第一单元世界大舞台第一课b
九年级政治第一单元世界大舞台第1课生活在地球村村里的生活很不错教案人民版2
1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变
2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化
教学重点
村里的美好生活（经济、文化）
教学难点
经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）
教学准备
教具学具
补充材料
地球仪、著名人物挂图
教学流程
第二课时
板书设计
村里的生活很不错
1、邻里交往很方便
经济全球化
2、互通有无好处多
村里的生活很不错
教学内容
课题名称
村里的生活很不错
学科
政治
总课时数
3
版本名称
人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》
年级
九年级
册次
全册
单元章节名称
第一单元第一课
页码
第6——11页
教学分析
教材分析பைடு நூலகம்
本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,一分为二的分析了地球村的美好生活和地球村的烦恼（资源问题/南北问题/文化问题/环境问题）,最后让同学为世界居民提出号召和建议.
多元的世界文化和灿烂的中华文化
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地球村 村里的生活很不错教案 人民版
村里的生活很不错
教学流程
第二课时
三、小 结
四、课堂练习
教材P6的两则材料，思考下面问题：1、你认为当今世界各国人民频繁往来的缘由是什么？ 2、人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二：填表(P8)
思考两个问题：选择外国商品的缘由以及中国产品走向世界的主要缘由 二、呈现挂图、物品（中国）并让同学叙述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物 经济全球化是当今世界经济进展的趋势，但是全球化不应当导致文化的单一，而应当是更加富强趋向多元化进展
同学快速看资料，并思考刚才的问题
从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案
同学说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物
能通过材料，培育语言资料的概况力量并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情，并培育民族骄傲感
有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的学问视野。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村教案 人民版
生活在地球村教学目标1、学习掌握地球“变小”的原因。
2、了解各国人民频繁往来的原因；了解经济全球化的发展趋势；认识世界文明多样性。
3、懂得人类只有一个地球，培养学生解决当今地球村问题的责任意识。
教学重难点1、知道地球村的形成原因。
2、了解地球面临的资源和环境问题。
3、关注地球村，热爱地球村，做一个负责任的村民。
教学准备地球仪、长城挂图。
教学过程一、地球村的形成。
1、展示地球仪，让学生观察思考。
2、教师讲解：我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”3、地球在“变小”。
让学生阅读P2的材料，感悟地球在变小的原因。
4、神话成现实。
（1）通过课文中的图画，老师适当举例，让学生知道古代“千里马”和“顺风耳”随着科技的发展变为了现实。
（2）对比古今通讯的优缺点：古代：对人体没有危害，人文意浓厚，缺点是速度慢，耗费人力、物力，容易出现差错。
现代：方便快捷，信息准确，误差小，办事效率高。
缺点是，对人体健康有危害，污染环境，无所不至的信息使人们的隐私空间受到侵害，引发许多新的法律和道德问题。
5、全球尽在网中。
阅读课本P4—P5，思考“天涯若比邻”的真正含义。
提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响。
二、村里的生活真不错。
1、说说邻里交往有什么实例？交往的作用是什么？2、中国制造的商品频频出现在世界各国的市场上，你知道的有哪些？通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使学生了解在全球化的发展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。
3、列举一些国家和民族的代表人物或事物。
感悟人类文明的多样性。
说说各国有哪些特色的节日、饮食、服饰、标志性建筑、代表性人物等。
4、2011年西安世界园艺博览会呈现给世人的有风格迥异、精彩动人的109个展园，其中有虽由人作、宛自天开的国内展园，也有庄重典雅、瑰丽多姿的世界各国庭院。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地
3.现代科技的发展使人类的 通信方式 更新换代。人们随时可以联系
和交流,神话故事中的“千里眼”和“顺风耳”变成了现实。
4.随着计算机的日益普及和网络的全面运用,人们可以与世界上其他
地方的人进行联系与沟通,真正实现了“秀才不出门,便知天下事”。
网络的利与弊 网络犹如一把双刃剑,有利也有弊。网络能使大量的信息得以快速传播, 为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便利的条件。但 网络也可能对部分使用者造成伤害,未成年人很容易沉湎于网络,荒废学业, 影响正常的学习和生活,甚至做出一些违法犯罪行为。所以我们应该扬长避 短,充分发挥网络的优势和积极作用。在现实生活中,能够在网络交往中学 会自我保护,遵守网络规则。
1 2-3 4
1.人类居住的地球很大,但是,现在人类又给自己居住的这个星球起了一个
新的名字——地球村。地球之所以能够成为一个村落,其主要原因是( )
①人口的迅速增长 ②交通工具的飞速发展 ③通信技术的更新换代
