2020中考初三语文专项:词性+词义---词性-解析版

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【文库独家】词性词义---词性参考答案与试题解析一.选择题(共30小题)1.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是()①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿.A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名【考点】词性.【分析】本道题考查学生对汉字词性的分析掌握程度.【解答】①跟着好人学好事,”跟“是动词,追随于后的意思;②我跟他是同桌,这里的”跟“相当于”和“,属于连词;③我跟他学唱歌,这里的”跟“相当于向,介词;④那鞋的跟高得没法穿.这里的”跟“是鞋袜的后部,名词.故选:D【点评】词性:词可先粗略的分成实词和虚词.能单独充当句法成分,有词汇意义、语法意义的是实词,不能充当句法成分,只有语法意义的就是虚词.实词再细分为:名词,动词,形容词,数词,量词,代词.虚词再细分为:副词,介词,连词,助词,语气词,拟声词,叹词.2.下列各项判断与分析中,正确的一项是()愿意”“勾当”都是动词消失”“A.“陨落”“非常坚强”四个短语结构各不相同B.“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“C.“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品,就到文博来’的市场氛围.”这个句子的主干是“文博会形成氛围”D.“《特警力量》的收视率再创新高,是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采,而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神.”这个复句的第一层是递进关系【考点】词性;短语类型;复句类型;句子成分分析.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型的判断及句子成分的划分,注意结合原句仔细分析.【解答】A.“陨落”“消失”“愿意”都是动词,“勾当”是名词.B.“雨后春笋”是偏正短语,“感谢生命”是动宾短语,“提纲挈领”是并列短语,“非常坚强”是偏正短语.“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语.C.正确;D.第一层是因果关系,第二层是递进关系.故选:C.【点评】做本题时注意逐项分析,判断对错.3.下列知识判断正确的一项是()A.“音乐人生酸甜苦辣,表达的喜怒哀乐.”一句中加点的词依次是动词、助词、动词B.对“断章取义”“比喻得当”三个短语类型的判定依次为:并列短语、天伦之乐”“热情似火”“偏正短语、动补短语、主谓短语C.“伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸.”句中“具有”是谓语,“浩瀚无际”是定语,主干是“伏尔泰具有头脑和心胸”D.“孔子离我们时代已十分久远,然而他那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益的启迪,他们的优秀作品仍给我们丰富的精神食粮.”这个复句第一层是并列关系【考点】词性;短语类型;并列复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取,注意仔细揣摩.【解答】A.“生活”是名词;B.“热情似火”是主谓短语;C.正确;D.这个复句第一层是转折关系,第二层是并列关系.故选:C.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.4.下列各组词语的词性或者短语的结构类型完全相同的一项是()A.父亲厨房东方前进B.高大他们终于假如C.红旗飘扬报纸杂志雄伟壮丽非常坚强D.完全相信两个同学频繁考试猛烈撞击.【考点】词性;短语类型.【分析】本题考查学生词性和短语类型的把握.【解答】A.“父亲、厨房、东方”三个词语都是名词,“前进”是动词;B.“高大”是形容词,“他们”是代词,“终于”是副词,“假如”是连词;C.“红旗飘扬”是主谓短语,“报纸杂志、雄伟壮丽”是并列短语,“非常坚强”是偏正短语;D.都是偏正短语.故选:D.【点评】做本题时掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型.5.下列各项的判断和分析,正确的一项是()实施”“实行”都是动词实际”“A.“实践”“考得很好”的结构完全相同跳广场舞”“提振精神”“B.短语“抢红包”“C.“过去十年,中国经济的高速发展成为世界舞台上的一朵奇葩.”这个句子的主干是“发展成为奇葩”D.“某一个国家不能轻易解决环境污染问题,只有多个国家的共同协调和联合行动,才能实现人类与自然的重新和谐.”这个复句的第二层是因果关系【考点】词性;短语类型;因果复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的把握,注意平时的积累和运用.【解答】A.“实施”“实行”都是动词,“实践”是名词,“实际”是形容词;B.短语“抢红包”“提振精神”的结构完全相同,是动宾短语;“考得很好”是后补短跳广场舞”“语;C.正确;D.这个复句的第一层是因果关系,第二层是条件关系.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.6.下列各项的判断与分析,正确的一项是()A.“富强”“非常”“美丽”都属于形容词公正”“星光大道”“女娲造人”“反腐倡廉”的结构完全不相同B.短语“伟大复兴”“C.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象.”这个句子的主干是“母亲留有印象”D.“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得.”这个复句的第一层是因果关系【考点】词性;短语类型;因果复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取,注意平时的积累.【解答】A.“富强”“公正”“美丽”都属于形容词,“非常”是副词;B.“伟大复兴”是偏正短语,“星光大道”是偏正短语,“女娲造人”是主谓短语,“反腐倡廉”是并列短语;C.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象.”这个句子的主干是“习惯和态度留有印象”;D.正确.故选:D.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.7.下列说法正确的是()A.在和谐社会里,高价房价是破坏和谐的重要因素.句中两个“和谐”词性相同B.“我不赞同你的说法.”可缩句为“我不赞同说法.”C.“聪明﹣狡猾”是一对反义词,感情色彩也不同D.“它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽.”这句运用了排比和比喻的修辞手法【考点】词性;词语的感情色彩;提取句子主干;修辞手法及运用.【分析】本题考查学生词性、词语感情色彩、句子主干、修辞运用,注意平时的积累.【解答】A.第一个“和谐”是形容词,第二个是名词;B.正确;C.“聪明﹣愚蠢”是一对反义词;D.两个句式相同的句子连用,不是排比;故选:B.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.8.选出对下面一段话语法知识判断与分析不正确的一项.()我们需要培养实验的精神.就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相…在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义.研究”“保留”“重新”都是动词.A.“培养”“环境激变”这几个短语结构完全不相同.发现真相”“B.“自然科学”“怀疑求真”“C.“在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义”,这个句子主干是“我们应该体会意义”.D.“不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度”这个复句是条件关系.【考点】词性;短语类型;条件复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、复句类型、句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“重新”副词,“培养”“研究”“保留”都是动词;B.正确;C.正确;D.正确.故选:A.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.9.下列各句的判断与分析有误的一项是()A.“翱翔”、“敲击”、“繁衍”、“扶掖”这几个词词性相同B.“可爱的人、精神愉悦、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语和并列短语C.“从那以后,我常在这棵月桂树上玩耍.”句子的主干是“我玩耍.”D.“由于生病,汪林只好申请了这次体育中考的免考.”一句中“由于生病”作状语【考点】词性;短语类型;划分句子成分;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分和句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“翱翔”动词,“敲击”动词,“繁衍”动词,“扶掖”动词,所以正确;B.“可爱的人”偏正短语,“精神愉悦”主谓短语,“打量一番”后补短语,“雄伟壮丽”并列短语;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.10.王安石诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字由形容词改变为动词之后,使得诗意更为生动活泼.下列诗句中加点字,改变了词性,当动词使用的一项是()A.烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍B.最是秋风管闲事,红他枫叶人头C.白发悲花落,云羡鸟飞D.连山晚照,远岸秋沙白【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意平时的积累.【解答】A.烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍(形容词,银色的)B.最是秋风管闲事,红他枫叶人头(动词,变白)C.白发悲花落,云羡鸟飞(形容词,青色的)D.山晚照,远岸秋沙白(形容词,红色的)故选:B.【点评】做本题时,注意常见词类活用的把握.11.对下面各项的判断与分析,不正确的一项是()草根”“地震”四个词语都是名词这里”“A.“思想”“长途跋涉”几个短语的结构相同.B.“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“C.“十几年来,妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前.”这个句子的主干是在:妈妈出现D.“但愿人长久,千里共婵娟”一句中,“婵娟”借代月亮,指美好的样子【考点】词性;短语类型;提取句子主干;修辞手法及运用.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子主干及修辞的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.正确;C.“十几年来,妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前.”这个句子的主干是在:情景出现;D.正确.故选:C.【点评】做本题时注意句子的主干提取去掉修饰成分.12.下列各项判断与分析,不正确的一项是()A.“春风又绿江南岸”和“红了樱桃绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样B.“实现我的中国梦”、“我的中国梦”、“今天星期一”、“走一趟”的结构各不相同C.“一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上.”句子的主干是“旋风卷到天上”D.“沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈.”句是并列关系的复句【考点】词性;短语类型;并列复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型及句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.两个“绿”都是动词;B.“实现我的中国梦”动宾短语、“我的中国梦”偏正短语、“今天星期一”主谓短语、“走一趟”后补短语;C.“一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上.”句子的主干是“旋风卷”;D.“沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈.”句是因果关系的复句.故选:A.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.13.下面各项的判断与分析,正确的一项是()跑步”“漂亮”“抵制”这四个词语的词性相同A.“喜欢”“鲜花绽放”这四个短语的结构各不相同资源匮乏”“B.“尊师重教”“空气清新”“C.“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗.”这个句子的主干是“这支部队占领小山岗”D.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青.”这句话运用了反问的修辞手法【考点】词性;短语类型;提取句子主干;反问.【分析】本题考查学生词性、短语类型、修辞及句子主干把握,注意逐项分析.【解答】A.“喜欢”动词,“跑步”动词,“漂亮”形容词,“抵制”动词;B.“尊师重教”并列短语,“空气清新”主谓短语,“资源匮乏”主谓短语,“鲜花绽放”主谓短语;C.“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗.”这个句子的主干是“先头连占领小山岗”;D.正确.故选:D.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.14.下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组()明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山.A.副,连,代,连,动B.副,介,代,介,名C.名,连,名,介,动D.名,介,名,动,名.【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意理解.【解答】分析:早晨是名词;和是连词;同学是名词;在时介词;去是动词.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.15.下列知识判断有误的一项()A.“随着现代科技的迅猛发展,网上阅读已经成为时尚.”句中加点的词语依此是名词、副词B.“地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待已久的荣光.”“句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语C.“2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽的贵阳?生态领跑’.”句中加点的“主题”是主语,“爽爽的贵阳?生态领跑”是宾语D.“我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由.”这是一个转折复句【考点】词性;偏正短语;短语类型;转折复句.【分析】本题考查出学生词性辨析、短语类型判断及复句关系的辨析,注意结合选项内容辨析正误.【解答】A.正确;B.句中加点的“地下森林”是偏正短语;“期待已久”是动补短语短语;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】做本题时注意短语类型的辨析,掌握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、后补短语几种短语类型.16.对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是()我们中国是世界四个文明古国之一,有着悠久的历史.A.名词动词数词量词名词形容词B.名词代词数词量词形容词名词C.代词动词数词量词形容词名词D.代词代词数词量词名词形容词【考点】词性.【分析】结合语境对划线词语进行分析,了解各种词性的定义.结合语境来判断词语的词性.【解答】我们:人称代词;是:判断动词;四:表数量;个:表数量单位;悠久:时间长的状态;历史:过去的事情或时间.根据语境,句中划线词语的词类依次是:代词、动词、数词、量词、形容词、名词.故选:C.【点评】本题考查对词语词性的判断.难点是把握词义,结合语境判断词语的词类.17.“一辆车”、“一棵树”的“辆”、“棵”是我们常见的“量词”.“一杯水”、“一碗饭”中的“杯”、“碗”,原为名词,借用为量词.下列加点词属于名词借用为量词的一项是()A.一张白纸 B.一床棉被 C.一块抹布 D.一把椅子【考点】词性.【分析】掌握量词、名词的定义及其常见用法,结合用词环境进行分析,来判断词语的词性.找出名词借用为量词的一项.【解答】A:张:量词,一种或一类中的一件.B:床:供人睡觉休息的工具.名词借用为量词.C:块:量词,用于块状或某些片状的东西:一块地.两块糖.D:把:量词,用于有柄的器具,一握或一小捆.故选:B.【点评】本题考查对词语词性的判断.难点是把握量词与名词的区别.具体用法判断词语的词类.18.下列各项的判断与分析,正确的一项是()下”是动词A.“我在家”中的“在”是介词,“他上树下房,无所不能”中的“上”“扫得干净”“整理房间”结构全部相同心情高兴”“麻城肉糕”“B.短语“明天星期一”“C.“那个穿漂亮粉红色衣服的是我的姐姐”提取这个句子的主干是“穿衣服的是姐姐”D.“我生活在意个美丽的小山村”一句中,“在一个美丽的小山村”充当宾语【考点】词性;短语类型;句子成分分析;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“我在家”中的“在”是动词;B.“明天星期一”主谓短语,“麻城肉糕”偏正短语,“心情高兴”主谓短语,“扫得干净”后补短语,“整理房间”动宾短语;C.正确;D.“我生活在意个美丽的小山村”一句中,“在一个美丽的小山村”充当补语.故选:C.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.19.下列词性判断正确的一项是()A.温柔美丽狡猾察觉(形容词)B.散步蹲下责任摇摆(动词)C.主意神色教鞭肌肤(名词)D.十分特别非常反悔(副词)【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意平时的积累.【解答】A.温柔(形容词)美丽(形容词)狡猾(形容词)察觉(动词)B.散步(动词)蹲下(动词)责任(名词)摇摆(动词)C.正确;D.十分(副词)特别(副词)非常(副词)反悔(动词)故选:C.【点评】注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.20.下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项()体裁”“多样”都是名词天上”“A.“诗歌”“浓墨重彩”短语结构类型一致异彩纷呈”“B.“清香飘逸”“红绿相衬”“C.“我们就把那些杏呀,李呀,桃呀叫书本了.”这个句子的主干是:我们叫书本有声有色,红红火D.“仅六年时间,老板的奶业公司又有声有色,红红火火地发展起来.”“火地”在这里作状语【考点】词性;短语类型;划分句子成分;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“多样”是形容词;B.“清香飘逸”是主谓短语,“红绿相衬”是主谓短语,“异彩纷呈”是并列短语,“浓墨重彩”是并列短语;C.主干是:杏呀,李呀,桃呀叫书本;D.正确.故选:D.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.21.下列各项的判断与分析,正确的一项是()想念”“觉得”都是表心理活动的动词着急”“A.“担心”“勇敢坚定”几个短语结构类型相同热血沸腾”“B.“精神抖擞”“星星闪烁”“举世闻名”中“闻”词性相同C.“新闻”“D.“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他坐在椅子上”【考点】词性;短语类型;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.“精神抖擞”主谓短语,“星星闪烁”主谓短语,“热血沸腾”主谓短语,“勇敢坚定”并列短语;C.“新闻”的“闻”是名词,“举世闻名”的“闻”是动词,词性不同;D.“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他目光炯炯”.故选:A.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.22.下面各组中划线词词性相同的一项是()A.①这朦胧的月光,实在照不了多远.②月色便朦胧在水气里B.①掌握法律武器,增强禁毒意识.②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C.①工作随便,学习松懈.②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了D.①酒香不怕巷子深.②这本书的内容很深,可真难懂【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意结合语境分析.【解答】A.①形容词;②动词;B.①名词;②动词;C.①动词;②动词;D.①动词;②形容词.故选:C.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.23.下列归类有误的一项是()A.喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼(叠音词)B.真挚挺拔英姿飒爽顶天立地(褒义词)C.扑哧哗啦喵呜呼噜(拟声词)D.平坦﹣崎岖茂密﹣稀疏寂静﹣安宁清澈﹣浑浊(反义词)【考点】词性;近义词反义词;褒义词.【分析】本题考查学生词语类型的辨析,注意逐项分析.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.“寂静﹣安宁”不是反义词,是同义词,“寂静﹣热闹”是反义词.故选:D.【点评】做本题时注意反义词和近义词的辨析.24.下列各项的判断与分析中,正确的一项是()特别”都是形容词晶莹”“沸腾”“端庄”“A.“美丽”“医圣遗风”这几个短语的结构相同B.“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“C.“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语D.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前.”这个句子的主干是“情景出现在眼前”【考点】词性;短语类型;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语及句子的主干的把握,注意结合具体选项分析正误.【解答】A.“美丽”“端庄”“晶莹”是形容词,“沸腾”是动词,“特别”是副词;医圣遗风”这几个短语是偏正短语,“振兴老区”是动宾短语;B.“红色记忆”“大别神韵”“C.正确;D.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前.”这个句子的主干是“情景出现”.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会提取句子主干.25.“在中国,最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词,用副词“最”字修饰后变成了形容词,下列加点的词语,哪一项用法与此相同?()A.他很自己的衣服B.班长的行为十分C.这是最纵容最的床D.我对他的印象好好不【考点】词性.【分析】本题考查学生词类活用现象,例句是名词用作形容词,找出选项中名词用作形容词的即可.【解答】A.加点词是名词用作动词;B.加点词是名词用形容词;C.加点词是形容词;D.加点词是形容词.。

2020年初三中考语文复习《词性》专题

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2020年初三中考语文复习《词性》专题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组:()明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。

A.副,连,代,连,动B.副,介,代,介,名C.名,连,名,介,动D.名,介,名,动,名2、《①谁①是①最①可爱①的①人》词性分析正确的一项是:()A.①名词①助词①形容词①动词①代词①代词B.①名词①动词①副词①形容词①代词①名词C.①代词①助词①介词①动词①助词①名词D.①代词①动词①副词①形容词①助词①名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是:()①他画的画儿得奖了。

①他的态度不对,对他要教育。

A.①动词名词①形容词介词B.①名词名词①形容词介词C.①动词名词①动词副词D.①动词动词①副词介词4、“有些女人的预算里还有一面()蛋圆形的镜子,一方雪白()的毛巾,或者一顶结()得很好看绒线的小圆帽。

”划线词语词性判断正确的一项是:()A.名词形容词副词B.量词形容词介词C.量词形容词动词D.代词副词动词5、对“下”的词性的分析,正确的一组是:()老虎正要下山,老猎人躲在石岩下,抡起虎叉,突然给了老虎一下。

A. ①动词①方位词①量词B. ①介词①方位词①量词C. ①动词①助词①量词D. ①介词①助词①量词6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种,正确的一项是:()①跟着好人学好事①我跟他是同桌①我跟他学唱歌①那鞋的跟高得没法穿A.①动①介①连①名B.①介①动①动①名C.①动①介①连①形D.①动①连①介①名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项:()A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项:()A.电灯突然亮起来了。

B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。

D.突然,掌声暴风雨般地响起来。

9、从下面选出词性相同的一项:()A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该10、判断下列句子中加下划线词的词性,写在句末括号中。

中考语文-词性及句子成分

中考语文-词性及句子成分
汉语的虚词主要有六种:副词、助 词、连词、介词、叹词、拟声词。
(一)副词:
在句中表示动作行为的性质、 状态的程度、范围、时间、趋向 等的词。
如:很、非常、一律、也、将 来等。
“不、没有、也许、大概”
(二)助词:
在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有: “的”、“地”、“得”、 “着”、“了”、“过”。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子:
1、车—间— [已经]完—成——了(全年)的任~~务~~ 。
2、 (薄薄)的轻雾浮起<在池塘里> 。
— ——
3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)的变~故~~~。
4、我[已经]读过<两遍>了。

