民族体育教案踩高跷走

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踩高跷游戏教案

踩高跷游戏教案一、游戏简介踩高跷是一种传统的民间游戏，通过站在高跷上行走来增加平衡能力和身体协调性。

本教案将介绍踩高跷游戏的基本规则和注意事项，帮助参与者更好地参与和享受游戏过程。

二、所需器材•高跷：每个参与者都需要一双高跷，高跷的高度可根据参与者的身高进行调整。

•安全防护装备：为了保证参与者的安全，建议佩戴头盔和护膝等防护装备。

三、游戏规则1.组织参与者：将参与者分成两组，各自配备一双高跷。

2.游戏区域：确定好游戏的区域，要求开阔平坦，没有杂物和障碍物。

3.安全指导：在游戏开始前，向参与者讲解踩高跷的基本姿势和注意事项，并强调安全第一。

4.游戏开始：发号施令，由一名指挥员负责发出指令，指挥参与者的动作。

5.比拼速度：指令发出后，参与者要尽快踩上高跷并开始行走，第一个完成任务的组获胜。

6.制定难度：根据参与者的水平制定不同的难度，例如增加赛道长度、增加障碍物等，让游戏更具挑战性和趣味性。

7.轮换角色：每一轮结束后，轮换参与者的角色，增加游戏的公平性。

四、注意事项1.在进行踩高跷游戏时，请务必佩戴好安全防护装备，特别是头盔和护膝。

2.参与者需要在平坦的场地上进行游戏，避免有杂物、坑洼或者障碍物的地方。

3.游戏前请向参与者说明游戏规则和注意事项，并强调安全第一。

4.参与者在踩高跷时，一定要保持平衡，注意身体的协调性。

5.不要慌张，在行走过程中保持稳定，避免受伤。

6.参与者在游戏过程中不要互相推搡、碰撞，保持良好的游戏礼仪。

五、游戏的好处1.增强平衡能力：踩高跷需要保持平衡，长期练习能够增强身体的平衡能力。

2.提高协调性：踩高跷要求参与者不仅保持平衡，还要行走前进，能有效提高身体的协调性。

3.锻炼核心肌群：踩高跷时，参与者需要借助核心肌群来保持身体的平衡，因此能够锻炼和加强核心肌群的力量。

4.改善姿势：踩高跷需要保持良好的姿势和身体的协调性，能够改善参与者的姿势问题。

六、注意事项1.请保证参与者在踩高跷过程中佩戴好安全防护装备，避免发生意外伤害。

幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思踩高跷是一项古老且经典的体育游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以提高他们的注意力和平衡能力。

下面是一份关于踩高跷的小班体育游戏教案，以及对教学过程的反思。

教案：1. 游戏目标：- 学会正确地踩高跷，并增强平衡能力。

- 锻炼孩子们的身体协调能力和注意力。

2. 游戏准备：- 准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一个。

- 在安全的场地上设置一个高跷踩行走的小道。

- 确保周围没有任何危险物品。

3. 游戏过程：- 引导孩子们围成一个大圈。

- 向他们展示高跷的正确用法，并解释如何保持平衡。

- 让每个孩子一个接一个地尝试踩高跷，并依次在小道上行走。

- 鼓励孩子们在行走过程中互相支持和鼓励。

4. 游戏变化：- 给孩子们提供一些变化的挑战，例如在行走过程中携带球或其他物品。

- 在小道上设置障碍物，让孩子们练习跳跃或避开障碍物。

5. 游戏结束：- 游戏结束时，鼓励孩子们进行反思：a. 孩子们觉得自己在踩高跷过程中有哪些困难？b. 孩子们认为自己在平衡上有哪些提高？c. 孩子们觉得整个游戏过程有趣吗？反思：在这次踩高跷的体育游戏中，我观察到孩子们非常兴奋和感兴趣。

