讲述少有人走的路PPT
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乡间的小路pptPPT课件
第一乐段
走 在 乡 间的 小 路
荷 把 锄头
在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛是 牧 童的 歌 声
3
我同 在荡
伴， 漾，
蓝天 配朵 夕 阳 在 胸 喔呜 喔呜 喔 喔 他 们
膛， 唱，
缤纷 的 云彩 是 晚霞 的衣 裳。 还有 一只 短笛 隐约 在 吹 响。
第二乐段
笑 意 写在 脸上, 哼 一曲 乡居 小唱， 任 思绪 在 晚风 中 飞 扬。 多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 , 遗 忘在 乡 间的 小 路 上。
走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响请同学们下来自己或者和小伙伴带着愉快活泼的情绪用自己喜欢的方式来完整演唱歌曲
歌曲分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三部分，应该用轻松的活泼的情绪。
➢ 请同学们再次聆听歌曲，用X X X 来为歌曲伴奏可轻声哼唱，同时 观察歌曲的演唱顺序是怎样的？能有感情的朗读出来吗？
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路 上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 还有一支短笛音乐 在吹响 还有一支短笛音乐在吹响
➢ 欣赏歌曲《乡间的小路》，说说你看到 或听到了什么，感受到了什么？
少有人走的路the road not taken-教学课件
黄色的立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。
但我却选择了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。
Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way, I doubted if I should ever come back. I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence: Two roads diverged in a wood, and I, I took the one less traveled by, And that has made all the difference
也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路， 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same, And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black.
少有人走的路读书心得体会PPT
开篇引入
作者通过自身经历和案例引入本书主题， 阐述了少有人走的路对于个人成长的意义 。
自律的探索
通过多个案例和理论分析，展示了自律对 于个人心理健康和人际关系的重要性。
成长的挑战与信仰
讨论了成长过程中的挑战与困难，以及信 仰对于个人成长的影响，引导读者思考自 己的人生信仰和价值观。
爱的真谛
深入剖析了爱的本质和意义，包括爱的来 源、表达和如何在人际关系中实践爱。
个人感悟与启示
感悟
通过阅读这本书，我意识到人生中的困难和挑战其实是成长 的机会。我们应该用积极的态度去面困难时总是想要逃避，但现在我明白，只有通 过勇敢面对和解决问题，我才能实现个人的成长和进步。
对生活、工作的指导意义
生活
这本书让我明白了生活中遇到的问题和困难其实都是一次次的成长机会。我应该用更积极的态度去面对它们，从 中学习和成长。
工作
在工作中遇到问题时，我也应该保持积极的态度，主动寻找解决办法，而不是逃避责任。这样才能在工作中取得 更好的成绩。
05
与其他书籍或实际经 历的联系与对比
与其他书籍的相似之处
心理成长主题
与《刻意练习》、《原则》等书籍相似，都探讨 了个人心理成长和应对人生挑战的主题。
强调自律
与《自控力》一书都强调了自律对于个人成长的 重要性。
语句
“规避问题和逃避痛苦的趋向，是人类心理疾病的根源。 ”
解读
这句话告诉我们，人生中的困难和挑战是不可避免的，但 我们应该勇敢面对它们。通过面对和克服困难，我们可以 实现个人的成长和超越。
解读
这句话提醒我们，避免问题和逃避痛苦并不能解决问题， 反而可能导致更严重的心理问题。我们应该直面问题，寻 求解决办法。
少有人走的路ppt课件
尊重 事实
保持 平衡
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我们必须尊重事实，尽管 有时会带来痛苦，但远比我们 的个人利益和暂时的舒适更为 重要。我们的一切理论、行为、 观念，都必须放在事实中去考 量。
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确立富有弹性的约束机制。 既要承担自己的责任，也要拒绝 不该承担的责任；你既要学会推 迟满足感，也要尽可能过好眼下 的生活，让人生的快乐多于痛苦。
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分享大纲
一.简介 二.内容 三.心得 四.分享原因