———
5、天气[比屋子里]冷&l开花)的植物有(庞大)的根系。
(四)数词:表示数目的词。如: 一、十、第八、每等。 (五)量词:表示人或事物及动作 的计量单位的词。量词一般与数词 连用构成数量短语。如:个、件、 幢、下、次、趟等。 (六)代词:用来指代人、事物、 状态、过程的词。如:你、他们、 这、彼等。
虚词:
虚词是没有实在意义的词,一般不 能单独充当句子成分(副词例外),不 能单独回答问题(少数副词除外)。其 存在的价值在于帮助构成句子的语法结 构,表示某种语法关系。
如:啊、唉、呀等。
(六)拟声词:模拟人或事物 声音的词。如:哗、唧唧、哐 等。
句子的成分
句子的组成部分: 中心词部分包括主语、谓语、宾语、 修饰语部分包括定语、状语、补语六 种。
主语: 1、定义:主语是句子中的陈述对象,说明是谁 或什么。 2、特点: A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 例句:

中考语文复习专题讲座课件现代汉语词性及辨析

中考语文复习专题讲座课件现代汉语词性及辨析
不必 也许 的确 何必 未 慢慢 忽然 不便 当然
(二)副词的语法功能
1.只能和动词、形容词组合 2.副词能作状语或补语 (1)他又来了。 (2)天冷得很。
介词:用在名词,代词前,构成介宾短语, 修饰或补充说明动词等。
1.表时间:从 自从 到 在 当 于 2.表地方方向 :由 从 向自 朝 顺着 沿着 到 在 3.表方式:用 凭 靠 拿 按照 根据 通过 经过 4.表原因:由于 因 5.表目的:为 为了 为着 给 6.表对象关联:对 对于 关于 连 同 跟 与 和 把 给
表心理动词和能愿动词能受程度副词“很”修饰。
例如: (很)爱 (很)怕 (很)能 (很)会 (很)希望 (很)敬慕 (很)讨厌 (很)喜欢 (很)可能 (很)应该 (很)愿意 (很)可以
形容词:表示事物的形状(状态)、性质、品质、颜色的词
(一)种类 1.表形状:长、短 、大、直、圆、胖、瘦 2.表状态:明媚、清楚、快、轻松、惊奇、慌张、激动 3.表性质:好、甜、 漂亮、软 4.表品质:优秀、老实、伟大、软弱、高尚 5.表颜色:绿、红、雪白、绯红
3.语气助词:呢、吗 、啊 、吧、 了
助词的语法功能:
1.独立性最差,意义最不实在 2.不能单独做句子成分
叹词:表示某种感情以及用于呼唤 应答
一、分类:表示悲伤:哎,哎哟
表示愤慨:呸、哼 表示惊讶:哎呀、咦、啊 表示喜悦:哈哈、嘿嘿 表示呼唤:喂、嘿 表示应答:哦、嗯
二、语法功能: 可独立成句。
别人、人家 2.疑问代词: 谁、何、什么,哪儿、哪里,几时、几、多少
(问事物、时间、地方和数量)
怎、怎么、怎样、如何、为什么
(问方式、性状和原因)
3.指导代词:这 、那 、每、各、莫、某、别

2020中考初三语文专项:词义+词性--选字组词-解析版

2020中考初三语文专项:词义+词性--选字组词-解析版

【文库独家】词义词性--选字组词参考答案与试题解析一.选择题(共3小题)1.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是()A.李刚因家境贫寒,无法继续学业,正在一(愁、筹)莫展之时,学校团委派人送来了捐款.“愁”有“忧虑”的意思,“筹”有“计策、办法”的意思,横线处应填入“筹”B.“鱼与熊掌不可兼得”这句话告诉我们:事物之间是相互联系相互作用的,不可强求,一味追求两全(齐、其)美的结果可能是两手空空.“齐”有“一块、同时”的意思,“其”有时作代词,指代前面所说的情况,横线处应填“其”C.张敏和王宁的兴趣不同,学习方法不同,但(舒、殊)途同归,都取得了优异的成绩,令人敬佩.“舒”有“缓慢、从容”的意思,“殊”有“不同、差异”的意思,横线处应填“殊”D.欧阳修被贬滁州后,依然有纵情山水、与民同乐的闲情逸(至、致),足见他的乐观、豁达.“至”有“极、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,横线处应填“至”.【考点】选字组词.【分析】本道题考查选字组词,难度较小,根据语境带入检验即可.【解答】一筹莫展:形容遇事拿不出一点办法,没有任何进展.两全其美:指做一件事顾全到双方,使两方面都得到好处.殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地.闲情逸致:指悠闲的心情和安逸的兴致.“致”有“情趣”的意思,横线处应填“致”.故选:D【点评】要注意常见成语的字形、含义,不能望文生义.2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是()A.读汪曾祺的作品,我们总能从他平实朴素的语言中品(味、位)出宁静淡雅的意韵.“味”有“辨别、体会”的意思,“位”有“所在之地”的意思,横线处应填“味”B.朵朵白云飘浮在空中,它们聚(笼、拢)在一起,积蓄了足够的力量,便形成雨,洒向人间,滋润大地.“笼”有“遮盖”的意思,“拢”有“凑起”的意思,横线处应填“拢”C.被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸(至、致),足见他心胸的开朗、豁达.“至”有“极、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,横线处应填“至”D.男排主教练坦言,在这次预选赛上,男排只有破(斧、釜)沉舟,才有可能冲出重围.【考点】选字组词.【分析】本题考查学生字形和字义的理解和运用,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.正确;C.“至”有“极、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,闲情逸致意思是闲适的情致.横线处应填“致”;D.正确.故选:C.【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分.3.依据词典解释,对横线处选填汉字的判断,错误的一项是()A.通﹣﹣达旦(霄,宵)“霄”有“天空”的意思,“宵”有“夜”的意思.判断:横线处应填“宵”B.多姿多﹣﹣(彩,采)“彩”有“颜色”的意思,“采”有“神色”的意思.判断:横线处应填“彩”C.物﹣﹣天择(竞,竟)“竞”有“竞争”的意思,“竞”有“完毕”的意思.判断:横线处应填“竞”D.重﹣﹣覆辙(蹈,导)“蹈”有“踩”的意思,“导”有“引导”的意思.判断:横线处应填“导”【考点】选字组词;字词的含义.【分析】本题考查学生汉字字形和字义的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.“蹈”有“踩”的意思,“导”有“引导”的意思.判断:横线处应填“蹈”.故选:D.【点评】做本题时注意成语的积累,注意和同音字、形似字的区分.二.填空题(共2小题)4.随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化更加风靡世界,一个“吃”字,也呈现出丰富的语义内涵,比如:花积蓄叫“吃老本”,理解透彻叫“吃透”.请根据下边括号里的提示,在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字,使之产生有趣的效果.①吃香:(受人欢迎,受重视)②吃醋:(产生嫉妒情绪)③吃亏:(受损失或在某方面条件不利)④吃货:(特别爱吃、能吃的人)【考点】选字组词.【分析】本题考查学生语义内涵的理解和把握,注意常见的一些内涵丰富的词语的积累.【解答】分析:受人欢迎,受重视叫“吃香”;产生嫉妒情绪叫“吃醋”;受损失或在某方面条件不利叫“吃亏”;特别爱吃、能吃的人叫“吃货”.答案:①香;②醋;③亏;④货【点评】理解示例的内容,根据括号中的提示,结合生活实际来概括填空词语.5.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思.A.终成眷属意思:亲属,家属B.誉满全球意思:名誉,荣誉.【考点】选字组词;字词的含义.【分析】本题考查学生词语的积累和释义,注意不要出现错别字.【解答】A.眷:亲属,家属;B.誉:名誉,荣誉【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆,不要写错.三.基础知识(共1小题)6.成语填空.通宵达旦不屑置辩万恶不赦海市蜃楼.【考点】选字组词.【分析】“宵”是“夜”,宵与霄是形似字.“辩”与“辨”是形似字.“蜃”不读“chen”.“蜃”不能写成“唇”.【解答】通宵达旦;不屑置辩,万恶不赦;海市蜃楼.【点评】本题解答属于基础题,主要考查学生的基本能力只要能准确领悟成语的意思不望文生义,就能准确答题.四.解答题(共3小题)7.汉字的偏旁部首有表意功能,组合再生能力较强.请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首,重新组合成两个新字,然后分别给两个新字注音并解释.①新字诘注音jié解释:质问②新字抉注音jué解释:剔出.【考点】选字组词;注音;字词的含义.【分析】本题考查学生汉字的结构、字音和组词,要根据平时学习的积累,灵活把握.【解答】①诘;jié;质问.②抉;jué;剔出.【点评】做本题时,根据汉字的部首和声旁重新组合成新字,然后释义.8.在括号里填上正确的字.走投无路再接再厉迫不及待一诺千金.【考点】选字组词.【分析】本题考查学生成语的积累,根据提示写出空缺的字即可.【解答】投;厉;及;金【点评】注意“投”不要写成“头”,“厉”不要写成“历”,“及”不要写成“急”,“金”不要写成“斤”.9.请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思.A.梦寐以求睡(睡着)B.春光明媚:美好.【考点】选字组词;字词的含义.【分析】本题考查了选字组词和解释词语的含义.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用,弄清它们之间细微的差别.【解答】“梦寐以求”的“寐”,是“睡”的意思;“春光明媚”的“媚”,是“美好”的意思.答案:A寐:睡(睡着)B媚:美好【点评】本题考查了选字组词和解释词语的含义.解答此类题,需要我们注意平常对词语的积累,正确理解词语的含义,弄清它们之间细微的差别.。

中考语文语法专项——词性专题

中考语文语法专项——词性专题

词性专题教学目标:1.了解语法中的实虚词词性;2.能辨别各种词性并正确使用。

第一课时词类:有实词与虚词两大类1.实词:表示实在意义,能够作短语或句子成分,能够独立成句。

2.虚词:一般不表示实在意义,不作短语或句子成分(副词除外),它们的基本用途是表示语法关系。

一、实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

(一)名词1.名词很常见,有的表示人,如“娃娃”、“姑娘”、“青年”;有的表示具体的事物,如“绿萍”、“水藻”、“铃铛”、“镰刀”、“蟋蟀”;有的表示抽象的事物,如“精神”、“传统”、“法律”、“爱情”、“文化”、“生活”、“思想”、“领域”、“状态”、“善良”、“友善”;还有的表示时间,如“秋天”、“昨天”、“过去”、“早晨”。

需要注意的是另外一类表示方位的名词,一般称为方位名词,如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下,方位名词用在其他名词性词语的后边,表示事物所在的位置或范围。

2.练习:找出下列句子中的名词:(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(2)雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,伴着你的夜梦。

(3)他们的善良、温柔与友谊使我的生活值得一过。

(海伦凯勒《假如给我三天光明》)(二)动词1.我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等;很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等;而事物又总在不断变化发展着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词,叫做动词。

大多数动词意义实在,较好把握。

有一些动词用法比较特别,需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿,如“能”、“能够”、“会”、“可能”、“可以”、“可”、“要”、“应”、“应该”、“应当”、“肯”、“敢”、“愿”、“愿意”等。

这类动词一般放在动词的前面。

一类表示动作趋向,如“上”“下”“来”“去”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

2020年中考文言文阅读专题02 词语解释(解析版)

2020年中考文言文阅读专题02 词语解释(解析版)

专题02:词语解释近年中考语文文言词类考点主要分为:古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。

命题方式主要为:具体释义,选择题。

翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用,是对词语综合运用的考查。

【考点链接】例(2019天津中考)况守时,府治被火焚,文卷悉烬,遗火者,一吏也。

火熄,况守出坐砾场上,呼吏痛杖一百,喝使归舍。

亟自草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。

初吏自知当死,况守叹曰:“此固太守事业,水吏何足当哉!”奏上,罪止罚俸。

公之周旋小吏如此,所以威行而无怨。

使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?公之品,于是不可及矣!(节选自《智囊》) [注释]①况:况钟,字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著名廉官。

②府治:府衙。

③遗火:因失职造成火灾④好:小石,碎石。

⑤亟:急速,赶快。

⑥周旋: 这里是对待的意思。

解释文中加点词的含义。

⑴文卷悉.烬悉: ⑵喝使归舍.舍:【解题点拨】“悉”可以联系《桃花源记》中“男女衣着,悉如外人”一句中的“悉”字;“舍”可以联系《桃花源记》中“土地平旷,屋舍俨然”一句中的“舍”字。

【答案】(1)全,都(2)房舍,住宅【方法指导】1.通假字解释通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习可以分册集中整理,在理解句子的基础上进行识记。

辨析通假字可以从以下两个方面进行:①依据字音,求得本字。

例如:在《陈涉世家》中“为天下唱,宜多应者”一句中的“唱”字,用它的本义和引申义都解释不通,但从音同和音近方面方面去寻找本字,找到“倡”字就讲通了。

②凭借字形,求得本字。

例如:在《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”一句中的“被”字,用它的本义和引申义都解释不通,但从字形相似和相近方面去寻找本字,找到“披”字就讲通了。

注意事项:在解释通假字的时候,要先写出其本字,然后再解释其语境义。

例如:便要.还家。

“要”通“邀”,邀请。

2.古今异义现象古今词义的变化,是指由于语言的变迁,相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远,这些词原先的意思便是古义,现在变化了意思便是今义。

