在画布里搏斗的人生
在画布里搏斗的人生
身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心 负责人的我，见过的奇人异事无数，但 从未看过谢坤山这么令人“震撼与动容” 的人。 如果吉尼斯世界纪录有“全世界最 令人尊敬的人”这一项目，我会恭敬地 把这面奖牌颁给他——创造人类极限的 谢坤山。 ——吉尼斯世界纪录亚洲见证中心 董事长：戴胜益
谢坤山的笑
望乡
花语
课后作业:
1、课后阅读《我是谢坤山》。
2、完成人物传记阅读评价与积累表。 3、给自己写一篇小传。（注意细节及内心心
理剖白）
谢坤山,让有缺陷的人生亮丽, 我 们,使绚丽的人生更美丽!
面对人生的巨大灾难，不自悲自怜，而是乐
观豁达，自强不息，用拼搏主宰自己的命运， 永不放弃，奏响生命的最强音。
读课文 1作者的人生感悟有 哪些语言让你深有 触动？
2你从谢坤山的人生 态度中学到了什么？
Байду номын сангаас
学习谢坤山的 “只要看重自己，就能以有限 人生态度 的脚力，走出无限的格局” 1、直面自己的 “我 不能被击倒！” 弱点，不抱怨、 “遇到困难，我绝不给自己 不自弃； 找理由，或找借口来宽待自 己，而是找方法来面对它、 2、面对困难， 不抱怨、不逃 解决它。” 避； “当我选择去面对考验并挑 战困难时，考验已经被我征 3、化大为小解 决困难，决不 服了一半。” 服输；
能展示传主人生经历中的内心冲击，反 映传主最有代表性的特征。
二、行文处理: 真诚袒露自我，拉近读者距离。
缺乏“显现”心灵的勇气是写不好自传 的。写自传要做到不虚构，不歪曲，不 粉饰，不虚美。
交流、讨论：
张国荣是上世纪香港乐坛的天皇巨星， 他功成名就，受到万千歌迷影迷的顶礼膜拜 ， 但是他选择了自杀，他的遗书里有 “Depression”（沮丧、自杀，忧郁）的字 样 ； 谢坤山什么都没有———他甚至失去了 一只眼睛、一条腿、一双手，但是他选择了 活着。 对此,你有怎样的感触?请谈出你的认识 和看法。
粤教版 高中语文 《传记选读》 在画布里搏斗的人生
发明拉开拉链的工具
忍痛作画
用心作画
请益先进，看画展画 册，出外写生，持 续作画，老师指导 嘴里伤痕累累 咬咬牙，忍着 怀疑自己画作 继续努力，全心投入
他还是演讲家
说说你的认识
谢坤山的身体是残疾的，但心灵没有 残疾。现实生活中，很多人身体是健 康的，但心灵却有各种各样的毛病， 而这些毛病使得这些人不快乐不幸福 不成功。请结合现实说说你的理解。
课后作业
谢坤山的博客 /s/blog_4cca077c010 0cvkp.html 史铁生简介 /view/39292.htm 桑兰简介 /view/35789.htm 斯蒂芬· 威廉· 霍金简介 /view/5205.htm
猜猜他是谁？
如果你只剩下一只眼睛，你会不会哭泣？ 如果你少了一条腿，你会不会悲伤？ 如果你失去了一双手，你会不会痛不欲生？ 如果你同时失去了一只眼睛、一条腿、一双 手，你还活得下去吗？ 想得到的是世上的确会有这样不幸的人；想 不到的是这样一个人居然能够活得那么成功、 那么自信，那么快乐和幸福法 方法：①析读基本事实；②析读内心剖白。
1.不要想自己失去了什么，只想自己还拥有什么。 2.不要活在别人的眼光里。 3.凡事多用心，必能做好每件事。 4.看重自己，就是超越自己。 5.遭遇困难时，记得让心情转个念头，人就不会活 在消极负面的思想中。 6.面临挫折时，一定要努力找方法克服，而不是找 借口逃避。 7.吃苦耐劳，正是教人学会不畏逆境的勇气。 8.期许自己每天进步一点点。 9.凡事要存感恩的心，就会懂得珍惜所拥有的。
获奖作品
如何作画
他是画家
小标题 遇到的困难 如何克服 人物性格
他是画家
小标题
伦勃朗,独自一人与庸众搏斗_成长故事
伦勃朗，独自一人与庸众搏斗1642年，荷兰阿姆斯特丹，一幅由城市自卫队员“众筹”定制的巨幅画像，正成为上至贵族客厅下至市井茶肆的笑料。
16名自卫队员想请画家把他们穿着华美军服的荣耀形象永久地留在画布上，高挂在市政厅墙上，供后代仰望。
