人教版六年级美术：《电脑美术——电子报》教案.doc
14 电脑美术-电子报(教案)人教版(2012)美术六年级下册
教案：电脑美术-电子报课程：人教版（2012）美术六年级下册教学目标：1. 让学生了解电子报的概念、特点和应用。
2. 培养学生运用电脑美术软件设计和制作电子报的能力。
3. 提高学生的审美观和信息处理能力。
教学内容：1. 电子报的概念和特点2. 电脑美术软件的使用方法3. 电子报的设计和制作教学重点：1. 电子报的设计原则2. 电脑美术软件的使用技巧教学难点：1. 电子报的设计创意2. 电脑美术软件的高级应用教学过程：一、导入1. 向学生介绍电子报的概念和特点，引导学生了解电子报在现代生活中的应用。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣，为后续教学做好铺垫。
二、基本概念和软件介绍1. 介绍电子报的基本概念，包括电子报的定义、类型和特点。
2. 向学生展示一些优秀的电子报作品，让学生对电子报有更直观的认识。
3. 介绍电脑美术软件的基本功能和使用方法，为后续制作电子报做好准备。
三、电子报设计原则1. 讲解电子报设计的基本原则，如版式设计、色彩搭配、字体选择等。
2. 通过实例分析，让学生了解如何运用设计原则制作出美观、实用的电子报。
四、电脑美术软件操作1. 指导学生使用电脑美术软件进行电子报的制作。
2. 讲解并演示软件中的基本工具和功能，如插入图片、编辑文字、绘制图形等。
3. 引导学生尝试运用软件中的高级功能，如图层蒙版、滤镜效果等，提高电子报的视觉效果。
五、实践操作1. 让学生根据所学知识，分组进行电子报的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的电子报。
六、作品展示与评价1. 让学生展示自己制作的电子报，分享创作心得。
2. 组织学生进行作品互评，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。
3. 教师对学生的作品进行总结评价，指出优点和不足，提出改进建议。
七、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，让学生明确电子报设计的基本原则和电脑美术软件的操作技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索电脑美术的世界，提高自己的审美观和信息处理能力。
第14课 电脑美术--电子报(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
第14课电脑美术--电子报（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解电子报的基本知识，掌握电子报的制作方法，提高学生的电脑美术技能。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生自主探究能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识。
二、教学内容1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：电子报的设计原则、制作方法及版式设计。
2. 教学难点：电子报素材的收集与处理，以及版式设计的创新。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子报制作软件、教学课件。
2. 学具：电脑、电子报制作软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀电子报作品，激发学生学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课内容讲解：讲解电子报的概念、特点、设计原则及制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行电子报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的电子报作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价七、作业设计1. 根据本节课所学内容，自主设计一份电子报。
2. 收集与电子报主题相关的素材，进行素材处理。
3. 尝试不同的版式设计，创新电子报布局。
4. 完成电子报制作后，进行自评、互评和教师评价。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对电子报制作方法的掌握程度，以及审美情趣和创新意识的提升。
2. 教学内容是否合适：根据学生的反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。
3. 教学方法是否有效：总结本节课所采用的教学方法，分析其优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
14 电脑美术-电子报(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
14 电脑美术-电子报（教学设计）1.项目背景电脑美术是现代美术教育中应用广泛的一种形式。
电子报则是一种通过电子设备发布的新闻、报道和信息传播方式。
本教学设计将结合电脑美术和电子报的特点，旨在培养学生对数字媒体的素养和信息获取能力。
2.教学目标1.能够熟练运用电脑美术软件进行创作；2.培养学生对美术作品的鉴赏能力；3.培养学生对数字媒体的素养和信息获取能力；4.提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3.教学内容1.电脑美术软件的使用；2.电子报的制作；3.美术作品的鉴赏。
4.教学方法1.课堂讲解；2.组织学生进行实践操作；3.老师和学生互相交流、分享学习心得。
5.教学过程设计第一阶段：电脑美术软件的使用1.介绍电脑美术软件的种类和特点；2.学生跟随课堂操作学习软件的基础功能，例如涂鸦、填色、裁剪等；3.安排课堂时间让学生自由创作。
