14福楼拜家的星期天
福楼拜家的星期天
14、福楼拜家的星期天
作者：莫泊桑
课后作业，完成研讨与练习第一题。
人 物
福楼拜 屠格涅夫
肖
像
语言
动作
性
格
都
德
左 拉
课堂练习
1、给下列画线的字注音。 钦佩（qīn ） 用手捋着（ luō ） 呼呼直喘（ chuǎn ） 义愤填膺 （yīng ） 2、在括号中注明各句所描写的人物。
①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的 大眼睛。（ 福楼拜 ） ②他手势生动，举止活跃，具有一切 南方人的特征。（ 都德 ）
作者:莫泊桑
14、福楼拜家的星期天
作者：莫泊桑
莫泊桑（1850-1893）19世 纪后半叶法国杰出的批判现实 主义作家，被誉为短篇小说巨 匠（世界三大短篇小说家之 一），著名作家福楼拜是他的 《羊脂球》 文学导师。代表作 __________、 《我的叔叔于勒》 。长篇小 _________________ 说《一生》 _______、《漂亮朋友》 __________。
基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到 的往往是伊万· 屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过 了一会儿，都德也来了”，在写都德。“接着来 的是左拉”，再写左拉。“渐渐地，人越来越 多”，下边重点写福楼拜。 三、例如，“就像两块同样的石头碰到一起 一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。” 应该说，“迸发”一词用得准确而生动。两块石 头撞击在一起，发出了火花，用“迸发”最好。 又如，“他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮 廓。
你是根据什么判断的？并从文中找证据。
屠格涅夫
仰坐
福楼拜
大胡须，大 幅度动作， 衣裤鼓起来
左拉
歪在沙发上，压 着一条腿，发达 的脑门上竖立着 很短的头发，修 得很短的胡须
《福楼拜家地星期天》解析汇报
14 福楼拜家的星期天莫泊桑学习要点1.记：熟记“捋”“膺”“谬”“翘”等字的字音，掌握“皙”“谬”“滑稽”等字词的字形以及“一拍即合”“义愤填膺”等词语的含义；了解作者及其作品。
2.解：有感情地朗读课文，整体把握课文内容；学习本文人物描写、场面描写的方法；理解在叙述和描写中插入议论的作用。
3.悟：学习文中作家们优秀的品质和良好的性格，做一个有理想、有抱负的人。
课前学习——自主学习篇作者简介莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义小说家。
他被称为“短篇小说巨匠”，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
他的作品题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂。
其小说的主题是暴露资产阶级的道德堕落和资本主义社会的丑恶风尚。
代表作有《项链》《羊脂球》等。
写作背景文中描写的四个人物——福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉都是当时欧洲著名的小说家，也都是作者莫泊桑的良师益友。
其中福楼拜对莫泊桑的影响最大，莫泊桑专门师从福楼拜学习写作。
当时他们都居住在法国巴黎，所以经常举行一些小型聚会，畅谈人生，切磋文学方面的问题。
作者就是以此为题材对自己的这几位挚友予以逐一描述的。
文题解说题目交代了事件发生的时间、地点、事件中的主要人物；星期天是休息的日子，可是福楼拜家会有什么事发生呢？题目平中见奇，设置了留悬念。
梳理字词掌握字音鉴（jiàn）赏轮廓（kuó）面庞（pánɡ）荒谬（miù）翘起（qiào）魅力（mèi）迸（bènɡ）发辨音辨形毯（tǎn）：纱毯琐（suǒ）：琐事毡（zhān）：毡房锁（suǒ）：铁锁籍（jí）：书籍踝（huái）：脚踝藉（jí）：声名狼藉裸（luǒ）：赤裸鹰（yīnɡ）：雄鹰辨（biàn）：分辨膺（yīnɡ）：义愤填膺辩（biàn）：雄辩多音多义散sǎn散乱（没有约束）散sàn散会（分开，离开）卷juǎn烟卷（筒状物）卷juàn试卷（考试用的答案纸）模mú模样（容貌）模mò模糊（不清楚）翘qiào翘起（一头向上抬高）翘qiáo翘首以待（举起，抬起）品词积累迸发：由内而外地突然发出。
《福楼拜家的星期天》课文原文