2020中考初三语文专项:词性+词义--近义词+反义词-解析版

2020中考初三语文专项:词性+词义--近义词+反义词-解析版

【文库独家】词性词义--近义词反义词参考答案与试题解析一.选择题(共13小题)1.结合语境选词填空,最恰当的一项是()王守仁,世称“阳明先生”,是明代著名的哲学家、教育家,曾被贬谪到龙场(今修文县).在龙场的三年期间,他潜心悟道,了著名的“心即理”和“知行合一”学说,并萌发了“致良知”思想.这些学说和思想在中国历史上引起巨大反响,对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响.因为修文是王阳明学说并传播的始发地,所以人们把修文誉为“王学圣地”.A.创作因为所以诞辰B.创立不仅而且诞生C.创作不仅而且诞辰D.创立因为所以诞生【考点】近义词反义词;正确使用词语.【分析】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用,首先明确所提供词语的意思,然后根据语境明确所应填写的词语;关联词语根据上下句的意思,明确上下句的关系,选出合适的词语.【解答】“创立”指首先建立;开始建立.“创作”1.创造文学艺术作品;2.也指文艺作品文艺创作.学说应该是“创立”.“在中国历史上引起巨大反响”和“东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响”两句是递进关系,所以2、3个空填写“不仅”“而且”.“诞生”是口头语,诞生就是出生的意思.“诞辰”生日(多用于所尊敬的人).此句应该用“诞生”.故选:B.【点评】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用,注意要结合具体语境分析.2.下列句子中加点的内容,应该用括号中的词语替代的一项是()A.我(敬仰)那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”B.这些日子,家中光景很是(惨淡),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲C.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐(虽然)兴奋,苦痛又何尝不美丽?D.如果人类也毫无节制地(繁殖)下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路【考点】近义词反义词.【分析】本题考查了近义词的运用与辨析.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用,弄清它们之间细微的差别.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.“景仰”和“敬仰”景仰:指仰慕;佩服尊重.敬仰:敬重仰慕的意思.不能景仰“种子”.B.“凄惨”和“惨淡”凄惨:凄凉悲惨.惨淡:指凄惨暗淡,不景气;故相同.C.“固然”和“虽然”固然:的确、确实.虽然:表示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立.D.“繁衍”和“繁殖”繁衍:繁殖衍生;逐渐增多.繁殖:是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程,即生物产生新的个体的过程.形容人类不能说:“繁殖”.故选:B【点评】本题考查近义词的运用与辨析.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清它们之间细微的差别,还要结合语境分析其运用是否恰当.3.词语积累﹣下列词语的意义,不完全相反的一项是()A.冗长﹣简短安谧﹣喧嚣孤陋寡闻﹣见多识广B.参差﹣整齐瘦瘪﹣丰腴韬光养晦﹣展现才能C.忸怩﹣大方咫尺﹣天涯比比皆是﹣寥寥无几D.盛馔﹣简餐奢侈﹣节俭销声匿迹﹣崭露头角【考点】近义词反义词.【分析】本题考查的是根据词义来辨析同义词和反义词.同义词即词语表示的意义是相同的.词语意义完全相同的词并不多,更常见的情况是意义相近,叫近义词,通常也叫同义词.有些词虽然是同义词,但是在使用上应该注意区别对待.①书面语和口语在使用上有一定的区别.②有些同义词在某些场合下可以互换使用,但有时不能随意调换.③同义词的词义有轻重差别、词语所指范围的大小、和其它词语的搭配习惯,最后还要注意词语的感情色彩.反义词就是意义是相反的.还有一些词的意义不是相反的,而是相对的,这种词习惯上也称反义词.要注意的是,不是所有的词都有反义词.形容词里反义词比较多,其次是动词、名词.还有如果一个词有几个意义,它就可能有几个不同的反义词.有的词没有反义词,若要表示它们的反面情况,可以在前面加上否定的词.只要区别使用,一定会提高表达能力.【解答】D.销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面.崭露头角:指初显露优异的才能.这两个词之间没有联系,构不成反义词;故选:D.【点评】准确的掌握词义是关键,恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象,把事物特点表达更充分.但也要注意使用不准确反而会出毛病,因.此要注意平时词义的积累,才能灵活区分同义词与反义词4.下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事•与•愿•违•,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境.(适得其反)B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出震•耳•欲•聋•的欢呼声.(振聋发聩)C.单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别,然后就分•道•扬•镳•,各奔东西了.(南辕北辙)D.梭罗的文章简练有力,朴实自然,富有思想内容,在美国19世纪散文中独•树•一•帜•.(独占鳌头)【考点】近义词反义词;词义辨析.【分析】本题考查了近义词的运用与辨析.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用,弄清它们之间细微的差别.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.“事与愿违”和“适得其反”事与愿违:事实与愿望相反.适得其反:恰恰得到与预期相反的结果.形容结果是都可以用,都是结果相反的意思.故A不改变句意.B.“震耳欲聋”和“振聋发聩”震耳欲聋:形容声音很大.振聋发聩:发出很大的响声使耳聋的人也能听见,用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人;形容欢呼声大时是只能用震耳欲聋.C.“分道扬镳”和“南辕北辙”分道扬镳:比喻目标不同,各走各的路或各干各的事.南辕北辙:比喻行动和目的正好相反.分别只能用分道扬镳.D.“独树一帜”和“独占鳌头”独树一帜:比喻与众不同,自成一家.独占鳌头:比喻占首位或第一名.形容文章的特点只能用独树一帜.故选:A【点评】本题考查近义词的运用与辨析.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清它们之间细微的差别,还要结合语境分析其运用是否恰当.5.汉语基础知识考查.下列知识判断错误的一项是()A.“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣.”句中加点的词依次是实词、虚词B.“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈.”句中加点的词语是褒义词C.“我们热爱和平,希望战争远离人类.”句中“和平”与“战争”足一对反义词D.“鸡声茅店月,人迹板桥霜.”运用了对偶的修辞手法【考点】近义词反义词;词语的感情色彩;对偶.【分析】本题考查学生词性、感情色彩及句子修辞的把握,注意逐项分析排查.【解答】B.“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈.”句中加点的词语是贬义词;故选:B.【点评】做本题时注意褒义词和贬义词的区分,要结合语境分析.6.下面句中加点词可用句后括号内的词替换且不改变句意的一项是()A.大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而.(别出心裁)B.目前,美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划,他们把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中.(企图)C.这对于一班的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训.(见贤思齐)D.他们宁愿,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧.(因循守旧)【考点】近义词反义词.【分析】本道题考查学生对近义词语、成语含义的辨析能力,要注意词语含义及情感色彩等等的差异.【解答】A.别具匠心和别出心裁都是匠心独具的意思.B.试图指试着怎么怎么做.企图含贬义指不良的打算.C.见异思迁:指意志不坚定,喜爱不专一,含贬义.见贤思齐:见到有才德的人就想着与他齐平,是褒义词.D.循规蹈矩:指拘守旧准则,不敢稍做变动.因循守旧指:指沿袭旧规,不思革新.故选:A【点评】要注意积累常见的近义词语,准确把握其含义、搭配、情感色彩等等.7.下列加点的文字用括号内的词语替代后,不符合原意的一项是()A.上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持续发展理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博.(无可比拟)B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后,主教练李永波坦言:“年轻就要付出一定得代价.”(不可想象)C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的.(不可怀疑)D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人.(不动声色)【考点】近义词反义词.【分析】了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误.【解答】A.无与伦比和无可比拟都是指没有能与它相比的同类的东西.B.不可思议和不可想象都是指无法想象,难以理解.C.不容置疑和不可怀疑都是指.不允许有什么怀疑.D.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理,“不动声色”指说话、神态仍跟平时一样没有变化,形容非常镇静,一点也不着急.两词的意思和感情色彩都不同.故选:D【点评】要注意积累常见近义成语的含义、搭配对象、情感色彩等等.8.根据句意,下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是()A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲•取•(吸取)知识,使自己学识渊博B.我珍惜阳光,因为她给我温暖;我珍惜绿叶,因为她给我生机;我珍惜星空,因为她给我遐•想•(幻想)C.经过重新装修,教学楼里里外外焕•然•一•新•(改头换面),给了刚返校的师生们一个惊喜D.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是赏•心•悦•目•(沁人心脾)【考点】近义词反义词.【分析】本题考查了词语的运用与辨析.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.“汲取”和“吸取”汲取:汲取是动词,吸取的意思.吸取:得到.故可以替换;B.“遐想”和“幻想”遐想:超越现实做高远的想象悠远的思索或想象.幻想:企图盼望,不能替换;C.“焕然一新”和“改头换面”焕然一新:形容出现了崭新的面貌;显得很光彩.改头换面:比喻只改外表和形式,内容实质不变.不能替换;D.“赏心悦目”和“沁人心脾”赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快.沁人心脾:原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适.也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉.不能替换;故选:A【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.9.词语积累﹣﹣下列成语意思相近的一项是()A.镇定自若胸有成竹胜券在握B.义愤填膺怒不可遏怒发冲冠C.向隅而泣惨绝人寰痛心疾首D.日新月异翻天覆地白驹过隙【考点】近义词反义词.【分析】本题考查了词语的运用与辨析.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.“镇定自若”、“胸有成竹”和“胜券在握”镇定自若:指面对灾难时冷静的表现.胸有成竹:比喻做事情动手之前心里已有主意;有打算或有把握.胜券在握:比喻有胜利的把握.不相近;B.“义愤填膺”、“怒不可遏”和“怒发冲冠”义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨.怒不可遏:愤怒地难以抑制.形容十分愤怒.怒发冲冠:指愤怒得头发直竖,顶着帽子.形容极端愤怒.都形容很愤怒,意思相近;C.“向隅而泣”、“惨绝人寰”和“痛心疾首”向隅而泣:比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣.惨绝人寰:世界上再没有比这更惨痛的事.形容惨痛到了极点,世上少有.痛心疾首:形容痛恨到极点,悲伤到极点.不相近;D.“日新月异”、“翻天覆地”和“白驹过隙”日新月异:每天都在更新,每月都有变化.指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象.翻天覆地:形容变化巨大而彻底.也指闹得很凶.白驹过隙:本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过,比喻时间过得很快,光阴易逝.不相近.故选:B【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.10.下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()A.杭州西溪湿地有着典•型•的江南水乡风光:水网密布,小桥玲珑,绿树婆娑,亭宇古朴,处处富有诗情画意.(典范)B.为了完善领导干部行为规范,健全党内责任追究制度,中共中央政治局审•议•并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》.(审查)C.这伙人利用人民群众对党和政府的信赖,伪装成政府机关工作人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了登•峰•造•极•的地步.(叹为观止)D.智者和愚者的区别,不仅仅在于天赋的差异,更在于面对困境,愚者往往束•手•无•策•,而智者却能化解困难,走出一条新路.(一筹莫展)【考点】近义词反义词.【分析】本题考查了词语的运用与辨析.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.“典型”和“典范”典型:具有代表性的人或事物.典范:认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规,合乎规范的.不能替换;B.“审议”和“审查”审议:指审查评议.审查:检查、分析、核对有关情况,不能替换;C.“登峰造极”和“叹为观止”登峰造极:比喻干坏事猖狂到了极点.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点.不能替换;D.“束手无策”和“一筹莫展”束手无策:遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有.一筹莫展:形容遇事拿不出一点办法,没有任何进展.能替换;故选:D【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.11.阅读下面一段话,按要求作答.人生,起伏跌宕.自己的命运掌握在自己的手中.成功的时候,要沉着冷静,不要被胜利冲昏头脑;失败的时候,要百折不挠,不要被困难吓倒.无论什么时候,都要有良好的心态,态度决定命运!1.(2分)下列加点字读音不正确的一项是()A.沉冷静(zhe)急(zháo)B.腿(shé)百不挠(zhé)C.被倒(xià)恐(hè)D.困(nán)患与共(nàn)【考点】注音;易误读常见字.【分析】本题考查语境中多音字的读音,解答时要结合语境意选择作答.【解答】A.“着”是多音字,可读作“zhuó,zháo,zhāo,zhe”,沉着的“着”应读作“zhuó”,着急的“着”应读作“zháo”.B.“折”是多音字,可读作“zhē,zhé,shé”,“折腿”、“百折不挠”的“折”读音正确.C.“吓”是多音字,可读作“xià,hè”,“被吓倒”、“恐吓”的“吓”读音正确.D.“难”是多音字,可读作“nán,nàn,nuó”,“困难”、“患难与共”的“难”读音正确.故选:A.【点评】做好本题需要平时积累多音字的读音以及用法.2.(2分)下列不构成反义词的一项是()A.起﹣伏B.成﹣败C.冷静﹣冲动D.要﹣不要【考点】近义词反义词.【分析】本题考查学生反义词的理解和运用,注意结合语境和词语原义理解.【解答】A.起﹣伏(反义词)B.成﹣败(反义词)C.冷静﹣冲动(反义词)D.要﹣不要(不是反义词,“要”和“给”是反义词)故选:D.【点评】反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词.分为成对的意义相反、互相对立的词.3.(2分)填入文中横线处的关联词,最恰当的一项是()A.而且 B.因为 C.但是 D.只有【考点】关联词语.【分析】本题考查学生关联词语的准确运用,注意首先通读全段,把握各分句间的关系,选择合适的词语填空.【解答】分析:本段主要讲述“自己的命运掌握在自己的手中”这一观点,作者从成功时和失败时两方面论述我们应怎样把握自己的命运.最后一句做总结,先果后因,所以根据意思和语境应该选择“因为”.答案:B.【点评】做本题时主要分析语段分句间的关系.12.阅读下面一则消息,完成1﹣4题.本报讯日本首相安倍晋三4月29日在美国国会发表演讲,没有就日本的略历史和“慰安妇”问题直接道歉,受到国际社会的强烈抨击.5月1日,由美国洛杉矶华侨华人、韩裔和美国当地民众组成的多个团体举行了抗议示威活动.示威活动的主要组织者说:“日本军国主义给亚洲国家造成了无法弥补的伤害,但是日本政府并没有认真反,反而加强军备.”一位侵华日军之子认为:“承认曾经在中国犯下的罪行,目的是以史为鉴,防止悲剧重演.”还有受访者告诉记者,目前德国柏林市内6个大广场上正举办照片展,照片再现了战时断壁残的场景,相对于德国,日本政府至今不能正确对待自己的侵略历史.分析人士指出,今年是“二战”胜利70周年,安倍的表态,不仅是对历史的漠视,更是对历史的践踏,这将产生巨大的负面影响,成为亚太地区和平与稳定的威胁.1.(2分)对下列词语中加点字的注音全都正确的是()A.略(qīn)反(shěnɡ)断壁残(yuán)B.略(qǐn)反(xǐnɡ)断壁残(huán)C.略(qīn)反(xǐnɡ)断壁残(yuán)D.略(qǐn)反(shěnɡ)断壁残(huán)【考点】注音;易误读常见字.【分析】本题考查学生对字音的积累和运用能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音.【解答】分析:“侵略”的“侵”应读“qīn”;“反省”的“省”应读“xǐnɡ”;“断壁残垣”的“垣”应读“yuán”.故选:C.【点评】做本题时注意同音字、形似字读音的混淆.2.(2分)下列词语,与文中“以史为鉴”所表达的意思最接近的是()A.吃一堑,长一智B.改邪归正C.迷途知返 D.前事不忘,后事之师【考点】近义词反义词.【分析】本道题考查对词语具体语境中的理解,选出与之意思相近的词语.【解答】A.吃一堑长一智:说受到一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智.强调从挫折中增长才干.B.改邪归正:从邪路上回到正路上来,不再做坏事.C.迷途知返:比喻发觉自己犯了错误,知道改正.D.前事不忘,后事之师:比喻人们应当牢记以前的经验教训,作为今后行事的借鉴.表达的正是以史为鉴的相近意思.“以史为鉴”就是要把过去的历史作为借鉴,不能重演悲剧.前事不忘,后事之师与之意思相近.故选:D【点评】要注意常见词语、熟语的积累,例如:前事不忘,后事之师、吃一堑长一智等.3.(2分)对文中画线句的分析,不恰当的是()A.“漠视”一词,表现了安倍晋三对亚洲国家的冷漠态度.B.“践踏”一词,形象地写出安倍晋三对历史的肆意歪曲.C.“漠视”“践踏”含有贬义,反映出说话者对安倍晋三的谴责D.两个分句语意递进,全面深刻地揭示了安倍晋三行为的实质.【考点】正确使用词语;递进复句.【分析】本题要求结合语境,辨析理解词义句意,我们要根据片段的主要内容,推算词语或句子的特定含义,把词语的含义放到语境中去验证即可.【解答】“不仅是对历史的漠视”中的“漠视”只冷淡的对待,表现出了安倍对历史的不在意,对真实的不在意,冷淡地面对日本的罪行的态度.答案:A【点评】这道题主要考查的是词语的理解和运用,解答此类题,我们要能够对语段的含义做出正确理解,能够根据语境辨析词语句子的含义,进而正确做出选择.4.(2分)为这则消息拟定一个标题,最合适的是()A.美国多个团体进行抗议示威活动B.日本领导人错误历史观遭到抨击C.只有正视侵略历史才能取信于世D.日本将给亚太地区和平带来威胁【考点】新闻标题.【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力,新闻标题的提炼主要方法是:第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等.【解答】分析:经分析,本语段的导语是第一自然段,提炼本段内容.人物是:日本领导人;事件是:受到国际社会的强烈抨击.所以可以提炼标题为:日本领导人错误历史观遭到抨击.【点评】做本题时,注意标题的制作并非越简短越好,应该具体情况具体分析,以准确、规范为原则,因稿而异、因版而异,尤其注意不能随意简缩.13.阅读下面文字,完成文后各题.我在自己长期的浏览中间,形成了一种粗浅的经验,这就是自始至终的阅读过程,都必须贯彻着充满自觉性的判断、思索和分析自己正在阅读的书籍,究竟是宣扬真实抑或虚假、准确抑或、正义抑或、美丽抑或、高尚抑或?只有养成了读书的方法和习惯,才容易发表出自己独立的见解来,真正有利于提高自己的文化修养和审美情操.如果不是从这样的阅读中汇成自己深思熟虑的看法,而是盲目地追随着别人的爱好和主张,别人炫耀和宣扬什么,自己就亦步亦趋地去阅读,并且不假思索地接受那些可能是谬误的捧场,像不开动自己的大脑,就犹如叔本华所说的“是别人在代替我们思想”,长此以往,“思维能力必将逐渐丧失”(读书与书籍).这种盲目而又盲从的阅读方式,只能是极大地糟蹋了自己珍贵的精力,而无法获得应有的长进.5.(2分)下面说法不正确的一项是()A.在文中空格上依次填入的反义词是“谬误、邪恶、丑陋、庸俗”B.文中画横线的句子是一个设问句C.“形成了一种粗浅的经验”是一个述宾短语D.文中括号中的“读书与书籍”应加书名号【考点】近义词反义词;短语类型;标点符号;设问.【分析】本题考查学生反义词、短语类型、标点符号及设问句的把握,注意结合内容具体分析.【解答】A.正确;B.文中划线句子是有疑而问,是一般问句;一问一答才是设问句;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】做本题时注意只有问题没有答案是一般疑问句,要和设问句加以区分.6.(2分)下面分析理解不正确的一项是()。

