九年级政治全册 第二单元 共同生活 热点小专题 关爱他人维护公平正义 人民版
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第4课 伸出你的手 在关爱中成长教案 人民版
通过诗句，使学生感悟关爱在生活中的作用。
总结本框内容，在第一框和第二框中起到承上启下的作用 。
二、编写的意图和特点：
编写此课是为了让学生感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩。
教材编写突出了初中学生的生活话题。本课采用分享感受、绘画、诗歌创意等方式，让学生充分调动自己的日常生活经验，体验在生活中自己得到的关爱与帮助，体验感恩之心。
三、学 生情况分析：
大部分学生都是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。青少年是国家的未来，是国家的主人翁 ，因此有必要对其进行爱的教育。
《在关爱中成长》教学设计
（一）教学内 容
课题名称
在关爱中成长
学科
思品
总课时数
1课时
版本名称
人民出版社
年级
九年级
册次
下册
单元章节名称
第二单元第四课第一框
《在关爱中成长》
页码
第46～48页
（二）教学分析
教材分析
一、教材地位分析：
在理解他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交 往,渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我 为中心的习惯，认为从父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。因此，本课对此做出引导是十分必要的。
7、师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和 帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！
8、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟 起着至关重要的作用。
人民版九年级思想品德知识整理第二单元共同生活
人民版九年级思想品德知识要点整理第二单元共同生活第四课伸出你的手1、我们的成长得益于哪些关爱？答：我们的成长，得益于我们自身的努力，更离不开老师、父母、同学、朋友和他人的关爱；不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
2、为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。
如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
3、奉献爱心的意义是什么？如何奉献自己的爱心？★(1)①传递爱心，播种快乐。
②关心别人，幸福自己。
关爱他人也是一种幸福，当我们真诚地关心和帮助别人时，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
③关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
④关爱是金。
对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。
(2）①从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。
②热心公益，积极参加公益活动，服务社会。
③对于那些正遭受不幸和痛苦的人给予力所能及的帮助。
4、怎样关爱他人（关爱他人的艺术）？关爱他人也是一门艺术。
假如我们只懂得爱心的传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。
因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。
这样才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
另外，关爱他人的同时要懂得保护自己。
5、关爱宣传标语：★①奉献你我爱心，构建和谐社会。
②您的爱心会让世界充满生机。
③真情感动世界，爱心成就未来。
④人类因爱而伟大，世界由我更精彩。
中考政治九全第二单元共同生活复习人民版
第二单元共同生活◇知识网络在关爱中成长传递爱心，播种快乐伸出你的手我们都有爱关心别人，幸福自己关爱是金关爱是一门艺术对自己负责长大成人的标志对他人和社会负责共同生活这是我的责任牢记自己的责任播下责任的种子承担自己的责任用生命践责个人和社会需要公平什么是公平心中的天平个人维护公平努力维护公平制度保障公平◇基础扫描考点1在关爱中成长(1)关爱在我们身边无处不在，并对我们的生命成长、人格的成熟起着至关重要的作用。
(2)我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸的人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
考点2学会关爱他人假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。
考点3长大成人的标志(1)有强烈的，是长大成人的标志。
对，是具有责任感的最起码的表现。
(2)一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人和社会负责。
有责任感的人在做出决定的时候，心中总是装着他人。
我们做任何事情，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德要求或法律规定。
考点4播下责任的种子(1)生活是一个绚丽的舞台。
在成长的过程中，我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。
(2)现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的身份又包含着不同的社会责任。
