论述题
论述题是什么
论述题
论述题（essay item），亦称“自由反应题”。
主观题的一种。
被试根据题目的要求和自己对问题的理解，清晰而全面地阐述自己观点的题目。
这类题目重在考查被试对问题的理解深度、逻辑思维、文字表达等多种高级能力。
由于缺乏统一的评分标准，易受评分者主观因素的影响，产生误差。
论述题就是要长篇大论，跟写议论文一样有例证最好，尽量详述。
从简答题到问答题再到论述题，最大的变化是设问的内容。
不是说同样的一个问题叫简答题你就可以少写点，叫问答题你就多写点，叫论述题就放开了写；而是设问的内容本身就决定了答题的深度。
对于简单的论述题，由于应说明的问题较少，用不着写出提纲，审题的过程就是答题提纲打腹稿的过程，审完题就可以直接答题。
但要注意，动笔前仍需周密地思考，考虑好应答的观点和顺序之后再动笔，切莫拿着试题不认真思考就回答，想到哪儿就答到哪儿，答到哪儿算到哪儿。
有的同学是题答了大半才发现“方向”不对，划掉了重新再答，结果这样花费了更多的时间。
论 述 题
辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。
1、用实事说明日本侵略者给中华民族带来了怎样的深重灾难?
(1)制造了惨绝人寰的大屠杀。
?“南京大屠杀”。1937年12月，死者达30万人以上。其他屠杀惨案。? 对抗日根据地开展大规模的“扫荡”， “杀光、烧光、抢光”的“三光”政策。? 投放有毒病菌，大量中国居民死亡。? 用中国人进行“活体解剖”。? 掳掠大量的中国劳工。? 强迫一些中国妇女充当“慰安妇”。
?前途和规律：一方面，日本是强国，中国是弱国，这一对比，决定了抗日战争只能是持久战。另一方面，日本是小国，发动的是退步的、野蛮的侵略战争，在国际上失道寡助;而中国是大国，进行的是进步的、正义的反侵略战争，在国际上得道多助，最后胜利又将是属于中国的。
?进程和方针：科学地预测了抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。其中，战略相持阶段，是中国抗日战争取得最后胜利的最关键的阶段。坚持持久抗战方针，中国将在这个阶段中获得转弱为强的力量，乃至最后取胜。
4、从鸦片战争到辛亥革命前中国人民族意识觉醒的表现
鸦片战争前大夫和一般中国人的观念：上朝天国。
鸦片战争后开始逐步变动，产生了民族意识的觉醒，其表现和过程是：
(1)师Байду номын сангаас之长技以制夷的主张和早期维新思想产生：林则徐：近代中国睁眼看世界的第一人。魏源：编辑《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的科学技术，以期国家富强来抵御外国侵略。开创了中国近代学习西放的先河。洋务运动中有马建忠、王韬、郑观应等的早期维新思想，主张变革封建专制制度。
2、近代中国社会的两大矛盾及其关系
对比封建社会的一对矛盾，近代中国社会增加了一对。表达为：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。前一对矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾。这两对矛盾的运动贯穿于半殖民地半封建社会，决定着中国社会发展变化。
论述题题目 (8道)
1.①试剖析你自身从事班组管理工作的需求、动机、行为和目标。
②试结合本企业的情况，谈谈你所在企业是如何组织员工培训的。
2.权变管理的理论①请结合工作实际，依次谈谈各要素和领导方式之间的关系。
②试讨论权变管理方法在班组管理中的可行性和适用性。
3.激励往往会陷入误区，结果反而使激励客体动机失常、行为扭曲、目标反向。
①试举你身边班组激励中陷入误区的实例，并分析其成因。
②请结合工作实际，讨论班组激励中存在哪些误区。
4.6S 管理①请结合工作实际，谈谈班组开展6S 活动的作用和意义。
②你所在的班组是怎样开展 6S 活动的，请举例说明。
5.①请结合你的工作思考，谈谈班组如何才能保证上级的指令得到迅速、有效地执行。
②不同班组之间的横向沟通与协作对企业的稳健经营至关重要，你所在企业的沟通与协作
机制是怎样的。
6.①请结合你的工作实际，谈谈班组计划分解的重要性及其作用。
②试举你身边班组计划中陷入误区的实例，并分析其成因。
7.，①请根据你所学习到的班组管理的具体特点，结合你所在班组的实际，谈谈如何提高班组管理效能；②结合企业实际，你认为在班组管理中应该从哪些方面入手，才能有效地进行班组管理活动。
8.。
①你是如何理解企业管理的，请简述管理的五大职能。
②请简述班组长岗位职责，
你认为一个合格的班组长应具备哪些技能与素质？③通过培训，你哪些方面的技能有所提高，在你的工作实际中是如何运用的，对你的工作有哪些改善？请举例说明。
论述题目
1.评述韩非法、势、术结合的思想2.试述孔子法律思想的主要内容及其对后世的影响。
3.试论法家推行“法治”的方法。
4．试述先秦儒、法两家法律思想之异同。
5.试论述孙中山对西方宪政学说的创新和发展。
6.试论董仲舒“大德而小刑”的法律思想。
7.试论章太炎的“四权”思想。
8试述《唐律疏议》中封建正统法律思想的体现9试论述明法之际启蒙思想家黄宗羲的法治理论10试述曾国藩“一秉于礼”的法律思想11试述梁启超法律、道德“相须为用”的主张12试述谭嗣同“冲决一切封建网罗”法律思想的内容和意义13试述先秦儒法两家法律思想的对立表现在哪些方面14试述先秦礼法之争与清末礼法之争的异同15论述孙中山“自由、平等、博爱”的法律观16试论章太炎的“损上益下”的法律观17朱熹“以严为本，而以宽济之”的法律思想18沈家本法律思想内容19试述孔子法律思想的基本内容及其对后世的重大影响20简述道家法律思想的主要内容21谈谈孙中山建设资产阶级法治国家的主张及其历史意义22、王夫之提出的“天下有定理而无定法”23理学对封建正统法律思想有什么影响？24试述儒家法律思想的主要内容25试述资产阶级革命派法律思想的内容及特点26、管仲在政治法律上的革新思想有哪些主要内容？27、为什么说没有儒家的“礼治”，也就没有法家的“法治”？28、法家“法治”思想的理论根据法家是以人性论和进化观作为“法治”的理论基础的。
