工组织与协调7. 市场营销与项目管理8. 工程信息管理与信息技术应用此外，还设置了学科前沿和专业发展方向课程，以满足学生个性化的学术需求和职业发展发展。
比如：1. 建筑工程可持续发展2. 建筑信息模型（BIM）在工程管理中的应用3. 城市建设与管理4. 建筑经济学和金融管理三、实践环节为了培养学生实践能力和团队合作精神，建筑工程管理硕士培养方案设置了丰富多样的实践环节，包括实习、工程实训和项目管理模拟等。
具体如下：1. 实习：学生在企事业单位进行为期数月的实习，通过参与实际项目，熟悉施工现场管理和项目实施过程。
2. 工程实训：结合学校实训基地或合作企业，安排学生进行一定规模的工程实践活动，锻炼学生的工程操作技能和实际解决问题的能力。
建筑工程管理专业人才培养方案及计划
建筑工程管理专业人才培养方案及计划This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020建筑工程管理专业人才培养方案（专业代码：560501）建筑技术学院2013年10月修订建筑工程管理专业人才培养方案（专业代码：560501）建设单位：湖北职业技术学院院长：万由祥项目责任人：黄享苟专业负责人：王义剑主要撰写人：王义剑主要完成人：陈卓湖北职业技术学院建筑技术学院建筑专业带头人黄享苟湖北职业技术学院建筑技术学院院长郭自灿湖北职业技术学院建筑技术学院副院长刘华湖北职业技术学院建筑技术学院素质教育中心主任王义剑湖北职业技术学院建筑技术学院工程管理教研室主任张祖斌湖北职业技术学院骨干教师黄宏勇湖北职业技术学院骨干教师夏艳华湖北职业技术学院骨干教师徐秀山湖北职业技术学院骨干教师付仁俊湖北职业技术学院专任教师周奇康湖北职业技术学院专任教师高俊强湖北职业技术学院专任教师张敏华湖北职业技术学院专任教师刘广才孝感市恒丰建筑工程公司高级工程师汤光荣湖北天厦工程建设监理公司高级工程师程汝楫湖北天厦工程建设监理公司高级工程师李猛孝感市建设行业安全监察站高级工程师苏云寿湖北全洲扬子江建筑公司高级工程师目录一、招生对象与学制（一）招生对象普通高中毕业生（二）基本学制全日制三年二、人才培养目标及规格（一）人才培养目标本专业立足孝感，主要面向武汉城市圈和湖北及华中地区，培养拥护党的基本路线，适应施工管理第一线需要，牢固掌握施工员岗位（群）所需要的基础理论知识和基本技能，重点掌握建筑施工技术管理、建筑施工组织与管理、施工质量与安全管理等职业技能，具有良好的职业态度和创新精神，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
（二）人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：1.素质目标思想素质：拥护党的领导，坚持党的基本路线，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想。
建设工程管理专业人才培养方案
云南商务职业学院建设工程管理专业人才培养方案一、专业名称及专业代码（一）专业名称：建设工程管理专业（二）专业代码：540501二、教育类型及学历层次（一）学制：三年制（二）招生对象：高中、“三校”毕业生（三）学历层次：大专三、培养目标本专业培养面向工程管理行业，具备建筑施工、建筑工程测量及招投标等方面知识，掌握建筑工程施工方法等基本技能，从事建设工程管理岗位工作的应用技能型人才。
本专业主要面向工程类企事业单位，从事工程管理、工程测量、招投标等工作，掌握建筑工程施工技术、建筑工程项目管理、工程经济学等知识和技能，具备独立从事工程管理、招投标文件编制的能力。
四、职业面向及职业能力要求1、职业面向及人才培养规格总体要求2、职业能力概述及课程设置3、岗位职业资格证书五、主干课程介绍1、工程测量课程性质：专业课先行课程：工程识图与制图主要内容：学习测量学基础知识，了解各种常规测绘仪器的操作与使用、维护与保养、检验与校正方法，掌握图根控制测量、水准测量(三、四等)内业与外业工作、大比例尺地形图测绘的基本方法，能正确认读和使用地形图。
2、施工技术课程性质：专业课先行课程：房屋建筑学主要内容：建筑施工技术研究的对象、基本任务、内容与特点。
从建筑施工技术方案着手，掌握施工规范、施工工艺和施工组织设计；通过对施工准备工作内涵的把握，掌握编制施工方案和施工技术措施的理论知识；并在此基础上，理解和运用施工工程的特点，强化施工方案和施工技术措施针对性和有效性。
3、设备工程课程性质：专业课先行课程：工程造价概论主要内容：建筑给水、排水、热水、消防、供热、通风、空调、燃气、照明、供配电的基本知识和基本原理，以及相应的设计、计算方法和材料设备等。
4工程经济学课程性质：专业课先行课程：工程造价管理主要内容：结合财务评价的具体案例，综合运用所学的财务评价的基础知识，完成所给建设项目的财务盈利能力分析、清偿能力分析以及项目盈亏平衡分析、敏感性分析，判断项目财务上的可行性。
建筑工程专业人才培养的方案
建筑工程专业人才培养的方案建筑工程是一门综合性很强的工程学科，主要涉及到建筑设计、施工与管理等方面的知识和技能。