考点5用生命践责(1)承担责任往往伴随着回报。
回报更重要的是无形的财富，如良好的感觉，他人的赞许，获得新知识和技能等。
(2)承担责任不仅意味着付出时间、金钱和精力，还可能受到责备甚至处罚，甚至付出生命的代价。
考点6认识公平当人们受到不公平对待时，会有被伤害的感觉，应得利益得不到保证，感到自己的权利、人格没有得到尊重，心情会比较灰暗，影响工作学习的积极性，降低效率，不愿再尽责任，不愿合作，最终影响人与人之间的和谐，影响团队、群体或社会的稳定与团结。
【精编】九年级政治全册第二单元共同生活第6课心中的天平第2框什么是公平课件人民版.pptx
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1.一般来说,人们心目中的公平意味着( )
①人与人之间没有差别 ②一视同仁,不偏袒
择的权利
A.①②
B.①②③
C.①③
D.②③④
③合理的分配
④拥有选
关闭
D
答案
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2.公平是我们社会生活追求的一个重要目标。不同的时代、不同的个体,
面对不同的问题,对公平有着不同的理解。在现代社会中,公平的重要表现
是( )
①起点完全平等 ②一视同仁 ③处理事情要合情合理
④平等地拥有选择的权利
Hale Waihona Puke A.①②B.②③④C.①②④ D.①②③
关闭
B
答案
自觉树立公平合作意识:①社会需要合作,合作是社会生活正常进行的 必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,人们各自 的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;同时也避 免了不必要的内耗,推动社会高效、和谐地运转。②为了更好地合作,我们 需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其他人不公平。 只有做了我们该做的,才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候,同时 也在收获着别人的付出。公平的合作,必然是互惠的合作。树立公平合作的 意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。学会合作,是我们生存 的基本技能,也是我们事业成功的重要条件。
第2课时 什么是公平
公平的首要意义在于一视同仁 ,不偏袒;其次,在一视同仁的基础上,还 要合情合理 ;最后,公平意味着拥有选择的权利。公平可以理解为平等的 生存和发展 的权利与机会;可以理解为权利 与义务的对等或相称,人与人之 间在 经济、社会和 文化上的差距不能过大。公平可以理解 为 各尽所能、 各司其职、 各负其责、各得其所 。公平有益于增进人与人 之间的和谐,维护团队、 群体或社会 的稳定与团结。
2019届人民版九年级政治全册复习：第二单元-共同生活(含答案)
第二单元共同生活1、关爱对我们成长的作用：答：在我们每个人的背后,都有无数双关爱的手,正是这些手的掺扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？答：我们要用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手,从日常生活中的小事做起,去关爱父母,关爱周围的人,关爱所有需要帮助的人。
3、关爱他人的意义？答：①关爱他人也是一种快乐、幸福。
当我们真诚的关心和帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的快乐,会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
②关爱他人是人类文明的标志,是做人的基本道德。
③真诚的关爱如金子般宝贵。
只有人人都伸出温暖的手,关心、帮助生活不幸的人,世界才能处处充满阳光。
4、为什么说我们的成长需要关爱?答：我们的成长,离不开父母、老师、同学和他人的关爱,没有他人的关爱,我们就难以健康成长。
人与人之间充满关爱使我们健康成长,我们的社会处处有爱,许多政策、法规和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人。
5、如何理解爱满天下？答：在我们每个人的背后,都有无数双关爱之手。
正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心。
应该爱父母、爱师长、爱一切善良的人们,应该平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人,把爱心播撒在我们周围,让更多的人得到关爱。
6、为什么要关爱他人？答：传递爱心,播种快乐。
每个人都有希望有一个充满爱的人生,我们敞开心扉接受他人的关爱时,也要学会在举手投足之间将爱心传递给他人。
7、如何理解“关心他人,幸福自己”？答：关爱他人是一种幸福,关爱他人也是人类文明的标志,是做人的基本道德。
当我们真诚地关心和帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的快乐,会感到自己是一个有益的他人、有益于社会的人。
8、关爱他人我们应该怎样做？答：①要怀有感恩之心,并将关爱带给那些需要帮助的人；②伸出关爱之手,从日常生活中的小事做起,为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时,要学会尊重他人。
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热点感悟预测
材料三:《湖北日报》报道:在《中国教师报》读者网,“中国最美女教师” 齐家兰的专贴“蓝雪花”关注者已达 2 万多人。在齐家兰所在的远安县地方 论坛上,教师、学生和社会人士中的无数“兰粉丝”,每天等着阅读她的教育 心得和学习日记。“不能再让农村孩子输在起跑线上了!”齐家兰在山乡小学 18 年的坚守,她希望农村孩子受到公平教育的深情呼唤,感动了无数人!
