三年级上册听听秋天的声音练习题
三年级上册语文7《听听,秋的声音》一课一练(带答案)
第7课《听听，秋的声音》第一课时一、看拼音，写词语xī shuài zhèn D òng gē yín lüè guò（）（）（）（）liáo kuò qū qū C hì B ǎng zhàn kāi（）（）（）（）二、我会积累文中的量词。
一排排( ) 一片( ) 一朵（）一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）三、比一比，再组词。
别（）膀（）韵（）暖（）掠（）拐（）榜（）均（）缓（）惊（）四、课内阅读。
听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。
2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
第二课时一、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树二、我知道这些词的近义词。
道别—（）掠过—（）辽阔—（）三、选词填空。
寂静安静1.自习课上,教室里非常( )。
2.深夜,田野里一片( )。
希望期望3.小红军看到了未来,看到了( )。
4.我一定不辜负老师的殷切( )。
四、课内阅读。
听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
三年级上册《听听,秋的声音》练习题(含答案)
三年级上册《听听,秋的声音》练习题(含
答案)
三年级上册《听听，秋的声音》练题（含答案）一、给带点字选择正确的读音，并在后面打“√”。
手臂(bìbèi) 刷子(shuāshuà)
蟋蟀(shàishuài)
振动(zhènzèn)
掠过(lüèluè)
绽开(zànzhàn)
二、我会词语搭配。
(连一连)
一排排秋风
一阵阵叶子
一片片大雁
绽开的歌吟
道别的话音
丰收的谷粒
三、选词填空。
辽阔宽广广阔
1．他待人和善，胸怀()。
2．()的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、读下面的诗歌片段，完成练。
秋的声音。
在每一片叶子里。
在每一朵小花上。
在每一滴汗水里。
在每颗绽开的谷粒里。
听听。
秋的声音。
从远方匆匆地来。
向远方匆匆地去。
听听。
我们听到了秋的声音。
1．读诗重在设想，读这个片段的第一小节时，你设想到了哪些艳丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．设想各种野花艳丽而清香。
B．设想颗粒归仓的丰收景象。
C．设想落叶飞舞，在空中盘旋。
D．设想农夫辛苦劳动，脸上绽放辉煌的笑脸。
(1)在每片叶子里()
(2)在每一朵小花上()
(3)在每滴汗水里()
(4)在每颗绽开的谷粒里()。
三年级听听,秋的声音练习题
三年级听听，秋的声音练习题秋天，是一个充满美妙声音的季节。
为了帮助三年级的小朋友们更好地感受秋的声音，以下是一些练习题，让我们一起来听听秋的声音吧！一、基础练习1、请认真听老师朗读关于秋天的短文，然后回答问题。
短文：秋天来了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！问题：短文中提到了秋天的哪些声音？2、听一段秋天的风声，发挥想象，说一说你觉得风在说什么。
3、听一段秋雨滴落的声音，用几句话描述你听到的情景。
二、词语积累1、写出形容秋天声音的词语，至少五个。
例如：沙沙、呼呼、滴答滴答2、选择合适的词语填空。
（）的风声（）的雨声（）的落叶声三、句子练习1、仿照例句，写一写秋天的声音。
例句：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，＿____，＿____，是_____。
2、把下面的句子补充完整。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在_____，在_____。
四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《秋之歌》秋天到了，秋风吹起来了。
它吹过稻田，金黄的稻穗笑弯了腰，发出“沙沙”的声音，好像在说：“丰收啦，丰收啦！”它吹过果园，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。
果农们欢快地采摘着，笑声在果园里回荡。
它吹过树林，树叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，“簌簌”作响。
问题：1、短文中写了秋风吹过哪些地方？2、秋风吹过稻田时，稻穗发出了什么声音？3、从短文中找出一个比喻句，用“＿____”画出来。
五、写作练习1、以“听听，秋的声音”为开头，写一段话，描述你听到的秋天的声音。
2、写一篇关于秋天声音的小作文，题目自拟，不少于 200 字。
小朋友们，认真完成这些练习题，相信你们会更加了解秋天的声音，感受到秋天的美好！加油哦！在做这些练习题的过程中，小朋友们可以多去大自然中听听真正的秋声，比如风吹过稻田的声音、松鼠在树枝间跳跃的声音、农民伯伯收割庄稼的声音等等。
7_《听听秋的声音》 同步练习(含解析)
课内阅读。
《听听，秋的声音》节选
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
10．片段主要运用
的修辞手法，把
、
当成
来写，写出了风
摇树枝的动作和树叶落下的声音。
11．“道别”的近义词是
。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“
。”
12．选段写了秋天里 、 这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词语，画上“ ”。
（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷
粒里。( ) 7．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 我站在辽（láo liáo）阔（kòu kuò）的大地上，一群大雁吟（lín yín）唱着动听的歌，队列 整齐地从我的头顶掠（luè lüè）过。它们每振（zhèn zhèng）动一次翅膀，就会引发我内心 的一次颤抖 （dǒu dòu）。 8．按要求写句子。 (1)蟋蟀振动翅膀。（扩句，至少扩写两处）