第二阶段：电子报的制作1.介绍电子报的定义、特点和种类；2.涉及电子报设计的要素，如排版、色彩、字体等；3.组织学生分组进行电子报的制作，任选主题，提供一定范围内的创作思路，鼓励学生发挥自己的创意，每组至少完成一份作品。
第三阶段：美术作品的鉴赏1.介绍美术作品的类型、流派和知名画家；2.阅读和欣赏著名美术作品，了解美术作品的内涵和历史背景；3.教师分配学生分组进行美术作品的欣赏和讲解，鼓励学生从自己的角度展开思考。
6.教学评估通过课堂操作和师生互动，了解学生在课堂内的表现和学习成果。
根据学生作品的质量和与组员的合作沟通情况等要素，综合评定学生的合作精神、创新能力和个人能力表现，并给予适当评价和指导。
7.教学资源1.教学幻灯片；2.电脑美术软件；3.电子设备，如电子书、电子画板等；4.著名美术作品的照片或数字展示方式。
8.教学反思1.为了更好地提高学生的创新能力，设定主题时应该更具体、更有针对性，并给出更为充实的思路支持；2.学生之间的合作沟通需多给予激励和指导，提高合作效果和创作水平；3.在合作过程中，需要更好地把握好任务分配与跟进，使每位同学都有任务执行并得到适当反馈。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计一. 教材分析本课是人教版小学美术六年级下册的第14课《电脑美术——电子报》。
电子报是一种结合了文字、图片、色彩、排版等元素的美术作品，具有很强的视觉冲击力和信息传递能力。
本课旨在让学生了解电子报的基本概念和制作方法，培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作能力和美术基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对电脑美术软件的使用不够熟练，需要在课堂上给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解电子报的基本概念和制作方法。
2.培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
3.提高学生团队协作能力和审美素养。
四. 教学重难点1.电子报的制作方法。
2.运用电脑美术技能进行创意表达。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成电子报制作任务，引导学生学习电脑美术技能。
2.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示电子报制作过程，学生跟随操作。
4.互动教学法：教师与学生互动，解答学生疑问。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.电子报制作软件。
3.范例作品。
4.学生分组信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀电子报作品，引发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子报的基本概念和制作方法，展示制作流程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板，尝试制作电子报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取学生作品进行点评，分析优点和不足，引导学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生自由发挥，运用所学技能进行创意表达。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子报制作的重要知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅电子报作品，下节课进行展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。
电脑美术——电子报教案
人教版美术六年级下册美术第14课
电脑美术——电子报教案
一、教学目标：
知识目标：熟悉WindoWS画图软件的功能；
技能目标：能用WindoWS画图软件进行电子报的创作；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：能用Windows画图软件进行电子报的创作；
教学难点：培养学生的创造性思维；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们设计过电子报吗？我们在设计电子报的时候要注意什么？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《电脑美术一一电子报》；
一、说一说：
师：课件出示课本第35页的几幅美术作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的电子报是什么样子？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师:现在请同学们根据刚才观察的情景，利用WindOWS画图工具，创作一张电子报；
生：认真进行创作；
师：巡视指导，并对同学们的作品及时进行点评；。
第14课 电脑美术--电子报(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第14课电脑美术--电子报（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解电子报的特点和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过本节课的学习，使学生掌握电子报的基本设计原则，提高学生的审美观。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 电子报的概念及特点2. 电子报的制作流程3. 电子报的设计原则4. 电子报的制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：电子报的设计原则和制作方法2. 教学难点：电子报的创新设计和制作技巧四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一些优秀的电子报作品，引导学生欣赏并总结电子报的特点。