29、法家是如何推行“法治”主张的？30、如何理解商鞅的法的起源与变法论？31、汉初黄老学派法律思想有哪些主要内容？32、封建正统法律思想的基本内容有哪些？33、张裴《律表》中的法律观。
34、《唐律疏议》中的法律思想35、黄宗羲具有民主因素的“法治”理论36、洪仁轩所主张的法制中有哪些资本主义因素？37、洋务运动的法律思想。
38、沈家本实行资产阶级法治主义的法律思想。
教育学论述题
教育学论述题
教育学是研究教育现象、过程和理论的学科，其中有许多论述题涉及到教育的不同方面。
以下是一些常见的教育学论述题：
1.教育的目的和意义：论述教育的最基本目的是什么？教育在个人和社会发展中的意义是什么？它应该追求什么样的价值观？
2.学习理论：分析和比较不同的学习理论，如行为主义、认知主义、构建主义等。
探讨这些理论对于教学设计和实践的影响。
3.教育制度和改革：论述当前教育制度的优点和缺点，以及可能的改革方向。
思考教育体系如何更好地适应社会和技术的发展。
4.教育心理学：探讨学生的发展、动机、认知过程等方面的心理学原理如何影响教学和学习。
5.教育技术：论述教育技术在现代教学中的角色和影响。
讨论在线学习、远程教育和数字化教学的挑战和机遇。
6.多元文化教育：探讨教育如何更好地应对不同文化、种族和背景的学生。
讨论多元文化教育的原则和实践。
7.教育伦理：论述教育工作者应该遵循的伦理标准，包括教育公平、学术诚信、师德等方面的问题。
8.教育评估：探讨教育评估的目的、方法和对学生发展的影响。
讨论如何更有效地评估学生和教学质量。
论述题
1、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？答：(1)在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
而前一个是主要矛盾。
(2)在两种矛盾的作用下，中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质。
(3)中国半殖民地半封建社会有一下一些基本特征：①、资本----帝国主义势力操纵中国的经济命脉，控制了中国的政治②、中国封建势力和外国侵略势力相勾结，压迫奴役中国人民。
③、中国自然经济遭到破坏，但土地所有制依然存在，阻碍着中国走向现代化和民主化。
④、所兴的民族资本主义经济已经存在，但势力很弱。
⑤、政治势力不统一，各地区、政治、经济和文化发展不平衡。
⑥、在资本----帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民过着饥寒交迫，毫无政治权利的生活。
2、近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义？帝国主义的侵略给中华民族带来巨大历史灾难。
但是列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人民的思考，探索和奋起。
鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了，中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒，中国的仁人志士正是怀着强烈的危机感和民族意识，历尽千辛万苦，不怕流血牺牲，去探索挽救中华民族危亡的道路3、如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国之命运？为什么中国共产党的建国方案最终能够成为中国人民的共同选择？近代中国有三种政治力量，因此提出了三种政治方案。
它们分别是地主阶级和买办资产阶级提出的建立国民党一党独裁专制政权；民族资产阶级提出的建立资产阶级共和国的建国方案；工人阶级和其他进步势力提出的建立人民民主专政的国家。
由于资产阶级共和国的方案不具备现实性，可供中国人民选择的方案只有两个：或者是继续半殖民地半封建的旧中国，或者创建新民主主义的新中国。
地主阶级与买办资产阶级的方案，由于违背中国人民的根本利益，遭到了广大中国人民的唾弃，他们的反动统治也在根本上被推翻了。
论述题
名词解释1、上官体：初唐在贞观诗坛后期，出现了一位重要的诗人上官仪，宫廷文人形成一种诗风“上官体”；内容上应制诗，以宫廷文学应制咏物为特点，以“绮错婉媚”为本，缘情体物，密附婉转而绮错或文，音响清越，韵度飘扬，有天然媚美之致，体现了一种较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度；艺术上追求对仗，言辞华美，重视诗的形成技巧、追求诗的声辞之美的倾向。
对诗歌体制的创新主要在体物图貌的细腻、精巧方面，以高度纯熟的技巧，冲淡了凄凉是风的敷衍雕琢；代表作：《早春桂林殿应诏》“风光翻露文，雪华上空碧”《奉和秋日即目应制》“落叶飘蝉影，平流写雁行”《入朝洛堤步月》“鹊飞山月曙，蝉噪野风秋”；他上承杨师道，李白药和虞世南，又下开“文章四友”和沈佺期，宋之问。
2、沈宋体：“沈宋体”是律诗的别称。
