125338-专升本插班生考试-《人力资源管理概论》考试大纲

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《人力资源管理概论》考试大纲

《人力资源管理概论》考试大纲一、考试目的：通过考试，使学生能理解或了解人力资源管理的基本内容、基本理论及基本方法，深刻认识我国社会主义工商行政管理的规律性，具备从事工商行政管理工作基础性知识和能力。

《人力资源管理概论》是管理类专业的一门重要的专业基础课，特别是人力资源管理专业的核心课程。

本课程的考试大纲是根据课程的教学大纲要求而制定的，是考试题出题的依据，目的是帮助学生掌握考试的基础内容，把握课程的复习重点。

二、考试内容及要求：按章节点明各知识点简要内容，以及对该部分内容的要求（包括知道、了解、理解或掌握等）。

第1章人力资源与人力资源管理概述1.1 人力资源相关概念、性质（领会、识记）1.2 人力资源管理概念、职能、地位（领会、识记）1.3 战略性人力资源管理（讲解、领会、运用）第2章人力资源管理的理论基础2.1 人性假设理论（领会、识记、应用）2.2 激励理论（领会、识记、应用）2.3 人力资源管理环境（领会、运用）第3章人力资源管理者和人力资源管理部门3.1 管理者概述（理解）3.2 人力资源管理者和部门（理解、运用）第4章职位分析4.1 职位分析概述（领会、识记）4.2 职位分析的具体实施（领会、运用）4.3 职位分析的编写(领会、运用)4.4 胜任素质模型（领会、识记）第5章人力资源规划5.1 人力资源规划概述（领会、识记、运用）5.2 人力资源需求、供给的预测和平衡（理解、识记、运用）第6章招聘录用6.1 员工招聘（领会、识记）6.2 招聘的渠道与方法（领会、识记、运用）6.3 员工甄选（领会，运用）第7章职业生涯规划与管理7.1 职业生涯与职业生涯管理（领会、识记）7.2职业生涯与职业生涯管理基本理论（领会、识记、运用）7.3 职业生涯规划（领会、运用）7.4 职业生涯管理（领会、运用、运用）第8章培训与开发8.1 培训与开发概述（领会、识记）8.2 培训与开发工作的具体实施步骤（领会、运用）8.3 培训与开发的主要方法（重领会、识记、运用）第9章绩效管理9.1 绩效管理概述（领会、识记）9.2 绩效计划（领会、运用）9.3 绩效跟进（领会、运用）9.4 绩效考核（领会、识记、运用）9.5 绩效反馈（领会、运用）第10章薪酬管理10.1 薪酬管理概述（领会、识记）10.2 基本薪酬（、领会、识记）10.3 可变薪酬（领会、识记、运用）10.4 福利（领会、、识记、运用）第11章员工关系管理11.1 员工概述（领会、识记）11.2 劳动关系（领会、识记、运用）11.3 劳动保护（领会、运用）三、考试方式与试卷结构：1、考试方式：闭卷、笔试；2、试卷总分：100分；3、考试时间：90分钟；4、题型比例：判断题占15%名词解释占20%简答题占20%论述题占30%案例题占15%5、试题难易比例：基础内容约占60%中等难度内容约占25%较难内容约占10%高难内容约占5%6、习题以老师课堂布置和课后题为主。

《人力资源管理概论》考试大纲1.doc

《人力资源管理概论》考试大纲1《人力资源管理概论》考试大纲一、考试目的：通过考试，使学生能理解或了解人力资源管理的基本内容、基本理论及基本方法，深刻认识我国社会主义工商行政管理的规律性，具备从事工商行政管理工作基础性知识和能力。

《人力资源管理概论》是管理类专业的一门重要的专业基础课，特别是人力资源管理专业的核心课程。

本课程的考试大纲是根据课程的教学大纲要求而制定的，是考试题出题的依据，目的是帮助学生掌握考试的基础内容，把握课程的复习重点。

二、考试内容及要求：按章节点明各知识点简要内容，以及对该部分内容的要求（包括知道、了解、理解或掌握等）。

人力资源管理专升本考试大纲

人力资源管理专升本考试大纲一、考试目标本次考试旨在检测考生在人力资源管理领域的知识和技能，包括但不限于人力资源规划、员工招聘与选择、员工培训与开发、绩效评估与管理、薪酬与福利管理、劳动关系管理等方面的知识。

二、考试时间与格式本次考试为笔试形式，考试时间为120分钟。

三、考试内容及分值本次考试共分为两个部分，具体内容如下：第一部分：选择题（共40分）共20道选择题，每题2分，考查考生对基本概念、理论和实践的理解掌握程度。

选择题具体内容包括但不限于：1.人力资源管理的定义和特点；2.人力资源规划的步骤和方法；3.招聘与选择的流程和方法；4.员工培训与发展的方法和策略；5.绩效评估与管理的目的和方法；6.薪酬与福利管理的方法和策略；7.劳动关系管理的目的和方法。