3．A 【详解】本题考查词语搭配。 “广阔”意思是广大宽阔。这个词汇可以用来形容面积、范围、领域等非常宽广，无边无际。 故与“河面”搭配不当，应该改为宽广的河面。 故选 A。 4．A 【详解】本题考查的是诗歌内容的理解。
A．《听听，秋的声音》诗中，作者用“走进这辽阔透明的音乐厅”这一表述，将秋天的大自 然想象成一个巨大的音乐厅。通过这样的比喻，强调了秋天里自然界中各种声音的丰富和美 妙。 故选 A。 5． B C A 【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。 （1）宽阔：面积或范围广大的。他待人和善，心胸广大，根据语义应选“宽阔”。 （2）广阔：广大宽阔。宽阔的田野里，到处都是丰收的景象。根据语义应选“广阔”。 （3）辽阔：辽远广阔。走进这辽远广阔透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。根据语义 应选“辽阔”。 6． 拟人 比喻 排比 【详解】本题主要考查修辞手法辨析。 （1）句子中的“叮咛”意思是：反复告诉；再三嘱咐，是人类描写所使用的词语。句子中是 将大雁进行了拟人化，使用了拟人的修辞手法。 （2）句子中的“音乐厅”是指秋天，用“音乐厅”来比喻秋天的大自然。该句子使用了比喻的 修辞手法。 （3）句子中用来四个“在……里”，这四个分句构相同、意思密切相关、语气一致且成串地 排列是用了是排比的修辞手法。 7．liáo kuò yín lüè zhèn dǒu 【详解】本题考查学生选择正确字音的能力。 完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区 别，平时要多读多练。 辽阔：指宽阔的，广阔的。“辽”读“liáo”，“阔”读“kuò”。 吟唱：吟咏；歌唱。“吟”读“yín”。 掠过：倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前。“掠”读“lüè”。 振动：物体以某一空间位置为中心不断往复运动。“振”读“zhèn”。 颤抖：哆嗦；战栗。“抖”读“dǒu”。 8．(1)可爱的蟋蟀欢快地振动翅膀。 (2)秋风掠过田野，送来歌吟。 (3)走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天悦耳的声音。
部编版三年级语文上册课时同步阅读7.听听,秋的声音(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读7.听听，秋的声音一、阅读短文，完成练习20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。
他五岁的儿子靠在门旁等他。
“爸，可以问你一个问题吗？”__什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问____我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
”小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还在生气。
后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。
或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。
”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。
这是你要的10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但现在足够了。
”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。
”（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。
（2）给第二，三自然段加上标点符号。
什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么要问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金（3）给文章换一个标题。
______________（4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？__________________________________________________________（5）小孩为什么向爸爸借10美金？__________________________________________________________（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？__________________________________________________________二、课外阅读。
三年级上册语文部编版课后作业第7课《听听,秋的声音》 试题试卷 含答案
B．黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好
C．黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽
二、填空题
6．写出下列词语的近义词。
明朗——（_____）潮湿——（_____）
凌乱——（_____）增添——（_____）
仔细——（_____）愉快——（_____）
8．指出下面的句子各用了什么修辞手法。
①秋天的雨，是一把钥匙。________
②秋天的雨，温柔地抚摸着大地。________
③红红的枫叶像一枚枚邮票。________
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。________
9．在括号里填上恰当的词语。
_____的叮咛____的歌韵_______的话音
_____的音乐厅____的谷粒_______的声音
2．下列加点字注音没有错误的一组是（ ）
A．抖（dǒu）动 蟋蟀（shuài）振（zhèng）动
B．歌韵（yùn）掠（luè）过 歌吟（yíng）
C．辽阔（kuò）唰（shuā）唰饱（bǎo）满
3．下列句子中，画线部分使用不恰当的一项是（ ）
A．早晨的雾真大，校园浸在乳白色的浓雾里，像仙境一般。
