花卉鉴赏公开课

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《赏花》精品课件教案

《赏花》精品课件教案

对教师教学的评价与反馈
教师教学认真负责
本课程的教师认真负责,对每一个知识点都进行 了详细的讲解和阐述。
课程节奏紧凑
本课程的节奏紧凑,内容丰富,让学生在有限的 时间内获得了更多的知识和信息。
教学方法多样
教师采用了多种教学方法,如PPT演示、图片展 示、视频播放等,使课程内容更加生动形象。
希望教师加强与学生的互动
《赏花》的文学价值与社会意义
文学价值
作为唐代诗歌的代表作之一,《赏花》具有极高的文学价值。其语言优美、意境 深远,对后世诗歌创作产生了深远的影响。
社会意义
通过对花卉的赞美,倡导了人与自然和谐相处的理念,同时也反映了当时社会的 文化氛围和审美追求。对于现代社会,仍然具有重要的启示意义。
04
课程实践与活动
花卉摄影实践
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词:通过实地拍摄,学生能够深入了解花卉的形 态、色彩和生长环境,提高摄影技巧和审美能力。
详细描述
组织学生前往公园或花卉种植基地,观察各种花卉的形态特 征和生长环境。
教授学生摄影基本技巧,如构图、光线运用等,指导 他们拍摄出具有艺术感的照片。
课程的前置知识
回顾学生之前所学的花卉相关知识,以便更好地衔 接本课程。
教学目标
知识目标
使学生了解花卉的基本特征、 生长过程和分类等方面的知识 。
能力目标
培养学生的观察、描述和比较 花卉的能力,提高其审美水平 。
情感目标
激发学生对花卉的热爱和保护 自然环境的意识,培养其积极 的生活态度。
教学内容概述
通过观察和欣赏花卉,学生能够更加 热爱大自然,增强环保意识。
对未来学习的展望与建议

幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例

幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例

【幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例】引言:在幼儿园教学中,春天是一个充满生机和活力的季节,也是一个适合进行自然科学教学的时机。

通过开展春天花卉赏析公开课,不仅能够增加幼儿对花卉的感知和欣赏能力,还能培养其保护环境、热爱大自然的意识。

本文将通过对幼儿园春天花卉赏析公开课教学案例的深入探讨,帮助教师更好地设计和实施相关教学活动。

一、背景介绍1.1 开展春天花卉赏析公开课的意义春天是万物复苏的季节,大自然中的花卉也开始盛开。

通过开展春天花卉赏析公开课,可以引导幼儿观察和感知花卉的特点,培养其对自然的热爱和保护意识。

通过赏析花卉的颜色、形状、香味等特点,还可以促进幼儿的审美情感和语言表达能力的发展。

1.2 教学目标设定在开展春天花卉赏析公开课时,教师应该明确教学目标,包括培养幼儿对花卉的兴趣和欣赏能力,引导幼儿从感知中了解植物的一般特点,提高他们的观察和思维能力。

二、教学内容设计2.1 教学内容在公开课中,教师可以选择几种春天常见的花卉作为教学对象,如樱花、桃花、郁金香等。

通过观察花卉的颜色、形状、香味等特点,引导幼儿感知花卉的美丽和神奇,激发他们对花卉的兴趣和好奇心。

2.2 教学活动设计教师可以设计多种形式的教学活动,如观察花卉、闻香辨花、绘画赏析等,让幼儿在动手实践中体验和感知花卉的魅力。

还可以邀请专业的花艺师来校开展花卉艺术表演,让幼儿在欣赏的感受艺术的魅力。

2.3 教学环境准备在开展春天花卉赏析公开课之前,教师需要提前做好教学环境的准备工作,包括准备相关花卉样品、绘画材料、书籍资料等,为幼儿的观察和参与提供良好的环境条件。

三、教学实施3.1 教学步骤安排在教学实施过程中,教师需要合理安排教学步骤,包括引导幼儿观察花卉、展示花卉特点、进行互动提问等,让幼儿能够主动参与,积极思考,加深对花卉的认识和理解。

3.2 师生互动方式在教学实施过程中,教师应该注重与幼儿的师生互动,通过提问、回答、讨论等方式,引导幼儿深入思考,促进他们对花卉的感知和理解。

花卉鉴赏公开课

花卉鉴赏公开课

第一章

• • 2 、多功能性文化
绪论
四 花卉识别、鉴赏及花文化的内涵:
我国的花卉资源十分丰富,应用也十分广泛,神农氏遍 尝百草百花,食物、药物、植物及香花疗法的来源; (例如:金 银花可药用\木堇花可食用)

花卉与人民衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日,游艺娱乐、 宗教及礼仪活动密切相关;(玫瑰花代表爱情,百合代表百年好合, 菊花代表长寿、梅花、兰花、竹子、菊花并称“花中四君子”代 表高洁等。)