为了培养高素质的建筑工程专业人才，我们可以从以下几个方面来设计培养方案。
一、课程设置：1.基础课程：包括数学、物理、力学等方面的课程，以打下坚实的专业基础；2.专业课程：涵盖建筑设计、建筑材料、结构力学、施工与管理、建筑经济、建筑法规等方面的课程，以培养学生的专业知识和技能；3.实践课程：包括实验室实践、实习实践、设计实践和工程实践，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学方法：1.理论与实践相结合：在课堂教学中要注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实战等方式，将理论知识应用到实际工程中；2.小班教学：建立小班制度，减少学生数量，提高教学质量，加强师生互动；3.项目导向：设计项目、施工项目、管理项目等实践项目作为教学内容，通过参与实际项目，增加学生实践经验；4.跨学科交叉：建筑工程涉及到多个学科的知识，要与其他相关专业进行交叉合作，培养学生的多学科综合能力。
三、实习与实践：2.设计实践：利用校内教学资源，组织学生进行规模适当的设计项目，培养学生的设计能力和创造能力；3.工程实践：与企业合作，将学生直接派往工地，参与实际建设项目，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、师资队伍：1.建立优秀的师资队伍：吸引优秀的建筑工程专业人才加入教师队伍，组建高水平教学团队；2.加强教师培训：定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力；3.鼓励教师实践：鼓励教师参与实际工程项目，丰富教学内容，提高教师的实践经验。
五、创新与研发：1.开展科研项目：鼓励教师和学生开展科研项目，提高学术水平，促进学术创新；2.建立实验室和研究中心：配备先进的实验设备和研究设施，为科研工作提供支持和保障；3.与企业合作：与建筑工程相关的企业进行合作，共同开展创新研发工作，推动产学研结合。
六、评估与认证：1.制定专业评估标准：根据建筑工程专业的特点，制定专业评估标准，对学生的培养效果进行评估；2.参与认证评估：将学院纳入国内和国际的认证评估体系，提高办学水平和教学质量。
建筑工程管理专业人才培养方案
2023级建筑工程管理专业人才培养方案一、行业和职业面向1.行业概述建筑业是我国旳支柱产业, 它有力旳推进了建筑工程管理专业旳发展。
从区建设厅公布旳资料懂得, 2023年, 我区城镇建成区面积增长67平方公里；2023年建设行业完毕投资占全区固定资产投资比重大幅增长, 房地产、市政公用基础设施建设、村镇建设等“三项投资”达895.5亿元（其中, 房地产开发投资536.7亿元, 市政公用基础设施建设投资226.8亿元, 村镇建设投资132亿元）, 比2023年增长33.6％。
2023年我区城镇化水平达36.2%, 今年旳目旳是城镇化水平再提高1.3个百分点, 广西城镇化水平将到达37.5% 广西再建190万平方米经济合用房今年我区房地产开发投资将达450亿元。
2023年, 国家同意实行《广西北部湾经济区发展规划》, 这标志着广西北部湾经济区旳开放开发正式纳入国家战略。
规划确定, 国家将采用政策措施, 支持广西北部湾经济区创新体制机制, 扩大开放合作, 加强基础设施建设, 完善产业布局, 把经济区建设成为中国-东盟开放合作旳物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心。
显然, 实行这一发展规划, 必然给我区旳建筑业带来巨大发展, 必然会加紧城镇化进程, 加紧广西北部湾经济区和中心都市发展。
实现加紧城镇化建设、稳定发展房地产旳开发、加紧建设北部湾经济区这一目旳, 就需要大量旳建筑工程管理人才。
目前, 广西开设有建筑工程管理（造价）专业旳学校不多, 毕业生一直很受用人单位旳欢迎, 广西既有一千多家施工企业, 若平均每家需要5—10名具有大专以上学历旳工程造价专业毕业生, 则需要不会少于1万人, 且建设行政管理主管部门、造价征询部门、监理、设计等单位都需要这方面旳人才, 这为建筑工程管理（造价）专业高职毕业生提供了大量旳就业机会。
2.学生就业岗位（职业面向）重要在建筑施工与设计、定额管理站及银行与金融机构、政府旳计划与审计部门、各级投资企业、物业企业、房地产企业、工程征询企业、建设监理企业等有关部门从事工程造价管理员（从事预结算编制、工程造价征询、工程招标投标、协议管理）。
建设工程管理专业人才培养方案
建设工程管理专业人才培养方案要明确人才培养的目标。
我想到了我国建筑行业的快速发展，对人才的需求日益增长，尤其是具备现代化管理理念和技术的人才。
于是，方案的第一部分就这样诞生了：一、人才培养目标1.培养具备现代建设工程管理理念、熟悉国家相关政策法规、掌握工程技术、经济、管理等方面知识的高级应用型人才。
2.培养具有创新精神和实践能力，能在国内外建筑市场从事项目管理、咨询服务等工作的专业人才。
二、课程体系1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、计算机应用、外语等。