《福楼拜家的星期天》课文原文福楼拜家的星期天那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能;共同的趣味、生活和梦想;相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
过了一会儿，都德也来了。
他一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话的调子有些像唱歌。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
新人教版七年级语文下册课件 第三单元第14课 福楼拜家的星期天
他又不慌不忙地开始 总是歪坐着，压
讨论，声音总是很温 和。
着一条腿，用手 抓着自己的脚踝， 很细心地听大家
使上唇高高地翘起，又十 分滑稽和戏謔。
讲。
人
物
肖像
语
言
行动
性格
他的声音特别洪亮，仿佛吹
门铃一响，立刻 热情奔放，
响一把军号。他可以用一句很明 把红纱毯盖在办公桌 热情激动，
由于过度近视， 他的眼光有时很 模糊。
刺口吻谈论着一切事 物和一切人。
有关左拉：
人
肖像
物
语言
行 动 性格
中等身材，微微发胖。
有一副朴实但很固执的面 庞。他的头颅不漂亮，但
爬六层楼，累得 呼呼直喘。一进
表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发，直挺挺的
温和， 鼻子像是被人很突然地在
歪坐着，压着一条腿， 用手抓着自己的脚踝， 很细心地听大家讲。
十分滑稽和戏謔。
议一议
你认为作者为何能 把人物的性格特征表现 得如此鲜明，将人物刻 画得那么栩栩如生？
*抓住了四位作家不同的特 点， 从肖像、语言、行动等方面 进行了细致的描写
*和以往的纯客观描写不同， 作者在记叙、描写的中加入了 自己的主观感受，插入了恰切 的议论和抒情
作业
以班级某位同学为模 特，抓住人物的特征，加 入自己的主观感受写一个 描写人物的片段（ 200字 左右）
课程结束 再见！
设计人：
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:50:24 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
福楼拜家的星期天
你怎样理解课文第三段的最后一句？
这句话是议论，点出了福楼拜与屠格 涅夫之间一系列的共同点。这些共同点既 是他俩相同的性格所在，也是他俩深厚友 谊的基础。所以他们一见面，就超出了 “互相理解的愉快”而是“心灵内在的快 乐”。这句话是读者对两大作家之间的关 系有了更加深刻的认识。
第七段中，“一进来就歪在一把沙发上” 中的“歪”可不可以改成“坐”？为什么？ 不能，“歪”字准确地写出来身体 微微发胖的左拉爬到六楼后的疲惫之 态，同时也表现出了他在朋友们面前 的随意。
屠格涅夫： 屠格涅夫仰坐在一个沙发上。
都德： 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从
头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片。
左拉： 一进来就歪在一把沙发上，他很少讲话，总是
歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝， 很细心的听大家讲。
读一读，画一画：
这四位作家的性格特点各 是怎样的？你是怎么发现的？ 快速默读课文，画出各人物的 外貌描写、动作描写、语言描 写的句子，探究人物的性格特 点。
通过题目，你可以了解到哪些信息？ 题目交代了事件发生的地点、 时间，也包含了事件中的主要人 物。在星期天这个休息的日子， 福楼拜家里会有什么事情发生呢？ 题目设置悬念，引起读者的注意 和思考，可谓平中见奇。
阅览课文，找 出事情发生的时间、 地点、核心人物，依 次出场的人物以及出 场的标志性词语。
14.福楼拜家的星期天
莫泊桑
作者简介：
居伊· 德· 莫泊桑（1850—189 3）19世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家，被誉为 “短篇小说 之王”，代表作《羊脂球》为世界 文学名著之一。1850年生于法国 上诺曼底滨海塞纳省，13岁时开始写诗。1873 年福楼拜开始指导莫泊桑的文学创作，在福楼 拜家里遇到了屠格涅夫、左拉和都德等人。莫 泊桑擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意 义的片断，以小见大地概括出生活的真实。在 近10年的创作生涯里，共出版27部中短篇小说 集和6部长篇小说。对后世产生了极大影响。 1893年7月6日逝世，终年43岁。