花卉与中国文化艺术,如诗词、绘画、邮票、书法、篆刻、 戏剧、舞蹈、音乐、摄影、影视、工艺、装饰以及东方园林、饮 食保健、医药等诸多文化、自然门类的完美结合,
第一章
• 可观可药金银花
绪论
可食可赏木槿花
第一章
绪论
• 四 花卉识别、鉴赏及花文化的内涵:
3 泛人文主义的花文化 • 中国文化充满泛人文主义色彩,其显著 特征是将世界上一切自然现象都与现实生 活联系起来,花文化就具有这一明显特征。 (如:花无白日红)
五、花卉选讲:
(一)三月阳春话桃花
• 争 开 不 待 叶 , 密 缀 欲 无 条 ,
第一章
绪论
• 五、花卉选讲:(一)三月阳春话桃花 • ⑥、金 元好问:杨柳青青沟水流,莺儿调舌弄娇柔。 桃花记得题诗客,斜椅春风笑不休。 • ⑦、清· 王丹林《白桃花次乾斋侍读韵》:相逢不信 武陵村,合是孤峰旧托根,流水有情空蘸影,春风无 色最消魂。开当玉洞谁知路,吹落银墙不见痕。多恐 赚他双舞燕,误猜梨院绕重门。“流水有情空蘸影, 春风无色最销魂“。白色桃花冰清玉洁,多情流水惆 怅地流,当春风吹来,花瓣纷纷下落,让人伤感 • ⑧、唐.白居易《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中 来。”

花卉识别与欣赏课件

花卉识别与欣赏课件

兰花
清雅、高洁、脱俗
竹子
坚韧、节制、谦虚
桂花
富贵、吉祥、美好
花卉的文化寓意
莲花
01
纯洁、清廉、高雅
桃花
02
幸福、美丽、爱情
水仙
03
自恋、纯洁、吉祥
花卉的美学价 值
形态美
色的 婀娜多姿,有的挺拔秀 丽,给人以美的享受。
花卉的颜色丰富多彩, 有的艳丽夺目,有的淡 雅清新,给人以美的享受。
花卉搭配
了解不同花卉的形态、颜色、生长习性等特点,学习如何将它们合理搭配,创造出美丽的花卉景观。
设计原则
掌握花卉园艺设计的基本原则,如统一性、均衡性、韵律性等,提高审美和设计能力。
家庭园艺与盆栽
盆栽技巧
学习盆土配置、浇水、施肥等盆栽技巧, 掌握家庭园艺的基本知识和技能。
VS
花卉养护
了解不同花卉的养护要求,学习如何为花 卉提供适宜的生长环境,延长花期,保持 花卉的健康和美丽。
2023
花卉识别与欣赏课件
REPORTING
• 花卉基础知识 • 花卉识别技巧 • 花卉鉴赏文化 • 花卉摄影技巧 • 花卉产业发展 • 实践与应用
2023
PART 01
花卉基础知识
REPORTING
花卉的定义与分类
总结词
理解花卉的定义,掌握花卉的分类标准,是识别和欣赏花卉的基础。
详细描述
花卉是指具有观赏价值的草本、木本、多肉等植物的统称。根据形态特征、生 长习性、观赏部位等,花卉可分为多种类型,如草本花卉、木本花卉、多肉花 卉等。
不同的花卉有不同的生长习性,如喜阳的向日葵、喜阴的兰花、耐旱的仙人掌等。通过观察花卉的生长环境,可 以推测出它们的适应性和分布区域,从而更好地识别和欣赏花卉。

幼儿园春天花卉观赏公开课教案

幼儿园春天花卉观赏公开课教案

幼儿园春天花卉观赏公开课教案幼儿园春天花卉观赏公开课教案一、引言1.1 概述春季是一个充满生机与美丽的季节,大自然万物开始苏醒,花朵竞相绽放。

为了让幼儿更好地了解春天的花卉,培养他们对大自然的观察与欣赏能力,我们设计了一堂关于春季花卉观赏的公开课。

1.2 目标通过本课的学习,幼儿将能够:- 识别常见的春季花卉;- 学会欣赏花卉的美丽与多样性;- 培养对大自然的兴趣与尊重。

二、教学准备2.1 教具- PowerPoint幻灯片或图片卡片- 春季花卉样本- 彩色画笔和纸张- CD或音乐播放器2.2 教材- 《花儿开了》等儿童绘本- 音乐: 《春天的花儿》2.3 教学环境教室内设计温馨舒适的花园环境,悬挂花卉相关的图片,放置花卉样本等。