他们在教学过程中表现得很积极，互相帮助和鼓励。

然而，也有一些孩子在平衡上遇到了困难，有些小朋友甚至摔倒了，但是他们都毫不气馁，尽快回到了队伍里继续尝试。

这显示出孩子们有一种积极向上和不畏困难的精神。

通过这个体育游戏，孩子们的身体协调能力得到了锻炼和提高。

一开始，他们可能感到有些不稳定，但是随着不断的尝试，他们渐渐掌握了保持平衡的方法。

他们学会了如何控制自己的身体，以及如何适应高跷的高度和形态。

此外，在整个游戏过程中，孩子们的注意力得到了极大的集中和提高。

这个游戏还可以进行一些变化和调整。

例如，在小道上设置障碍物可以增加游戏的挑战性，鼓励孩子们在行走的同时进行跳跃或避开障碍物。

初中踩高跷体育教案

初中踩高跷体育教案一、教学目标1. 让学生了解踩高跷的历史背景和基本技巧，感受中国传统民间文化的魅力。

2. 培养学生团队合作精神和勇于挑战自我的精神。

3. 发展学生的平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 踩高跷的基本技巧2. 踩高跷的团队协作3. 踩高跷的比赛规则三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握踩高跷的基本技巧和团队协作能力。

2. 教学难点：学生平衡能力的培养和动作的协调性。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍踩高跷的历史背景和基本技巧，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧学习：（1）教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生互相交流心得，分享学习体会。

3. 团队协作练习：（1）学生分组，每组四人，两人踩高跷，两人扶持。

（2）教师设置障碍物，学生踩高跷穿越障碍，培养团队合作精神。

（3）教师点评，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。

4. 比赛环节：（1）学生分组进行比赛，设置比赛路线和障碍物。

（2）比赛过程中，教师注意学生的安全，并及时给予鼓励。

（3）比赛结束后，教师点评，总结比赛中的优点和不足。

5. 教学反思：教师引导学生回顾学习过程，让学生分享自己的收获和感受。

同时，教师也要反思教学过程中的不足，为下一次教学活动做好准备。

五、教学评价1. 学生踩高跷的基本技巧掌握情况。

2. 学生团队协作能力的提高。

3. 学生对踩高跷活动的兴趣和参与程度。

六、教学资源1. 踩高跷器材：高跷、障碍物等。

2. 教学课件：踩高跷的基本技巧和团队协作。

七、教学建议1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外。

2. 针对不同学生的特点，因材施教，提高教学效果。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和勇于挑战自我的精神。

体育踩高跷教案（通用5篇）

体育踩高跷教案体育踩高跷教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的体育踩高跷教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育踩高跷教案1主题名称：快乐的课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

活动准备：1、踩高跷录像或挂图。

2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。

）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。

2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。

（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。

）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。

让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。

请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。

4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。

想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的.胜利眼睛一直向前看。

体育教案踩高跷

体育教案踩高跷教案标题：体育教案踩高跷教案目标：1. 学生能够正确理解踩高跷的基本概念和技术要领。

2. 学生能够掌握踩高跷的基本动作和平衡技巧。

3. 学生能够在踩高跷过程中培养团队合作和身体协调能力。

教学重点：1. 踩高跷的基本动作和技巧。

2. 培养学生的平衡感和协调能力。

3. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：1. 踩高跷器材：高跷、安全保护垫。

2. 教学场地：宽敞平坦的操场或体育馆。

3. 课件或图片：展示踩高跷的基本动作和技巧。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍踩高跷的定义和起源，激发学生对踩高跷的兴趣。