3.下面图片反映出构建社会主义和谐社会,必须注重社会公平。这是因 为( )
①公平是社会稳定的“天平” ②社会生活中到处都是不公平现象,严
重影响了社会的长治久安 ③维护社会公平有利于促进社会的发展 ④
公平是我们生活追求的一个重要主题A.①②③Fra bibliotekB.②③④
关闭
C C.①③④
D.①②④
答案
热点感悟预测
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热点感悟预测
(二)课标链接 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识 和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。 (三)命题导航 近几年全国各地市的中考试题分析结果显示,与本热点专题密切相关 的知识点考查较多,考查题型也比较灵活,选择题、简答题、材料分析题、 探究实践题等都有所涉及,一般以国家维护社会公平的重要举措、国家领导 人强调公平的重要言论、违背社会公平的热点事件、个人维护社会公平的 先进事迹等为材料,考查的知识点主要有:公平的意义;公平的含义;公平与 权利、义务、责任、收入、分配、生存与发展之间的关系;树立公平意识, 掌握自己在维护公平时所负有的责任,以及正义的制度是维护公平的保障。 同学们要在掌握教材知识的基础上,不断提高理论联系实际、综合分析运用 的能力。
热点感悟预测
材料二:最高人民法院出台了《关于办理申请人民法院强制执行国有土 地上房屋征收补偿决定案件若干问题的规定》,规范办理房屋征收补偿非诉 行政执行案件。这条司法解释中规定,征收补偿决定存在有七种情形的,人 民法院应当裁定不准予执行,公众可以就这七点情形向人民法院充分举证。 这七种情形包括:一、明确缺乏事实根据;二、明显缺 乏法律 法规依 据; 三 、 明确不符合公平补偿原则,严重损害了被执行人合法权益,或者使被执行人 基本生产生活经营条件没有得到保障;四、明显违反行政目的,严重损害了 公共利益;五、严重违反法定程序或者正当程序;六、 超越职 权 ;七 、法 律、 法规、规章等规定的其他不予强制执行的情形。
九年级政治全册第二单元共同生活第4课伸出你的手第1框在关爱中成长课件人民版
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3.“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴…… 才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。”这段熟悉的歌词告诉我们 ( ) A.我们的成长离不开粉笔的关爱 B.老师教给了我们自信 C.我们成长的辉煌离不开老师的关爱 D.没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞
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4.有人说,关爱是阳光雨露,哺育我长大成熟; 有人说,关爱是看电影时把外套盖在睡着的同学身上; 你认为关爱是什么呢 ?写出你的感悟。 关爱是 关爱是 关爱是 ; ; ;
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关爱是 。 关爱是一双手,轻轻抚平我心灵的伤口;关爱是一句平常的话,卸下我肩头的疲
惫和沉重;关爱是一盏灯,陪伴我无眠的长夜;关爱是一个背影,永远站在我的身 后;关爱是一种眼神,不断地荡涤着我的心灵;关爱是阳光雨露,哺育我长大成熟 等。
第二单元
共同生活
第四课
伸出你的手
第1课时
在关爱中成长
在我们每个人的背后,都有无数双关爱 的手。正是这些手的搀扶,孕育 了我们的 自信和坚强 、正直 和善良 。我们应该用心记住 那些关爱过我们的 人,并因此常怀 感恩之心。
关爱他人,懂得感恩 关爱他人、奉献社会是一种亲社会行为。只有怀有“感恩之心”,才会爱 父母、爱师长、爱同学,爱一切善良的人,才会平等待人、与人为善,帮助弱 小与不幸的人,才能善于与别人分享利益与快乐,才能与别人成功合作。 伸出关爱之手,从日常生活中的小事做起,为父母、为他人、为社会做 力所能及的事情。
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1.在我们的生活中充满了别人的关爱,我们在关爱中长大。对关爱的正确感 受有( ) ①关爱是母亲的抚摸,让我健康成长 ②关爱是父亲的怀抱,让我吸取教训
九年级政治全册第二单元共同生活第四课伸出你的手第1_3框在关爱中成长我们都有爱关爱是一门艺术课件人民版
第四课 伸出你的手
第一框 在关爱中成长 第二框 我们都有爱 第三框 关爱是一门艺术
学习目标
1、认识到我们在关爱中成长， 社会处处有爱。 2、我们都有爱，关爱他人是 一种幸福，关爱他人，幸福自己。
教学重点难点
重点：我们在关爱中成长。
难点：关爱他人是一种幸福。 关爱的技巧。
课堂总结 复述以下知识： 1、人间有关爱。
：阅读课本46页阅读角，谈感悟。 问题2：通过课本第二框内容，探讨关 爱的意义。 问题3：与同学共同探讨，关爱他人的 技巧。
学习探究与总结
问题1：阅读课本46页阅读角，谈感悟。 总结1：（1）人与人之间充满关爱，我们得到过 他人的关心和帮助。 （2）社会也处处有爱，许多政策、法规 和公益活动，也是对人们的关爱。 （3）我们应该用心记住那些关爱过我们 的人，常怀感恩之心。
问题2：通过课本第二框内容，探讨关爱的意
义。
总结2：（1）传递爱心，播种快乐。 （2）关心别人，幸福自己。 （3）关爱他人是人类文明的 标志，是做人的基本道德。
