24 少年闰土 (优质课件)
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新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件
如许
从来不知道
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如 1、作者为我们描绘了一幅
图。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，
许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 那鸟雀就罩在竹匾下了。
他是一个捕鸟能手，而且有经验、聪明、知识丰富。
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
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描写闰土外貌的句子
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下心愿，用圈子将他套住了。
健康、朴实、天真、深受父母的疼爱
说一说，闰土给你留下怎样的印象？谈 谈各自的体会和感想．
• 鲁迅简介
• 鲁迅（1881.9.25～ 1936.10.19）原名周树人,字豫 才浙江绍兴人。1918年5月，首 次用“鲁迅”作笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 ，他一生创作和 翻译了很多作品，如小说集《呐 喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》 散文诗集 《野草》散文集 《朝 花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《 热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅 以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“民族魂”毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、和革命家， 是中国文化革命的主将。
集《呐喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》散文诗集 《野草》散文集 《朝花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、和革命家，是中国文化革命的主将。
读出你的感悟。 素不知道
如此
识记理解文中的生字新词；
1、“素”是什么意思？
六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共12张PPT
我似话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来， 这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是 第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回 来……”闰土说。
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？ 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
小提示：
自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对 话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感 受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或 句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老 爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太 平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖， 总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的 吸烟了……
鲁迅
（1881-1936）
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
我知道：
1、“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ 2、 “他们” 指谁？ 3、“高墙上的四角的天空”又指什么？ 4、这句话表达了“我”怎样的感情呢？
想象：
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来， 这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是 第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回 来……”闰土说。
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？ 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
小提示：
自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对 话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感 受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或 句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老 爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太 平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖， 总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的 吸烟了……
鲁迅
（1881-1936）
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
我知道：
1、“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ 2、 “他们” 指谁？ 3、“高墙上的四角的天空”又指什么？ 4、这句话表达了“我”怎样的感情呢？
想象：
(六上)六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜PPT精品课件 部编版 (17张)
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”， 整天生活在高墙大院里，不能广泛地接触大 自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达 了“我”对自己所处环境的不满，流露了对 丰富多彩的农村生活的向往。
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (17张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (17张)
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
•
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
•
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
在这几件希奇事中，你对哪 件的是哪件事，然 后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出 你的感悟。)
稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝背
五 色 的 贝 壳
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (17张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (17张)
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
•
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
•
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
在这几件希奇事中，你对哪 件的是哪件事，然 后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出 你的感悟。)
稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝背
五 色 的 贝 壳
