小学生常用修改符号使用说明与举例

小学生常用修改符号使用说明与举例序号名称符号形状作用说明使用举例

1 删除符号表示某些字、词

或标点要删除。

爷爷总是经常回忆起童年的趣事。

表示某些句、段

要删除。

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。

兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿

浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

2 改正符号表示将把错误的

文字或符号圈画

出来，并在上方

更正。

沉重

他知道自己错了，心情很繁重。

3 增补符号表示在某处增补

个别字或标点。

们

他不约而同地奔向操场。

表示在某处增补

几个字或较多文

字。

平静的湖面上

明亮的月光照在。

4 调位符号

表示一句话中，

左右字词或标点

互换位置。两个新旧社会，有着天壤之别。

表示一句话中，

中间的字词或标

点不动，左右内

容互换位置。

朝霞倒映着河水，美不胜收。

表示一句话、几

句话、隔行或大

段的调位，箭头

插在移入位置。

他拿着圆规。王老师来了。

5 复原符号表示之前的字词

或标点删改错

误，现需要保留

不变，复原符号

要标在字词或标

点下方。

提高

读好书，能丰富我们的知识。

表示复原一句

话、几句话或大

段文字，复原符

号标要标在已删

部位的四角。

兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇

浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

6 分段符号表示需要把原来

一段文字分成两

段，在需要分段

的地方标示，竖

线画在起段后的

位置。

妈妈说：“来吧。”我说：“你不后悔？”

7 并段符号表示两段文字合

并，在需要合并

的地方标示，竖

线画在两段连接

的位置。

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的

垃圾。

兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给

花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出

现了。

备注

此常用修改符号主要参考教研室严考全副主任在“习作修改”专题研讨中采用的修改符号，另外也综合了一些骨干教师、科组长的意见，希望各科组长及时迅速地转发给每位语文教师，让老师们在教学中坚持让学生学习使用，养成良好的修改习惯。