幼儿园中班教案《饼干》
幼儿园中班教案《饼干》
幼儿园中班教案《饼干》教学目标1.学习饼干的制作方法。
2.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3.提高幼儿的口语表达和团队合作能力。
教学准备1.面粉、糖、牛奶、鸡蛋、黄油、搅拌器、饼干模具、烤箱等。
2.围裙、清洁巾等个人卫生用品。
3.老师可以先提前制作好一些饼干作为样品。
教学步骤第一步：制作饼干1.老师向幼儿们展示所有材料，让幼儿了解每种材料的作用。
2.老师将面粉、糖、牛奶、鸡蛋、黄油等材料放入搅拌器中，让幼儿们观察。
3.老师将搅拌器插上电源，让幼儿观察搅拌器的工作过程。
4.老师将面团搅拌均匀后，取出让幼儿们揉一揉。
5.老师拿出饼干模具，将面团用模具压成形状。
6.老师将饼干放入烤盘中，放入预热好的烤箱中烘烤10-15分钟左右。
7.烤好后取出饼干，让饼干冷却一下。
第二步：品尝饼干1.老师展示烤好的饼干，让幼儿们可以看一看。
2.老师将饼干分发给所有的幼儿们，让幼儿们一起品尝。
3.老师可以让幼儿们说一说自己感觉怎么样，是否好吃，有什么不好的地方等。
第三步：绘本欣赏1.老师向幼儿展示与“饼干”相关的绘本，可以选择以下几种绘本：–《小狗找饼干》–《巨饼》–《娃哈哈》2.老师可以在读绘本之前先和幼儿们交流一下，预测一下这本书的故事情节。
3.读完绘本后，可以让幼儿们在自由活动时间里自由选择绘制与“饼干”相关的画作。
教学反思1.在制作饼干时，鸡蛋、黄油等材料较为容易让幼儿们弄脏，需要老师提前做好准备，自带围裙和清洁巾等用品。
2.幼儿在制作饼干时，切勿异口同声，在观察的同时，老师也需要多关注幼儿的安全问题。
3.在品尝饼干时，老师要注意幼儿过敏的问题，特别是对于花生、蛋类等食物。
4.绘本欣赏环节，老师需要选择适合幼儿阅读的绘本，让幼儿们能够在故事中体验到学习乐趣。
扩展活动1.饼干装饰：幼儿可以选择一些糖粉、巧克力酱、水果等食材，为饼干进行装饰。
这需要一些美术技巧，也能培养幼儿的创意思维。
2.饼干销售计划：幼儿分组制作饼干，并进行宣传，通过销售给老师或其他老师和家长等，进行一些商业运作的实践课程。
好吃的饼干幼儿园中班教案
好吃的饼干幼儿园中班教案引言饼干是许多幼儿最喜欢的小吃之一。
在幼儿园里，饼干也可以成为教学过程中的有趣工具。
在本篇教案中，将介绍一些使用饼干的教学活动，以便中班的教师能够为孩子们设计生动有趣的教学内容。
目标在教学活动中，我们的目标是：1.学生能够了解饼干的制作过程和食材。
2.学生能够在制作饼干的过程中学习数学概念。
3.学生能够在制作过程中培养团队合作的意识。
教学活动以下是三个可以在中班进行的教学活动：1. 制作饼干目标学生能够了解饼干的制作过程和食材。
教学步骤1.在教室中准备材料，包括面粉，糖，黄油，鸡蛋等。
2.介绍食材的名称和用途。
3.将食材放在中心位置，让学生围着食材站成一个圈。
4.向学生解释如何量化食材以及如何混合它们。
5.把学生分成小组并让他们开始制作饼干。
6.在饼干烤制前和学生一起清洁材料和工具。
7.在饼干烤好后允许学生品尝饼干。
8.在课后提供食谱以便家长可以和孩子们在家中制作。
2. 计算饼干目标学生能够在制作饼干的过程中学习数学概念。
教学步骤1.介绍饼干制作过程2.讨论制作中需要测量的物品，例如烤模尺寸或食材数量。
3.向学生解释如何进行基本计算和测量，例如将材料量化，分成几等份等。
4.让学生在制作饼干的过程中进行计算。
5.让学生分享他们的计算过程和答案，并鼓励他们检查自己的答案的准确性。
3. 团队制作目标学生能够在制作过程中培养团队合作的意识。
教学步骤1.向学生解释饼干制作需要团队协作的概念，例如在制作过程中互相帮助和清洁。
2.将学生分成小组，并指定不同的任务。
如：一个学生负责材料的量化，一个学生负责混合材料，一个学生负责烤模的准备等等。
3.强调必要性，让学生明白合作是制作饼干不可或缺的。
4.鼓励学生相互协作分享，帮助与支持制作更好的饼干。
结论在这些教学活动中，学生们对饼干进行了学习和制作，通过这些活动，学生们不仅学到了饼干的制作方法和材料，同时也领悟到了饼干背后所关联的团队和合作概念，同时为学生们培养了好奇心和发现新技能的兴趣，值得广大中班教师推广实施。
中班数学饼干教案反思与评价
中班数学饼干教案反思与评价教案标题：中班数学饼干教案反思与评价引言：该教案旨在通过利用饼干作为教学资源，帮助中班学生学习数学概念和技能。
本文将对该教案进行反思和评价，以确定其效果和可改进之处。
教案目标：1. 培养学生对数量的认知和理解。
2. 帮助学生发展数学观念和思维能力。
