命题作文“寻觅”素材运用指导
小学作文素材的寻找技巧
小学作文素材的寻找技巧作文写作是小学教育中重要的一环，许多学生常常苦恼于找不到合适的素材来进行作文写作。
本文将提供一些帮助学生寻找小学作文素材的技巧。
一、观察身边的事物身边的事物经常是寻找作文素材的宝藏。
学生可以仔细观察周围的人、物、事、景，观察他们的特点以及引发的感受和思考。
例如，学生可以写一篇关于家乡风物的作文，描述家乡的美丽景色，以及自己对家乡的热爱之情。
二、借助图书馆和网络资源图书馆和互联网是寻找素材的宝贵资源。
学生可以阅读各类图书、报纸、杂志，了解各种知识和事件，从中获取灵感。
同时，学生可以借助互联网搜索各类资料和图片，丰富自己的素材库。
例如，学生可以通过搜索关于动物的图片和信息，写一篇自己最喜欢的动物的作文。
三、利用自身经历和感受学生可以利用自己的经历和感受，写出真实而有趣的作文。
例如，学生可以写一篇关于参加班级活动的作文，描述自己在活动中的经历、感受和收获。
四、引用名人名言名人名言是优秀作文的亮点之一。
学生可以引用一些名人名言，用于作文的开头、结尾或者作为论据，使文章更加有权威性和可信度。
例如，学生可以引用毛泽东的名言“学习是一件快乐的事情”来写一篇关于学习的作文。
五、参观实地并做笔记参观实地可以让学生获得更直观的素材和感受。
学生可以参观博物馆、公园、动物园、农场等地方，观察并记录自己看到的事物和感受。
例如，学生可以参观博物馆，观察文物并写一篇关于文化的作文。
六、使用创作工具和游戏创作工具和游戏可以帮助学生激发灵感和想象力。
学生可以利用绘画、手工制作、角色扮演等活动，创造自己喜欢的场景和故事，并将其转化为作文的素材。
例如，学生可以通过绘画一副美丽的风景画，描述画中的景色并写一篇关于画中场景的作文。
通过以上的技巧和方法，相信学生可以轻松找到小学作文的素材，并写出优秀的作文作品。
希望本文的内容对学生有所帮助，提高他们的作文写作能力。
初中语文作文素材挖掘技巧指导指导(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中语文作文素材挖掘技巧指导指导第一篇范文：初中语文作文素材挖掘技巧指导作文是语文教学的重要组成部分，也是学生语文综合素质的集中体现。
在初中阶段，培养学生的作文能力对于提高他们的语文素养具有重要意义。
然而，许多学生在写作过程中，往往面临素材匮乏、思路不清等问题。
为此，本文将探讨初中语文作文素材挖掘技巧，旨在为学生提供有益的写作启示。
二、挖掘生活中的素材1.关注现实生活：现实生活是作文素材的宝库。
学生应关注时事新闻、社会热点，将这些素材融入作文中，使文章具有时代气息。
2.感悟生活中的点滴：学生应学会从日常生活中发现美好，感悟人生百态，将这些点滴记录下来，作为作文的素材。
3.挖掘个人经历：学生可以将自己的成长经历、感悟心得作为作文素材，展现个性和独特视角。
三、运用经典文学素材1.借鉴古代诗词：古代诗词蕴含着丰富的情感和哲理。
学生可以从中提炼出具有代表性的诗句，作为作文的开头、结尾或过渡，增添文章的文化底蕴。
2.运用名著故事：名著中的故事情节和人物形象具有较高的艺术价值。
学生可以借鉴名著中的故事，将其改编或引用到自己的作文中，丰富文章内容。
3.吸收名篇精华：学生可以阅读名篇佳作，从中吸取精华，为自己的作文增色。
四、创新素材挖掘方式1.跨学科整合：学生可以借鉴其他学科的知识，如历史、地理、科学等，将其融入作文中，展现知识面的广泛。
2.运用想象和创新：学生可以发挥想象力，创作具有独特情节的作文；或借鉴现有素材，进行创新性的改编和拓展。
3.注重素材的本土化：学生可以挖掘本地区的特色文化、历史人物等素材，使作文具有地域特色。
作文素材的挖掘是初中语文写作教学的重要环节。
通过关注现实生活、运用经典文学素材、创新素材挖掘方式等方法，学生可以拓宽写作思路，丰富作文内容，提高写作水平。
同时，教师也应引导学生关注素材的多元化和本土化，培养具有独立思考和创新能力的语文人才。
第二篇范文：示范课课程设计一、课程背景本课以人教版初中语文教材《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第五单元《背影》为例，设计一节示范课。
2024年中考作文指导：作文素材运用技法
2024年中考作文指导：作文素材运用技法2024年中考作文指导：作文素材运用技法一、挖掘素材在写作文之前，我们首先需要挖掘一定的素材。
素材是作文的灵魂，好的素材能够让作文更加生动有趣，提高写作的质量。
那么，如何挖掘素材呢？1.观察生活观察是作文素材的最常见方式。
我们可以通过观察周围的人、事、物，发掘其中的关键信息，作为素材加入到作文中。
比如，我们可以观察到大街上的车辆如何遵守交规，餐厅中的服务员态度如何等等。
2. 思考问题思考问题是一个自我发现的过程。
当我们面临某个问题时，我们可以通过思考和分析，找到解决问题的方法或者从中获得素材。
例如，我们可以思考当前社会存在的一些问题，如环境污染、教育制度等，从中找到值得讨论的话题。
3. 借鉴阅读阅读是拓宽视野的有效方式，我们可以通过阅读各种书籍、报纸、杂志等，获取各种各样的素材。
建议在阅读的过程中，注意收集一些有代表性的观点或者故事，作为写作的素材。
二、运用素材的技法挖掘到素材之后，我们需要灵活运用素材，使作文更加有说服力和可信度。
那么，如何运用素材呢？1. 举例说明举例说明是最常用的素材运用方式之一。
通过举例，我们可以具体而有力地展示我们所要表达的观点。
比如，如果我们要写一篇题为“校园环境治理”的作文，我们可以用校园里垃圾分类的例子来说明学校正积极推进环境治理，并引出我们对环境保护的思考。
2. 引用名言引用名言也是一种常用的素材运用方式。
名言有时能够以简洁而生动的方式点明问题的本质，增加作文的权威性和深度。