2020中考初三语文专项:词性+词义--字词的含义-解析版

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【文库独家】词性词义--字词的含义参考答案与试题解析一.选择题(共30小题)1.下列选项中解释有误的一项是()A.静(安静)羁(约束)语无次(条理)见耳(历史)B.化为(虚幻,不存在)告(完)(形容人瘦削)屠起(突然)C.然(恐惧)(愉快的样子)面面相(小声说)以钱币之(求取)D.学(坚守)熟(熟练)斜(倾、歪)学半(教)【考点】字词的含义.【分析】本题考查学生字词的含义,注意结合词语原义分析.【解答】A.正确;B.正确;C.怅然:指不愉快的样子或精神不集中,情志迷乱,不能把握自己而失其主张.面面相觑:指不愉快的样子或精神不集中,情志迷乱,不能把握自己而失其主张.觑:看.D.正确.故选:C.【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆.2.根据情境,下列加点词义解释正确的一项是()A.这些规定,有的毫无道理,甚至荒唐可笑.(别致、含微讽、调侃的意味)B.我自倒运,把个女儿嫁给与你这.(指出丑、丢脸的家伙,丢人现眼的人)C.莫泊桑就拿出一部具有决定意义的作品.(指官员刚刚下车,初到任所)D.,半夜三更前来,实在是打扰先生了.(表示没事不到皇宫来)【考点】字词的含义;正确使用词语.【分析】本题考查词语的准确释义,注意结合语境选择词语的本义、比喻义和引申义,还要注意词语的感情色彩.【解答】A.“奇葩”意思是指奇特而美丽的花朵,常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物.现多指一些稀奇古怪、让人无法理解的人物或现象,本句用的是贬义;B.正确;C.“下车伊始”旧指官吏初到任.现指刚到一个新的地方,多比喻刚到工作的地方.D.“无事不登三宝殿”比喻没事不上门.故选:B.【点评】做本题时,一定要结合语境分析.3.下列词语解释有误的一项是()A.萧索:荒凉、冷落B.沉湎:深深地迷恋着,不能自拔C.不言而喻:不用说的比喻D.中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词意来分析.在平时的学习中我们要做好积累,尤其对那些重点的课下注释要重点记忆,不能望文生义.【解答】A.解释正确;B.解释正确;C.不言而喻:不用说话就能明白.形容道理很明显.“喻”为词中关键字,应该解释为“明白”,不能理解成“比喻”;D.解释正确.故选:C.【点评】本题考查对词意的认知能力.解答此类问题,必须准确识记词语的意思,另外还要注意结合语境来辨析词意.4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是()王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面寡人之过者,受上赏;上书谏寡人之过者,受中赏;能讥于市朝,寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而进;期年之后,虽欲言,无可进者.A.面寡人之过者刺:指责B.能讥于市朝谤:诽谤C.寡人之耳者闻:使…听到D.时时而进间:间或、偶尔【考点】字词的含义.【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析.在积累文言词语时,注意利用好课下注释,尤其是里面的一些重点词语必须牢记.【解答】A.解释正确;B.“谤”在句中的解释为:议论.该词在句中没有贬义,所以解释为“诽谤”是错误的;C.解释正确;D.解释正确.故选:B.【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力.解答此类问题,主要依靠我们平时的积累.在平时的学习中,对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理.5.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()A.这腰鼓,使困倦的世界立即变得了.(亢奋:极度兴奋.)B.我母亲对我们的生活感到非常痛苦.(拮据:手头紧,经济境况不好.)C.因而,父亲明明该高兴,却露出些的笑.(尴尬:处境困难.)D.世间最的事莫如把生气的脸摆给旁人看.(下流:卑劣、不道德.)【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,关键是要注意结合语境理解词语的意思.【解答】A.解释正确;B.解释正确;C.“尴尬”有两种解释:①行为、神态不正常;②处境困难,难以应付.结合语境我们可以知道,应该选择“行为、神态不正常”的解释;D.解释正确.故选:C.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境选择其正确的解释.6.下列句中加点词语使用错误的一项是()A.清末文豪王闿运是齐白石的恩师,素有冰鉴之称.他看人没看走眼,看诗却看走眼了,他对齐白石的旧体诗B.生存还是毁灭?哈姆莱特陷入的境地.他既担负着复仇的使命,又承受着亲情、爱情、友情等复杂情感的折磨C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人D.范进散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉一只,口里只嚷着:“中了!中了!”胡屠户凶神似的一个巴掌打过去,众人见了这番画面,早已【考点】字词的含义;正确使用词语.【分析】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案.【解答】A.“莫衷一是”不能决定哪个是对的.形容意见分歧,没有一致的看法.不符合语境;B.正确;C.正确;D.正确.故选:A.【点评】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确.7.下列词语的意思,解释不正确的一项是()A.风流人物:指能建功立业的英雄人物B.洋洋大观:形容事物繁多,丰富多彩C.相安无事:彼此相处没有什么事可做D.比比皆是:到处都是【考点】字词的含义.【分析】本题考查学生词义的理解,注意平时所学文章重点字词的积累和运用,如果识记不清,要结合字面意思理解词语含义.【解答】A.正确;B.正确;C.相安无事:指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去;D.正确.故选:C.【点评】本题考查了考生对词义的理解,做题时要注意结合词语原义和语境分析,还要注意平时的积累.8.下列句子中加点的字词理解有误的一项是()A.盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿,悠悠扬扬,壮观,美不可言.(绮丽:鲜艳美丽)B.黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如…(砥:磨刀石)C.为了实现中国梦,我们的各级干部也是.(蛮拼的:挺努力的)D.气温高达三十六度,我们的交警依然坚持上路指挥交通.想一想,我也是.(醉了:陶醉了)【考点】字词的含义.【分析】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.醉了:无语了,不再说话了,服气了.而不是陶醉.故选:D.【点评】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确.9.下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.一个善于思考,富有创造性的人总是地汲取知识,使自己的学识渊博B.全国人民都要有说话的机会,都要有衣服穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要.C.春节期间,亲朋好友,尽情地谈笑.D.他性格孤傲,常常,同学们都认为他是一个自负的人.【考点】字词的含义;正确使用词语.【分析】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案.【解答】A.“孜孜不倦”指勤勤恳恳,不知疲倦.成语运用正确;B.各司其职:各自负责掌握自己的职责.不符合语境;C.济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起.不符合语境;D.妄自菲薄:过分看轻自己.形容自卑.不符合语境.故选:A.【点评】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确.10.下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是()A.贤材人远矣此所谓战胜朝廷B.属予作文以记予独爱莲出淤泥而不染C.安陵君许寡人宜付有司论刑赏D.其境过清中有足乐者.【考点】字词的含义.【分析】本题考查学生文言虚词的积累和运用,注意揣摩句子含义,体会加点词语意义,找出答案.【解答】A.贤于材人远矣(于:比,表比较);此所谓战胜于朝廷(于:在,表对象)B.属予作文以记之(之:代词,代这件事);予独爱莲之出淤泥而不染(之:用在主谓之间,取消句子的独立性,不翻译)C.安陵君其许寡人(其:加强语气);宜付有司论其刑赏(其:代词,他们)D.以其境过清(以:因为);以中有足乐者(以:因为)故选:D.【点评】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确.11.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.企业要站在经销商的角度考虑如何打造利益共同体,共赢模式.B.沙漠科考队发现所带的淡水已剩不多,必须要才能走出沙漠.C.在广州,一年两届的“广交会”是的大事,年年客商云集.D.对如何指挥这项巨大而又复杂的工程,李总工程师早已经.【考点】字词的含义.【分析】本道题考查词语在具体语境中的运用,词语除了本身含义外,还要注意感情色彩等.【解答】A.牟取:指赚取非法的利益,是贬义词,感情色彩错误.B.精打细算:精心地计划;详细地打算.正确.C.家喻户晓:家家户户都知道,正确.D.胸有成竹:比喻熟练有把握.故选:A【点评】要注意积累常见成语的含义、感情色彩、搭配对象等等.12.下面文段中加点词的解释有错误的一项是()项燕为楚将,有功,爱士卒,楚人之.或以为死,或以为亡.今以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下,宜多应者.A.数:屡次 B.怜:哀怜C.诚:果真 D.唱:同“倡”,倡导【考点】字词的含义.【分析】此题考查学生对文言实词的把握,解答此题的关键是识记这些重点实词.【解答】B.怜是爱的意思;故选:B.【点评】在文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义.13.结合语境解释下面加线的词语,不当的一项是()A.小时候,我常伏在窗口痴想﹣﹣山那边是什么呢?(痴想:指不切实际、难以实现的想法.)B.当它(腰鼓声)戛然而止的时候,世界出奇地寂静.(声音突然中止)C.风里带来些新翻的泥土气息…都在微微润湿的空气里酝酿.(酝酿:形容各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.)D.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着.(由于疾病的痛苦折磨而发出声音)【考点】字词的含义.【分析】本题考查字词的含义,要结合语境意和词义加以分析选择.【解答】D.有误.句中的“呻吟”意思是因为害怕而发出的声音.故选:D.【点评】做好本题需要熟知重点词语的意思还要会恰当使用.14.下列句子中加点的词语解释不恰当的一项是()A.我决定儿子,因为我伴同他的时日还长.(委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过.这里是指儿子受到委屈的意思.)B.我用儿童的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思.(狡猾:原意形容耍花招、使手段,极不老实.这里是调皮、机灵的意思.)C.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间的瓜果.(肥硕:这里指果实又大又饱满.)D.山那边的山啊,着脸∕给我的幻想打了一个零分!(铁青:这里指山的颜色.)【考点】字词的含义.【分析】正确使用词语,就要分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素,根据词语的感情色彩,结合语境选择正确的词语.【解答】A:结合语境,词语解释正确.B:贬词褒用,结合语境,词语解释正确.C:结合语境,词语解释正确.D:铁青:指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青.不是指山的颜色.故选:D.【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力.易错点是句意理解不到位,词语理解不正确.根据词语的感情色彩,结合语境选择正确的词语.15.对下列词语解释的有误的一项是()A.感慨:有所感触而慨叹B.憔悴:形容人脸色不好C.征兆:某种情况发生时出现的迹象D.踉踉跄跄:走路不稳的样子【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.【解答】A.正确;B.正确;C.征兆:某种情况发生前出现的迹象.不是发生时的迹象;D.正确;故选:C.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.16.2015年11月22日,北京下起了鹅毛大雪,中央电视台晚间新闻用“‘小雪’迎大雪”作标题对相关事件进行了系列报道,这题目中的“小雪”指的是()A.天气 B.景物 C.节日 D.节气【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.利用好题干中的内容.【解答】D.根据语境中的“2015年11月22日,北京下起了鹅毛大雪”,可以知道“小雪”是指“节气”.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.注意结合题干分析.17.结合句意,解释加点词语有误的一项是()A.父亲明明该高兴,却露出些的笑.尴尬:神色、态度不自然B.这些石刻狮子,千态万状,惟妙惟.肖:相似C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲的枝干就是一幅好画.嶙峋:弯曲的样子D.日落的景象和日出同样壮观、,而且神秘、迷人.绮丽:鲜艳美丽,多用来形容风景【考点】字词的含义.【分析】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.【解答】A.正确;B.正确;C.嶙峋:形容山峰、岩石、建筑物等突兀高耸.不是弯曲的样子.D.正确故选:C.【点评】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.18.下列词语中加点字读音和词语书写、释义有错误的一项是()A.安(mì)娓动听(wěi)茅塞顿开:原来心里好象有茅草堵塞着,现在忽然被打开了B.听(dì)志不移(shǐ)风度翩翩:形容举止洒脱C.摇(yè)其奇者(yù)劫后余生:遇上灾难而侥幸活命D.地(hū)(pù)沙之鸟泰然处之:形容遇到困难十分镇定,毫不慌张【考点】字词的含义;注音;常见易错字.【分析】本题要结合字音、字形和词语的知识来分析.在我们平时的学习中,要注意对多音字的几种读音进行归纳,对于形似字的特点进行总结,另外还要多积累一些重点的词语的意思.【解答】D.倏地(shū).泰然处之:比喻在紧急情况下沉着镇定,和平常一样,不慌不忙.【点评】本题考查对字音、字形、词意的辨析能力.解答此类问题,需要我们在平时的学习中,做好积累.对一些多音字读音要结合语境进行辨析;对于形似字,要注意观察其细微差别.对于重点课下注释的词语必须牢记.19.对加点词语含义解释不正确的一项是()A.炙人口:切细的肉所欲言:尽情B.高屋建:瓦人心弦:敲打C.春秋实:花得不失:抵得上D.精细算:规划.各己见:抓住不放【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.【解答】A.正确;B.瓴:盛水的瓶子.该词不是“瓦”的意思;C.正确;D.正确;故选:B.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.20.下面选项中解释词语不正确的一项是()A.我和母亲也都有些惘然(心里好像失掉了什么东西的样子.),于是又提起闰土来B.这里没有车水马龙(车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝.),总是安安静静的C.苏州的园林,恬美(恬静、优美.)的诗情D.“故国神游,多情应笑我,早生华发.”这里的“故国”指的是古代的首都【考点】字词的含义.【分析】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义.汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义.【解答】A:解释词语正确;B:解释词语正确;C:解释词语正确;D:故国:这里指旧地,当年的赤壁战场.解释词语不正确.故选:D.【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力.易错点是句意理解不到位,词语理解不正确.21.下面选项中解释词语不正确的一项是()A.这是忘恩负义(忘记别人对自己的恩德和好处,做出对不起别人的事.)的事,我绝对不能同意B.他眺望(从远处往高处看)着远远的隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸(形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样)D.当我苦思冥想(深沉地思索),觉得小脑瓜子发涨的时候…【考点】字词的含义.【分析】在具体的语境中,在正确理解词语的含义的基础上,正确使用词语,做出选择.【解答】A:正确;B:眺望:从近处往远处看.不正确;C:正确;D:正确.故选:B.【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义.汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义.22.结合语境,解释加点字有误的一项是()A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.狡猾:诡诈不可信,狡诈刁钻.B.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙.卖弄:炫耀C.“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求的神色.憔悴:形容人脸上不好D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.匿笑:偷偷的笑.【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.Z注意词语感情色彩的变化.【解答】A.“狡猾”一词的含义,需要我们结合语境具体分析.“狡猾”的本来意思是“诡计多端,不可信任”,是一个带有贬义色彩的词.但是在具体的语境中,这个贬义词也可以当作有褒义色彩的词用,即“贬义褒用”,在这里是一种风趣的说法,用作褒义,是淘气而机灵的意思.B.正确;C.正确;D.正确.故选:A.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.23.下列词语中加横线的字词的解释不完全正确的一项是()A.乳臭未干:气味索然无味:味觉B.趋之如归:小步急走猝不及防:突然C.不辍劳作:停三十而立:成就D.言简意赅:完备怨天尤人:责怪,归咎【考点】字词的含义.【分析】在正确理解词语的含义的基础上,正确理解词语中字的含义,词语同一个字在不同的词语中字的含义不同,一定要结合词意解释.【解答】A:“索然无味”中的是,味:趣味.解释不完全正确;B:解释完全正确;C:解释完全正确;D:解释完全正确.故选:A.【点评】本题考查的是根据具体词语正确理解字的能力.想要理解词语的意思,再根据词意理解自已.24.选出下列加线的词解释有误的一项()A.无羁(拘束)不啻(无异于,如同)B.皱缬(有花纹的丝织品)精蓝棋置(指佛寺)C.烟霾(风夹着尘土,天气晦暗)着重裘(皮袄))D.簇拥(量词)绯红(鲜艳)【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.簇拥:许多东西或人挨挨挤挤地拥在一起.不是量词;绯红:鲜红.不是鲜艳.故选:D.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.25.结合语境,对下面加点词语解释有误的一项是()A.我母亲对我们的拮•据•生活感到非常痛苦.(手头紧,经济境况不好.)B.凡尔赛宫的修建,有一段历史轶•事•.(世人都知道的事情,多指不见于正式记载的.)C.爱能化解矛盾芥•蒂•,消除猜疑和憎恨,使人间变得更加美好.(比喻心里的嫌隙和不快.)D.过了这么多年,在尤斯顿车站的月台上邂•逅•,他显得那样壮实.(偶然遇见.)【考点】字词的含义.【分析】本题考查了词语的理解和运用.在平时的学习中,我们对于遇到的词语要做好积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳.成语的运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等.【解答】A.拮据:手头紧,经济境况不好,解释完全正确.B.轶事:同“逸事”,世人不知道的史事.多指未经史书记载的事迹,解释错误.C.芥蒂:本指细小的梗塞物,后比喻心里的不满或不快.指心里对人对事有怨恨或不愉快的情绪.解释完全正确.D.妙笔生花:指不期而遇或者偶然相遇.解释完全正确.故选:B.【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.26.根据语境,列划线的词语解释有误的一项是()A.我对他很恭敬,因为我早听到,他本是城中极方正,质朴,博学的人.(正派)B.于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别.(离别的歌)C.他处处挨啄,被排挤,被讪笑.(讥笑)D.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了.(共用同一个窗户)【考点】字词的含义.【分析】正确理解词语的含义,辨清成语的感情色彩,还要结合语境分析运用是否恰当.要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素.【解答】A:解释正确;B:解释正确;C:解释正确;D:根据句意,“同窗”意思是:同学.句中解释不正确.故选:D.【点评】本题考查对词语的理解能力,解答此类问题,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析运用是否恰当.27.下列括号内的解释有误的一组是()A.亘古(远古);人迹罕至(罕:稀少);气冲斗牛(斗牛:星宿名)B.余暇(暇:空闲);疲惫不堪(堪:能忍受);进退维谷(维:是)C.晦暗(昏暗);略胜一筹(筹:档次);人声鼎沸(沸:开水)D.蓦然(突然);面面相觑(觑:看);鲜为人知(鲜:少)【考点】字词的含义.【分析】本题要结合词语的知识来理解.在平时的学习中,我们要做好积累,既要理解词语的基本义,又要注意词语的比喻义,同时还要注意结合语境理解词语的意思.【解答】A.正确;B.正确;C.筹:筹码,古代用以计数的工具,多用竹子制成.沸:沸腾;D.正确;故选:C.【点评】本题考查理解词语的能力.解答此类问题,我们首先要了解词语的几种意思,然后结合语境分析其正确的解释.28.下列各项中加点词的解释不正确的一项是()A.义愤填:膺,胸.锋芒露毕:全B.仰之高:弥,更加.气冲:斗牛,一种源于西班牙的人与牛之间的游戏C.污:秽,脏东西.马革尸:裹,包裹.动词D.燕山胡:骑,战马.名词.高潮起:迭,屡次【考点】字词的含义.。

中考语文基础考点专题复习 词类与词性(解析版)

中考语文基础考点专题复习 词类与词性(解析版)

专题07 词类与词性一、选择题1.下列各项的判断与分析,有误的一项是()。

新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病,对全世界是一次严重危机和严峻考验。

面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,强调把人民生命安全和身体健康放在第一位,提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求,带领14亿中国人民众志成城、顽强拼搏,以举国之力对决重大疫情,取得了抗击疫情重大战略成果,彰显了人民的伟大力量。

A.文中加点字“和”、“把”、“的”分别是连词、介词、助词。

B.文中的“提出”、“带领”、“取得”、“彰显”都是动词。

C.文中的“坚定信心”、“科学防治”分别是动宾短语、偏正短语。

D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是补充短语。

【答案】D【详解】D.文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是主谓短语;故选D。

2.下列一组句子,说法有误的一项是()A.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。

”这句话用了排比的修辞手法。

B.“哎呀,美极了!真是美极了!”中的“哎呀”是模拟声音的词,是拟声词。

C.“啊!海滩上有这么多人在散步。

”中的“啊”表示感叹,是叹词。

D.“闻一多要给我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。

”这句话用了比喻的修辞手法。

【答案】B【详解】B.“哎呀”是感叹词,表惊叹,而不是模拟声音的拟声词。

故选B。

3.下列有关词性的判断正确的一项是()我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!A.“阿长”“呵”分别是拟声词和叹词。