14、福楼拜家的星期天(莫泊桑)
用词准确
两块石头撞击在一起，发出火 花—迸发 “勾画”与“轮廓”搭配得当。 “只用几句话”与“勾画”前后 一致。
莫泊桑的人物描写
精于观察：抓住特征，有别他人。
长于描绘：用词准确，个性鲜明。
描写中插入议论的作用
• 有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识； 有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。
福楼拜 肖像描写 “蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”。
语言描写
博学善辩
有“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那 古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军 号” ; 他可以用一句很明了很深刻的话结 束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世 纪，并从中找出两个类同的事实或两段类 似的格言，再加以比较。于是，就像两块 同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火 花从他的话语里迸发出来”。
[法国]
你知道他们的确切身份和主要作品吗？
本课重点：
1、了解应抓住人物思想性 格特征进行描写。
2、了解在叙述、描写中插 入抒情、议论的写法。
作者莫泊桑（1850— 1893），十九世纪法国著 名现实主义作家。受教于 福楼拜，1880年发表短篇 小说《羊脂球》，一跃登 上法国文坛，从此专门从 事创作。被誉为“短篇小 说巨匠”，对世界文学影 响很大；主要作品有短篇 小说《羊脂球》、《项 链》、《我的叔叔于勒》 等，长篇小说《俊友》、 《一生》等。
情 景 想 象
刚才在对这几位作家介绍时，我们已经知 道福楼拜比莫泊桑大29岁，而且莫泊桑在创造 上受福楼拜的影响很大，因此可以说，莫泊桑 是福楼拜的学生。我先做一个假设，假设这四 位大作家正在谈论着莫泊桑的写作技巧方面的 问题，这时门铃响了，都德说：“中国有句古 话‘说曹操，曹操就到!’你们看，准保是莫泊 桑来了!”门开了，果真是莫泊桑。
14、福楼拜家的星期天
1.亲自去开门
2.拥抱客人
3.做着大幅度 旳动作……
热情奔放， 轻易激动， 和蔼可亲， 博学睿智。
4.紧紧握住对 方旳手，再热 情地大笑着用 手拍打几下对 方旳肩头……
屠格涅夫
屠格涅夫（俄国作家，代表作有 《前夜》、《父与子》等。）
依据
P101，第4段： 屠格涅夫仰坐在一种沙上……
外貌 语言 动作
屠 白皙旳脸 格 涅 夫
1.用一种轻 轻旳并有点 犹豫旳声调 慢慢地讲着
2.带上非凡 旳魅力和极 大旳趣味
3.非常流利 地翻译歌德 和普希金诗。
仰坐在 一种沙 发上
性格
怀有狂热 旳理想， 醉心于文 学事业， 博学多识。
都德
都德（法国作家，代表作有 《最终一课》、《柏林之围》等。）
福楼拜
福楼拜（法国作家，代表作有 《包法利夫人》等。）
依据
P104，第9段：
这时只见福楼拜做着大幅度旳动作 （就像他要飞起来似旳），从这个人面 前一步跨到那个人面前，带动得他旳衣 裤鼓起来，像一条渔船上旳风帆。
外貌 语言 动作 性格
1.蓝色旳大 眼睛
福 2.古高卢斗 楼 士式旳大胡
须。
拜
1.嗓音尤其 洪亮
依据
P102，第6段： 他旳头很小却很漂亮，乌木色旳
浓密卷发从头上一直披到肩上，与 卷曲旳胡须连成一片；
外貌
语言 动作 性格
1.谈起黎……快
头很小却很 乐旳巴黎
1.习常用手
都
漂亮，浓密 卷发和胡须 连成一片。 过分近视， 眼光有时很
2.只用几句话， 捋自己旳胡 就勾画出某人 子尖 滑稽旳轮廓
七年级语文《福楼拜家的星期天》公开课教案优秀教案
七年级语文《福楼拜家的星期天》公开课教案优秀教案14《福楼拜家的星期天》教案叶明教学目标：1．能从人物的描写中感受到人物的性格特征2．学会从人物性格中体会到高尚的人格3．了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
教学难点：1．前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析。
2．知道应抓住人物思想性格特征进行描写；教学设计；要体现新课标的理论，让学生在合作与探究中思考问题。