3. 开发学生数学技能，如计数、分类和比较。
教学准备：1. 饼干：确保每位学生都有足够的饼干用于数学活动。
2. 数学概念：准备数学概念的示例和解释，如“多少”、“相同”、“不同”等。
3. 计数工具：准备合适的计数工具，如计数卡片或计数棒。
4. 视觉辅助工具：准备相关图片或图表以帮助学生理解数学概念。
教学活动：1. 引入活动：通过展示一些饼干，激发学生对饼干的兴趣，引导他们对饼干数量的思考和讨论。
2. 计数练习：让学生用计数工具数饼干，并与实际饼干进行比较。
通过这种方式，培养学生的计数能力和数量概念。
3. 分类活动：将饼干按颜色、形状或大小进行分类。
帮助学生理解和应用分类的概念。
4. 比较练习：让学生比较两个饼干的数量，发展他们的比较技能和数学思维能力。
5. 游戏活动：设计与饼干相关的数学游戏，如“拿走几块饼干”或“分配饼干给朋友”。
通过游戏活动，进一步巩固学生的数学概念和技能。
教学评价：1. 学习成果评估：观察学生在计数、分类和比较活动中的表现，评估他们对数学概念和技能的掌握情况。
2. 学生参与度评估：评估学生在教学活动中的积极参与程度，以确定他们对活动的兴趣和参与度。
3. 教学效果评估：与学生交流，了解他们对饼干教学活动的理解和反馈，以确定教学方法和资源的效果。
教学反思和改进：1. 教学方法调整：根据学生的学习反馈和表现，调整教学方法，如增加互动环节、提供更多示例或个性化支持。
2. 资源更新：定期更新教学资源，以提供多样性和新颖性，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 差异化教学：针对不同学生的能力和学习风格，设计不同难度和挑战性的活动，以满足每个学生的学习需求。
幼儿园中班教案《好吃的小饼干》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《好吃的小饼干》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《好吃的小饼干》含反思一
幼儿园中班教案《好听的门铃声》含反思二
幼儿园中班教案《好孩子》含反思三
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幼儿园中班教案《好吃的小饼干》含反
思一
中班教案《好吃的小饼干》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流，学习运用各种感官感知饼干的特征，探索、发现生活中饼干的多样性，快来看看幼儿园中班《好吃的小饼干》含反思教案吧。
活动目标
1、学习运用各种感官感知饼干的特征；
2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
3、探索、发现生活中饼干的多样性。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
重点是让幼儿感知饼干的特征；难点是用生动的语言描述饼干的特征
活动准备
1、幼儿洗净小手；
2、各式饼干放于一个盘子内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）；
活动过程
一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的饼干，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？
幼：高兴！
二、探索饼干的特征
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幼儿园中班饼干烘焙教案 幼儿园烘焙
幼儿园中班饼干烘焙教案一、教学目标1. 让幼儿了解食材和制作饼干的过程，培养他们的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿在活动中培养合作意识，培养团队协作的能力。
3. 帮助幼儿培养耐心和细致的品质，激发他们对烘焙的兴趣。
二、教学内容1. 食材准备：面粉、白砂糖、黄油、鸡蛋、香草精、泡打粉。
2. 制作流程：幼儿老师在事先准备好的厨房中，指导幼儿们依次加入食材、搅拌、切割成形、烤制饼干。
3. 观察与记录：教师引导幼儿仔细观察食材的变化过程，并记录在烘焙记录表上。
三、教学重点1. 让幼儿了解食材的作用和基本制作过程。
2. 引导幼儿动手操作，培养他们的手眼协调能力。
3. 激发幼儿的观察力和记录能力。
四、教学步骤1. 烘焙前的准备教师先将所需食材准备好，确保孩子们可以参与到每一个步骤中。
同时要做好安全措施，如带好围裙，注意火源等。