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一.简介 二.内容 三.心得 四.分享原因
一.简介
1.作者简介
斯科特·派克是杰出的心理医生，他的杰出 不仅在其智慧，更在于他的真诚和勇气。儿童 时，他就以“童言无忌”远近闻名；少年时， 他又勇敢地放弃了父母为他安排的辉煌前程， 毅然选择了自己的人生道路，最终当上了一名 心理医生。在近二十年的职业生涯中，他治愈 了成千上万个病人，1978年他以从业经验为基 础写作的《少有人走的路》
2.每个人都必须走自己的路。生活中没有自助手册，没有公式，没 有现成的答案。某个人的正确之路，对另一个人却可能是错误的生活之 路。
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3.成长之路充满艰辛，它不是 一条平坦的阳关道，而是荒芜沙 漠里的一条小径，遍布荆棘、仙 人掌和砾石。一辈子真的很短， 远没有我们想象的那么长，永远 真的没有多远，所以不妨对爱你 的人好一点，也对自己好一点。
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2.尊重事实。 何为尊重事实？ 书中用了一个类比：绘制地图。人 的一生在不断的绘制自己的地图， 这份地图需要根据自己所学到的、 所经历到的事实来不断地完善、修 葺。
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部编版(2024版)七年级道德与法治上册第11课《探问人生目标》PPT模版
李大钊的这段话对我们有什么启示？
回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年 勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾 在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文 中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应 该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目 的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才 能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随 风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃 李大钊（1889—1927） 至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
作用：帮助人们辨别方向，使人们向目的地继续前进。 启示：我们要树立正确的人生目标，这能使我们少走弯路，
指引我们走上正确的人生道路。
人生目标体现着人在社会实践中对未来 的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
李大钊的人生目标： 我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，
以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二 不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥 鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这 就是我平生最大的志向。
好 好学 习
天天 学习
3
课堂检测
PART
课堂检测
1.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开 始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先 定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能 有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐
怕永无达到的日子。”这启示青少年（ A ）
A.确立人生目标并为之奋斗 B.根据实际情况，随时改变目标 C.学习航海知识，成为航海家 D.有了人生目标，就不会走弯路
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。 在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如 果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实 践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正 北方向的北极星，从而快速，准确地找到前进的方向， 这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。 你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
部编版七年级语文下册《驿路梨花》PPT课件
人物，三是精神。
课文分析
赏析精巧的构思： “文似看山不喜平”。这篇文章精巧的构 思主要表现在两个方面——二次误会、三 个悬念。请同学们快速读课文，找一找这 些构思之处，并分析其妙处。
（一）二个误会 ➢ 误会 1：我们认为瑶族老人是“主人”时，