第二部分：主观题（共60分）共3道主观题，每题20分，考查考生对人力资源管理实际问题的分析和解决能力。

主观题具体内容包括但不限于：1.请根据你所在企业的实际情况，阐述如何制定有效的薪酬与福利管理策略；2.请根据你所在企业的实际情况，阐述如何有效地绩效评估与管理；3.请根据你所在企业的实际情况，阐述如何处理劳动关系纠纷。

四、参考书目1.巨慧峰等. 人力资源管理（第六版）.西安：西安电子科技大学出版社，2009.2.岳严萍等. 人力资源管理（第三版）.北京：高等教育出版社，2010.3.周惟桥. 现代人力资源管理.北京：中国人民大学出版社，2009.五、考试注意事项1.考试开始后，请勿在纸上涂画、抄写或做其他无关行为。

2.考试结束后请将试卷和答题卡交给监考人员。

3.未经监考人员同意，考生不得擅自离开考场。

4.考试过程中，请勿交流，如需提问请举手示意。

六、考试评分1.选择题总分为40分，其中每道题目2分，所得分数将直接累加；2.主观题总分为60分，其中每道题目20分，评分区间为0-20分，评分标准由评委组织制定。

《人力资源管理》考试大纲

.掌握不同公司战略下的人力资源规划内容。
.掌握人力资源规划的作用及目标。
.了解影响人力资源规划的因素；掌握人力资源供求预测的方法。
.掌握人力资源规划的内容。
.掌握人力资源供求不平衡的调整方法。
（三）工作分析
考试内容
工作分析的定义；工作分析所需要搜集的信息种类；工作分析的作用；工作分析的过程；工作分析的方法；工作说明书及工作规范的编写方法。
考试要求
.了解培训与开发的含义及意义、培训与开发的特点。
.了解员工培训的形式、内容与原则。
.掌握员工培训的类型与方法。
.掌握员工培训的系统模型。
（六）绩效考评
考试内容
绩效考评的含义及作用；绩效考评的内容及原则；绩效考评的方法；绩效考评面谈的技巧；绩效考评的问题及防范。
考试要求
.理解绩效考评的含义及作用。
考试要求
.了解工作分析的概念。
.掌握工作分析所需信息的种类、工作分析的作用、工作分析过程。
.掌握工作分析的方法。
.熟练掌握工作说明书和工作规范的编写。
（四）员工招聘与筛选
考试内容
员工招聘的概念、目标及原则；员工招聘的程序；员工征召的途径；筛选的作用及筛选原则、对筛选工具的要求；认知测验及个性测验的内容及方法；面试的种类及面试应作的准备、面试过程；评价中心的概念、特点、内容；人员的录用。
人力资源的概念及特征；人力资源与人力资本的区别；人力资源管理的任务；直线经理与人力资源管理者在人力资源管理中的分工；美国及日本人力资源管理的模式；人力资源管理的发展趋势。
考试要求
.理解人力资源的概念及特征。
.掌握人力资源与人力资源本的区别。
.掌握人力资源管理的任务。
.了解直线经理与人力资源管理者在人力资源管理中的不同分工。

人力资源管理考试大纲

［主要内容］
1.筛选含义、原则及作用
2.筛选工具的指标
3.筛选简历信息
4.心理测验、面试及评价中心
5.员工录用程序
［考核重点］相关概念及筛选测评技术。
第6章员工培训与开发
［目的与要求]
了解员工培训与开发的含义与意义;员工培训的形式、内容与原则；员工培训的类型与方法；员工培训的系统模型,以及掌握为什么要进行和如何进行员工培训与开发，以及如何评价培训与开发的效果等。
3.教学要求
通过人力资源管理课程的学习,要求学生熟悉这门课程的相关概念，较为全面掌握人力资源管理的理论与方法,将学生培养成基础扎实、知识面宽、能力强的高级应用型人才。
II、课程考核内容
第1章人力资源管理导论
［目的与要求]
了解人力资源的概念、特征以及与人力资本的区别和联系,掌握人力资源管理的概念、目标和任务,了解美国、日本人力资源管理模式的特点和变化，掌握人力资源管理的发展趋势。
［主要内容］
1.工作分析的含义及目的
2.工作分析的作用
3.工作分析的过程
4.工作分析的方法
5.工作说明书的编写
［考核重点］工作分析含义、作用及方法.
第4章员工招聘
[目的与要求]
理解员工招聘的目标和原则，熟悉员工招聘工作的的一般程序，掌握招聘评估工作的内容和指标，掌握内部征召和外部征召的利弊，掌握各种征召渠道和方法的优缺点,掌握弹性工作安排的各种形式，理解各种征召渠道的适用范围，理解网络招聘的方法。
《人力资源管理》考试大纲
I、课程性质、教学目标与教学要求
1.课程性质
人力资源管理是管理类专业的基础课程,它广泛吸收了管理学、经济学、心理学、社会学、法学等多门学科的理论与方法，形成了自身的逻辑体系；人力资源管理具有较强的实践性和应用性，是介于自然科学和社会科学的边缘学科。