1.2 学生分享自己对电子报的认识和了解。
2. 基本概念及特点2.1 教师讲解电子报的概念，让学生明确电子报的定义。
2.2 分析电子报的特点，如：视觉冲击力强、信息量大、互动性强等。
3. 制作流程3.1 教师介绍电子报的制作流程，包括：策划、素材收集、版面设计、制作、测试与发布。
3.2 学生跟随教师进行实际操作，熟悉制作流程。
4. 设计原则4.1 教师讲解电子报的设计原则，如：版面布局、色彩搭配、字体选择等。
4.2 学生通过观察和分析，总结出电子报的设计原则。
5. 制作技巧5.1 教师讲解电子报的制作技巧，如：图片处理、文字排版、动画效果等。
5.2 学生跟随教师进行实际操作，掌握制作技巧。
6. 创新设计6.1 教师引导学生发挥创意，进行电子报的创新设计。
6.2 学生分组讨论，制定创新设计方案。
7. 制作实践7.1 学生根据设计方案，进行电子报的制作。
7.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
8. 成果展示与评价8.1 学生展示自己的电子报作品，分享制作心得。
8.2 师生共同评价作品，总结优点和不足。
9. 课堂小结9.1 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
9.2 学生回顾本节课所学，提出疑问。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等方式，让学生掌握了电子报的制作方法和设计原则。
第14课 电脑美术──电子报-人教2011版六年级美术下册教案
第14课电脑美术──电子报-人教2011版六年级美术下册教案一、教学目标1.了解电子报的特点和制作方法，了解电子报在现代社会的应用。
2.熟练掌握电脑美术软件的基本操作，能够合理运用所学技能，设计出符合主题要求的电子海报。
二、教学内容1.电子报的特点和制作方法。
2.电脑美术工具及其功能。
3.制作电子海报的流程和技巧。
三、教学重难点1.电子报的特点和制作方法。
2.电脑美术软件的基本操作及其应用。
3.设计符合主题要求的电子海报。
四、教学过程1. 导入环节让学生先观察图文并茂的电子报，并就以下问题交流思考：1.电子报与纸质报的区别是什么？2.你们是如何制作电子报的？3.我们看到的电子报涉及到了哪些软件技能？2. 学习环节1.了解电子报的特点和制作方法。
学生通过教师引导下，自学课程材料和课堂展示，了解电子报的特点和制作方法，包括电子报制作的软件、工具及其操作方案。
2.电脑美术工具及其功能。
通过电脑美术软件教学、模拟演示等方式，让学生熟悉各种电脑美术工具及其功能，并掌握基本操作技能。
3.制作电子海报的流程和技巧。
通过教师示范和学生操作，让学生掌握制作电子海报的流程和技巧，包括素材搜集与整理、布局设计、字体选择、颜色搭配、图片处理等。
3. 实践环节让学生按照主题和规定的尺寸制作电子海报，老师进行现场点评，让学生交流分享制作心得。
4. 总结回顾让学生总结本节课所学知识，并结合实际情况和自己的思考进行归纳总结。
五、教学评价通过学生制作的电子海报，对学生进行评价，既考察了学生对所学知识的掌握程度，又检验了学生的创新能力和表现水平。
六、拓展延伸1.学生可自主搜索相关的电子报制作的资料，不断提升自己的能力。
2.在其他学科的教学中，也可以尝试通过制作电子报等形式，激发学生的学习兴趣和创造力。
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术-电子报》人教新课标(2023秋)
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的电子报案例。这个案例展示了电子报在实际中的应用，以及它如何帮助我们更有效地传达信息。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子报的版面设计、色彩搭配和字体选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子报设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电子报设计操作。这个操作将演示如何运用电脑软件实现电子报的版面设计和元素搭配。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的电子报。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电子报在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
2.教学难点
-电子报主题的确定与内容的筛选，要求学生具备较高的信息筛选和整理能力；
-版面设计中，如何平衡美观与实用性的关系，避免过度装饰影响阅读体验；
-色彩搭配与字体选择的技巧，要求学生具备一定的审美鉴赏能力；
-在团队协作过程中，如何进行有效沟通与分工合作，提高工作效率。
举例：针对教学难点，教师可以采用以下方法帮助学生突破：
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术-电子报》人教新课标（2023秋）
《电脑美术——电子报教学设计
同学们，我们今天学习了运用word进行制作电子报，其实我们所了解的windows画板、wps、PowerPoint等软件也可以制作电子报，如果有机会你可以尝试一下。
四、作业布置
看完了老师的制作过程，课后请你们尝试使用Word中的工具创作一张自己的电子报吧！（自由确定主题）
2、本课是将艺术的神奇借助于电脑来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣，通过教学设计“抗击疫情”的电子小报培养激发学生的爱国主义热情。