B．客人们继续到了，家里热闹起来。
9．暖暖告别道别辽阔绽开秋
10．舒适顽皮厌恶经常普通表扬
11．
12．秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
13．我还能听到“哗哗哗”的声音，这是秋雨在快活地笑着、跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢。我还能听到“呱呱呱”的声音，这是青蛙在加紧挖洞建造房子呢。
C．我班同学很团结，赢（yíng）了这场拔河比赛，这真是“人心齐，泰山移”啊！
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》知识点+练习
《听听，秋的声音》知识点1、多音字别 bié(道别) biè (别扭)“别”表示改变别人坚持的意见或习性时读biè，如“别扭、别嘴”等；表示其他意思(如分离、区分、差别等)时都读bié，如“久别重逢、分门别类”等。
2、近、反义词近义词道别一告别叮咛一叮嘱掠过一拂过辽阔一宽阔匆匆一匆忙反义词辽阔一狭窄匆匆一缓缓3、词语搭配(暖暖)的叮咛(辽阔透明)的音乐厅(饱满)的谷粒(匆匆)地来4、拟声词唰唰呼呼咚咚哗哗滴答嗡嗡呼啦5、思考题1、“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么手法?想象一下这幅画面吧！运用了拟人的手法。
秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
2、为什么说秋是“辽阔透明的音乐厅”呢？小林：因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。
小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。
小东：因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。
3、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想：它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着的住息：晶的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
4、有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音。
我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而利听见的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音5、秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能仿照第一、二小节的格式，用“听听，/秋的声音……”写一写吗?(1)听听，/秋的声音，/稻海翻起波浪，/“哗啦”，/是水稻欢快的歌声。
(2)听听，/秋的声音，/秋雨落在地上，/“滴答”，/是秋雨正在弹琴。
生字学习：《听听，秋的声音》练习题一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
1.叮咛:2.歌韵:3.歌吟:4.道别:二、我会积累文中的量词。
一排排()一片()一朵()一阵阵()一滴()一颗(三、我知道这些词的近义词。
三年级上册语文部编版课时练第7课《听听,秋的声音》01 试题试卷 含答案
部编版三年级上册语文7.听听,秋天的声音课时练1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。
抖．动（dǒu dǒng）歌韵．（yùn jùn）掠．过（luènuò）歌吟．（yín yíng）辽．阔（liào liáo）蟋蟀．（shuài lǜ）振．动（zhèn zhèng）叮咛．（níng nìng）2.根据拼音写汉字。
dīng níng zhèn dòng lüèguòzhàn kāi（________）（________）（_______）（_______）xīshuài gēyùn liáo kuòdǒu dòng（________）（________）（_______）（_______）3.给形近字组词。
臂________ 撒________ 暖________ 滴________ 绽________璧________ 撤________ 缓________ 摘________ 锭________4.在括号里填上恰当的词语。
匆匆地（______）快活地（______）悄悄地（______）拼命地（______）好奇地（______）甜甜地（______）5.在下面的括号里填上合适的量词。
一（________）叶子一（________）小花一（________）汗水一（________）谷粒一（________）秋风一（________）大树6.选词填空。
辽阔宽阔广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣，在（________）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。
（2）我们在（________）的田野里奔跑、欢呼。
（3）他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（________）的星空。
7 听听,秋的声音(同步练习)三年级语文上册
7 听听，秋的声音一．试题（共10小题）1．下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（）。
A．掠．（lüè）歌吟．（yíng）B．震．动（zhèn）匆．匆（cōng）C．叮咛．（níng）诡．异（huǐ）2．下列句子中，画线部分使用不恰当的一项是（）A．早晨的雾真大，校园浸在乳白色的浓雾里，像仙境一般。
B．客人们继续到了，家里热闹起来。
C．我班同学很团结，赢（yíng）了这场拔河比赛，这真是“人心齐，泰山移”啊！3．秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？下面的内容你会填吗？听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“”是它们欢快的歌声。
听听，秋的声音，秋雨落在地上，“”，是秋雨正在弹琴。