沈佺期，宋之问合称“沈宋”，他们所创作的五七言近体诗标志着五七言律体趋于定型，是在诗律创作上形成的规范；内容上沿袭前人，多为奉和应制、侍从游宴，人生后期的贬谪诗颇具真情实感；在格律上，艺术形式上大胆探索，五七言律诗对仗工整，平仄协调，辞采精丽，但不足以开一代新风；对后市的影响：沈宋体不仅完成了由永明体的四声律到唐诗平仄的过度，有易于识记和掌握运用之便；各种律诗体式的定型，为诗歌艺术的发展创造了有利条件；代表作：宋之问的《度大庾岭》“山雨初含霁，江云欲变霞”《渡汉江》“岭外音书断，经冬复历春”沈佺期《遥同杜员外审言过岭》“天长地阔领头分，去国离家见白云”此诗是早期七言律的成熟之作，被后人称为初唐七律的样板3、文章四友：杜审言，李峤与苏味道，崔融并称“文章四友”。
四人都为初唐后期的宫体诗人；内容上：在前人和时人的基础上对对仗又做了探索和规定，诗歌格律探索上承上启下；四人中成就最高的是杜审言，他在五律方面的成熟已超过杨炯，是五言律的创作首先达到较高的艺术水准。
胡应麟《诗薮》说：“初唐无七言律，五言亦为超然。
二体之妙，杜审言实为首相。
”代表作：《和晋陵陆丞相早春游望》“云霞出海曙，梅柳渡江春”；李峤的诗歌创作因重技巧而乏情思，多为奉命或应制之作，但这些都是合律，且十分讲究修辞技巧，在当是五言律的发展过程中起到推动的作用4、山水田园诗派：盛唐兴起的一个诗歌流派，在陶渊明以来的田园诗和谢灵运以来的山水诗的基础上，偏重于写山水风光和田园生活，大多表现自然之美和闲适心情，偶尔反映农家现实生活。
论述题
论述题目录1.1．试述近代中国社会的两对主要矛盾及其之间的关系。
1.2．试述近代中国社会的两大历史任务及其之间的关系。
1.3．近代中国人民反侵略战争斗争屡遭失败的原因是什么?1.4．试述资本主义制度在欧美主要国家的确立及西方列强殖民扩张对中国的威胁。
1.5．从第一次鸦片战争到辛亥革命前夕先进中国人是如何探寻救国救民真理的?1.6．外国列强是如何侵略中国的，有什么后果?1.7．近代中国人民是如何进行反侵略斗争的?2.1．试述太平天国农民战争爆发的原因。
2.2．试述太平天国运动的历史意义。
2.3．试述洋务运动的历史作用。
2.4．试述戊戌维新运动的历史意义和影响。
2.5．为什么在近代中国改良道路行不通?3.1．试述革命派与改良派论战的内容和意义。
3.2．试述革命派对中国民主革命认识的阶级和历史局限性。
3.3．试述三民主义的内容及其历史意义。
3.4．试述辛亥革命的历史意义。
3.5．为什么说在近代中国资产阶级共和国道路行不通?4.1．试述新文化运动的内容及其意义。
4.2．试述五四运动的历史特点和历史意义。
4.3．为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端?4.4．试述中国共产党成立的历史特点。
4.5．为什么说中国共产党成立是“开天辟地的大事变”?4.6．国民大革命失败的原因及经验教训是什么?4.7．国民大革命的历史意义是什么?5.1．为什么说国民党代表大地主大资产阶级的利益?5.2．试述中国革命新道路理论的内容及意义。
5.3。
遵义会议的主要内容是什么?5.4．试述遵义会议的历史意义。
5.5．长征是如何取得胜利的?5.6．长征的伟大历史意义是什么?6.1．试述日本侵略者给中华民族和中国人民带来的深重灾难。
6.2．试述中国共产党关于建立抗日民族统一战线新政策的形成。
6.3．中国共产党领导和开展的大后方抗日民主运动和抗日文化工作有哪些?有何意义? 6.4．为什么说中国共产党及其领导的人民抗日力量在抗日战争中起了中流砥柱的作用?6.5．毛泽东《论持久战》的主要内容和意义是什么?6.6．试述中国共产党关于巩固和扩大抗日民族统一战线的策略总方针内容和意义。
论述题及参考答案
论述题及参考答案1、乐清生态市建设的目的、意义及内涵乐清生态市建设的目的：——以乐清市本地资源条件为基础，按照生态优先的原则，逐步形成符合市情的社会经济与生态协调运作的发展模式；——突破资源、环境瓶颈，着力解决污染物排放、水环境治理、生态破坏、人地矛盾等重点环境问题，形成安全、舒适、安详、愉悦的生活、创业环境；——基于乐清市城镇复合生态系统生态承载力，构建与城乡建设体系相平衡的山-河-海-城自然生态体系；——优化产业布局，积极推进清洁生产，大力发展循环经济，促进传统产业的生态化改造，形成区域循环经济体系和生态产业链，凸显生态经济的强市地位；——启迪“天人合一”的生态思想境界，诱导健康、文明的生产消费方式，和谐自然与社会的生态关系，培育整体、和谐、循环、共生，融传统文化与现代文明为一体的生态文明体系。
乐清生态市建设的意义在于：——有利于从根本上缓解、控制、克服区域内潜在的水、气、海洋、生物等资源及生态环境压力对全市国民经济发展的影响，改善人与自然的关系；——有利于对传统工业、农业、服务业等产业的生态化改造和整合，逐步形成高效、持续、有序、健康的生态产业结构和循环经济体系，在战略层次上解决传统社会经济发展模式的转型，为乐清市未来进一步的发展提供系统的生态导向与生态基础保障。
——有利于促进城乡经济，实现城乡统筹，促进市域经济现代化和社会进步，建立良好的人居环境，形成浓厚的生态文化氛围，实现经济、社会、人口、资源、环境的全面协调发展。
乐清生态市建设的内涵生态市建设的基本内涵是：坚持可持续发展战略，在生态系统承载能力的范围内，运用生态学原理、生态经济学原理和系统工程方法，以促进经济增长方式的转变和改善环境质量为前提，调整生产方式、消费方式以及决策和管理方法。
创建资源利用高效、废弃物利用充分的循环经济体系，建设体制合理、法制规范、社会公正、文化昌盛的文明社会和生态良好、景观优美、人际和谐的环境。
以最终实现区域经济社会与人口资源环境的协调和可持续发展。
论述题及参考答案
叙述题教育学1.结合实际谈一谈高等教育与文化之间的关系。
（P13-15）答：文化同教育有着内在联系，首先文化是制约教育发展的重要因素之一；另首先，高校又通过其特有的文化功效反作用于社会。
