最新14、我不是最弱小的(第二课时)课件ppt

林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇。一朵花 刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
描写雨大的词语：
❖滂沱大雨 狂风暴雨 风雨交加 ❖瓢泼大雨 暴雨如注 倾盆大雨 ❖暴风骤雨……
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针灸学
上篇：经络腧穴
督脉
主讲：唐卫东
督脉督脉循行常用来自位 长强 大椎命门 百会
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至阳 水沟
督脉 Du Meridian [DU]
“我不是最弱小的”！
课堂检测
❖读了课文，我懂得了: ______ _________________________ _________________________ _________________________
课堂检测
❖选用下面的词语写一段描述雨 景的话。
❖闷热 旷地 附近 纤 弱 ❖雷声大作 大雨如注
命门现代临床运用及研究
现代常用于治疗：腰肌劳损，坐骨神经痛，急 性扭伤，遗尿，遗精，阳痿，月经不调，耳鸣， 失眠等。
现代研究：刺激命门穴对免疫功能有促进作用， 能增强细胞免疫功能，增强机体抗病力
针刺命门有较好的镇痛效应 针刺命门对男子性功能障碍、精子缺乏有一定
疗效
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命门刺灸方法
刺法：直刺或斜刺0.5—1.0寸，局部酸胀， 深刺时可有麻电感向臀及下肢放散。
百会
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合足少阴.上 行贯脊入脑 循小腹直 上贯心入 喉达目下
起于小腹内 出会阴
进入脑内 上行巅顶
水 沟 大 椎 上达项 后大椎 沿前额下行于鼻柱
向后行于脊柱
长强
长强 骨形长而强，故名长强
❖ 定位取法：尾骨端与 肛门连线的中点处
❖ 解剖特点:略 ❖ 主治功效：育阴潜阳，
益气固脱 ❖ 现代临床运用及研究 ❖ 刺灸方法
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开 放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣， 花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫 无抵抗能力。
说说从中感受到什么？
(蔷薇花非常娇嫩， 没有能力抵抗暴风雨 的打击。)
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
拓展总结
萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者。 生活中，同学们在今后的也应当像萨沙—家人 那样自觉保护弱小者。在我们周围有许多弱小 的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需 要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你 的一颗爱心去关心他们，呵护他们，同时也希 望你们不甘弱小，做生活的强者！
让我们抬起头，挺起胸， 一起自豪地说：
2、默读课文，思考：课文主要写 了一件什么事？（完成学案单上的填空）
读句子，说出划横线词的意思
林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇。一朵花 刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
展示评价：
❖一丛丛——花多； ❖刚刚开放——多么娇嫩； ❖粉红粉红——鲜艳美丽； ❖芳香扑鼻——沁人心脾、都钻
进你的鼻子里了。
心读一读，还多了什么？ ❖ 多了关心和爱.
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”
“ 每个人都要保护比自己弱小的人。”
妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
❖“每个人都要保护比自己弱小的人。”
❖
合作探究三：
联系课文内容，说说“每个人都 要保护比自己弱小的人”这句话的含 义。
展示评价：
“每个人都要保护比自己弱小的人。” 你是怎么理解这句话的？
妈妈在告诉萨沙，无论何时何地， 都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱 心，自觉保护比自己年龄小的，比自己 力气小的，或者比自己身体弱的人。
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长强现代临床运用及研究
现代常用于治疗：痔疮，脱肛，阴囊 湿疹，慢性肠炎，痢疾，阳痿，精神 分裂症，癫痫等
对隐性骶椎裂引起排尿困难者，有一 定疗效
长强穴对肠蠕动有调整作用 单取本穴治疗婴幼儿腹泻
长强刺灸方法
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刺法：向上斜刺0.5—1.0寸，贴近尾骨前缘， 沿尾骨和直肠之间缓缓刺入，局部酸胀，可扩 散至肛门和尾骨部。
合作探究二：
读课文，讨论：萨沙为什么要将 雨衣盖在野蔷薇上？他是一开始就知 道要给蔷薇披上雨衣的吗？那他是怎 么知道的呢？
展示评价：
❖ 爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它 给了萨沙。
❖ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
❖ 1. 读读这两句话，你发现了什么？ ❖ （多了三个词，赶忙、没有穿、却） ❖ 你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用
有时针感可沿督脉向上传至腰部命门穴处；少 数病人，其针感可向上走至百会处。
针刺时不得刺穿直肠，以防感染。
可用三棱针点刺出血。
一般不灸。
命门（属累，精宫）
❖ 定位取法：第二腰椎 棘突下凹陷中
❖ 解剖特点：略 ❖ 主治功效：固精壮阳，
培元补肾 ❖ 现代临床运用及研究 ❖ 刺灸方法
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14、我不是最弱小的(第二课时)
学习目标：
1.有感情地朗读课文，用心揣摩萨 沙和妈妈的对话体会句号、感叹号表达 的不同语气。
2.抓住文章中的对话描写理解“保 护比自己弱小的”内涵，感悟萨沙一家 人自觉保护弱小者的高尚品质。
3、学习用几个词写描述一段雨景。
自主学习：
1、自由读课文，想一想:“我不是 最弱小的”是谁说的话？找出来读一读。
注意针尖不可向上斜刺过深
灸法：艾炷灸或温针灸5—7壮，艾条灸10— 20分钟，或药物天灸。
强身保健，可采用瘢痕灸，每年1次，或隔 附子饼灸3—5壮，或温灸至皮肤稍见红晕为 度，每日1次，每月20次。
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至阳 横膈以上为阳中之阳，故名至阳
❖ “寒热懈懒….四肢重痛， 少气难言，至阳主之。”
❖ ①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，是爸爸对妈妈是体 贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而 又伟大的母爱！
❖ 让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。
❖ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
❖ 一件雨衣就这样你传我，我传你，那是浓浓的 爱意，是浓浓的亲情。一句句无声的教育。萨沙 的家人都懂得这样一个道理，那就是：