教学步骤：一导入课文上一节课我们学习了人物的描写，知道可以通过对人物的语言、动作、外貌、神态和心理活动的描写刻画人物的性格，今天我们来结识四位举世闻名的大作家。
这四位大作家的形象，被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中，下面我们就来学习这篇课文(板书课题、作者)二检查预习作业1．同学们都已经预习过这篇课文了，这四位大作家都是谁呢?生：福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉。
2．(出示有关几位作家简介的投影片)几位作家中我们最熟悉的是谁呀？为什么？你能给大家介绍这位作家吗？福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫(1818-1883)，俄国作家，代表作有《父与子》等。
都德(1840-1897)，法国作家，短篇小说代表作是《最后一课》。
左拉(1840-1902)，法国小说家，代表作有《小酒店》等。
三整体感知课文(指点投影片，简介莫泊桑)莫泊桑(1850-1893)，法国文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小说最突出。
他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。
莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下了这篇出色的散文。
1．散文的特点是什么？生：(齐答)形散而神不散。
教师：在这篇文章中，没有一个完整的故事情节，没有写星期天在福楼拜家发生了一什么事，没有开端、发展、高潮、结局，但是四位大作家的形象却被刻画得栩栩如生。
人教版语文七年级上册第十四课《福楼拜家的星期天》
福楼拜家的星期天教学设计初中语文七年级（人教版）下册一、教材分析：莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。
本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。
在学习时，要着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。
作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，同时在叙述和描写中适当地插入抒情议论，很好地表现出人物的性格特征。
二、学情分析：作为普通中学的七年级学生，他们的语文素养并不优秀，大多数孩子遣词造句尚存在很大的问题。
但是同所有的少年一样，有两样东西他们是不缺乏的，那就是对未知的、新鲜事物的渴望和好奇及所特有的善于观察的眼睛。
针对我们学生的特点，我决定把生活与课文结合起来，用直观性的教学方法，在生活化的教学进程中，提高学生的学习课文的兴趣，使他们在不知不觉中领会文本中的知识点，同时让直观性原则贯穿整个语文课堂，让学生在生活的真实中自主合作、探究，体会语文知识在生活中的应用和奥妙，从而起到事半功倍的作用。
三、教学目标通过抓住人物外貌、语言、动作特征来表现人物性格的描写方法。
四、教学重难点了解作者处理人物描写的方式的不同，培养学生阅读鉴赏作品中人物塑造的方法，开拓学生文本知识面，提高学生人物鉴赏的文学素养。
五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、导入请在下面两幅图中任选一幅，对其进行肖像描写，注意要抓住人物特点并加进自己的想象。
出示PPT1-2（二）、简介作者出示PPT3莫泊桑（1850-1893）19世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一。
成名作《羊脂球》一生创作6部长篇小说，356篇中短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。
创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响。
一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。
代表作有短篇小说（羊脂球）（米龙老爹》长篇小说（漂亮的朋友）（一生》等。
福楼拜家的星期天 教案
《福楼拜家的星期天》教学设计3．理解作者在叙述、描写中插入议论和抒情的表达作用。
过程与方法：1．课前学生分组搜集并整理课文中人物的资料，课上交流。