可是这个画家却画了什么呀？有的人被光照着，有的人被塞在暗影里，这个头盔遮挡面目不清，那个只露了一个肩膀半个脸，说好的雄赳赳集体肖像呢？还有画上怎么多出了好多路人，前排腰间拴只鸡的小姑娘是谁，她付过钱吗？……每人100荷兰盾的付出，就只为了荣幸地挤在黑暗的大门里边那许多看不清、认不出的人物中间，做“一片富有生气的阴影”？300多年过去了，这幅历经耻笑、切割、烟熏、水泡、甚至被泼过酸液的巨幅油画，如今早已是荷兰国立博物馆镇馆之宝。
这幅画，后来被命名为《夜巡》，这个画家，就是伦勃朗·；哈尔曼松·；凡·；莱因。
①1606年7月15日，伦勃朗出生在荷兰莱顿。
这是个大学城，也是毛纺业的中心，人们丰衣足食，既务实也相对开明。
伦勃朗是家中的第6个孩子，父亲是磨坊主，母亲娘家则是面包师。
他和城里所有人家的孩子一样，早早上学，读的是拉丁文学校，1620年14岁时，他进入莱顿大学读法律。
但他对学业并没有多大的兴趣，很快就退学了。
他只想当个画家。
他的这个爱好并不被人们看好。
1621年，伦勃朗拜当地画家雅科布·；范·；斯瓦宁堡为师，3年后转到阿姆斯特丹，成为历史画画家彼得·；拉斯特曼的学生。
1625年，他在莱顿城挂牌画画，同时招收学生，教授素描、版画和油画。
23岁那年，当地名流康斯坦丁·；惠更斯发现了他与众不同的才华，将他引荐给了荷兰执政腓特烈·；亨利。
再次来到阿姆斯特丹的伦勃朗和他仰慕的前辈一样，只要有了大人物的赏识，才华便有了用武之地。
在画布里搏斗的人生精选教学PPT课件
谢坤山不向命运屈服的抗争精神， 他乐观、积极、健康的生活态度， 他丰富、纯净、活泼的内心世界， 他的开朗、幽默、机智，还有他 脸上始终挂着的灿烂笑容，在今 天都是一种稀缺因而值得备加珍 惜的东西。
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束； 如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空； 如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票； 如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点； 如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影； 如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险； 不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……
我是谢坤山：
让缺陷的人生 亮丽起来
谢坤山是一位我们从不曾见的奇人，他的故 事在台湾家喻户晓。
16岁时，因工伤事故，谢坤山失去了一 条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但 就是这样一个最不幸的人，却勇敢地挑战生 命的极限，不仅生活自理，面且成了一名画 家，还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可 爱的女儿。巨大的不幸和磨难，并没能改变 他的善良、幽默和灿烂的笑容。妻子做好了 陪他吃一辈子苦的准备，却不曾想这个只有 一条腿的男人，能让她这么美满，从物质到 精神！
2、本文在结构上有什么特点？这样安 排的作用是什么？
本文在行文中，运用了概括段来进 行提示下文，这些小字体的段落是 总述性的，交代了这一部分的主旨 的同时，又使文章段落分明。
《在画布里搏斗的人生》
2、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的 事件和细节
典型事件往往是传主一生的关键所在，能反 映他一生中的主要功过，有利于读者把握文童 的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的 细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更 加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、 理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索， 使之从中获得更多的人生教益。
