在画布里搏斗的人生
在画布里搏斗的人生精选教学PPT课件
谢坤山不向命运屈服的抗争精神， 他乐观、积极、健康的生活态度， 他丰富、纯净、活泼的内心世界， 他的开朗、幽默、机智，还有他 脸上始终挂着的灿烂笑容，在今 天都是一种稀缺因而值得备加珍 惜的东西。
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束； 如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空； 如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票； 如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点； 如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影； 如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险； 不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……
我是谢坤山：
让缺陷的人生 亮丽起来
谢坤山是一位我们从不曾见的奇人，他的故 事在台湾家喻户晓。
16岁时，因工伤事故，谢坤山失去了一 条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但 就是这样一个最不幸的人，却勇敢地挑战生 命的极限，不仅生活自理，面且成了一名画 家，还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可 爱的女儿。巨大的不幸和磨难，并没能改变 他的善良、幽默和灿烂的笑容。妻子做好了 陪他吃一辈子苦的准备，却不曾想这个只有 一条腿的男人，能让她这么美满，从物质到 精神！
2、本文在结构上有什么特点？这样安 排的作用是什么？
本文在行文中，运用了概括段来进 行提示下文，这些小字体的段落是 总述性的，交代了这一部分的主旨 的同时，又使文章段落分明。
高二语文在画布里搏斗的人生
1、怎样理解“在画布里搏斗的人生” 这句话？
谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他 被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障 者，后来又意外失去了右眼。这样的一个 情况，不要说学画画，就是生活自理都是 个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒， 而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争，最终 他不仅生活可以自理了，而且成为了一名 画家。表面上看起来他是在学画，但实际 上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏 斗拼搏。使自己的人生变得光彩。
2、本文读过以后，是非常感人的，你知道 为什么如此感人么？
主要有两个原因：
一是作者在文章里真诚地袒露自我。自传 是对自我心灵的追问和剖析，缺乏“显现” 心灵的勇气是写不好自传的。写自传要做 到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。本 文除了讲述自己学画的曲折经历外，还写 出了自己心底的感想与情怀。
二是作者善于捕捉描绘内心产生 冲击的人生经历。自传不是流水 账式的实录，它需要讲述震撼心 灵的事件，以体现自己的人生感 悟。课文写到的事件-----学习色 彩、发明拉开拉链的用具、学习 绘画的深层观念、用嘴作画等， 都是能激荡作者，也感动读者的 事件。
十六岁事故后的谢坤山
我见过他16岁时的照片，身 材匀称、健硕，表情略带腼 腆，是个很帅的小伙。他告 诉我，那时他最自豪的就是 自己强壮的身体，敢和任何 工友比试体力，13岁时就能 扛着100公斤的饲料麻包一路 小跑了。悲剧却在不经意间 发生了。一天，他在工厂的3 楼上干活，接传楼下工友递 上来的钢管。突然，钢管触 碰到阳台上的三根高压电线， 顿时，火花四溅，一阵爆响， 谢坤山当即被电成了“碳 人”。
谢坤山在绘画的道路上，克服了很 多困难，赢得了自己。