少年闰土课件(共36张PPT)
课件PPT
4 少年闰土
课件PPT
资料宝袋
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
闰土的形象
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
4.闰土的形象
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
２.初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
语言描写
4 少年闰土
课件PPT
资料宝袋
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
闰土的形象
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
4.闰土的形象
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
２.初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
语言描写
(六上)六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜PPT精品课件 部编版 (14张)
鲁 迅
文中的哪些词语、句子体 现了闰土的性格特点？把你找 到的句子读一读并与小组同学 交流你的感受。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
1
2
3
4
5
他正在厨房里，紫色的圆脸，
头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套 住了。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张) （六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
小练笔： 观察本班的一位同学，请你
尝试用今天所学到的方法写一写。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
地 起 远 竹 背地起远竹背…上一的匾…上 一 的匾他他，个将下……，个将下说说下缚了大”下缚了”大：：了在。竹了在。竹““雪棒什匾雪棒什匾这这，上么,撒， 上么,不撒不我 的 都下我 的都能下能绳 有扫秕扫 绳有。秕。子 ：出谷出 子：须谷须只 稻一，一 只稻大，大一 鸡块看块 一鸡雪看雪，空拉鸟空 拉，下鸟下角地，雀地 ，角了雀了鸡来那来来 那鸡才来才，，鸟吃，鸟，好吃好鹁用雀时用雀鹁，时，鸪短就，短就鸪我，我，棒罩我棒罩，们我们蓝在支远支在蓝沙远沙
文中的哪些词语、句子体 现了闰土的性格特点？把你找 到的句子读一读并与小组同学 交流你的感受。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
1
2
3
4
5
他正在厨房里，紫色的圆脸，
头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套 住了。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张) （六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
小练笔： 观察本班的一位同学，请你
尝试用今天所学到的方法写一写。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
（六上）六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (14张)
地 起 远 竹 背地起远竹背…上一的匾…上 一 的匾他他，个将下……，个将下说说下缚了大”下缚了”大：：了在。竹了在。竹““雪棒什匾雪棒什匾这这，上么,撒， 上么,不撒不我 的 都下我 的都能下能绳 有扫秕扫 绳有。秕。子 ：出谷出 子：须谷须只 稻一，一 只稻大，大一 鸡块看块 一鸡雪看雪，空拉鸟空 拉，下鸟下角地，雀地 ，角了雀了鸡来那来来 那鸡才来才，，鸟吃，鸟，好吃好鹁用雀时用雀鹁，时，鸪短就，短就鸪我，我，棒罩我棒罩，们我们蓝在支远支在蓝沙远沙
六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (共18张PPT) (1)
⑨啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 我往常的朋友所不知道的。
仔细朗读课文，请按照课文写 作顺序进行排序。
相识 离别 回忆 相处
课文的写作顺序是： 回忆—相识—相处—离别
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，
项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一 个少爷。 ③那一年，我家是一件大祭祀的值年。
④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而 且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。
少年闰土
节选自小说《故乡》
有这样一位少年，他和我们 的年纪相仿，不仅健康、天真、 活泼，而且勇敢、聪明、有本领、 见识广。大家想不想认识他，了 解他呢？
小声读读课文，注意正确、流利、有感情。
仔细朗读课文，请按照课文写 作顺序进行排序。
相识 离别 回忆 相处
课文的写作顺序是： 回忆—相识—相处—离别
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
深蓝的天空中挂着一轮金
黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，
项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一 个少爷。 ③那一年，我家是一件大祭祀的值年。
④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而 且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。
少年闰土
节选自小说《故乡》
有这样一位少年，他和我们 的年纪相仿，不仅健康、天真、 活泼，而且勇敢、聪明、有本领、 见识广。大家想不想认识他，了 解他呢？
小声读读课文，注意正确、流利、有感情。
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)
闰土的身份 “我”家忙月的儿子
◎闰月出生 ◎五行缺土 闰土名字的来历
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
“紫色的圆脸” “小毡帽”
纯朴、健康、勤劳 江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈” 他的父亲非常疼爱他
用小标题的形式概括闰土讲的几件事， 自读提示 提示：在什么地方干什么。
1. 有感情的朗读课文，背诵第1自然段。 2. 积累文中自己喜欢的词语、句子。 3. 搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。
部编小学语文六年级上册
课文导入
紫色圆脸，头戴毡帽，颈上套一个 明晃晃的圆圈，这个可爱的人物是谁呢?
他就是鲁迅先生笔下的 “少年闰土”，大家一定想认 识一下这个可爱的人物吧!今天 我们就一起欣赏鲁迅先生所描 绘的《少年闰土》。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革 命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现 代文学的奠基人。
2.通过这段对话，你感受到闰土 怎样的性格特点？
◎勇敢 ◎聪明 ◎能干
从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广 活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
◎ 丰富多彩
◎ 无忧无虑
听闰土讲述这么多有趣的生活，“我”的内 心是什么感受？从文中找出相关句子读一读。
◎ 我那时并不知道这所谓猹 的是怎么一件东西——便 是现在也没有知道……
身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗
◎闰月出生 ◎五行缺土 闰土名字的来历
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
“紫色的圆脸” “小毡帽”
纯朴、健康、勤劳 江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈” 他的父亲非常疼爱他
用小标题的形式概括闰土讲的几件事， 自读提示 提示：在什么地方干什么。
1. 有感情的朗读课文，背诵第1自然段。 2. 积累文中自己喜欢的词语、句子。 3. 搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。
部编小学语文六年级上册
课文导入
紫色圆脸，头戴毡帽，颈上套一个 明晃晃的圆圈，这个可爱的人物是谁呢?