B.“儿子”“仁厚”分别是代词和动词。

C.“大概”“仅”都是副词。

D.“大约”“在”都是介词。

【答案】C【详解】A.“阿长”是名词,“呵”是语气助词;B.“儿子”是名词,“仁厚”形容词;D.“大约”是副词,“在”是介词;故选C。

2020中考初三语文专项:词性+词义--正确使用词语-解析版

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【文库独家】词性词义--正确使用词语参考答案与试题解析一.选择题(共30小题)1.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A.中国女排亚锦赛夺冠,主力队员朱婷也因此世界最佳主攻手之列B.斯文•赫定坐着船在水面上转了几圈,他站在船头四下,感叹这里的美景C.为了争夺迅猛增长的消费者的在线注意力,一场社交网络战争正在地展开D.阳春三月,和煦的春风和沁人的花香,无锡处处春意盎然,美不胜收【考点】正确使用词语.【分析】正确使用词语,就要分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素,选择正确的词语.【解答】A.跻身:置身(某种行列、境域等);踏进.多指指突然获得成绩,使自己(的地位)上升到(某种行列、位置等).根据句意,加点词语使用恰当;B.俯瞰:从高处往下看.站在船头四下看,不能用“俯瞰”.根据句意,加点词语使用不恰当;C.如火如荼:原比喻军容之盛.现用来形容旺盛、热烈或激烈.根据句意,加点词语使用恰当;D.相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来.根据句意,加点词语使用恰当.故选:B.【点评】本题考查对成语的运用能力,解答此类问题,需要我们正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合语境分析运用是否恰当.2.下列各句中,加点词语运用有误的一项是()A.“僧多粥少”的国考竞争那是相当激烈!今年最的就是人力资源社会保障部中国就业培训技术指导中心职位,它的竞争比竟然达到1519:1B.近日,青岛“天价虾”事件被宰的广元游客肖先生,将获得的5万元的奖励金转捐给了广元市一重病患儿,为我国扶贫事业助了自己的C.10月18日,日本首相安倍晋三搭乘了“里根”号核动力航母,还试乘了航母上的大黄蜂战机.军事专家宋忠平表示:这大有“”的意味D.普京近日在索契的年会上说,为实现中东地区政治和经济的复兴,目前应消灭叙利亚和伊拉克境内的恐怖分子,不让其流窜到其他地区【考点】正确使用词语.【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析,适合用排除法,先纵观全项,把明显错误的先排除,缩小判断范围减轻判断难度.在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.【解答】A.爆棚:形容词,多形容效果轰动,或人数超出预料.形容客满、满座.符合语境;B.一臂之力:指一部分力量或不大的力量.表示自己无论多少也献上一份力量去帮助.使用正确;C.狐假虎威:比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人.符合语境.D.当务之急:当前急切应办的要事.与“目前”重复.故选:D.【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.本题要注意D选项,成语的意思和句中的词语的意思重复,删去“目前”即可.3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是()A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却,依然刻苦学习C.瘦西湖是中国湖上园林的代表,这里的让众多中外游客赞叹不已D.“扬州市汉字听写大赛”前夕,老师地嘱咐我们一定要胆大细心【考点】正确使用词语;成语.【分析】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案.【解答】A句中的“峰回路转”,指山峰迂回,路途曲折;形容道路曲折;B句中的“忍辱负重”,指忍受屈辱,承担重任.轻重不明;C句中的“行云流水”,比喻诗文自然流畅,无拘无束.用错对象;D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义).褒贬失当,且语义重复.故选:A.【点评】本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确.4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.的夜晚,静悄悄的,一只小船从芦苇丛中撑出来,在湖里,像一片苇叶,向着东南方向驶去B.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地C.平凡生活中,常有一些情感,令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激D.如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,地躲避伤害【考点】正确使用词语;词义辨析.【分析】本题要结合成语的含义来分析.一般情况下,常见的成语错误有:褒贬误用、搭配不当、断词取义、前后矛盾、形近混淆、表意重复、误解成语意义等.考试时,结合常见的错误,仔细认真逐一分析各个选项,就一定会得出答案的.【解答】A.“月明风清”形容夜景美好;符合语境,使用正确.B.“俯仰生姿”指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态;前面是说“在天空中怎么样”,“俯仰生姿”与语意不符,使用不恰当.C.“不能自已”指无法控制自己,使激动的情绪平静下来;符合语境,使用正确.D.“小心翼翼”形容谨慎小心,一点不敢疏忽;符合语境,使用正确.故选:B【点评】本题考查学生对成语的辨析能力.解答这类题时要注意:(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;(2)注意成语潜在的感情色彩;(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);(4)弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息.5.下面加点词语使用不当的一项是()A.春天像小姑娘,的,笑着,走着B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,C.有几个园里有古老的藤萝,的枝干就是一幅好画D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天的准备【考点】正确使用词语.【分析】此题意在考察学生正确使用词语的能力.【解答】A.花枝招展:复合词,用来表示女子或事物姿态优美、艳丽,像花枝一样迎风招展的样子.B.绘声绘色:绘声绘色多用于人物的声音与神色,形容叙述、描写生动逼真.而卢沟桥的狮子,我们只能从形态上去描绘.C.盘曲嶙峋:写出了藤萝苍劲有力,曲折环绕的样子.D.豁然开朗:突然领悟,一下子明白过来.对应了前面的困惑.故选B.【点评】成语运用要注意用词符合句意,分清感情色彩,要搭配得当,注意不要词意重复等.6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()A.中国女排亚锦赛夺冠,主力队员朱婷也冈此世界最佳主攻手之列.B.汽军拐了个弯,只见树木蓊郁,山谷,清新的山风扑面而来.C.小明同学遇到了难题,不好意思麻烦老师,只好请教同学了.D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契,.【考点】正确使用词语;字词的含义;词义辨析.【分析】此题意在考察词语的正确使用.【解答】A.跻身,置身之意,跻,有登上,上升之意,此词可以准确反映出朱婷成绩的提高至一个更高的水平.B.深邃,幽深之意,符合高处俯视山谷所感.C.礼贤下士,是指对贤者以礼相待,对学者非常尊敬,属褒义词.本题属同词不当,可改为“不耻下问”.D.相得益彰,指两人或两个事物,相互配合,使得双方的能力或作用都发挥出来.此词恰合蒋老与钱老的工作配合默契的事实.故选C【点评】做此题一是要理解词意,再是要细致辨析分析词性,做好此题需综合调动语语文知识的积累.7.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()倾听使人,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息.A.谦虚安宁警醒丰富B.丰富谦虚安宁警醒C.警醒丰富谦虚安宁D.安宁警醒丰富谦虚【考点】正确使用词语;词义辨析.【分析】这是一道关于词语运用的题目.做题时要把句子的内容读明白,然后根据上下文,选择词语的运用.注意词语与句子的对应关系.【解答】阅读整个句子可以知道,所填的词语意思与后面内容意思相反.“丰富”对狭隘;“谦虚”对“天外有天人外有人”,由此可以判断出选项.故选:B.【点评】本题考查词语的运用.做这类题目要在理解词语意思的基础上进行,明确所填词语与对应句子的关系.8.下列加点词使用不正确的一项是()A.如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设,就是要改变那种的政治生态、社会生态,把人们的行为引导、规范到法治轨道上来B.《时间都去哪儿了》感动了无数观众,它成了一首家的歌曲C.6月1日晚,搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没.这一消息如,令人无法接受D.在今年的毕业晚会上,老师和同学们高兴异常,都沉浸在中【考点】正确使用词语.【分析】这道题目考查词语的运用,做这类题目时要在理解词语意思的基础上进行判断,注意词语的适用范围和感情色彩.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.“天伦”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系,天伦之乐泛指家庭的乐趣.用在这里不合适,可以改为“无比快乐”.故选:D.【点评】本题考查词语的运用.做这类题目时首先要理解词语的意思,在此基础上根据词语的适用范围和感情色彩进行判断.D项就是没有弄明白词语的意思.9.下列划线词语运用不恰当的一项是()A.嘉陵江畔,南充渡口,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡然自得,其乐融融B.就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样,我们的人生也需要用心经营才能有所成就C.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现,严重扰乱了市场的正常秩序D.在柔和舒缓的乐曲声中,老人们行云流水般的太极扇舞表演,引来阵阵喝彩【考点】正确使用词语.【分析】这道题目考查词语的运用,做这类题目时要在理解词语意思的基础上进行判断,注意词语的适用范围和感情色彩.【解答】A.正确;B.正确;C.雨后春笋指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多,比喻事物迅速大量地涌现出来.是贬义词,用在这里不合适.D.正确.故选:C.【点评】本题考查成语的运用.成语是由古代流传下来的,具有固定的意义.做这类题目时首先要理解词语的意思,在此基础上掌握词语的感情色彩.10.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()A.“中国怎么样,很大程度上决定了2015年世界会怎么样.”德国柏林学者夫罗里扬的这句话,出当今世界越来越认同的一个事实:中国好,世界也会好B.成长是一种经历,成熟是一种阅历.走向成熟是人生的方向,恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟C.4月13日,某地客车侧翻,导致3人死亡,5人重伤.在地等待中,经过两个多小时地紧急抢救,受伤最重的小女孩终于脱离了生命危险D.近些年来,作为加害国的日本,总有一些人不顾事实,对南京大屠杀这一早有定论的历史事件,尤其是以安倍晋三为首的右翼势力【考点】正确使用词语.【分析】本题考查学生正确运用词语的能力.解答此题学生要结合语境,细分词语间的差别,特别是近义词的词意的不同去辨析运用.【解答】B.“何况”一词用反问的语气表达了递进的意思,强调了后者而本句前后本没有递进的意思,运用不当.C.“扣人心弦”指某种事物深深牵动人心,或因感动而引起内心强烈共鸣,而本句中应该表达出令人焦急等待的心情,运用不当.D.“品头论足”本指无聊的人对妇女的容貌随便谈论,或指在小节上多方挑剔.与原句中的“不顾事实,随便乱说”句意不符,可用“说三道四”、“说东道西”等贬义词来表达.答案:A.【点评】解答此题,要细分词意在表达的上细微之处,并一定要在理解整体句意的基础上辨析.11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静▪谧▪气氛是再合适不过了.B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄▪默▪.C.“水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏▪心▪悦▪目▪.D.电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑▪扬▪顿▪挫▪和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评.【考点】正确使用词语.【分析】本题考查学生对字词的理解能力.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】A.静谧:寂静,平静.符合语境;B.缄默:1.闭口不言.2.沉默寡言.符合语境,采用第一种解释;C.赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快.符合语境“春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠”;D.抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折.句中用来修饰“情节”,对象错.可改为“跌宕起伏”,形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低.故选:D.【点评】本题考查学生对字词的理解能力.需要学生在平时多读课文,多查工具书,多积累词语.12.结合语境,填入括号里的词语排序合理的一项是()生命是张没有价值的纸,自从绿给了我发展,红给了我,黄教我以,蓝教我以,粉红赐我以希望,灰白赠我以,再完成这帧彩图,黑还要加我以死.从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩.①忠义②热情③哀伤④高洁.A.②①③④B.①③②④C.②①④③D.①②③④【考点】正确使用词语.【分析】本题考查学生对字词的理解能力.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面.【解答】根据每种颜色的象征义,“红”代表“热情”,“黄”代表“忠义”,“蓝”代表“高洁”,“灰白”代表“哀伤”.故选C.【点评】本题考查学生对字词的理解能力.需要学生在平时多读课文,多查工具书,多积累词语.13.选出下列说法正确的一项是()A.“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共有12画B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气.(句末“.”应改为“?”)C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.(用排比的修辞手法,强化了期望春天到来的迫切心情.)D.中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位.(句中的“囊括”使用不当)【考点】正确使用词语;字典、词典的使用;标点符号;排比.【分析】本题考查学生字词典的使用,标点符号的运用,修辞的辨析及词语的正确使用,注意结合语境具体分析.【解答】A.“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“W”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共有13画;B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气.(句意没有疑问语气,句末就是句号)C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.(相同的句式三个或三个以上连用才组成排比句式,本句不是排比)D.中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位.(“囊括”指包揽所有,与实际不符,改为“获得”)故选:D.【点评】做本题时注意综合知识的积累和运用,逐项排查得出答案.14.根据语境,下列句中加点词运用不恰当的一项是()A.李克强总理在回答中外记者提问时,为创业者点•赞•:高手在民间,破茧可成蝶B.天气预报早晨就有雨,但老天偏偏酝•酿•了一整天,到得晚上,才淅淅沥沥落起了雨C.专心致志是他最大的优点,上课时任何人进入教室或站在窗口走廊,都不会引起他的侧•目•而•视•D.春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是赏•心•悦•目•,小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末【考点】正确使用词语;成语.【分析】本题考查了词语的理解和运用.在平时的学习中,我们对于遇到的词语要做好积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳.成语的运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等.【解答】A.点赞:表示赞同、喜爱.B.酝酿:造酒的发酵过程,比喻做准备工作.C.侧目而视:形容拘谨畏惧或愤怒的样子.形容人专心致志不能用“侧目而视”,此处可用“目不斜视”.D.赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快.故选:C【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.15.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属B.一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出的美丽C.“中国汉字听写大会”的参赛小选手,聪明伶俐,,小小年纪就记得很多汉字和词语,深受观众喜爱D.当客家姑娘唱起热情的客家山歌,远道而来的客人也,用欢快的歌声来应和【考点】正确使用词语;成语.【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.【解答】A.无稽之谈:没有根据的说法.符合语境;B.五彩缤纷:各种颜色错杂繁复.与“雪白”矛盾;C.贻笑大方:指让内行笑话.望文生义,不符合语境;D.因地制宜:指根据不同地区的基本情况,制定相应的办法,不符合语境,可改为“入乡随俗”,到一个地方,就顺从当地的习俗..故选:A.【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.16.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.霍金自强不息的精神和百折不挠的坚强意志源自他对人生价值的追求B.相处的时间久了,总会有的时候,不要在乎对方偶尔的忽视C.我哥的毛笔书法在班上算是最好的,但与书法家的相比,实在是D.这篇小说情节跌宕起伏,,具有很强的感染力【考点】正确使用词语;成语.【分析】解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.【解答】A.执着:指对某种事物追求不舍.符合语境;B.怠慢:套话,表示招待不周到;淡漠;不恭敬.符合语境;C.相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足.符合语境;D.抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折.这里形容故事情节,对象错.故选:D.【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.17.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.锦江之畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各执己见,C.图画中有人划木舟猎河马的情形,说明当时的撒哈拉有的江河,茂盛的草原D.围绕“科学与文学”的话题,三位大师引经据典,,献上了一道文化大餮【考点】正确使用词语;成语.【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.【解答】A.怡然自得:形容高兴而满足的样子.符合语境;B.莫衷一是:指不知哪个正确.形容各种意见都有.得不出一致的看法.符合语境“大家各执己见”;C.川流不息:比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止.形容行人、车马、船只等往来不绝.这里形容“江河”,对象错;D.侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话.符合语境.故选:C.【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.18.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.近日,柳州科技馆的“科普大篷车”开进校园,给师生们带来了的科学体验B.柳州市国土局开拓创新,让广大群众共同参与危岩治理,工作收到了的效果C.随着城市建设的不断发展,目前建成以及在建的五星级酒店遍地开花,让人D.李成因长期热心帮助孤寡老人而受到表彰,一时间,他成为同学们谈论的人物【考点】正确使用词语;成语.【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.【解答】A.别具一格:另有一种独特的风格.形容别致、新颖;与众不同的样子、风度等.符合语境;B.事半功倍:指做事得法,因而费力小,收效大.符合语境;C.目不暇接:可看的东西太多,眼睛都忙得看不过来了.,这里形容酒店多,符合语境;D.津津乐道:很有兴趣地说个不停.与“谈论”重复.故选:D.【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.19.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.在今年两会上,很多代表委员将目光聚焦传统文化教育,并就优秀传统文化如何进课堂、进校园发表了许多真•知•灼•见•B.收入差别过大,造成骨干教师“跳龙门”,对那些师资力量本不厚实的普通学校而言,无异于釜•底•抽•薪•,必然影响到该校的生源质量与数量C.2014年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见•贤•思•齐•D.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽•态•极•妍•【考点】正确使用词语;成语.【分析】本题考查了词语的理解和运用.在平时的学习中,我们对于遇到的词语要做好积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳.成语的运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等.【解答】A.真知灼见:灼:明白.指正确而深刻的认识和高明的见解.B.釜底抽薪:釜:古代的一种锅;薪:柴.把柴火从锅底抽掉.比喻从根本上解决问题.不合语境.C.见贤思齐:贤:德才兼备的人;齐:看齐.见到德才兼备的人就要向他看齐.D.尽态极妍:形容容貌姿态美丽娇艳到极点.故选B.【点评】本题考查词语的运用能力.解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当.20.下列各项中加点的词语使用恰当的一项是()A.号称千年不死的胡杨林啊!在忍受了20余年的干渴后终于变成了干•涸•的“木乃伊”B.物候观测的数据反•应•气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响C.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销•声•匿•迹•了D.起伏的群山鳞•次•栉•比•,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中【考点】正确使用词语;成语.【分析】本题考查了词语的理解和运用.在平时的学习中,我们对于遇到的词语要做好积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳.成语的运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等.。

中考语文二轮专题复习:词性、词类和短语类型的归纳

中考语文二轮专题复习:词性、词类和短语类型的归纳

词性现代汉语词类分为实词、虚词、叹词、拟声词四个大类。

词性指这一类词的语法特征,即其所具有的语法功能。

名词:表示人和事物的名称的词。

1.专用名词:表示专用名称的名词。

如:云南、上海、李白、白居易。

2.抽象词:表示抽象事物的名词。

如:思想、质量、品德、友谊、方法。

3.方位词:表示方位的名词。

如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

动词:表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词。

1.行为动词:表示一般动作的动词。

如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。

2.心理动词:表示心理活动的动词。

如:想、重视、注重、尊敬、相信、佩服、希望、喜欢、担心、讨厌、害怕。

3.能愿动词:表示能够、愿意的动词。

如:能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须。

4.趋向动词:表示趋向的动词。

如:来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起。

5.判断动词:表示判断语气或存在状态的动词。

如:是、有、为、无、否。

形容词:表示事物的形状、性质、颜色、状态的词。

如:高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色。

1.状态词:表示修饰物特征的形容词。

如:通红、雪白、红通通。

副词:修饰、限制动词/形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等的词。

如:很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断。

1.补充副词:在动词、形容词后面做补充出其状态的词。

如:很、极。

代词:代替实词、短语的词。

1.定指代词:指确定的人、物等,常指某一定的物并有一定的意义。

2.不定指代词:指不确定的人、物等,不常指某一定的物并没有一定的意义。

3.人称代词:代替人、物名称的词。

如:我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙。

4.疑问代词:用来提出问题或附带加强语气的代词。

如:谁、什么、哪(问人或事物)、哪儿、哪里(问处所)、几、多少(问数量)、多、多么(问程度)、怎么、怎样、怎么样(问性质状态)、什么、怎样、什么样(问方式行动)。

2020年中考文言文实词、虚词精讲

2020年中考文言文实词、虚词精讲

2020年中考文言文实词、虚词精讲【名师精选全国真题,值得下载】考点一解释文言实词考试范围:《初中文言文常用词语表》(《全日制义务教育语文课程标准》附录3)例1(2019·湖州中考)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有:①国家;②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地;③国都,京城。