比如，我们可以引用一些名人名言来支持我们的观点，在做出论证时更有说服力。
3. 比较对照通过比较对照，我们可以更加凸显问题和存在的差异，使读者更好地理解我们要表达的观点。
比如，我们可以比较一下国外的教育制度与中国的教育制度，来引发读者对教育问题的思考。
4. 统计数据统计数据是一种较为客观的素材运用方式。
通过引用一些科学数据，我们可以更加有力地证明我们的观点。
作文素材的获取与运用的技巧
作文素材的获取与运用的技巧作文是学生学习语文的重要方式之一，而素材的获取与运用是写好作文的基础。
下面将介绍一些获取和运用作文素材的技巧，希望能对同学们提供一些帮助。
首先，要多读书。
阅读是获取作文素材的重要途径之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的故事、资料和知识，这些都可以成为我们写作的素材。
记得曾经有一位作家说过：“书籍是青年人的导师，老年人的朋友。
”因此，我们应该把阅读当做一种习惯，多读一些好书，增加自己的知识储备，丰富自己的思想和感触。
其次，要关注身边的事物。
生活是写作的源泉，我们身处其中，可以观察到各种各样的人和事。
有时候，一个小小的细节就可以成为一篇好的作文素材。
比如，我们可以从自己的家庭、学校、社区等方面入手，写一篇家教经历、一次班级活动、一次社区志愿者活动等等。
关注身边的事物，挖掘其中的价值，将它们运用到作文中，可以使作文更加真实、生动，也更容易引起读者的共鸣。
此外，要多进行调查和研究。
通过调查和研究，我们可以深入了解一个具体的问题，掌握相关的数据和事实，这些都可以为我们提供丰富的作文素材。
例如，我们可以通过问卷调查了解同学们对某一话题的看法，可以通过实地考察了解某一地区的风土人情。
在进行调查和研究的过程中，我们要保持客观、理性的态度，做到数据准确、信息真实，这样才能为我们的作文增色不少。
另外，可以向他人请教。
如果我们遇到了写作的困惑，可以向老师、同学、家人等请教。
他们多年的经验和见识可以给我们提供很多宝贵的意见和建议，帮助我们从不同的角度思考问题，找到更好的写作素材。
记得勤于请教，在请教的过程中不断探索，我们的作文水平就会不断提高。
最后，要培养自己的观察力和思维能力。
观察力和思维能力是获取和运用作文素材的重要能力。
观察力是我们对事物细节的敏感度，是我们捕捉素材的能力。
而思维能力则是我们对素材进行加工和去糟粕的能力，是我们将素材转化为优秀作文的能力。
因此，我们要培养自己的观察力，多留意周围的事物，将所看到的所闻到的加以思考，并运用到作文中去。
中考语文 命题作文“寻觅”素材运用指导
命题作文“寻觅”素材运用指导【仿真试题】于佳山秀水之间，你会寻觅到生命灵性的根；于凡人俗事之间，你会寻觅到世情冷暖的魂；于名画史书之中，你会寻觅到天地流转的真谛……寻觅，需要携心灵的眸子，张望这个世界，而非只关注入目所见的美好；需要紧随心走，用灵魂体验生命深处的脉动，用思想演绎人生的哲理!请以“寻觅”为题目，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】审题抓取关键。
寻觅，意思是寻求，探索。
文题潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻觅表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。
选材选取亮色。
在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，觅亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。
要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。
如从乡间的乡村小路上自然寻觅无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻觅到的旷达恣肆的心境相映成趣。
领悟撷取精粹。
写“寻觅”，既要重视寻觅的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。
如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻觅的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。
【推荐素材】素材一：在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。
专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么?”第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗? 我不是在砌墙吗?”专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么?”第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼。
”专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么?"第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。
”十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。
作文素材与写作指导方法总结
作文素材与写作指导方法总结作文在学习生活中扮演着重要的角色，它不仅可以锻炼我们的思维能力和表达能力，还可以培养我们的观察力和分析能力。