2. 教师示范和讲解教师向孩子们展示每种食材，解释它们的作用和重要性。
然后示范制作饼干的过程，讲解每一个步骤。
3. 孩子们动手操作将孩子们分成小组，每组几个孩子一起来操作。
教师耐心指导他们，确保每个孩子都能够参与到制作饼干的过程中。
4. 烘焙过程中的观察和记录孩子们在制作的过程中，通过观察食材的变化、气味等，然后记录在烘焙记录表上，培养他们的观察力和记录能力。
5. 烘焙完成当饼干烘焙完成后，老师带领孩子们一起品尝，让他们享受自己动手制作的成果。
六、教学后的评价1. 教师根据孩子们的表现和成果，做出评价，肯定孩子们的努力和成绩。
2. 教师和家长共同评价，鼓励孩子们继续烘焙的兴趣。
3. 在下次的活动中，可根据孩子们的实际情况对教案进行调整和改进。
七、教学反思1. 教师应该根据孩子们的实际情况和反馈来调整教学内容和步骤，使教学更符合幼儿的成长特点。
2. 学校应该提供更好的场地和设备，让孩子们能够更好地参与到烘焙活动中。
3. 家长也应该积极参与到孩子们的烘焙过程中，给予孩子们更多的支持和鼓励。
中班教案《饼干》
中班教案《饼干》一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第七章《好吃的食物》第三节《饼干》。
教学内容详细介绍了饼干的种类、制作过程及食用礼仪，旨在通过生动有趣的活动，让幼儿了解并认识各种饼干，培养他们的动手能力和餐桌礼仪。
二、教学目标1. 知道饼干的种类，了解饼干的基本制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：饼干的制作过程、餐桌礼仪。
教学重点：认识各种饼干，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：饼干模具、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、烤箱、饼干图片、PPT课件。
学生准备：围裙、小厨师帽、小手套、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、饼干模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着围裙，头戴厨师帽，手拿饼干模具，以制作饼干的情境引入课题。
激发幼儿兴趣，引导他们说出自己喜欢吃的饼干。
2. 讲解饼干种类（5分钟）教师展示饼干图片，让幼儿观察并说出各种饼干的名称。
通过PPT 课件，讲解各种饼干的特点及制作过程。
3. 动手制作饼干（10分钟）教师示范制作饼干的方法，然后指导幼儿分组进行操作。
幼儿在动手制作饼干的过程中，了解饼干的制作过程，培养观察力、想象力及动手操作能力。
4. 餐桌礼仪教育（5分钟）教师通过讲解和示范，教育幼儿餐桌上要遵守的礼仪，如：洗手、使用餐具、不浪费食物等。
5. 随堂练习（5分钟）教师分发饼干，让幼儿进行品尝，同时观察他们是否遵守餐桌礼仪。
六、板书设计1. 饼干种类：圆形、方形、心形、动物形等。
2. 制作过程：和面、制作形状、烘烤、冷却。
3. 餐桌礼仪：洗手、使用餐具、不浪费食物。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作饼干，并拍下照片。
2. 答案：完成作业后，将照片带到学校，与同学们分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、动手操作、餐桌礼仪教育等环节，让幼儿了解了饼干的种类、制作过程和餐桌礼仪。
幼儿园中班教案《好吃的小饼干》含反思
幼儿园中班教案《好吃的小饼干》1. 教学目标通过本次教学，希望能够帮助孩子们：•认识小饼干这种食品，了解其制作流程；•培养对食品的兴趣和热爱；•发展孩子们的语言表达能力、社交能力和协同能力；•锻炼孩子们的动手能力和创造力。
2. 教学重点•帮助孩子们认识小饼干和了解其制作流程；•培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 教学准备•多组小饼干的制作材料（包括饼干模具、麦粉、牛奶、白糖、黄油等）；•准备好足够数量的围裙和洗手液；•将课程相关的图片和视频资料提前准备好。
4. 教学过程4.1 导入•利用图片或视频资料展示小饼干的生产过程；•通过口头讲解让孩子们了解小饼干的制作过程；•鼓励孩子们发表对小饼干的了解和想法。
4.2 分小组制作小饼干•老师将幼儿分为若干组，每组同时进行制作小饼干的实际操作；•在操作过程中让孩子们感受食品材料的质地、气味和味道；•通过老师的提示和引导，让孩子们掌握制作小饼干的每一个环节。