学画开始，学调颜料。课文44页 “来到调色盘前，-------但我很快 乐。”（朗读这一段，体会其艰 难。）
高中语文《在画布里搏斗的人生》PPT15(3份打包)
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
整体感知
2.怎样理解题目“在画布里搏斗人生”？
【提示】谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被
高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，后来又因意外 失去了右眼。这样的情况，不要说学画画，就是生活自理 都是个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒，而是顽强 地与磨难进行不屈的抗争，最终他不仅生活可以自理了， 而且成为一名画家。表面上看起来他是在学画，但实际上 他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗，使自己的人生 变得光彩。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
勇士的情结 艺术的张力——俄罗斯油画《搏斗》与中国同类题材作品之比较
绝 。动态较量的形体之力产生出热烈 的戏剧性场面。 造型张力的宏伟和人物 搏斗的激烈 ห้องสมุดไป่ตู้惟妙惟 肖，惊 心
动魄 。这是画家对 民族精神和人类生命力的雄劲表达
及阐释 。
贝斯特洛夫的艺术创作蕴含着俄 罗斯 民族的一种
深刻 自省与无比 自信的民族意识。他 的 《 搏斗 》继承 了俄罗斯绘画颂扬英雄 人物 大无畏的传统 。其视 觉冲
国 、对 亲人 的责 任。其或以悲剧结束 ，但 却会取得道 宁死 的生动 写照。这与 中国汉画像石 （ ） 砖 上的 “ 荆
义上 的胜利 ，赢得人们 的尊敬 。
轲刺秦王 ”一类勇士 、义士的反强暴题材 当有异 曲同
其实 ，歌颂 勇敢 ，赞美刚强 ，崇拜英雄 ，鼓 励进 工 之 妙 。
古罗马角斗士紧张 肉搏的场面 ，其夸张 的肢体语言和 勇士 ）时 ，强调 勇士们或对天盟誓 ，泣 血而战 ；或高 鲜艳 的对 比色彩极具视 觉震撼 力。特别是两勇士浑身 歌猛进 ，宁死 不 降 。可 以赤膊 ，决 不偷生 ；可 以决
有如丘陵起伏的坚实肌 肉 ，充溢着雄浑的男人气 魄 ，
斗 ，决不屈服 ；上帝时刻在勇士 心中。所以 ，他笔下
［ 贝斯特洛夫作品 ： 《 俄］ 搏斗 》 （ 面油画，１９年 ） 布 ９６
击力强烈奔放 ，势不可挡 。一般来说 ，搏斗的成败取 决于 内在精 神和 外部 力量 的合力 ；但两 军相遇 勇者
俄罗斯民族是一个崇尚勇敢 ，勇士 （ 或英雄 ）辈 胜 ，心 中确 有的必 胜信 念往 往会起 决定 作用 。 《 搏 出的伟大 民族 。作为描绘这个 民族历史身影的俄罗斯 斗 》将这种 内在化的特征有力地外 化出来 。通过画面
取 中外一致 ，古 今皆然 。在 中国 第一部 纪传体 史籍
在画布里搏斗的人生
如今，他应付日常生活轻松自如， 他每年要做四五百场的演讲，他的 绘画作品得到了广泛的认同和好评， 他还在忙碌的演讲、作画之余，硬 是用嘴一口一口地“咬”出了一部 十余万字的自传《我是谢坤山》！ 在谢坤山的生命历程里，有太多东 西值得我们体味和感悟。他不屈服 于命运的抗争精神展示了人性最光 辉的一面 ，而更有意义的地方，还 在于他遭逢不幸后那种乐观、积极、 健康的生活态度。他开朗、幽默、 机智，活得从容、自信、充实，他 从不避讳自己的残疾，他脸上始终 挂着灿烂的笑容。
第三部分（15-33）写自己的业余学习和跟老师学画。
第15段 写作者珍惜一切学习的机会，勤奋刻苦，又善于发 现困难，剖析自己。 第16段 作者在困难面前不但不气馁，反而信心十足，也想 尽一切办法解决存在的困难。 第17段 写作者勤奋刻苦换来的进步。“渐渐地”，写出了 作者学画时日积月累的艰难过程。 第18段 写作者在学画时善于体会。 第21-22段 写老师用独特的教学方法，培养学生独立思考 的能力，让我收益匪浅。 第29-33段 写在老师的帮助下作者取得了进步。不断问 “为什么”表现了作者善于提出问题，用心感受。