《专升本考试公共事业管理之2-人力资源管理概论》(董克用)纲要

《人力资源管理概论》上篇人力资源管理基础3第一章人力资源概述3昂贵的中国人力资源3第一节人力资源及相关概念5一、人力资源的含义5 （一）资源5 （二）人力资源6二、人力资源的数量和质量8 （一）人力资源的数量9 （1）人力资源数量的计算9 （2）影响人力资源数量的因素10 （二）人力资源的质量10三、人力资源和人口资源、人才资源12四、人力资源和人力资本13 （1）资本和人力资本13 （2）人力资源和人力资本的关系13第二节人力资源的性质和作用14一、人力资源的性质14 （一）人力资源的不同说法14 （二）人力资源的性质15 （1）能动性15 （2）时效性16 （3）增值性16 （4）社会性17 （5）可变性17 （6）可开发性17二、人力资源的作用17 （1）人力资源是财富形成的关键要素17 （2）人力资源是经济发展的主要力量18 （3）人力资源是企业的首要资源19第三节人力资源的分布和结构21一、国家的人力资源分布和结构21 （1）年龄构成21 （2）产业分布21二、企业的人力资源分布和结构22 （1）年龄构成22 （2）学历构成23 （3）职位分布23 （4）部门分布24 （5）素质构成24 a）语言描述形式24 b）分数描述形式25福特汽车公司的员工管理27第二章人力资源管理概述31诺基亚与微软的用人之道31第一节管理及相关问题33一、管理的含义33 二、管理活动中的效率和效果36 三、管理的职能37 四、管理的方式38第二节人力资源管理的基本问题39一、人力资源管理的含义39 （1）第一类40 （2）第二类40 （3）第三类40 （4）第四类41 （5）第五类41二、人力资源管理的模式42 （1）工业模式43 （2）投资模式43 （3）参与模式43 （4）高度灵活模式43三、人力资源管理的功能44 四、人力资源管理的目标45五、人力资源管理的职能48 （一）人力资源管理的基本职能48 （二）人力资源管理基本职能之间的关系51六、人力资源管理的地位和层次53（一）人力资源管理的地位53（二）人力资源管理的层次54七、人力资源管理的作用55（一）人力资源管理与企业绩效55（二）人力资源管理与企业战略57三星的人力资源管理59第三章人力资源管理的产生与发展62联合公司的人事管理62第一节人力资源管理产生的基础63一、工业革命的影响63 二、集体谈判的出现65 三、科学管理运动的推动65 四、早期工业心理学的实验66 五、公务员服务委员会的成立67 六、私营企业对人事管理的态度以及人事专家的出现67 七、人际关系运动的发展68 八、行为科学的研究69 九、相关的立法70第二节人力资源管理的发展70一、西方国家人力资源管理的发展阶段71 （一）六阶段论71 （二）五阶段论72 （三）四阶段论72 （四）三阶段论74 （1）依据人力资源管理所扮演的角色74 （2）依据人力资源管理的内容75 （3）国内学者对西方人力资源管理发展阶段的划分75二、中国人力资源管理的发展77 （1）我国古代人事管理的思想77 （2）我国近代人事管理的概况78 （3）新中国建立以来人力资源管理的发展782006年中国企业人力资源管理现状调查报告81第四章人力资源管理者和人力资源管理部门86人事处长的困惑86第一节管理者概述87一、管理者及其分类88 二、管理者的角色90明茨伯格的管理者角色理论90大企业和小企业管理者的角色变化91 三、管理者应具备的技能92第二节人力资源管理者和部门93一、人力资源管理者和部门的出现93二、人力资源管理者和部门承担的活动和任务94人力资源管理活动类型及投入产出情况95 人力资源管理者和部门工作层次的变化96三、人力资源管理者和部门的角色96 人力资源管理者的四种角色97 人力资源从业者的角色98 人力资源管理部门的角色评价调查表99四、人力资源管理者应具备的素质100 人力资源管理者的优异能力模式101 柯达公司人力资源管理专业人员的实践者素质要求102 柯达公司人力资源管理专业的领导者素质要求102 专业知识、业务知识、实施能力和思想素质102五、人力资源管理部门的组织结构103 小型企业人力资源管理部门的组织结构104 大中型企业人力资源管理部门的组织结构104 特大型企业人力资源管理部门的组织结构105 新型的人力资源管理部门的组织结构105六、人力资源管理的责任105 人力资源管理部门和非人力资源管理部门的分工107七、人力资源管理部门的绩效108 （1）评价人力资源管理部门本身的工作108 人力资源管理部门绩效的定量评价指标109人力资源管理部门绩效的定性评价指标110 （2）衡量人力资源管理部门的工作对企业整体绩效的贡献110 JDI中晋升机会的具体项目111 MSQ评价工作满意度的维度111 “个人能力进步”的具体评价项目111用谁不用谁：人事主任说了算，还是车间主任说了算？113第五章人力资源管理的环境115沃尔玛在华成立工会115第一节人力资源管理环境概述118一、人力资源管理环境的分类118 二、人力资源管理环境的辨别120人力资源管理环境的辨别图120第二节人力资源管理的外部环境121一、政治因素121 （1）政治环境的影响122 （2）政府管理方式和方针政策的影响122 （3）工会123二、经济因素124 （1）经济体制的影响124 （2）经济发展状况和劳动力市场状况的影响125三、法律因素125 四、文化因素127 美国企业和日本企业管理的差异128 五、竞争者128第三节人力资源管理的内部环境129一、企业发展战略129 不同发展战略下的人力资源管理活动130 二、企业组织结构131机械式组织和有机式组织的特点比较131 三、企业生命周期132 企业生命周期示意图133四、企业文化135裕安集团的人力资源管理139第六章人力资源管理的理论基础144A办事处的员工激励144第一节人性假设理论145一、X理论—Y理论146 （一）X理论146 （二）Y理论147 二、四种人性假设理论148（一）经济人假设148 （二）社会人假设149 （三）自我实现人假设149 （四）复杂人假设150 第二节激励理论150一、激励的基本过程150 行为的形成过程151二、内容型激励理论152 （一）需求层次理论152 （二）ERG理论154 （三）双因素理论155 （四）成就激励理论157三、过程型激励理论158 （一）期望理论159 （二）公平理论160 （三）目标理论161四、行为改造型激励理论162 强化行为的类型163五、综合型激励理论164 （一）勒温的早期综合激励理论164 （二）波特和劳勒的综合激励理论165东飞公司怎样才能留住人才？