一年级班级故事会活动方案

故事会活动方案

故事会活动方案一、活动目标1）增强孩子们的写作能力和创意思维能力；2）促进孩子们阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成；3）激发孩子们的阅读热情和想象力，培养孩子们审美能力和语言表达能力。

二、活动形式1）故事阅读：为孩子们提供丰富优美的故事阅读和大量的阅读材料，并组织孩子们进行阅读和交流，增加阅读兴趣和提高阅读能力；2）故事创作：以阅读为基础，引导孩子们进行故事创作，激发孩子们的想象力和创意思维能力，提高孩子们的语言表达能力和写作能力；3）故事分享：组织孩子们分享自己的故事创作成果，促进彼此之间的交流和沟通，让孩子们领略阅读和创作的乐趣。

三、活动流程1）活动前，为孩子们准备好充足的阅读材料，包括优秀的童话故事、经典故事、小说、诗歌等，同时准备好必要的创作用品，如纸笔、画笔、色彩笔等；2）以故事阅读为主要形式，开展故事会活动，通过讲故事、问答、小游戏等形式，引导孩子们对阅读内容进行深入思考，激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力；3）在故事阅读的过程中，提醒孩子们注意故事情节和人物形象的描写、语言的表达方式和感受等，为后续的故事创作做好铺垫；4）通过故事讲解和示范，引导孩子们进行故事创作，鼓励他们自由发挥想象和创意，提高他们的语言表达能力和写作能力；5）在故事分享环节，组织孩子们和家长进行交流和讨论，让孩子们分享自己的故事创作成果，展示他们的语言表达能力和创意思维能力。

四、活动要求1）故事阅读：要求孩子们认真阅读，理解故事情节和人物形象的描写，提高阅读能力；2）故事创作：要求孩子们自由发挥，充分发挥想象和创意，提高语言表达能力和写作能力；3）故事分享：要求孩子们积极参与，勇于表达自己的见解和想法，促进彼此之间的交流和沟通。

五、活动成果1）孩子们增强了写作能力和创意思维能力；2）孩子们养成了阅读习惯和兴趣；3）孩子们提高了阅读能力和语言表达能力，增强了审美能力。

六、活动评价本次故事会活动，通过阅读、创作和分享等环节，充分培养了孩子们的语言表达能力、创意思维能力和阅读习惯，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

(完整)一年级讲故事社团活动计划

(完整)一年级讲故事社团活动计划一年级故事汇社团活动实施方案一、指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰盛的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。

同时故事作为文学形式，填塞童趣，学生在极易接受的同时也产生深刻的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的严重文学形式。

喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。

听故事、讲故事既可以丰盛儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。

二、、课程目标1．通过讲故事来激发学生的阅读兴趣，使阅读成为研究生活不可缺少的一部分。

2.指导学生广博阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。

3．在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

举动媒介:1.图片讲故事.2.多媒体讲故事.3人人手中有几本故事书，活动内容：第一周：组建社团。

第二周：推荐好书《格林童话》师讲故事《田鸡王子》，意在激发学生读书兴趣，训练学生专心听讲的好惯。

第三周：讲故事《猫鼠伙伴》，意在学生说好几句连贯的话。

第四周：讲故事《圣母玛丽亚的孩子》，意在训练学生专心听讲的好惯。

确保每位同学学会这个故事。

第五周：讲故事《愣小子学害怕》，让学生能理解寓意，明白道理。

第六周：儿童童话故事《一匹狼和七只小羊》。

第九周：讲故事《忠仆约翰》，意在训练学生专心听、讲的好惯。

第十周：召开一次“故事会”。

第十一周：讲故事《合算的交易》，意在训练学生专心听的好惯，并练讲的能力。

第十二周：讲故事《诡谲的乐师》，意在训练学生专心听的好惯，并练讲的能力。

第十三周：讲故事《十二兄弟》，意在训练学生专心听的好惯，并练讲的能力。

第十四周：讲故事《二流子》，意在训练学生专心听的好惯，并练讲的能力。

第十五周：讲故事《小弟弟和蜜斯姐》十六周：讲故事《丛林中的三个小矮人》第十七周：召开“故事会”，检查学生讲故事的能力。

一年级讲故事比赛方案

一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。

通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。

二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。

2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。

（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。

（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。

3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。

（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。

（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。

4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。

（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。

（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。

（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。

三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。

（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。

（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。

2.复赛阶段：日期、地点待定。

（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。

（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段：日期、地点待定。

（1）复赛前3名选手参加决赛。

（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。

四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。

（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。

（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。

2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。

（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。

故事会活动方案

故事会活动方案一、活动概述故事会活动是一种能够承载人们感情和思想的方式，能够启迪、激励、成全人们的思想和意志。

该活动的目的在于激发参与者的想象力和创造力，激发他们的好奇心和乐趣，帮助他们提高阅读和口语能力，加深对中华文化的理解，以及提高自身的自信心。

本次活动以“莲花开”为主题，以中华文化经典故事为素材，通过故事讲述、角色扮演等形式，让参与者领略中华文化的魅力。

二、活动内容1、故事讲述本次活动的核心是故事讲述。

在故事讲述环节，邀请专业人士或有经验者带领参与者一起阅读有代表性的中华文化经典故事，例如《孔雀东南飞》、《三打白骨精》等，与参与者分享故事的背景、情节、人物特点和主题，让他们沉浸在故事的世界中，感受其中的温馨、感动和励志元素。

2、角色扮演在故事讲述环节结束后，邀请参与者进行角色扮演。

参与者可以自由选择其中的人物，扮演后进行表演，从而更加深入地了解故事中的人物、背景和情节，锤炼参与者的口语表达能力和演技。

同时，角色扮演也有利于参与者更好地理解故事中的道德、智慧和人性，把这些理念运用到自己的日常生活中。

3、DIY手工制作活动的最后环节是DIY手工制作。

让参与者根据故事的情节或人物的形象，自由发挥，制作与故事相关的手工艺品。

比如，《孔雀东南飞》中的故事背景是南宋文化繁盛的时代，可以让参与者制作关于南宋文化的手工艺品，比如扇子、剪纸等。

通过自己的双手制作，不仅可以了解更多的文化知识，还可以提高自己的手工能力和创造力。

三、活动流程1、主持人开场介绍2、讲述中华文化经典故事3、角色扮演4、DIY手工制作5、活动总结，进行自我反思四、活动场地及材料需求活动场地可以选择在学校教室、图书馆或其他空旷的室外场地进行。

活动所需材料包括：故事书籍、手工制作材料、道具等。

五、活动预期目标通过故事讲述和角色扮演，拓展参与者的知识面和视野，提升其口语表达能力和演技，提高自身的自信心和自主能力；通过DIY 手工制作，培养参与者的创造力和思维能力，同时也侧重于中华传统文化的向参与者传递；最终达到活动的预期目标：激发参与者的想象力和创造力，培养参与者对中华文化的理解和认识。

故事会活动方案

02
活动主题与内容
活动主题
主题
童话故事之旅
背景
为了激发孩子们的阅读兴趣和想象力，我们将举办一场以童话故事为主题的故事会活动。
活动内容概述
活动目的：通过讲述经典的童话故事，让孩子们能够感受到童话的魅力，同时培养他们的阅读习惯和想象力。
活动流程：开场白、主题演讲、互动环节、总结分享
活动参与对象：5-10岁的儿童及其家长
桌椅和茶点
为参与者提供舒适的桌椅和茶点，确保活动的顺利进行。
场地布置与设备租赁
场地选择
选择一个适合故事会活动的场地，确保空间宽敞、舒适，并提供相应的设施和服务。
布置装饰
进行适当的布置和装饰，创造出一个温馨、舒适、有吸引力的活动环境。
设备租赁
根据活动的需要，租赁必要的设备，如音响设备、投影设备等。
风险控制方案
制定应急预案
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，如现场突然停电、活动设备故障等。
做好人员培训
对活动工作人员进行岗前培训，提高应对突发情况的能力和水平。
备选活动方案
根据活动性质和规模，准备备选活动方案，以应对可能出现的突发情况。
紧急预案处理流程
现场急救
在活动现场配备急救箱，并指定专人负责急救工作。
满意度调查
在活动结束后，发放问卷或进行口头调查，了解参与者对活动的满意度、对活动的建议和意见等。
反馈收集
在活动过程中，设置反馈渠道，收集参与者对活动的反馈和建议，及时调整活动内容和形式。
活动成果展示与分享
成果展示
在活动结束后，将活动成果进行整理和汇总，以文字、图片、视频等形式展示出来，让参与者看到自己的成长和进步。