第四部分（34-38）写作者忍嘴伤作画。 第34段中“大概有三百天以上”写作画伤痕累累时间 之长，体现了作者坚强的意志。“六七个伤口”写出 了作画时伤痛的严重。 第35段 作者作画时坚强的毅力。 第36段 作者善于动脑筋解决问题。 第37段 作者从战胜困难中找到了快乐，表现了积极 乐观的心态。同时作者也受到了无尽的伤痛。 第38段 作者为节省时间，忍痛作画，表现了无比坚 强的意志和勇于拼搏的精神。
“在画布里”写作者作画
“斗的人生”指作者拼搏人生， 笑对命运，用嘴画出了精彩人生。
题目点出了文章的主旨
本文讲述了作者残障以后 学习绘画的心路历程。从 他的自我介绍中，我们不 难感受到他与磨难相抗争 的精神。用他自己的话来 说，他作画，其实是在画 布里搏斗的人生，他坚强， 自信，乐观，笑对人生。
人生如…造句
人生如…造句人生如一把杯子，总有水沙酿就新酒；总有坎坷汇成激流，总有湛蓝染洒出海洋。
人生如一张白纸，总有艰苦痕迹拼凑古风；总有挣扎凝结安宁，总有深情绘就畅想。
人生如一口井，总有心血沁泉凝润；总有艰辛打下深坑，总有友情灌溉春秋。
人生如一个人，总有苦苦寻觅迷宫；总有不如意刻苦铭，总有内心深处留恋。
人生如一颗帆，总有风浪推潮自由；总有青春起航安稳，总有日夜探索未来。
人生如一幅画，总有沧桑凝视真灵魂；总有搏斗绝笔描色，总有梦想在画布中。
当我们仔细欣赏人生如一把杯子，一张白纸，一口井，一个人，一颗帆，一幅画的景象时，会发现其实人生不过是一场漫漫旅行，它让我们领略到了山水仙境，见证了历久弥新，走出舒适圈，将自己放到一个不同的空间，感受不一样的世界，体会到用心去看才能看到美好的世界！人生也如一把扁担，总有重担难挑扛；总有路途险坎迂，总有意义跨越乾坤。
当时间站在前方风吹草低下，艰辛一路走来，坎坷坎坷，有欢笑有耐心，有努力有恒心，越走越远，越走越远，沿途的辛酸舍不得放弃，既来之则安之。
人生如一支烛，总有黑暗靠光明照亮；总有付出靠勇气实现，总有放弃靠坚持活出真我。
当最艰难的时刻，勇敢面对，坚毅抵抗，从一步坚持到最后，终有一道光亮照耀大地，把所有心酸忧伤都安然化成梦幻烟火，乘着月光到远方去。
人生如一首歌，总有调子凝练激情；总有节奏扣动心弦，总有情绪熔铸一心。
生活每一刻都在改变，变的好坏，起落兴衰，就像一首歌，有快有慢，有高有低，在旋律当中，我们才能轻轻放声欢唱，永不停歇、永不绝望。
因此，活出自己，不必太努力追求，不必拼命把握，让放手也是一种智慧；活出自我，不必太多羁绊，不必越活越乏，让释然也是一种力量。
人生，行走着，在时光里，学着停止，学着宽容，学着忘却，学着放下，学着释然，学着活出自己的精彩，为自己的不羁立下不朽的流芳。
作文素材励志身残志坚的画家
作文素材励志身残志坚的画家篇一《身残志坚的画家：用画笔描绘不屈人生》在我们的生活中，有这样一位画家，他叫阿强。
阿强小时候因为一场意外，失去了自己的双臂。
这对很多人来说，就像是天塌了一样，可阿强不这么想。
我第一次见到阿强是在一个小小的画展上。
那画展就在街边的一个小屋子里，不怎么起眼，但阿强的画却牢牢地抓住了我的眼睛。
他的画全是用脚画的。
你能想象吗？一个人坐在椅子上，把画笔夹在脚指头之间，然后在画板上来来回回地描绘。
我就站在旁边看他画画。
他画画的时候可专注了，眼睛死死地盯着画板，就像狮子盯着自己的猎物一样。
那脚指头就像有魔力一样，轻轻松松地控制着画笔。
他画的是一幅山水画，那山水就像是活了一样。
只见他先用脚蘸了蘸颜料，在画板上落下重重的一笔，那大概是山的轮廓。
然后又小心翼翼地用细细的笔触去勾勒山上的树和石头。
他的脚指头有时候会不小心沾上太多颜料，滴在画板上，一般人估计就觉得这幅画毁了，可阿强不慌不忙，三两下就把那滴颜料融入画里，变成了一朵盛开的小花或者一只飞舞的蝴蝶。
我好奇地问他：“你没有双臂，当初怎么就想到要用脚画画呢？”阿强笑了笑说：“我就想着，老天爷不过是给我开了个玩笑，让我换种方式握住画笔呗。
”阿强从失去双臂后，一开始啥都做不了，连吃饭都成问题。
可是他看到家里墙上挂着的一幅画，突然就有了想法，为啥自己不能重新画画呢？于是他就开始练习用脚做各种事情，从最简单的拿东西开始，慢慢地就开始尝试用脚握笔。
刚开始的时候，脚不是那么听话，画出的线条歪歪扭扭的，像蚯蚓爬似的。
但阿强就是有股不服输的劲儿，天天练，天天画，终于能画出像模像样的画了。
阿强用他的经历告诉我们，身体有残缺又怎样，只要有梦想，有坚持下去的决心，用脚也能画出一片灿烂的天空。