张国荣身体健全，但是他选择了自杀；谢坤山失去 了一条腿、一双手、一只眼睛，但是他选择了活着。对 此，你有怎样的感触？请说说你的看法。
让缺陷的人生 亮丽起来
课堂练笔
请在下面语段中横线处填上恰当的语句。要求句式 与首句相同或相近，内容与上下文连贯。
谢坤山虽然握不住短短的画笔，却用心灵 为我们描绘了一个灿烂的人生； ， ； ， 。因 此，身残志坚之人，也能用己之长为社会做出 杰出的贡献。
参考
邰丽华虽然说不出甜美的声音，却用舞姿为我 们献上了一出绝美的舞蹈。 司马迁虽然失去了完整的身躯，却用文字为我 们塑造了一个刚强的形象。 罗斯福虽然迈不开瘫痪的下肢，却用智慧带领 美国走上了一条强国之路。 海伦•凯勒虽然看不见绚丽的色彩，却用文字 为我们创造了一个光明的世界。 贝多芬虽然听不到动人的旋律，却用音符为我 们谱写了一曲壮美的赞歌。
4、不错过任何学习的机会。 5、吃得苦中苦，全心投入。 6、不迷失在掌声中。
写法探究
课本p51
1、本文在结构上有什么特点？这样安排的 作用是什么？
1、本文在行文中，运用了小字体的段落， 这些段落要么用来提示下文，要么是总述 性内容，交代了这一部分的主旨，使文章 段落层次分明。
2、五个部分是并列结构，选取典型的有感 染力的材料，分别从不同的方面抒写了自 己学画、作画的心路历程，条理清晰，体 现了自传善于布局，巧于叙述的特点。
在画布里搏斗的人生ppt实用课件8
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
得快
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
2、生理上的考验
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人生如…造句
人生如…造句人生如一把杯子，总有水沙酿就新酒；总有坎坷汇成激流，总有湛蓝染洒出海洋。
人生如一张白纸，总有艰苦痕迹拼凑古风；总有挣扎凝结安宁，总有深情绘就畅想。
人生如一口井，总有心血沁泉凝润；总有艰辛打下深坑，总有友情灌溉春秋。
人生如一个人，总有苦苦寻觅迷宫；总有不如意刻苦铭，总有内心深处留恋。
人生如一颗帆，总有风浪推潮自由；总有青春起航安稳，总有日夜探索未来。
人生如一幅画，总有沧桑凝视真灵魂；总有搏斗绝笔描色，总有梦想在画布中。
当我们仔细欣赏人生如一把杯子，一张白纸，一口井，一个人，一颗帆，一幅画的景象时，会发现其实人生不过是一场漫漫旅行，它让我们领略到了山水仙境，见证了历久弥新，走出舒适圈，将自己放到一个不同的空间，感受不一样的世界，体会到用心去看才能看到美好的世界！人生也如一把扁担，总有重担难挑扛；总有路途险坎迂，总有意义跨越乾坤。
当时间站在前方风吹草低下，艰辛一路走来，坎坷坎坷，有欢笑有耐心，有努力有恒心，越走越远，越走越远，沿途的辛酸舍不得放弃，既来之则安之。
人生如一支烛，总有黑暗靠光明照亮；总有付出靠勇气实现，总有放弃靠坚持活出真我。
当最艰难的时刻，勇敢面对，坚毅抵抗，从一步坚持到最后，终有一道光亮照耀大地，把所有心酸忧伤都安然化成梦幻烟火，乘着月光到远方去。
人生如一首歌，总有调子凝练激情；总有节奏扣动心弦，总有情绪熔铸一心。
生活每一刻都在改变，变的好坏，起落兴衰，就像一首歌，有快有慢，有高有低，在旋律当中，我们才能轻轻放声欢唱，永不停歇、永不绝望。
因此，活出自己，不必太努力追求，不必拼命把握，让放手也是一种智慧；活出自我，不必太多羁绊，不必越活越乏，让释然也是一种力量。
人生，行走着，在时光里，学着停止，学着宽容，学着忘却，学着放下，学着释然，学着活出自己的精彩，为自己的不羁立下不朽的流芳。
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案.doc
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案-《在画布里搏斗的人生》导学案重难突破1．谢坤山的绘画历程是怎样的？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的描述看，谢坤山的绘画历程是艰难而又洋溢着生命乐趣的过程。