具体体现以下：（一）文化对高等教育产生影响①文化影响着高等教育的内容；现实文化的特定内涵及发展状况影响着高校教育内容的取舍范畴。
②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施；当代大众传媒既属于传统文化又是教育系统的构成部分，如网络教育等，而图书馆、博物馆等设施作为补充，间接影响着高等教育。
③文化传统影响着高等教育特色的形成；不同国家高等教育特色的形成无不受本国文化传统的影响，德国崇尚学术自由，学生爱科学、独立思考；英国大学重视培养学生成为有教养的人，师生面对面交流，强调导师人品等；美国高教采用功利主义等等，这些特点都反映了本国根深蒂固的文化传统。
④社会文化深刻影响了高校中的校园文化。
（二）高等教育的文化功效高校部门本身就属于文化机构，它通过教育教研活动反作用于文化：①高等教育含有选择、传递、保存文化的功效教育是文化传递保存的重要途径和渠道，当代社会，人类文化宝库浩瀚无比，学校教育，特别是高等教育肩负着传承的重任。
②高等教育含有创新和发展文化的功效首先文化是精神产物，高校是产生新的文化的重要场合，它们通过学术研究增加新知识和新成果，为文化输入了新的血液，丰富和发展了已有的文化。
另首先，高等教育通过国内外学术交流，发挥着吸取、融合各国文化的功效，兼容并蓄，取长补短，发明出符合本国国情的新文化。
再次，高校培养学生独立思考能力发明新文化能力，推动了文化更新。
（三）高教与文化之间存在着紧密的关联，文化是高教的资源，高教应含有文化的性格，特别是在高教与文化相对撕裂的当下，加强其联系尤为重要。
2.如何看待“社会本位说”与个人本位说之间的关系。
（40-42）参考答案要点：（一）从不同的社会背景角度来考察不同的价值选择揭示各自的由来和多个教育价值取向的性质。
论述题
1.如何培养学生良好的观察力？222页2.试述遗忘的原因226页3.试述依据记忆规律合理安排和组织教学？228页4.如何依据记忆规律有效地组织复习？228页5.试述在教学中如何培养学生的创造想象？234页6.创造性思维能力的培养？241页7.如何运用注意规律组织教学？249页8.如何培养学生良好的注意品质？250页9.如何帮助学生调节自己的情绪？257页10.如何培养学生良好的意志品质？263页11.如何培养学生的能力？277页12.论述如何根据不同气质类型做好教育工作？279页13.结合实际论述如何培养学生优良的性格？282页14.结合实际论述如何培养学生的兴趣？15.论述教师应该怎样激发学生的学习动机？349页16.如何培养学生的学习动机？351页17.学习策略的分类、训练原则及教学模式？354、358页18.影响学习迁移的主要因素以及如何促进学习迁移？363页19.论述如何运用感知规律，提高直观教学的效果？20.如何运用记忆规律，提高记忆的效果？372页21.如何有效的进行知识概括？369页22.操作技能的形成阶段及培养要求？375页23.学生问题解决能力的培养？382页24.学生创造性的培养？384页25.学生态度和品德的培养方式？394页二类26.马斯洛需要层次理论对教育的启示？27.加德纳的多元智力理论及其对教育启示？274页28.气质与性格的关系？281页29.皮亚杰的认知发展阶段？300页30.维果斯基最近发展区及教学走在发展前面的含义？303页31.埃里克森的人格发展阶段论？309页32.加涅关于学习水平及学习结果的分类？317页33.学生学习的特点？319页34.桑代克的联结试误理论？321页35.斯金纳操作性条件作用理论的基本规律，惩罚的应用及程序教学的原则？322页36.班杜拉社会学习理论，观察学习的概念、过程及对强化的分类？326页37.布鲁纳认知发现学习理论？328页（1）学习观（2）教学观（3）发现学习的4个作用38.奥苏贝尔有意义学习的概念、条件、原则和策略？330页39.人本主义的学习理论？334页40.建构主义学习理论？335页41.简述耶克斯多得森定律？345页42.练习曲线规律，高原现象概念，产生原因？376页43.皮亚杰的品德发展阶段？387页44.科尔伯格品德发展？388页45.课堂纪律的类型及有效维持的策略? 417页46.课堂气氛的类型及如何营造积极的课堂气氛?47.什么是课堂问题行为及其应对？418页48.自我效能感概念，功能，影响因素？348页。
10道论述题
哲学部分：1、试述唯物辩证法总特征的两个基本观点及其现实意义。
答：唯物辩证法总特征：即普遍联系的观点和永恒发展的观点。
首先，联系是指事物内部各要素之间和事物与事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，事物的联系具有客观性、普遍性和多样性。
普遍联系的原理要求人们在现实生活中，要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
例如（适当举例）……其次，发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是符合事物发展的必然趋势的，在社会领域是符合广大人民的根本利益和要求的，是不可战胜的。
发展观的原理要求对现实生活的基本态度是顺应历史发展的必然趋势，勇于创新、勇于变革。
例如（适当举例）……2、试述为什么对立统一规律是辩证法的实质和核心?唯物辩证法是由一系列基本规律和基本范畴所构成的科学体系，它们从不同层面揭示了事物的普遍联系和变化发展的一般性质。
但是，在唯物辩证法中居核心地位、起主导作用的是对立统一规律。
对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质和核心，其主要理由在于：第一，对立统一规律揭示了客观世界普遍联系的根本内容和事物发展的根本动力。