问题3：与同学共同探讨，关爱他人的 技巧。 总结3：关爱他人要注意传递爱心的方 式，考虑被帮助者的心理感受，学会 尊重他人。
人民版九年级政治全册复习：第二单元-共同生活(含答案)
第二单元共同生活1、关爱对我们成长的作用：答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？答：我们要用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。
3、关爱他人的意义？答：①关爱他人也是一种快乐、幸福。
当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
③真诚的关爱如金子般宝贵。
只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。
4、为什么说我们的成长需要关爱?答：我们的成长，离不开父母、老师、同学和他人的关爱，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。
人与人之间充满关爱使我们健康成长，我们的社会处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
5、如何理解爱满天下？答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱之手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。
应该爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，应该平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
6、为什么要关爱他人？答：传递爱心，播种快乐。
每个人都有希望有一个充满爱的人生，我们敞开心扉接受他人的关爱时，也要学会在举手投足之间将爱心传递给他人。
7、如何理解“关心他人，幸福自己”？答：关爱他人是一种幸福，关爱他人也是人类文明的标志，是做人的基本道德。
当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益的他人、有益于社会的人。
8、关爱他人我们应该怎样做？答：①要怀有感恩之心，并将关爱带给那些需要帮助的人；②伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时，要学会尊重他人。
人民版思想品德九年级全一册第二单元第六课第三框《努力维护公平》授课课件
（1） 这说明不同的分配制度会有 不同的公平形式。 （2） 制度本身是人们获得结果公 平的前提与条件，公正的制度是人们 获得公平的保障。
1.选择你最关注的1---2种不公 平现象，思考一下能不能用建 立规则或制度的方式使之得到 改善?把你的设想写在下面： （1）择校问题 政府应该加大财力和人力投入，使各校 均衡发展，并制定政策长期贯彻下去。 （2）校内开设优差班 教育部门应该追查此事，制定规章制度， 并长期坚持下去。
2.请列举一些社会制度，并分 析它们所维护的公平的内容
制 度 所维护的公平 每人接受基础教育的机会均等。 从社会中获得利益越多者， 其付出也越多。 在法律面前人人平等。 中华人民共和国公民通过合法 程序均有参政、议政的机会。
义务教育制度 税收制度 法 律 人民代表 大会制度
请列举一些社会制度，并分 析它们所维护的公平的内容 制 度 所维护的公平
2.要求公平地对待自己，也需 要公平地对待他人。 我们希望别人公平地对待自己， 但同时我们也要公平地对待别人。如 果一个人只要求别人对自己公平，而 不公平地对待别人，这本身就不公平。
你做过待人不公平的事情 吗？当时的想法是什么？ 两个同学同时晚交作业，作为课 代表的我只收了一位的，谁让另一 位不听我的，老找我的麻烦。做值 周的我，就不给他洒水，谁让他不 和我好……
3.维护公平是每个人的责任与义务
维护公平是我们的每个人的责任 与义务，能否维护公平显示的是我们 的人格力量与道德水平。
维护公平可以从身边小事做起：
对不公平的事情说不，公平地对待别
人。当我们尽力维护公平的时候，不 公平的事情就会越来越少，公平的社 会就会逐步形成。
通过个体行为去维护社会公平， 依靠的是个人的道德力量。但个人的 力量毕竟有限，人力不及的地方，就 显示出制度的力量。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第4课 伸出你的手
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1.我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们( ) A.永远不接受他人的关心和爱护 B.关爱他人一定要注意方式 C.接受他人帮助是丧失自尊的表现 D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
关闭
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答案Biblioteka 第3课时 关爱是一门艺术乐于助人是中华民族的传统美德 。关爱他人也是一门艺术 。假如我们 只懂得爱心需要传递,而不注意爱心传递的方式 ,不考虑被帮助者 的心理感受 ,也许反而会 伤害被帮助者。因此,要谨记:关心和帮助他人,首先 要学会尊重 他人。