2. 展示一些踩高跷的图片或视频，引导学生观察和思考。

教学步骤：步骤一：基本动作和技巧的讲解1. 讲解踩高跷的基本动作，包括站立、行走和转身等。

2. 强调正确的站姿和平衡感的重要性。

3. 演示每个动作，并鼓励学生模仿。

步骤二：分组练习1. 将学生分成小组，每组2-4人。

2. 每组选择一名队长，其他队员依次踩上高跷。

3. 队长负责指导队员踩高跷的基本动作和技巧。

4. 鼓励学生互相帮助和合作，共同完成练习。

步骤三：巩固练习1. 安排一些简单的高跷活动，如直线行走、转身等。

2. 提供适当的挑战，如增加行走距离或增加障碍物等。

3. 鼓励学生积极参与，展示他们的技能和团队合作能力。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调踩高跷的重要性和对身体协调能力的培养作用。

2. 鼓励学生继续练习和探索更多高难度的踩高跷动作。

教学延伸：1. 鼓励学生参加踩高跷比赛或表演，展示他们的技能和成果。

2. 引导学生了解其他传统体育项目，如中国功夫、太极拳等。

教学评估：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括站姿、平衡感和动作的准确性。

2. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进技巧。

3. 设计简单的测验或问答，检查学生对踩高跷知识的掌握程度。

注意事项：1. 确保学生踩高跷时的安全，提醒他们注意平衡和谨慎行走。

2. 鼓励学生相互尊重和支持，避免竞争过度导致的意外伤害。

大班体育活动教案《踩高跷》3篇

大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。

2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。

3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 踩高跷设备。

2. 音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。

2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。

活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。

2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。

教师给予学生指导和帮助。

3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。

观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。

活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。

2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。

3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。

课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。

2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。

教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。

2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。

3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。

大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。

教学内容：运沙包过小桥。

教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。

2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。

3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。

4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。

幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思

幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思「篇一」活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。

2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。

活动过程：1、准备活动。

四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。

T：猴儿们，我们一起出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。

教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。

①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。

）T：小河变宽了，谁有办法跳过去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。

体育教案：踩高跷(优秀5篇)

体育教案：踩高跷（优秀5篇）体育教案：踩高跷篇一活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2.尝试踩高跷，发展平衡能力。

3.发展身体协调性。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。

(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。

)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

(2)鼓励幼儿大胆尝试。

对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。

不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。

通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。

分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。

如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。

大班民间体育游戏踩高跷教案

大班民间体育游戏踩高跷教案一、教学目标1.让学生了解踩高跷的民间传统体育游戏，感受民间文化的魅力。

2.培养学生踩高跷的基本技能，提高身体协调性和平衡能力。

3.培养学生团结协作、勇敢自信的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。

2.教学难点：在高跷上保持平衡，完成各种动作。

三、教学准备1.高跷：根据学生身高准备合适的高跷，确保安全。

2.安全防护措施：准备软垫、沙包等，以防学生摔倒受伤。

3.教学场地：宽敞、平坦的场地，避免障碍物。

四、教学过程（一）导入1.教师带领学生回顾之前学过的民间体育游戏，如跳房子、丢沙包等。

2.引导学生思考：我们还学过哪些民间体育游戏？你们知道踩高跷吗？（二）基本技能学习1.教师简要介绍踩高跷的起源和发展，激发学生兴趣。

2.示范踩高跷的基本动作，如站立、行走、转弯等。

3.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（三）游戏实践1.游戏一：踩高跷接力将学生分成若干小组，每组学生轮流踩高跷，将接力棒传递给下一棒，最快完成的组获胜。