他说不是。 ➢ 误会 2：我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘
喷香的、滚热的。 ➢ 感受到了主人的贴心、细心、周到、热情、温暖。 ➢ 这是一座（充满爱、温馨、温暖、象征雷锋精神、见证感恩、传递温
暖等）的小茅屋。
课文分析
探究标题意蕴： 以“驿路梨花”为题有什么好处？
课文分析
文章以“驿路梨花”为标题：
➢ 表现瑶族老人的真挚坦诚，知恩图报的美好品德。
课文分析
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四 五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我 们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔 叔盖的。”
随堂测试
1. 下列加下划线字注音及词语书写有误的一项是（ C ） A. 晦涩（huì） 竹篾（miè） 妥帖 B. 商酌（zhuó） 聚拢（lǒng） 陡峭 C. 譬如（pì） 拖沓（dà） 恍惚 D. 繁碎（suì） 村寨（zhài） 教诲
随堂测试
2. 下列词语书写无误的一项是（ B ） A. 晶莹 迁徒 夕阳 边境 B. 露宿 竹篾 蔑视 瑶族 C. 火枪 幕色 稻草 折损 D. 雷锋 作楫 屋梁 漆黑
课文分析
第6段：一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽 暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花 瓣轻轻飘落在我们身上。 ➢ 淡淡的月光下，轻轻飘落的梨花瓣，营造出优美的意境。梨花给急需 帮助的人带来希望、温暖和喜悦。
课文分析
赏析精巧的构思： “文似看山不喜平”。这篇文章精巧的构 思主要表现在两个方面——二次误会、三 个悬念。请同学们快速读课文，找一找这 些构思之处，并分析其妙处。
（一）二个误会 ➢ 误会 1：我们认为瑶族老人是“主人”时，
他说不是。 ➢ 误会 2：我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘
喷香的、滚热的。 ➢ 感受到了主人的贴心、细心、周到、热情、温暖。 ➢ 这是一座（充满爱、温馨、温暖、象征雷锋精神、见证感恩、传递温
暖等）的小茅屋。
课文分析
探究标题意蕴： 以“驿路梨花”为题有什么好处？
课文分析
文章以“驿路梨花”为标题：
➢ 表现瑶族老人的真挚坦诚，知恩图报的美好品德。
课文分析
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四 五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我 们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔 叔盖的。”
随堂测试
1. 下列加下划线字注音及词语书写有误的一项是（ C ） A. 晦涩（huì） 竹篾（miè） 妥帖 B. 商酌（zhuó） 聚拢（lǒng） 陡峭 C. 譬如（pì） 拖沓（dà） 恍惚 D. 繁碎（suì） 村寨（zhài） 教诲
随堂测试
2. 下列词语书写无误的一项是（ B ） A. 晶莹 迁徒 夕阳 边境 B. 露宿 竹篾 蔑视 瑶族 C. 火枪 幕色 稻草 折损 D. 雷锋 作楫 屋梁 漆黑
课文分析
第6段：一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽 暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花 瓣轻轻飘落在我们身上。 ➢ 淡淡的月光下，轻轻飘落的梨花瓣，营造出优美的意境。梨花给急需 帮助的人带来希望、温暖和喜悦。
《不跟陌生人走》课件
培养自我保护意识
学会拒绝
不跟陌生人走是培养孩子自我保 护意识的重要一环，让他们学会 在面对陌生人的邀请或要求时果
断拒绝。
提高警惕性
不跟陌生人走可以让孩子时刻保 持警惕，对周围环境和人群保持 敏感，及时发现并避免潜在的危
险。
增强自主能力
通过不跟陌生人走，孩子可以逐 渐培养起独立思考和自主决策的
能力，更好地保护自己。
《不跟陌生人走》课件
目录
• 课程引言 • 陌生人的定义与识别 • 不跟陌生人走的重要性 • 应对陌生人的策略与技巧 • 案例分析与实践操作 • 课程总结与展望
01
课程引言
Chapter
目的和背景
目的
提高儿童对陌生人的警觉性，增强自 我保护意识。
背景
近年来，儿童走失、被拐事件频发， 儿童安全问题引起广泛关注。本课程 旨在通过教育引导，帮助儿童掌握基 本的安全防范知识和技能。
未来安全教育的展望
01
拓展安全教育内容，涵 盖更多方面的安全知识 和技能。
02
加强实践环节，让儿童 在亲身体验中掌握安全 知识。
03
推广安全教育课程，让 更多的儿童和家长受益 。
04
建立健全安全教育长效 机制，确保儿童安全得 到持续保障。
THANKS
感谢观看
学会拒绝，不随便跟从
拒绝陌生人的邀请，如要求带路 、帮忙找东西等，以防被拐骗。
遇到陌生人纠缠不休，要坚决拒 绝并尽快离开，不要跟随其前往
任何地方。
在公共场所如厕所、游乐场等， 要告知父母或老师，不要跟随陌
生人前往偏僻或人少的地方。
寻求帮助，及时报警
在遇到危险或紧急情况时，要及时向周围人求助，如向警察、保安、商店店员等寻 求帮助。
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》
学校组织相关活动的目的和意义