然而，很多人在面对作文时常常感到束手无策，无法启动思路，不知道如何下笔。
本文将总结一些作文素材的搜集方法和写作指导方法，希望对大家的作文能有所帮助。
一、作文素材的搜集方法1. 观察生活：生活是最好的作文素材来源之一。
细心观察周围的人事物，例如城市街道、乡村风光、公园景色、人物特点、人际关系等等，都可以成为作文的素材。
通过观察生活，我们可以获得大量的材料来完善我们的文章。
2. 阅读书籍：书籍是宝库，它们为我们提供了丰富的知识和经验。
通过阅读名著、报纸、杂志、新闻等各类文献，我们可以了解到各种不同的观点和事例，这些都可以成为我们作文的素材。
同时，阅读还可以扩大我们的视野，提高我们的表达能力。
3. 经历亲身经历：每个人都有自己的经历，这些经历可以成为作文的宝贵素材。
回顾过去的生活经历，思考自己曾经面对的困难、冲突和成长，结合自身的感悟和体会，将它们融入到作文中，可以使作文更加真实和有说服力。
4. 用图像记录：在现实生活中，我们可以运用手机等拍摄设备记录下一些有意思的景物或情境，这些图像可以成为我们作文的素材。
通过观察图像，我们可以想象其中的故事发展，进而能够更好地展开文章的叙述和想象。
二、写作指导方法1. 明确主题和立意：在写作之前，我们首先要明确自己要表达的主题和立意。
只有明确了写作的目的，我们才能有针对性地搜集素材、组织结构和提炼观点。
主题和立意的明确可以使作文更加有深度和内涵。
2. 制定写作提纲：写作提纲是作文的骨架，它能帮助我们合理地组织文章结构和段落。
在写作之前，我们可以根据主题和立意，制定一个简略的写作提纲，明确每一段的主题和要点。
这样可以使我们的文章结构更加清晰，逻辑更加紧凑。
3. 规范语言表达：语言是作文的灵魂，通过规范的语言表达能够使文章更加流畅和准确。
半命题作文“寻觅 ”素材运用指导
素材与考试\素材实战□编辑/高明燕夏年凤【模拟金题】寻觅一方奇景，享受惬意的视觉盛宴；寻觅一段情感，领略心灵的奇妙旅程；寻觅一种传承，成就人间的佳话……不断地寻觅，生命才有了无限的繁华，生活才有了无尽的美妙！请以“寻觅_________”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：有真情实感，进行恰当的抒情和议论。
【名师题解】这个文题，给写作者以无尽的发挥空间。
寻觅的过程，就是发现美、感受善、领悟真的过程。
很多中考作文题目都与此相通，比如“走向深处”（2019年山东济南中考作文题目），“不一样的世界”（2019年山东临沂中考作文题目），“我心中的宝藏”（2019年四川达州中考作文题目）。
寻觅的对象要明确。
身处凡世，可以入眼的景、物、事、人有很多，但值得花时间、动心思寻觅的对象肯定不多。
选材时，要选取对自己来说，有着特定意义的对象来写，如改变了自己的青春的特定之物、瞬间让自己顿悟的事、自己有着特殊情感的人，这些，都值得自己用心去寻觅。
寻觅的过程要清楚。
无论寻觅什么，总会有缘由，有过程，有结果，有影响。
详略得当地叙述事情，将其间感人的画面凸显出来，自己在什么特定的时间点，决心去寻觅什么，沿着怎样的思路延展寻觅之旅，有什么细节直击心房，让“我”寻得了什么人生宝藏。
这些问题，都需要以饱满的文字来讲述清楚。
寻觅的情感要真实。
最能开启你的情感之弦的，应该是最初的本心，真实而朴素，比如觅得了自然界中某一奇景的欣悦、不能长久拥有的遗憾，以及回忆到该景物时的惦念、回味等。
情感的真实，可以借助人物心理世界的丰富演变，也可以借助别人眼中的赞叹与钦佩来凸显，做到不夸张、不避讳。
寻觅的收获要到位。
寻觅到了什么，让“我”的青春华年发生了怎样的“逆行”；收获了的物质或精神财富，让“我”的心境有了怎样的蜕变；寻觅到怎样的情感，让“我”的人生拥有了什么神奇的际遇；寻觅到了怎样的文化，让自己的信心得到了何种程度作文与考试•初中版素材实战\素材与考试作文与考试•初中版的滋养；寻觅到了怎样的可心的艺术享受，让自己的修养提升到怎样的境界……这样都要考虑清楚，下笔时才能把文章写得有序而顺畅。
作文素材与写作指导方法
作文素材与写作指导方法作文是学生在学习过程中经常要写的一种文体，也是考试中必考的一项。
但是，对许多学生来说，写作却是一项困难和费时的任务。
那么，如何找到合适的作文素材，并使用恰当的写作指导方法来提高写作能力呢？本文将给出一些实用的建议和技巧。
一、作文素材的来源1. 观察生活生活是作文的最好素材之一。
我们可以通过观察身边的人和事情，寻找到许多写作的题材。
例如，家庭、友情、师生关系等，都可以成为作文的素材。
通过观察生活，我们可以发现许多有趣的故事和情感。
2. 阅读书籍阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过阅读各种文学作品，我们可以汲取丰富的知识和经验，并吸收其中的精华，运用到自己的写作中。
书籍中的人物形象、情节发展等都可以提供我们写作的素材。
3. 从新闻和社会事件中获取素材新闻是我们了解世界的窗口，社会事件是我们接触现实的途径。
通过关注新闻和社会事件，我们可以获得许多新鲜的话题和素材。
比如，某个热门话题可以引发我们的思考和观点，从而激发写作的灵感。
二、写作指导方法1. 明确写作目标在写作之前，首先要明确自己的写作目标。
是要写一篇说明文、记叙文、议论文还是其他类型的作文？明确写作目标有助于我们控制文章的结构和语言风格，使作文更具针对性和目的性。
2. 认真构思和规划写作之前，进行认真的构思和规划非常重要。
可以通过列提纲、图表等方式来整理思路，明确每个段落的主题和要点。
这样做有助于文章的条理清晰，并避免偏离主题。
3. 多读优秀作文优秀的作品可以给我们提供写作的指导和启示。
多读一些范文和优秀的作文，学习其中优秀的表达方式和写作技巧。
通过借鉴他人的经验，我们可以提高自己的写作水平。