4.3 品尝小饼干•将制作好的小饼干摆放在一个小盘子里分发给每个孩子；•鼓励孩子们闻一下小饼干的香味，并说出自己的感受和评价；•让孩子们自由品尝，并分享自己的感受和评价。
4.4 小结和反思•在整个课堂结束时，老师列出成功的地方和需要改进的地方；•鼓励孩子们分享自己的感受和教学反思，提高他们的协作和反思能力；•以书面形式记录教学反思，以便于未来的教学活动时参考。
5. 如何评价本次教学本次教学活动中，教师利用多种方法和手段，让孩子们在动手的过程中了解了小饼干的制作流程，培养了他们的兴趣和热爱，也提高了他们的语言表达能力、社交能力和协同能力。
同时，让孩子们在品尝小饼干的过程中，进一步认识食品，学会享受丰富多彩的食品文化。
当然，本次教学中教师也发现了一些需要改进的地方，比如缺乏足够的互动和自由性，可能会让一部分孩子感到压抑。
在未来的教学活动中，教师将会更加注重孩子的意见和反馈，为他们创造更自由和富有探索性的学习环境。
中班泥工《饼干》教案
篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕中班泥工活动教案：美味蛋糕活动目标：1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；橡皮泥、蛋糕图片活动过程：1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7.欣赏评价幼儿作品篇二：小班泥工教案有趣的饼干（小班）案例背景：在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。
通过已有经验，搜索材料，发现规律。
首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。
我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，三角形及圆形的图片。
让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。
小班下学期，幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。
因此，我设计此次有趣的游戏。
整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。
中班教案《饼干》
中班教案《饼干》一、教学目标1.让幼儿认识不同形状和口味的饼干，激发他们对食物的兴趣。
2.培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调性。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同形状和口味的饼干，学会分享和合作。
2.教学难点：动手制作饼干，培养动手操作能力。
三、教学准备1.饼干模具、面粉、糖、黄油等制作饼干的材料。
2.彩色纸片，画有各种形状的饼干。
3.饼干图片、PPT等教学辅助材料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师提问：“你们喜欢吃饼干吗？为什么？”（二）主题活动1.饼干的认识（1）教师展示各种形状的饼干，让幼儿说出它们的名称。
（2）教师引导幼儿观察饼干的颜色、形状，并说出它们的特点。
（3）教师介绍饼干的制作过程，让幼儿了解饼干的制作方法。
2.饼干制作（1）教师发放制作饼干的材料，讲解制作方法。
（2）教师示范制作饼干的过程，引导幼儿跟随操作。
（3）幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。
3.饼干分享（1）教师引导幼儿将自己的饼干分享给其他小朋友。
（2）教师组织幼儿互相品尝饼干，体验分享的快乐。
4.饼干游戏（1）教师出示画有各种形状饼干的彩色纸片，让幼儿找出相同的形状。
（2）教师引导幼儿用彩色纸片拼出各种形状的饼干。
2.教师针对活动中的亮点和不足进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过制作饼干，让幼儿认识不同形状和口味的饼干，达到了教学目标。
2.在制作饼干的过程中，幼儿动手操作能力得到了锻炼，手眼协调性得到了提高。
4.不足之处：在制作饼干时，部分幼儿操作不熟练，需要教师更多的指导。
六、教学延伸1.家园共育：让家长参与制作饼干的亲子活动，增进亲子关系。
2.课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一种自己喜欢的饼干，并将制作过程拍照分享到班级群。