三、教学步骤第一步:导入(5分钟)1. 提问:“在春天,你们见过哪些漂亮的花卉?”2. 引入主题:“今天,我们要一起来欣赏春季的花卉,学习它们的名字和特点。

”第二步:展示与介绍(10分钟)1. 准备图片或幻灯片展示常见的春季花卉,如樱花、郁金香、牡丹等。

2. 介绍每种花卉的特点、花色、开放时间等,并给予幼儿感性的形容词,如美丽的、香甜的、多彩的等。

3. 鼓励幼儿观察图片或幻灯片,激发他们对花卉的好奇心和想象力。

第三步:亲身体验(15分钟)1. 分发花卉样本给每个幼儿,让他们用彩色画笔描绘并上色。

2. 引导幼儿触摸花卉样本,感受纹理、气味和形状,并描述他们的观察结果。

3. 听放音乐《春天的花儿》,引领幼儿舞动身体,模仿花卉的生长与摇曳。

第四步:故事分享(10分钟)1. 通过阅读绘本《花儿开了》等,讲述关于花卉的故事。

2. 引导幼儿参与其中,鼓励他们表达自己对花卉的感受和喜好。

第五步:小结与展示(5分钟)1. 回顾课堂上幼儿们所学到的花卉知识,确认他们是否能够正确识别和描述各种花卉特点。

2. 在黑板或幻灯片上整理并展示幼儿们的绘画作品,赞扬每个孩子的努力和创造力。

四、延伸活动1. 邀请家长带着幼儿一起在周末参观花卉市场或公园,进一步感受花卉的美丽与多样性。

《花卉鉴赏--诞生花》课件

《花卉鉴赏--诞生花》课件
诞生花的分类与特点
诞生花可以根据不同的场合、时间和文化进行分类,每种花卉都有其独特的特点和象征意义。
二、主要诞生花的介绍
1. 玫瑰
品种多样,颜色丰富,含义深远,象征爱情和 美好。
2. 康乃馨
历史悠久,凝聚人类感情,形态独特,花语丰富。
3. 菊花
4. 百合
我国文化的重要组成部分,风格多样,用途广泛。 出众的淡雅美丽,被誉为“花中之王”,寓意吉祥、 纯洁、优雅,具有文化内涵。
三、诞生花的养护
环境要求
不同的诞生花有不同的生长 环境要求,例如阳光、水分、 温度和土壤。
日常养护
合理浇水、施肥、修剪和防 虫防病措施是预防常见的病虫害问 题,可以避免植物的损害和 减少养护工作。
四、结语
诞生花的美丽与文化内涵
诞生花不仅仅是装饰品,更是文化的载体,传递着深远的意义和价值观。
《花卉鉴赏--诞生花》 PPT课件
欢迎来到《花卉鉴赏--诞生花》PPT课件!本课程将带你领略花卉的美丽与文 化内涵,让你成为爱花人士的福音。
一、诞生花的概述
什么是诞生花?
诞生花是指在特定的时期、地点或活动中使用的花卉,具有象征意义和文化内涵。
诞生花的起源和发展历程
诞生花在古代文明中有着悠久的历史,随着人类社会的进步,不断演变和发展。
诞生花的重要性和意义
诞生花丰富了我们的生活,彰显了人类对美和情感的追求,承载着特殊的纪念和祝福。
爱花人士的福音
对于爱花人士来说,诞生花是他们表达情感、装饰生活和享受美好的重要工具。

《观赏花卉》课件

《观赏花卉》课件

五、总结
观赏花卉的益处
花卉能提升心情、减轻压力,让人们更加快乐和 宽慰。
爱花心切,从现在做起!
《观赏花卉》PPT课件
在这个PPT课件中,我们将探讨观赏花卉的重要性和它们为我们带来的好处。 让我们一起欣赏这些美丽的花朵,领略花卉的奇妙之处。
一、引言
观赏花卉不仅仅是一种美丽的景观,它们也对人们的生活有着重要的影响。让我们一起探索观赏花卉的好处。
二、常见观赏花卉
草花类
玫瑰,郁金香,百合
果实花类
茉莉花,牡丹
其他
仙人掌,春兰花,紫罗兰
三、花卉的选择和养护件和个人喜好选择合适的花卉。
2
花卉的养护技巧
浇水、施肥、摆放位置选取等养护技巧。
四、花卉的应用
节日庆典
在各种节日庆典中,花卉是必不 可少的装饰元素。
家居装饰
花卉能为家居带来生机和美丽, 让环境更加温馨。
礼品馈赠
鲜花束是向亲友表达祝福和关怀 的最佳礼物。

花卉鉴赏课ppt课件

花卉鉴赏课ppt课件

冬樱
花朵大小为中朵、白色单层花瓣,一年开两次(春、秋)花的樱
花,在群马县鬼石町的樱山公园里种植了相当多数量的此种樱花,其中以「三波 川的冬樱」最有名。
御衣黄
是一种重瓣樱花,呈淡绿色,花的直径3.5至4.5厘米,花瓣 有12至14个,花瓣中心有绿色的线条,盛开后,绿色的线会逐渐变为红色,花 落的时候整个花瓣都带有红色。
的象,亦突出两支象牙,故名之。
松月樱 非常美丽的日本晚樱品种。树枝柔软下垂,树形呈伞状。
花期4月初,花叶同放。花蕾红色,随着花朵开放渐变为白色,花径5厘 米,瓣约30枚,花梗细长,花下垂,雌蕊叶化。嫩叶绿色。
菊樱 它也是花期最晚的樱花之一。开花时叶子已
经全部长出并隐藏在花朵里。
郁金樱
初开时花色一致,后外层花瓣略带淡红色。嫩 叶茶绿色。
大寒樱 花朵大小为中等、淡红色单层花瓣,生长于琦玉县安行的
樱花,又称安行寒樱,比染井吉野还早一周左右开花的美丽樱花

雏菊樱
花朵大小为小朵、像白菊花花瓣,生长于新潟县弥彦神
社的奥丁字樱系的小型樱花,花瓣数超过100种以上、珍贵稀有的樱花

十月樱
花朵大小为中朵、淡红色多层花瓣,从10月左右开始开
花,隔年春天还会再开一次,一年开2次花的珍贵樱花。
大山樱
主要价值
• 药用
• 樱花皮、木材含龙胆酸的5葡萄糖甙和5-鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、 樱桃甙、木材含 d - 儿茶素;茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙;嫩叶含香 豆素、反式一邻羟基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙;种仁含脂肪油32%,主 要含 a-桐酸、谷甾醇,用于咳嗽、发热等症状。
• 护肤
• 樱花具有很好的收缩毛孔和平衡油脂的功效,含有丰富的天然维生素 A、B、E,樱叶黄酮还具有美容养颜,强化黏膜,促进糖分代谢的药 效,是可以用来保持肌肤年轻的青春之花。 • 樱花具有嫩肤、增亮肤色的作用,是护肤品的重要原料之一,樱花通 常需要通过提取精制,专家曾把樱花运用三高新鲜提取技术提炼成樱 花粉嫩油,樱花提取物中有一种叫樱花酵素的成分常用来祛痘。