活动目的 增强学生的安全意识和自我保护能力。
帮助学生掌握应对陌生人的基本技巧和策略。
学校组织相关活动的目的和意义
• 营造校园安全文化氛围，提高学生整体安全素养。
学校组织相关活动的目的和意义
活动意义
有效预防学生因轻信陌生人而导致的安全事故。
培养学生独立思考和判断的能力，提高自我保护意识。
学习如何拒绝陌生人的邀请或礼物。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
• 掌握在紧急情况下寻求帮助的方法和技巧。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
01
教育形式
02
03
04
通过课堂讲解、案例分析、角 色扮演等多种形式进行教育。
利用多媒体资源，如PPT、视 频等，增强教育效果。
组织实践活动，让学生在模拟 场景中亲身体验并加深理解。
社会组织
开展儿童安全知识普及活动，提供 儿童安全咨询和援助服务。
相关法律法规和政策文件解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人权益的各项措施，包括安全教育、心理辅导等方面的内容。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》
提出要加强学校安全风险防控体系建设，完善安全教育机制，提高学生安全意识和自我 保护能力。
验和心得。
谢谢观看
安全活动教案ppt《不跟陌生人走 》
目录
• 课程介绍与目标 • 陌生人危险性认知 • 个人安全防护措施 • 家庭安全教育与监管 • 学校安全教育与活动开展 • 社会支持与资源链接
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
近年来，儿童走失、被拐卖等事件频发，引起了社会的广泛关注。为了提高儿 童的安全意识，防止类似事件的发生，我们设计了这堂《不跟陌生人走》的安 全教育课程。
交通安全主题班会ppt课件
学校可以定期举办交通安全宣传活动， 如交通安全知识竞赛、交通安全绘画 比赛等，吸引学生参与并提高他们的 交通安全意识。
同时，可以利用校园广播、宣传栏等 渠道，广泛宣传交通安全知识和法律 法规，营造良好的交通安全氛围。
建立交通安全志愿者队伍
学校可以组织学生成立交通安全志愿 者队伍，参与校园周边的交通劝导和 宣传工作。通过志愿者的实际行动， 引导学生和家长遵守交通规则，共同 维护交通秩序。
长时间开启远光灯
远光灯是帮助驾驶员在夜间行驶时提 高视线，扩大观察视野，一些大型车 辆驾驶员盲目认为，用远光灯看到的 范围更广，更“安全”，但与之对向 而行的车辆或行人被远光灯“关照” 后，容易出现短暂的视觉盲区，无法 看清路面情况。
03 第三部分
交通事故案例
人行道莫侵占 车行道人莫闯
案例一
2024年10月10日，在运城芮城县古魏道路 芮翔路与机场大道交叉路口处，刘全某驾 驶的轻型货车与张杨某醉酒无证驾驶的无 牌二轮摩托车相撞，致张杨某当场死亡， 两车不同程度损坏。这起事故警示我们， 醉酒驾驶和无证驾驶是极其危险的行为， 严重威胁道路交通安全。驾驶员应自觉遵 守交通规则，拒绝酒驾和无证驾驶。
乘车外出要注意些什么？
坐公共汽车：排队上车，先下后上； 在车子里，不要头手伸出窗外，容易 被别的车刮伤；不要坐在开动的车厢 座位上看书；没有座位时，要拉好身 边的扶手；不得向车内外乱扔东西； 不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤。
正确使用安全带，座椅
1.未满12周岁的孩子乘坐私家车时， 要正确使用儿童安全椅，坐在后排的 位置。
加强校园周边交通管理
学校应与当地交通管理部门合作，加 强校园周边交通管理。通过设置交通 标志、标线、减速带等设施，提醒驾 驶员注意减速慢行；通过安排交警或 协警在校园周边巡逻，维护交通秩序； 通过设立临时停车区域，缓解上下学 期间的交通拥堵。这些措施能够为学 生提供一个更加安全的交通环境。
同时，可以利用校园广播、宣传栏等 渠道，广泛宣传交通安全知识和法律 法规，营造良好的交通安全氛围。
建立交通安全志愿者队伍
学校可以组织学生成立交通安全志愿 者队伍，参与校园周边的交通劝导和 宣传工作。通过志愿者的实际行动， 引导学生和家长遵守交通规则，共同 维护交通秩序。
长时间开启远光灯
远光灯是帮助驾驶员在夜间行驶时提 高视线，扩大观察视野，一些大型车 辆驾驶员盲目认为，用远光灯看到的 范围更广，更“安全”，但与之对向 而行的车辆或行人被远光灯“关照” 后，容易出现短暂的视觉盲区，无法 看清路面情况。
03 第三部分
交通事故案例
人行道莫侵占 车行道人莫闯
案例一
2024年10月10日，在运城芮城县古魏道路 芮翔路与机场大道交叉路口处，刘全某驾 驶的轻型货车与张杨某醉酒无证驾驶的无 牌二轮摩托车相撞，致张杨某当场死亡， 两车不同程度损坏。这起事故警示我们， 醉酒驾驶和无证驾驶是极其危险的行为， 严重威胁道路交通安全。驾驶员应自觉遵 守交通规则，拒绝酒驾和无证驾驶。
乘车外出要注意些什么？
坐公共汽车：排队上车，先下后上； 在车子里，不要头手伸出窗外，容易 被别的车刮伤；不要坐在开动的车厢 座位上看书；没有座位时，要拉好身 边的扶手；不得向车内外乱扔东西； 不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤。
正确使用安全带，座椅
1.未满12周岁的孩子乘坐私家车时， 要正确使用儿童安全椅，坐在后排的 位置。
加强校园周边交通管理
学校应与当地交通管理部门合作，加 强校园周边交通管理。通过设置交通 标志、标线、减速带等设施，提醒驾 驶员注意减速慢行；通过安排交警或 协警在校园周边巡逻，维护交通秩序； 通过设立临时停车区域，缓解上下学 期间的交通拥堵。这些措施能够为学 生提供一个更加安全的交通环境。