通过本节课的教学，相信孩子们对饼干有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手操作能力、分享合作精神。
幼儿园甜甜的饼干教案中班
幼儿园甜甜的饼干教案中班幼儿园甜甜的饼干教案中班教学目标：本次课程主要教导中班幼儿了解甜甜的饼干的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，以及锻炼幼儿的合作精神。
教学重点：1.了解甜甜的饼干的制作过程。
2.锻炼幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.面粉、白砂糖、牛奶、鸡蛋、黄油、盐等食品材料。
2.面团搅拌器、烤箱、饼干模具等制作工具。
3.板书和教学PPT等辅助教具。
教学过程：一、导入新课程本节课程将会教大家制作美味的甜甜的饼干，那么，大家有没有在家尝试过做饼干呢？做饼干的步骤是什么呢？请大家分小组自由讨论一下。
二、展开教学内容1.介绍制作饼干的材料及工具。
2.手把手教大家制作饼干的步骤。
（1）把牛奶、鸡蛋、白砂糖、黄油、面粉、盐等食品材料混合在一起，揉成面团。
（2）把面团平整成一块，用饼干模具将面团切割成所需的饼干形状。
（3）将切好的饼干放入烤箱中烤制。
3.提示幼儿注意安全问题，避免烤箱烫伤。
三、巩固知识点制作好的饼干上有各种各样的花纹、颜色和形状，这些形态都是幼儿发挥想象创造出来的，如果大家愿意，可以把饼干用颜料、糖粉等调料进行染色、涂画，制作出更多的花样，让饼干更有个性。
四、延伸拓展为了让孩子们更好地了解甜甜的饼干，可以与家长们一起组织一次特别的饼干制作活动，邀请家长们参与，让孩子们在亲密的氛围中学习制作甜甜的饼干，培养幼儿良好的家庭教育。
五、教学总结本次课程是一个不错的尝试，不仅让孩子们了解了甜甜的饼干的制作步骤，还锻炼了孩子们的动手能力和创造力，以及培养了孩子们的合作精神和团队意识，对孩子的身心发展非常有益。
让我们期待下一次的教育课程吧！六、教学评估在课堂上，老师可以提问，让幼儿口述饼干的制作过程，查看同学们是否掌握了甜甜的饼干的制作步骤，并适时评价和肯定幼儿的表现。
幼儿园中班彩泥教案《饼干》
幼儿园中班彩泥教案《饼干》
中班彩泥教案《饼干》适用于中班的彩泥主题教学活
动当中，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，学习大胆
塑造和制作手工作品，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成
功带来的喜悦，快来看看幼儿园中班彩泥《饼干》教案吧。
制作目的：
学习大胆塑造和制作手工作品。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
制作对象：
饼干
制作准备：
深黄色橡皮泥、铅笔
制作过程：
1.取深黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个圆球状；
2.将这个圆球搓成一个六面体；
3.再搓一个圆球；
4.将搓好的圆球，捏扁一些；
5.将做好的两个圆形和六边形饼干，用铅笔笔杆将边缘，压出凹凸状，用笔尖，压出饼干上面的小洞。
结束语：
以上就是橡皮泥的手工制作方法，根据图文提示，孩
子们进行手工制作吧，看看谁能够将其做得最形象生动。
小百科：饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出
来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时
期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
幼儿园中班彩泥教案《饼干》
幼儿园中班彩泥教案《饼干》一、教学目标1. 能够表述饼干的颜色、形状、味道。
2. 通过制作饼干，把握基础的彩泥制作技巧。
3. 感受合作乐趣，培育制造力和想象力。
二、教学重点1. 学习制作饼干的相关学问。
2. 制作彩泥。
3. 组织幼儿制作饼干。
三、教学准备1. 彩泥：白色、红色、黄色、黑色、棕色、蓝色、橙色、绿色等。
2. 制作饼干的制作材料：面粉、鸡蛋、黄油、红糖、糖浆等。
3. 工具：勺子、面杖、模具等。
4. 课件：图片、视频等。
5. 保洁工具：水盆、毛巾、纸巾等。
四、教学步骤第一步：引导幼儿察看1. 呈现不同形状、颜色的饼干，让幼儿在老师的引导下察看饼干的形状、颜色、味道，然后让幼儿说出本身的感受。