关心和帮助他人,首先要学会尊重他人 假如我们只懂得爱心需要传递,而不注意传递爱心的方式,不考虑被帮 助者的心理感受,也许会伤害被帮助者。因此,要谨记:关心和帮助他人,首先 要学会尊重他人。 一个处在被帮助境地的人往往非常敏感,所以我们在帮助他人的过程 中要注意维护他人的自尊,千万不要把帮助当成一种施舍,否则帮助就可能 变成一种伤害。我们在关心和帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,尽量 避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样,才能获得他人的友谊和信任, 真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 热点小专题 关爱他人,维护公平正义 人民版
热点小专题（二）关爱他人，维护公平正义01热点材料材料一：2016年2月22日，在长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学，师生开展了义卖学习用具、课外书籍和智力玩具的活动，将所得爱心款捐助给困难学生。
当天，2016年长沙市“爱心捐赠零花钱，关爱困难小伙伴”主题活动在该校启动，活动旨在培养青少年的爱心意识、责任意识，发动广大团员青年、少先队员踊跃参与，尽己所能，帮扶困难青少年。
材料二：2016年1月25日著名演员赵雅芝盛装出席在上海东方体育中心举行的“关爱空巢老人慈善盛典”。
赵雅芝坦言，身体力行参与其中，并尽一己之力送出一份关爱，这就是她多年以来的慈善理念。
在她看来，慈善事业是每个人都可以参与进来的，大家各尽其能，就可以令爱传递起来。
据透露，由赵雅芝影迷团队组建的“芝子花开”公益小组成员会定期定点到敬老院做义工等，他们用行动证明着“予人玫瑰，手留余香”的善举。
材料三：我国大学生志愿服务西部计划实施以来，始终围绕国家西部大开发战略，高扬理想主义旗帜，探索了以志愿服务的方式引导高校毕业生到西部基层建功立业的新途径，共有14万多名青年志愿者参加西部计划，1.6万多人服务期满后扎根西部，有效地促进了人才资源的合理流动和优化配置，搭建了服务经济社会发展、服务青年健康成长的新平台，唱响了“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的青春旋律。
材料四：2016年1月11日，中央全面深化改革领导小组第二十次会议审议通过《关于规范公安机关警务辅助人员管理工作的意见》，这是中央深改小组通过的又一个司法体制改革文件。
回望改革历程，从顶层设计到基层试点，从健全司法权力运行机制到合理配置司法职权，从提高司法透明度到加大人权司法保障力度，这一系列举措让人民群众在每一个司法案件中都感受到了公平正义。
02热点精练1．我们要尽己所能，关爱困难小伙伴，下列对“关爱”认识错误的是（）A. 对关爱我们的人，我们应心存感激B. 关爱他人是人类文明的标志C. 关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受D. 关爱他人，首先要学会尊重他人2．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
2019届人民版九年级政治全册复习：第二单元-共同生活(含答案)
第二单元共同生活1、关爱对我们成长的作用:答:在我们每个人的背后,都有无数双关爱的手,正是这些手的掺扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？答:我们要用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手,从日常生活中的小事做起,去关爱父母,关爱周围的人,关爱所有需要帮助的人。
3、关爱他人的意义？答:①关爱他人也是一种快乐、幸福。
当我们真诚的关心和帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的快乐,会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
②关爱他人是人类文明的标志,是做人的基本道德。
③真诚的关爱如金子般宝贵。
只有人人都伸出温暖的手,关心、帮助生活不幸的人,世界才能处处充满阳光。
4、为什么说我们的成长需要关爱?答:我们的成长,离不开父母、老师、同学和他人的关爱,没有他人的关爱,我们就难以健康成长。
人与人之间充满关爱使我们健康成长,我们的社会处处有爱,许多政策、法规和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人。
5、如何理解爱满天下？答:在我们每个人的背后,都有无数双关爱之手。
正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心。
应该爱父母、爱师长、爱一切善良的人们,应该平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人,把爱心播撒在我们周围,让更多的人得到关爱。
6、为什么要关爱他人？答:传递爱心,播种快乐。
每个人都有希望有一个充满爱的人生,我们敞开心扉接受他人的关爱时,也要学会在举手投足之间将爱心传递给他人。
7、如何理解“关心他人,幸福自己”？答:关爱他人是一种幸福,关爱他人也是人类文明的标志,是做人的基本道德。
当我们真诚地关心和帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的快乐,会感到自己是一个有益的他人、有益于社会的人。