唯物辩证法认为联系的根本内容在于互相对立的矛盾双方之间的关系，发展的源泉、动力在于事物内部矛盾双方的又统一又斗争。
只有抓住这一规律才能深刻说明联系和发展的实质。
第二，对立统一规律是理解质量互变规律和否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的钥匙，它是贯穿于辩证法全部规律和范畴的中心线索。
质量互变规律、否定之否定规律和唯物辩证法的范畴，都有自己特定的内容，并且从不同的侧面说明客观世界的联系和发展，但其中都贯穿着一个基本的内容就是对立统—关系。
如质和量、量变和质变，肯定和否定，原因和结果，本质和现象，必然和偶然，……等无一不是对立统一关系。
因此，掌握对立统一规律就成为掌握唯物辩证法全部规律和范畴的关键和钥匙。
第三，对立统一规律是区分辩证法和形而上学的试金石，是这两种发展观斗争的焦点。
论述题——精选推荐
1、根据判断安全环境面临威胁的理论分析论述如何化解海洋权益纷争。
（1）所谓威胁分析，主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判断。
（2）威胁的要素1）实力：实力是构成威胁的客观要素。
力量强大的国家相对有较多的条件对弱国构成威胁，因此国家的强弱是能否构成威胁的实力要素。
2）企图：企图是构成威胁的主观要素，也是不可忽视的重要要素。
对威胁要素的分析，既要分析力量，也要分析企图，两者缺一不可。
3）环境、时机和方式：任何威胁行为总是在一定的环境下，利用一定的时机，以一定的方式表现出来。
（3）威胁的类型:就时间方面讲，有现实的威胁与潜在的威胁之分；就强度方面讲，有全面威胁与局部威胁之分；就重点方面讲，有主要威胁与次要威胁之分；就武器方面讲，有核武器威胁与常规武器威胁之分；就手段方面讲，有军事威胁与综合威胁之分。
（4）威胁的转化:威胁不是一成不变的，在一定条件下它是可以转化的。
它可以向战争转化，也可以向缓和转化。
其中包含有：对付威胁的实际的军事准备，和平的愿望，外交斡旋，争取他国有效的支持，利用矛盾瓦解敌人，采取经济手段制约敌方，等等。
在上述种种工作中，切实加强国防建设是最主要的，必不可少的。
只有加强国防，具有应付各种威胁的防御准备，其他方面的斗争才有坚实的基础。
面对南海问题的威胁，我国应增强国力，积极加强国防建设，通过外交斡旋、经济手段等方式淡化威胁，避免战争，同时保障我国应有的合法权益。
中方愿与菲方通过直接协商谈判，寻求妥善解决有关争议的办法。
中方愿与有关各方共同努力，认真落实《南海各方行为宣言》，切实维护南海稳定，将南海建设成为和平之海、友谊之海、合作之海。
2、如何理解战争与政治、经济的关系？（1）战争与政治：a. 战争是流血的政治。
战争的本质，集中反映在战争与政治的关系中。
战争是政治的继续。
从本质上讲，两者都是人类社会集团有组织的谋利活动，只不过政治是整体的、综合的、一般意义的谋利活动，而战争是一种以暴力方式而进行的特殊的谋利行为，政治包含并制约战争，战争只是政治的一个部分、一种工具、一种特殊表现形式。
论述题
1、原生动物分哪几个纲？分类依据？代表动物？间日疟原虫的生活史？答：为鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲。
依据：按运动胞器不同来分。
（生活史见打印）2、旧中国五大寄生虫病的病原虫各是什么？在分类上分别隶属哪个门？答：分别为属于原生动物门的疟原虫（孢子纲），黑热病原虫（鞭毛纲）、扁形动物门的血吸虫（吸虫纲）、线虫动物门的丝虫（胞管肾纲）、钩虫（胞管肾纲）。
3、简述组织的概念及分类。
答：概念：由一些形态相同或类似，机能相同的细胞借细胞间质构成，完成一定的机能。
分类：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
4、多细胞动物早期胚胎发育的各过程。
答：精子和卵子经过受精作用形成受精卵，受精卵通过卵裂形成囊胚，囊胚包括囊胚腔与囊胚层，囊胚通过内陷、内移、分层、内转和外包形成原肠胚，原肠胚包括内、外两胚层和原肠腔，后经过端细胞法或裂体腔法形成体腔和中胚层，最后各胚层进行分化，内胚层分化为消化道的大部分上皮、肝、胰、呼吸器官以及排泄与生殖器官的小部分，中胚层分化为肌肉、结缔组织、生殖与排泄器官的大部分。
外胚层分化为皮肤上皮、神经组织、感觉器官、消化道的两端。
5、海绵动物门主要特征？在动物进化中地位？其体壁构成和腔肠动物区别？答：特征：1。
成体营固着生活。
2。
体型不对称，体表有小孔，细胞没有组织分化。
3。
身体由两层细胞构成，具独特水沟系系统，无神经系统，胚胎发育具逆转现象。
地位：最原始，最低等的，细胞水平的多细胞生物，又因为其胚胎发育具逆转现象，传统上认为这类动物在演化史上是一个侧支，因此又名“侧生动物”，介于原生动物和后生动物之间，占有不可取代的位置。
区别：海绵动物体壁由两层细胞构成，分别为外层和内层，两层细胞之间为中胶层。
而腔肠动物的体壁分为外胚层和内胚层，两层细胞之间为中胶层。
6、两侧对称、中胚层出现在动物进化上的意义。
答：两侧对称：（1）为高级对称形式，就是有前后、左右、背腹之分，背—保护，腹—运动，前—感觉（促进头部的形成，运动定向，更准确）有利于摄食和避敌；（2）能定向运动（向前），适于游泳和水底爬行（向陆地爬行进化），是水生过渡到陆生的必要条件之一。
论述题(请填写答案每题5分共24题)
六、论述题1. 电工仪表按测量对象分类有哪几类?计量电能表有哪些类别?为何要选用高精度电能表及互感器?答案:答：（1）电工仪表按测量对象分类，可分为电流表、电压表、欧姆表、绝缘电阻表、接地电阻测量仪、功率表、功率因数表、频率表及计量电能的电能表等。