篇二《画家阿华：身残志坚绘就多彩人生》阿华是一位身残志坚的画家，不了解他的人，可能只看到他残疾的身体，但是一旦看了他的画，就会被那画卷里的力量和热情所震撼。
我有幸成为阿华的朋友，常常去他的画室。
走进老彼得·勃鲁盖尔,感受画作《死亡的胜利》
走进老彼得·勃鲁盖尔，感受画作《死亡的胜利》《死亡的胜利》是老彼得·勃鲁盖尔的一幅著名的油画作品，它描绘了一场生死对决的场景。
这幅画作无疑是勃鲁盖尔最为具有代表性和深刻的作品之一，它深刻地展现了生命与死亡之间的关系，展现了勇敢面对死亡的勇气和信念。
当我走进展览馆，来到《死亡的胜利》的面前，我被这幅作品的深沉和力量所震撼。
作品以巨幅画布为载体，画面中铺陈着一幅瑰丽的油画，仿佛我置身于一个古老的传说中。
这幅画作的背景是一片苍茫广袤的原野，天空中乌云密布，预示着一场惊心动魄的决战即将上演。
在画作的中心位置，有两个英勇的战士正在搏斗，他们身着厚重的铠甲，手持利剑，英姿飒爽，武装到牙齿。
其中一位战士是勇敢的年轻人，他眼中闪烁着坚定的光芒，挺起笔直的脊梁，迎着敌人勇往直前。
而另一位战士则是邪恶的死亡之神，他的身影强大而威严，手中握着镰刀，正准备给予年轻战士致命一击。
在这场决战中，生与死、正义与邪恶交织在一起，勇敢的年轻战士代表着生命的顽强，而邪恶的死神则象征着死亡的不可逃避。
画作的构图十分紧凑，给人一种紧张和激烈的氛围。
两个战士的眼神交汇在一起，生动地表现了他们内心深处的挣扎和决心。
他们的身体姿势非常动态，似乎在一瞬间就要迎来最后的命运。
这一幕仿佛在向人们展示着生命的脆弱和宝贵，让人不禁感叹生命的脆弱与坚强。
除了战士们的搏斗外，画作的背景也异常精致，细致的笔触勾勒出了草地上的野花、尘土和一丝丝的露水。
这种细节的刻画让整个画面更具生动感和真实感，展现了画家卓越的绘画功底和对细节的极致追求。
而在远处，画作的远景中还隐约可见着一座古老的要塞，烟雾缭绕，若隐若现，给画面增添了一丝悠远的历史感，使整个画作更加富有厚重感和意蕴。
《死亡的胜利》的色彩运用也极具特色，画家运用了深沉的色调，如黑、深蓝、暗绿等颜色，给整个画面增添了一种神秘和压抑的氛围。
这种色彩的运用使得画面更加凝重和深刻，让人仿佛能感受到生与死的力量在画面中的碰撞和冲突。
用嘴画就精彩,用心演绎艺术——《在画布里搏斗的人生》
用嘴画就精彩，用心演绎艺术——《在画布里搏斗的人生》如果你只剩一个眼睛，会不会哭泣？如果你少一只脚，会不会悲伤？如果你失去两只手，会不会痛不欲生？要是你同时丧失了一个眼睛、一只脚、两只手，你还活得下去吗？这是台湾国立教育广播电台对谢坤山进行专访时的开头语，也是对我们每一个人灵魂的拷问。
我想我们绝大多数人不只会哭泣、会悲伤、会痛不欲生，更会绝望、会愤怒、会怨天尤人，会理所当然、心安理得地接受别人的同情、怜悯和照顾，没有尊严地活着，而我们的传主、这个时代的英雄和精神领袖——谢坤山，却以超乎常人的顽强毅力，战胜了因身体严重残疾而带来肉体上与精神上的极度痛苦，乐观积极地生活着。
不只如此，他还凭着顽强的意志与坚韧的毅力，学会了用嘴咬住笔写字、画画，同时以自己的诚意感动了画家吴炫三，感动了上苍，在绘画领域写就了属于自己的精彩人生——成功举办了个人画展，成为一位残疾人画家。
在绘画与演讲之余，谢坤山根据自己的经历用嘴咬着笔一字一句写成了自传《我是谢坤山》一书。
作者以他那饱蘸感情的笔墨真实地向我们讲述了他遭剧烈的高压电击时瞬间悚惶的惊骇与撕心裂肺的痛苦、第二次遭受飞来的横祸——右眼失明后的坚强及在画布里搏斗的人生，展现了一个生命不息、奋斗不止的自己。
《在画布里搏斗的人生》选自《我是谢坤山》一书，主要讲述了自己如何克服困难初步学会用嘴作画及在老师的帮助和自己的体验下用心作画的历程。
在面临身体缺失的极度痛苦时显现出来的意志和态度照出了人生境界的高下。
谢坤山无愧于台湾十大杰出青年的称号。
我们来看一下他遇到了哪些常人难以想象的困难，又是怎样对待这些困难的。
“调色成了我的大问题。
我把颜料瓶咬起来放在桌上，然后用我极短的右手臂按住，再用嘴巴转开瓶盖，接着我用下巴和短臂夹住颜料瓶使劲一点一滴地挤出。
我用了一个小时才把一二十种颜色全部挤在调色盘上。
虽然很辛苦、很费时，但很快乐！”“由于我不分昼夜狂热地学画，又引发出另一个生理上的考验。
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案.doc