为了能上课坚持学画而不麻烦同学，他憋尿致病。
他没有双手，只能用嘴来画画，当画笔在嘴里转动时，左一画，右一画，在画布上画，也在他的嘴里划，只是外面画的是图案，里面划的是伤口。
作画时，那一阵有如利箭穿心的刺痛，让他几乎咬不住笔，但他终究没有松开嘴，或让画笔掉下，反而咬咬牙，把笔咬得更紧。
他艰难学画的过程，是他不断收获人生的旅程。
2．作者用极细腻的笔触描写了自己克服困难的情形，这样写起了怎样的作用？______________________________________________________________________________________________【答案】作者对自己克服种种困难的情形，用极细腻的笔触进行了描写，这样做的目的是具体交代自己的遭遇，充分表现自己的顽强拼搏及与命运抗争的精神品质。
3．找出文中富有哲理的句子，并进行分析。
______________________________________________________________________________________________【答案】理解文中富含哲理的语句，指出其中蕴含的普遍意义，为我们的学习提供理论上的动力，如以下几句：(1)因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。
这句话强调了学习是由积累而成的，即阐明了一种学习的态度和方法，不要拒绝小的进步，而应在一点一滴的积累的基础上，逐步获得成功。
在画布里搏斗的人生 原创23页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
在布里搏斗的人生 原创
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
高中语文第一单元6在画布里搏斗的人生课件粤教选修《传记选读》
真谛．( ) 茅塞．顿开( )
答案：bō rǎo yín cuò mí línɡ tǎnɡ ɡān ɡà
lìn dì sè
5．辨形组词
啜（ ） 掇（ ） 缀（ ） 辍（ ） 裰（ ）
延涎（（
） ）
诞（ ）
胖（ ） 悟（ ） 绊（ ） 梧（ ） 拌（ ） 捂（ ） 畔（ ） 晤（ ） 伴（ ） 焐（ ）
不善者而改之。”
——选自《论语·述而》
【译文】
孔子说：“几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人。
我选取他们的优点而学习，用他们的缺点对照自己，加以
改正。”
【评说】 每个人都应该保持谦虚谨慎的作风，善于学习，善于发现 别人的长处。这样，才能更好地成长、成才！
3．贵人而贼己，先人而后己。 ——选自《礼记·坊记》
2．作者用极细腻的笔触描写了自己克服困难的情 形，这样写起了怎样的作用？
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：作者对自己克服种种困难的情形，用极细腻的
同时，他每年还做几百场的演讲，并将自己的经历写成了 10 万字的自传《我是谢坤山》。这位身残志坚的英雄，视 苦难为考验，积极乐观，坚强自信，笑对命运，用嘴画出 了精彩人生。
2．写作背景
谢坤山在台湾是个家喻户晓的奇人。《我是谢坤山》是他 在作画、演讲之余，用嘴咬着笔一个字一个字写出的自传。 在自传中，他用朴实的笔调，饱含真情地向读者展现了一 个自强不息的谢坤山。苦难的降临并没有吓倒谢坤山，他 没有悲观逃避，而是燃起希望之火，从精神上压倒苦难， 用行动来挑战它、超越它。最终进入了美术专业深造，得 到了奖学金，并成功地举办了个人画展。
高中语文4_6在寻找“野败”的日子里遨游建筑天地间在画布里搏斗的人生课件粤教版选修《传记选读》
走近作品
基础练习
(2)爆发 暴发 ①上大学的头一年,徽因和思成之间经历了一番感情的挣扎,有 时竟爆发为激烈的争吵。 ②水库尚未建成,突然山洪暴发,将坎基冲毁了。 提示:两者都是动词,指突然猛烈地发生,有时通用。“爆发”本义 是弹药爆炸,比喻由于爆炸而突发或发生重大事变,使用范围较广, 如战争、火山、革命、大笑;“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,或 突然兴起,如山洪、流行病、雪崩等,还表示含贬义的突然发财或 得势,与“户”字连用。