2．学生通过观看微课、小组讨论等，学习展现人物的个性与共性的方法。
情感态度与价值观：感受文学大师渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧。
重点：1．学习通过肖像、动作、语言描写来展现人物的个性与共性的方法。
思想冲突，影响巨大。
③都德（1840—1897），法国作家。
1866年开始发表散文和故事集《磨坊书简》，表现故乡普罗旺斯的人情风物与传说掌故。
第一部半自传性小说《小东西》为其代表作，体现了“含泪的微笑”的作品风格。
1873年，发表短篇小说集《月曜日故事集》，我们学过的《最后一课》就是其中的代表作人物、主要内容是什么？点拨：时间：星期天。
地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。
主要内容：通过对每个人的肖像、语言、动作等的描写，表现不同人物的性格特点。
左拉肖像：中等身材，微微发胖；面庞朴实、固执；头发短，直挺挺的鼻子；黑色的眼睛；很特别的唇沟。
语言：很少讲话，声音总是很平静。
动作：一进来就歪在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。
店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画写作训练。
家那样的手腕传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们同任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。
”请同学们用一句话描写班里的。
第14课 福楼拜家的星期天
第14课福楼拜家的星期天相关作家故事（一）左拉贫穷不可怕，可怕的是没有追求目标的骨气。
年轻时的左拉很穷，为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。
偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。
正是贫穷磨砺了他的意志，后来他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。
（二）莫泊桑一天，莫泊桑带着一篇新作去请教法国杰出的现实主义作家福楼拜。
他看到福楼拜的桌上放着厚厚的一叠文稿，翻开一看，却见每页上都只写一行，其余九行都是空白。
莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑，说：“我早已养成了这种习惯，一张十行的稿纸上，只写第一行，其余九行是留着修改用的。
”莫泊桑听了恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的作品去了。
（三）福楼拜一天，大作家福楼拜突然感到全身不适，他神情恍惚，两眼微闭，躺在椅子上，嘴里还断断续续地发出呻吟的声音，脸上流露出异常痛苦的表情。
他的家人见了，非常着急，连忙请来医生为他诊治。
医生给他进行了细致全面的检查之后，觉得并无什么异样情况，便问他：“你有什么感受？”“恶心，头痛，浑身上下不自在。
就像，就像服毒后快要死了的感觉。
”福楼拜慢慢地回答道。
“是不是吃了什么不干净的食物，或者是受了风寒？”“没有。
”福楼拜又艰难地吐出两个字。
“那么，是疲劳过度？”“不是。
”福楼拜又艰难地吐出两个字。
面对眼前这位怪异的病人，医生又问：“在出现这些症状之前，你在做什么事？”“我，我刚刚写完《包法利夫人》中的女主人公爱玛·包法利服毒死去了……”福楼拜微微抬起头，回答道。
【拓展心语】学习作家的经典篇章，从中汲取精神的滋养、写作的技法，这是一种学习；研读作家的个人身世、趣味经历，从中获取一些有价值的信息或受到某种有益的启发，这也是一种学习。
《福楼拜家的星期天》内含有多位作家的故事，读后令人难忘。
14、福楼拜家的星期天
了解作者 整体感知 分析人物 学习写法
十九世纪法国著名现实主 义作家。受教于福楼拜， 1880年发表短篇小说《羊 脂球》，一跃登上法国文 坛，从此专门从事创作。 被誉为“短篇小说之王”， 对世界文学影响很大；主 要作品有短篇小说《羊脂 球》、《项链》、《我的 叔叔于勒》等，长篇小说 《俊友》、《一生》等。
左拉
1、四位作家的性格我们都有所 了解，假设——此时四位大作 家正在讨论着文学方面的事情， 这时门铃响了，来者不是别人， 正是莫泊桑，请你抓住四位作 家不同的性格特征来想象一下 此时这四位作家会用什么样的 表情、语言和动作来迎接莫泊 桑的到来呢？（注意要抓住特 征，各有侧重。）
