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我不是最弱小的课件(共10篇)

我不是最弱小的课件(共10篇)我不是最弱小的课件（一）: 第十四课.我不是最弱小的的主要内容文字主要叙述了在一个假日,萨莎一家人到森林中游玩.突然下起了大雨,父亲把雨衣让给了妈妈,妈妈又将雨衣让给了最幼小的萨莎,在家人的影响下,萨莎又将雨衣盖在了娇嫩纤弱的蔷薇花下……我不是最弱小的课件（二）: 人教版[我不是最弱小的]课文内容我不是最弱小的夏天的一个周末（mo）,五岁的萨（sa）沙和哥哥托（tuo）利亚,跟父母一起到森林中去玩.森林里的景色是那么美好,空气是那么清新.他们来到林中的一片空地.那里盛开着美丽的铃（ling）兰花.“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来.原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇（cu）拥着,开出了第一朵粉红色的花.带着露珠的花朵随（sui）风舞动,芬（fen）芳（fang）扑鼻.一家人坐在野蔷薇旁边,聊（liao）起天来.突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾（qing）盆大雨.妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（di）给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙.萨沙不解地问：“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的.”萨沙又问：“这就是说,我是最弱小的了”“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的.”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋. 萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇（jiao）嫩.萨沙掀（xian）起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道：“妈妈,现在我还是最弱小的吗”妈妈笑着说：“不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”我不是最弱小的课件（三）: 学了课文《我不是最弱小的》,相信你对文中的小男孩萨沙留下了深刻的映象.请以《我不是最弱小的》,为题选取生活中的一个小事例,写一篇小短文,字数不超过300我不是最弱小的上个星期天我发生了一件难忘而自豪的事,让我来说给你们听吧.那天,爸爸妈妈工作都很忙,妈妈只是把我送到舞蹈学校就匆匆忙忙的走了,临走时一再叮嘱我自己回家路上一定要小心,实在不行的话还是等妈妈来接,我不耐烦地说：“老妈,你就放心吧!”跳完舞后,我背着跳舞包径直往家走,其实家离舞蹈学校大约有20分钟的路程,可是我感觉比红军两万五千里长征还长,一路上我东张张西望望,生怕有什么坏人跟着,走着走着,忽然发现我的后面多了一个陌生人,他好像始终在盯着我,我心里害怕急了,现在要是妈妈在我身边多好啊,小时候经常听爷爷说坏人是专门拐小孩子的,我的步子越来越快,额头冒汉,此时我的脑子里闪出我们学过一篇课文,《我不是最弱小的》文中的作者七岁,他都不是最弱小的,难道我是吗我鼓起勇气来,向前走着,正好走到一半时,陌生人停了下来,看了看我一眼向左边走了,我松了口气,继续走回家,到了家,我自言自语地说“终于到家了,我不是最弱小的.”晚上妈妈回来时笑笑眯眯地摸着我的头说“小宇,你真棒,你长大了.”我甜甜的笑了.感觉自己真的长大了.其实我们并不是妈妈眼中的小皇帝、小公主,我们是自己的小主人,自己的事情自己做.