校本课程――花卉鉴赏讲义

校本课程――花卉鉴赏讲义

校本课程一一花卉鉴赏讲义一、花卉的概念XX:具观赏价值,经一定技艺进行栽培和养护的植物及其一部分。

观赏部位不限于花,可以是花、果、茎、叶、根、种子等任何部位。

五光十色、千姿百态的鲜花,灵秀生动,丽质天成,自然绝俗,不但能给人无穷美的享受,陶冶情操,还能防治疾病,令人身心康健,益寿延年。

花卉有益于人体健康,作用于身心两方面,既有直接作用,也有间接作用。

通过赏花色、闻花香,以花为食,以花为药,甚至通过养花弄草的适度运动,都能起到防病治病,强体健身的作用。

众所周知,养花是一项轻度的体力劳动。

我国古代著名的医药学家和养生学家孙思邈,不但自己寿命高达100多岁,还有一句健身名言:〃人欲劳于形,百病不能成。

〃人如果经常从事适度的体育锻炼或体力劳动,就能提高免疫力,得病的机会就大大减少。

养花是一种很好的锻炼方法,不受时间、场所、天气变化等因素的限制。

〃芳兰移取遍中林,余地何妨种玉簪,更乞两丛香百合,老翁七十尚童心。

〃闲暇时,摆弄花草,或施肥、或浇水、或修枝、或松土、或除草〃〃既能锻炼筋骨,促进新陈代谢,增强体质,还能对某些慢性疾病有一定辅助治疗作用。

我国和世界各国有许多〃长寿之乡〃,这些地区多半是山清水秀、百花盛开的所在。

为何赏花有益于人的身心健康呢?现代医学认为:人体内有助于健康的一个重要因素是人的精神,生活充实,精神愉快是保持健康长寿的重要因素。

赏花可以转移人的注意力,冲淡不良情绪,摆脱不良干扰。

花的娇姿、丽色、馨香,雅韵能给人无穷美的享受。

久而久之,能起到怡情养性,消除疲劳的目的。

二、怎样赏花(赏花之道)赏花是人们日常生活中的一种享受。

赏花的标准有四个字:色、XX、姿、韵。

欣赏花的颜色。

讲究花色,一般有两种爱好:有人喜欢浓妆,要求色彩强烈;有的喜欢淡妆,要求色彩素雅。

古人赏花,有的喜欢富贵华丽的牡丹和芍药,有的尊崇〃花草四雅”兰花的淡雅,菊花的高雅,水仙的素雅,菖蒲的清雅。

不同时代、不同民族、不同职业、不同年龄的人,审美观是不尽一致的。

幼儿园春天欣赏花的公开课教案 幼儿园教案

幼儿园春天欣赏花的公开课教案 幼儿园教案

幼儿园春天欣赏花的公开课教案一、教学目标1. 让幼儿了解春天是花开的季节,了解一些春天常见的花卉。

2. 引导幼儿观察和欣赏不同种类的花朵,培养对自然的热爱。

3. 培养幼儿的想象力和创造力,让他们参与到花卉艺术创作中来。

二、教学重点和难点1. 教学重点:引导幼儿观察和欣赏花朵,培养对自然的热爱。

2. 教学难点:如何引导幼儿用艺术的方式表达对花朵的情感。

三、教学准备1. 图片或实物展示春天常见的花卉,如樱花、桃花、郁金香等。

2. 素描画、颜料、彩纸等艺术材料。

3. 音乐和声音设备,如播放悦耳的春天花卉相关音乐。

4. 课堂布置,如花卉主题的布景和环境氛围的营造。

四、教学过程1. 热身活动利用音乐和声音设备播放悦耳的春天花卉相关音乐,营造轻松愉快的氛围。

2. 导入新知识通过图片或实物展示,让幼儿了解春天常见的花卉,如樱花、桃花、郁金香等。

3. 观察和欣赏让幼儿围绕花朵展开观察和欣赏,引导他们说出对花卉的感受,激发他们对自然的热爱。

4. 艺术创作给幼儿提供素描画、颜料、彩纸等艺术材料,鼓励他们用自己的方式表达对花卉的情感,进行花卉相关的艺术创作。

5. 结课活动展示幼儿的艺术作品,让他们相互欣赏并共享创作的心得体会,强调大家对花卉的热爱和对艺术的热情。

六、教学反思通过本次教学活动,幼儿在欣赏和创作花卉的过程中,不仅仅了解了春天常见的花卉,更重要的是培养了对自然的热爱和艺术创作的兴趣。

通过观察和欣赏花朵,也促进了幼儿的想象力和创造力,这是一堂生动而富有启发性的公开课。

扩写新内容:七、情感交流在完成观察和艺术创作后,引导幼儿围绕花卉展开情感的表达和交流。

通过小组合作或全班交流的形式,让幼儿共享他们对花卉的情感和感受。

鼓励幼儿用言语描述他们眼中的花卉,创造一个情感共鸣的氛围,促进他们之间的情感交流和交流能力。

八、艺术表演为了进一步丰富课堂氛围,可以邀请有才艺的幼儿进行花卉相关的表演。

有些幼儿可能擅长跳舞,可以让他们表演有关春天花朵的舞蹈;或者有些幼儿喜欢演讲,可以邀请他们共享有关花卉的诗歌或故事。

幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案

幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案

幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案教学目标:1.培养幼儿对花卉的兴趣,认识不同种类的花卉。