教学方法
演示制作、微课视频等。
设计思路
电子报：随着科技的日新月异，人们更多的使用电脑和手机来了解时事和新闻，电子报的产生是必然的。电子报现在已经成为了人们看报纸的主要形式。人们不再喜欢看纸质报纸，更愿意在手机上看电子版的报纸。
2、电子报的制作流程：
（1）确定主题
（2）收集素材
（3）设计版式
（4）制作作品
（5）保存作品
（6）发布作品
3、简介电子报组成的基本要素：
《电脑美术——电子报》教学设计
微 课 名 称
《电脑美术——电子报》
知识点描述
电子板报是指运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，也由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等要素组成。
学习目标
1、让学生在前面学习的基础上进一步熟练Word“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品。
出示一份报纸。让学生观察，认识报刊的基本要素。
报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电子报的基本构成要素，掌握电子报的设计与制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的审美能力、创新能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，增强环保意识。
教学内容1. 电子报的基本知识：介绍电子报的概念、特点、作用和基本构成要素。
2. 电子报的设计与制作：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。
教学重点与难点1. 重点：电子报的设计原则和制作方法。
2. 难点：如何运用电子报表达主题和情感，提高学生的创新能力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、电子报示例。
2. 学具：电脑、绘图软件、彩色纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示电子报示例，引导学生了解电子报的基本概念和特点。
2. 新授：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。
3. 实践：学生分组进行电子报的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《电脑美术——电子报》2. 内容：电子报的基本知识、设计与制作、重点与难点、教具与学具、教学过程等。
作业设计1. 必做题：制作一份关于环保主题的电子报。
2. 选做题：研究电子报在不同领域的应用，写一篇研究报告。
课后反思1. 教学效果：学生对电子报的基本知识和制作方法有了深入了解，实践操作能力得到提高。
2. 改进措施：在下一节课中，可以增加电子报在不同领域的应用案例，提高学生的创新意识和应用能力。
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重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握电子报制作的全过程，是学生学习和实践的关键环节。
人教版小学美术六年级下册《第14课：电脑美术》
教学重点
感受电脑美术的乐趣。让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教后记
.展示电脑小报的制作步骤，包括设计形象、设计背景、设计标题和合成等环节。同时，教师演示如何在WINDOWS画图程序中创作电脑绘画作品，以供参考。
活动二：
学生动手实践，利用画图程序中的工具和形状，结合鼠标操作，绘制一幅电脑小报作品。教师在此过程中根据学生的实际水平提供个性化指导。
活动三：欣赏与操作
1.教师展示电子报刊的范例，并详细演示其制作过程。随后，引导学生进入MicrosoftPowerPoint图片演示软件，并解释界面上各种工具的用途，以便学生了解其基本功能。
教学难点ห้องสมุดไป่ตู้
会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教学准备
教具准备：：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备：：电脑软硬件设备。
教学过程
主备
复备
教学过程：
活动一：
1.启动WINDOWS画图程序。教师提问学生关于电脑绘画的经验，以及他们在画图软件中使用的工具及其功能。学生依次回答。随后，教师展示一幅电脑作品，引导学生观察其制作步骤和所用工具，以形成对电脑绘画的直观认识。演示过程中，教师详细解释每个步骤和所用工具的作用。
2.教师出题，要求学生进行演示操作，同时提供必要的辅助和支持。
活动四：小组合作实践
教师提出小组合作任务，鼓励学生利用模板中的工具和形状，将上节课设计的小报转化为电子报刊。在此过程中，小组成员需相互协作，共同完成任务。教师根据学生的实际水平提供个性化指导。
人教版小学六年级美术下册《电脑美术——电子报》名师教案
《电脑美术——电子报》名师教案教材简析本节课是设计制作课。
由于手抄报和板报设计都是校园文化生活的重要组成部分，手抄报和板报它们两种形式不同，也就是说板报在黑板上而手抄报是在纸上完成的，为了使学生这块宣传阵地更好地发挥作用，提高设计水平和广大学生对手抄报和板报的鉴赏水平，要让学生了解手抄报版面构成的要素，设计原则和如何装饰美化从而进一步提高进行审美创造的愿望。
面对新课标，旧教材的现状，本着创造性使用教材培养学生创造意识新理念。
因此我将本课以板报的形式来进行教学。
至于本课的教学目标，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的核心是课堂教学的最终目的。
也是课堂评价的主要依据。