168下篇人力资源管理职能175第七章职位分析175王强到底要什么样的工人？175第一节职位分析概述176一、职位分析的含义176二、与职位分析相关的概念177 （1）行动177 （2）任务177 （3）职责177 （4）岗位177 （5）职位178 （6）职务族178 （7）职业178 （8）职业生涯178三、职务分析的作用和意义178 （一）为其他人力资源管理活动提供依据178 （1）为人力资源规划提供了必要的信息179 （2）为人员的招聘录用提供了明确的标准179 （3）为人员的培训与开发提供了明确的依据179 （4）为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础179 （5）为科学的绩效管理提供了帮助179（二）对企业的管理具有一定的溢出效应180职位分析的系统模型180第二节职位分析的具体实施181一、职位分析的时机181二、职位分析的步骤181 （一）准备阶段181 （二）调查阶段182 （三）分析阶段183 （1）整理资料183 （2）审查资料184 （3）分析资料184 （四）完成阶段184三、职位说明书的编写185 （1）职位标识188 （2）职位概要188 （3）履行职责189 职位分析中常用的动词举例190 （4）业绩标准192 （5）工作关系193 （6）使用设备193 （7）工作的环境和工作条件193 （8）任职资格193 （9）其他信息194四、职位说明书的发展趋势第三节职位分析的方法195一、定性的方法195 （一）访谈法195 （二）非定量问卷调查法196 （三）观察法198 （四）关键事件技术（CIT）198 （五）工作日志法199 （六）工作实践法200二、量化的方法201 （一）职位分析问卷（PAQ）201 （二）管理职位描述问卷（MPDQ）202 （三）通用标准问卷（CMQ）203 （四）O﹡NET系统204 （五）职能职位分析法（functional job analysis，FJA）205 功能性职位分析表207（六）弗莱希曼的职位分析系统法208弗莱希曼的职位分析系统法包含的能力因素208（七）职位分析计划表法（JAS）209某公司的职位分析212第八章人力资源规划216佳联化学公司的人力资源规划216第一节人力资源规划概述218一、人力资源规划的含义218二、人力资源规划的内容219 （一）人力资源总体规划219 （二）人力资源业务规划219 人力资源业务规划的内容220三、人力资源规划的分类220 （一）按照规划的独立性划分220 （二）按照规划的范围大小划分221 （三）按照规划的时间长短进行划分221四、人力资源规划的意义和作用221 （一）有助于企业发展战略的制定221（二）有助于企业保持人员状况的稳定222 （三）有助于企业降低人工成本的开支222 （四）对人力资源管理的其他职能具有指导意义222五、人力资源规划与人力资源管理其他职能的关系223 （1）与薪酬管理的关系223 （2）与绩效管理的关系224 （3）与员工招聘的关系224 （4）与员工配置的关系224 （5）与员工培训的关系224 （6）与员工解聘的关系224六、人力资源规划的程序224 （一）准备阶段225 （1）外部环境的信息225 （2）内部环境的信息226 （3）现有人力资源的信息226 （二）预测阶段226 （三）实施阶段226 （四）评估阶段226第二节人力资源需求、供给的预测和平衡227一、人力资源需求的预测227 （一）人力资源需求的分析227 （1）企业的发展战略和经营规划227 （2）产品和服务的需求228 （3）职位的工作量228 （4）生产效率的变化228 （二）人力资源需求预测的方法228 （1）主观判断法228 （2）德尔菲法229 （3）趋势预测法230 （4）回归预测法231 （5）比率预测法232二、人力资源供给的预测232 （一）人力资源供给的分析233 （1）外部供给的分析233 （2）内部供给的分析233 a）现有人力资源的分析233 b）人员流动的分析234 c）人员质量的分析234 （二）人力资源供给预测的方法235 （1）技能清单235 （2）人员接替235 （3）人力资源“水池”模型237 （4）马尔科夫模型237三、人力资源供需的平衡239 （一）供给和需求总量平衡，结构不匹配240 （二）供给大于需求240 （三）供给小于需求240信达公司的人力资源规划243第九章招聘录用248某化学公司招聘实例248第一节员工招聘250一、招聘的含义251二、招聘工作的意义253 （一）决定了企业能否吸纳到优秀的人力资源253 （二）影响着人员的流动253 （三）影响着人力资源管理的费用253 （四）是企业进行对外宣传的一条有效途径254三、影响招聘活动的因素254 （一）外部影响因素254 （1）国家的法律法规254 （2）外部劳动力市场254 （3）竞争对手255 （二）内部影响因素255 （1）企业自身的形象255 （2）企业的招聘预算255 （3）企业的政策255四、招聘工作与人力资源管理其他职能活动的关系256五、招聘工作的程序257 （一）确定职位空缺257 （二）选择招聘渠道257 （三）制定招聘计划258 （1）招聘的规模258 （2）招聘的范围259 （3）招聘的时间260 （4）招聘的预算261 （四）现在招聘来源和方法261 （五）回收应聘资料261 （六）评估招聘效果262 （1）招聘的时间262 （2）招聘的成本262 （3）应聘比率262 （4）录用比率262六、招聘工作的职责分工262 招聘过程中用人部门与人力资源管理部门的工作职责分工263第二节招聘的渠道与方法263一、内部招聘的渠道与方法263 （1）内部招聘的来源263 （2）内部招聘的方法（工作公告；档案记录）264 （3）内部招聘的具体措施265 a）内部晋升和岗位轮换265 b）内部公开招聘265 c）临时人员的转正266二、外部招聘的渠道与方法266 （1）外部招聘的来源266 学校；竞争者和其他公司；失业者；老年群体；军人；自我雇佣者。