2.发展幼儿的观察力和判断力,学会用适当的方式与花卉互动。

教学重点:1.让幼儿了解不同种类的花卉。

2.让幼儿发展观察力和判断力。

教学难点:1.让幼儿学会用适当的方式与花卉互动。

2.如何让幼儿更好地理解课堂所讲内容。

教学准备:1.幼儿游园时所需要的设备和器材。

2.不同品种的花卉。

教学过程:1.活动准备(5分钟)老师带领幼儿来到花园,先让幼儿观察一下周围的环境和花卉。

2.讲解不同种类的花卉(10分钟)让幼儿认识不同种类的花卉,了解花卉的名称、外形和特点。

3.观察花卉中的细节(10分钟)老师带领幼儿观察花卉的外形、颜色、纹理等细节,并让幼儿描述花卉的特点和美丽之处。

4.猜猜花卉的名字(10分钟)老师随机选取一些花卉,让幼儿猜猜它们的名字,让幼儿注意花卉名称的特点,如“垂挂金铃”一类生动有趣的名称。

5.用手触摸花卉(10分钟)老师让幼儿用手触摸花卉,让幼儿感受花卉的柔软和光滑,让幼儿学会用适当的方式与花卉互动。

6.森林淘气团:学习音乐和舞蹈(10分钟)森林淘气团的练习是游园课程重要的一部分。

在这个环节,老师将带领幼儿学习音乐和舞蹈,让幼儿在活动中感受到音乐和舞蹈的魅力。

7.在花园中游戏(20分钟)在花园中设计一些小游戏,如找同样的颜色的花卉,找到隐藏的花卉等等。

8.教学结束(5分钟)老师带领幼儿集体回归教室,回顾本次游园课程所学内容。

并安排家长参加亲子活动,让家长在活动中与孩子共同分享感受。

教学评价:在本节课中,幼儿可以学习不同种类的花卉,发展观察力和判断力,学会用适当的方式与花卉互动。

通过不同的环节和游戏方式,提高幼儿的综合营养素素养,让幼儿在活动中感受到自然的美妙和神秘。

教学后记:幼儿园游园课程《花卉品鉴》教案的实施是一个完整的教学过程,教师可以根据自己的实际情况,灵活运用教学资源,增强幼儿的学习兴趣和学习效果。

《花卉鉴赏菊花》课件

《花卉鉴赏菊花》课件
命运和性格。
菊花在文学作品 中的文化内涵: 反映了中国传统 文化的审美观念 和价值观念,如
《诗经》中的 《采菊》、《离 骚》中的《九歌》
等。
菊花与节日、风俗习惯等的关系
重阳节:菊花是 重阳节的象征, 寓意长寿、健康 和吉祥
清明节:菊花是 清明节的重要花 卉,寓意怀念和 哀思
风俗习惯:菊花 在中国传统文化 中象征着高洁、 坚贞和长寿,常 被用来表达对长 辈的敬意和祝福
07
菊花的养护和病虫害防治
章节副标题
如何养护菊花,使其保持良好的生长状态
光照:菊花需要充足的光照, 每天至少需要6-8小时的光 照时间。
水分:菊花需要适量的水分, 保持土壤湿润但不过于湿润。
施肥:菊花需要适量的肥料, 可以使用有机肥料或者复合 肥料。
修剪:菊花需要定期修剪, 去除枯黄叶片和枝条,促进 新芽的生长。
如何搭配菊花和其他花卉,营造出更好的观赏效果
选择合适的花卉:根据菊花的颜色、形状、大小等选择与之相匹配的花卉
考虑花卉的习性:了解菊花和其他花卉的生长习性,选择适宜的环境进行搭配
注重色彩搭配:根据菊花的颜色和其他花卉的颜色进行合理搭配,形成和谐的视觉 效果
考虑空间布局:合理安排菊花和其他花卉的位置,形成错落有致的观赏效果
菊花茶:菊花茶 是中国传统的保 健饮品,具有清 热解毒、明目等 功效
06
菊花的鉴赏方法
章节副标题
如何鉴别菊花的品质和品种
观察颜色:菊花的颜色丰富多 样,可以从颜色上判断其品种
观察形态:菊花的形态各异, 可以从形态上判断其品种
观察花瓣:菊花的花瓣数量和 形状各异,可以从浓郁, 可以从香气上判断其品质
水分:菊花需要充足的水分,但避免积水,否则会导致根部腐烂。