2、请大家用在记 叙、描写中插入 议论、抒情的写 法对莫泊桑作一 下肖像描写。
屠格涅夫
十九世纪法国著名现实 主义作家。他的短篇小 说《最后一课》、《柏 林之围》都是表现爱国 主义思想的世界名篇。 主要作品有长篇小说 《小东西》、《富豪》 等；短篇小说有《磨坊 文札》等。
都德
十九世纪法国著名自然主 义作家。二十五岁时出版 了第一部长篇小说《克洛 德的忏悔》，其作品多以 自然主义手法揭露资产阶 级的荒淫无耻；主要作品 有《小酒店》、《萌芽》、 《卢贡——马卡尔家族》 等。
先来看主人——福楼拜
“每到星期天，从中午一点到七 点，他家一直都有客人来。”
可见福楼拜的朋友特别多， 与他的交往都很密切。
也可看出他在欧洲文坛上的 地位很高。
• 肖像描写——“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡 须”。 • 语言描写——“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢 士式的大胡须下面，吹响着一把军号; 他可以用一句很 明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几 个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言， 再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样， 一束启蒙的火花从他的话语 里迸发出来。” • 动作描写----- “门铃一响……他总 是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越 多……这时只见福楼拜作着大方的动 作(就像他要飞起来似的)，从这个人 面前一步跨到那个人面前，带动得他 内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。”
七下第三单元14《福楼拜家的星期天》教案
七年级下册第三单元第14课课题：《福楼拜家的星期天》单位：柳埠一中主备：杨玉华复备：梁伟【课标与教材分析】1、课标分析：《2011版新课标》中指出；养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
同时，要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。
2、单元分析：《福楼拜家的星期天》是人教版七年级下册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“名人篇”单元。
本单元选取的都是一些讲述名人故事的篇章，易于培养学生描写人物的能力，并利于将语文的视野延伸到课堂之外，激发学生写作的热情，多出佳作。
同时，这篇课文是本单元中唯一一篇写作人物群像的篇章，在教导学生写作人物方面具有独特的意义。
3、课文分析：《福楼拜家的星期天》是法国著名小说家莫泊桑的作品。
文章不长，仅九段，但却刻画了四个栩栩如生的人物形象，画面感很强。
以星期天的聚会为场景，让人物依次出场，用生动的文字描写人物外貌以及语言，让人物跃然纸上。
【学情分析】1.学生已经知道的：学生已经具有初步感知课文的能力,并可以在文中寻找描写人物的语言，对人物形象进行初步概括。
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析《福楼拜家的星期天》课文原文每个星期天，福楼拜家都会有很多客人来。
门铃一响，福楼拜就立刻把一块很薄的红沙毯盖在办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为仆人几乎每个星期天都要回家。
第一个来到的往往是伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，他和福楼拜像亲兄弟一样拥抱。
这位比福楼拜略高一些的俄国小说家，经常穿着一件褪了色的外套，手里握着一支没有火花的旧手枪。
此时，福楼拜家的客厅已经充满了温暖和宁静，虽然外面的庭院里仍然是白雪纷飞。
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。
新来的人只好到餐厅里去坐。
每一位作家都有自己的性格和特点，但他们都非常崇敬福楼拜，把他当作导师和朋友。
他们在一起谈论着文学和哲学，有时候也会争论一些琐碎的事情，但总是在愉快和友好的氛围中度过这个星期天。
傍晚时分，客人们都陆续离开了，福楼拜又坐在书桌前开始他的创作工作。