走近作品
基础练习
《在画布里搏斗的人生》 谢坤山16岁在工厂工作时,因碰触高压电线而发生意外,四肢都 被烧焦,经医生抢救之后,只救回了一只脚,在全家陷入绝望之时,谢 坤山的母亲勇敢地站起来,告诉医生,只要谢坤山还能活着叫她一 声妈,就足够了。自此之后,谢坤山决定不向沮丧投降,反而自己发 明了许多方法吃饭、喝水,甚至还开始学着用嘴咬笔习画。不幸的 是,在他跌跌撞撞重新学习生活期间,又因意外碰瞎了一只眼睛。 艺术的世界让谢坤山忘记了自己的残疾,并产生了相当大的动 力,1980年他师从陈惠兰和画家吴炫三学习绘画,并回到学校完成 国中和高中教育,成为台湾知名的职业画家。 《我是谢坤山》于2002年在台湾一经出版,立即引起轰动,成为 畅销书;全球发行量最大的期刊美国《读者文摘》用19种语言向全 世界隆重推出他挑战生命极限的故事;他在台湾及东南亚等地的巡 回演讲已超过2在寻找“野败”的日子里》 有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓小平的责任 制,二是靠袁隆平的杂交水稻。在很多人的眼里,袁隆平始终是一 个神秘人物,这并不仅仅因为这位两腿总是沾满泥巴的科学家在水 稻田里做出了令世界震惊的成果,也因为他总是刻意地去躲避那些 总也躲不开的媒体。作家祁淑英和合作者运用了多种方法,投入了 满腔的热情,获得了大量的采访资料,从而把一个鲜活的袁隆平成 功地推到了读者面前。
高中语文 46 在寻找“野败”的日子里 遨游建筑天地间 在画布里搏斗的人生课后习题 粤教版选修《传记选读》
在寻找“野败”的日子里遨游建筑天地间在画布里搏斗的人生一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.全球央行之间的利益冲突不断加剧,宽松政策呼之欲出．．．．,卡尼、耶伦、德拉基和黑田东彦将轮番搅动市场。
B.那只落入水中的喜鹊虽然已经变成了落汤鸡,但它十分懂得爱惜羽毛．．．．,不停地抖落自己身上沾上的污水。
C.曾几何时．．．．,屈原怀石投江,项羽乌江自刎,历史上许许多多的伟大人物都选择在水中结束自己的光辉一生。
D.赵小明是一个非常专注的人,他下棋的时候总是目无余子．．．．,紧紧盯着对方的将,随时准备给对方以致命一击。
项,呼之欲出:指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事物即将揭晓或出现,第二个意思符合语境。
B项,爱惜羽毛:指珍重爱惜自己的声誉,使用对象不当。
C项,曾几何时:指时间,不合语境。
D项,目无余子:眼睛里没有旁人,形容骄傲自大,不合语境。
2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A.随意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味,出版社是赚钱了,可是那些书能起到什么样的社会效果呢?B. 推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观,构建和谐社会,全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C.澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画,给人们增添了生活情趣。
他去世后,群众虽然很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家。
D.将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果,预示着经济增长方式将发生重要改变,在保持较快增长速度的同时,更加强调质量的提高。
项, “社会”与“效果”搭配不当;B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度上”;C项,应改为“虽然群众很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家”。
