最新14、我不是最弱小的(第二课时)课件ppt

百会
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合足少阴.上 行贯脊入脑 循小腹直 上贯心入 喉达目下
起于小腹内 出会阴
进入脑内 上行巅顶
水 沟 大 椎 上达项 后大椎 沿前额下行于鼻柱
向后行于脊柱
长强
长强 骨形长而强，故名长强
❖ 定位取法：尾骨端与 肛门连线的中点处
❖ 解剖特点:略 ❖ 主治功效：育阴潜阳，
益气固脱 ❖ 现代临床运用及研究 ❖ 刺灸方法
命门现代临床运用及研究
现代常用于治疗：腰肌劳损，坐骨神经痛，急 性扭伤，遗尿，遗精，阳痿，月经不调，耳鸣， 失眠等。
现代研究：刺激命门穴对免疫功能有促进作用， 能增强细胞免疫功能，增强机体抗病力
针刺命门有较好的镇痛效应 针刺命门对男子性功能障碍、精子缺乏有一定
疗效
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命门刺灸方法
刺法：直刺或斜刺0.5—1.0寸，局部酸胀， 深刺时可有麻电感向臀及下肢放散。
注意针尖不可向上斜刺过深
灸法：艾炷灸或温针灸5—7壮，艾条灸10— 20分钟，或药物天灸。
强身保健，可采用瘢痕灸，每年1次，或隔 附子饼灸3—5壮，或温灸至皮肤稍见红晕为 度，每日1次，每月20次。
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至阳 横膈以上为阳中之阳，故名至阳
❖ “寒热懈懒….四肢重痛， 少气难言，至阳主之。”
❖“每个人都要保护比自己弱小的人。”
❖
合作探究三：
联系课文内容，说说“每个人都 要保护比自己弱小的人”这句话的含 义。
展示评价：
“每个人都要保护比自己弱小的人。” 你是怎么理解这句话的？
妈妈在告诉萨沙，无论何时何地， 都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱 心，自觉保护比自己年龄小的，比自己 力气小的，或者比自己身体弱的人。
拓展总结
萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者。 生活中，同学们在今后的也应当像萨沙—家人 那样自觉保护弱小者。在我们周围有许多弱小 的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需 要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你 的一颗爱心去关心他们，呵护他们，同时也希 望你们不甘弱小，做生活的强者！
让我们抬起头，挺起胸， 一起自豪地说：
林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇。一朵花 刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
描写雨大的词语：
❖滂沱大雨 狂风暴雨 风雨交加 ❖瓢泼大雨 暴雨如注 倾盆大雨 ❖暴风骤雨……
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针灸学
上篇：经络腧穴
督脉
主讲：唐卫东
督脉
督脉循行
常用穴位 长强 大椎
命门 百会
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至阳 水沟
督脉 Du Meridian [DU]
❖ ①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，是爸爸对妈妈是体 贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而 又伟大的母爱！
❖ 让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。
❖ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
❖ 一件雨衣就这样你传我，我传你，那是浓浓的 爱意，是浓浓的亲情。一句句无声的教育。萨沙 的家人都懂得这样一个道理，那就是：
心读一读，还多了什么？ ❖ 多了关心和爱.
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”
“ 每个人都要保护比自己弱小的人。”
妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开 放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣， 花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫 无抵抗能力。
说说从中感受到什么？
(蔷薇花非常娇嫩， 没有能力抵抗暴风雨 的打击。)
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
2、默读课文，思考：课文主要写 了一件什么事？（完成学案单上的填空）
读句子，说出划横线词的意思
林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇。一朵花 刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
展示评价：
❖一丛丛——花多； ❖刚刚开放——多么娇嫩； ❖粉红粉红——鲜艳美丽； ❖芳香扑鼻——沁人心脾、都钻
进你的鼻子里了。
“我不是最弱小的”！
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂检测
❖读了课文，我懂得了: ______ _________________________ _________________________ _________________________
课堂检测
❖选用下面的词语写一段描述雨 景的话。
❖闷热 旷地 附近 纤 弱 ❖雷声大作 大雨如注
有时针感可沿督脉向上传至腰部命门穴处；少 数病人，其针感可向上走至百会处。
针刺时不得刺穿直肠，以防感染。
可用三棱针点刺出血。
一般不灸。
命门（属累，精宫）
❖ 定位取法：第二腰椎 棘突下凹陷中
❖ 解剖特点：略 ❖ 主治功效：固精壮阳，
培元补肾 ❖ 现代临床运用及研究 ❖ 刺灸方法
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14、我不是最弱小的(第二课时)
学习目标：
1.有感情地朗读课文，用心揣摩萨 沙和妈妈的对话体会句号、感叹号表达 的不同语气。
2.抓住文章中的对话描写理解“保 护比自己弱小的”内涵，感悟萨沙一家 人自觉保护弱小者的高尚品质。
3、学习用几个词写描述一段雨景。
自主学习：
1、自由读课文，想一想:“我不是 最弱小的”是谁说的话？找出来读一读。
合作探究二：
读课文，讨论：萨沙为什么要将 雨衣盖在野蔷薇上？他是一开始就知 道要给蔷薇披上雨衣的吗？那他是怎 么知道的呢？
展示评价：
❖ 爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它 给了萨沙。
❖ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
❖ 1. 读读这两句话，你发现了什么？ ❖ （多了三个词，赶忙、没有穿、却） ❖ 你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用
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长强现代临床运用及研究
现代常用于治疗：痔疮，脱肛，阴囊 湿疹，慢性肠炎，痢疾，阳痿，精神 分裂症，癫痫等
对隐性骶椎裂引起排尿困难者，有一 定疗效
长强穴对肠蠕动有调整作用 单取本穴治疗婴幼儿腹泻
长强刺灸方法
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刺法：向上斜刺0.5—1.0寸，贴近尾骨前缘， 沿尾骨和直肠之间缓缓刺入，局部酸胀，可扩 散至肛门和尾骨部。