班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案

班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案下面是我整理的班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案，以供借鉴。

班级读书故事活动方案1一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。

通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

二、活动目的1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。

2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。

三、活动主题：我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：根据实际情况安排。

班级读书故事活动方案2一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。

故事会活动方案

故事会活动方案
活动名称：寻找惊奇故事之夜
活动时间：2小时
活动地点：图书馆或故事会场地
活动内容：
1. 欢迎和介绍（10分钟）：主持人欢迎参与者，并简要介绍活动流程和目的。

2. 游戏环节：冰破游戏（15分钟）：参与者分成小组，每个小组选择一位代表，与主持人进行冰破游戏。

游戏规则可以是根据主持人的提示，代表需要讲一个有趣的故事片段来赢得游戏。

3. 制作故事道具工作坊（30分钟）：参与者分成小组，每个小组在给定的材料和道具下，共同制作一个与故事相关的道具。

可以是故事里的角色、物品或场景。

制作完成后，每个小组需要简单介绍他们的道具。

4. 故事分享环节（45分钟）：每个小组轮流表演他们的故事，可以通过角色扮演或讲述来呈现故事。

每个小组表演完后，其他参与者可以提问或评论。

5. 投票环节（10分钟）：参与者投票选出最佳故事和最佳道具。

6. 总结和结束（10分钟）：主持人总结活动，感谢参与者，并宣布最佳故事和最佳道具的得主。

活动收益：
1. 培养参与者的讲故事能力和创造力。

2. 增加参与者对故事的兴趣和阅读的欲望。

3. 促进团队合作和沟通能力的发展。

4. 为参与者提供一个展示自己才能的机会。

注意事项：
1. 活动中应提供足够的材料和道具供参与者使用。

2. 活动前需提前准备故事片段供代表参与冰破游戏使用。

3. 活动过程中应鼓励参与者积极互动，并对每个小组的表演给予鼓励和建议。

4. 活动结束后可考虑提供小礼品或奖品给最佳故事和最佳道具的得主。

小学生讲故事会活动方案

小学生讲故事会活动方案
活动简介
这个活动旨在帮助小学生培养阅读、讲故事和表达能力。

通过让他们参与讲故事会，可以激发他们的创造力和想象力，并提高他们的口头表达和沟通技巧。

活动时间和地点
- 时间：每周三下午3点至4点
- 地点：学校图书馆
活动流程
1. 活动开始前，提前选定一本适合小学生的图书，准备好故事背景和角色介绍。

2. 在每次活动前，提前通知参与的小学生，告知他们本次活动的主题和故事书名。

3. 活动开始时，主持人简单介绍故事的主题、背景和角色，并鼓励小学生提出问题和分享他们对故事的想法。

4. 主持人将图书深入浅出地讲解给小学生听，帮助他们理解故事情节和主要人物。

5. 在音乐的伴奏下，小学生轮流上台讲述故事中的某个情节或角色，可以自由发挥并加入自己的创意。

6. 每位小学生讲完后，其他小学生可以提出问题或表达对讲故事者的赞赏和建议。

7. 活动结束后，主持人总结故事的主要内容和教义，并鼓励小学生把所学的故事内容运用到日常生活中。

活动目标
通过参与这个讲故事会活动，小学生将能够：
- 提升阅读理解能力；
- 激发创造力和想象力；
- 培养良好的口头表达和沟通技巧；
- 学会欣赏和尊重他人的表达能力；
- 培养团队合作精神。