④网络技术 D.①②③④
关闭
A
答案
第一单元 世界大舞台
第一课 生活在地球村
第1课时 地球村的形成
1.交通工具的飞速发展,通信技术的更新换代, 网络技术 的全面运用,
使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的庞大的 星球好像变小了,成了名副其实的地球村。
2. 交通工具 的飞速发展,大大提高了人类行进的速度,实现了“一夜飞
第一单元 世界大舞台
《学生成长册》P2（1-4题）
课堂小结
学生小结，教师补充。
板书设计
地球村的形成原因Байду номын сангаас
地球村的形成地球村形成后对各国的影响
电脑、网络在当今社会生活中的作用
教后反思
第一单元世界大舞台
第一课生活在地球村
第1课时地球村的形成
学习目标
1.了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2.学习掌握地球“变小”的原因。
3.地球村的景色很不错，我们要爱护地球。
学习重点
地球村的形成原因。
学习难点
1.中学生如何面对网络。
2.对比古今通信方式，分析他们的优缺点。
新课导入
我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”。
基本训练
1.你在学习和生活中如何使用网络？
2.电脑、网络对现代生活和社会发展有什么影响？
一次尝试
1.你知道哪些先进的交通工具？这些交通工具对人类生产、生活产生什么影响？
2.我国古代有哪些通信方式？
再次尝试
1.地球村形成的原因是什么？
2.地球村变小的原因是什么？
3.对比古今通信方式，说说它们的优缺点。
第一单元世界大舞台
第一单元世界大舞台第一课生活在地球村第一框地球村的形成一、地球在变“小”1、地球村为什么变“小”了？（交通工具发展有何意义？）轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类先进的速度才大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
2、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”二、神话成现实：“千里眼，顺风耳”，通信技术的更新换代三、全球尽在网中1、网络的意义：通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。
通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。
2、地球村形成原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。
我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
第二框村里生活很不错一、邻里交往很方便便捷的交通有何意义：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。
更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。
二、互通有无好处多1、中国制造与中国创造2、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。
3、经济全球化出现原因：今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区间的经济联系越来越密切。
这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。
4、经济全球化的意义：国与国之间互通有无，调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。
三、相互学习真精彩1、当今世界是一个开放的世界，各种文明之间沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。
2、人类文明多样性的地位：是整个社会进步的动力。
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1、“网上世博会”你体会到了什么？
2、参与“网上世博会”，你认为我们国家可以展示哪些内容？请你给出几点建议第三课时一、导入新课地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？今天就让我们一起走进地球村，去感受它带给村民美好的生活吧！具体表现：1、世界各国交往更加方便快捷，往来频繁。
2、世界各国互通有无，商品流通出现全球化，好处多多。
3、各国文化精彩纷呈，相互学习，共同进步。
二、材料分析阅读教材P6的两则材料思考下面问题：１、材料说明了什么？２、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？３、人际范围的交往扩大产生哪些影响？三、材料分析材料一：十七大报告内容材料二：今天越来越多的人正在使用外国商品，接受外国服务，与此同时，“中国制造”的商品也越来越多地出现在世界各国市场上。
１、报告明确提出当今世界两大发展趋势是什么？２、材料二说明了什么？３、什么是经济全球化？４、请你谈谈对“全球化”的理解。
四、调查分析１、你使用过的外国商品：２、你知道的走向世界的中国产品：３、我们选择外国商品的主要原因是什么？４、中国产品走向世界的主要原因是什么？５、为什么商品要跨国流通？６、商品跨国流通的好处？五、学以致用材料：波音777宽体客机，由450万个零部件组成，他们分别是由世界上6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加协作，分工生产出来的。
1、上述材料说明了什么？世界各国经济相互合作、相互依赖，世界经济呈现全球化的趋势。
2、这对我国发展经济有什么启示？六、课堂练习加入世贸组织６年来，越来越多贴着“中国制造”的标志产吕漂洋过海，销往世界各地。
“中国制造”就像一块巨大的磁石，吸引着各国企业和消费者，让他们享受着巨额利润和廉价商品。
欧洲、东南亚等地区不少国家的官员和消费者公开表示：“信得过中国产品。