他就是鲁迅先生笔下的 “少年闰土”，大家一定想认 识一下这个可爱的人物吧!今天 我们就一起欣赏鲁迅先生所描 绘的《少年闰土》。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革 命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现 代文学的奠基人。
2.通过这段对话，你感受到闰土 怎样的性格特点？
◎勇敢 ◎聪明 ◎能干
从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广 活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
◎ 丰富多彩
◎ 无忧无虑
听闰土讲述这么多有趣的生活，“我”的内 心是什么感受？从文中找出相关句子读一读。
◎ 我那时并不知道这所谓猹 的是怎么一件东西——便 是现在也没有知道……
身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗
(六上)六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜PPT精品课件 部编版 (16张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张) （六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
在这几件希奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事， 然后有声有色地朗读你喜欢的段落， 读出你的感悟。
难句理解：他们都和我一 样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接 触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 课 少年闰土｜部编版 (16张)
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也 有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张) （六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (16张)
在这几件希奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事， 然后有声有色地朗读你喜欢的段落， 读出你的感悟。
难句理解：他们都和我一 样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接 触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
（六上）六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 课 少年闰土｜部编版 (16张)
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也 有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
六年级上册语文课件-第24课 少年闰土｜部编版 (共12张PPT) (1)
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣பைடு நூலகம்和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地 下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉，轻轻地走去……” “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好， 我们沙地上，下了雪，我扫 出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看 鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉，那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
通过刚才的学习，闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年？
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》优质课件(共84张PPT)
3. 这节课我们继续学习这篇课文。
精读课文
用自己的语 言描述这幅图片。 读课文第1自然 段，比较与自己 描述的异同。
_深__蓝__的天空中挂着一轮_金__黄__的圆月，下 面是海边的沙地，都种着_一__望__无__际__的__碧__绿__的西 瓜。其间有一个十__一__二__岁__的少年，项带__银__圈__， 手捏一柄_钢__叉__，向一匹猹尽力的刺去。那猹却 _将__身__一__扭__，反从他的胯下逃走了。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
紫色的圆脸
闰土长年生活在 海边，这是被风吹日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
rùn
24 少年闰土
第1课时
第2课时
第1课时
鲁迅 （1881—1936），原名周
树人，字豫才，浙江绍兴人我国 伟大的无产阶级文学家、思想家、 革命家，中国现代文学的奠基人 之一。1918年发表了中国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日 记》，成为新文化运动的主将。
主要作品：
小说集《呐喊》《彷 徨》，散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》，杂文集 《华盖集》等。
精读课文
用自己的语 言描述这幅图片。 读课文第1自然 段，比较与自己 描述的异同。
_深__蓝__的天空中挂着一轮_金__黄__的圆月，下 面是海边的沙地，都种着_一__望__无__际__的__碧__绿__的西 瓜。其间有一个十__一__二__岁__的少年，项带__银__圈__， 手捏一柄_钢__叉__，向一匹猹尽力的刺去。那猹却 _将__身__一__扭__，反从他的胯下逃走了。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
再读课文
自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
紫色的圆脸
闰土长年生活在 海边，这是被风吹日 晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个穷苦人家 的孩子，因为那时候 的穷人都戴这种帽子。
rùn
24 少年闰土
第1课时
第2课时
第1课时
鲁迅 （1881—1936），原名周
树人，字豫才，浙江绍兴人我国 伟大的无产阶级文学家、思想家、 革命家，中国现代文学的奠基人 之一。1918年发表了中国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日 记》，成为新文化运动的主将。
主要作品：
小说集《呐喊》《彷 徨》，散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》，杂文集 《华盖集》等。