4. 多练习写作是一个需要不断练习的过程。
写作的能力并非一蹴而就，需要通过大量的实践来提高。
可以进行日记写作、作文训练等活动，每天坚持写作，并及时请教老师和同学的意见，不断改进自己的文字表达能力。
5. 提高语言表达能力语言是写作的基础，提高语言表达能力对于写作非常重要。
作文审题 选材方法
作文审题方法：
1. 抓关键词法：认真阅读题目，找出其中的关键词。
比如题目是“难忘的一件事”，“难忘”就是关键词，这提醒你要选一件印象深刻的事来写，像第一次演讲、参加重要比赛之类的经历。
2.分析题目结构：如果是命题作文，要判断是词语型、短语型还是句子型题目。
对于短语型，像“美丽的校园”，要注意“美丽”是修饰“校园”的，写作重点应是校园的美丽之处，可以从校园的风景、人文环境等方面选材。
3. 挖掘题目内涵：有些题目有隐含意义。
例如“路”，它不仅可以指实实在在的道路，还可以象征人生之路、成长之路等，思考其深层含义能帮助你开拓思路。
作文选材方法：
1.从生活中取材：生活是作文素材的源泉。
自己的经历、身边人的故事都可以写。
比如写“亲情”，就可以选取和家人相处的温馨场景，像生病时父母的照顾、过生日时家人的陪伴等。
2.结合阅读积累：把从书本、文章中学到的故事、事例进行改编。
如果要写“坚持的力量”，可以想到课本中“匡衡凿壁偷光”的故事来阐述。
3. 关注社会热点：选取当下的热点事件，这样的素材能让作文更有时代感。
如写关于环保主题，就可以引入垃圾分类、节能减排等热点素材。
作文素材的寻找技巧
作文素材的寻找技巧写作文时，寻找合适的素材是非常重要的一环。
好的素材不仅能够充实文章内容，使文章更加有深度，还能够提高文章的观点立足点，增强说服力。
但是，寻找素材并不是一件轻松的事情，需要一定的技巧。
下面，我将为您介绍几种寻找作文素材的技巧，希望能帮助您提升写作能力。
1. 观察生活，发现细节生活中的细节常常蕴含着丰富的素材。
我们可以通过观察身边的人物、场景、事件，发现其中的细节，从中获取灵感。
例如，我们可以观察到一个人忙碌的身影、孩子们的笑声、校园里的变化等等，这些都是潜在的作文素材。
通过对这些细节的描写，我们可以把读者带入一个真实的场景，加强文章的可信度和感染力。
2. 阅读广泛，积累知识阅读是获取素材的一种重要途径。
不论是读报纸、杂志，还是浏览网页、微信公众号，都有可能遇到一些能够成为作文素材的文章、故事或观点。
通过广泛的阅读，我们可以了解各种不同领域的知识，积累丰富的素材库。
当我们面对写作时，这些知识可以为我们提供观点、论证和例证，使文章更有深度和说服力。
3. 借鉴他人，灵活运用借鉴他人的观点并不意味着完全抄袭，而是在他人的观点基础上加入自己的思考。
我们可以通过阅读别人的作品、听取他人的意见，发现其中的亮点和优点，然后结合自己的思考进行改编和创新。
例如，当我们阅读到一篇引人入胜的小说、一篇触动心灵的散文、一篇引发深思的论文时，可以借鉴其中的叙事手法、修辞技巧、论证方法等，加入到自己的作品中，使文章更具吸引力和独特性。
4. 学会思考，发掘内在思考是寻找素材的关键。
我们需要提高对周围事物和现象的观察力和思考能力，从中发掘出潜在的素材。
例如，我们可以思考生活中的社会问题、科技发展、人际关系等等，挖掘出其中的关键点并加以提炼。
在写作时，通过对这些内在素材的表达，我们可以更加深入地思考问题，从而使文章更具思辨性和独特性。
5. 运用想象力，拓展思维想象力是创造力的源泉。
当我们遇到缺乏合适的素材时，可以运用想象力进行思维的拓展。
作文素材的挑选与运用技巧
作文素材的挑选与运用技巧作文是学习和表达能力的重要训练方式，因此，挑选和运用合适的素材是写好作文的关键。
本文将介绍几种挑选和运用作文素材的技巧，帮助读者提升作文写作水平。
一、观察身边的生活身边的生活是最直接的作文素材来源。
学生在写作文时，可以多留意身边的事物、人物和事件，将其作为写作的素材。
比如，家庭的氛围、学校的教育环境、社会的变迁等都可以成为一篇作文的素材。
观察身边生活的好处是可以使作文内容真实、生动，吸引读者的关注。
二、利用阅读积累素材阅读是拓宽视野最常用的方法之一。
通过广泛的阅读，学生可以积累大量的素材供作文使用。
可以涉猎各类书籍、报刊杂志、网络文章等，从中获取灵感和思考。
比如，读了一本关于自然保护的书籍后，可以写一篇关于环境保护的作文；读了一篇理财的文章后，可以写一篇关于理财的作文。
利用阅读积累素材的好处是可以提高学生的写作水平和思辨能力。
三、运用历史故事和典故历史故事和典故是文化中的宝藏，运用这些素材可以增添作文的兴味和深度。
学生可以学习和熟悉一些脍炙人口的历史故事和典故，如《西游记》、《红楼梦》等，然后运用其中的人物、情节或寓意来写作文。
这样的作文往往有很强的感染力和文化底蕴。
四、援引名人名言和诗词句名人名言和诗词句给作文增添了鲜活的色彩。
学生可以找一些适合作文主题的名人名言或诗词句，巧妙地插入到作文中。
比如，在写关于勤奋的作文时，可以引用“天道酬勤”这个名人名言，来加强作文的论点。
援引名人名言和诗词句的作文往往更具文学氛围和思想深度。
五、运用个人经历和感受个人经历和感受是最贴近自己的作文素材。
学生可以运用自己的经历、观察和感受来写作文，将真实的情感融入其中。
比如，写一篇关于家庭的作文时，可以运用自己与家人相处的经历和感受，让作文更加真实感人。
运用个人经历和感受的好处是可以培养学生的自我表达能力和情感体验。
六、利用网络资源和媒体资讯网络资源和媒体资讯提供了丰富的作文素材。
学生可以搜索相关主题的文章、新闻报道、视频等，从中获取信息和灵感。
中考写作辅导：寻找素材_写作指导
中考写作辅导：寻找素材【技法点拨】“充实的思想不在于言语的华丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。