我不是最弱小的课件（四）: 我不是最弱小的作文你就说上公交车给人让座,然后说他（她）夸你 ,最后说你自己很高兴.我不是最弱小的课件（五）: 我不是最弱小的短文我不是最弱小的,每当妈妈回家疲劳的时候,我会马上帮妈妈捶捶背,给妈妈讲讲学校里发生的趣事.我不是最弱小的,校园里的花儿干枯了,我帮花儿浇水施肥,花儿显得更加花枝招展.我不是最弱小的,一只小鸟受伤了,在雨中伤心地哭泣,我帮它疗伤让它飞上天空.求采纳!【我不是最弱小的课件】我不是最弱小的课件（六）: 《我不是最弱小的》的主要内容是什么我不是最弱小的》是一篇文字浅显、故事性强的短小优美的课文.文字主要叙述了在一个假日,萨莎一家人到森林中游玩.突然下起了大雨,父亲把雨衣让给了妈妈,妈妈又将雨衣让给了最幼小的萨莎,在家人的影响下,萨莎又将雨衣盖在了娇嫩纤弱的蔷薇花下……清新优美的文字,展示了萨莎一家人自觉保护弱小者的高尚行为,不禁为这一家人从心底里自然流露的纯朴真挚的爱而感动,为这份轻轻传递着的爱创造了那么温馨和谐的生活而震撼!怎样在阅读中,让学生从语言文字的朗读领悟,清晰概括出课文的主要内容,并在阅读体验中,为这一家人出于爱心保护弱小者的自觉行为受到感染,逐渐生成关爱生命、保护弱小的积极情感.这便是这篇课文的教学目标.在这一目标达成过程中,将采用实用操作性与情感体验性、合作探究性相结合的实践方式,让学生充分经历读书概括、读书体验过程,在技能的形成与巩固、情感的丰富与细腻、态度价值观的形成与完善方面有所发展.我不是最弱小的课件（七）: 以“我不是最弱小的”来写一篇文章300写300个字记得给分哟!今天第三节课我们是班会,这节班会我们上了自主班会,我让学生总结我们自开学以来,班级中存在的优点及不足,孩子们踊跃举手发言,每个孩子说着自己观察到和看到的情景,把班级中的优缺点说的一览无余,通过这次班会,我确实看到了孩子们自有他们的洞察力,自有他们那独特的见解,他们确实是一个有思想的独立的“大人”,他们确实不是像我们大人眼中所说的“他们是最弱小的”,他们确实正像他们自己所说的“我不是最弱小的”.【我不是最弱小的课件】我不是最弱小的课件（八）: 我不是最弱小的诗一粒发芽的种子,只能生长在温暖的春天里,我不能承受严寒,也惧怕暴风骤雨!我需要阳光,需要雨露,需要照顾,更需要呵护.但是,拒绝溺爱,因为我必须起步!我不是最弱小,不需要同情和施舍,我要磨练出钢筋铁骨,明天,我会成为参天大树!我不是最弱小的课件（九）: 一篇以《我不是最弱小的》作文250字《我不是最弱小的》（原创,字数超标,没有点题,缺点很多,你可以略作修改）在学校里我总是被人欺负,因为我个子矮小,沉默寡言.今天又是这样.我去上体育课,A和他的伙伴们又来了——把我拉到角落里,商讨着今天我应该给他们买点什么,有人说让我给他们一人一个冰激凌,有人说一人一本漫画,有人说让我替他们写作业……总而言之没有人要求我给他们买尼采的形而上学,没有人要求我给他们买苏东坡传……我已经六年级了,还要蒙受这样的耻辱,我眼里噙着泪,默默去给他们买冰激凌.之后过了很久,他们都没来找我的麻烦,于是我的生活很美好了,回家时我可以骑着单车无忧无虑地唱歌,路过我家附近的麦田.有一天我路过那儿,看见一只流浪猫,在无辜叫着.我停下车,蹲在它身旁.原来它受伤了,左脚有一道很深的痕迹,我急得不知道该怎么办,这时迎面走来一个人,背着书包,看起来和我年龄相仿.走进了我才知道,竟然是A!我更害怕了,我抱起了猫,准备开始我的“逃亡之路”.“把它给我吧,我知道怎么包扎.”他伸出手.微笑着.抱歉,后来发生了什么我忘了,只模模糊糊记得,那天天气很好,有风,把墨绿的麦田吹得簌簌作响,天很蓝,很干净,小猫的叫声很温馨.我不是最弱小的课件（十）: 我不是最弱小的作文400字你可以说自己在家很小,什么事都是父母帮自己做,后来,自己读了《我不是最弱小的》那篇文章后,感触很大,开始帮助父母做事, 因为自己懂事了,知道“我不是最弱小的”.14我不是最弱小的课件我不是弱小的ppt课件。