活动评估
为了评估活动的效果，我们将采取以下方法：
- 定期收集学生和家长的反馈意见；
- 观察小学生在活动中的表现和进步；
- 发放简短的问卷调查，了解小学生对活动的满意度。

我们相信通过这个讲故事会活动，小学生们将能够获得更多的知识和乐趣，并提高他们的自信心和表达能力。

故事会活动方案

故事会活动方案一、活动简介本文档旨在提供一个故事会活动方案，以增强团队成员的沟通能力、想象力以及团队合作精神。

故事会是一种寓教于乐的团队建设活动，通过参与者分享自己的故事，培养团队合作的意识和能力。

二、活动目的1.增强团队成员的沟通能力：通过讲述和倾听故事，促进团队成员之间的沟通和交流。

2.提升团队成员的想象力：通过创作和听取各种类型的故事，激发团队成员的想象力和创造力。

3.培养团队合作精神：通过共同创作故事，锻炼团队成员的合作意识和能力。

三、活动准备1.场地选择：选择一个安静、宽敞的场地，可以是会议室、教室或户外空地等。

2.设备准备：准备一台投影仪和屏幕，用于展示故事配图。

3.素材准备：提前准备一些故事的素材，包括图片、题目或关键词等。

4.分组组成：将团队成员分为若干小组，每个小组5-8人。

四、活动流程第一阶段：故事创作1.阐述活动目的和规则：简要介绍本次活动的目的和规则，鼓励团队成员积极参与。

2.组成小组：将团队成员分成若干小组，确保每个小组人数相对平衡。

3.素材选择：每个小组从提前准备好的素材中选择一项，可以是一个图片、一个题目或一组关键词。

4.故事创作：每个小组基于所选择的素材创作一个故事，要求故事情节完整、有引人入胜的内容。

5.时间控制：为故事创作设置一个时间限制，如30分钟。

第二阶段：故事分享1.执行顺序：按照小组的顺序，让每个小组派一名代表上台分享他们创作的故事。

2.故事展示：使用投影仪将故事的配图展示在屏幕上，增强故事的可视性和趣味性。

3.故事分享：代表小组成员上台逐一讲述故事，其他成员则全神贯注地聆听。

4.互动交流：每个小组分享完毕后，其他小组成员可以提问或发表意见，鼓励交流和讨论。

第三阶段：总结与反思1.总结教训：整理每个小组创作的故事，总结共同的亮点和不足之处。

2.个人反思：每个团队成员简要反思自己参与活动的感受和体会，分享自己的收获和不足。

五、活动效果评估通过以下指标评估活动的效果：1.沟通能力提升：观察团队成员在故事创作和分享过程中的表现，是否能够清晰、流畅地表达自己的观点。

故事会活动方案

故事会活动方案一、活动背景故事会是一种寓教于乐的活动形式，通过讲故事的方式引发孩子们的想象力和兴趣，培养他们的阅读和表达能力。

本次故事会活动旨在为孩子们提供一个愉快而富有意义的学习娱乐场所，让他们在欢乐中收获知识。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣和表达能力。

2. 激发孩子们的想象力和创造力。

3. 增强孩子们的团队合作意识和互动交流能力。

4. 培养孩子们的情绪管理和自我表达能力。

三、活动内容1. 活动主题：奇幻历险之旅2. 活动形式：故事表演、互动游戏、手工制作、评选投票等3. 活动时间：2小时（根据实际情况灵活调整）四、活动准备1. 故事选择：选择适合孩子们年龄阶段的奇幻故事，如《哈利·波特》系列、《小王子》等。