”(莎士比亚)如果说主题是文章的灵魂，那么素材就是文章的血肉。
素材的高下决定了质量的优劣。
我们每天的生活基本都是三点一线，单调的生活很多同学在写作时总感到无从下笔，即使搜肠刮肚拼凑出一些文字，也是老生常谈，毫无新意，毫无个性，其主要原因就是写作材料的匮乏和陈旧。
怎样才能搜索出自己所需要的且富有新意的材料呢？不妨向大家透漏几个妙招。
一、阅读优秀的文学作品由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对万事万物都去直接观察、经历，怎么办？这就需要我们借助间接的观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种形式，来了解认识事物，弥补直接观察经历的不足，充实自己的作文素材。
阅读，包括课内阅读与课外阅读，它是最重要的间接观察、经历的方式。
因为书就是社会大舞台，一本好书，就是社会的缩影。
读书就是观察生活认识生活。
高尔基在回答“你是怎样写作的”这个问题时说“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象……书本具有一种能给我在人的身上所没有看见也不知道的能力”。
我国伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人作品”。
因此，在现阶段，我们要进行广泛的阅读，并且对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。
到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。
二、借鉴范文，移花接木考试作文都是依据课程标准和教材中的单元训练目标来命题的，平时的作文练习也是如此设计的。
所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。
这样，我们在考场上看到考题时就可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，想想有没有与此相类似或相关的写作素材，如有，就可以采用灵活变通和巧妙整合的办法来个移花接木，使之与考题要求相吻合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
有同学也许怕被阅卷老师判为抄袭，这大可不必担心，因为“移花接木”和抄袭不是一回事。
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉作文素材收集技巧：如何寻找灵感源泉作文写作是学生时代必不可少的任务之一。
而寻找合适的素材和灵感源泉，对于写出一篇优秀的作文来说尤为重要。
本文将分享一些寻找作文素材的技巧和方法，帮助你更好地收集灵感。
一、观察生活，开拓视野我们身处于一个多姿多彩的世界，生活的方方面面都蕴含着写作的素材。
要想收集到丰富的素材，首先要学会观察，仔细留意身边的人和事物。
你可以观察日常的生活场景，比如家庭、学校、社会等，或者关注时事新闻、历史事件等。
通过观察，你可以发现许多令人感兴趣的点，从而获得写作的灵感。
二、积累阅读，汲取营养阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过大量的阅读，我们不仅可以开阔视野，学习各种表达技巧，还能够获取到大量的素材。
读小说、故事书、名人传记等可以为你提供丰富的情节和人物素材；读报纸、杂志、时事评论可以让你了解时事新闻和社会热点；读科普读物、历史书籍可以让你获取各个领域的专业知识。
通过积累阅读，你会在写作时能够更加地流畅和自如地表达自己的观点。
三、思维碰撞，激发创意创意是写作的灵魂，而思维碰撞是激发创意的有效方法之一。
当我们遇到写作的困境时，可以进行思维导图、头脑风暴等方式来激发创意。
思维导图可以让我们将问题整理出来，并寻找关联的词汇和概念；头脑风暴可以让我们自由地发散思维，逐渐接近创意的源头。
与他人讨论也是一种思维碰撞的方式，可以聆听不同的声音和观点，拓宽自己的思维。
四、记录思考，随时随地灵感常常在我们不经意的时候降临，因此，我们需要养成记录思考的习惯。
你可以始终携带一本笔记本，用来记录突发的灵感和想法，或者使用手机上的备忘录功能来随时记录。
当你看到一幅美丽的风景、听到一段动人的音乐、遇到一个有趣的故事时，可以立即将它们写下来。
这样，当你需要写作时，你就可以从这些记录中汲取灵感。
五、广交朋友，互相启发和他人交流、结交朋友是收集作文素材的另一种途径。
通过和朋友们的交流，你可以听到不同的观点和经历，获取到更多的素材和灵感。
初中语文作文素材挖掘技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文素材挖掘技巧第一篇范文在初中语文教学中，作文教学是至关重要的环节。
它不仅关系到学生语言表达能力的培养，还影响着学生思维能力、审美能力等多方面素质的发展。
然而，许多学生在面对作文题目时，往往感到无话可说，不知从何下笔。
造成这种情况的原因之一，就是学生缺乏丰富的作文素材。
因此，教师在教学中，要注重引导学生挖掘作文素材，提高他们的作文水平。
本文将从以下几个方面，探讨初中语文作文素材的挖掘技巧。
一、关注现实生活现实生活是作文素材的宝库。
学生要善于从日常生活中发现素材，提炼素材。
例如，家庭生活中的亲情、友情、邻里关系；学校生活中的师生情、同学情、学习竞争；社会生活中的道德现象、人文关怀、社会热点等，都可以成为作文素材。
教师要引导学生关注现实生活，培养他们观察生活、思考生活的能力。
二、借鉴经典文学经典文学作品是作文素材的的另一来源。
初中阶段，学生接触的经典文学作品较多，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。