学情分析高年级的学生对艺术课探究有着极高的热情，都愿意积极参与并动手绘制图画，针对学生的特点，本科教学中我主要采取“启发引导法”，以实例为线索充分利用图画不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法，在老师展示的实例中调动学生的积极性，使每个学生都能积极参与，真正做到面向全体并提高不同层次的学生。
即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
学习目标1、学习版面构成的基本要素和版面设计方法。
2、提高学生版面设计能力。
培养学生观察、想像、创造思维能力。
3、鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作。
学习重点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，及报头的设计和装饰美化，学习难点整理板报布局和图案搭配。
课前准备1、师：课件，板报设计若干张、素描纸、彩铅笔。
2、学生：设计用纸、彩铅笔、工具。
教学流程一、教学组织这堂课我们来讨论一下与黑板报内容相似的另外一种报的题材，大家看一幅画来告诉我，我们将要学习的是什么？(展示图片）生：手抄报！大家回答的非常好，非常正确。
是手抄报！这就是我们这节课的新课题，接下来我们要围绕手抄报进行交流与学习。
当我把图片贴出来的时候，大家一眼就能认出这是手抄报，没有人说这是海报，也没有人说这是连环画，说明大家都对手抄报的一些特点有所了解，那么有没有人可以总结一下手抄报到底是什么，有什么用途呢，可以小组讨论一下，告诉我答案。
14. 电脑美术-电子报(教案)人教版(2012)美术六年级下册
14. 电脑美术-电子报（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电子报的特点和作用。
2. 培养学生运用电脑软件进行电子报设计和制作的能力。
3. 提高学生的审美观和创新能力，使他们在实际操作中体验到电脑美术的魅力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电子报的特点和作用3. 电脑软件在电子报制作中的应用4. 电子报的制作方法和步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电子报制作的基本方法和步骤，能够独立完成一份电子报的制作。
2. 教学难点：培养学生运用电脑软件进行电子报设计和制作的创新能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些优秀的电子报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑美术的基本概念，认识电子报的特点和作用。
2. 讲解电脑美术的基本概念向学生介绍电脑美术的基本概念，包括电脑美术的定义、特点、分类等，让学生对电脑美术有一个初步的认识。
3. 讲解电子报的特点和作用向学生介绍电子报的特点，如传播速度快、信息量大、互动性强等，以及电子报在现代社会中的作用，如宣传、教育、娱乐等。
4. 讲解电脑软件在电子报制作中的应用向学生介绍一些常用的电脑软件，如Word、Photoshop、PowerPoint等，并讲解这些软件在电子报制作中的应用。
5. 讲解电子报的制作方法和步骤向学生讲解电子报的制作方法和步骤，包括选题、策划、素材收集、版面设计、制作、审核等环节，让学生了解电子报制作的全过程。
6. 实践操作让学生根据所学知识，分组进行电子报的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
7. 成果展示与评价让学生展示自己制作的电子报，师生共同评价，总结优点和不足，提出改进意见。
五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了电子报制作的基本方法和步骤，提高了学生的电脑美术素养。
在今后的教学中，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新潜能，培养他们在电脑美术领域的综合素质。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿一. 教材分析《第14课电脑美术——电子报》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电子报的基本设计方法和技巧，通过电脑软件进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
教材内容丰富，包括电子报的基本概念、设计原则、制作步骤等，并通过详细的步骤图和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对美术创作也有一定的了解。
但在电子报设计方面，可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特长，提高电子报设计的质量和水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，学会使用电脑软件进行电子报设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高创新精神和实践能力，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：电子报的基本概念、设计原则和制作方法。
2.难点：如何运用电脑软件进行创意设计，以及电子报的审美和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、实践教学等方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、网络资源、电脑软件等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解与示范：讲解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，并进行示范操作。