8、关爱他人我们应该怎样做？答:①要怀有感恩之心,并将关爱带给那些需要帮助的人；②伸出关爱之手,从日常生活中的小事做起,为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时,要学会尊重他人。
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热点小专题（二）关爱他人，维护公平正义
01热点材料
材料一：2016年2月22日，在长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学，师生开展了义卖学习用具、课外书籍和智力玩具的活动，将所得爱心款捐助给困难学生。
当天，2016年长沙市“爱心捐赠零花钱，关爱困难小伙伴”主题活动在该校启动，活动旨在培养青少年的爱心意识、责任意识，发动广大团员青年、少先队员踊跃参与，尽己所能，帮扶困难青少年。
材料二：2016年1月25日著名演员赵雅芝盛装出席在上海东方体育中心举行的“关爱空巢老人慈善盛典”。
赵雅芝坦言，身体力行参与其中，并尽一己之力送出一份关爱，这就是她多年以来的慈善理念。
在她看来，慈善事业是每个人都可以参与进来的，大家各尽其能，就可以令爱传递起来。
据透露，由赵雅芝影迷团队组建的“芝子花开”公益小组成员会定期定点到敬老院做义工等，他们用行动证明着“予人玫瑰，手留余香”的善举。
材料三：我国大学生志愿服务西部计划实施以来，始终围绕国家西部大开发战略，高扬理想主义旗帜，探索了以志愿服务的方式引导高校毕业生到西部基层建功立业的新途径，共有14万多名青年志愿者参加西部计划，1.6万多人服务期满后扎根西部，有效地促进了人才资源的合理流动和优化配置，搭建了服务经济社会发展、服务青年健康成长的新平台，唱响了“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的青春旋律。
材料四：2016年1月11日，中央全面深化改革领导小组第二十次会议审议通过《关于规范公安机关警务辅助人员管理工作的意见》，这是中央深改小组通过的又一个司法体制改革文件。
回望改革历程，从顶层设计到基层试点，从健全司法权力运行机制到合理配置司法职权，从提高司法透明度到加大人权司法保障力度，这一系列举措让人民群众在每一个司法案件中都感受到了公平正义。
02热点精练
1．我们要尽己所能，关爱困难小伙伴，下列对“关爱”认识错误的是（）
A. 对关爱我们的人，我们应心存感激
B. 关爱他人是人类文明的标志
C. 关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受
D. 关爱他人，首先要学会尊重他人
2．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们（）
①帮助他人只是为了满足别人的需要②帮助他人是我们内心情感的需要
③帮助他人能体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．材料二中赵雅芝身体力行送出关爱，在她看来，慈善事业是每个人都可以参与进来的，大家各尽其能，予人一点援助，就可以令爱传递起来。
每个人都应该拥有关爱之心，这是因为（）
①关爱别人也是一种幸福②帮助他人对自己有失公平
③关爱他人是人类文明的标志④关爱他人是做人的基本道德
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4．我国全面启动大学生志愿服务西部计划近十三年，迄今已有十几万名大学生参与了这项计划。
在全社会大力提倡和弘扬志愿服务精神有利于（）
①促进社会主义精神文明建设②构建社会主义和谐社会③促进社会公平和正义，激发人的主动性和创造力④营造平等友爱、融洽和谐的人际环境和社会氛围
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
5．学习志愿者精神，要求我们中学生（）
①树立责任意识，肩负起我们自己的责任②从点滴小事做起，养成负责任的习惯③积极参加社会公益活动，服务社会④现在只需努力学习，将来有能力了再去服务他人、奉献社会A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
6．结合材料三，回答下面问题。
（1）你对大学生志愿服务西部有何认识？
（2）我们青少年学生应该如何向志愿者学习？
7．阅读材料四，回答：
（1）为何国家要想方设法维护社会公平？
（2）在社会生活中，如果我们受到不公平的对待，应如何做？
参考答案
热点小专题（二）关爱他人，维护公平正义
1．C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.（1）①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）作为青少年学生，我们应该积极参加社会实践，参与社会公益活动，培养我们奉献社会、服务社会的良好道德风尚。
7.（1）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。
公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值。
公平是合作的前提与基础，公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率，维护秩序。
（2）首先反对对自己不公平对待，用合法手段解决问题，既维护自己的利益，又不激化矛盾。
我们希望别人公平的对待自己，同时也要公平的对待别人。
维护公平是我们每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量和道德水平。