这些作品中的人物形象、故事情节、哲理思想等，都可以转化为作文素材。
教师可以让学生进行名著阅读，引导他们从经典文学作品中汲取养分，为写作积累素材。
三、挖掘历史文化历史文化是作文素材的丰富矿藏。
我国五千年文明史，留下了许多值得传承和发扬的文化精髓。
教师要引导学生了解历史文化，挖掘历史文化素材。
例如，历史人物、历史事件、古代诗词、成语典故等，都可以成为作文素材。
通过挖掘历史文化素材，学生可以增强民族自豪感，提高作文的文化底蕴。
四、注重心理描写心理描写是作文中不可或缺的元素。
学生在写作过程中，要注重描绘人物内心的感受、思考和变化。
例如，在面对挫折时，人物的心理是如何变化的；在取得成功时，人物内心又有怎样的喜悦。
通过心理描写，可以使作文更加生动、真实，具有感染力。
教师要引导学生关注人物心理，培养他们的心理描写能力。
五、善用修辞手法修辞手法是作文的装饰品，能使作文更加精彩。
初中阶段，学生要掌握一定的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。
学生作文素材的搜集方法总结与实际应用指导
学生作文素材的搜集方法总结与实际应用指导作文是学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要体现，而作文素材的丰富与否直接影响着作文的质量和深度。
然而，对于很多学生来说，如何有效地搜集作文素材始终是一个难题。
本文将结合实际经验，总结几种有效的学生作文素材搜集方法，并提供相应的应用指导，帮助学生在作文中获得更多的素材来源。
首先，阅读是搜集作文素材的重要途径之一。
学生可以通过广泛阅读各类文学作品、新闻报道、社会热点等来积累素材。
在阅读过程中，要注重细节的捕捉和批判性思维的培养。
可以记录下触动自己的句子、故事情节、有趣的对话等，以备日后使用。
同时，还可以通过扩大阅读范围，接触不同领域的文章，增加自己对于多元化话题的了解和认识，拓宽思维的边界。
其次，观察生活是另一种重要的搜集作文素材的途径。
学生应该时刻保持对身边环境的关注。
生活中的琐事、日常观察、人际交往，甚至是一次出行、一次旅行，都是宝贵的素材来源。
学生可以观察自然景物的变化，记录下自己的感受；观察社会问题的发展，思考其中的原因和解决办法；观察人物的行为和言语，揭示背后的动机和情感。
通过细致入微的观察，对于所面对的题材和情境都能做到深入、准确地描写。
此外，互联网的快速发展为学生搜集作文素材提供了广阔的空间。
学生可以利用搜索引擎、社交媒体和各类专业网站等，获取丰富的素材资料。
在利用互联网进行素材搜集时，学生应该具有辨别信息真伪和客观性的能力。
不同于传统媒体，互联网上的信息更加复杂和庞大，因此需要学生具备批判性思维的能力，辨别出真实可信的素材，并加以利用。
在实际应用中，学生需要适度运用所搜集到的素材，避免过于生硬和人为。
首先，要根据作文题目和要求，选择适合的素材进行运用。
在描写人物时，可以通过观察生活中的人物来塑造形象；在议论性文体中，可以参考各类新闻报道等媒体素材，增加说服力。
其次，学生要注意合理运用素材，关注作文的结构和逻辑。
素材应该是作文思路的支撑点，而非杂乱无章的堆砌。
从作文指导中开展素材搜集教学活动
从作文指导中开展素材搜集教学活动作文指导是学生写作过程中的重要帮助，但如何让学生更好地利用作文指导开展素材搜集教学活动呢？下面我们将就这个问题展开讨论。
一、作文指导在素材搜集中的作用作文指导不仅仅是对学生写作过程的指导，更重要的是在写作前期，提供素材搜集的引导和建议。
通过作文指导，学生可以了解如何从日常生活、阅读杂志书籍、观察周围的事物中获取写作素材，这对于提高学生写作水平是非常有帮助的。
二、如何开展素材搜集教学活动1. 引导学生关注日常生活日常生活是丰富的写作素材的来源，教师可以通过作文指导，引导学生关注日常生活中的细节和变化。
让学生观察校园的变化、自己的成长过程、家庭生活中的趣事等等，这些都可以成为写作的素材。
2. 阅读杂志书籍教师可以推荐一些优秀的杂志和书籍给学生，让他们在阅读中获取素材灵感。
教师也可以在作文指导中对学生进行阅读指导，让他们学会如何从阅读材料中获取写作灵感和素材。
3. 观察周围的事物教师可以带领学生到校外进行写生活动，观察自然风景、人文风情等，让学生从观察中获取写作的素材。
教师也可以组织学生进行一些实地考察活动，比如参观博物馆、图书馆等，让学生在活动中获取写作素材。
开展素材搜集教学活动，可以让学生更加主动、积极地获取写作素材，这对于提高他们的写作表达能力是非常有帮助的。
通过这些实际的活动，学生可以更好地理解作文指导中的搜集素材的原则和方法，从而更灵活地应用到写作中去。
开展素材搜集教学活动也可以拓宽学生的视野，帮助他们更好地了解世界、感受生活，这对于培养学生的写作情感是非常有帮助的。
四、注意事项在开展素材搜集教学活动时，教师要根据学生的实际情况和兴趣特点，合理安排活动内容，不要让学生感到枯燥和无趣。
教师也要适当引导学生，帮助他们更好地理解作文指导中的搜集素材原则和方法，提高他们的写作素材搜集能力。
创作高分作文的秘诀：题目和素材的巧妙运用
创作高分作文的秘诀：题目和素材的巧妙运用
导言：
创作一篇精彩的作文需要善于选择题目和素材，并灵活运用它们。
本文将介绍一些帮助你提高作文水平的技巧和方法。
一、了解题目
1. 阅读题目要求：在着手写作之前，首先仔细理解题目要求，明确写作方向和主题。
这有助于你筛选合适的素材，并保证作文内容与主题紧密相关。
2. 分析命题要求：对题目的关键词进行分析，确保你能全面回答命题要求，并从不同角度展开论述。
二、素材选择
1. 多元化素材：在准备素材时，尽量选择多元化的素材，包括实例、数据、引用等。
这样可以增加作文的可信度和说服力。