3.实践环节：学生分组进行电子报设计实践，教师巡回指导。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续探究。
七. 说板书设计板书设计主要包括电子报的基本概念、设计原则和制作方法等关键知识点，以及课程流程图，帮助学生清晰地理解和记忆课程内容。
六年级下册美术教案-14《电脑美术——电子报》 人教版
六年级下册美术教案-14《电脑美术——电子报》人教版教学内容本课为六年级下册美术第14课《电脑美术——电子报》，旨在让学生通过电脑美术软件，设计并制作一份电子报。
教学内容包括：电子报的设计理念、版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理等。
教学目标1. 让学生了解电子报的设计理念和基本构成要素；2. 培养学生运用电脑美术软件进行版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理的能力；3. 培养学生的创新意识和审美观念；4. 培养学生团队协作精神。
教学难点1. 电子报的版面布局设计；2. 色彩搭配的技巧；3. 图片处理的技巧；4. 文字编辑的规范。
教具学具准备1. 电脑及投影设备；2. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）；3. 电子报设计素材；4. 电子报设计模板。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电子报的设计理念和基本构成要素；2. 理论讲解：讲解电子报的版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理等设计技巧；3. 实践操作：让学生分组，每组选择一个主题，运用电脑美术软件进行电子报的设计和制作；4. 作品展示：每组展示自己的电子报作品，其他组进行评价，教师给予总结和指导；5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计1. 电子报的设计理念和基本构成要素；2. 电子报的版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理技巧；3. 电脑美术软件的使用方法；4. 电子报作品的评价标准。
作业设计1. 根据课堂所学，独立设计一份电子报；2. 电子报主题自选，要求版面布局合理、色彩搭配和谐、文字编辑规范、图片处理得当；3. 作业提交形式：电子版，分辨率不低于300dpi。
课后反思本节课通过让学生了解电子报的设计理念和基本构成要素，培养学生运用电脑美术软件进行版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理的能力。
在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美观念，以及团队协作精神。
人教版小学六年级美术下册《电脑美术——电子报》精品教案
《电脑美术——电子报》精品教案一、教材分析《电脑美术——电子报》是人教版六年级下册第十四课的内容。
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是在学生掌握计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习应用。
学生在平时绘画水平基础上，接触电脑美术，这对激发学生学习美术的兴趣无疑是一种极大的促动。
本课旨在让学生尝试更多造型表现手段的同时，感受电脑美术带来的方便和独特的创作方法，记录与表现生活中所见所闻、所感所想的事物，提升美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
二、教学目标1.了解电子小报的基本组成要素以及版式安排。
2.通过尝试使用电脑软件设计报头，体会电脑美术设计的功能。
3.在理解电子小报基本构成的基础上，培养电子信息处理和设计能力。
三、教学重点、难点1.教学重点：运用电脑设计报头，进行排版和美化处理，制作电子报刊。
2.教学难点：运用电脑软件丰富的设计功能。
四、教学过程（一）音乐导入1．播放视频教师语言：同学们好，这里有两幅老师设计的板报，请你看一看是如何制作完成的。
（出示图片）教师语言：有的同学看出来了，这个板报好像是用电脑制作的，比班里后面墙上的板报要小多了。
2．出示课题教师语言：你观察得真仔细，今天我们就一起通过电脑美术学习每个人都可以制作的电子报设计。
（出示图片）课题：《电脑美术——电子报》（二）讲授新课1.介绍电子报的发展与生活教师语言：我们先来看看电子报的发展以及在生活中的作用。
（播放视频）视频语言：从前人们从最开始堆石、结绳、画图、文字来传递信息。
90年代报纸盛行，我们每天翻看报纸知道当下新闻和信息。
到了信息技术发展的今天，无论是报纸还是各种手抄报、成果小报等，不在拘泥于用画笔去创作了，更加快速方便的电子报出现了！运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报，大家可以凭借电脑手机等设备进行相互分享交流。
传播的渠道更加的广阔，信息获得更加便捷快速，比纸质板报更加长久的保留，而且学习了电子报制作，我们就可以事先在电脑中排版出班级板报的样子当做小样儿。
人教版美术六年级下册第课电脑美术电子报教案
人教版美术六年级下册第课电脑美术电子报教案一、课程概述美术是一门综合性的学科，通过学习和实践美术技能，我们能够培养学生的审美能力、创造力和表现力。
本节课将介绍人教版美术六年级下册第课的教学设计，课题为《电脑美术电子报》。
二、课程目标1. 了解电脑美术电子报的概念和制作工具。
2. 学习如何选择和编辑美术作品。
3. 培养学生综合运用美术技能、文字描述和排版布局的能力。
三、教学过程1. 导入通过展示一份电脑美术电子报的样品，向学生介绍电子报的概念，并与纸质报纸做对比，引起学生的兴趣和好奇。
2. 知识点讲解- 了解电子报的制作工具：介绍常见的电子报制作软件，如微软出版物、Adobe InDesign等，并简要说明它们的功能和用途。