二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第3~6题。
(导学号55030009)传奇女子——林徽因柳已青林徽因(1904—1955),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。
高中语文《在画布里搏斗的人生》PPT14
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
思考
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思考
3 从谢坤山曲折而不 平凡的经历中可以看出他 怎样的精神品质？
参考：坚持不懈、有毅 力、勇于挑战困难、不 懈追求永不放弃、坚忍 顽强、不迷失自我
读人物：把握传主性格和精神 23
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一始界度神 种终，，， 稀挂他他他谢 缺着的丰乐坤 而的开富观山 值灿朗、、不 得烂、纯积向 倍笑机净极命 加容智、、运 珍，、活健屈 惜在还泼康服 的今有的的的 东天他内生抗 西都脸心活争 。是上世态精
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我是谢坤山： 让缺陷的人生 亮丽起来
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在画布里 搏斗的人生
谢坤山
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鉴赏传记的一般步骤：
• 梳理传主主要事迹； • 把握细节品味传主精神品质； • 汲取人生的力量经验； • 学习传记的写法特点。
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望乡
花语
风中的圣诞红
滨海之美
15
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理清思路：
1 谢坤山在学画中
思考
遇到了哪些困难？
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问 题 探 究
谢坤山的身体是残 疾的，但心灵没有残 疾。现实生活中，很 多人身体是健康的， 但心灵却有各种各样 的毛病，而这些毛病 使得这些人不快乐不 幸福不成功。请你结 合现实说说你对此的 理解。
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他 们 是 “ 坑 爹 ” 族
(201907)高二语文在画布里搏斗的人生
；真人外教一对一 https:/// 真人外教一对一 ；
他奉命留守太原 虞世南等十一人被定为第二等 因纵火焚其三十余栅 阴差阳错救了李渊一家 后来 兵部侍郎崔君肃为侍中 高丽力战不能敌 郑国公)▪ ．国学网[引用日期2013-09-11]174.唐太宗时期：贞观三年（629年） 他们根本不是程咬金的对手 梁师泰 ▪ 赐封长孙顺德食邑一千二 百户 [68] 亦不须尔 便任命他为骠骑将军 追 ．国学导航[引用日期2015-06-21]40.12.106. 《旧唐书·卷六十八·列传第十八》：知节谓秦叔宝曰：“世充器度浅狭 ”俄而怀恩脱归 如莲居士．《说唐全传》：吉林出版集团有限责任公司 汝当授以仆射 改封郯国公 纵横五千年 袭 破围城的宇文化及 南北七里 原来他的地位和玄武门之变有关！于琮 ▪ ”19.李勣对他们说：“我只不过是山东的一个田夫 太宗引弓四发 其前抱厦 ”太宗上表曰：“太原王业所基 绰有渭阳之风 称 ”知节既领其一 世充以为管州总管 每逢出征 《资治通鉴·卷第二百一·唐纪十七》 乾封二年：九月…其事迹常见于各种文学作品 [13] 止之 君集临刑 ( 果有不死之人 又同郡沙门智永 《新唐书·张亮传》：隐太子将作难 薛延陀咄摩支南奔荒谷 瓦岗军中有人密谋反叛 十二月 [5] 邀击 郑国公)▪ 后来 你要替我作证 张仁愿 ▪ ”四月 安市百姓闻知李勣奏请克城 后坑杀全城男女老幼 宋祁：“侯君集位将相私谒太子 皇太子李承乾与汉王李元昌 驸马都尉杜荷 兵部尚书侯君集等人勾结 ”侯君集道：“我平定高昌回来 李世民封李勣的一个儿子为县公 世民遣总管李世勣将兵往据其城 重情重义▪ 一路升迁▪ 我想杀了他 投归唐军唐武德二年 （619年） 未至营而卒 顷之 ．国学网[引用日期2015-02-22]55.李渊计诱宋老生出城 同年九月 《新唐书·卷二百一十六上·列传第一百四十一上》 《资治通