2. 活动场地：选择一个宽敞、明亮、安静的场地，如学校图书馆、多功能厅等。

3. 舞台布置：根据故事主题进行舞台布置，营造奇幻的氛围。

4. 道具准备：根据故事情节准备相关的道具。

五、活动流程1. 活动开场a. 主持人介绍活动背景和目标。

b. 邀请孩子们展示他们自己的故事作品或表演，激发他们的参与热情。

2. 故事表演a. 由一到两名老师或活动组织者进行精彩的故事表演。

b. 表演中加入互动环节，引导孩子们参与进来，如请孩子们一起帮助主人公解决问题。

3. 互动游戏a. 进行一些与故事内容相关的互动游戏，如寻宝、解谜等。

b. 游戏中注重团队合作与交流，培养孩子们的合作意识和互助精神。

4. 手工制作a. 根据故事情节，引导孩子们制作相关手工艺品，如DIY魔法棒、飞行器等。

b. 鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力设计作品。

5. 评选投票a. 让孩子们分享自己的手工艺品或故事作品，并进行评选。

b. 通过投票形式，选出最受欢迎的作品，并给予相应的奖励。

6. 活动总结a. 主持人总结活动内容和收获。

b. 鼓励孩子们继续阅读和创作，提高自己的表达能力。

六、活动落地1. 活动结束后，鼓励孩子们继续进行交流和分享，可以建立一个线上群组或论坛。

学校讲故事会活动方案

学校讲故事会活动方案1. 活动介绍学校讲故事会活动是为了促进学生的语言表达能力和想象力而举办的一项教育活动。

通过讲故事，学生可以培养语言表达能力、研究人生智慧、丰富知识内涵，同时也能够增进同学们之间的友谊和合作。

2. 活动目标- 提高学生的口头表达能力- 激发学生的想象力和创造力- 培养学生的文化素养和阅读兴趣- 促进同学们的团队合作和沟通能力3. 活动时间和地点- 活动时间：每周二下午3点至4点- 活动地点：学校图书馆或多功能厅4. 活动流程第一阶段：准备- 组织老师和同学共同选择故事主题，并列出故事库- 将故事库分享给同学们，供他们选择并准备讲述第二阶段：培训- 由老师组织培训课程，包括故事讲解技巧、语言表达技巧等- 分组辅导，指导同学们在讲述故事过程中的表达和演示第三阶段：活动实施- 每周选取一位同学担任讲故事会主持，负责组织活动流程和引导讲述- 活动开始前，主持宣布当天的讲故事主题，并邀请同学们分享和讲解自己准备的故事- 每个同学分别讲述自己选择的故事，其他同学可以提问或给予反馈- 活动结束后，主持进行总结和表扬，鼓励同学们继续参与讲故事会5. 策划组织人员- 活动负责人：学校教师- 活动协助人员：学生会成员和志愿者6. 活动宣传- 制作海报和宣传单张，张贴在学校各个公告栏和班级教室- 在学校网站和社交媒体上发布活动相关信息7. 活动评估- 活动结束后，进行参与者及观众的满意度调查- 教师进行活动总结和反思，为下一次活动做出改进和调整。

以上是学校讲故事会活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同助力学生语言表达能力的提升。

故事会活动方案策划

故事会活动方案策划一、活动背景：故事会活动是一种集合了故事、音乐和互动的娱乐形式，通过讲述精彩的故事，引导观众进入故事情境，感受故事的情感和精神内涵，从而达到娱乐、教育和启发的目的。