《人力资源管理》考试大纲1.doc

《人力资源管理》考试大纲1 《人力资源管理》考试大纲2．《人力资源管理》的考试参考书为董克用主编：《人力资源管理概论》，中国人民大学出版社，2003年出版。

Ⅳ．考核内容和要求《人力资源管理》是阐述开发人力资源，提高人力资源素质，以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。

通过本课程的学习和考试，使考生能够比较全面地理解人力资源在经济、社会中的地位和作用，掌握人力资源管理方面的基本理论、专业知识和方法，提高人力资源的管理水平。

第一章人力资源概述一、考核目的本章考核的目的是：考核人力资源的含义；人力资源的数量和质量；人力资源和人力资本的关系；人力资源的作用；人力资源的性质；人力资源的分布和结构等知识点的识记和理解的水平和能力。

二、考核知识点(一) 人力资源及相关概念(二) 人力资源的性质和作用(三) 人力资源的分布和结构三、考核要求（一) 人力资源及相关概念1．识记。

人力资源的含义。

2．理解。

(1) 人力资源的数量和质量。

(2) 人口资源、人力资源和人才资源。

(3) 人力资源和人力资本。

(二) 人力资源的性质和作用1．识记。

人力资源的性质。

2．理解。

人力资源的作用。

(三) 人力资源的分布和结构1．识记。

国家的人力资源分布和构成。

2．理解。

企业的人力资源分布和构成。

一、考核目的本章考核的目的是：考核人力资源管理的含义；人力资源管理的模式；人力资源管理的功能；人力资源管理的目标；人力资源管理的职能和活动；人力资源管理的地位；人力资源管理的作用等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点(一) 人力资源管理的基本问题三、考核要求(一) 人力资源管理的基本问题1．识记。

(1) 人力资源管理的含义。

(2) 人力资源管理的功能。

(3) 人力资源管理的目标。

2．理解。

(1) 人力资源管理的地位和层次。

(2) 人力资源管理的作用。

３．应用。

(2) 人力资源管理的职能和活动。

第三章人力资源管理的产生与发展一、考核目的本章考核的目的是：考核人力资源管理产生的基础；人力资源管理的发展阶段；中国人力资源管理的发展历程等知识点的识记和理解的水平和能力。

《人力资源管理》课程考试大纲

《人力资源管理》课程考试大纲Ⅰ课程性质、设置目的和要求一、课程性质与设置目的《人力资源管理》课程是高等教育自学考试人力资源管理（本科）专业计划中的一门专业基础课。

本课程主要研究人力资源的产生，发展及主要内容(组织设计、职务分析、招聘和选择人员、员工培训和发展、绩效考评和激励、薪酬和福利)。

设置本课程的目的是通过理论讲授及案例分析，让学生更全面的掌握本课程的理论体系及相关原理，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生将来更好从事人力资源工作打好理论基础。

二、本课程的基本要求通过本课程学习要求考生:. 围绕人力资源战略，规划，工作分析，招聘，绩效考评，薪酬管理，培训等核心问题，掌握不同知识模块组成的人力资源管理理论部分。