（2）计量电能表的种类可分为：1）按相别分，有单相、三相三线、三相四线等；2）按功能用途分，有标准电能表、有功电能表、无功电能表、最大需量表、分时计量表、铜损表、铁损表、线损表等；3）按动作原理分，有感应式、全电子电动式、电解式、电磁式、机械式、机械电子式；4）按准确品级分，一般有、、、、、、级。
（3）高精度的计量电能表是指准确品级为级及以上的有功电能表和准确品级为级及以上的无功电能表。
高精度的计量互感器是指准确品级为级及以上的电压和电流互感器。
高精度的电能表和互感器的选用，可使计量装置合成误差降低，使电能计量的准确性提高，为保护电能销售者和消费者的合法权益提供了有效计量手腕。
高精度电能计量装置的安装对象，应按有关规程的规定执行。
2. 什么是负荷曲线?它的作用是什么?答案:答：（1）电力负荷曲线表明了负荷随时间转变的规律。
电力负荷曲线的横坐标表示时间，纵坐标表示负荷的绝对值，曲线所包括的面积代表一段时间内用户对电能需求的总量，亦即要求电厂（电力系统）供出的电能供给量。
（2）用户耗电的多少和电能的利用方式，是决定电力系统和各个发电厂运行方式和制订生产计划的主要依据。
负荷曲线是表明用电情况的最好方式。
编制和正确利用负荷曲线，对电力系统制订久远计划和日常生产安排都起到重要作用。
利用负荷曲线还可以帮忙或指导用户增强需求侧管理、调整用电负荷、提高设备利用率、削峰填谷、合理用电、减少电费支出、降低用电本钱。
负荷曲线的种类繁多，在用电方面常按两类划分：按时间分类，如日负荷曲线、日平均负荷曲线等；按用电特性分类，如各个行业的用电负荷曲线等。
4. 什么是数据库和数据库管理系统（DBMS）?答案:答：（1）数据库就是在计算机中依照必然数据模型组织存储和利用的彼此关联的数据集合。
论述题及参考答案
论述题教育学1.结合实际谈一谈高等教育与文化之间的关系。
（P13-15）答：文化同教育有着内在联系，一方面文化是制约教育发展的重要因素之一；另一方面，高校又通过其特有的文化功能反作用于社会。
具体表现如下：（一）文化对高等教育产生影响①文化影响着高等教育的内容；现实文化的特定内涵及发展状况影响着高校教育内容的取舍范围。
②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施；现代大众传媒既属于传统文化又是教育系统的组成部分，如网络教育等，而图书馆、博物馆等设施作为补充，间接影响着高等教育。
③文化传统影响着高等教育特色的形成；不同国家高等教育特色的形成无不受本国文化传统的影响，德国崇尚学术自由，学生爱科学、独立思考；英国大学注重培养学生成为有教养的人，师生面对面交流，强调导师人品等；美国高教采取功利主义等等，这些特点都反映了本国根深蒂固的文化传统。
④社会文化深刻影响了高校中的校园文化。
（二）高等教育的文化功能高校部门本身就属于文化机构，它通过教育教研活动反作用于文化：①高等教育具有选择、传递、保存文化的功能教育是文化传递保存的重要途径和渠道，现代社会，人类文化宝库浩瀚无比，学校教育，尤其是高等教育肩负着传承的重任。
②高等教育具有创新和发展文化的功能首先文化是精神产物，高校是产生新的文化的重要场所，它们通过学术研究增加新知识和新成果，为文化输入了新的血液，丰富和发展了已有的文化。
其次，高等教育通过国内外学术交流，发挥着吸收、融合各国文化的功能，兼容并蓄，取长补短，创造出符合本国国情的新文化。
再次，高校培养学生独立思考能力创造新文化能力，推动了文化更新。
（三）高教与文化之间存在着紧密的关联，文化是高教的资源，高教应具有文化的性格，尤其是在高教与文化相对撕裂的当下，加强其联系尤为重要。
2.如何看待“社会本位说”与个人本位说之间的关系。
（40-42）参考答案要点：（一）从不同的社会背景角度来考察不同的价值选择揭示各自的由来和各种教育价值取向的性质。
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论述题举例
1．试论学校教育产生的条件。
（1）社会生产出现了剩余产品，使得一部分人可以脱离体力劳动而从事非体力劳动即后来所说脑力劳动，为学校活动的专门人员——学生、教师的产生提供了条件。
（2）生产力的发展还创造了阶级——统治（剥削）阶级和被统治（被剥削）阶级，并形成了国家。
统治阶级为了国家的统治，需要统治人才及其培养，为学校的出现提供了政治条件。
（3）文化的丰富为学校的出现提供了充分的教育内容，文字的出现则使得教育能够有比较有效的媒介保证，从而，为教师与学生之间的沟通提供了可靠的物质基础。
2 ．试论教育与政治经济制度的关系。
答：一、政治经济制度决定教育的性质，即决定教育培养什么样的人和培养的人为谁服务。
（1) 政治经济制度决定教育的领导权.政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。
2) 政治经济制度决定着受教育的权利.一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。
3) 政治经济制度决定着教育目的.教育的根本任务是培养人。
培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会的政治经济要求的。
二、教育对政治经济制度的影响（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才教育通过培养人才来实现对政治经济的影响。
任何一种政治经济制度，要想得到维持、巩固和发展，都需要不断有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。