七下20外国诗二首-未选择的路 课件(共29张PPT)
课堂小结
这是一首哲理抒情诗。诗人 借写自然界的路来写人生之路,采 用了象征手法,告诉了人们一个深 刻的道理，人生的道路上，每一 个路口都要慎重选择,但如果选择
了就不能回头，因此我们应独立思考，慎重选择自己的人生 之路，切不可随意盲目! 只有不畏艰难、勇于探索的人才能正确
选择属于自己的人生道路。
恐怕我难以再回返。
3、这一节最后两句蕴含着怎样的 哲理？
人生有许多道路可供选择，但选择了就 难以回头，没有第二次选择的机会。
第四节：写未选择的路，留下无尽的想象空间。
也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
1、“轻声叹息”的时候，诗人回 顾的是哪条路？ 未选择的路 2、人生中真的只有两条路可以选 择吗？请说说你的理解。 3、这一节的最后两句诗体现了怎 样的哲理？
那天清晨／落叶满地, 两条路／都未经／脚印污染. 啊,留下一条路／等改日再见! 但我知道／路径／延绵无尽头, 恐怕我／难以／再回返. 也许／多少年后／在某个地方, 我将／轻声叹息／将往事／回顾： 一片／树林里／分出／两条路—— 而我／选择了／人迹更少的／一条, 从此／决定了我／一生的／道路.
字词积累
背景资料
1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的 决定：放弃他在一所师范学校教师的职业，放弃本来可能更 加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说： “写诗吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选 择。
初读诗歌
黄色的／树林里／分出／两条路, 可惜／我不能／同时／去涉足, 我／在那路口／久久伫立, 我／向着／一条路／极目望去, 直到它／消失在／丛林深处. 但／我却选了／另外一条路, 它／荒草萋萋,十分幽寂, 显得／更诱人,更美丽； 虽然／在这条小路上, 很少／留下／旅人的／足迹.
好书推荐少有人走的路
6.所谓自律，是以积极而主动的态度，去解决 人 生痛苦的重要原则，主要包括四个方面：推迟 满足感、承担责任、尊重事实、保持平衡。 7.尊重事实，是自律的第三种原则。尊重事实，意味着 如实看待现实，杜绝虚假，因为虚假与事实完全对立。
推荐图书：
《古代社会》美国民族学家摩尔根.L.H 《爱的教育》意大利作家亚米契斯 《美的历程》著名哲学家李泽厚 《史记》中国古代史学家、文学家司马 迁
该系列一共只出了3本，《少有人走的路1:心智成熟的旅程》， 《少有人走的路2：勇敢地面对谎言》，《少有人走的路3:与心灵对 话》。《少有人走的路4：心灵地图》的作者并非M·斯科特·派克 (M. Scott Peck)，而是托马斯·摩尔。
内容简介
这本书处处透露出沟通与理解的意味， 它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本 质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的 生活；它帮助我们学习爱，也学习独立； 它教诲我们成为更称职的、更有理解心 的人。归根到底，它告诉我们怎样找到 真正的自我。 正如开篇所言：人生苦难重重。M· 斯 科特· 派克让我们更加清楚：人生是一场 艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长， 但是，他没有让我们感到恐惧，相反， 他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦 的转变，最终达到自我认知的更高境界。《少有来自走的路》——心智成熟的旅程
作者简介
(美国)M· 斯科特· 派克(M. Scott Peck) M· 斯科特· 派克（M· ScottPeck）我们这个时代 最杰出的心理医生，他的杰出不仅在其智慧， 更在于它的真诚和勇气。儿童时，他就以"童 言无忌“远近闻名；少年时，他又勇敢的放 弃了父母为他安排的辉煌前程，毅然选择了 自己的人生道路，最终当上了一名心理医生， 为美军军官做心理医生。在近二十年的职业 生涯中，他治愈了成千上万的病人，他以从 业经验为基础写作的《少有人走的路》，创 造了出版史上的一大奇迹。
《未选择的路》(精品)PPT课件
1. 背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。（重点） 2. 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理。（难点） 3. 感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。（重点）
弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。 他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地 方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以 北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华， 却又细致含蓄，耐人寻味。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.“两条路”有什么含义？ 【答案】本题运用关键词语含义理解法。“两条 路”一是自然界的道路，平坦的笔直的大路和充满 挑战的艰辛的小路；二是象征两种人生之路、两种 生活方式、两种人生的理想和追求。