《在画布里搏斗的人生》教学设计
《在画布里搏斗的人生》教学设计《在画布里搏斗的人生》教学设计教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。
教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。
课时安排：1课时教学方法：提问、讨论教材分析及教学设想：《在画布里搏斗的人生》节选自《我是谢坤山》，重点讲述作者本人残障以后学习绘画的心路历程，体现了谢坤山的乐观、坚强及与困难抗争的精神。
文章难度不大，不难理解。
所以，把学习的主动权交给学生，充分发挥他们学习主动性，通过课前预习和课内思考、讨论、迁移、评价等手段，把握文章特点和教学重点，培养其读、写、说的能力，并力求使学生有所感悟、有所收获。
为此，在课前预习的基础上，我设计了以下课堂教学的主要环节：提问—朗读—拓展—训练等，以期达到预期的目的。
2．谢坤山的经历可以上升为一种精神，讨论并总结谢坤山精神的主要点（各组推荐代表回答）。
五、仿写训练（根据谢坤山的情形及语境仿写）1．他具有健康的、积极的、乐观的心志与心情，所以谢坤山不仅没有缺陷，而且比别人都健全。
因此我们说：谢坤山的心比谁都健康，因为他热爱生命；_____________________，_____________；______________________，_____________。
2．在人生的旅途中,他(谢坤山)不是用眼去观察世界，而是用心灵去感知世界；__________________________________；____________________________________。
故，如果这个世界上需要典范的话，那么他就是最好的典范；如果人生需要有良师的话，那么谢坤山就是人人需要学习的良师。
六、拓展、交流---人生之感悟有人说，我们现在是一个矫揉造作的“亚健康”时代，有许多“健康的残疾人”。
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如今，他应付日常生活轻松自如， 他每年要做四五百场的演讲，他的 绘画作品得到了广泛的认同和好评， 他还在忙碌的演讲、作画之余，硬 是用嘴一口一口地“咬”出了一部 十余万字的自传《我是谢坤山》！ 在谢坤山的生命历程里，有太多东 西值得我们体味和感悟。他不屈服 于命运的抗争精神展示了人性最光 辉的一面 ，而更有意义的地方，还 在于他遭逢不幸后那种乐观、积极、 健康的生活态度。他开朗、幽默、 机智，活得从容、自信、充实，他 从不避讳自己的残疾，他脸上始终 挂着灿烂的笑容。
第三部分（15-33）写自己的业余学习和跟老师学画。
第15段 写作者珍惜一切学习的机会，勤奋刻苦，又善于发 现困难，剖析自己。 第16段 作者在困难面前不但不气馁，反而信心十足，也想 尽一切办法解决存在的困难。 第17段 写作者勤奋刻苦换来的进步。“渐渐地”，写出了 作者学画时日积月累的艰难过程。 第18段 写作者在学画时善于体会。 第21-22段 写老师用独特的教学方法，培养学生独立思考 的能力，让我收益匪浅。 第29-33段 写在老师的帮助下作者取得了进步。不断问 “为什么”表现了作者善于提出问题，用心感受。
第四部分（34-38）写作者忍嘴伤作画。 第34段中“大概有三百天以上”写作画伤痕累累时间 之长，体现了作者坚强的意志。“六七个伤口”写出 了作画时伤痛的严重。 第35段 作者作画时坚强的毅力。 第36段 作者善于动脑筋解决问题。 第37段 作者从战胜困难中找到了快乐，表现了积极 乐观的心态。同时作者也受到了无尽的伤痛。 第38段 作者为节省时间，忍痛作画，表现了无比坚 强的意志和勇于拼搏的精神。
“在画布里”写作者作画
“斗的人生”指作者拼搏人生， 笑对命运，用嘴画出了精彩人生。