我不是最弱小的课件四共19页文档

妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
我不是最弱小的课件四
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！
◆早晨，窗外下着大雨，小明打着雨伞去上学，看见路上有个小朋友没带雨伞……
◆星期天，小华去公园玩，在公交车上遇见了一位白发苍苍的老奶奶……
我不是最弱小的
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
➢ 自由读课文，思考：你听到花在呻吟吗？她仿佛在说什么？
➢ 看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花做了什么？你有没有想过对她做点什么？
➢ 萨沙为什么要为花遮挡风雨？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，

我不是最弱小的

现在我该不是最弱小的了，妈妈。
想一想，想一想，写一写
妈妈会对萨沙说些什么呢？
想一想，想一想，写一写
妈妈会对萨沙说些什么呢？
送你一句话：
赠人玫瑰，手有余香。
课外作业：
你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。请把它写到你的日记里。
我不是最弱小的！
14.我不是最弱小的
冈东小学
沈祥丽
• 萨沙一家人到森林里度假，突然遇到了雷雨，爸爸，妈妈把雨衣让给了萨沙，在爸爸，妈妈的影响下，萨沙把雨衣盖在了蔷薇花上。
森林里是那么美好。
• 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
• 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。要是你自己弱小的人。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
• 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
萨沙（连忙）朝着蔷薇丛走去。他（果断）地掀起雨衣，
轻轻）地盖在粉红的蔷薇花上。（
萨沙问道：妈妈，爸爸把雨衣给了您，萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给了您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” 每个人都要保护比自己弱小的人． “每个人都要保护比自己弱小的人．” 妈妈回答说。妈妈回答说。这么说我就是最弱小的了？ “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最要是你谁也保护不了，要是你谁也保护不了弱小的了吗？妈妈笑着回答说。弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。

14.我不是最弱小的2

要是你谁也保护不了，要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？最弱小的了吗？
要是你谁也保护不了，要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。就是最弱小的了。
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
现在我不是最弱小的了，现在我不是最弱小的了，妈妈。返回
作业超市：作业超市： 1.熟读课文熟读课文 2.写创编故事写创编故事
闷热纤弱雨滴
旷地抵抗掀起
附近娇嫩托利亚
返回
蔷薇
芳香扑鼻
蔷薇
芳香扑鼻馥郁芳香香气袭人沁人心脾鸟语花香
返回
雷声大作大雨和风细雨
滂沱大雨
返回
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红的，芳香扑鼻。粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
萨沙朝着蔷薇丛走去。薇丛走去。他掀起雨衣，起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。红的蔷薇花上。
妈妈，爸爸把雨衣给您，妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？了我。你们干吗这样做呢？每个人都要保护比自己弱小的人。每个人都要保护比自己弱小的人。这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？要是你谁也保护不了，要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？小的了吗？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？

我不是最弱小的

保护弱小不甘弱小
作业：
读读下面的一段话，体会好在哪里，请你用拟人的手法仿写一种花的形态。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
阳光下微风中
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它给了萨沙。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
“这么说我就是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”
“现在，我该不是最弱小的了吧，妈妈？”
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。
“现在，我该不是最弱小的了吧，妈妈？”
14、我不是林里是那么美好。
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它给了萨沙。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。” “这么说我就是最弱小的了？”

部编版二年级语文下册《我不是最弱小的》精品课件

第十三页，共十五页。
扑托摸铃利弱该
第十四页，共十五页。
夏天的一个周末，五岁的（萨沙）和哥
哥（托利）亚，跟（父）母一起到森林中去
玩。在他们赏花聊天的时候，突然下起了（

）。妈倾妈盆把大雨雨衣递给（
），（
）又托把利雨亚衣递给了托（利亚）。最后，（
）萨掀沙起雨衣，遮住了（萨沙）。
蔷薇花
第十五页，共十五页。
部编版二年级语文下册《我不是最弱小的》精品课件
科目：语文适用版本：部编版适用范围：【教师教学】
第一页，共十五页。
周一末未一
第二页，共十五页。
聊
第三页，共十五页。
掀
第四页，共十五页。
娇嫩
第五页，共十五页。
铃兰花
第六页，共十五页。
野蔷薇
第七页，共十五页。
原来有一丛紫蔷薇，被铃兰花簇拥簇着拥，开出了第一朵粉红色的花。
第八页，共十五页。
带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
第九页，共十五页。
芬芳扑鼻随风舞动
第十页，共十五页。
雷声大作倾盆大雨
第十一页，共十五页。
突然，雷声大作，天上飘飘下下几滴滴雨雨点点，紧紧接接着着，下起了
倾盆大雨。
第十二页，共十五页。
他们来到森林中的一片空地。
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙。

第7课我不是最弱小的优秀PPT课件

倾盆大雨暴风骤雨滂沱大雨电闪雷鸣
27
大雨后的花会是什么样的呢？
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
花瓣掉了无力地垂着头更加娇嫩
29
花儿低着头，好像在
说：“（
）。”
30
默读第三自然段，说说你知道了些什么？
？31
读课文第四到九自然段
萨沙一共提了几个问题？
广场上的彩旗随风飘扬。
笋芽儿撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
我们要帮助弱小的人。
10
听力乐园听力乐园
边
1 认真听一听，文中
听边
的人物你记住了吗？
想
2 欣赏这篇优美的文
收获
章，仔细想一想文中写了一件什么事？
多
多
11
依据所给提示，说说课文写了一件什么事。
爸爸妈妈托利亚萨沙倾盆大雨雨衣蔷薇花弱小
44
我不是最弱小的
45
填空。
下雨了，妈妈把雨衣递给（），托利亚把雨衣递给（），萨沙用雨衣遮住（），（）是最弱小的。
46
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 47
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此处结束语
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15
铃兰花真像_________。 16
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出
了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵
随风舞动，芬芳扑鼻。
17