2.游戏二：踩高跷障碍赛在场地设置障碍物，学生踩着高跷通过障碍物，最快完成的小组获胜。

3.游戏三：踩高跷拔河将学生分成两队，每队成员踩着高跷，进行拔河比赛，胜利的一方得分。

2.学生分享在游戏中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

3.教师强调踩高跷的安全注意事项，提醒学生注意自我保护。

（五）延伸活动1.学生回家后，与家人一起尝试踩高跷，体验亲子互动的乐趣。

2.学生收集有关踩高跷的资料，了解民间体育游戏的魅力。

五、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的反应，调整教学节奏，确保学生掌握基本技能。

2.针对不同学生的身体素质，给予个别指导，提高教学效果。

3.通过游戏实践，培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

4.注重安全教育，防止学生在游戏中受伤。

六、教学评价1.学生对踩高跷的基本技能掌握程度。

2.学生在游戏中的表现，如团结协作、勇敢自信等。

踩高跷教案及反思

踩高跷教案及反思一、教学目标1、让学生了解踩高跷这一民间传统体育活动，感受其独特的文化魅力。

2、帮助学生掌握踩高跷的基本动作和技巧，提高身体的平衡能力和协调能力。

3、培养学生的勇敢精神和团队合作意识，增强自信心和克服困难的意志品质。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握踩高跷的正确站立姿势和行走方法。

（2）学会保持身体平衡，协调上下肢的动作。

2、教学难点（1）在行走过程中，如何控制高跷的稳定性，避免摔倒。

（2）培养学生的团队协作能力，共同完成一些有难度的动作和游戏。

三、教学方法1、直观演示法：通过教师的示范和演示，让学生直观地了解踩高跷的动作要领。

2、分解教学法：将踩高跷的动作分解成几个步骤，逐步引导学生学习和掌握。

3、游戏竞赛法：通过组织游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

四、教学准备1、高跷若干副，根据学生人数准备充足。

2、宽敞、平坦的场地，如操场。

3、安全防护用品，如头盔、护膝、护肘等。

五、教学过程1、开始部分（5 分钟）（1）集合整队，检查学生人数和服装。

（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

（3）安排见习生。

2、准备部分（10 分钟）（1）慢跑 400 米，让学生身体充分活动开。

（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

（3）专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、单脚站立 1 分钟（左右脚交替进行）。

3、基本部分（25 分钟）（1）教师讲解踩高跷的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。

（2）教师示范踩高跷的正确站立姿势和行走方法：站立姿势：双脚踩在高跷上，脚与高跷的接触面要大，膝盖微微弯曲，身体保持正直，重心落在双脚之间。

行走方法：先将一只脚向前迈出一小步，然后另一只脚跟上，保持步伐均匀，身体重心随着脚步的移动而转移。

（3）学生分组练习，每组由一名组长负责组织和指导。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

（4）练习一段时间后，组织学生进行小组展示，每个小组推选一名代表进行踩高跷行走表演，其他小组进行观察和评价。

幼儿园《踩高跷》教案

幼儿园《踩高跷》教案作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺为大家整理的幼儿园《踩高跷》教案，欢迎大家分享。

幼儿园《踩高跷》教案 1一、活动目标：1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。

2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。

二、活动准备：1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。

2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。

三、活动过程：1、准备活动。

带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。

2、探索活动。

（1）自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。

创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

（2）踩高跷。

教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。

（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。

（4）青蛙跳。

将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。

活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。

此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。

3、合作游戏“给羊羊送食物”。

（1）将幼儿分为红、蓝两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点抱着食物，两人双手举起食物，跳过“小水沟”，越过灰太狼的高跷封锁线，将食物运到终点的羊村，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。

年幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》

年幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》一、教案背景在幼儿园中，体育活动是孩子身心发展的重要一环。