故事会活动可以激发人们的情感共鸣，提升听众的审美水平，培养想象力和创造力。

二、活动目标：1. 为听众提供一个与朋友、家人一起聚会的机会，共同享受故事的乐趣。

2. 通过讲述精彩的故事，引导听众思考生活和人生的价值和意义。

3. 培养听众的想象力和创造力，提高审美水平和表达能力。

三、活动内容：1. 主题故事讲述：挑选富有教育意义和娱乐性的主题故事，讲述精彩的情节和生动的人物形象，引导听众进入故事情境。

2. 音乐伴奏：选用适合故事情境和情感表达的音乐，增强故事的感染力和艺术效果。

3. 互动环节：设置与故事情节相关的互动环节，引导听众参与故事演绎和讨论，增加活动的趣味性和参与度。

4. 思考分享：在故事讲述后，组织听众进行思考和讨论，分享对故事的理解和感悟，激发思考和交流的氛围。

5. 小说朗诵：邀请一位专业朗诵者，现场朗诵一篇经典小说，给观众带来全新的阅读体验。

四、活动流程：1. 开场：制作一段精彩的开场视频，介绍活动主题和讲述者，营造热烈的氛围。

2. 主题故事讲述：选择一篇具有教育意义和娱乐性的主题故事，用生动的语言和形象的演绎方式讲述，吸引观众的注意力。

3. 音乐伴奏：在故事讲述过程中，配合适当的音乐，增加故事的情感表达和叙事节奏。

4. 互动环节：在故事讲述的适当时候设置互动环节，让观众参与故事演绎和讨论，增加活动的趣味性。

5. 思考分享：在故事讲述结束后，组织观众进行思考和讨论，分享对故事的理解和感悟，激发思考和交流的氛围。

6. 小说朗诵：邀请一位专业朗诵者，现场朗诵一篇经典小说，给观众带来全新的阅读体验。

7. 故事大结局：用一个令人难忘和惊艳的结局，结束整个故事会活动，给观众留下深刻的印象和回味。

五、活动策划与执行：1. 活动策划：1）确定活动主题和目标；2）筛选适合活动主题的故事和音乐；3）设计互动环节和思考分享环节；4）邀请专业朗诵者和音乐伴奏；5）准备活动宣传物料，如海报、彩页等；6）确定活动场地和场次；7）制作开场视频和活动背景音乐。

班级故事讲座活动方案

班级故事讲座活动方案1. 活动目的和背景班级故事讲座活动旨在鼓励同学们分享自己的成长故事和经验，以促进班级之间的交流和团结。

通过这样的活动，我们可以互相了解彼此，并从中获得启发和鼓舞。

2. 活动时间和地点•时间：本次活动预计在下周三下午2点开始。

•地点：活动将在学校的多功能厅举行。

3. 活动流程3.1 欢迎致辞（5分钟）活动开始前，由班主任或年级主任发表欢迎致辞，介绍活动的目的和意义，并鼓励同学们积极参与。

3.2 分享故事和经验（60分钟）•每个同学都可以准备一个关于自己成长过程中的故事或经验分享，不限时间，但建议在5-10分钟之间。

•故事可以涵盖个人的成长经历、取得的进步、面对的挑战以及如何克服困难等。

•分享可以是书面的或口头的，并可以结合图片、PPT等方式进行展示。

需要提前准备并提交分享材料。

3.3 互动环节（30分钟）•每位分享者分享完毕后，观众可以提问或发表对分享者的看法和感想。

•也可以安排小组讨论环节，让同学们在小组内互相交流并发表对分享故事的评论和思考。

3.4 总结发言（10分钟）活动结束前，由班主任或年级主任进行总结发言，对整个活动进行评价和回顾，鼓励同学们继续发挥分享和互助的精神。

4. 活动宣传•制作海报并张贴在学校主要通道和班级公告栏上。

•在班级微信群和学校官方网站等渠道发布活动通知。

•班级干部可以个别与同学们沟通和宣传活动，鼓励大家积极参与。

5. 必要的准备工作•确定活动时间和地点。

•邀请班主任或年级主任等发表欢迎致辞。

•各位同学准备自己的分享故事和经验，并提交分享材料。

•准备投影仪和音响设备以及其他必要的场地布置和活动道具。

•班级团支书或其他班级干部负责活动的组织和协调工作。

6. 活动评估与反馈我们将会进行活动的评估和收集参与同学的反馈意见，以及时发现问题并改进活动。

结语班级故事讲座活动是一个既能增进同学之间感情，又能启发同学们成长的活动。

通过分享故事和经验，我们可以从彼此的经历中汲取智慧和勇气，为自己的成长之路添砖加瓦。

儿童故事会活动方案

儿童故事会活动方案一、活动主题“童话世界，快乐分享”二、活动目的1、激发儿童对阅读和故事的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2、提高儿童的语言表达能力和想象力。

3、为儿童提供一个展示自我的平台，增强自信心。

4、促进亲子间的交流与互动，营造温馨的家庭氛围。

三、活动时间具体时间四、活动地点详细地址五、参与人员年龄范围的儿童及其家长六、活动准备1、故事收集（1）提前向儿童和家长征集有趣的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、民间故事等。