二年语文《我不是最弱小的》郑风云

倾盆大雨
我不是最弱小的
你知道萨沙为什么说自己不是最弱小的？他做了什么？不是最弱小的？他做了什么？（用——划出) 划出) 划出
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
我不是最弱小的
读课文第一、读课文第一、二自然段
用---划出描写蔷薇花的句子
蔷薇花
原来有一丛野蔷薇, 原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，力地垂着头，显得更加娇嫩。力地垂着头，显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇大雨已经打掉了两片蔷薇两片花瓣，花儿无力地垂着头，无力地垂着头花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩更加娇嫩。显得更加娇嫩。
（看到这株蔷薇花，你会怎么想？）
我不是最弱小的
要是你谁也保护不了，护不了，那你就是最弱小的。最弱小的。
这就是说，这就是说，我是最弱小的了？最弱小的了？
我不是最弱小的
不，不，你能保护更弱小的，保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！是勇敢的孩子啦！
妈妈，妈妈，现在我还是最弱小的吗？是最弱小的吗？
我不是最弱小的
我不是最弱小的
看图，从中你看到什么？看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？有萨沙一个人穿着雨衣呢？
我不是最弱小的
读课文第四到九自然段
萨沙一共提了几个问题？萨沙一共提了几个问题？
（用波浪线划出）用波浪线划出）
我不是最弱小的

14.我不是最弱小的 2

你知道这个词的意思吗？
14 我不是最弱小的
森林里是那么美好。
qiáng
wēi
蔷薇
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红飘下几滴雨点，接着大雨如注。
“我们应该保护比自己弱小的。”
在( )的眼中，（（），所以就（
）是）
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
举例说一说。
妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？
我们应该保护比自己弱小的。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？
这么说我就是最弱小的了？
？
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？
你能保护比你更弱小的吗？
在（是（保护的。
）的眼中，（）），所以就是最需要
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
花儿低着头，好像在说：“（
）。”
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。

公开课14、我不是最弱小的

14.我不是最弱小的
苏霍姆林斯基
读课题作答：
• 谁不是最弱小的？ • 我是不是最弱小的？ • 我不是怎样的人？
质疑：
• 我不是最弱小的，谁是最弱小的？ • 我不是最弱小的，哪些人比我强大？ • 我为什么不是最弱小的？
• jiàrì mēn rè • 假日闷热
tuō lì yà 托利亚
sàshā 萨沙
• kuàng dì fù jìn fāng xiāngpū bí 旷地附近芳香扑鼻 • yě qiáng wēi liáo tiān • 野蔷薇聊天
• sū huò mǔ lín sī jī 苏霍姆林斯基
•
• jù jīng huì shén léi shēng dà zuò • 聚精会神雷声大作 dà yǔ rú zhù pāng tuó dà yǔ • 大雨如注滂沱大雨 jǐ piàn huā bàn dī chuí zhe 几片花瓣低垂着 jiāo nèn xiān ruò • 娇嫩纤弱 • háo wú dǐ kàng néng lì 毫无抵抗能力
•
萨莎还用行动证明自己不是最弱小的。
萨莎（）朝着蔷薇丛走去。他（）掀起雨衣，（）盖在粉红的蔷薇花上。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
• 面对萨莎自豪的问话，妈妈会怎么说呢？ • 妈妈（）说：！
同学们，你是生活中最弱小的人吗？
• 保护弱小也是一种快乐！只要我们献出爱心，伸出援助之手，我们就能够关心、保护比自己弱小的，我们就是一个生活的强者！
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。” 妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。

2021完整版《我不是最弱小的》PPT课件2

突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。
pāng tuó 滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花
儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
狂风暴雨瓢泼大雨倾盆大雨疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 xiān
低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。
花儿低着头，好像
在说：“（
）。”
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。
虽然（）并不怕淋雨，但是托利亚（
7我不是最弱小的
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假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和四岁的萨沙。
森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲一起说笑。
qiáng wēi
蔷薇
森林是那么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
森林是那么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”