通过体育游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养协作意识和团队精神。

《踩高跷》是一款适合中班幼儿的体育游戏，能够帮助幼儿提高平衡能力和协调性，激发幼儿对体育运动的兴趣，促进其身心发展。

二、教学目标1.培养幼儿良好的运动协调性和平衡能力。

2.提高幼儿的自信心和勇气。

3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

三、教学准备1.高跷（适合幼儿使用的款式）2.宽敞平坦的室内或户外场地3.保护垫四、教学过程第一步：准备1.将高跷摆放在场地上，确保跷的平衡和稳固。

2.请幼儿排成一列，每个幼儿准备一个高跷。

第二步：练习站立1.练习站立在高跷上，教师示范并引导幼儿一边扶着墙壁一边尝试站立。

2.告诉幼儿要保持平衡，双手可向两侧伸直。

第三步：学习行走1.教师示范高跷行走的正确姿势和动作。

2.引导幼儿在安全区域内尝试高跷行走，鼓励他们自信地迈步。

第四步：进行比赛1.将幼儿分成小组，进行高跷赛跑比赛。

2.规定起点和终点，让幼儿跟随一定路线进行比赛。

3.鼓励幼儿互相加油和互相帮助，强调团队合作的重要性。

五、教学总结通过《踩高跷》这个体育游戏，幼儿在愉快的氛围中锻炼了平衡能力和协调性，培养了团队合作意识和互相帮助的精神。

在教学过程中，教师要注重在孩子们的参与和互动中引导他们学习，让体育活动成为幼儿身心发展的有益补充。

以上是《踩高跷》体育游戏的优秀教案内容，希望能为幼儿园体育教学提供参考，让幼儿在体育游戏中快乐成长！。

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案1.1 活动背景1.1.1 踩高跷是我国传统的民间体育活动，通过踩高跷可以锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和腿部力量。

1.1.2 幼儿园大班幼儿已经具备了一定的运动能力和合作意识，适合进行踩高跷活动。

1.1.3 通过踩高跷活动，可以让幼儿体验到传统游戏的乐趣，增强对传统文化的认识和热爱。

二、知识点讲解2.1 踩高跷的基本技巧2.1.1 解释踩高跷的姿势和步伐，如何保持平衡。

2.1.2 演示如何安全地踩高跷，包括起步、行走、转弯和停止的技巧。

2.1.3 强调幼儿在踩高跷时要保持注意力集中，遵守活动规则。

三、教学内容3.1 活动准备3.1.1 准备一定数量的高跷，确保安全性和适合幼儿的脚码。

3.1.2 准备平坦、宽敞的场地，适合幼儿踩高跷活动。

3.1.3 准备安全防护用品，如护具、跌倒垫等。

四、教学目标4.1 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

4.1.1 通过踩高跷活动，让幼儿在行走中锻炼身体平衡和协调。

4.1.2 通过活动，培养幼儿的自信和勇敢精神。

4.1.3 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在踩高跷时保持平衡，特别是起步和转弯时的技巧。

5.1.2 幼儿在活动中如何注意安全，避免跌倒和受伤。

5.1.3 幼儿在团队中协调行动，保持统一的步伐和节奏。

以上是您要求的五个章节的内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又包含了4条详细的细节及细节说明。

希望对您的教案编写有所帮助。

如果您需要更多的内容或者有其他要求，请随时告诉我。

六、教具与学具准备6.1 高跷及配件6.1.1 准备稳固且安全性高的高跷，确保每个幼儿都有一个合适的高跷。

6.1.2 准备安全头盔、护膝、护肘等防护装备，以防止幼儿在活动中受伤。

6.1.3 准备一双结实且舒适的鞋子，以保护幼儿的脚部并提高踩高跷的稳定性。

七、教学过程7.1 活动引导7.1.1 进行踩高跷的安全指导，讲解如何正确使用高跷及安全防护装备。

大班体育踩高跷游戏教案11篇

大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。

本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。

游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。

1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。

让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。

但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。

虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。

教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。

幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》含反思

幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本方法和技巧，知道如何安全地进行游戏。

2. 技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练地踩高跷行走，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握踩高跷的基本方法和技巧，能够安全、熟练地踩高跷行走。

难点：培养幼儿的平衡能力和协调能力，让幼儿能够在高跷上保持稳定。

三、教学准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 场地准备：宽敞的草地或运动场地。

3. 安全教育：提前向幼儿讲解游戏规则和安全注意事项。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 基本技能训练：a. 教师示范踩高跷的基本方法，讲解动作要领。

b. 幼儿在教师的指导下，尝试踩高跷行走，培养平衡能力和协调能力。

c. 设置障碍物，让幼儿在踩高跷的过程中克服障碍，提高游戏难度。

3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行踩高跷比赛，设置一定的路线和任务。

b. 幼儿分组进行比赛，培养团队合作意识。

c. 比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对踩高跷产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏。