幼儿园春天欣赏花的公开课教案

幼儿园春天欣赏花的公开课教案

幼儿园春天欣赏花的公开课教案幼儿园春天欣赏花的公开课教案教学目标:1. 认识不同种类的花及其特征。

2. 培养幼儿们的观察力和感官刺激的能力。

3. 培养幼儿们的团队合作意识。

教学准备:1. 电脑、幻灯片和音响设备。

2. 一些真实的花,如玫瑰、菊花、康乃馨等。

3. 相应的游戏和活动。

教学过程:第一步:导入教师可能会问幼儿们:在春天里,树木和花卉都会生长和开花,你们经常可以看到哪些花?请描述一下它们的颜色、外形和气味。

第二步:观察真实的花请在班级里把真实的花分配给孩子们观察。

孩子们可以感受花的外形,闻闻花香,触摸花瓣。

然后请孩子们描述它们。

第三步:认识花的种类根据花卉的不同特征,孩子们可以分辨出它们的种类。

请让每个孩子介绍他们的花,分享他们的感受和发现。

第四步:游戏时间为了帮助孩子们更好地记忆花卉特征和种类,可以添加一些趣味游戏,如:1. “形状和颜色迷宫”:将幼儿园的场地划分成一系列的迷宫。

在每个迷宫里放置一朵花。

孩子们需要在预设的时间内找到所有花,然后将花归类到正确的花盆之中。

2. “名字接龙”:从几个常见的花卉名字开始,每名孩子都必须说出一个与前一个名字以相同的字母开头的花卉名字。

第五步:总结请让孩子们就今天学到的内容总结提出自己的看法或问题。

教学反思:1. 通过观察真实的花,幼儿们对花卉的认识和感受加强了,培养了他们的观察力和感官刺激的能力。

2. 游戏环节的引入,不仅保持了幼儿们的注意力,还让他们在积极参与游戏的同时练习了交流与合作。

3. 教师可以把这些花留给班级,这样幼儿们可以在教室里一直观察、闻、摸和回忆这些花的特点。

花卉鉴赏公开课PPT文档36页

花卉鉴赏公开课PPT文档36页
花卉鉴赏公开课
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
40、人类法律,事物有规律,这是不 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

幼儿园花卉鉴赏课程教案

幼儿园花卉鉴赏课程教案

幼儿园花卉鉴赏课程教案幼儿园花卉鉴赏课程教案一、教学目标:1.了解常见花卉的名称和特点;2.学习欣赏和表达鲜花的美;3.增强对花卉的保护意识;4.培养幼儿对自然的热爱,提高观察能力。

二、教学内容:1.浏览图片,介绍各种花卉的名称和特点。

2.学习欣赏鲜花的美,通过观察、触摸、闻味等感官体验,了解花卉的色彩、形态、气味等特点。

3.拓展孩子们的想象力,帮助他们表达鲜花的美丽和魅力。

4.探讨花卉的生长环境和保护方法,培养孩子保护环境和爱护大自然的意识。

三、教学步骤:1.引导幼儿认知花卉通过图片展示多种花卉,让学生们认知并说出它们的名称和特点。

为了激发学生的兴趣,教师可以对花卉的色彩、形态、气味等特点逐一介绍,如颜色鲜艳的玫瑰、馨香扑鼻的茉莉等,让学生更好的理解并记住各种花卉的特点,激发学生对花卉的兴趣。

2.观察花卉在花卉园或学校内安排交流时间,让孩子们赏花、摘花、摸花、闻花香,感受不同花卉的美丽和魅力,从中领略花的生命力和美好。

老师可以提供一些观察和感受问题,帮助幼儿更具体、深入的观察花卉,如:“你最喜欢哪种花卉?为什么?”、“观察这朵花,花瓣的颜色是什么?是不是很漂亮?”等等。

3.感受花的美老师可以带领孩子们进行一些有趣的游戏,如——随便一朵花,让孩子们分别用肢体语言、声音等形式表达这朵花的美丽和魅力。

也可以让孩子们试着写下对花的感受,创造孩子们更多的表达方式。

4.探讨花卉的保护方法花卉是我们的天然氧气和环境装饰艺术品,我们应该爱护周围的花朵,保护它们。

在讲述花卉的保护方法时,教师可以借助图片和实际的实践活动,如:在课堂上对不同季节的多种花卉开展讨论、组织劳动行动,让学生们实际体验这些措施。

四、课后作业1、带一种花回家,观察它的生长变化,想象它的故事,写下来。

2、绘画题:“我最喜欢的花卉”,让幼儿用画笔记录心中最美丽的花。

五、教学效果评估通过幼儿参与绘画、故事讲述和口语表述评估其对花卉知识的掌握和表达能力。

花卉欣赏ppt课件

花卉欣赏ppt课件
详细描述
在中国传统文化中,许多花卉都有着特殊的象征意义。例如,梅花代表着坚强和不屈不挠的精神,兰花代表着高 洁和清雅的品质,竹子则代表着坚韧和生命力。这些花卉的文化内涵使得人们在欣赏花卉的同时也能感受到其深 层次的含义。
03
CATALOGUE
花卉的应用
花卉在园艺中的应用
园艺花卉
园艺花卉是花卉应用中的重要领域,它们被广泛用于公园、花园、庭院等公共和私人场所的绿化和美 化。园艺花卉的种类繁多,包括一年生花卉、多年生花卉、球根花卉等,它们能够提供丰富的色彩和 形态,为环境增添生机和美感。
牡丹花是中国的国花, 以其华丽的花型和丰富 的色彩闻名。它被视为 繁荣和富贵的象征。
法国的国花是玫瑰,它 在法国文化中具有特殊 的地位,象征着爱情和 浪漫。
日本的国花是樱花,它 是日本的象征之一,代 表着美丽和短暂。
荷兰的国花是郁金香, 它是荷兰的象征之一, 代表着优雅和高贵。
05
CATALOGUE
详细描述
花卉的形态美表现在其花朵、叶片、枝干等各个部分。例如 ,有的花卉花朵呈圆形或球形,如绣球花;有的呈管状或钟 状,如风信子;有的呈扁平状或丝状,如蝴蝶兰。这些不同 的形态特征使得花卉更加丰富多彩。
花卉的芳香
总结词
花卉的芳香也是其观赏价值的一个重要方面,不同的花卉香味各异,有的浓郁 ,有的淡雅,给人以愉悦的感受。
花卉的繁殖方法
种子繁殖
通过播种花卉的种子来繁 殖新的植株。
分株繁殖
将植物的地下根茎或匍匐 茎分割成若干小株,然后 分别栽种。
扦插繁殖
剪取植物的枝条或叶片作 为插穗,插入土壤中,使 其生根发芽。
02
CATALOGUE
花卉的观赏价值
花卉的色彩美
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花卉与中国文化艺术,如诗词、绘画、邮票、书法、篆刻、 戏剧、舞蹈、音乐、摄影、影视、工艺、装饰以及东方园林、饮 食保健、医药等诸多文化、自然门类的完美结合,
第一章
• 可观可药金银花
绪论
可食可赏木槿花
第一章
绪论Βιβλιοθήκη • 四 花卉识别、鉴赏及花文化的内涵:
3 泛人文主义的花文化 • 中国文化充满泛人文主义色彩,其显著 特征是将世界上一切自然现象都与现实生 活联系起来,花文化就具有这一明显特征。 (如:花无白日红)
第一章
绪论
• 五、花卉选讲:(一)三月阳春话桃花 • ⑵、桃话故事:
• ①、桃花神---息夫人(春秋时代楚国息侯的夫人 称为为桃花神)。 ②、桃木辟邪:《群芳谱》称是五木之精的仙品 • ③、桃之夭夭,灼灼其华:桃夭村的故事 • ④、人面桃花相映红 唐朝诗人崔护“去年今日此门中,人面桃花 相映红;人面不知何处去,桃花依旧笑春风。” • 唐代皮日休,《桃花赋》, “艳中之艳,花 中之花”,
绪论
第一章
• 十大名花--水仙
绪论
第一章
• 十大名花--兰花
绪论
第一章
• 十大名花-----桂花
绪论
第一章
绪论
十大名花--月季
第一章