《穿井得一人》中“国人道之,闻之于宋君”的“国”的意思是__③__。

(填序号)【解析】本题考查文言词语的积累,“国”在文言文中一般以“国家”和“国都”两种意思最为常见,结合语境判断,这里“国”的意思为“国都,京城”。

1.平时注意积累并掌握常用常考的文言实词的意思和用法。

要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。

并且要学会迁移运用,考试时的文言词语、句子很多都是课外的,但是这些注释课内都能找到。

2.文言实词的推断方法(1)依形推义法。

汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。

虽历经演变,但表意的功能并没有完全丧失,这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。

因此,对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。

此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假,故而借助字形还可以帮助我们识别通假字。

例:“信而见疑”中“信”是一个会意字,一个“人”,一个“言”,意为人言真实。

此句中的“信”就解释为“真实”。

(2)语境分析法。

一个文言实词一般有多个义项,但在特定的语言环境中,其意义却又是唯一的。

因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析,根据上下文来进行词义的推断。

例:“居数郡,见可欲终不变其心”中的“居”有的同学译为“居住”,有的同学译为“待过”,放在全文语境中考查都不太确切,应为“做官”才合理。

(3)课文求义法。

中考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。

因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。

同时,在成语中保留了大量的文言词义,我们在掌握了一定量的成语后,便可以根据一些成语的意义、用法,推断出文言词义。

2020中考初三语文专项:字音+字形--根据拼音写字词-解析版

2020中考初三语文专项:字音+字形--根据拼音写字词-解析版

【文库独家】字音字形--根据拼音写字词参考答案与试题解析一.选择题(共9小题)1.根据拼音写出相应的词语.(1)而另一种的味儿在你心头qián zīàn zhǎng潜滋暗长了.(2)我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水.我jí bù xiá zé急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝.(3)老人的脸上露出jiǎo xiá狡黠.(4)“差半车麦秸”用膀子尖chǎn mèi谄媚地贴着我的膀子尖.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生汉字的书写,注意平时的积累.【解答】(1)潜滋暗长(2)急不暇择(注意“暇”不要写成“遐”)(3)狡黠(4)谄媚(注意“谄”的写法)【点评】注意同音字、形似字的区分.2.下面选项中按照拼音写出汉字不正确的一项是()A.我就可以biànbié(辨别)出哪些是聪明人,哪些是傻子B.这是荒园,人迹hǎn(罕)至,所以不相宜,只好来捕鸟C.也有白颊的“张飞鸟”,性子很zào(燥),养不过夜的D.母亲…也许nièshǒunièjiǎo(蹑手蹑脚)的到我床前好几次…【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.【解答】A.正确;B.正确;C.“燥”应为“躁”;D.正确.故选:C.【点评】注意不要和同音字与形似字混淆.3.下面选项中按照拼音写出汉字不正确的一项是()A.这时候,我的脑里忽然闪现出一fú(幅)神异的图画来…B.我莫mínɡ(明)其妙,不懂得岸是什么,沙土和石头有什么可怕C.西风残照,shuāi(衰)草离披,满目荒凉,毫无生气D.它…上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志mínɡ(铭)…【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生汉字字形的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.“明”应为改为“名”;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.4.根据拼音写出汉字:①后来发生了fēn qí分歧:母亲要走大路,大路平顺.②早起是浓阴的天,我觉得有些fèn mèn愤懑③发这种脾气,我既不cán kuì惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱.④因为这样cí shàn慈善的冬天,干啥还希望别的呢!【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查汉字的准确书写,注意平时的积累.【解答】①分歧(注意“歧”不要写成“岐”)②愤懑(注意“歧”的写法)③惭愧④慈善【点评】做本题时注意字形的准确把握.5.根据拼音填写汉字.(用正楷写在下面的方格内.)生活是(wān yán)在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧.摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不必装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心.山花烂(màn),景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作(jīn)持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生汉字字形的把握,注意平时的积累.【解答】蜿蜒漫矜(注意“蜿蜒”的声旁写法;注意“矜”的偏旁)【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分.6.读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字.(用正楷依次写在田字格内)歌德说:读一本好书,就是和高尚的人交谈.读书,能使浮zào的心变得宁静;读书,能使干hé的心变得湿润;读书,能使贫jí的心变得富足;读书,能使平庸的人生变得xuàn 烂多姿.与书香作伴,你的人生与众不同.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意平时的积累.【解答】躁(注意“躁”不要写成“燥”)涸瘠绚(不要写成“眩”)【点评】做本题时注意汉字字形的把握.7.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字.镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋lí漓,气势横溢,展现出一幅幅风起云涌的历史画面.漫步在镜廊内,碧chéng澄的天空、静mì谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如yīn茵、佳木葱茏的园林中.(《凡尔赛宫》)【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查汉字的准确书写,仔细分辨所给选项所提供的所有词语,找出错误字词,用排除法去除错误选项,得出正确答案.【解答】漓澄谧茵(作用“澄”不要写成“橙”;“茵”不要写成“荫”)【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.8.所有的波斓壮阔都会化为细波,所有的锣鼓欢鸣都会归于寂,热血沸腾的青春带着它浩浩dàng dàng的气势一路走远,只留下平庸生活里难以消解的繁、干枯、琐碎、躁热.但我仍然想找回青春那gǔ gǔ流动的热血,去和曲折命运勇敢单挑.1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音,完全正确的一项是()A.汤汤汩汩céng rǒng B.荡荡股股cén chénC.汤汤股股cén chén D.荡荡汩汩cén rǒng【考点】根据拼音写字词;注音.【分析】本题考查了学生根据拼音写汉字和给汉字准确注音能力.辨析同音异形字和克服习惯性误读是解答此题的关键.例如:给“岑”字注音的时候特别注意“en“和“eng”的区别;“冗”非常容易错读成“沉”;“汩汩”不要错写成“股股”,“汩汩”的意思是“水流的样子或声音”根据文意判断用“汩汩”.【解答】“岑”读“cén”,不要误读“céng”;“dàng dàng”写作“荡荡”,不要误写“汤汤”;“冗”读“rǒng”,不要误读“chén”;“gǔ gǔ”写作“汩汩”,不要误写“股股”.答案:D【点评】看拼音写汉字看似容易实则不易,需要学生扎实的掌握拼音的拼读和汉字的书写.拼读拼音要正确,注意音调,防止方言音的误读.在读准字音的基础上,根据语境判断应该使用哪个汉字.有些方言中z、c、s和zh、ch、sh不分;在给“岑”字注音的时候如能记住诗人“岑参”的名字则不容易记错;改正习惯性误读经常有人把“冗”读成“沉”;“汩汩”是“水流的样子或声音”所以与液体有关的时候用“汩汩”.2.(2分)文中有两处错别字,以下更正完全正确的一项是()A.“波斓”改为“波澜”;“躁热”改为“燥热”B.“波斓”改为“波澜”;“琐碎”改为“锁碎”C.“沸腾”改为“沸滕”;“躁热”改为“燥热”D.“琐碎”改为“锁碎”;“沸腾”改为“沸滕”【考点】常见易错字.【分析】本题考查同音字的正确运用,注意结合选项,正确分析改正的正误.【解答】答案:AA.正确;B.“琐碎”本身正确;C.“沸腾”本身正确;D.“琐碎”本身正确;“沸腾”本身正确;故选:A.【点评】本题考查学生同音字的理解和运用,注意结合语境分析改正是否有道理.9.石缝间的蒲公英,远不似田野上的同zōng生长的那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里.生命就是这样被环境规定着,被环境改变着,适者生存的规律无情,一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼bó.1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音,完全正确的一项是()A.wān yìB.mān àiC.mān yìD.wān ài【考点】根据拼音写字词;注音.【分析】本题考查学生汉字字音和字形的把握,注意根据语境和拼音写出字形,按照汉语拼音方案注音.【解答】A.“拼搏”的“搏”,不是“博”;“狭隘”的“隘”读“ài”不是“yì”;B.“同宗”的“宗”,不是“综”;“拼搏”的“搏”,不是“博”;“藤蔓”的“蔓”读“wān”,不读“mān”;C.“狭隘”的“隘”读“ài”不是“yì”;“藤蔓”的“蔓”读“wān”,不读“mān”;D.正确.故选:D.【点评】做本题时注意同音字、形似字的区别.2.(2分)给语段横线处选择最恰当的一组词语是()A.贫困却虽然但B.贫穷还因为所以C.贫瘠又尽管但D.贫乏而也许但【考点】词义辨析;正确使用词语.【分析】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义,辨析近义词间的细微差别,包括词意,语体,感情色彩等方面,明确关联词的用法,再仔细分析句子中各分句之间的关系.【解答】(1)贫困:生活贫穷而困难的.贫瘠:指土地不肥沃,土壤层薄,动植物难以生存.根据句意,第一空填“贫瘠”.从而排除了A、B、D.(2)却:表转折;还:仍然;又:表示几种情况或几种性质同时存在,变并列;而:连词,表并列、表递进、表转折,表修饰等.“生命就是这样被环境规定着,被环境改变着,”两种并列的情况同时存在,第二空填“又”.(3)(4)“虽然…但”表转折;“因为…所以”表因果;“尽管”表示不必考虑别的,不必担心;也许:可能但不肯定地.“但”表转折.“适者生存的规律无情,一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼bó.”根据语境,三、四空选:“尽管”、“但”.句中各空依次填:贫瘠、又、尽管、但.故选:C.【点评】本题考查近义词及连词的使用.难点是掌握每一个词语的准确含义以及近义词语间的细微差异;准确把握语境.二.填空题(共21小题)10.根据拼音用正楷在田字格中依次写汉字.今天,“迫害”“杀lù”那些往事不仅对于我们,即使对于犹太人本身﹣﹣特别是他们中年轻的一代,也遥远到只剩下记忆中的一个痕迹.戴维来了,精干、灵活的高个子青年,他除了天真和快乐,还有超出他同龄人的某种冷静与ruì智.戴维说一口自然、流利的普通话,咬文jiáo字准确自如,运用词汇贴切xián熟,使初次听他讲中文的人不免惊讶.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,解答时要读懂上下文,结合语境的意思,填写正确的字形.所以根据句意填写字形至关重要.【解答】答案:戮睿嚼娴【点评】本题考查的字形比较容易,只要平时阅读时多留意,对形近字的异同了如指掌即可.11.根据拼音写出相应的汉字.汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都(níng)聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富.认识和(biàn)析汉字,熟悉它们的内(hán),是我们了解历史、了解文化的重要途径,对于继承优秀的文化基因和(hóng)扬优秀的民族文化,意义重大.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查了学生根据拼音书写汉字的能力,根据语境判断使用哪个汉字的能力.作答此题要注意一些形似字和同音形似字的书写,避免写错,例如:不要把“凝”写成了“疑”,不要把“辨”写成“辩”等.另外,需结合句子语境及根据提示的拼音填写合适的词语.【解答】凝(不要写成“疑”)辨(不要写成“辩”)涵(不要写成“含”)弘(不要写成“宏”)【点评】看拼音写汉字看似容易实则不易,需要学生扎实的掌握拼音的拼读和汉字的书写.拼读拼音要正确,注意音调,防止方言音的误读.在读准字音的基础上,根据语境判断应该使用哪个汉字.“凝”不要错写成“疑”记住结冰为“凝”所以有两点水;“辨”不要和“辩”混淆,这个“辩”字主要是和说话有关,学生要学会根据字意来识记汉字;“弘”不要误写成“宏”,“弘扬”是动词,而“宏”只能做形容词.12.阅读下面语段,根据拼音写出相应的汉字.春天的最后一阵风拂过田野,青杏躲进苍cuì的叶片背后抿嘴偷笑;麦苗轻轻摇曳,翩然起舞;豌豆花含苞待放,娇羞地依wēi在大地温暖的怀里;野草跟在庄稼身后,跳着,笑着,追zhú着晨曦里洒下的第一缕阳光.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写字词的能力.解答好此题需要学生正确认读拼音,然后结合语境确定所填字词,注意同音词,不写错别字.【解答】苍翠,翠,绿色之意,不要写成“萃”,“瘁”等同音字.依偎,偎不要写成同音字“为”,“喂”等同音字.追逐,逐不要写成“遂”等形近字.答案:翠;偎;逐.【点评】解答此题,考生一要正确拼读,二要结合语境境来确写字词,三要注意平时积累.13.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字.从小商品zhòng镇到斗牛士故乡,从恢弘壮美的河西走廊到险jùn逶迤的帕米尔高原,从长风呼啸的阿拉山口到细雨绵绵的比斯开湾…随着一阵响亮的火车轰鸣,“义新欧”,一条新时代“巨龙”,沿着复兴的古丝路,满载着“中国制造”,开启了横guàn亚欧大陆“说走就走的旅程”.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】“重镇”的“重”不要写作“众”,“险峻”的“峻”不要写作“俊”,“横贯”的“贯”不要写作“惯”.答案:重;峻;贯.【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.14.根据拼音写汉字,要求规范、工整、美观.北大老师们的肖像也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和(ǎi)可亲,这个怪(pì),那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格…【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力.解答此题时,要注意平时对同音字、生僻字用法的积累.【解答】蔼;癖【点评】做本题时,根据语境思考所要填写的词语,不要出现错别字.15.词积累﹣﹣读下面一段文字,根据拼音写出汉字.善良,是人们心间斑lán的花.心怀善良,便yíng绕满怀温馨,延己及人;心怀善良,便生出随喜之心,huò然开朗;心怀善良,便拥有不老容颜,芳龄永驻.依善行事,我们会qiè意、愉快.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字的能力,仔细分辨所给选项所提供的语段,根据提供的拼音,判断所应填写的汉字,注意多音字和形似字.【解答】斓;萦;豁;惬【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.16.根据拼音写出相应的词语.(1)理想使你微笑地观察着生活;理想使你jué jiàng地反抗着命运.(2)女佣略一chóuchú后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的.(3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì.(4)上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ的美和更大的力量.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境分析所应填写的汉字,不要书写出错.【解答】(1)倔强;(2)踌躇;注意部首都是足字;(3)销声匿迹;注意“销”不要写成“消”;(4)无与伦比;注意“伦”的写法.【点评】做题时注意不要和同音字、形似字的区分.17.根据语境和拼音书写词语,并给加点字选择正确的读音.衢州,一幅古朴的画,一部线装的书.斑驳的青砖黛瓦,诉说着岁月的cāng sāng(1)风雨;苍健的老城古迹,见证着历史的bēi huān lí hé(2).当我们再次回眸,那些闪烁的千古烟云,依然溢彩流芳,让我们的心灵得到慰藉•(A.jièB.jí)【考点】根据拼音写字词;注音.【分析】这一道关于汉字拼写和读音的题目,做题时要注意同音字和多音字,结合具体语境确定写法或读音,平时的学习中要注意归类整理,题目中的“沧桑”是词语,“悲欢离合”是成语,“籍”是多音字,要在具体语境中确定读音.【解答】(1)沧桑(2)悲欢离合(3)“藉”是多音字,在“慰藉”中读“jiè”,故选A.【点评】本题考查汉字的拼写.这是基础型题目,做题时要注意同音字,把字放入具体的语境中,这一可以提高准确率.18.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字.阅读,让我们触摸经典,对话智者.我们在书海中遨游,(líng)听圣哲的教诲,体悟睿智的思(biàn).从今天起,让心灵在书(jí)中旅行,我们的校园就会书香(mí)漫,我们的生活就会诗意盎然.【考点】根据拼音写字词.【分析】这道题目考查汉字的拼写.汉字中有许多同音字,做这类题目时要结合具体语境确定汉字的写法.注意“辨与辩”的区别,前者是辨别,后者是辩论.【解答】答案:聆;辨;籍;弥.【点评】本题考查汉字的拼写.这是基础型题目,做题时要注意同音字,把字放入具体的语境中,这一可以提高准确率.19.根据语境和拼音填写汉字.水乡的人最懂水.沐浴众生,泽及万物,水最仁慈;扬清激浊,dí(1)荡污垢,水最义气;柔而难犯,弱而克gāng(2),水最勇猛;自戒盈满,而流于qiān(3)卑,水最智慧.水的德行如此,能不向水学习?【考点】根据拼音写字词.【分析】这是一道基础型题目,考查汉字的拼写.做这类题目时要注意汉字中的同音字和形似字,结合具体语境确定汉字的写法.涤荡污垢、弱而克刚、流于谦卑.【解答】答案:(1)涤(2)刚(3)谦【点评】本题考查汉字的拼写.这是基础型题目,做题时要注意同音字,把字放入具体的语境中,这一可以提高准确率.20.阅读下面一段文字,根据拼音写出相应的汉字.时间存在于日常生活中﹣﹣在(1)zhǎng了又枯的河流中,在候鸟的一次次迁徙中,在小孩子(2)xīxì的笑声中.我们和时间是一对相依相偎的伴侣,一起走到(3)dìlǎo﹣tiānhuāng.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查看拼音写汉字的能力,注意根据语境和拼音提示思考词语的书写,做到准确无误.【解答】答案:(1)涨;(2)嬉戏;(3)地老天荒.【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.21.读下面这段文字,根据拼音写出汉字.古朴清幽的天一阁,mí(1)漫着淡淡墨香;yuè(2)耳动听的甬剧,传唱着种种悲喜;香甜软nuò(3)的汤圆,包裹着浓浓乡思;静静流淌的姚江,bǔ(4)育着代代儿女.“海定波宁”之港,继历史之流风余韵,开未来之万千气象.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查看拼音写汉字的能力,注意根据语境和拼音提示思考词语的书写,做到准确无误.【解答】答案:(1)弥;(2)悦;(3)糯;(4)哺.【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.22.读语段,根据拼音写出汉字或给加点的字注音.古往今来,人们都在编织着梦想与希jì.如果说梦想是天边的星辰,永恒地照亮匆匆的人生,那么,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹.人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中.在人生的道路上,我们要一边种植梦想,一边耕耘真实,随时采xié,收获希望.【考点】根据拼音写字词;注音.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.【解答】冀(注意“冀”不要写成“寄”)nì撷(注意“撷”不要写成“携”)【点评】注意不要和同音字与形似字混淆.23.根据拼音写出相应的词语.(1)斜阳里,想起秋风颜色,就kuān shù了那烦人的聒聒!(2)这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样kuò chuò.(3)老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚lüè shèng yī chóu.(4)每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会sù rán qǐ jìng.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.【解答】(1)宽恕(注意“恕”的写法);(2)阔绰(注意“绰”的写法);(3)略胜一筹(注意“筹”不要写成“酬”);(4)肃然起敬.【点评】注意不要和同音字与形似字混淆.24.根据拼音写出相应的词语.(1)情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒxiè便往往触他之怒.(2)理想被diàn wū了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞.(3)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóng dǎo fù zhé.(4)小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下duàn bì cán yuán,埋没于蓬蒿荆棘之中.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】(1)“琐屑”不要写作“索屑”;(2)“玷污”不要写作“沾污”;(3)“重蹈覆辙”不要写作“重蹈复辙”;(4)“断壁残垣”不要写作“断壁残恒”.答案:(1)琐屑;(2)玷污;(3)重蹈覆辙;(4)断壁残垣.【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.25.根据拼音写出相应的词语.①过去,他好听书,也会说书;在róng yīng荣膺这个尊称之后,当真看起书来.②正沉吟间,夏侯淳入帐,bǐng qǐng夜间口号禀请.③明白过后便想,天津卫九河下梢,rén qíng liàn dá人情练达,生意场上,心灵嘴巧.④我们再也不应该宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的měi wèi jiāyáo美味佳肴.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】①“荣膺”不要写作“荣鹰”;②“禀请”不要写作“摒请”;③“人情练达”不要写作“人情炼达”;④“美味佳肴”不要写作“美味家肴”.答案:荣膺;禀请;人情练达;美味佳肴.【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.26.根据汉语拼音写出汉字.dì谛听②热chén忱③ráo饶有兴味④zòng纵横决荡.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】(1)“谛”不要写作“啼”.(2)“忱”不要写作“枕”.(3)“饶”不要写作“绕”.(4)“纵”不要写作“综”.答案:谛听热忱饶有兴味纵横决荡【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.27.根据汉语拼音写出汉字.①(yìn)印证②(xiáng)祥和③一(chóu)筹莫展④惟妙惟(xiào)肖.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】①不要把“印证”写作“引证”;②不要把“祥和”写作“详和”;③不要把“一筹莫展”写作“一畴莫展”;④不要把“惟妙惟肖”写作“惟妙惟笑”.答案:①印②祥③筹④肖【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.28.根据汉语拼音写出汉字.①xiáng祥和②jīn矜持③融huì会贯通④中流dǐ砥柱.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】①不要把“祥和”写作“详和”;②不要把“矜持”写作“瑾持”;③不要把“融会贯通”写作“融汇贯通”;④不要把“中流砥柱”写作“中流抵柱”.答案:①祥②矜③会④砥【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.29.根据拼音写汉字.(用正楷依次写在田字格内)“天下西湖,三十有六”,惟扬州的西湖,以其清秀wǎn丽的风姿独异诸湖.一hóng曲水宛如锦带,如飘如拂,时放时收,较之杭州西湖,另有一种清瘦的神yùn.清代钱塘诗人汪沆有诗云:“垂杨不断接残芜,雁齿虹桥俨画图.也是销金一锅子,故应唤作瘦西湖.”瘦西湖由此得名,任我品味,引我xiá想.【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解答】(1)不要把“婉”写作“宛”;(2)不要把“泓”写作“鸿”;(3)不要把“韵”写作“蕴”;(4)不要把“遐”写作“暇”.答案:(1)婉(2)泓(3)韵(4)遐【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯.。