在基本技能训练环节，大部分幼儿能够掌握踩高跷的基本方法和技巧，但在游戏环节中，部分幼儿表现出了一定的恐惧心理，需要在今后的教学中继续培养幼儿的勇敢品质。

要加强安全教育，确保幼儿在活动中的安全。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解踩高跷的动作要领。

2. 练习法：让幼儿在教师的指导下，反复练习踩高跷，提高技能。

3. 游戏法：将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度、态度表现、技能提升等。

2. 终结性评价：评价幼儿在游戏环节的表现，以及对踩高跷技能的掌握程度。

大班民间体育游戏踩高跷教案

大班民间体育游戏踩高跷教案1、大班民间体育游戏踩高跷教案活动目标1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。

在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。

在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。

最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。

整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

不足之处：课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。

教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。

因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。

教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。

能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。

这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

这次教学活动对我来说意义重大。

本着课题研究、实施教案的原则，也是我第一次在公开课上体会到体育游戏的意义。

也是为了让我在运动会的组织上得到更深入更有效的策略，也希望在接下来的活动中有更多的收获。

2、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。

踩高跷可以发展孩子的身体平衡能力，提高动作的协调性，发展团结合作竞争意识。

体育课穿鞋踩高跷教案

体育课穿鞋踩高跷教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够正确穿上高跷，掌握基本的平衡技巧，能够踩着高跷行走。

2. 情感态度与价值观，培养学生的勇敢、坚毅、自信的品质，增强学生的团队合作意识，培养学生的体育兴趣。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，正确穿上高跷，掌握基本的平衡技巧，踩着高跷行走。

2. 教学难点，对于初学者来说，穿上高跷后的平衡能力是一个较大的挑战，需要通过练习逐渐掌握。

三、教学准备。

1. 教师准备，高跷、场地、教学课件、学生名单、教学实施计划。

2. 学生准备，穿着合适的运动鞋，保持积极的学习态度。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，为后续的高跷活动做好准备。

2. 穿鞋踩高跷的基本动作（15分钟）。

教师向学生介绍高跷的基本构造和穿戴方法，然后向学生示范正确的穿戴方式。

学生们根据示范依次尝试穿戴高跷，教师逐个指导学生，确保每个学生都能正确穿戴高跷。

3. 平衡训练（20分钟）。

学生们站在场地上，保持站立姿势，双手自然下垂。

教师指导学生们在场地上尝试踩着高跷行走，注意保持平衡。

初学者可以先在辅助器械的帮助下进行练习，逐渐掌握平衡技巧。

4. 团队合作练习（20分钟）。

将学生分成小组，每个小组选择一名学生站在高跷上，其他组员在旁边协助保护。

学生们尝试进行团队合作，练习踩着高跷进行简单的接力比赛，培养学生的团队协作精神。

5. 游戏活动（15分钟）。

为了增加学生的趣味性，可以设置一些有趣的游戏活动，如高跷赛跑、高跷倒立等，让学生在游戏中巩固所学的技能。

6. 活动总结（5分钟）。

教师对本节课的教学进行总结，鼓励学生们在课后多加练习，巩固所学的技能。

五、教学反思。

本节课通过简单的热身活动，让学生们在良好的状态下进行高跷训练。

在穿戴高跷和平衡训练中，教师要耐心指导学生，确保每个学生都能正确掌握技能。

在团队合作练习和游戏活动中，学生们能够更好地体会到团队合作的重要性，增强了学生们的团队意识。

中班体育踩高跷教案

中班体育踩高跷教案中班体育踩高跷教案1主题名称：快乐的课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。