- 学习如何选择美术作品：通过观赏不同类型的美术作品，教导学生如何从中选择适合电子报的作品，包括多样的绘画、摄影作品等。
- 学习如何编辑美术作品：教导学生如何调整图片大小、裁剪图片以及添加滤镜等技巧，使美术作品更加生动和具有艺术感。
- 学习如何进行排版布局：引导学生学习如何合理安排美术作品、文字描述和标题的位置，使整个电子报看起来整洁、美观。
3. 制作实践让学生分组，每个小组制作一份自己的电脑美术电子报。
要求学生从已学知识中选择美术作品，进行编辑和排版布局，并添加适当的描述文字和标题。
4. 展示和评价让每个小组展示他们制作的电子报，并让其他学生给予评价和反馈。
鼓励学生分享他们的创作心得和困惑，展示他们在美术创作和技术运用方面的成果。
四、教学反思通过这节课的教学设计，学生不仅学到了如何制作电脑美术电子报的基本技能，还培养了他们的审美能力和创造力。
同时，通过合作制作电子报，学生们也更好地发展了团队合作和沟通能力。
督促学生根据同学们的反馈进一步完善自己的作品，培养了他们的自我调整和提升能力。
五、延伸拓展鼓励学生继续研究和探索电子美术报的制作技巧，可以通过学习更多的软件和工具来提升自己的创作水平。
14. 电脑美术-电子报(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
电脑美术-电子报（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册教学目标本节课旨在培养学生的电脑美术技能，通过制作电子报，使学生掌握基本的电脑绘图和文字编辑技巧，同时提高学生的审美观和创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 熟练使用电脑绘图软件进行基本图形绘制；2. 学会运用电脑文字编辑软件进行文章排版；3. 掌握电子报的基本设计原则，能够独立完成一份美观、实用的电子报；4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与交流技巧。
教学内容1. 电脑绘图软件的基本操作；2. 电脑文字编辑软件的基本操作；3. 电子报的设计原则；4. 电子报的制作流程；5. 电子报的评价标准。
教学重点与难点重点：电脑绘图和文字编辑的基本技巧，电子报的设计原则和制作流程。
难点：电子报的创意设计，绘图与文字编辑的融合应用。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备；2. 学生用电脑及绘图软件；3. 电子报设计素材；4. 电子报评价量表。
教学过程1. 引入：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2. 新课导入：讲解电脑绘图和文字编辑的基本技巧，电子报的设计原则和制作流程。
3. 实践操作：学生分组进行电子报的制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的电子报作品，进行自评和互评。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，提出改进建议。
板书设计1. 电脑绘图和文字编辑的基本技巧；2. 电子报的设计原则和制作流程；3. 电子报的评价标准。
作业设计1. 完成一份个人电子报的制作；2. 对自己的电子报作品进行评价和反思。
课后反思本节课通过让学生制作电子报，培养了他们的电脑美术技能和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情。
但在实践中，部分学生对于绘图和文字编辑的融合应用还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的作品也体现出较高的质量。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》word教案
第14课电脑美术电子报
课时
1
教学目标
1、让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图” 工具的使用，设计制作 一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和 强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听 相联的求知新境界。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动三：欣赏
1、欣赏电子报刊的范作。教师演示课件（第七张 到第九张）
教师演示电子报刊的制作过程：
2、学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。
3、教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种 工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
欣赏
2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘 画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学 生谈步骤。
绘制步骤：
设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
3、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程 序。当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）
活动二：
学生操作：
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制 一幅电脑小报作品。
小结
教
后记Leabharlann 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点