2. 在教学过程中，放一些糕点、饼干、坚果等食品，让幼儿尝尝，体验食品的不同口感和味道。
第二步：介绍彩泥卡通人物1. 给幼儿介绍彩泥这种材料，让幼儿感受一下彩泥的柔嫩和质地。
2. 介绍彩泥卡通人物，让幼儿感受彩泥制作的技巧和可能的形状。
3. 老师可以通过图片、视频等形式呈现彩泥卡通人物的形状、大小、颜色等信息，让幼儿感受彩泥的不同用途。
第三步：制作彩泥1. 在床上用面杖擀平彩泥，在老师的引导下将彩泥揉成本身需要的形状和大小，刻画本身想要表达的卡通形象。
2. 在彩泥模型制作完成后，老师可以引导幼儿尝试制作不同颜色、形状、大小的彩泥，让幼儿发挥本身的想象力，制造更多的卡通形象，并在这个过程中积累丰富的彩泥制作技巧。
第四步：制作饼干1. 在制作彩泥后，现在就开始准备制作饼干的材料。
在幼儿的引导下，老师将面粉、鸡蛋、黄油、红糖、糖浆等材料放在容器中，让幼儿体验一下搅拌、揉面等制作过程。
2. 在面团揉好后，老师可以将面团扁平后用不同形状的模具或者手指压出形状为心形、圆形、花瓣形等各种美妙的面饼形式。
3. 当幼儿将各种形状的面饼制作出来后，现在是最恰当的装饰制作步骤。
老师可为幼儿供给不同颜色的彩泥，所以幼儿可以把不同颜色的彩泥揉成不同形状，然后使用勺子将彩泥压在面饼上，制作出独一无二的饼干。
幼儿园中班小饼干的制作教案
幼儿园中班小饼干的制作教案教案名称：幼儿园中班小饼干的制作教案教学科目：美术教学对象：幼儿园中班课时数：2课时教学目标：1. 了解小饼干的制作过程，并在指导下动手制作小饼干。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 促进幼儿对食品和食品制作的认识和兴趣。
教学步骤：第一步：引入教师向幼儿们介绍今天的主题，并与他们一起探讨小饼干的种类和制作材料。
第二步：预备1. 教师准备麦片、鸡蛋、糖、奶油、小苏打、葡萄干等制作小饼干的原料。
2. 教师将幼儿们分为小组，并为每个小组配备制作小饼干的器具。
第三步：制作1. 教师向幼儿们展示制作小饼干的过程，并详细解读各个步骤。
2. 幼儿在教师的指导下，按照顺序，将原料加入制作器具中，并开始搅拌。
3. 接着，幼儿把混合好的面团放在面板上，并用压面杖将面团辗平。
4. 幼儿可根据喜好，在面团上用模具制作自己喜爱的形状。
5. 最后，将已制作好的小饼干放入烤箱中，等待烤制完成。
第四步：分享1. 教师按照小组将小饼干分发给幼儿们。
2. 幼儿可以在小组内分享自己制作的小饼干，互相品尝。
第五步：回顾教师与幼儿一起回顾了制作小饼干的整个过程，并与幼儿讨论制作上有什么不足之处，如何改进。
教学评估：教师通过观察幼儿的制作过程、小饼干的品质和幼儿的互动交流，进行评估。
教学反思：在教学中，需要尽可能的让幼儿参与制作过程，同时也需要注意食品卫生，确保食品安全。
在制作过程中，教师需要不断提醒幼儿注意安全，注意不要用手直接接触烤箱或者烤盘。
教学拓展：1. 幼儿可以根据自己的创意，创作出自己喜欢的小饼干形状。
2. 幼儿可以利用小饼干制作粘土、玩具、花环等手工制品。
3. 通过观察、嗅闻、尝试小饼干，促进幼儿对食品和食品健康认识的提高。
中班教案《饼干》
中班教案《饼干》一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《生活认知》第四章《好吃的食物》，详细内容为“饼干”一节。
通过学习，使幼儿认识不同形状、口味的饼干，了解饼干的制作过程，培养幼儿对食物的喜爱和尊重。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见饼干的形状和口味。
2. 培养幼儿观察、描述和表达物体特征的能力。
3. 激发幼儿对食物制作的兴趣，培养他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述饼干的形状、口味。
教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和口味的饼干、饼干模具、烤箱、图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同形状和口味的饼干，引导他们观察饼干的特征。
鼓励幼儿用语言描述自己品尝到的饼干形状和口味。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种饼干的图片，让幼儿说出它们的形状和口味。
引导幼儿观察饼干模具，了解饼干的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行饼干制作活动，让幼儿动手操作，培养他们的动手能力。