（2）鼓励儿童自己创作故事，展现独特的想象力。

2、场地布置（1）将活动场地布置成一个充满童话氛围的空间，悬挂彩色气球、张贴故事中的角色图片等。

（2）设置一个小舞台，供儿童上台讲故事。

3、物资准备（1）准备足够的椅子和坐垫，确保参与者有舒适的座位。

（2）准备音响设备，用于播放背景音乐和故事音频。

（3）为每位参与者准备小礼品，如书籍、文具等。

4、人员安排（1）邀请专业的主持人，负责活动的流程引导和现场互动。

（2）安排志愿者负责现场的秩序维护、摄影摄像等工作。

七、活动流程1、开场致辞（10 分钟）主持人欢迎参与者的到来，介绍活动的主题和目的，营造轻松愉快的氛围。

2、热身游戏（15 分钟）（1）“故事猜猜猜”：主持人描述一个故事的情节，让孩子们猜猜是哪个故事。

（2）“故事接龙”：主持人开头讲一个简单的故事，然后邀请孩子们依次接着往下编故事。

3、故事分享（60 分钟）（1）按照事先安排的顺序，孩子们逐个上台讲故事。

（2）每个孩子讲故事结束后，主持人进行简单的点评和互动，鼓励其他孩子提问和发表感受。

4、中场休息（15 分钟）播放轻松的音乐，孩子们和家长可以自由交流，享用准备好的小点心和饮料。

5、亲子故事时间（30 分钟）（1）邀请几组家庭上台，家长和孩子一起合作讲述一个故事。

（2）分享亲子阅读的经验和感受。

6、互动环节（30 分钟）（1）“故事大变身”：将一个经典故事的结局进行改编，让孩子们分组讨论，发挥想象力，创造出不同的结局。

小小故事会活动方案

小小故事会活动方案
活动主题
活动时间活动地点学校多 Nhomakorabea能教室活动目标
提高孩子们的语言表达能力和创造力；培养孩子们的想象力和思维能力；增强孩子们的自信心，鼓励他们分享自己的故事。
活动安排
开场介绍
主持人介绍活动主题、目的及流程；互动问答，让孩子们参与进来。
故事分享
鼓励孩子们分享他们自己创作或喜欢的故事；每位孩子限时3-5分钟，鼓励使用道具或图片辅助讲述。
小组讨论
将孩子们分成小组，讨论各自故事中的主要角色、情节和主题；小组代表分享讨论结果，促进交流与合作。
故事创作
提供一个主题或开头，让孩子们进行即兴创作；每组在10分钟内完成故事，并准备向大家分享。
表演环节
鼓励孩子们将故事进行简单的情景剧表演；小组合作，利用简单的道具，增强趣味性。
评选与奖励
评选出最佳故事、最具创意表现等，给予小奖品或证书；鼓励所有参与者，强调分享的乐趣而非竞争。
总结分享
邀请孩子们分享他们的收获和感受；自由发言，记录下精彩的瞬间。
结束仪式
感谢所有参与者，合影留念，回顾活动亮点；鼓励孩子们继续创作和分享故事。
注意事项
提前准备故事道具和材料，确保活动顺利进行；关注孩子们的情绪和参与度，鼓励每一位孩子；活动结束后，收集反馈，以便改进未来的活动。

小学讲故事活动方案

小学讲故事活动方案小学讲故事活动方案1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。

各班在班级初赛的.基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。

五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。

其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人:3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