【难点探究】《未选择的路》中，诗人虽然写了自己所选择的 路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既 然是选择了自己要走的路，为什么重点又写未选择的路呢？ 【答案】这首诗实际上是写人生道路。诗人写作的重点不是那 条已经选择的路，而是那条未选择的路。因为未选择其实也是 一种选择。那条未选择的路，才更让人想念，更让人留恋。诗 人以未选择的路为写作重点，发出感叹，更能打动读者，让读 者更深入地思考人生道路的选择问题。这样写也给整首诗增加 了忧郁的情绪。
面临选择 陷入沉思
未
选
做出选择 不同寻常
择
象征——人生之路
的 路踏上Βιβλιοθήκη 途 难以回返未选之路 念念不忘
《未选择的路》中诗人通过叙述对树林中两条路 的选择，说明了在人生中有许多重大的选择，一旦确 定了要走的道路，就会决定一生的命运，因此要慎重 选择，不能随波逐流，当然也要有魄力，选定了道路 就要坚持走下去。
走好人生路1正确对待人生ppt课件
我们就能把握人生的真谛，获得人生的价值
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《小孙的故事》
❖ 不能上大学怎么办？ ❖ 工作待遇低怎么办？ ❖ 技术工人不吃香怎么办？ ❖ 别人都不干了我怎么办? ❖ 已经掌握了一种技能的我还要学习另一种吗？ ❖ 假如你是小孙，你会做出同样的选择吗？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 理想能脱 离现实吗
❖理 想
❖现 实
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进，抓 住机遇，不断丰富与完 善自己；得意不张狂
❖ 逆境时，处低谷而 力争，受磨难而奋进， 总结经验，在奋斗中崛 起；失意不自贱
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 思考：学哥的经历给你一个怎样的启示呢？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、顺境和逆境是人生常事
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
顺境出 人才？
2.逆境可以磨炼人的意志
逆境出人才？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
蚂蚁工作哲学
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《小孙的故事》
❖ 不能上大学怎么办？ ❖ 工作待遇低怎么办？ ❖ 技术工人不吃香怎么办？ ❖ 别人都不干了我怎么办? ❖ 已经掌握了一种技能的我还要学习另一种吗？ ❖ 假如你是小孙，你会做出同样的选择吗？
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❖ 理想能脱 离现实吗
❖理 想
❖现 实
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❖ 顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进，抓 住机遇，不断丰富与完 善自己；得意不张狂
❖ 逆境时，处低谷而 力争，受磨难而奋进， 总结经验，在奋斗中崛 起；失意不自贱
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ 思考：学哥的经历给你一个怎样的启示呢？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、顺境和逆境是人生常事
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
顺境出 人才？
2.逆境可以磨炼人的意志
逆境出人才？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
蚂蚁工作哲学
长征路上红小丫PPT
他们刚走到山前，就 感到雪山的严酷。地 下的雪冻得硬邦邦， 越往上爬，空气越稀 薄，呼吸十分困难。
宣传队员们在寒风 飞雪中把宣传棚搭 好，大部队就赶了 过来。
红小丫打起了小竹板， 同志们，加劲儿走， 胜利已经在招手，红 军都是英雄汉，定能 征服大雪山……
有些和红小丫熟悉 的战士和她热情地 打招呼:“红小丫， 谢谢你!”
又过了一段时间， 在大家的精心照料 下，红小丫痊愈了。
不知道经过多少生 死考验，长征部队 来到了雪山脚下。
宣传队长给每人发 一块布，把脚裹上， 每人还喝了一碗辣 椒水。
队长说山上冷，让大 家把所有能穿能戴的 衣物都套在身上。
大部队上山前，宣 传队必须提前到险 要处搭宣传棚。红 小丫随着宣传队开 始爬雪山。
红军长征的队伍里 有一名小红军，她 加入红军的时候才 11岁，所以大家都 叫她“红小丫”。
1935年，不满12岁 的红小丫跟着宣传 队的大哥哥、大姐 姐们踏上的漫漫的 长征路。
队伍不分白天黑夜 一直往西走，她不 知道队伍要走向哪 里，只知道千万不 能掉队，掉队就意 味着死亡。
红小丫还是一名宣 传队员，唱山歌、 说快板、敲小鼓， 她样样在行。
红小丫躺在担架上， 心里非常难受，她 实在不愿意拖累大 家，一再要求把她 留下。
同志们都说:“那可 不行，等你好了， 还要看你跳舞，听 你唱歌呢!”