”１、“中国制造”为什么像一块巨大的磁石，吸引着各国企业和消费者？２、越来越多的“中国制造”漂洋过海，销往世界各地，表明了什么？第四课时一、导入新课今天世界经济日益呈现全球化的趋势，全球化不会导致文化的单一，而应更加繁荣，趋向多元化的发展，今天我们继续畅游地球村，一起领略地球村丰富多彩的文明与习俗吧！二、举例分析1、请你列举代表中国文化特色的事例？ 2、请你列举代表外国文化特色的事例？ 3、请你列举不同国家和民族的节日？
4、请你列举不同国家和民族文化背景中的人们待人处事方式有什么不同？
4 5、上述列举事例说明了什么？世界各国文化各具特色，表明世界文化的多样性。
6、归纳：世界丰富多彩的文化表现在哪些方面？三、想一想，议一议１、在你所学的知识中，哪些是来自外国的文明成果？２、假如把这些知识都剔除了，会是什么状况呢？３、中国对世界文化的发展作出了哪些贡献？４、为什么世界各国要开展文化交流活动？四、材料分析为庆祝中国文化年在法国举办，巴黎市政府给其标志性建筑埃菲尔铁塔披上了红装。
与此同时，外国人学说中国相声也颇有名气。
2009年1月31日，“文化中国.四海同春“艺术团在纽约百老汇林肯中心举办的“2009年春节歌舞晚会”获圆满成功。
并赴波士顿、华盛顿、洛杉矶、旧金山等城市演出。
１、上述材料说明了什么？２、中外开展文化交流活动有什么重要意义？３、在中外文化交流活动中，你认为我们应该注意什么问题？五、请你参与各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。
你认为我们应该怎么做？ 2009年1月31日，“文化中国.四海同春“艺术团在纽约百老汇林肯中心举办的“2009年春节歌舞晚会”获圆满成功。
并赴波士顿、华盛顿、洛杉矶、旧金山等城市演出。
1、上述材料说明了什么？ 2、中外开展文化交流活动有什么重要意义？3、在中外文化交流活动中，你认为我们应该注意什么问题？五、请你参与各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。
你认为我们应该怎么做？六、活动探究某校九年级学习思想品德课后，组织了一场辩论赛，辩题是“民族文化与外来文化”。
正方：要民族文化，不要外来文化反方：要外来文化，不要民族文化1、如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？ 2、如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观
点？ 3、如果你作为本次辩论的评判专家，如何做最后的评判断？第五课时一、导入新课任何事物都是一分为二的，上节课我们了解并感受到了地球村的美好生活，然而地球村的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天我们将共同探讨地球村的烦恼，解决地球村的问题。
那么地球村有哪些烦恼呢？通过三个不同层次的问题，客观认识地球村的烦恼。
1、当今世界不安宁的因素有哪些？（人类面临的挑战、地球村的烦恼） 2、人类面临的烦恼和最突出的问题有哪些？ 3、地球村的生活还有哪些烦恼？二、资源问题1、什么是资源问题？ 2、出现资源短缺和不足的原因是什么？ 3、资源问题造成的危害有哪些？4、为什么不同国家和民族为争夺资源时常发生冲突？ 5、这对我们有什么启示？ 6、复习：我国资源现状如何？我国资源短缺的原因是什么？当今政府的解决方案是什么？学生结合教材和七、八年级学过的知识，自主探究，小组合作，个别交流，完成上述六个思考题。
5 当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济。
三、环境问题1、什么是环境问题？ 2、环境问题产生的原因有哪些？ 3、请你列举地球村的环境问题？ 4、环境问题给人类带来的哪些危害？ 5、复习：我国环境问题有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些措施？出路：实施可持续发展战略，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。
四、实践探究新华网维也纳9月12日电：全世界总共有16亿人由于经济原因享用不到洁净水，发展中国家中80%以上疾病的流行是由饮用水不洁引起的；到2050年，全球预计将有60多个国家面临供水不足，其中多数是发展中国家……许多专家强调指出，“水没有国界”，各国必须在解决水问题上加强合作，发达国家有责任向发展中国家提供支持和协助。
阅读材料，请你思考：1、上述材料说明了什么问题？2、请你列举至少三个在日常生活中的节水小常识？ 3、“水没有国界”，各国必须在解决水问题上加强合作，发达国家有责任向发展中国家提供支持和协助，这说明了什么问题？第六课时一、导入新课１、复习：地球村的烦恼有哪些？２、讲述电影《刮痧》的故事，听完后说说这个故事告诉了我们什么？中西方因为文化差异而产生的碰撞。
二、文化问题1、文化问题的表现是什么？ 2、文化问题产生的原因是什么？3、今天，西方文化对中国青少年的影响不断增大，部分青少年过于崇拜西方文化面忽视本土文化。
你如何看待这种现象？4、中国文化让世人喜爱的原因是什么？ 5、在中外文化交流中，你认为我国应向世界展示哪些文化？参考：可以展示浩如烟海的文化典藉；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；千变万化的汉字艺术；完备深刻的道德伦理；气势恢宏的中国建筑；流派纷呈的戏曲艺术；独一无二的中华武术；精美绝伦的民族服饰等。
三、南北问题(发展问题） 1、什么是南北问题？ 2、南北问题产生的原因是什么？3、南北问题的存在将会产生什么样的后果？4、怎样解决南北问题？引导学生分析解决上述问题，交流分享。
四、问题的激化—战争（和平问题） 1、哪些问题会激化战争？2、冷战结束后，地区冲突不断发生，请你分析导致地区冲突的主要原因是什么？ 3、战争给人类带来了哪些危害？4、请你概括当今世界形势的总体特点？当今世界形势的总体特点：世界形势的总趋势是走向缓和，但世界并不太平；和平与发展是当今时代的主题。
五、学以致用（一）2008年北京奥运会，中国作为奥运会的主办国，真正把它办成了一次空前的体育盛会，我们青少年学生作为小世道主，更要以新形象、新姿态迎接奥运会。
1、奥运会是中外文化交流方式之一，在对外文化交流中，我们青少年应如何正确对待传统文
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