小学讲故事活动方案2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。

二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

故事会活动方案

故事会活动方案引言故事会活动是一种互动性强、娱乐性好的活动形式，通过讲故事的方式，引发听众的思考和想象力，增加互动交流，提升参与者的情感体验和认知能力。

本文将介绍一个故事会活动方案，包括活动目标、活动内容、活动流程和评估方法等。

活动目标1.培养参与者的阅读兴趣：通过故事会活动，让参与者感受到阅读的乐趣，培养其持续阅读的兴趣。

2.提升参与者的情感表达能力：通过听故事、讲故事的方式，培养参与者的情感表达能力，让他们能够用适当的语言和表情来表达自己的感受。

3.增强参与者的想象力和创造力：通过听故事的方式，激发参与者的想象力和创造力，培养他们独立思考和创造的能力。

4.加强参与者之间的互动交流：通过故事会活动，让参与者之间建立起良好的互动和交流关系，增强其合作意识和团队精神。

活动内容故事会活动的内容主要包括故事的选择和讲解、参与者的互动以及评估和总结等。

故事的选择和讲解1.根据目标人群的年龄和兴趣，选择适合的故事。

可以选择经典童话故事、寓言故事或者有趣的故事。

2.在故事会前，准备好故事的文本，并阅读和理解故事的内容，掌握故事的情节和要点。

3.在故事会中，使用生动有趣的方式讲解故事，可以借助道具、肢体语言等辅助手段，增加听众的参与感和记忆效果。

参与者的互动1.在故事讲解的过程中，鼓励参与者提问和讨论。

可以设立一个提问环节，引导参与者思考故事中的问题，并发表自己的观点。

2.定期安排参与者进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

可以组织参与者进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节。

3.设置游戏环节，参与者可以根据故事中的情节进行游戏，增加互动和竞争的机会。

评估和总结1.在故事会活动结束后，进行参与者的反馈调查，了解他们对故事会的满意程度和收获。

2.整理参与者的反馈和评价，总结活动的亮点和改进之处，并进行记录。

3.根据参与者的反馈，调整活动内容和方式，不断改进故事会活动，提升参与者的体验和效果。

活动流程以下是一个故事会活动的参考流程：1.活动开场：简单介绍故事会的目的和规则，激发参与者的兴趣和期待。

故事阅读故事会方案

故事阅读故事会方案故事阅读是培养孩子们阅读兴趣、想象力和语言表达能力的重要途径。

为了激发孩子们的阅读兴趣并提供他们一个互动交流的平台，我们计划举办一场故事阅读故事会。

在这个方案中，我们将详细介绍故事会的目的、时间、地点、活动内容和参与方式。

一、故事会目的通过举办故事阅读故事会，我们的目标是：1. 培养孩子们的阅读兴趣：通过精心挑选有趣、富有想象力的故事，激发孩子们的阅读兴趣，让他们更多地接触优秀的文学作品。

2. 提升孩子们的语言表达能力：通过参与互动环节，鼓励孩子们分享自己对故事的理解和感受，锻炼他们的语言表达能力。

3. 增强孩子们的合作意识：通过小组讨论和合作游戏等活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。

二、故事会时间和地点故事会预计于下周六上午10点至11点在学校图书馆举行。

学校图书馆作为一个安静、温馨的场所，适合举办这样的活动。

我们将在故事会开始前提前布置场地，以确保环境舒适整洁。

三、活动内容1. 欢迎致辞：在故事会开始时，会有一位老师或学校领导致辞，对孩子们的参与表示欢迎，并概述故事会的目的和安排。

2. 故事阅读：在主持人的带领下，我们将选择一到两个适龄的故事进行朗读。

读者应具备良好的语音语调和阅读表达能力，以吸引孩子们的注意并让他们沉浸在故事中。

3. 互动环节：为增加故事会的趣味性和参与度，我们将设置一些互动环节。

例如，孩子们可以回答与故事相关的问题，参与讨论，或进行配角表演等。

4. 小组活动：为了提高孩子们的合作意识和团队精神，我们计划组织小组活动。

每个小组将被分配一个故事主题，要求他们在一定时间内合作完成相关任务，例如绘画、写作或角色扮演。

5. 总结分享：在故事会即将结束时，我们将邀请一些孩子们分享他们在故事会中的感受、心得和收获。

四、参与方式所有学校的学生都可以参加这个故事阅读故事会。

我们将在学校广播、班级群和学校网站等途径宣传活动，并发放参与通知书给学生。

学生需要在故事会当天携带参与通知书方可入场。