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案-《在画布里搏斗的人生》导学案重难突破1．谢坤山的绘画历程是怎样的？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的描述看，谢坤山的绘画历程是艰难而又洋溢着生命乐趣的过程。
为了能上课坚持学画而不麻烦同学，他憋尿致病。
他没有双手，只能用嘴来画画，当画笔在嘴里转动时，左一画，右一画，在画布上画，也在他的嘴里划，只是外面画的是图案，里面划的是伤口。
作画时，那一阵有如利箭穿心的刺痛，让他几乎咬不住笔，但他终究没有松开嘴，或让画笔掉下，反而咬咬牙，把笔咬得更紧。
他艰难学画的过程，是他不断收获人生的旅程。
2．作者用极细腻的笔触描写了自己克服困难的情形，这样写起了怎样的作用？______________________________________________________________________________________________【答案】作者对自己克服种种困难的情形，用极细腻的笔触进行了描写，这样做的目的是具体交代自己的遭遇，充分表现自己的顽强拼搏及与命运抗争的精神品质。
3．找出文中富有哲理的句子，并进行分析。
______________________________________________________________________________________________【答案】理解文中富含哲理的语句，指出其中蕴含的普遍意义，为我们的学习提供理论上的动力，如以下几句：(1)因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。
这句话强调了学习是由积累而成的，即阐明了一种学习的态度和方法，不要拒绝小的进步，而应在一点一滴的积累的基础上，逐步获得成功。
在画布里搏斗的人生ppt14 课件
我们早就习惯于平庸、无聊、 自傲、浪掷；等得谢坤山用唇亲吻 过世间的色彩，爽然一笑，真正愧 煞众人。
——余秋雨
34
本文读过以后，是非常感人的，你知 道为什么如此感人么？
一 作者在文章里真诚地 袒露自我。
二 作者善于捕捉描绘内 心产生冲击的人生经历，即： 注重刻画细节。
35
赏析语言、思考
• 总结谢坤山精神 ： • 1、如果让你在文中找一个词概括谢坤山的
10
课文分析
• 谢坤山的人生不幸，一生坎坷，但他积极 乐观，最终克服种种困难，在画界取得辉 煌成就。本文通过选取典型细节刻画人物， 那么只要我们抓住细节描写就可以把握文 章的大意。通过梳理传主的人生经历，从 而把握传主的精神品质，感受他积极乐观、 永不放弃的精神。此外，我们还要积累一 些作文素材，为我们的作文储“米”。
运用一、两个细节揭 示人物性格，为自己写 一篇300字左右的小传。
40
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高中语文4_6在寻找“野败”的日子里遨游建筑天地间在画布里搏斗的人生课件粤教版选修《传记选读》
走近作品
基础练习
(2)爆发 暴发 ①上大学的头一年,徽因和思成之间经历了一番感情的挣扎,有 时竟爆发为激烈的争吵。 ②水库尚未建成,突然山洪暴发,将坎基冲毁了。 提示:两者都是动词,指突然猛烈地发生,有时通用。“爆发”本义 是弹药爆炸,比喻由于爆炸而突发或发生重大事变,使用范围较广, 如战争、火山、革命、大笑;“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,或 突然兴起,如山洪、流行病、雪崩等,还表示含贬义的突然发财或 得势,与“户”字连用。
走近作品
基础练习
《在画布里搏斗的人生》 谢坤山16岁在工厂工作时,因碰触高压电线而发生意外,四肢都 被烧焦,经医生抢救之后,只救回了一只脚,在全家陷入绝望之时,谢 坤山的母亲勇敢地站起来,告诉医生,只要谢坤山还能活着叫她一 声妈,就足够了。自此之后,谢坤山决定不向沮丧投降,反而自己发 明了许多方法吃饭、喝水,甚至还开始学着用嘴咬笔习画。不幸的 是,在他跌跌撞撞重新学习生活期间,又因意外碰瞎了一只眼睛。 艺术的世界让谢坤山忘记了自己的残疾,并产生了相当大的动 力,1980年他师从陈惠兰和画家吴炫三学习绘画,并回到学校完成 国中和高中教育,成为台湾知名的职业画家。 《我是谢坤山》于2002年在台湾一经出版,立即引起轰动,成为 畅销书;全球发行量最大的期刊美国《读者文摘》用19种语言向全 世界隆重推出他挑战生命极限的故事;他在台湾及东南亚等地的巡 回演讲已超过2在寻找“野败”的日子里》 有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓小平的责任 制,二是靠袁隆平的杂交水稻。在很多人的眼里,袁隆平始终是一 个神秘人物,这并不仅仅因为这位两腿总是沾满泥巴的科学家在水 稻田里做出了令世界震惊的成果,也因为他总是刻意地去躲避那些 总也躲不开的媒体。作家祁淑英和合作者运用了多种方法,投入了 满腔的热情,获得了大量的采访资料,从而把一个鲜活的袁隆平成 功地推到了读者面前。
