园林艺术作业

分析地理环境——现状
分析地理环境——优势
1.正对校门口，是交通要 塞；且在图书馆附近，同 学们看书累了，可以往外 看风景，周围还有教学楼 等建筑，很适合开发成学 校的地标性建筑。
2.其本身具有地理优势， 具有层次感，视野开阔， 四通八达。
分析地理环境—劣势
1.冬季寒冷风大，夏季炎 热潮湿，且在河边，蚊子 聚集，所以同学们匆匆路 过，不愿多逗留。
第七周 1：排版拟定 2：最终排版
资料 素材
景观设计快速表达 机械工业出版社 景观设计 中南大学出版社 现代景观设计表现技法 上海人民出版社 绿化空间与景观设计 山东科学技术出版社 园林灯光 中国林业出版社 水景园设计与施工 化学工业出版社 植物景观色彩设计 中国林业出版社
选定地段
园林艺术——校园节点设计
0819107 孔晓莉 0819118 龙淼洁 0819209 陈缘
工作安排
第一周 1：选定地段 分析地理 环境 2：收集资料 素材
第二周 1：绘制初步设计理念 2：深入 讨论初步设计 并完善
第三周 1：手绘表现 2：文字编著 说明设计 理念意图
第四周 1：CAD制图
第五周、第六周 1：电脑软件绘制效果图 2：电脑效果图渲染
效果图
效果图
The end~
2.荒芜，给人光秃秃的感 觉，植被稀少，缺乏绿被。
初步设计理念
以人为本，木座椅、水池、花坛等消遣设施相 结合，满足了同学们的户外生活需求，同时维 护也比较容易，为我们创造了良好的学习和生 活环境，达到了天人合一的至善境界。海螺造 型的喷水玻璃建筑，使我们更加贴近水，成为 我们学校的新的地标。
手绘表现——总平面图
手绘表现——楼底小花园
植物配置
樱花树
在分类学上属于蔷薇 科李属樱桃亚属中的其 中一部分植物。作为春 天的象征，在春天樱花 树上会开出由白色、淡 红色转变成深红色的花。 它可分单瓣和复瓣两类。 单瓣类能开花结果，复 瓣类多半不结果。
植物配置
白玉兰
白玉兰是玉兰花中开白色花 的品种。又名木兰、玉兰等。 木兰科落叶乔木，树高一般 2—5米或高可达15米。花白 色，大型、芳香，先叶开放， 花期10天左右。中国著名的 花木，北方早春重要的观花 树木，上海市市花，有2500 年左右的栽培历史，为庭园 中名贵的观赏树。
以人为本，木座椅、 水池、花坛等消遣设施 相结合，满足了同学们 的户外生活需求，同时 维护也比较容易，为我 们创造了良好的学习和 生活环境，达到了天人 合一的至善境界。海螺 造型的喷水玻璃建筑， 使我们更加贴近水，成 为我们学校的新的地标。
手绘表现——总体剖面图
总体剖面图 1:100
手绘表现——海螺观景台
植物配置
常春藤
常春藤别称土鼓藤、钻天风、 三角风、爬墙虎、散骨风、枫 荷梨藤、洋长春藤。 可以净化 室内空气、吸收由家具及装修 散发出的苯、甲醛等有害气体， 为人体健康带来极大的好处。 常春藤是一种颇为流行的室内 大型盆栽花木，尤其在较宽阔 的客厅、书房、起居室内摆放， 格调高雅、质朴，并带有南国 情调。
植物配置
黄杨
黄杨科常绿灌木或小乔木。 树干灰白光洁，枝条密生， 枝四棱形。叶对生，革质， 全缘，椭圆或倒卵形，先 端圆或微凹，表面亮绿色， 背面黄绿色。花簇生叶腋 或枝端，4～5月开放，花 黄绿色。
植物配置
结缕草
结缕草（学名：Zoysia japonica）是禾本科结缕草属 的植物。分布在朝鲜、日本以 及中国的河北、安徽、江苏、 浙江、福建、山东、东北、台 湾等地，生长于海拔200米至 500米的地区，多生在山坡、 平原和海滨草地。