2.专业课程：建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、工程经济、工程管理、合同管理等。
3.实践课程：认识实习、测量实习、施工实习、项目管理实习、毕业实习等。
三、实践教学环节1.实验教学：建筑力学实验、建筑结构实验、建筑材料实验、测量实验等。
2.校外实习：与建筑企业合作，安排学生到企业进行实习，了解实际工程项目，提高实践能力。
3.创新实践：鼓励学生参加各类竞赛、科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、评价体系1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.考试成绩：期末考试、毕业考试等。
3.综合素质评价：包括道德品质、社会实践、团队协作、创新能力等。
五、国际化培养1.开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源。
2.鼓励学生参加国际竞赛、交流活动，提高国际竞争力。
3.设立国际化课程，培养学生的跨文化交际能力。
六、持续改进1.定期对人才培养方案进行评估，根据行业发展和市场需求调整课程设置。
2.加强教师队伍建设，提高教学质量。
3.建立健全学生反馈机制，及时了解学生需求，优化人才培养过程。
至此，一份完整的“建设工程管理专业人才培养方案”在我脑海中形成。
我知道，这仅仅是一个开始，后续还需要不断调整和完善，以适应行业发展的需求。
但至少，我已经为这份方案奠定了基础。
注意事项一：紧跟行业发展，更新课程内容想到建筑行业的技术和规范更新迅速，人才培养方案中的课程内容也要紧跟行业发展。
建筑工程专业人才培养的方案
建筑工程专业人才培养的方案当前，随着社会发展的需要，建筑工程专业的人才需求日益增长。
为了培养适应市场需求的建筑工程专业人才，需要建立一套科学合理的培养方案。
本文将介绍一种针对建筑工程专业人才培养的方案。
一、目标和定位1.培养具备扎实的理论基础知识和较强的实践能力的建筑工程专业人才；2.培养适应新技术、新材料、新工艺发展需求的创新型建筑工程人才；3.培养有社会责任感和职业道德的建筑工程专业人才。
二、课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学、材料力学等基础理论课程，以及计算机基础等辅助课程，以打好学生的理论基础；2.专业课程：包括结构力学、土木工程材料、工程施工组织与管理、建筑设计原理等专业课程，提高学生的专业技能；3.实践课程：包括工地实习、设计实习、毕业设计等实践课程，培养学生对建筑工程实际操作的能力。
三、教学方法1.倡导问题导向的教学方法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考和解决问题，培养其创新能力；2.引导学生参与实践项目：鼓励学生积极参与学校和社会实践项目，锻炼实际操作能力；3.多样化的评估方式：除了考试，还可以采用课程报告、实验报告、设计作品等方式进行评估，全面了解学生的综合能力。
四、实践环节1.实习实训：安排一定时间的工地实习，使学生了解建筑工程的实际施工过程和技术要求；2.项目设计：要求学生参与大型项目的设计，提高其项目管理和综合应用能力；3.课外活动：鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，扩展视野，提高综合素质。
五、师资队伍建设1.建立高水平的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师；2.建立一套科学的师资激励机制，包括薪酬激励、职称晋升等，吸引和保留优秀的教师；3.鼓励教师参与科研和实践，提高其教学质量和水平。
六、评估和改进1.为了提高培养质量，建立专门的评估机制，定期对教学质量进行评估；2.根据评估结果，进行相应的改进和调整，提高培养方案的有效性；通过以上方案，可以培养出适应市场需求的建筑工程专业人才，提高其专业素质和实践能力，使其能够胜任各种建筑工程项目的设计、施工、管理等工作，为国家的建筑事业做出贡献。
工程管理专业培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程管理专业旨在培养具备扎实的工程管理理论基础，熟悉工程管理相关法律法规，掌握现代项目管理技术和方法，具备较强的组织协调、沟通能力和创新意识的高素质应用型人才。
毕业生应能在工程建设、房地产开发、基础设施建设等领域从事项目管理、工程咨询、监理、投资决策等工作。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工程管理基本理论、方法和手段；（2）熟悉工程建设相关法律法规、政策及行业标准；（3）了解国内外工程管理发展动态；（4）掌握项目管理软件应用。
2. 能力结构（1）具备较强的组织协调、沟通能力和团队协作精神；（2）具备独立分析问题、解决问题的能力；（3）具备较强的文字表达和口头表达能力；（4）具备一定的创新能力。