红小丫听着大家暖 心的话，暗下决心： 我一定要坚强，一 定要早点儿好起来!
奇迹发生了。同志 们抬着红小丫走了 个把月，她开始能 吃东西了，脸色也 好多了，也能坐起 来了。
பைடு நூலகம்谢您的观看
冷风像刀子一样刺着 她的脸，但红小丫心 里好似有一团火，她 要和宣传队的伙伴们 一起给大家鼓劲，给 大家信心。
少有人走的路7：靠窗的床
《少有人走的路7：靠窗的床》是一部由美国著名心理学家M.斯科特·派克所 著的心理学小说。书中以一家护理院为背景，围绕一场凶杀案展开，通过心理 医生文森特的视角，让我们深入了解了每个人物内心的秘密和挣扎。作者用细 腻的笔触，描绘了每个人物的人性光辉和阴暗面，让我们看到了人性的复杂和 多样性。
在阅读这本书的过程中，我被作者的文笔所折服。虽然没有华丽的辞藻，但作 者通过娓娓道来的叙述方式，让我们感受到了书中每个人物的情感变化和心路 历程。书中的“床”和“窗”两个元素，寓意深刻。床代表着休息和放松，是 我们每日与自己最亲密的部分；而窗则是我们与外界沟通的出口，让我们看到 风景和他人，同时也成为他人观察我们的角度。每个人都带着自己的秘密和经 历，这些都在影响着我们的心绪和行为。
主要论述章节：这些章节是书的主体部分，围绕一个或多个核心议题展开讨论， 可能是关于个人成长、心理探索、人际关系等方面的内容。
案例分析或故事叙述：通过具体的案例或故事来进一步阐述和解释主题，使读 者更容易产生共鸣和理解。
总结或启示章节：这部分通常是对全书内容的总结，可能包括作者的建议、启 示和读者可以应用到生活中的实际行动。
“真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、 恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。”
作者在这里阐述了真爱的内涵。真正的爱不仅仅是无条件的给予，还包括了适 当的拒绝、赞美、批评、争论等多种表达方式。这样的爱才能帮助我们在关系 中实现真正的成长和进步。
“信仰是精神的仰望和生命的活水，信仰使我们忠诚于自己、忠诚于他人、忠 诚于自我实现。”
“人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。它的伟大， 在于我们一旦想通了它，就能实现人生的超越。只要我们知道人生是艰难的— —只要我们真正理解并接受这一点，那么我们就再也不会对人生的苦难耿耿于 怀了。”
《走向世界大舞台》PPT精品教学课件
2．习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：“世上 没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、 不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的 风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这告诉
B 我们( )
①青年要发扬实干精神，担负起历史重任 ②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规 ③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（3）是否只有名人才能为世界添光彩？普通人怎样 为世界添光彩？
普通人也可以为世界添光彩。
小 结
4 青少年如何为世界添光彩?
(1)从普通的事做起，通过自身努力，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 ①树立科学精神，掌握科学思维方法。 ②增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象 ③不断丰富知识储备，增强人文底蕴。（科学文化素质） ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热
情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？
多彩世界中的我
观点
宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往 活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流 障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面 性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此 可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。
对国家，对世界作出了贡献。
小 结 3 为什么要为世界添光彩？
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动， 同呼吸、共命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展 产生影响。
课堂 练习
例2 2020年中国国际服务贸易交易会（以下简称“服贸会”）于9月4日至9日在京举办。志
路虽远,行者将至事虽难,做则必成——主题班会课件