感受电脑美术的乐趣。让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份 电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点
会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教学准备
教具准备：：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学具准备：：电脑软硬件设备。
2022年人教小学美术六下《电脑美术——电子报》教案 (公开课获奖)
第二课时教学目标：
1.通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些根本的了解。
培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
2.将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
3.根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。
教学准备：
1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
2.课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。
3.教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。
教学过程：
一、欣赏与分析
观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。
讨论：
1.说说他们给你什么印象？
2.你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？
二、观察与尝试
1.观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的。
2.尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。
三、实践与操作
1.通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？
归纳提示：
2.游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。
3.师巡回指导，及时表扬好的作品。
四、评价与反思
1.自己评，把你的作品介绍给大家。
2.互相评，谁的作品最有趣。
3.你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。
五、延伸与拓展
找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生意外的效果。
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《电脑美术——电子报》教案
学习领域：造型、表现、设计、应用、综合、探索领域。
教学目标：
1.知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2.技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3.情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点：会进行简单的画图工具操作。
会进行简单的画图板操作。
教具准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备：电脑软硬件设备。
课件内容：操作示范作品。
教学评价：
1.小组互评。
2.共同评价。
3.自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：
活动一：
设计意图：（复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。
（激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
）
1. 进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？
欣赏：
2.欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：
设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
3.欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。
当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）。
活动二：
设计意图：（让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力。
）
学生操作：
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动三：欣赏。
1.欣赏电子报刊的范作。
教师演示课件（第七张到第九张）
教师演示电子报刊的制作过程：
2.学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。
3.教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
4.出简单的题型，请学生演示操作。
教师予以辅助。
活动四：学生操作：
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想小组合作共同完成一套电子报刊？
生：想。
师：你们小组里的成员互相帮助思考。
（讲解绘画过程）
小组合作：
利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。