. 系统地学习人力资源开发与管理的思想、技术与方法，使学生能了解当今最新的管理观念和发展趋势，对人力资源管理的基本思想、基本假设和模型工具的性能指标有初步了解。

.掌握人力资源管理的基本理论、核心理念、常用方法，能按照人力资源管理操作流程进行基础的人力资源管理工作。

、通过系统性学习，有效地指导将来的工作，并能在激烈的企业竞争和人才竞争中增强自己的素质和能力。

总之，本课程的重点是人力资源规划、工作分析、培训与发展、劳动关系管理内容的掌握；职业生涯规划、中外人力资源管理的比较的了解；人员获取与测评技术、绩效考核与管理、薪酬与福利设计方法的掌握与应用。

而本课程的难点是人员测评技术与方法及绩效考核技术的掌握与实际应用等Ⅱ课程内容与考核目标第一章人力资源开发与管理概述一、学习目的与要求通过本章学习，掌握人力资源内涵与特征、劳动力素质与经济增长模型、人力资源管理的发展与演变、人力资源开发与管理内涵、人力资源管理的职能和内容、我国人力资源管理的现状。

二、课程内容第一节人力资源与经济一、人力资源内涵与特征（一）人力资源的内涵（二）人力资源的基本特征（三）人力资本与人力资源二、人力资源的数量与质量三、高素质的人力资源是经济增长的动力四、劳动力素质与经济增长模型第二节人力资源管理的发展与演变一、产业革命阶段（世纪末到世纪末）二、科学管理阶段（世纪末—年）三、人际关系阶（—第二次世界大战）四、行为科学阶段（二次大战—年代）五、人力资本管理阶段（世纪年代以来）第三节人力资源开发与管理一、人力资源开发与人力资源管理的关系二、人力资源开发与管理的内容三、人力资源开发与管理系统模型四、人力资源开发与管理目标系统第四节人力资源管理的职能和内容一、基本职能静态描述二、基本职能间的相互关系三、人力资源管理的内容四、人力资源管理活动的承担者第五节我国人力资源管理的现状一、我国人力资源管理的现状二、人力资源管理的发展趋势与面临的挑战三、考核知识点、人力资源是经济资源中的第一资源，是指一定范围内的人口总体所具有劳动能力的总和，或者说是指能够推动社会和经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总称。

人力资源管理专升本考试大纲 (一)

人力资源管理专升本考试大纲 (一)人力资源管理专升本考试大纲人力资源管理专升本考试是一种专业知识、技能和实践能力综合测试的考试。

为了帮助考生更好地备考，以下是人力资源管理专升本考试大纲。

一、考试科目：人力资源管理专业知识、心理学、法律、经济学、管理学等相关知识。

二、考试内容：1.人力资源管理的概念、范围、各种流派的理论、方法和实践；2.人力资源规划的基本方法、工具和步骤、用人需求分析和预测、用人计划的编制和实施；3.招聘、筛选、面试和录用的原则、步骤、方法和技巧；4.员工培训和开发、职业生涯规划、工作满意度和人际交往技巧；5.绩效管理的概念、目标、方法和技巧、各阶段的实施和评价；6.薪酬管理的概念、目标、组成、设计、实施和评价；7.劳动法律法规、劳动合同的制定、解除、变更、终止、用工风险管理、员工福利、保险、社会保障和职业健康管理；8.组织发展、组织行为、发展路径、变革和创新；9.领导力、沟通技巧、个人成长和团队建设；10.经济学、管理学、心理学基本概念、理论和模型。

三、考试形式：笔试。

四、考试时间：2.5小时。

五、考试方式：选择题、填空题、简答题和论述题。

六、考试难度：难度适中，信赖一定考生对人力资源管理领域有较深入的了解和认识，并有一定的实践经验和能力。

七、备考建议：1.加强基础知识的学习。

考生要重点掌握人力资源管理、管理学、经济学、法律和心理学等相关基础知识；2.理论与实践的结合。

考生要通过实践案例分析、调研报告、人际沟通演练等方式，将理论知识与实践应用相结合；3.注重技能技巧的掌握。

考生要探索面试技巧、绩效管理、薪酬管理等相关技能技巧，加强实践应用；4.注重实际问题的分析和解决。

考生要了解实际问题，如用人需求分析和预测、员工福利、保险、职业安全等问题，并能独立分析和解决问题。

通过对人力资源管理专升本考试大纲的了解，考生可以更加准确地理解考试题目的要求，从而有所准备和应对。

同时，考生也要结合自身实际问题，不断提升自身能力和实践应用水平，以便更好地适应和推动经济社会发展。

2021年人力资源管理专业-人力资源管理-考试大纲(专插本)

吉林大学珠海学院2021年本科插班生招生入学考试《人力资源管理》专业课程考试大纲考试科目名称：人力资源管理一、考试的内容、要求和目的1、考试内容：第一章人力资源管理导论（1）人力资源管理的产生与发展：手工艺制度阶段；科学管理阶段；人际关系运动阶段；组织科学人力资源方法阶段。

（2）组织与人力资源管理的关系：组织的特征；组织中管理者的职责与目标；直线经理与人事经理在人力资源管理中的分工；人力资源管理的重要性。

（3）人力资源管理面临新的挑战：财务状况；组织的重新设计运动；员工对工作生活质量的要求。

第二章工作分析与工作设计（1）工作分析的程序：工作分析中的基本概念；组织结构图的作用及局限性；工作分析的用途；收集工作分析资料的人员选择；手机工作分析的目标工作。