2. 选取亮点素材：选择有关性格鲜明、具有代表性的素材，这些素材能够吸引读者，使作文更具吸引力和说服力。
3. 增加时效性：选择一些时下热门话题或与时事相关的素材，能够使作文更具活力，并引起读者共鸣。
三、灵活运用题目和素材
1. 利用反问句：在作文开头或结尾使用反问句，能够吸引读者的注意力，引起思考，并为文章赋予独特的风格。
2. 合理展开论述：根据题目和选取的素材，合理地展开论述，将观点、论据和例证有机地结合起来。
同时，适度运用排比、并列等修辞手法，使作文更加生动有力。
3. 举一反三：在论述时，灵活地运用素材，进行举一反三的推广。
通过类比和引申，拓展思路，丰富作文内容。
结尾：
通过灵活运用题目和素材，我们可以让作文更加精彩，更有说服力。
只有合理选择和运
用题目和素材，我们才能在作文中展现自己的观点和思考，使读者产生共鸣。
希望以上提到的技巧和方法能够帮助您在今后的作文创作中取得更好的成绩！。
初中语文作文素材挖掘技巧指导(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中语文作文素材挖掘技巧指导第一篇范文：初中语文作文素材挖掘技巧指导在初中语文教学中，作文教学占有举足轻重的地位。
培养学生运用文字表达思想感情的能力，是语文教学的核心任务之一。
然而，许多学生在面对作文题目时，往往感到无话可说，或者话语贫乏，缺乏生动性和表现力。
这就需要在作文教学中，注重素材的挖掘与积累。
本文将结合初中语文教学实际，探讨作文素材挖掘的技巧。
二、挖掘生活中的素材1.关注现实生活现实生活是作文素材的丰富来源。
教师应引导学生关注现实生活，关注身边的人和事，关注社会热点问题。
通过观察、思考，学生可以发现生活中的美好瞬间，感悟人生百态，从而为写作积累丰富的素材。
2.学会反思反思是素材挖掘的重要途径。
学生在日常生活中，应学会对自己的言行进行反思，对所见所闻进行思考。
通过反思，可以提炼出有价值的素材，丰富作文内容。
三、挖掘教材中的素材1.深入理解文本教材中的课文是作文素材的重要来源。
教师应引导学生深入理解课文，挖掘其中的思想内涵和艺术价值。
通过对课文的深入学习，学生可以吸收其中的营养，为自己的写作增色。
2.巧妙运用课文素材在作文写作中，学生可以巧妙地运用课文中的素材，如人物形象、故事情节、观点论述等。
这既能够展示学生的文学素养，也能使作文更有说服力。
四、挖掘历史文化素材1.了解传统文化我国历史文化悠久，传统文化中蕴含着丰富的作文素材。
教师应引导学生了解传统文化，如诗词歌赋、成语典故、历史人物等。
这些素材可以为学生写作提供丰富的文化底蕴。
2.学会借鉴与创新在作文写作中，学生应学会借鉴历史文化素材，同时进行创新。
例如，可以将历史人物与现代社会相结合，阐述自己的观点；也可以运用古代诗词，表达自己的情感。
作文素材的挖掘与积累，是提高初中生写作水平的关键。
教师应引导学生关注现实生活，深入理解教材，了解传统文化，从而为写作积累丰富的素材。
同时，教师还需引导学生学会反思、借鉴与创新，使作文更具个性和魅力。
通过不断的挖掘与积累，相信学生的作文水平定能得到提高。
开学作文的命题技巧与写作素材的寻找方法
开学作文的命题技巧与写作素材的寻找方法一、命题技巧的重要性开学作文常常是学生们迫不及待要展现自己的机会。
而一个好的作文题目能够激发学生的思考力和创造力，提升作文的质量。
因此，了解命题技巧显得尤为重要。
二、选择适当的主题在选择主题时，可以考虑自己最关心的事情或者发生在身边的事情。
这样一来，写作的动力就会变得更强大，同时也容易找到素材。
三、进行足够的拓展一旦选定了主题，就需要进行足够的拓展。
可以从事情的背景、原因、影响等多个角度考虑，这样既能增加写作的深度，也能够提供更多的素材。
四、调动各种感官进行观察观察力对于寻找写作素材来说，十分关键。
在平时的生活中，我们可以利用各种感官去观察周围的事物，记录下自己的感受和观点，这些都可以成为作文的写作素材。
五、阅读大量优秀的作品优秀的作品总是能够为我们提供创作灵感。
在开学前，可以多读一些不同类型的作品，通过学习他人的写作技巧和观点，来提升自己的作文水平。
六、参与讨论和交流通过与他人的讨论和交流，可以倾听不同的意见和观点，这将有助于我们发现更多的写作素材。
此外，也能够锻炼我们的表达能力和思维能力。
七、利用互联网资源互联网是获取信息和素材的重要渠道。
可以利用搜索引擎、图书馆网站、专业论坛等途径，去寻找有关开学的背景资料和相关素材。
八、观察社会热点事件社会热点事件是作文的重要素材之一。
可以关注一些当下热门的事件或话题，通过分析事件的原因、影响等，来构建自己的观点和观点。
九、利用自己的经历和感悟生活中的经验和感悟是宝贵的写作素材。
可以回顾自己的成长经历、学习经验、挫折与成功等，通过总结思考，将这些经历和感悟变成作文的内容。
十、运用比喻和引用比喻和引用是写作中常用的手法，可以增加文章的表现力和内涵。
可以运用一些比喻或引用名人的话语来增加作文的深度和影响力。
总结：开学作文的命题技巧和写作素材的寻找方法是作文写作中的重要环节。
通过选择适当的主题、进行足够的拓展、调动各种感官进行观察，阅读优秀作品、参与讨论和交流，利用互联网资源、观察社会热点事件、利用自己的经历和感悟，以及运用比喻和引用等方法，我们能够更好地找到写作素材，提升作文的质量和表现力。
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命题作文“寻觅”素材运用指导
【仿真试题】
于佳山秀水之间，你会寻觅到生命灵性的根；于凡人俗事之间，你会寻觅到世情冷暖的魂；于名画史书之中，你会寻觅到天地流转的真谛……寻觅，需要携心灵的眸子，张望这个世界，而非只关注入目所见的美好；需要紧随心走，用灵魂体验生命深处的脉动，用思想演绎人生的哲理!