（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量学校就是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。
学校是知识分子集中的地方，他们的言论、教材等是宣传某种思想，从而影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。
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论述题1试论人员配备工作在管理五大职能中的地位作用及其重要性。
(1)管理中的人员配备是指对主管人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评。
其目的在于配备合适的人员去充实组织结构中所规定的各种职务，保证组织活动的正常进行，实现组织目标。
(2)人员配备是管理的五大职能之一，与其他职能存在着密切的联系：目标与计划是组织工作的依据，组织结构决定了所需主管人员的数量和种类；适当的人员配备有利于做好指导和领导工作；选拔优秀的主管人员也会促进控制工作；人员配备工作要采用开放的方法，不仅从组织内部，也通过环境把各项管理职能有机地联系起来。
(3)人员配备工作的重要性体现在：首先它是组织有效活动的保证；人是实现组织目标最重要的资源，主管人员在组织中起着举足轻重的作用。
其次，人员配备是组织发展的准备。
适应组织目标和环境的变化，人员配备工作还要对主管人员进行有效地选择、培训和考评工作，满足组织未来的需要。
2试用分工协作原理，分析如何设计高效的组织结构。
3.试述有关人的“经济人”假设和“社会人”假设，以及在这两种不同假设下的管理方式。
4.联系实际谈谈指导与领导工作的要求有哪些?5.试析计量决策方法的优缺点。
6.试述控制技术中预算的不足及改进方法。
7.试论述组织工作的内容。
8.结合实际论述领导者应具备的用人艺术。
9．试分析目标在管理中的作用。
10．举例阐述管理者如何应用工作内容丰富化激励员工。
11．试述目标管理的特点。
12．凯跃集团公司为选拔人才补充到空缺的管理岗位上，面向社会举办了一场公开招聘活动，从外部引进了所需的中层管理人员。
请你从选聘方式上对该公司此次管理人员选拔方式的优缺点进行评价。
13试述管理信息系统对组织和管理的影响与作用。
14市化工集团年终对其下属各公司的主要领导进行综合考评。
在化工机械公司征求职工意见时，职工们纷纷称赞该公司总经理有较好领导艺术，尤其是用人艺术。
请你结合实际论述管理中如何体现管理者的用人艺术。
15．试述集权制组织与分权制组织的特点。
16．宏力电子仪器设备有限公司新领导班子上任以后，公司内部矛盾重重，经管理专家诊断，认为该公司主要是出现了沟通障碍问题。
请你结合实际，论述沟通中的主要障碍因素。
17．论述科学管理理论的要点。
18．董事会是委员会管理的形式之一，目前很多公司都采用这一形式。
请说明董事会的主要职能，并针对其中一项职能举例说明。
19．结合实际论述全面质量管理的特点。
20．请举例分析组织变革的重要性。
21请举例分析战略的重要性。
22.试对管理者的管理能力进行分析。
23．结合实际，谈谈你对3C环境的理解和认识。
24．结合实例，分析总成本领先战略及其应用。
25举例说明外部环境的哪些变化促使了组织变革。
答：经济体制的改革，国家产业结构的调整，政府宏观经济政策的变化，科学技术的发展引起的产品和工艺的变化，国民环保意识的提高。
26对组织中人的不同假设，将直接影响到管理者的管理行为，试分析管理中的四种人性观点。
答：（一）“经济人”的假设1。
多数人十分懒惰，他们总想设法逃避工作。
2。
多数人没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿接受别人的指导。
3。
多数人的个人目标都是与组织目标相矛盾，必须用强制、惩罚的办法，才能迫使他们为达到组织的目标而工作。
4。
多数人干工作都是为了满足基本的需要，只有金钱和地位才能鼓励他们工作。
5。
人大致可分为两类，多数人都是符合上述设想的人，另一个类人是能够自己鼓励自己，能够克制感情冲动的人，这些人应承担管理的责任。
（二）“社会人”的假设1。
从根本上说，人是由社会需要而引起工作动机的，并且通过与同事的关系而获得认同感。
2。
工业革命与工作合理化的结果，使工作本身失去了意义，因此只能从工作上的社会关系去寻求意义。
3。
职工对同事们的社会影响力，要比管理者所给予的经济诱因及控制更为重视。
4。
职工的工作效率随着上司能满足他们社会需要的程度而改变。
（三）“自我实现人”的假设 1 一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作就如同游戏或休息一样自然。
2控制和惩罚不是实现目标的唯一手段。
3在适当条件下，一般人不仅会接受某种职责，而且还会主动寻求职责。
4大多数人而不是少数人，在解决组织的困难问题时都能发挥出高度的想象力、聪明才智和创造性。
5。
有自找满足和自我实现需求的人往往以达到组织目标作为自己致力于实现目标的最大报酬。
6 在现在社会条件下，一般人的只能潜力只得到了一部分的发挥。
（四）“复杂人”的假设27试举例分析技术因素对组织结构的影响。
答：技术是将组织的输入变为输出的转化过程。
首先组织所对应的技术分成三个大类1。
单件或小批生产技术这种产品一般属于定制，常常是小批量生产，例如船舶、大型发电机2。
大批量或集中生产技术这类产品通常是采用装配线方式由零件组合部件或成品。
如汽车、家电的生产3。
连续流程性生产技术通过机器系列或流程性转化装置将原材料专湖为成品，经过这一流程材料的成份发生了改变如化学工厂、石油精炼厂。