（2）工作分析的方法：定性的工作分析方法；定量的工作分析方法；工作描述；工作规范。

（3）工作设计：工作的性质；传统的科学管理方法；人际关系方法；工作特征模型法优秀业绩工作体系；辅助工作设计方法。

第三章人力资源战略与计划（1）人力资源战略计划：人力资源计划的基本问题；人力资源计划的必要性；人力资源的计划与组织计划的关系；人力资源计划的层次。

（2）人力资源供求预测：人力资源计划模型；劳动力市场的两种类型；人力资源需求预测；人力资源供给预测。

（3）人力资源计划的控制与评价：劳动力供给与需求的协调；人力资源计划的协调；1人力资源计划的整体性。

第四章员工招聘（1）招聘过程管理：招聘过程的重要性；招聘任的选择；招聘收益金字塔；真实工作预览；招募过程管理与招聘周期。

（2）招聘渠道的类别及其选择：应征者的内部来源；招聘广告；职业介绍结构；猎头公司；校园招聘；员工推荐与申请人自荐；临时雇员招聘来源的比较。

（3）应征者的求职过程：申请人选择工作方式的类型；工作申请人与组织的目标冲突；准备简历。

第五章员工录用（1）选择工具的可靠性与有效性：员工选拔的重要性；员工测评的可靠性；员工测评的有效性；员工录用决策的改进；基础比率、挑选率和有效系数之间的关系。

《人力资源管理概论》考试大纲-华南农业大学珠江学院

2019年华南农业大学珠江学院专插本考试《人力资源管理概论》考试大纲Ⅰ．考试性质本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容和要求一、考试基本要求本大纲为人力资源管理专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。

该课程的目的是使学生初步了解与掌握人力资源管理的基本知识和基本原理，开启学生的人力资源管理方面的思考，使学生具备一定的人力资源管理思维能力、实践操作能力以及处理人力资源管理的能力。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章人力资源管理概述知识点：1、人力资源管理概述（识记）2、人力资源管理的概念、功能与内容（领会）3、人力资源管理的目标、职责与管理者（领会）第三章人力资源规划知识点：1、人力资源规划概述（识记）2、人力资源规划的编制定过程（领会）3、人力资源规划的方法、实施与控制（领会）（应用）第四章组织设计与职位设计知识点：1、组织设计（领会）2、职位设计（领会）3、职位分析方法（领会）（应用）4、工作说明书的编写及工作评价（领会）（应用）第五章员工招聘与管理知识点：1、员工招聘概述（识记）2、员工招聘的渠道与方法（领会）（应用）3、员工招聘的组织与实施（领会）4、员工测评、甄选与录用（领会）（应用）第六章员工培训与开发知识点：1、员工培训概述（识记）2、员工培训的方法（领会）3、员工培训的实施与评价（领会）（应用）第八章绩效管理知识点：1、绩效管理概述（识记）2、绩效管理流程（计划、跟进、考核、反馈）（领会、应用））第九章薪酬设计与管理1、薪酬管理概述（识记）2、薪酬体系设计（领会）（应用）3、薪酬相关法律法规知识（领会）（应用）第十章劳动关系管理知识点：1、劳动关系管理概述（识记）（领会）2、劳动合同管理（领会）3、劳动争议处理及員工关系管理（领会）（应用）Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

《人力资源管理》考试大纲-专插本

2020年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试《人力资源管理》考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点人力资源管理是一门迅速发展的交叉边缘科学。

学习该课程旨在系统掌握现代人力资源管理基本理论、组织内人力资源规划、选拔、吸收、培训、使用、激励、评估的客观规律与具体方法，使学生充分认识和建立“人是企业最宝贵的资源、人才的竞争是关键的竞争、‘以人为本’的管理思想是一切管理的出发点和归宿”等现代管理理念。

本课程是在管理学的基础上，重点学习对人力资源的管理。

考生在有关专业基础课的基础上进行学习，可以熟悉人力资源管理的各模块的内容及各模块之间的相互联系，掌握一些人力资源管理所需的一些技巧和方法。

二、课程目标与基本要求学生在学习本课程之后，应达到如下要求：1、了解和掌握人力资源管理的有关概念、方法及原理；2. 了解和掌握人力资源管理中的HRM规划、工作分析、员工招聘与选拔、绩效考评、薪酬管理、员工培训与开发等核心工作；3. 运用所学理论和技术分析企业的人力资源管理问题。

三、与本专业其他课程的关系本课程要求考生具有初步的管理学的基础知识。

先修课程为：管理学、组织行为学、大学生心理学等。

第二部分考核内容与考核目标第一章人力资源管理导论一、学习目的与要求了解人力资源的特性；人力资本理论和人力资源管理的历史；明确人力资源、人力资源管理的基本概念；掌握传统人事管理与现代人力资源管理，人力资源管理的职能及相互关系。