3. 素质结构（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有较强的社会责任感和使命感；（3）具备良好的心理素质和抗压能力；（4）具备较强的适应能力和终身学习能力。
三、课程体系1. 通识教育课程（1）公共基础课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）人文社会科学课程：大学语文、思修法基、中国近现代史纲要、体育、艺术、军事理论等。
2. 专业基础课程（1）工程管理专业基础课程：工程经济学、管理学原理、市场营销、财务管理、项目管理、工程招投标与合同管理、施工组织与管理、工程造价管理、建筑设备、建筑法规与政策等；（2）工程技术基础课程：建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑材料、建筑设备、建筑CAD、建筑识图与房屋构造等。
3. 专业核心课程（1）工程项目管理：工程项目策划与决策、工程项目招投标与合同管理、工程项目施工组织与管理、工程项目进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制、工程项目风险管理等；（2）工程造价管理：工程造价编制与控制、工程量清单计价、安装工程造价、装饰工程造价等；（3）工程咨询与监理：工程咨询、工程监理、工程咨询与监理实务等。
建筑工程专业人才培养方案
建筑工程专业人才培养方案1.引言建筑工程专业是培养具备设计、施工、管理、研究与开发等方面知识与能力的高级专门人才的学科，对于推动社会经济发展、建设美好国家具有重要意义。
因此，建筑工程专业人才培养方案的制定对于提高专业人才素质和专业水平具有重要意义。
2.培养目标本专业培养目标是培养具有扎实的理论基础和系统的专业知识，具备创新精神和实践能力，能够胜任建筑工程设计、施工、管理等各个环节工作的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：(1)掌握建筑工程专业基本理论和知识，具备创新能力和实践应用能力。
(2)具备扎实的数理基础和工程基础，能够熟练运用计算机辅助设计软件进行建筑设计、结构设计等工作。
(3)了解建筑施工与管理的基本知识，具备规划、组织和管理工程项目的能力。
(4)具有良好的团队合作能力和沟通能力，能够适应快速发展的建筑行业。
3.课程设置本专业的课程设置主要包括以下几个方面：(1)基础课程：包括高等数学、线性代数、概率统计等，为后续专业课程打下基础。
(2)专业基础课程：包括建筑材料、结构力学、建筑设计原理等专业相关课程，为后续专业课程打下基础。
(3)专业课程：包括建筑结构设计、建筑工程管理、建筑电气与给排水等专业核心课程。
(4)实践环节：包括实习、实验、毕业设计等实践性环节，培养学生的实践能力和创新能力。
4.培养模式本专业采用多元化的培养模式，包括传统教学模式、案例教学模式和项目驱动模式等，培养学生的综合能力。
具体包括以下几个方面：(1)传统教学模式：注重基础知识的传授和理论知识的学习，培养学生的基础能力和学习能力。
(2)案例教学模式：通过实际案例的分析和解决，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
(3)项目驱动模式：通过项目实践和实训活动，培养学生的团队合作能力和实践能力。
5.实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，本专业将实践环节作为培养的重要组成部分。
具体包括以下几个方面：(1)实习：学生在企业或工程项目中进行实习，了解建筑工程实际工作和行业规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建筑工程管理专业人才培养方案
执笔人：刘新强专业带头（负责）人：邓太平系主任：肖启荣
达州职业技术学院
建筑工程系
二○一三年十一月
一、招生对象与学制、学习形式
招生对象：高中毕业生
学制：三年
学习形式：全日制
二、培养模式
本专业培养模式主要以理论联系实际，以适应社会需要为出发点和落脚点，以提高应用能力和综合素质为主线；培养既掌握建筑工程的理论知识与实践技能，又具有综合职业素质与能力的高级技能型人才。
三、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，系统掌握建筑工程管理专业知识，熟悉经济管理、房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，通过应用型人才模式的培养达到建筑工程管理专业专科水平，具有本专业领域实际工作的岗位能力，能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技能型人才。
四、职业范围
本专业学生职业范围主要涉及船舶配套厂及各类机械设备制造厂。
具体从事的就业岗位如下：
五、人才规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
（1）、认识社会、交际、协作、公关、体育锻炼能力。