绪论
四 花卉识别、鉴赏及花文化的内涵:
花卉识别、鉴赏系在花卉分类基础上,认识花卉姿、色、 香、形、韵等观赏价值及具有深层内涵的潜在美学价值。中 国花文化的丰富内涵,可概括为三方面:姿、形、色(好看)、 香(好闻)、韵(有品位)
• •
1 东方式休闲文化
文化原本系源于空闲的产物,花文化更是在悠闲的种花、 赏花、品花中形成的。 • 中国人称养花为“玩花”,表明蒔花弄草是一种休闲活动, 可以调节、丰富生活,但不可能成为生活的主流。中国人将 花文化融入日常生活的方方面面,特别将其美学内涵与不同 艺术门类结合,由此产生了具有东方情调的的中国花文化。
五、花卉选讲:
(一)三月阳春话桃花
• 争 开 不 待 叶 , 密 缀 欲 无 条 ,
第一章
绪论
• 五、花卉选讲:(一)三月阳春话桃花 • ⑥、金 元好问:杨柳青青沟水流,莺儿调舌弄娇柔。 桃花记得题诗客,斜椅春风笑不休。 • ⑦、清· 王丹林《白桃花次乾斋侍读韵》:相逢不信 武陵村,合是孤峰旧托根,流水有情空蘸影,春风无 色最消魂。开当玉洞谁知路,吹落银墙不见痕。多恐 赚他双舞燕,误猜梨院绕重门。“流水有情空蘸影, 春风无色最销魂“。白色桃花冰清玉洁,多情流水惆 怅地流,当春风吹来,花瓣纷纷下落,让人伤感 • ⑧、唐.白居易《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中 来。”
绪论
第一章
绪论
• 五、花卉选讲:(一)三月阳春话桃花 • 2、桃花诗话:
• 历代文人墨客为赞美桃花留下了不少名篇佳作。
• ⑴吟咏桃花
• ①宋 苏东坡:争开不待叶,密缀欲无条,旁沼人窥镜, 惊鱼水溅桥 • ②、杜甫:黄师塔前江水东,春光懒困倚微风,桃花一簇 开无主,可爱深红间浅红。 • ③、唐.李白:清水本不动,桃花发岸旁,桃花弄水色, 波荡摇春光。 • ④、清.秦朝轩(han):轻雷小而涨山泉,净洗桃花彻骨 嫣,一枕软舆蝴蝶梦,春魂飞绕绿杨烟 • ⑤、宋 徐俯 《春游湖》:燕子双飞几时回,夹岸桃花 蘸水开,春雨短桥人不度,小舟撑出柳荫来,
第一章
• 五、花卉选讲: (一)三月阳春话 桃花
• 1、初识桃花 • 千朵浓芳倚树斜, • 一枝枝缀乱云霞; • 凭君莫厌临风看, • 占断春光是此花(唐 白敏中)
绪论
第一章
• 五、花卉选讲: (一)三月阳春话桃花 • 桃花介绍:桃为蔷薇 科李属.落叶乔木, 株高 3—8 米不等.花于3 月先叶而开放,有单瓣种 和重瓣种.花瓣5, 倒卵 形或椭圆形, 淡红、深红、 粉红, 稀有白色.核果肉 质, 多汁。.
第一章

• • 2 、多功能性文化
绪论
四 花卉识别、鉴赏及花文化的内涵:
我国的花卉资源十分丰富,应用也十分广泛,神农氏遍 尝百草百花,食物、药物、植物及香花疗法的来源; (例如:金 银花可药用\木堇花可食用)

花卉与人民衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日,游艺娱乐、 宗教及礼仪活动密切相关;(玫瑰花代表爱情,百合代表百年好合, 菊花代表长寿、梅花、兰花、竹子、菊花并称“花中四君子”代 表高洁等。)
第一章
十大名花---牡丹
绪论
第一章
绪论
十大名花---菊花(一)
第一章
绪论
十大名花---菊花(二)
第一章
绪论
十大名花--梅花
第一章
十大名花--杜鹃
绪论
第一章
绪论
• 十大名花--山茶花(一)
第一章 绪论 十大名花--山茶花(二)
第一章 绪论 十大名花--山茶花(三)
第一章
• 十大名花--荷花
第一章