二、考核知识点与考核目标1、人力资源的特性2、人力资源管理的职能框架第三章组织结构、职位分析与胜任素质一、学习目的与要求了解组织设计的原则及内容，了解组织结构的类型和特点，了解职位分析的作用，掌握职位分析的主要方法，了解胜任素质的基本模型。

二、考核知识点与考核目标：1、职位分析的作用2、职位分析的主要方法3、胜任素质的基本模型第四章人力资源规划与招募一、学习目的与要求：了解人力资源规划的概念和内容，掌握人力资源需求预测与人力资源供给预测的主要方法，熟悉人力资源供求的平衡规划及不平衡时的对策，熟悉人力资源招募的基本程序，了解人力资源招募的来源及招募的渠道。

2021年年专插本-人力资源管理《人力资源管理》考试大纲(专插本)

广东培正学院2021年本科插班生专业课考试大纲《人力资源管理》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生考试《人力资源管理》科目，是升入广东培正学院人力资源管理本科专业就读的专业课考试科目。

该课程考试的目的和要求是：通过本课程的考试，检验考生对相关基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度和理解水平，并衡量考生运用相关知识分析和解决实际问题的能力，测试考生是否达到本校人力资源管理专业本科生的学习要求。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考试大纲的编写着重于考查考生对专业课程基本理论、基础知识和基本技能的掌握程度以及运用相关理论知识进行问题认识、问题分析、问题解决的能力。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：要求记住人力资源管理的有关基本概念和理论并能正确表达。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一人力资源概述一、考核知识点1.理解人力资源管理概念2.理解人力资源的特征3.掌握人力资源管理的基本功能4.掌握人力资源管理的重要性二、考核要求1.识记（1）人力资源管理的概念（2）人力资源管理的基本功能2.领会（1）人力资源管理的重要性（2）传统人力资源管理与战略人力资源管理的区别3.应用新经济时代对人力资源管理的挑战专题二人力资源战略与规划一、考核知识点1.了解企业战略2.理解企业战略与人力资源战略的关系3.理解人力资源规划的含义4.掌握人力资源规划的程序5.掌握人力资源需求预测与供给预测的基本方法二、考核要求1.识记（1）人力资源战略的概念（2）人力资源规划的程序2.领会（1）企业战略与人力资源战略的关系（2）人力资源需求预测与供给预测的方法3.应用平衡人力资源供求的措施专题三职务分析与职务描述一、考核知识点1.理解职务分析的概念2.了解职务分析的意义3.掌握职务分析的方法二、考核要求1.识记（1）职务分析的概念(2) 职务分析的基本程序2.领会（1）职务分析的意义（2）职务分析所需要的材料（3）职务分析的方法3.应用职务描述书的编写专题四员工招聘与甄选一、考核知识点1.理解员工招聘的意义2.掌握员工招聘的程序3.掌握员工招聘的渠道4.熟悉员工招聘的过程管理5.掌握人员测评与甄选的方法5.掌握招聘评估二、考核要求1.识记（1）内部招聘与外部招聘的概念（2）面试的类型（3）面试的程序2.领会（1）员工招聘的要求及程序（2）员工招聘的过程管理（3）招聘评估的意义3.应用能有效组织面试与测试专题五员工培训与发展一、考核知识点1.理解员工培训与发展的作用2.掌握企业培训的具体方法3.了解企业员工培训的操用流程4.了解企业员工的职业生涯管理二、考核要求1.识记（1）员工培训与发展的原则（2）员工培训的具体方法（3）培训需要的确定2.领会（1）企业员工培训系统模型（2）员工入职导向活动（3）员工职业生涯管理3.应用做培训需求分析与培训方案；员工入职导向活动专题六员工绩效考评一、考核知识点1.理解绩效的概念2.理解绩效产生的原因3.了解考评的目的与程序4.理解绩效考评的内容与标准5.熟悉绩效考评的方法二、考核要求1.识记（1）绩效、绩效管理的概念（2）绩效考评的实施2.领会（1）绩效考评的内容与标准（2）各种不同绩效考评的方法3.应用能够运用不同的方法进行绩效考评操作专题七薪酬设计与管理一、考核知识点1.理解薪酬与薪酬管理的概念2.福利与福利的设计3.掌握薪酬设计的基础理论二、考核要求1.识记（1）薪酬、薪酬管理、福利的概念（2）薪酬制度的要求（3）宽带薪酬、薪点工资制、能力薪酬体系、谈判工资制的概念（4）可变薪酬制度2.领会（1）企业工资制度的合理设置（2）可变薪酬制度（3）员工福利制度3.应用能够为企业设置合理的各项基本薪酬制度专题八人力资源管理法律法规一、考核知识点1.理解劳动关系概念2.了解劳动管理相关法律规定3.理解社会保险的具体内容4.了解企业的民主管理5.熟悉劳动争议处理程序二、考核要求1.识记(1)劳动关系与劳动合同的内容（2）相关劳动管理的法律规定（3）社会保险的内容（4）劳动争议处理的程序2.领会（1）劳动合同的内容（2）社会保险（3）劳动争议3.应用正确运用劳动管理相关法律规定处理劳动争议Ⅲ.考试形式及试卷结构1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。