2020中考初三语文专项:短语+成语--短语类型-解析版

2020中考初三语文专项:短语+成语--短语类型-解析版

【文库独家】短语成语--短语类型参考答案与试题解析一.选择题(共20小题)1.下列短语结构类型完全相同的一项是()A.拖泥带水雄伟壮丽报刊杂志长吁短叹B.热爱祖国海誓山盟鸣锣开道美丽善良C.青枝绿叶蜿蜒游动敬畏生命心情愉快D.红得发紫鞠躬尽瘁节奏分明声调铿锵【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累.【解答】A.拖泥带水雄伟壮丽报刊杂志长吁短叹(都是并列短语)B.热爱祖国(动宾短语)海誓山盟(并列短语)鸣锣开道(偏正短语)美丽善良(并列短语)C.青枝绿叶(并列短语)蜿蜒游动(偏正短语)敬畏生命(动宾短语)心情愉快(主谓短语)D.红得发紫(后补短语)鞠躬尽瘁(并列短语)节奏分明(主谓短语)声调铿锵(主谓短语)故选:A.【点评】注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型.2.下面语段中加线的短语,与“非常坚强”结构类型相同的一项是()第68届嘎纳国际电影节落下帷幕(A),来自中国台湾的候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖.《刺客聂隐娘》是候孝贤酝酿多年(B)的作品.首映后,中外媒体都给出了高度评价(C).不少媒体记者及影评人被候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引,认为影片优美舒缓(D)、细腻精致,就像一幅画,一首诗.A.A B.B C.C D.D【考点】短语类型;偏正短语.【分析】本题考查学生短语类型的把握,首先明确“非常坚强”的结构类型是偏正短语,然后依次分析所提供的各项划线词语,找出是偏正短语的一组.【解答】A.“落下帷幕”是动宾短语;B.“酝酿多年”是后补短语;C.“高度评价”是偏正短语;D.“优美舒缓”是并列短语;故选:C.【点评】本题考查学生短语类型的把握,注意区分常见的并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语和后补短语等几种类型.3.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是()一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守,治事应持,创业酌用,养心可奉释家之超脱,行文当如,读书当如.”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者.①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④墨家之兼爱⑤法家之严明.A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.④①⑤③②D.②③⑤①④【考点】短语类型;正确使用词语.【分析】本题考查了学生的词语归位能力.解答这类题目首先要理解词语的含义,其次要结合具体的语境来推断.【解答】解答这题,一定要结合具体语境分析,如“待人”应与“忠诚”配对,故第一空应选②;再如“治事”必须“严明”,据此第二空应选⑤;“创业”应当懂得“权变”,第三空应选①;“行文”要“灵活”,第四空应选③;“读书”使人“兼爱”,得出选④,故答案应选B项.答案:B.【点评】本题考查了学生的词语归位能力.解答这题,一定要结合具体语境分析.4.下列短语的结果类型完全相同的一项是()A.爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕B.出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓C.游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡D.谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当【考点】短语类型.【分析】本题考查了短语的结构类型.根据所学语法知识首先了解短语的结构类型,然后判断即可.根据所学语法知识首先了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等.【解答】A.“爱莲说”是偏正短语,其余是并列短语;B.“通宵达旦”是并列短语,其余是偏正短语;C.各词皆是主谓短语;D.“谈读书”“热爱生命”是动宾短语,“天衣无缝”是主谓短语,“锐不可当”是后补短语.故选:C.【点评】本题考查了短语的结构类型,要熟记短语的各种类型,能在理解的基础上迅速地做出判断.5.下列短语归类不正确的一项是()A.复习快用热水擦干净送礼物B.热起来做下去摆整齐读两遍C.听说读写思想感情光荣艰巨轻松愉快D.新的衣服魅力中国彻底领悟非常激动【考点】短语类型.【分析】短语结构类型包括主谓(主谓关系是被陈述与陈述的关系)、动宾(前一部分是动词或动词性成分,后一部分表示与动作发生关联的事物)、偏正(包括定中词组和状中词组,中心语多为名词性成分,定语是对中心语进行修饰或中心语多为动词性、形容词性成分;状语是对中心语进行修饰的)、补充(前一部分是动词性、形容词性成分,后一部分补充说明前一部分)、联合(各部分的语法地位是平等的,不分主次的)这五种结构结构类型.【解答】A.四个词语结构类型分别是:主谓、动宾、补充、动宾.B.四个词语结构类型都是补充短语.C.四个词语结构类型都是联合短语.D.四个词语结构类型都是偏正短语.故选:A.【点评】此题考查了学生语法知识.做此类题要掌握短语类型,并能区分不同的短语类型,多做练习加以巩固.6.下列短语类型相同的一项是()A.听说读写伟大光荣热衷功名今天母亲节B.蔚蓝天空心情激动空气干燥新课程C.复习语文洗热水澡听音乐下小雨D.中考来临信心倍增热死了东北的大米【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意常见的并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型,并加以区分.【解答】A.听说读写(并列短语);伟大光荣(并列短语);热衷功名(动宾短语);今天母亲节(主谓短语);B.蔚蓝天空(偏正短语);心情激动(主谓短);空气干燥(主谓短);新课程(偏正短语);C.复习语文(动宾短语);洗热水澡(动宾短语);听音乐(动宾短语);下小雨(动宾短语);D.中考来临(主谓短语);信心倍增(主谓短语);热死了(后补短语);东北的大米(偏正短语).故选:C.【点评】做题时注意逐项分析短语类型,找出相同的一项.7.下面短语的结构类型相同的一项是()A.盲孩子藤野先生完全相信历史悠久B.谈生命热情鼓励再塑生命坚持真理C.大家说女娲造人露珠晶莹杞人忧天D.跑得快打量一番冻得通红万紫千红【考点】短语类型.【分析】短语结构类型包括:主谓(主谓关系是被陈述与陈述的关系)、动宾(前一部分是动词或动词性成分,后一部分表示与动作发生关联的事物)、偏正(包括定中词组和状中词组,中心语多为名词性成分,定语是对中心语进行修饰或中心语多为动词性、形容词性成分;状语是对中心语进行修饰的)、补充(前一部分是动词性、形容词性成分,后一部分补充说明前一部分)、并列(各部分的语法地位是平等的,不分主次的)这五种结构结构类型.【解答】A.短语类型依次是:偏正、偏正、偏正、主谓;B.短语类型依次是:动宾、偏正、动宾、动宾;C.短语类型都是:主谓;D.短语类型依次是:动补、动补、动补、并列.故选:C.【点评】此题考查了学生短语的结构类型.做此类题首先要明确短语有哪些类型,每种类型有怎样的结构特点,再通过练习加以巩固.8.下列表述正确的一项是()A.“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中,“辛勤劳动”与其他三个结构不同B.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷.”这个句子的主干是:艳阳跳跃C.要是你能够让这个犹太人的心变软﹣世上还没有东西比它硬呢?﹣那么还有什么难事不可以做到?﹣此句运用设问的修辞手法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒D.一篇新闻,包括标题、导语、主体三部分.新闻的基本特征是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要议论【考点】短语类型;提取句子主干;设问;新闻的构成.【分析】本题考查学生短语类型、句子主干、新闻结构及修辞的运用,注意逐项分析揣摩.【解答】A.正确;B.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷.”这个句子的主干是:艳阳打扮;C.要是你能够让这个犹太人的心变软﹣世上还没有东西比它硬呢?﹣那么还有什么难事不可以做到?﹣此句运用反问的修辞手法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒;D.一篇新闻,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分.新闻的基本特征是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要议论.故选:A.【点评】本题考查学生语法知识,注意把握短语类型、句子主干、修辞等知识.9.下列短语中,与“读了两遍”结构相同的一项是()A.气得跳脚 B.光辉灿烂 C.再上泰山 D.水天一色【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的训练.【解答】分析:“读了两遍”是后补短语.A.气得跳脚(后补短语);B.光辉灿烂(并列短语);C.再上泰山(偏正短语);D.水天一色(主谓短语).故选:A.【点评】注意把握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型10.下列句中带线的短语理解有误的一项是()A.可是,在那高高的帝国大厦和世贸中心大厦上,它们的上半截,昼的军团还固守着,都还是一片明艳的阳光.(两个均为偏正短语)B.今天,她特别漂亮,打扮得朴素又大方.(联合短语)C.坐船夜游,放佛进入了梦境.(述宾短语)D.他们几个都忙着背了书包去教室上课.(连动短语)【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意区分.【解答】A.可是,在那高高的帝国大厦和世贸中心大厦上,它们的上半截,昼的军团还固守着,都还是一片明艳的阳光.(“军团还固守着”是主谓短语;“一片明艳的阳光”是偏正短语).故选:A.【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握.11.依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组:()A.战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B.蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C.最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D.光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远.【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累.【解答】分析:短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构分别是偏正短语、偏正短语、并列短语、主谓短语.A.战斗里程(偏正短语)慈祥目光(偏正短语)红得耀眼(后补短语)前途无量(主谓短语);B.蔚蓝天空(偏正短语)相差很远(后补短语)巍然高大(偏正短语)红日东升(主谓短语);C.最后一课(偏正短语)美丽温柔(并列短语)比他胖点(后补短语)战果辉煌(主谓短语);D.光辉业绩(偏正短语)纷纷议论(偏正短语)美观大方(并列短语)路途遥远(主谓短语).故选:D.【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握.12.下列各组短语,结构类型不同的一项是()A.雄伟壮丽根深蒂固廉明公正舍生取义B.非常坚强自知之明万贯家私长途跋涉C.精力充沛盛气凌人夸父逐日愚公移山D.敬畏生命包罗万象鼎力相助不见天日【考点】短语类型;并列短语;偏正短语;主谓短语.【分析】本题考查学生短语的结构类型,首先明确常见的短语类型有并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语和后补短语.做题时首先通读选项所提供的各组词语,辨别一组内所有短语结构是否相同,选出答案.【解答】A.本组所有词语都是并列短语;B.本组所有词语都是偏正短语;C.本组所有词语都是主谓短语;D.“敬畏生命”是动宾短语,“包罗万象”是主谓短语,“鼎力相助”是偏正短语,“不见天日”是动宾短语;故选:D.【点评】本题考查学生短语的结构类型,要首先分辨所有短语的类型,找出不一致的一项.13.下列说法正确的一项是()A.汉字书写讲究笔画笔顺和间架结构,如“火”字正确的笔顺是先写上面两笔,即点和撇,再写人字.“围”字的正确笔顺是先写外面的“囗”,再写里面的“韦”B.“心旷神怡”四个字按造字方法分,“心”应该单独分为一类.“悬梁刺骨”的书写完全正确C.如果把“绿树成荫,微风轻抚,彩蝶曼舞,百草丰茂,薄雾浓云、毛遂自荐”六个词语按结构分类,“薄雾浓云”应当单独归为一类D.“狐假虎威”“精卫填海”“温故知新”“刻舟求剑”四个成语按出处分类,“狐假虎威”应单独归为一类【考点】短语类型;字典、词典的使用;成语.【分析】本题考查学生短语类型、成语及字典的使用,注意把握.【解答】A.“火”字正确的笔顺是点撇撇捺;“围”字的正确笔顺是竖横折横横横折钩竖横;B.“悬梁刺骨”的书写“悬梁刺股”;C.正确;D.“温故知新”出自《论语》,其它的都是寓言.故选:C.【点评】做本题时注意不顺笔画的把握.14.成语是中华民族文化的精华,其构成方式多种多样,妙趣横生.例如由反义词组成的联合结构,如“长吁短叹”“吐故纳新”“居安思危”“博古通今”等.请判断下面四组成语各自的构成方式不同的一组是()A.眼高手低目瞪口呆耳闻目睹眉清目秀B.可歌可泣任劳任怨惟妙惟肖绘声绘色C.神采奕奕情意绵绵欣欣向荣文质彬彬D.十拿九稳五光十色三心二意千姿百态.【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累.【解答】A.眼高手低目瞪口呆耳闻目睹眉清目秀(都是并列短语)B.可歌可泣任劳任怨惟妙惟肖绘声绘色(都是并列短语)C.神采奕奕情意绵绵欣欣向荣文质彬彬(“欣欣向荣”是偏正短语,其它是主谓短语)D.十拿九稳五光十色三心二意千姿百态(都是并列短语)故选:C.【点评】做本题时注意把握常见的并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型15.下列短语归类完全相同的一项是()A.健壮的青年济南的冬天艰难地呼吸多么公平B.舒活筋骨观察蜜蜂占据心灵温暖舒适C.冲破敌阵巩固防线英勇善战集中力量D.轻风流水披蓑戴笠安静和平嘹亮地响着【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累和运用.【解答】A.健壮的青年济南的冬天艰难地呼吸多么公平(都是偏正短语)B.舒活筋骨(动宾短语)观察蜜蜂(动宾短语)占据心灵(动宾短语)温暖舒适(并列短语)C.冲破敌阵(动宾短语)巩固防线(动宾短语)英勇善战(并列短语)集中力量(动宾短语)D.轻风流水(并列短语)披蓑戴笠(并列短语)安静和平(并列短语)嘹亮地响着(偏正短语)故选:A.【点评】注意把握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型.16.根据前后短语结构一致的要求,填入横线上最恰当的一项是()今年三月,赏樱胜地鼋头渚首推“樱花夜公园”.漫步长春桥上,火树银花,,美轮美奂.宛如置身仙境,流连忘返.A.满目花海 B.美不胜收 C.璀璨夺目 D.流光溢彩【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累.【解答】“火树银花”是并列关系的短语,根据语境也要填写并列关系的.“流光溢彩”是并列关系.故选:D.【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型.17.下列短语类型完全一致的一项是()A.阳关灿烂黄叶辞枝鲜花怒放心胸宽广B.变得很挤追歼敌人洗得干净吃得很饱C.非常雄伟我的书包轻轻地唱发布消息D.讲解语法站在山上种植花生制定计划【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意平时的积累.【解答】A.阳关灿烂黄叶辞枝鲜花怒放心胸宽广(都是主谓短语)B.变得很挤(后补短语)追歼敌人(动宾短语)洗得干净(后补短语)吃得很饱(后补短语)C.非常雄伟(偏正短语)我的书包(偏正短语)轻轻地唱(偏正短语)发布消息(动宾短语)D.讲解语法(动宾短语)站在山上(后补短语)种植花生(动宾短语)制定计划(动宾短语)故选:A.【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语及后补短语类型.18.语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是()我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.A.动宾短语偏正短语偏正短语主谓短语后补短语B.动宾短语并列短语主谓短语偏正短语动宾短语C.偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语动宾短语D.偏正短语并列短语偏正短语动宾短语后补短语【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意区分.【解答】“戴着黑布小帽”动宾短语;“深青布棉袍”偏正短语;“慢慢探身”偏正短语;“我看见他的背影”主谓短语;“流下来了”后补短语.故选:A.【点评】做本题时注意常见的并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握.19.下列各项短语中结构类型不同的一项是()A.低碳生活铁的纪律高雅气质永久的悔B.语重心长合作探究朝晖夕阴伟岸正直C.竞选班长整理行装谱写乐章清洗衣服D.红旗飘扬苏州园林色彩鲜艳结构坚固【考点】短语类型.【分析】本题考查学生短语类型的把握,注意常见的并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的区分.【解答】A.低碳生活(偏正短语)铁的纪律(偏正短语)高雅气质(偏正短语)永久的悔(偏正短语)B.语重心长(并列短语)合作探究(并列短语)朝晖夕阴(并列短语)伟岸正直(并列短语)C.竞选班长(动宾短语)整理行装(动宾短语)谱写乐章(动宾短语)清洗衣服(动宾短语)D.红旗飘扬(主谓短语)苏州园林(偏正短语)色彩鲜艳(主谓短语)结构坚固(主谓短语)故选:D.【点评】做本题时注意主谓短语和其它短语的区分.20.阅读下面文字,按要求回答1﹣6问题.青春是什么?青春是一条奔(ténɡ)①的河,是一条充满惊涛骇浪的河.每一个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过.然而,并非每一位水手都能乘风浪平安地驶到彼岸.世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手.青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山.每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想.然而,既然是高山就难免有,难免有毒蛇猛兽出没,也难免野花的诱惑和迷路的时候.山林之神只留下一句秘(jué)②﹣﹣惟有大智大勇者脚下才有路!青春是什么?青春是一片浩(hàn)③的海,是一片不见天际的海.每一个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海.溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿.道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望.青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天.每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔.然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢.啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天.那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!…(作者:孙云晓)1.(2分)对文中加点字的注音全都正确的一项是()A.坎(kě)头(ɡū)乘风浪(pè)B.坎(kē)头(ɡū)乘风浪(pò)C.坎(kē)头(ɡǔ)乘风浪(pè)D.坎(kě)头(ɡǔ)乘风浪(pò)【考点】注音;易误读常见字.【分析】本题考查学生对字音的积累和运用能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音.【解答】分析:“坎坷”的“坷”应读“kě”;“骨头”的“骨”应读“ɡǔ”;“乘风破浪”的“破”应读“pò”.故选:D.【点评】做本题时注意同音字、形似字读音的混淆.2.(2分)根据拼音书写汉字全都正确的一项是()A.①腾②决③翰B.①滕②决③瀚C.①腾②诀③瀚D.①滕②诀③翰【考点】根据拼音写字词.【分析】本道题考察根据拼音写汉字,需要根据积累作答.【解答】奔腾:跳跃着奔跑.用于马,还可以比喻水以及幻想、情思、精神等抽象事物.藤:一种缠绕或攀援向上生长的植物.秘诀:不公开的能解决问题的窍门、办法.决:决定.浩瀚:水势广大的样子,翰:长而坚硬的羽毛.故选:C【点评】要注意形近字的区别,如腾与藤等等.3.(2分)对文中画线词语解释有误的一项是()A.渴望:迫切地希望B.理智:道理和智慧C.蔚蓝:像晴朗的天空那样的颜色D.惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛【考点】字词的含义.【分析】本题考查学生词义的理解,注意结合词语原义和语境分析.【解答】A.正确;B.一个人用以认识、理解、思考和决断的能力;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】做本题时注意词语意思不能单纯地拆分成各字意思的组合.4.(2分)对上文中的语法现象理解有误的一项是()A.第一段中的“驶到彼岸”是一个后补短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方B.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况C.第三段中用“只有…,才…”表明“盐分”是“骨头结实”的条件;用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论D.第四段中用“如果…,就…”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题【考点】短语类型;选择复句;因果复句.【分析】本题考查学生短语类型、复句关系的把握,注意结合选项仔细分析.【解答】D.第四段中用“如果…,就…”表明假设“经得起暴风雨的考验”和“没有天空一样博大的胸怀”所导致的灾难.故选:D.【点评】做本题时注意复句关系的分析.5.(2分)阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是()A.【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向B.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴C.【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴D.【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向【考点】词义辨析;正确使用词语.【分析】本题要结合词语的意思分析.解答此类题目,注意结合语境和词语原意进行辨析.【解答】“注视”与“俯视”都有“看”的意思,但“俯视”指从高处往下,【甲】处“河流”搭配,应选“注视”.“仰望”和“眺望”都有“望”的意思,“仰望”是往高处看,“眺望”是往远处看.【乙】处与“高山”搭配,应选“仰望”.“簇拥”围着,聚成一团许多的人围着一个人(或物).“拥抱”搂抱,表示亲热.【丙】处与“大海”搭配,应选“拥抱”.“奔赴”侧重于“将要走到,跑到,赶到”.“奔向”侧重于“朝某个方向”奔,没有“赶到”之意.【丁】处与“蓝天”搭配,应选“奔向”.故选:A.【点评】本题考查词语的运用能力.在平时的学习中,注意做好积累,对一些近义词的细微区别进行归纳.6.(2分)为上面这段文字命题最生动的一项是()A.青春是什么B.青春随想曲C.中学生寄语D.献给中学生【考点】文章题目分析.二.填空题(共2小题)21.下列短语的结构与“武松打虎”相同的两项是B、F.A.黄果树瀑布B.范进中举C.过零丁洋D.最后一片叶子E.狱中书简F.唐雎不辱使命G.留学巴黎H.绞刑架下的报告.【考点】短语类型.。