听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。
4．根据课文《秋的声音》内容选择。
“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
”这一句话的意思是______（）A．秋的声音来去匆忙，非常短暂B．不知道秋的声音从哪来，上哪去C．我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然5．“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
”对这句理解正确的是（）A．这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛。
B．“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。
C．这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。
6．诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（）A．把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。
B．在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。
C．“辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧。
D．秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听。
7．“大树抖抖手臂”，下列理解不正确的一项是（）A．指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去。
三年级语文听听秋的声音同步练习题
三年级语文《听听，秋的声音》同步练习题我会拼找词语
dīng níng zhèn dòng lüè guòzhàn kāi
振动叮咛绽开掠过
我会连
丰收的谷粒
绽开的歌吟
暖暖的话音
辽阔的叮咛
道别的广场
我会填
一（）叶子一（）小花
一（）谷粒一（）秋风
一（）蟋蟀一（）大雁
一（）汗水一（）大树
积累比赛
下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天
秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜
你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。
课文再现
课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？
读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧！
我会读有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
能力挑战
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……
你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，，
“”，
听听，秋的声音，，
“”，
听听，秋的声音，，
“”，
找找读读
我要搜集描写秋天的诗歌，记在下面，然后再有感情地读一读。
我准备和比一比，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
我还要请做评委。
评委的意见：
聪明屋
你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声、雨声、雷声……。
三年级上册语文7《听听,秋的声音》一课一练(带答案)
第7课《听听，秋的声音》第一课时一、看拼音，写词语xī shuài zhèn dòng gē yín lüè guò（）（）（）（）liáo kuò qū qū chì bǎng zhàn kāi（）（）（）（）二、我会积累文中的量词。
一排排( ) 一片( ) 一朵（）一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）三、比一比，再组词。
别（）膀（）韵（）暖（）掠（）拐（）榜（）均（）缓（）惊（）四、课内阅读。
听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。
2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
第二课时一、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树二、我知道这些词的近义词。
道别—（）掠过—（）辽阔—（）三、选词填空。
寂静安静1.自习课上,教室里非常( )。
2.深夜,田野里一片( )。
希望期望3.小红军看到了未来,看到了( )。
4.我一定不辜负老师的殷切( )。
四、课内阅读。
听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
三年级上册语文试题-7《听听秋的声音》含答案人教部编版
（部编版）三上语文第七课《秋的声音》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.用“√”给加点字选择正确的读音。
抖．动（d ǒu d òu ） 歌韵．（y ùn y ún ） 掠．过（li è l üè） 歌吟．（y ín y íng ） 2.填量词。
秋的声音，在每一（ ）叶子里，在每一（ ）小花上。
在每一（ ）汗水里，在每一（ ）饱满的谷粒里。
3.选词填空。
辽阔 宽阔 广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣，在（ ）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。
（2）我们在（ ）的田野里奔跑、欢呼。
（3）他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（ ）的星空。
4.品读句子，完成练习。