28试述激励强化理论及其应用原则。
答：激励强化理论是行为改造型理论之一，管理者可以采用四种强化类型来改变下属的行为（1）积极强化在这种刺激作用下，个体感到对他有利，从而增加以后的行为反应频率，称为积极强化。
（2）惩罚在消失行为发生之后，使实施者受到经济上或名誉上的损失或取消某些为人所喜爱的东西，从而减少这种行为，称为惩罚。
（3）消极强化或逃避性学习当一个特殊的强化能够防止产生个人所不希望的刺激，称为消极强化或逃避性学习。
（4）消失消失是撤消对原来可以接受的行为的强化，由于一定时期内连续不强化，这种行为将逐步降低频率，以至最终消失。
原则：（1）要设立一个目标体系。
（2）要及时反馈和及时强化。
（3）要使奖酬成为真正的强化因素。
（4）要多用不定期奖励。
（5）奖惩结合、以奖为主。
（6）因人制宜采取不同的强化模式。
29试述团队发展的主要阶段及其特点。
答：（一）形成阶段，为被选为成员而自豪，忐忑不安，新的团队经历，形成团队结构。
（二）震荡阶段，个人主义的思想，外部忠诚的制约，态度动荡不定，对抗，完全理解团队的任务；规范阶段，团队融合，协作，愿意对话，冲突较少，关注团队目标；（三）执行阶段，团队已成熟，高度凝聚的单位，关注过程，感到满意，实现目标。
30. 扬帆公司规定，从基层领导开始，各级管理者应当每月向他们各自的上级提出一份自认为对上级考虑问题具有重要意义的、简明的、叙述性的报告；还规定直线组织中的下一级管理者应同他们的上级定期召开会议，讨论他们提出的问题应如何解决。
这个过程要依次在所有各级管理层次中进行，直至最高主管部门。
请你对该公司这种做法的优缺点进行分析，并提出针对其缺点的改进措施。
答：这种做法优点：1。
它迫使所有的管理者考虑，他们目前的和潜在的问题，要求所有管理者选择他们认为应当向领导汇报的问题；2。
在随后的讨论中，下级管理者的相对成熟水平会非常清楚地表达出来；3。
这种方法还保证了下级和上级双方都会为开好会议作充分的准备；4。
它保证了对平时一点也没有上报的拖拉下来的重要问题，给予应有的注意；5这种方法会使各级管理者的精力用于重要问题，是参谋会议有工作目的。
缺点：把报告看成是例外行公事。
这类报告很容易写成离题万里、冗长乏味、目的不明、文笔低劣。
不言而喻报告过长会使人无法读它。
较好的方法，可能只列出问题及详细解释，并容许报告带来所需的、过埂的信息资料。
此外，管理者还应该对这些报告加以审查。
31试述组织工作的主要内容，并结合实际针对其中一项工作内容进行论述。
答：（1）必须明确实现目标所必需的各种活动并对之加以分类；（2）要考虑决定管理宽度，引起组织结构分级的因素是什么；（3）考虑决定各种类型部门划分的因素是什么？按各种标志划分部门的优缺点有哪些？在把各种业务工作指定给既定的部门时，要考虑哪些因素？（4）将监督各单位或部门所必需的职权授予各个单位或部门的管理者。
（５）从纵横两个方面对组织结构进行协调和配合（６）组织结构的适当调整。
（就其中个一项内容结合实际展开论述）３２海洋公司建立了一套详尽的人员工作表现调查登记表，意在选拔管理者时，根据调查登记表进行研究分析，找出合适的人选。
多年来该公司一直以这种方式从内部提拔那些能够胜任的人员来充实各种空缺职位，请你对此选聘方式进行评价。
答：此种选择方式为内部提升。
从理论上说组织成员一般会赞同从内部提升的途径。
优点：（1）由于对机构人员有充实可靠的资料，可了解候选人的优缺点，以判断其是否适合新工作；（2）组织内成员对组织的历史和现状比较了解比较快地担任工作；（３）可激励组织成员进取心；(４)工作有变换机会，可提高组织成员的兴趣和士气，使其有一个良好的工作情绪；(５)可使过去对组织成员的调练投资得到回收可以判断其效益如何，缺点：（1）内部所能提供的人员有限；(２)会造成近亲繁殖；(３)组织内没被提升的人的积极性会受挫。
33．试述一体化战略的三种类型，并举例说明。
答：(1)前向一体化是指企业获得分销商或零售商的所有权或对其加强控制。
(2)后向一体化是指企业获得供方公司的所有权或对其加强控制。
(3)横向一体化是指企业获得竞争者的所有权或对其加强控制。
34．如同乐队或合唱队要有指挥一样，任何组织或企业都不可以没有领导，那么，究竟什么是领导?领导工作的实质是什么?请举例分析。
答：领导是为组织的活动指出方向、创造态势、开拓局面的行为。
领导工作的实质，就是管理者根据组织的目标和要求，在管理过程中学习和运用有关的理论和方法，以及沟通、激励等手段，对被领导者施加影响力，使之适应环境的变化，以统一意志、统一行动，保证组织目标的实现。
35某企业最初从事羽绒系列产品的生产经营，当其积累了一定的资金后，针对我国市场中微波炉供需状况进行了调查分析，并果断作出了转向微波炉生产的战略调整，最终成为该市场的主导者。
请你据此论述企业正确决策的作用和特征。
答：作用：（一）决策是管理的基础。
（二）决策是各级、各类管理者的首要工作。
正确决策的特征：（1）.有明确而具体的决策目标（2）.以了解和掌握信息为基础（3.）有两个以上的备选方案（4.）对控制的方案进行综合分析评估（5.）追求最可能的优化效应36.组织的控制工作要能正常发挥作用，取得预期的成效，在实践中应注意哪些问题?答：（1），控制系统应切合管理者的个别情况。
（2），控制工作应确立客观标准。
（3)，控制工作应具有灵活性。
(4)，控制工作应讲究经济效益。
(5)，控制工作应有纠正措施。
(6），控制工作应具有全局观点。
（7），控制工作应面向未来。
37举例阐述目标的作用。
答：（1）为管理工作指明方向；(２)是激励组织成员的力量源泉；(３)对组织成员有一种凝聚力；(４)是考核管理人员与员工绩效的客观标准。
38．举例阐述人员配备中责权利一致原理的应用。