绪论
五、花卉选讲: (一)三月阳春话桃花 4、桃花栽培:
繁殖:用山桃, 毛桃为砧木嫁接,整形注意通 风投光,在萌芽前施有机肥。以优良品种作接穗,进 行嫁接繁殖.芽接、劈接均可, 极易成活.接活后二 年可开花, 三年可挂果, 是果树中挂果较早的.人常 说: `桃三, 杏四, 李五年, 枣树当年就还钱.' • 栽培管理: • 桃树管理简单, 栽培容易, 对肥料、土壤要求 不严, 以富含腐殖质的壤土、黑胶土、砂胶土为最 佳.一般成龄树, 在春初、秋末要施肥. • 桃树喜阳, 耐寒, 怕水涝, 但在湿涝情况下, 易生红蜘蛛, 特别是蚜虫, 要注意防治.
三 灿烂的中国花文化史
绪论
1、中国花文化: 中国花文化的发生、发展史经历了实用、寄意 到观赏的过程。 中国花文化在与其他文化门类相互影响、相互 补充、相互融合的过程中、形成了独特的魅力,成 为世界文化殿堂中独占鳌头的中国花文化奇葩。
第一章
绪论
三 灿烂的中国花文化史 2、中国花卉史经历了如下阶段:
(1)、始发期:距今二、三千年周秦朝,花卉、果木栽 培水平已较高; (2)、渐盛期:汉、晋、南北朝,重视花卉园林观赏; (3)、兴盛期:隋、唐、宋, 花艺相当繁盛,新品 种不断增加,应用于寺庙、园林及游览盛地。梅、菊、牡丹等 东传日本;纯林、植物造景、水景、大树移植、野生资源利用 及亚热带植物引种均有丰富记载; (4)、起伏停滞期:明、清、民国。明、清封建社会没 落,民国政府腐败,生产萎缩、技艺停滞、品种散失,花卉业 处于衰退状态,大量栽培及野生资源外流欧美; (5)、恢复发展至繁荣兴旺期:解放后。50年代初期, 党和政府号召“绿化祖国、改造自然、实现大地园林化”,提 出了花卉生产化、大众化、多样化、科学化的发展方向。
第一章
绪论
二 我国花卉种质资源对世界花卉的贡献
中国-------世界观赏植物原产地八大分布中 心之一, 中国-------观赏植物栽培品种的三个起源中 心之一。 中国-------世界园林之母,拥有热带、亚热 带、温带、寒温带花卉,又有高山、岩生、沼泽 及水生花卉约113科523属7千多种
第一章
第一章
绪论
三 灿烂的中国花文化史 3、近20多年来中国花卉业主要事件:
–1980-至今 完成及进行了六五至十一五花卉发展的五年计 划; –1984中国花协成立, –1987评选的传统十大名花:梅花 牡丹 菊花 兰花 月季 杜 鹃 山茶 荷花 桂花 水仙 –1997、1999年相继发布中华人民共和国植物新品种保护条例 及实施细则; –1999年4月中国被批准成为《国际植物新品种保护联盟 (UPOV)第39个成员国; –1998、2006分别举办二届世界园艺博览会…
五、花卉选讲: 三月阳春话桃花
• 人 面 桃 花 相 映 红
五、花卉选讲: 三月阳春话桃花
• 人 面 桃 花 相 映 红
五、花卉选讲: 三月阳春话桃花
• • 3、桃花药食美容: • ⑴、桃花食用(略) • ⑵、桃花药用
性平味苦,利水 活血 通便,治病疗疾,内外咸宜。 • 头癣(秃疮):桃花适量阴干,与桑椹各等份。研为末, 收猪油调和,洗净疮痂,涂于患处。 •
花卉鉴赏与花文化
• • • • • • • • 第一章 绪论 第二章 花卉识别与分类 第三章 花卉的配置与欣赏(上、下) 第四章 国花国树与市花(上、下) 专题讲座:晚秋黄花分外香 第五章 花语花俗与花文化 复习 考查
第一章
绪论

学习本课的目的
学习花卉识别、丰富花文化知识,提高花 卉鉴赏水平,陶冶情操、提高自身科学文化 及综合素质,为促进两个文明建设及新时期 和谐社会建设注入新的活力。
• • •
水肿:桃花30克,水煎服。 脚气:桃花阴干,捣为散,每次服3克,清汤送服。 。 皮肤瘙痒:桃花阴干,研为细末,用蜂蜜调为膏,擦患处。
此方尤适治春天皮肤瘙痒。
第一章
绪论
• 五、花卉选讲: (一)三月阳春话桃花
• (3)、桃花美容 • 《古今秘苑》载:“三月三日收桃花,七月七日收鸡 血,二味和沫面,至三日脱下,则颜色光华。” • 慈禧太后驻颜方:桃花30克,丁香、茴香、乳香、 藿香、沉香各9克,共研为细末,蜜调为丸,每晨吞服7丸。 • 肤白去斑方:桃花100克,红花30克,冬瓜子100克, 白芷100克,焙干研为细末,用牛奶调成糊状制成面膜涂 面部。每日1次,长期应用,可使皮肤红里透白,且对雀 斑、黄褐斑也有一定疗效。 • 雀斑:桃花50克,冬瓜仁(去壳)50克,共研细 末,加蜂蜜调匀,涂于患处。每日数次。
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