（2）、英语达三级及以上；计算机达一级及以上水平并熟悉至少一门编程语言。
（3）、具有分析解决本专业一般工程实际问题的初步能力。
（4）、具有较强的施工图识读和绘制能力。
（5）、具有建筑材料选择、检测能力。
（6）、具有建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力。
（7）、具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力。
（8）、具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力。
（9）、具有理解施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力。
（10）、具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力。
（11）、具有一般建筑工程结构设计的能力。
（12）、具有建筑工程项目管理和建筑工程监理的初步能力。
（13）、具有从事技术开发的初步能力。
六、工作任务与职业能力分析
七、学习领域（一）基础领域
1、思想道德修养与法律基础32学时
课程主要内容分三大部分：
第一部分，大学生的思想修养。
主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。
第二部分，大学生的道德修养。
主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。
第三部分，大学生的法制观修养。
主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论51学时
课程主要内容分三大部分：
第一部分，毛泽东思想。
阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。
第二部分，邓小平理论。
重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。
第三部分，“三个代表”重要思想。
主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。
第四部分，科学发展观。
主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。
3、体育66学时
以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到《学生体质健康标准》，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。
4、高等数学 64学时
主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。
6、大学英语66学时
本课程的主要内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定
的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力，要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。
7、计算机应用基础64学时
了解计算机基础知识，正确掌握键盘指法，熟练进行文字的输入，掌握计算机常用工具软件及文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。
第一学期采用单元教学，教学时数30；第二学期在机房进行操作训练一周。
8、房地产开发与经营68学时
全面认识房地产开发经营管理的全过程，通过学习掌握房地产开发程序、市场分析、项目前期策划、规划设计、经济评价、项目融资、工程建设与竣工验收以及市场推广、物业管理等方面的专业知识。
（二）专业学习领域
1、建筑识图96学时
2、建筑材料68学时
64学时
3、建筑工程测量
4、房屋建筑学72学时
5、管理心理学原理
72学时
6、顶岗实习420学时
（三）专业拓展学习领域
1、建筑工程项目管理 72学时
2、工程结构 102学时
3、工程合同管理68学时
5、建筑法规
108学时
7、工程造价管理72学时
八、工学结合实训基地
1、校内实训基地
我校校内建立了建筑材料实验室，材料力学实验室，建筑仿真实验室，土力学实验室，开展综合训练和强化技能训练，能满足学生职业技能、能力训练需要。
并于2009年成功开设仿真实验室。
另外本专业正在积极申报关于中央财政支持的职业教育实训基地建设项目的建筑技术实训基地。
一旦专业申报成功，我们将尽快筹建2个专业实验室：土力学实验室，建筑技能综合实验室；在原有的基础上更加强化实践教学，可以使学生在校内得到一定的职业技能训练，实验课的开出率将为100％。
在此基础上学校计划每年给该专业投资10万元建设校内实践教学基地，以满足该专业的教学需要。
2、校外实训基地
九、教学计划进程表（见附表）
十、培养方案论证意见（建筑工程管理专业）。