鼓励幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的饼干形状。
让幼儿分享自己制作的饼干，互相欣赏和学习。
引导幼儿思考：除了饼干，我们还吃过哪些好吃的食物？它们又是怎样制作的呢？六、板书设计1. 饼干的形状：圆形、方形、心形、动物形状等。
2. 饼干的口味：巧克力、草莓、香草、柠檬等。
3. 饼干制作过程：面团揉捏、模具压印、烤箱烘烤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的饼干，并描述它的形状和口味。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对饼干形状、口味的掌握程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿一起制作饼干，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他食物，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并描述饼干的形状、口味。
幼儿园的饼干教案
幼儿园的饼干教案
教学目标
1.让幼儿了解饼干的制作过程；
2.提高幼儿的动手能力和创造力；
3.增加幼儿对健康食品的认知；
4.培养幼儿的独立思考能力和团队合作精神。
教学准备
1.面粉、鸡蛋、糖等饼干原料；
2.烤箱、模具等制作工具；
3.讲解PPT以及幼儿玩具，如木棒等。
教学内容
第一部分：引入
1.通过音乐和图片，让幼儿感受食物的美味和健康的重要性；
2.提问：“你们喜欢吃饼干吗？饼干是怎么做出来的？”
第二部分：制作饼干
1.分组制作饼干，并依据组长安排的步骤，分工合作；
2.鼓励幼儿用自己的创造力，尝试不同的饼干制作方式。
第三部分：品尝饼干
1.让每个小组展示出自己制作的饼干，鼓励幼儿互相品尝；
2.让幼儿了解饼干的营养成分，教育孩子如何选择健康的食物。
第四部分：总结
1.通过实践活动，让幼儿了解饼干的制作过程和食物的重要性；
2.教育幼儿制作饼干的技巧和方法，提高他们的动手能力和创造力；
3.帮助幼儿收获团队合作和独立思考的方法。
教学体会
通过这节课，幼儿们掌握了制作饼干的方法和技巧，提高了他们的动手能力、
创造力和独立思考能力。
同时，通过品尝饼干，让他们认识到健康的食物对身体的重要性。
教师在过程中引导幼儿互相协作，帮助每个小组充分发挥团队合作精神，从而达到提高孩子们团队合作精神的目的，让孩子们在玩耍中学习、在活动中成长。
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幼儿园中班教案《饼干》
中班教案《饼干》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习大胆地用语言描述饼干的特征，在愉快的氛围中，看看、说说、吃吃，感受学习和说话的乐趣，发挥想象力，培养幼儿的创造力，快来看看幼儿园中班《饼干》教案吧。
活动要求：
1、在愉快的氛围中，看看、说说、吃吃，感受学习和说话的乐趣。
2、学习大胆地用语言描述饼干的特征。
3、发挥想象力，培养幼儿的创造力。
4、探索、发现生活中饼干的多样性及特征。
5、使幼儿掌握一些饼干基本制作。
活动准备：
各式各样的饼干，盆子人手一个。
白纸一张，纸上有各种图形饼干。
活动过程：
（一）出示图形饼干，引出兴趣
1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，猜猜是什么？（出示饼干）看，是什么？（饼干）
2、这些饼干是怎么样的？
（二）说说自己的图形饼干
1、将椅子下的装有图形饼干的盆子轻轻拿出，看看。
2、教师示范。
哇，我的饼干是圆形的，上面有一些花纹，真漂亮！
3、你的饼干是什么形状的？
（幼儿说说）
4、和旁边的小朋友互相介绍一下自己的饼干。
教师与刚才没有发言的幼儿交流。
（三）饼干变样了
1、教师示范咬掉一口，变成了弯弯的月亮。
2、幼儿操作。
咬一口，看看会变成什么？
3、说说变成了什么？
（四）有趣的饼干
1、老师为小朋友准备了一些特别的饼干，请把椅子下的信封拿出来。
2、示范讲解：
老师的饼干竟然是一只小熊，它还对我咪咪笑呢！
3、你们的饼干是怎么样的？
（五）和爸爸妈妈一起品尝饼干。
小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。
它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。