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了_______________的修辞手法，把________________当成________________来写，写出了风摇树枝的动作。
②“道别”的近义词是__________________。
读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说；“_______________________________________________________。
（2）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
①“叮咛”的意思是____________________________________。
能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说________________的叮咛、_______________的叮咛。
②读了这句话，我好像听到大雁在说：“___________________________________________” 二、阅读提高5.阅读短文，完成练习。
黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子，阳光一照像金子。
蚂蚁学校___________________班级__________姓名______________学号___________把它当被子，松鼠用它做掸（dăn）子。
部编版小学语文三年级上册7听听,秋的声音 课时练(含答案)
7* 听听，秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水
一( )谷粒一( )秋风一( )大树
2.选词填空。
寂静安静
(1)自习课上,教室里非常( )。
(2)深夜,田野里一片( )。
希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了( )。
(4)我一定不辜负老师的殷切( )。
3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案：
1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树
2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。
我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。
三年级语文听听 秋天的声音练习题
三年级语文听听秋天的声音练习题小蚂蚱会把叶子分别送到哪个词语上呢？dīng níng zhèn dòng lüè guòzhàn kāi振动叮咛绽开掠过我会连丰收的谷粒绽开的歌吟暖暖的话音辽阔的叮咛道别的广场我会填一（）叶子一（）小花一（）谷粒一（）秋风一（）蟋蟀一（）大雁一（）汗水一（）大树积累比赛下面这些都是描写秋天的词语.读一读.记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。
如果你获胜了.就在这里画张笑脸吧！如果你失败了.请向小伙伴发出真诚的祝贺！我把小伙伴说的好词好句记下来了！课文再现课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？读了这篇诗歌.你有什么感受.向大家说说吧！我会读有感情地朗读诗歌.体会诗中浓浓的秋情。
同伴评价：能力挑战秋天不仅有丰富的色彩.还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究.写好一组就在后面画颗星星！听听.秋的声音.大树抖抖手臂.“”是黄叶道别的话音。
听听.秋的声音. .“”.听听.秋的声音. .“”.听听.秋的声音. .“”.你得到了几颗星？找找读读我要搜集描写秋天的诗歌.记在下面.然后再有感情地读一读。
我准备和比一比.举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
我还要请做评委。
评委的意见：聪明屋你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声、雨声、雷声……1 / 1。
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三年级年级上册听听秋天的声音练
习题
dīng níng zhèn dòng lüè guòzhàn kāi
振动叮咛绽开掠过
我会连
丰收的谷粒
绽开的歌吟
暖暖的话音
辽阔的叮咛
道别的广场
我会填
一［］叶子一［］小花
一［］谷粒一［］秋风
一［］蟋蟀一［］大雁
一［］汗水一［］大树
积累比赛
下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天
秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜
你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。
如果你获胜了，就在这里画张笑脸吧！如果你失败了，请向小伙伴发出真诚的祝贺！
我把小伙伴说的好词好句记下来了！
课文再现
课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？
读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧！
我会读有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
同伴评价：
能力挑战
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷.哗哗.呱呱……
你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，，“”，
听听，秋的声音，，“”，
听听，秋的声音，，“”，
你得到了几颗星？
找找读读
我要搜集描写秋天的诗歌，记在下面，然后再有感情地读一读。
我准备和比一比，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
我还要请做评委。
评委的意见：
聪明屋
你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声.雨声.雷声……。