达芬奇奋斗的故事
达芬奇奋斗的故事欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，从小爱好绘画。
父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师，老师要他从画蛋入手。
他画了一个又一个，足足画了十多天。
老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道1000个蛋中从来没有两个是完全相同的。
即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
所以，要在画纸上把它美表现出来，非得下番苦功不可。
”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
达·芬奇结束了学徒生活，开始了独立创作，《最后的晚餐》《蒙那丽莎》等都是他的不朽名作。
他的绘画成就越高，作画越是严肃。
据说达·芬奇在画《最后的晚餐》时，为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好，曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。
最后，他终于找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。
这两处细节描绘的巨大成功，是与少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。
达·芬奇的一天是如何过的。
他是一个早起的人，每天早晨，太阳刚刚升起，他就会起床开始工作。
他的工作时间从不固定，有时是画画，有时是做实验，有时是在思考问题。
他总是全神贯注地投入到工作中，无论是画画还是做实验，他都会用心去做，用心去体验。
他的一天充满了忙碌和充实，但他从不抱怨，因为他知道，这些都是他实现梦想的过程。
他知道，只有通过不断的努力和勤奋，他才能画出更好的画，做出更伟大的发明，发现更多的科学真理。
达·芬奇的勤劳并不只是在于他的工作，他的生活也同样充满了勤劳。
他是一个热爱生活的人，他喜欢观察生活，喜欢体验生活。
他会在空闲的时候，去田野上走走，去看看那些美丽的风景；他会去市场上逛逛，去看看那些热闹的人群；他会去图书馆看书，去看看那些丰富的知识。
他的生活充满了乐趣和满足，但他从不放松，因为他知道，只有通过不断的学习和体验，他才能更好地理解生活、描绘生活。
高中语文 46 在寻找“野败”的日子里 遨游建筑天地间 在画布里搏斗的人生课后习题 粤教版选修《传记选读》
在寻找“野败”的日子里遨游建筑天地间在画布里搏斗的人生一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.全球央行之间的利益冲突不断加剧,宽松政策呼之欲出．．．．,卡尼、耶伦、德拉基和黑田东彦将轮番搅动市场。
B.那只落入水中的喜鹊虽然已经变成了落汤鸡,但它十分懂得爱惜羽毛．．．．,不停地抖落自己身上沾上的污水。
C.曾几何时．．．．,屈原怀石投江,项羽乌江自刎,历史上许许多多的伟大人物都选择在水中结束自己的光辉一生。
D.赵小明是一个非常专注的人,他下棋的时候总是目无余子．．．．,紧紧盯着对方的将,随时准备给对方以致命一击。
项,呼之欲出:指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事物即将揭晓或出现,第二个意思符合语境。
B项,爱惜羽毛:指珍重爱惜自己的声誉,使用对象不当。
C项,曾几何时:指时间,不合语境。
D项,目无余子:眼睛里没有旁人,形容骄傲自大,不合语境。