这个星期天虽然过去了，但福楼拜家的客厅仍然保留着那份温暖和宁静，仿佛在等待着下一个星期天的到来。
赏析《福楼拜家的星期天》是一篇描写19世纪法国文学家福楼拜家中星期天聚会场景的文章。
作者通过细腻的笔触和生动的描绘，展现了一个充满文学气息和友谊的客厅。
文章开头就让人感受到福楼拜家的热闹氛围，每个星期天都会有很多客人来访。
福楼拜对待客人的热情和真诚也让人感到温暖。
他会亲自去开门，用红沙毯把办公桌上的工作用品遮起来，让人感到他对客人的尊重和关心。
接下来，作者通过描写客人们的形象和性格，展现了每个作家的独特魅力。
屠格涅夫的外套和手枪让人感受到他的个性和气质，而其他作家的言谈举止也让人感受到他们对文学和哲学的热爱和追求。
这些作家在一起谈论的话题广泛而深刻，让人感受到那个时代的思想和文化氛围。
整篇文章充满了浓郁的文学气息和人情味，让人仿佛置身于那个时代的文学沙龙中。
通过作者的描绘，我们可以感受到福楼拜家的客厅是一个充满温暖和宁静的地方，不仅是一个文学交流的场所，更是一个友谊和情感的交汇地。
14.《福楼拜家的星期天》汇报课
动作描写：
壮汉不紧不慢地提起了刀，向上面吐 了一口吐沫，右手拿起比他的胡渣还 要黑的抹布，在上面缓慢地擦了几个 来回，不过那口刀越擦越黑。他魁梧 的影子半遮住了阳光，闪电般挥刀向 我砍来……
老练、冷血
—— 杜飞《奇幻梦游记 》
动作描写：
福楼拜
（1821—1880）十九世纪法国 著名批判现实主义作家。青年时 代遵父命到巴黎学习法律，但他 毫无兴趣，结识了雨果，决定从 事文学创作。三十六岁时第一部 长篇小说《包法利夫人》出版， 这使他名声大振。他的作品大多 暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落； 主要作品有《包法利夫人》、 《情感教育》等。
机灵、可爱
精彩段落大家读
课文我们已经读过，下面请同学们在课 文中找找你最喜欢的段落读给大家听。朗读 时注意用声调的高低变化轻重缓急来注入感 情。
二、讨论研究
作者在描写中常插入抒情议论， 试找出来并体会这样写的好处？
例如：写左拉“他的头……虽然不漂亮， 但表现出他的智慧和坚强性格”“黑色 的眼……十分尖锐，透着探求的目光”， 这些描写不是纯客观地描写，而是用议 论在发表自己的主观感受。这样在描写 中插入了议论，既能把人物的特点表现 得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给 读者留下了深刻的印象。
外貌
语言
嗓音特别 洪亮/ 时而激情 满怀，时 而义愤填 膺；有时 热烈激动， 有时雄辩 过人。
动作
亲自去开门/ 拥抱客人/ 做着大幅度 的动作……/ 紧紧握住对 方的手，再 热情地大笑 着用手拍打 几下对方的 肩头……
性格
福 楼 拜
蓝色的大眼 睛/ 古高卢斗士 式的大胡须。
热情奔放， 容易激动， 和蔼可亲， 博学睿智。
14.福楼拜家的星期天
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
性他活话格习跃，惯：和就用生愉勾手性快勒捋活的出跃巴某、黎人。 滑健他 稽只 的用 轮几 廓句 。 谈着他、自用己厌他的恶那胡腐独子朽特尖的的。生具有活南方风味和 方他吸式举引止人活的跃讽，刺手语势气生口动吻，谈具论有着一一切
性寡和强总抓家言，。是着讲格着睛的人高，聪歪自。修虽探感高：性明坐己得然索到地而格沉着的很近的有翘坚温默脚，短视目点起踝压的，光嘲，着，胡但。讽又一很须透他，显条 细， 着 的 得唇腿 心黑 十 十微 沟的，色 分 分笑 使听用的 尖 滑总 上大手锐 稽眼使 唇
可笑。
博学善辩
福楼拜
（主人）
热情好客 开朗豪放 动作
都德
（1840—1902）十九 世纪法国著名自然主义 作家。二十五岁时出版 了第一部长篇小说《克 洛德的忏悔》，其作品 多以自然主义手法揭露 资产阶级的荒淫无耻； 主要作品有《小酒店》、
左拉 《萌芽》、《卢贡——
马卡尔家族》等。
读准红体字的音
白皙 xī
琐事 suǒ
脚踝 huái 滑稽 jī
轮廓 kuò
上 “的最性风后格帆，。他：”的热朋友情们好一个客个地、陆开续走了。 他分朗别豪送到放前厅，单独讲一小 会儿话，
紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用
手拍容打易几下激对动方的、肩和头…蔼…”可亲
“用一种轻轻的并有点犹豫的声
调慢慢地讲着；但是不管什么事
情一经他的嘴讲出，就都带上非
凡的魅力和极大的趣味……谈话
捋胡子 lǚ
钦佩 qīn
荒谬 miù
词语积累：