2020年(新增4页)中考语文专题复习PPT课件2:汉语基础知识:词性、短语、句子成分、复句

2020年(新增4页)中考语文专题复习PPT课件2:汉语基础知识:词性、短语、句子成分、复句

第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
2.辨别复句关系 同一复句里的分句,它们之间有一定的逻辑事理关系。 根据这种关系,可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因 果、条件等类型。判断复句关系,关联词很重要,下面一个顺 口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。 “不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择; “尚且”“何况”是递进,“尽管”配“还”是转折; “既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假设; “无论”“除非”和“不管”,“只有”“只要”讲条 件。
4.动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明
作用的词是补语,有些补语前头要用结构助词“得”,有些补 语不能用“得”。如:写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
5.主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是陈述的对象,谓 语陈述主语是什么或怎么样,主谓之间是被陈述和陈述的关系。 如:精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓语的搭配,防止 搭配不当) 6.介宾短语 由介词和宾语组成,宾语由名词或代词充当。如:从北京。 7.同位短语(复指短语) 前后两个词语指一个人或事物。如:鲁迅先生。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
3.[2012·泰安] 对下面复句关系的判断,正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博
A.一重复句,转折关系。 B.一重复句,因果关系。 C.二重复句,第一重是转折关系,第二重是因果关系。 D.二重复句,第一重是因果关系,第二重也是因果关系。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
2.[2013·黄冈] 下列各项的判断与分析中,正确的一项是( C) A.“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B.“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几
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【文库独家】词性词义---词性参考答案与试题解析一.选择题(共30小题)1.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是()①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿.A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名【考点】词性.【分析】本道题考查学生对汉字词性的分析掌握程度.【解答】①跟着好人学好事,”跟“是动词,追随于后的意思;②我跟他是同桌,这里的”跟“相当于”和“,属于连词;③我跟他学唱歌,这里的”跟“相当于向,介词;④那鞋的跟高得没法穿.这里的”跟“是鞋袜的后部,名词.故选:D【点评】词性:词可先粗略的分成实词和虚词.能单独充当句法成分,有词汇意义、语法意义的是实词,不能充当句法成分,只有语法意义的就是虚词.实词再细分为:名词,动词,形容词,数词,量词,代词.虚词再细分为:副词,介词,连词,助词,语气词,拟声词,叹词.2.下列各项判断与分析中,正确的一项是()A.“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词B.“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同C.“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品,就到文博来’的市场氛围.”这个句子的主干是“文博会形成氛围”D.“《特警力量》的收视率再创新高,是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采,而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神.”这个复句的第一层是递进关系【考点】词性;短语类型;复句类型;句子成分分析.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型的判断及句子成分的划分,注意结合原句仔细分析.【解答】A.“陨落”“消失”“愿意”都是动词,“勾当”是名词.B.“雨后春笋”是偏正短语,“感谢生命”是动宾短语,“提纲挈领”是并列短语,“非常坚强”是偏正短语.“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语.C.正确;D.第一层是因果关系,第二层是递进关系.故选:C.【点评】做本题时注意逐项分析,判断对错.3.下列知识判断正确的一项是()A.“音乐人生酸甜苦辣,表达的喜怒哀乐.”一句中加点的词依次是动词、助词、动词B.对“断章取义”“天伦之乐”“热情似火”“比喻得当”三个短语类型的判定依次为:并列短语、偏正短语、动补短语、主谓短语C.“伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸.”句中“具有”是谓语,“浩瀚无际”是定语,主干是“伏尔泰具有头脑和心胸”D.“孔子离我们时代已十分久远,然而他那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益的启迪,他们的优秀作品仍给我们丰富的精神食粮.”这个复句第一层是并列关系【考点】词性;短语类型;并列复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取,注意仔细揣摩.【解答】A.“生活”是名词;B.“热情似火”是主谓短语;C.正确;D.这个复句第一层是转折关系,第二层是并列关系.故选:C.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.4.下列各组词语的词性或者短语的结构类型完全相同的一项是()A.父亲厨房东方前进B.高大他们终于假如C.红旗飘扬报纸杂志雄伟壮丽非常坚强D.完全相信两个同学频繁考试猛烈撞击.【考点】词性;短语类型.【分析】本题考查学生词性和短语类型的把握.【解答】A.“父亲、厨房、东方”三个词语都是名词,“前进”是动词;B.“高大”是形容词,“他们”是代词,“终于”是副词,“假如”是连词;C.“红旗飘扬”是主谓短语,“报纸杂志、雄伟壮丽”是并列短语,“非常坚强”是偏正短语;D.都是偏正短语.故选:D.【点评】做本题时掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型.5.下列各项的判断和分析,正确的一项是()A.“实践”“实际”“实施”“实行”都是动词B.短语“抢红包”“跳广场舞”“提振精神”“考得很好”的结构完全相同C.“过去十年,中国经济的高速发展成为世界舞台上的一朵奇葩.”这个句子的主干是“发展成为奇葩”D.“某一个国家不能轻易解决环境污染问题,只有多个国家的共同协调和联合行动,才能实现人类与自然的重新和谐.”这个复句的第二层是因果关系【考点】词性;短语类型;因果复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的把握,注意平时的积累和运用.【解答】A.“实施”“实行”都是动词,“实践”是名词,“实际”是形容词;B.短语“抢红包”“跳广场舞”“提振精神”的结构完全相同,是动宾短语;“考得很好”是后补短语;C.正确;D.这个复句的第一层是因果关系,第二层是条件关系.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.6.下列各项的判断与分析,正确的一项是()A.“富强”“公正”“非常”“美丽”都属于形容词B.短语“伟大复兴”“星光大道”“女娲造人”“反腐倡廉”的结构完全不相同C.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象.”这个句子的主干是“母亲留有印象”D.“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得.”这个复句的第一层是因果关系【考点】词性;短语类型;因果复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句关系和句子主干的提取,注意平时的积累.【解答】A.“富强”“公正”“美丽”都属于形容词,“非常”是副词;B.“伟大复兴”是偏正短语,“星光大道”是偏正短语,“女娲造人”是主谓短语,“反腐倡廉”是并列短语;C.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象.”这个句子的主干是“习惯和态度留有印象”;D.正确.故选:D.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.7.下列说法正确的是()A.在和谐社会里,高价房价是破坏和谐的重要因素.句中两个“和谐”词性相同B.“我不赞同你的说法.”可缩句为“我不赞同说法.”C.“聪明﹣狡猾”是一对反义词,感情色彩也不同D.“它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽.”这句运用了排比和比喻的修辞手法【考点】词性;词语的感情色彩;提取句子主干;修辞手法及运用.【分析】本题考查学生词性、词语感情色彩、句子主干、修辞运用,注意平时的积累.【解答】A.第一个“和谐”是形容词,第二个是名词;B.正确;C.“聪明﹣愚蠢”是一对反义词;D.两个句式相同的句子连用,不是排比;故选:B.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.8.选出对下面一段话语法知识判断与分析不正确的一项.()我们需要培养实验的精神.就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相…在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义.A.“培养”“研究”“保留”“重新”都是动词.B.“自然科学”“怀疑求真”“发现真相”“环境激变”这几个短语结构完全不相同.C.“在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义”,这个句子主干是“我们应该体会意义”.D.“不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度”这个复句是条件关系.【考点】词性;短语类型;条件复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、复句类型、句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“重新”副词,“培养”“研究”“保留”都是动词;B.正确;C.正确;D.正确.故选:A.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.9.下列各句的判断与分析有误的一项是()A.“翱翔”、“敲击”、“繁衍”、“扶掖”这几个词词性相同B.“可爱的人、精神愉悦、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语和并列短语C.“从那以后,我常在这棵月桂树上玩耍.”句子的主干是“我玩耍.”D.“由于生病,汪林只好申请了这次体育中考的免考.”一句中“由于生病”作状语【考点】词性;短语类型;划分句子成分;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分和句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“翱翔”动词,“敲击”动词,“繁衍”动词,“扶掖”动词,所以正确;B.“可爱的人”偏正短语,“精神愉悦”主谓短语,“打量一番”后补短语,“雄伟壮丽”并列短语;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.10.王安石诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字由形容词改变为动词之后,使得诗意更为生动活泼.下列诗句中加点字,改变了词性,当动词使用的一项是()A.烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍B.最是秋风管闲事,红他枫叶人头C.白发悲花落,云羡鸟飞D.连山晚照,远岸秋沙白【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意平时的积累.【解答】A.烛朝天紫陌长,禁城春色晓苍苍(形容词,银色的)B.最是秋风管闲事,红他枫叶人头(动词,变白)C.白发悲花落,云羡鸟飞(形容词,青色的)D.山晚照,远岸秋沙白(形容词,红色的)故选:B.【点评】做本题时,注意常见词类活用的把握.11.对下面各项的判断与分析,不正确的一项是()A.“思想”“这里”“草根”“地震”四个词语都是名词B.“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“长途跋涉”几个短语的结构相同.C.“十几年来,妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前.”这个句子的主干是在:妈妈出现D.“但愿人长久,千里共婵娟”一句中,“婵娟”借代月亮,指美好的样子【考点】词性;短语类型;提取句子主干;修辞手法及运用.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子主干及修辞的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.正确;C.“十几年来,妈妈在家门口送别他的情景时时出现在他眼前.”这个句子的主干是在:情景出现;D.正确.故选:C.【点评】做本题时注意句子的主干提取去掉修饰成分.12.下列各项判断与分析,不正确的一项是()A.“春风又绿江南岸”和“红了樱桃绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样B.“实现我的中国梦”、“我的中国梦”、“今天星期一”、“走一趟”的结构各不相同C.“一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上.”句子的主干是“旋风卷到天上”D.“沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈.”句是并列关系的复句【考点】词性;短语类型;并列复句;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、复句类型及句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.两个“绿”都是动词;B.“实现我的中国梦”动宾短语、“我的中国梦”偏正短语、“今天星期一”主谓短语、“走一趟”后补短语;C.“一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上.”句子的主干是“旋风卷”;D.“沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈.”句是因果关系的复句.故选:A.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.13.下面各项的判断与分析,正确的一项是()A.“喜欢”“跑步”“漂亮”“抵制”这四个词语的词性相同B.“尊师重教”“空气清新”“资源匮乏”“鲜花绽放”这四个短语的结构各不相同C.“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗.”这个句子的主干是“这支部队占领小山岗”D.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青.”这句话运用了反问的修辞手法【考点】词性;短语类型;提取句子主干;反问.【分析】本题考查学生词性、短语类型、修辞及句子主干把握,注意逐项分析.【解答】A.“喜欢”动词,“跑步”动词,“漂亮”形容词,“抵制”动词;B.“尊师重教”并列短语,“空气清新”主谓短语,“资源匮乏”主谓短语,“鲜花绽放”主谓短语;C.“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗.”这个句子的主干是“先头连占领小山岗”;D.正确.故选:D.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.14.下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组()明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山.A.副,连,代,连,动B.副,介,代,介,名C.名,连,名,介,动D.名,介,名,动,名.【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意理解.【解答】分析:早晨是名词;和是连词;同学是名词;在时介词;去是动词.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.15.下列知识判断有误的一项()A.“随着现代科技的迅猛发展,网上阅读已经成为时尚.”句中加点的词语依此是名词、副词B.“地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待已久的荣光.”“句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语C.“2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽的贵阳•生态领跑’.”句中加点的“主题”是主语,“爽爽的贵阳•生态领跑”是宾语D.“我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由.”这是一个转折复句【考点】词性;偏正短语;短语类型;转折复句.【分析】本题考查出学生词性辨析、短语类型判断及复句关系的辨析,注意结合选项内容辨析正误.【解答】A.正确;B.句中加点的“地下森林”是偏正短语;“期待已久”是动补短语短语;C.正确;D.正确.故选:B.【点评】做本题时注意短语类型的辨析,掌握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、后补短语几种短语类型.16.对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是()我们中国是世界四个文明古国之一,有着悠久的历史.A.名词动词数词量词名词形容词B.名词代词数词量词形容词名词C.代词动词数词量词形容词名词D.代词代词数词量词名词形容词【考点】词性.【分析】结合语境对划线词语进行分析,了解各种词性的定义.结合语境来判断词语的词性.【解答】我们:人称代词;是:判断动词;四:表数量;个:表数量单位;悠久:时间长的状态;历史:过去的事情或时间.根据语境,句中划线词语的词类依次是:代词、动词、数词、量词、形容词、名词.故选:C.【点评】本题考查对词语词性的判断.难点是把握词义,结合语境判断词语的词类.17.“一辆车”、“一棵树”的“辆”、“棵”是我们常见的“量词”.“一杯水”、“一碗饭”中的“杯”、“碗”,原为名词,借用为量词.下列加点词属于名词借用为量词的一项是()A.一张白纸 B.一床棉被 C.一块抹布 D.一把椅子【考点】词性.【分析】掌握量词、名词的定义及其常见用法,结合用词环境进行分析,来判断词语的词性.找出名词借用为量词的一项.【解答】A:张:量词,一种或一类中的一件.B:床:供人睡觉休息的工具.名词借用为量词.C:块:量词,用于块状或某些片状的东西:一块地.两块糖.D:把:量词,用于有柄的器具,一握或一小捆.故选:B.【点评】本题考查对词语词性的判断.难点是把握量词与名词的区别.具体用法判断词语的词类.18.下列各项的判断与分析,正确的一项是()A.“我在家”中的“在”是介词,“他上树下房,无所不能”中的“上”“下”是动词B.短语“明天星期一”“麻城肉糕”“心情高兴”“扫得干净”“整理房间”结构全部相同C.“那个穿漂亮粉红色衣服的是我的姐姐”提取这个句子的主干是“穿衣服的是姐姐”D.“我生活在意个美丽的小山村”一句中,“在一个美丽的小山村”充当宾语【考点】词性;短语类型;句子成分分析;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“我在家”中的“在”是动词;B.“明天星期一”主谓短语,“麻城肉糕”偏正短语,“心情高兴”主谓短语,“扫得干净”后补短语,“整理房间”动宾短语;C.正确;D.“我生活在意个美丽的小山村”一句中,“在一个美丽的小山村”充当补语.故选:C.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.19.下列词性判断正确的一项是()A.温柔美丽狡猾察觉(形容词)B.散步蹲下责任摇摆(动词)C.主意神色教鞭肌肤(名词)D.十分特别非常反悔(副词)【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意平时的积累.【解答】A.温柔(形容词)美丽(形容词)狡猾(形容词)察觉(动词)B.散步(动词)蹲下(动词)责任(名词)摇摆(动词)C.正确;D.十分(副词)特别(副词)非常(副词)反悔(动词)故选:C.【点评】注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.20.下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项()A.“诗歌”“天上”“体裁”“多样”都是名词B.“清香飘逸”“红绿相衬”“异彩纷呈”“浓墨重彩”短语结构类型一致C.“我们就把那些杏呀,李呀,桃呀叫书本了.”这个句子的主干是:我们叫书本D.“仅六年时间,老板的奶业公司又有声有色,红红火火地发展起来.”“有声有色,红红火火地”在这里作状语【考点】词性;短语类型;划分句子成分;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及句子主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.“多样”是形容词;B.“清香飘逸”是主谓短语,“红绿相衬”是主谓短语,“异彩纷呈”是并列短语,“浓墨重彩”是并列短语;C.主干是:杏呀,李呀,桃呀叫书本;D.正确.故选:D.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;复句包括递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系等关系.21.下列各项的判断与分析,正确的一项是()A.“担心”“着急”“想念”“觉得”都是表心理活动的动词B.“精神抖擞”“星星闪烁”“热血沸腾”“勇敢坚定”几个短语结构类型相同C.“新闻”“举世闻名”中“闻”词性相同D.“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他坐在椅子上”【考点】词性;短语类型;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分及主干的把握,注意平时的积累.【解答】A.正确;B.“精神抖擞”主谓短语,“星星闪烁”主谓短语,“热血沸腾”主谓短语,“勇敢坚定”并列短语;C.“新闻”的“闻”是名词,“举世闻名”的“闻”是动词,词性不同;D.“他目光炯炯地坐在椅子上”这个句子的主干是“他目光炯炯”.故选:A.【点评】本题考查词性的判断和短语类型的把握,以及句子成分和复句关系的辨析.掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会划分单句句子成分,掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.22.下面各组中划线词词性相同的一项是()A.①这朦胧的月光,实在照不了多远.②月色便朦胧在水气里B.①掌握法律武器,增强禁毒意识.②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C.①工作随便,学习松懈.②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了D.①酒香不怕巷子深.②这本书的内容很深,可真难懂【考点】词性.【分析】本题考查学生词性的把握,注意结合语境分析.【解答】A.①形容词;②动词;B.①名词;②动词;C.①动词;②动词;D.①动词;②形容词.故选:C.【点评】掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性.23.下列归类有误的一项是()A.喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼(叠音词)B.真挚挺拔英姿飒爽顶天立地(褒义词)C.扑哧哗啦喵呜呼噜(拟声词)D.平坦﹣崎岖茂密﹣稀疏寂静﹣安宁清澈﹣浑浊(反义词)【考点】词性;近义词反义词;褒义词.【分析】本题考查学生词语类型的辨析,注意逐项分析.【解答】A.正确;B.正确;C.正确;D.“寂静﹣安宁”不是反义词,是同义词,“寂静﹣热闹”是反义词.故选:D.【点评】做本题时注意反义词和近义词的辨析.24.下列各项的判断与分析中,正确的一项是()A.“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词B.“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同C.“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语D.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前.”这个句子的主干是“情景出现在眼前”【考点】词性;短语类型;提取句子主干.【分析】本题考查学生词性、短语及句子的主干的把握,注意结合具体选项分析正误.【解答】A.“美丽”“端庄”“晶莹”是形容词,“沸腾”是动词,“特别”是副词;B.“红色记忆”“大别神韵”“医圣遗风”这几个短语是偏正短语,“振兴老区”是动宾短语;C.正确;D.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前.”这个句子的主干是“情景出现”.故选:C.【点评】做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性;并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型;会提取句子主干.25.“在中国,最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词,用副词“最”字修饰后变成了形容词,下列加点的词语,哪一项用法与此相同?()A.他很自己的衣服B.班长的行为十分C.这是最纵容最的床D.我对他的印象好好不【考点】词性.【分析】本题考查学生词类活用现象,例句是名词用作形容词,找出选项中名词用作形容词的即可.【解答】A.加点词是名词用作动词;B.加点词是名词用形容词;C.加点词是形容词;D.加点词是形容词.。

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