请以“寻觅”为题目，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】
审题抓取关键。
寻觅，意思是寻求，探索。
文题潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻觅表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。
选材选取亮色。
在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，觅亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。
要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。
如从乡间的乡村小路上自然寻觅无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻觅到的旷达恣肆的心境相映成趣。
领悟撷取精粹。
写“寻觅”，既要重视寻觅的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。
如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻觅的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。
【推荐素材】
素材一：
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。
专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么?”
第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗? 我不是在砌墙吗?”
专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么?”
第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼。
”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么?"
第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。
”
十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。
素材点拨：这类素材，意在告诉每个人，你寻觅的目标，取决于你的心境，更决定着你的未来。
只有心怀大智慧的人，才能将自己的才华运用到恰当的地方，才能寻觅到属于自己发展的道路，从而获得成功。
素材二：
声声慢
——李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
咋暖还寒时候，最难将息。
……梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
素材点拨：这是我们熟悉的诗词素材，其实，很多课本里的古诗词都可以化用到作文中。
这首词，女诗人意在寻觅生命中潜藏着的某种情愫。
我们写作时，可以在现实生活的基础上，巧妙借鉴，将美好的亲情、友情、或幸福、爱等，透过表象，倾诉出心脉深处跃动的灵魂。
素材三：
尊敬的先生和夫人：
您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。
正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈! 这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻觅梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。
衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党总统。
我就是那个穷小子。
亚伯拉罕·林肯素材点拨：这类素材，不仅在于寻觅者的收获，更多的是给予者的博大胸襟与深沉的爱意。
寻觅的过程，本身就是一个传奇的脚本。
只是，要看那追寻者本身的勇气和力量。
生活中，将人性的伟大与善良结合起来，就能润泽他人。
在写作时，我们不仅可以将素材作为论据，更可以衍生出精辟的观点，自然成为文章的组成部分。
【素材演练】
寻觅
严涵
寻寻觅觅，兜兜转转，终究回到这儿。
亲爱的老酒街，别来无恙!
——题记寻一丝古拙，觅一缕真情。
初春，偏安一隅的小村庄里洋溢着明媚的气息。
拨开野草采摘沾着新鲜露珠的野莓；踮起脚尖找寻一串串青涩的小果子；仰着脑袋凝望湛蓝天空之上嬉戏着的群燕……再美的风景也留不住我的步伐，因为，我要去寻觅梦中的老酒街。
深深浅浅的脚印继续往曲径的深处前进。
柔韧纤长的碧草遮掩了去路。
拂开，到了。
淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺着石柱攀援到楼房上来的老藤比昔时茂盛多了。
在露珠晶莹的树叶丛中，一只不知名的小虫用稚哑的嗓门，轻轻地嘶叫着。
隐藏在小径深处的老酒街仿佛与世隔绝，在朝阳的映衬下如此古朴，老旧的木板房透过了那扇格子窗，飘来了醇香的煮酒味；古老的糕点铺里蒸腾出甜蜜的雾气，绿豆酥新鲜出炉。
日光斜斜地铺排在树杈上，金灿灿的阳光泼水般洒来，一切都罩上了一层美丽的光晕，挥之不去。
笔尖落在粗糙的纸面上，伴随着一声悠长的“卖豆腐哩”，我停停，没抬头，只是寻觅着，重温着老酒街独有的安详。
这些前所未有的宁静，瞬间将人们的心灵洗净铅华。
暖风带来些许薄荷与柠檬草的清香，恍惚间，谁在哼唱，古镇的过往，百年风华转瞬即逝。
早起的阳光悄悄地爬上黛瓦，紫藤萝花已悄然开放，依旧是那个清晨，只不过物是人
非。
院子的东边有一棵枝干苍奇的梧桐，一群顽童围着心爱的瓷娃娃做着童真的游戏。
“啪”的一声，瓷娃娃化为一摊碎片，谁的梦也碎了? 依旧悠长的“卖豆腐哩”宛转的腔调划破了喧闹的街头；依旧软糯的绿豆酥承载着太多太多的回忆；依旧香醇的女儿红飘散着古老怀旧的气息。
曾经的曾经，已不再拥有……
余香幽，光年逝。
昨日泛黄的一片绣锦，挑针引线渴望把时光停留，却奈何时光依然匆匆流逝。
喧闹的街头暖了旧时守候，老街温柔梦如旧。
斑驳的牌坊残留断章落款已不详，临街的酒坊人声熙攘谁还嚷着“再来二两”。
夕阳漫不经心走下树梢，晚风路过吹散了酒香，美人蕉敛了魅惑的花瓣——安琪儿般熟睡，倒空的酒壶还挂在墙上，猫咪抱着尾巴睡得好安详……
寻觅，寻觅昔日的老酒街，寻觅枝头洒落的回忆……
【教师评点】
文章贵在写出了“寻觅”的过程，洗净铅华的“老酒街”，真情溢散；静美独特的景致，潜藏着些许诗意的美好。
小作者将静态的蓝天之景作为底色，与飘香的煮酒味，与悠长的“卖豆腐”叫声相映成趣，还有悄然开放的紫藤萝花、枝干苍奇的梧桐，这些寻觅到的，都是诗、是歌、是画。
栖息在如此美丽的文字中，何尝不是觅得的心灵的宁静与。