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十九世纪法国批 判现实主义作家， 以刻划人物的精 神状态细致入微 和毫不留情著 称 。
“每到星期天，从中午一点到 “蓝色的大眼睛” “٭他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那 七点他一直都有客人来”，这 古高卢士式的大胡须下面，吹响着 “古高卢斗士式的 说明什么问题呢? 一把军号” 大胡须” 博学善辩 可见福楼拜朋友特别多，与 “٭他可以用一句很明了很深刻的话 他的交往都很密切。 “门铃一响„„他总是亲自去开门。” 结束一场辩论；一次思想的飞跃纵 观几个世纪，并从中找出两个类同 “渐渐地，人越来越多„„这时只见福 这也可以看出他在欧洲文坛 楼拜做着 的事实或两段类似的格言，再加以 大幅度的动作(就像他要飞起 上的地位很高。 比较。于是，就像两块同样的石块
“用一种轻轻的并有点犹豫的声 “第一个来到的往往是 调慢慢地讲着；但是不管什么事 那么他们深厚友谊的基础 伊万·屠格涅夫。”可 是什么呢?哪些语句可以 情一经他的嘴讲出，就都带上非 见屠格涅夫与福楼拜的 体现出这一点呢? 凡的魅力和极大的趣味„„谈话 关系怎么样? 很少涉及日常琐事，总是围绕着 他们相同的思想、哲学观点和才 文学史方面的事件。屠格涅夫也 能；共同的趣味、生活和梦想； 常常还来一些外文书籍，并非常 相同的文学主张、狂热的理想， “白的脸” 流利地翻译一些歌德和普希金的 共同鉴赏能力与博学多识使他们 两个常常是一拍即合，一见面， 诗句。” 肖像描写
描写莫泊桑的肖像 示例：莫泊桑一副严肃
布置作业：四位作家的思想 而又慈祥的面庞，一对 性格特征我们现在都已经掌 浓黑的眉毛微锁着，像 握了，假设此时四位大作家 是在思索着什么问题， 正在谈论着文学方面的事情， 又像是对现实充满了不 这时门铃响了，来者不是别 满，一对大而有神的眼 人，正是莫泊桑，请你抓住 睛发出尖锐的目光，厚 这四位作家的不同的性格特 厚的嘴唇上两撇浓浓的 征来想像一下此时这四位作 八字胡微微向上翘着， 家会用什么样的表情、语言 他的脸总是沉着，看起 和动作来迎接莫泊桑的到来 来严肃认真而又和蔼可 呢?请你试着作描写。 亲。
肖像描写 语言描写 行动描写
来似的)，从这个人面前一步跨到那个人 碰到一起一样，一束启蒙的火花从 面前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔 他的话语里迸发出来” 热情好客 船上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。 开朗豪放 他分别送到前厅，单独和讲一小 会儿话， 紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的国19世纪批判 现实主义作家。 他既擅长细腻的 心理描写，又长 于抒情。他对大 自然的描写充满 诗情画意。
法国十九世纪下 半叶现实主义作 家。他的作品往 往带有一种柔和 的诗意和动人的 魅力。
法国小说家，自然 主义创始人。作品 以场景壮阔，气魄 宏大，文体粗犷遒 劲，喜作夸张描写 和大量的细节描写 著称。
读一读，写一写
博学多识
一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 空前绝后 魁梧 简陋 魅力 局促
福楼拜家的星期天
莫泊桑
作者简介
莫泊桑（1850—1893），法
国批判现实主义小说家。被 称为短篇小说巨匠，题材丰 富多样，风格朴实优美，语 言简洁明快、通俗易懂。小 说中心主题是暴露资产阶级 的道德堕落和资本主义社会 的丑恶风尚。代表作有《项 链》《羊脂球》。
语言描写 行动描写
博学多识 感到一种与 两人都不约而同地 其说是相互理解的愉快，倒不如 深沉持重 “仰坐在一个沙发上” 说是心灵内在的欢乐。”
勾画人物 描写句， 小组讨论 分析人物 形象。
肖像描写 语言描写 行动描写
活泼开朗 善谈幽默
沉默寡言 坚毅聪慧 温和固执
语言
肖像 语言 肖像 动作
动作
为什么我们在读完课文之后就能 说出四位作家不同的性格特征呢?
福楼拜简介
居斯塔夫·福楼拜（1821－1880），十九
世纪法国批判现实主义作家，代表作《包 法利夫人》 福楼拜继承了现实主义的传统，以刻划人 物的精神状态细致入微和毫不留情著称， 他在解剖人物和现实时，力求不流露自己 的感情。福楼拜还是法国文学的语言巨匠， 他的文字向来被看作法语的典范。他主张 “用几句话就把一个人或一件事表现得特 点分明”。为了锤炼语句，他总是苦心推 敲，务必达到洗炼、贴切。