部编版小学语文六年级上册第二十四课少年闰土优秀PPT课件 图文
课后习题
1.有感情地朗读课文。背诵第一自然段，体会闰土在“我”心中的美好 形象。
2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新 鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
我于是又很盼望下雪。
拉 缚
从闰土跟“我”说的“雪地捕鸟”中对闰土捕鸟一 系列的动作描述中，你觉得闰土是一个怎样的孩子？
从这些精准有序的动作中，我们感受到闰土的 __聪__明__能_ 干 和富有灵气，是个 捕鸟的好手 。
请看他这样做，捕到了写什么？ 于是这就引得“我”又很盼望下雪。
从海边拾贝我们可以看出 闰土 知识丰富 ，生活 丰富多彩 。
24 少年闰土
部编版六年级·上册
课前导入
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这都是多么新鲜 有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年 鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的 少年闰土知道得太多太多了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕 他吧！
作者简介
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
那个年代带银项圈是一种风俗，相 当于现在的吉祥物。
根
据
内
容
归
紫色的圆脸
纳
闰
土
的
头戴小毡帽
外
貌
特
点：
颈套银项圈
生活特点 地方特点(江浙乡下人戴的帽子) 时代特点
“检”现在写作“捡”。本文有的 用字与现在不同，“的”“他”“阿”。 遵照原文，未加改动。
(六上)语文教学课件第24课 少年闰土｜部编版 (共21张PPT)
难句理解3：啊！闰土的心里
有无穷无尽的希. 奇. 的事，都是
我往常的朋友所不知道的。他 们不知道一些事，闰土在海边 时，他们都和我一样，只看见 院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”， 整天生活在大院里，不能广泛地接触大自 然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达 了“我”对自己所处环境的不满，流露了 对农村丰富多彩生活的向往。
❖ 闰土给“我”讲了四件事： ❖ 雪天捕鸟 ❖ 夏日拾贝 ❖ 月夜刺猹 ❖ 潮汛看鱼
闰土的形象
❖ 年少健康 ❖ 天真活泼 ❖ 聪明能干 ❖ 机智勇敢 ❖ 见多识广 ❖ ……
品读语言
❖ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项 带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
❖ “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
❖ “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个 脚……”
难句理解1：
❖ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便
❖ 是现在也没有知道──只是无端. .地觉得状如小狗而
少年闰土
扭 胯 厨 套猬 畜窜
niǚ kuà chú tào wèi chù cuàn 扭动 胯下 厨房 圈套 刺猬 畜生 逃窜
初读课文，整体感知
播放课文朗读录音，请同学们边听边思考以 下两个问题：
1、课文主要写了闰土的哪几件事？ 2、闰土给你留下了怎样的印象？
闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。 他给“个破折号是起补充说明的作用.“无端” ❖ 一词是“没有理由,没有根据”的意思.整句的意思
有无穷无尽的希. 奇. 的事，都是
我往常的朋友所不知道的。他 们不知道一些事，闰土在海边 时，他们都和我一样，只看见 院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”， 整天生活在大院里，不能广泛地接触大自 然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达 了“我”对自己所处环境的不满，流露了 对农村丰富多彩生活的向往。
❖ 闰土给“我”讲了四件事： ❖ 雪天捕鸟 ❖ 夏日拾贝 ❖ 月夜刺猹 ❖ 潮汛看鱼
闰土的形象
❖ 年少健康 ❖ 天真活泼 ❖ 聪明能干 ❖ 机智勇敢 ❖ 见多识广 ❖ ……
品读语言
❖ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项 带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
❖ “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
❖ “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个 脚……”
难句理解1：
❖ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便
❖ 是现在也没有知道──只是无端. .地觉得状如小狗而
少年闰土
扭 胯 厨 套猬 畜窜
niǚ kuà chú tào wèi chù cuàn 扭动 胯下 厨房 圈套 刺猬 畜生 逃窜
初读课文，整体感知
播放课文朗读录音，请同学们边听边思考以 下两个问题：
1、课文主要写了闰土的哪几件事？ 2、闰土给你留下了怎样的印象？
闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。 他给“个破折号是起补充说明的作用.“无端” ❖ 一词是“没有理由,没有根据”的意思.整句的意思
统编人教版六年级语文上册《第8单元24 少年闰土》精品PPT优质课件
“闰土的心里有着无穷无尽 的希奇的事”，而当时的“我” 呢？说说你感受到“我”怎样的 内心世界吧（课！后第三题）
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一 件东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事，都是我往常的朋友所不知道的……
“我”孤陋寡闻，闰土见多识广，表 达了“我”对丰富多彩的自由生活的向往。
左右结构
上下 结构
半包围 结构
一起来看看生字书写吧！
易写错
fù
sǎ
lì
缚撒 俐
写法： 右上角不要少一点，
右上部分不要封口。
写法： 左中右三个部件
的书写要注意宽窄相 当。
zhèng
郑
写法： 左右等宽，
左高右低。
bài
拜
写法： 左右等宽，要注
意右边最后一横的起 笔位置。
chú
厨
半包围结构
xiū
zhān
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说: “阿！闰土哥，——你来了? ……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出:角鸡，跳鱼儿，贝壳， 猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口 外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:
相处
给“我”讲新鲜事的闰土
默读第6～18自然段，用小标题概括 “新鲜事”。
雪地捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
第一件事：雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”
24.少年闰土_参考课件
返回
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿的西瓜。其 间有一个十一二岁的少年，项带 银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 用力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
返回
看跳鱼儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有 许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个 脚……”
课文记叙了“我”和闰土 的哪几件事？试用简洁的语言 加以概括。
小组交流
在这四件事中哪件事给你留下了 深刻的印象？你从中看到了一个怎样 的闰土？
雪地捕鸟 看跳鱼儿
看瓜刺猹 海边拾贝
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪 下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来， 用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我 远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下 了 。 什 么 都 有 ： 稻 鸡 ， 角 鸡 ， 鹁 鸪 ， 蓝 背 ……”
24 少闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿的西瓜。其 间有一个十一二岁的少年，项带 银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 用力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
检查预习
毡帽 颈上 缚在 伶俐
畜生 仿佛 胯下 窜出
银项圈
五行缺土
探究字义
重点探究
实践运用
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪 下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）一块空地来， 用短棒（ ）一个大竹匾，（ ）秕谷，（ ）鸟雀来吃 时，我远远地将缚在棒上的绳子只（ ），那鸟雀就罩在 竹 匾 下 了 。 什 么 都 有 ： 稻 鸡 ， 角 鸡 ， 鹁 鸪 ， 蓝 背 ……”
部编版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批 注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角 色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以 展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
（详）
（略）
（详） （略）
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……”
24 少年闰土
本文选自鲁迅的《故乡》
单元主题：走进鲁迅
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革 命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现 代文学的奠基人。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
中年闰土
变化 少年闰土
中年闰土
十一二岁， 身材增加了一倍，脸色灰黄， 紫色圆脸，头 很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
外 戴小毡帽，颈 头戴破毡帽，身上只一件极薄的 貌 上套一个银项 棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角 色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以 展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
（详）
（略）
（详） （略）
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……”
24 少年闰土
本文选自鲁迅的《故乡》
单元主题：走进鲁迅
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革 命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现 代文学的奠基人。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
中年闰土
变化 少年闰土
中年闰土
十一二岁， 身材增加了一倍，脸色灰黄， 紫色圆脸，头 很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
外 戴小毡帽，颈 头戴破毡帽，身上只一件极薄的 貌 上套一个银项 棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸
人教部编版六年级语文上册《24 少年闰土》教学课件优秀公开课课件
语文 六年级 上册24 少年闰土他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子成一个隶书的“一”字。
他是谁？鲁迅24 少年闰土 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。
中国现代文学的奠基人。
《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
自读课文，画出有疑问的词语，画出语序与现今用法不一样的句段。
朗读课文 扫清障碍指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。
意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。
指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的命运。
闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
年纪差不多大的意思。
指安装捕鸟的用具。
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
许愿，体现了闰土父亲十分爱闰土。
我于是日日盼望新年……我于是又很盼望下雪。
这两句话的语序与现在的表达不同，按照现在的说法，应该将“于是”一词放在句首。
24 少年闰土 上下 结构生字归类左右结构半包围 结构厨拜俐撒缚毡猬窜伶郑租羞一起来看看生字书写吧！24 少年闰土缚fù易写错写法：右上角不要少一点，右上部分不要封口。