2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A.随意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味,出版社是赚钱了,可是那些书能起到什么样的社会效果呢?B. 推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观,构建和谐社会,全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C.澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画,给人们增添了生活情趣。
他去世后,群众虽然很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家。
D.将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果,预示着经济增长方式将发生重要改变,在保持较快增长速度的同时,更加强调质量的提高。
项, “社会”与“效果”搭配不当;B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度上”;C项,应改为“虽然群众很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家”。
二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第3~6题。
(导学号55030009)传奇女子——林徽因柳已青林徽因(1904—1955),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。
艺术创新达芬奇的励志人生
艺术创新达芬奇的励志人生达芬奇是文艺复兴时期最伟大的艺术家之一，他不仅在绘画上有卓越的成就，还广泛涉猎其他领域。
他的励志人生充满了创造力和追求卓越的精神。
本文将以达芬奇的艺术创新和个人成就为核心，探讨他的励志人生。
一、绘画天才的启蒙与突破达芬奇的艺术生涯从学徒时期开始，当时他受到了文艺复兴时期艺术巨匠安德烈亚·德尔·维罗基奥的影响。
他在学徒期间就展现了非凡的绘画天赋，对于人物的神态和肖像的细节表达都有独特的见解。
这种启蒙与突破为他后来的创新奠定了坚实的基础。
二、多领域的探索与跨界创新除了绘画，达芬奇还涉猎了建筑、雕塑、解剖学、科学等多个领域。
他对于科学的兴趣不仅在于理论的探索，更体现在将科学方法融入到艺术创作中。
例如，他通过对人体解剖的深入研究，创作了众多逼真的人物形象，使其栩栩如生。
他的这种跨界创新方式被后世无数艺术家借鉴和发展。
三、追求完美的进取心与恒心达芬奇一生都致力于追求完美。
他常常花费大量的时间研究和观察自然界中的事物，以求精准地再现在自己的作品中。
他酷爱记录观察笔记，将带有数学符号和科学公式的文字与艺术创作相结合。
这种追求完美的进取心与恒心使得他的作品在细节和表现力方面屡创新高。
四、与时俱进的科技运用达芬奇是当时科技运用领域的先驱者之一。
他善于应用透视学和光影效果来增强绘画的立体感，同时还设计了许多工具用于辅助创作。
例如，他发明了色调和色彩的有机体系；他使用镜子和玻璃球观察光线的反射和折射效果；他运用空气透明的原理来模拟远近景深。
这些创新技术使他的作品更加生动和具有吸引力。
五、成就与遗产达芬奇的成就不仅仅局限于绘画领域，他还在工程学、音乐、文学等领域留下了深远的影响。
他的艺术作品被誉为“艺术之王”，在艺术史上具有举足轻重的地位。
他的励志人生不仅启发了后世众多艺术家的创作灵感，也激励了人们追求卓越和创新的勇气。
结论达芬奇是一位具有伟大创造力和追求卓越精神的艺术家。
他的励志人生展现了艺术创新的魅力和力量。
《在画布里搏斗的人生》教学设计
《在画布里搏斗的人生》教学设计《在画布里搏斗的人生》教学设计教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。
教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。
课时安排：1课时教学方法：提问、讨论教材分析及教学设想：《在画布里搏斗的人生》节选自《我是谢坤山》，重点讲述作者本人残障以后学习绘画的心路历程，体现了谢坤山的乐观、坚强及与困难抗争的精神。