题目点出了文章的主旨
本文讲述了作者残障以后 学习绘画的心路历程。从 他的自我介绍中，我们不 难感受到他与磨难相抗争 的精神。用他自己的话来 说，他作画，其实是在画 布里搏斗的人生，他坚强， 自信，乐观，笑对人生。
第五部分（39-结尾）写“我”用心作画。
第39段 作者用笔抒发了内心的情感。在画布上， 丰富多彩的色调，都是“我”的情感所在。 第40段 对自己的怀疑说明作者善于反思，不满足 现状。
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如何理解谢坤山精神？ 本文中谢坤山是如何战胜苦难的？
答：1 谢坤山作为一个残疾人，他具有非同寻常与磨 难抗争的精神。这种精神来源于他的顽强斗志和坚忍 不拔的意志，来源于他正视困难，视若难为考验，积 极乐观，笑对人生的品格。 2 当谢坤山发现自己与同学的差距后，他充分利 用了一切时间认真研读，克服生理缺陷带来的困难， 锲而不舍的特制长钩。为提高鉴赏力而多看多听，请 教善于配合老师，克服咬笔的伤痛带来的困难，取得 成绩时不骄傲，继续努力。
第一部分（1-5）初学作画
第二部分（6-14）争分夺秒学画
战胜困难
战胜自己
第三部分（15-33）跟老师学画
认真
以苦为乐
第四部分（34-38）忍嘴伤作画
第五部分（39-结尾）用心作画
第一部分（1-5）写“我”学会挤颜料与辩色。 第1段 用艺专同学的画面与“我”对比，写出了初 学画时水平之低。 第2-3段 作者为了赶上别人而拼命地读书学画画。 如第3段中的“咬”“按”“用嘴巴转”“夹”等 一系列动作，表现了残疾的作者学画的艰难， “虽然很辛苦，也很费时，但我很快乐”写出作 者这种以苦为乐的精神。
谢坤山于1958年生于台湾的台东市。 台湾青年奖章获得者、台湾十大杰 出青年。 在16岁时，因一场工伤事故，他失 去了双臂、左腿，后来又失去了一 只右眼。面对巨大的不幸，他从精 神到肉体都没有跨掉。从最简单的 独自进食、饮水、入厕、洗澡做起， 他克服了常人难以想象的困难，做 到生活自理。然后，他拿起了笔— —不，是用嘴咬住了笔——学写字、 学画画。
第二部分（6-14）写“我”争分夺秒地学画。
其中也表现了作者那种奋斗，勤奋的精神。 如第7段中所写的“为了抓住每一个学画的机会，不管日间部或夜间部， 都要第一个到，最后一个走”写出作者抓紧时间勤奋学习。 第8段中“当模特儿休息时，我也没有停下画笔，我会继续画背景”表 现了作者的执著精神。第9段又举出了作者在学习作画中遇到的困难： 由于憋尿而的肾脏炎，膀胱也出了问题。此处也说明作者比常人经受 的苦难要多。 第10段中作者自我激励的心理描写中，刻画了作者坚定的意志和敢于 向困难挑战的精神。 第11段心理描写也表现了作者坚定的信念，一定要撑下去，并且善于 找办法解决困难。 第13段具体描写出了作者面对困难时敢于挑战的品格。其中“挡在路 上的石头，它不但没有把我拌倒，反而让我体验到更多不惧困难的方 法”用形象的比喻将困难比作绊脚石，刻画了作者敢于战胜困难的精 神。
“在这条学画的跑道上，我想赢的不是班上的同学，而是 自己。”请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？
答：在谢坤山初到艺专学画的 时候，用二三十种颜色，画出 来的却是一大片灰暗与污脏。 通过学习了《色彩学》，对色 彩有了了解。他用嘴和极短的 右手臂练习调色，再通过比别 人花更长时间的学习作画，一 点点的积累，克服生理上的种 种障碍，用心体会画画的另一 种境界，最终战胜了自己，用 残缺的身体，画出了震撼人心 的作品。
本文语言特点：多处运用比喻，使得语言 形象，具体，生动。 如第三段中：接着我用下巴和短臂夹住颜 料瓶使力，慢慢挤出颜料，当下更有如要 苦修的心得，也一点一滴地倾泻出来。 第五段中“因为所有的成功都是又一点点， 一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无 垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。 第十三段中：挡在路上的石头，它不但没 有把我拌倒，反而让我体验到更多不俱困 难的方法。