罗曼·罗兰曾说： “一个人慢慢被时代淘汰的最大原因，不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。” 当你能时刻保持归零心态，把已有的成绩和荣誉清除干净，就有了继续前行的动力。
24
3. 学会“看三步”思考
围棋圈中有句俗语叫，走一步，看三步。 一个真正厉害的棋手，从不因眼前的局势大好而松懈。 当你往后多看几步，就能发现看似占尽上风的背后，都是陷阱。
1953年耶鲁大学对毕业生25年的跟踪调查：
目标对人生的影响
3%
人
10%
生
27%
蓝
没有目标
图
设
目标模糊
计
短期清晰
60%
长期清晰
人生目标的重要性
制定人生目标
4
如何实现才能实现目标？
5
1.制定合理目 标和完善计划
6
1.先拟出期望达到的目标 2.列出达到目标的好处 3.列出可能阻碍达到目标的障碍点 4.列出所需信息 5.列出寻求支持的对象 6.订定行动计划 7.订定达到目标的期限
17
初三 做一个敢于蜕壳的人
18
你们知道吗？一只成年的大闸蟹，从小到大，要几乎蜕壳20次。
尽管螃蟹的壳非常坚硬，能保护自己，但为了成长，再坚固的壳，它 们也会毫不犹豫地脱下。
因为如果它们不选择蜕壳，那么这些保护自己的硬壳，最终将变成限 制自己成，最后就会被限制，止步不前。
路虽远，行者将至 事虽难，做则必成
1
为何要有明确的目标？
2
人须立志
希望
流沙河的《理想》诗是这样说的： “理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。” 目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。
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3. 学会“看三步”思考
围棋圈中有句俗语叫，走一步，看三步。 一个真正厉害的棋手，从不因眼前的局势大好而松懈。 当你往后多看几步，就能发现看似占尽上风的背后，都是陷阱。
1953年耶鲁大学对毕业生25年的跟踪调查：
目标对人生的影响
3%
人
10%
生
27%
蓝
没有目标
图
设
目标模糊
计
短期清晰
60%
长期清晰
人生目标的重要性
制定人生目标
4
如何实现才能实现目标？
5
1.制定合理目 标和完善计划
6
1.先拟出期望达到的目标 2.列出达到目标的好处 3.列出可能阻碍达到目标的障碍点 4.列出所需信息 5.列出寻求支持的对象 6.订定行动计划 7.订定达到目标的期限
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初三 做一个敢于蜕壳的人
18
你们知道吗？一只成年的大闸蟹，从小到大，要几乎蜕壳20次。
尽管螃蟹的壳非常坚硬，能保护自己，但为了成长，再坚固的壳，它 们也会毫不犹豫地脱下。
因为如果它们不选择蜕壳，那么这些保护自己的硬壳，最终将变成限 制自己成，最后就会被限制，止步不前。
路虽远，行者将至 事虽难，做则必成
1
为何要有明确的目标？
2
人须立志
希望
流沙河的《理想》诗是这样说的： “理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。” 目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。
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承诺风险
做出承诺，是真正的爱的基石之一， 它可以给人带来安全感。
冲突风险
富有爱心的人，既要尊重对方的独 立性，又渴望给予对方爱的指导。
熟之旅艰 苦卓绝， 无论是 思考还是 行动，你 都离不开 勇敢、 进取、独 立的精神。 即便有先 知的 告诫，你 仍需独自 前行。
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什么是爱？
爱，是为了促进自我和他人心智成熟，而具 有的一种自我完善的意愿。
爱与不爱的区别
• • • • 意识思维和潜意识思维的目标是否一致 爱是长期和渐进的过程 真正的爱，既是爱自己也是爱他人 爱是自我完善，也是帮助他人完善
爱的误解
坠入情网
这是人类内在性的需求和外在性的 刺激，意义在于增加人类生殖机会。
少有人走的路
——心智成熟的旅程
编辑：马仔很闲
不败神话 dongding
书评
真理总是把持在少数人手中，而毁灭 于大多数人的践踏之下。 《少有人走的 路》，尽管这条路难以寻觅，但比其他大 道更近终点，而且是近了十分之七的路程。
它可以帮助一个人更加清醒地认识自 己，从心理学和潜意识的角度分析问题的 根本原因，鼓励个人。
神奇力量
自律
宗教
爱
人生
就是一个面对问题 并解决问题的过程
解决人生问题的首 要方案就是
自律
推迟满足感
不贪图暂时的安逸，重 新设置人生快乐与痛苦 的次序
承担责任
逃避责任的同时意味着 我们放弃权利和自由
自 律
保持平衡
保持平衡的最高原则就 是放弃，适当放弃过去 的自我，才能心智成熟
尊重事实
一个人越是诚实、保持 诚实就越是活得容易
浪漫爱情
实质是一种可怕的谎言，现实生活 和浪漫爱情往往相去甚远。
依赖性
只是苦思如何获得他人的爱，甚至 没有精力去爱别人。
自我牺牲
核心动机是满足自我需求，不管为 别人做什么，目的都是为了私利。
爱的风险
死亡风险
不敢正视死亡，就无法获得人生的 真谛，无法理解什么是爱。
独立风险
敢于追求独立自主，本身就是自尊 自爱的体现。