文章难度不大，不难理解。
所以，把学习的主动权交给学生，充分发挥他们学习主动性，通过课前预习和课内思考、讨论、迁移、评价等手段，把握文章特点和教学重点，培养其读、写、说的能力，并力求使学生有所感悟、有所收获。
为此，在课前预习的基础上，我设计了以下课堂教学的主要环节：提问—朗读—拓展—训练等，以期达到预期的目的。
2．谢坤山的经历可以上升为一种精神，讨论并总结谢坤山精神的主要点（各组推荐代表回答）。
五、仿写训练（根据谢坤山的情形及语境仿写）1．他具有健康的、积极的、乐观的心志与心情，所以谢坤山不仅没有缺陷，而且比别人都健全。
因此我们说：谢坤山的心比谁都健康，因为他热爱生命；_____________________，_____________；______________________，_____________。
2．在人生的旅途中,他(谢坤山)不是用眼去观察世界，而是用心灵去感知世界；__________________________________；____________________________________。
故，如果这个世界上需要典范的话，那么他就是最好的典范；如果人生需要有良师的话，那么谢坤山就是人人需要学习的良师。
六、拓展、交流---人生之感悟有人说，我们现在是一个矫揉造作的“亚健康”时代，有许多“健康的残疾人”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康人也有不同程度的“心灵残疾” 健康人也有不同程度的“心灵残疾”。人的 自我局限、自我限定就是残缺。 自我局限、自我限定就是残缺。精神贫乏就 是残疾，生命中缺乏激情与爱，缺少对他人、 是残疾，生命中缺乏激情与爱，缺少对他人、 朋友，对民族以至于自己生命的热爱， 朋友，对民族以至于自己生命的热爱，是生 命中很大的贫血状态。活着不能创造价值， 命中很大的贫血状态。活着不能创造价值， 没有创造，没有热力， 没有创造，没有热力，生命常常处于昏睡麻 木状态，活得浑浑噩噩，不清不醒， 木状态，活得浑浑噩噩，不清不醒，不明不 无光无彩，无趣无动， 白，无光无彩，无趣无动，这是比身体残疾 更可怕的心灵残疾。 更可怕的心灵残疾。
拓展、 拓展、延伸
像谢坤山这样身残志坚的 英雄很多, 英雄很多,结合自己的阅读积累 和生活见闻,举出一些例子来, 和生活见闻,举出一些例子来, 并简要介绍他们的事迹 事迹。 并简要介绍他们的事迹。
例：我从谢坤山用嘴作画导致伤 我从谢坤山用嘴作画导致伤 痕累累的事例中 学习到要想取 的事例中， 痕累累的事例中，学习到要想取 得成功就要付出沉重代价的道理 的道理。 得身体是残疾的，但心 灵没有残疾。现实生活中， 灵没有残疾。现实生活中，很多人 身体是健康的， 身体是健康的，但心灵却有各种各 样的毛病， 样的毛病，而这些毛病使得这些人 不快乐不幸福不成功。 不快乐不幸福不成功。请你结合现 实说说你对此的理解。 实说说你对此的理解。
一、自主学习
1、本文在结构上有什么特点？这样安排 本文在结构上有什么特点？ 的作用是什么？ 的作用是什么？ 我想赢的不是班上的同学， 2、“我想赢的不是班上的同学，而是自 阅读文本， 己。” 阅读文本，说说他在学画中主 要遇到了哪些困难 困难？ 要遇到了哪些困难？他又是怎么样与困 难搏斗、最终赢得自己的的？ 难搏斗、最终赢得自己的的？请谈谈你 感触最深的细节。（说一说 细节。（说一说） 感触最深的细节。（说一说）
在 画 布 里 搏 斗 的 人 生
1、知识与能力：认识选取典型细节刻 知识与能力： 画人物和真诚袒露自我内心世界自传 画人物和真诚袒露自我内心世界自传 特点。 特点。 过程与方法： 细节描写中体会传 2、过程与方法：在细节描写中体会传 主的精神品质。 主的精神品质。 情感态度、价值观：学习传主乐观 3、情感态度、价值观：学习传主乐观 积极的心态和永不放弃的精神 的精神。 积极的心态和永不放弃的精神。
运用了概括段来进行提示下文。 1. 运用了概括段来进行提示下文。
2.明确： 2.明确： 明确 1、挤颜料费时费力 2、听课憋尿致病 3、缺乏艺术鉴赏力 4、用嘴作画伤痕多
仿写训练
我从谢坤山__________ 的事例中， 我从谢坤山__________ 的事例中，学 习到___________ 的精神（品质、 习到___________ 的精神（品质、道 理）。