幼儿园大班教案：金山农民画(以社会领域为主)范文
大班艺术活动：金山农民画公开课教案教学设计课件资料
大班艺术活动：金山农民画
目标
♦欣赏金山农民画，了解其独特的绘画风格和画面意境。
♦尝试用金山农民画的画风，创作农家乐的场景。
准备
♦材料准备：挂图；幼儿用书；《美工》手册；彩色马克笔、白纸、KT板、花布。
♦经验准备：有农家生活体验，或通过视频资料了解过农家生活。
过程
♦说一说：农民生活
♦欣赏农民生活的图片，了解、回忆农民的生活常态。
——春天，农民伯伯都会干些什么呢？夏天（秋天、冬天）……
♦赏一赏：金山农民画
•出示挂图54或幼儿用书第2册第29页，引导欣赏。
——你喜欢哪幅画？为什么？
——画里主要用了哪些颜色？画的构图给你什么感觉？
一一画里的东西和我们平时看到的有什么不同？
•小结：金山农民画是上海金山民间传统艺术，包括灶头画、剪纸漆绘、民间玩具、泥塑和石刻等。
它构思新颖、色彩明快、造型富有童趣，具有江南水乡的独特风韵。
•画一画：创作金山农民画
•说说我的想法。
一一如果让你来画一幅金山农民画，你想画什么内容？用什么主色调？
•画画我的金山农民画。
——幼儿分组绘画农民的生活场景（幼儿用书第2册第30页），如插秧、割稻、做饭等。
——要求色彩丰富，画面饱满。
•赏赏我们的金山农民画。
一将幼儿作品按照内容分类,张贴于花布包边的KT板上,组合成一幅完整的金山农民画。
一一你喜欢哪幅画？它的什么创意吸引了你？。
农民画教案设计范文
农民画教案设计范文第一章：了解农民画1.1 教学目标让学生了解农民画的起源和发展历程使学生认识到农民画是我国民间艺术的瑰宝培养学生对农民画的兴趣和热爱1.2 教学内容农民画的起源和发展历程农民画的特点和艺术价值农民画在我国民间艺术中的地位1.3 教学方法图片展示：展示一些经典的农民画作品，让学生直观地了解农民画的特点和风格讲解法：讲解农民画的起源、发展历程和艺术价值讨论法：引导学生讨论农民画在民间艺术中的地位，激发学生的学习兴趣第二章：农民画的创作方法与技巧2.1 教学目标让学生掌握农民画的创作方法和技巧培养学生运用农民画表达自己的想法和情感2.2 教学内容农民画的创作方法：绘制步骤、用色技巧等农民画的构图原则：对称、平衡、层次感等农民画的表现手法：线条、形状、色彩等2.3 教学方法演示法：教师现场演示农民画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧实践法：学生动手实践，尝试创作简单的农民画作品讲评法：教师点评学生的作品，指导学生改进创作方法和技巧第三章：农民画的主题与表现3.1 教学目标让学生了解农民画的主题种类及其表现手法培养学生运用农民画表达自己的情感和思想3.2 教学内容农民画的主题：自然风光、民俗风情、劳动生活等农民画的表现手法：象征、寓意、夸张等3.3 教学方法图片展示：展示一些以不同主题创作的农民画作品，让学生了解主题种类及其表现手法讲解法：讲解农民画主题的内涵和表现手法创作实践：学生尝试创作以特定主题为基础的农民画作品第四章：农民画的传承与创新4.1 教学目标让学生了解农民画的传承与创新培养学生传承和弘扬民间艺术的意识4.2 教学内容农民画的传承：传统题材、技艺传承等农民画的新发展：创新题材、表现手法等4.3 教学方法图片展示：展示一些传统和创新的农民画作品，让学生了解农民画的传承与创新讲解法：讲解农民画传承与创新的意义和途径讨论法：引导学生讨论如何传承和弘扬农民画，激发学生的创新意识第五章：农民画欣赏与评价5.1 教学目标让学生学会欣赏农民画，提高审美能力培养学生对农民画的评价能力，提高综合素质5.2 教学内容农民画的欣赏方法：线条、色彩、构图等农民画评价标准：艺术价值、创作技巧等5.3 教学方法图片展示：展示一些优秀的农民画作品，让学生学会欣赏和评价讲评法：教师点评学生的作品，指导学生提高欣赏和评价能力讨论法：引导学生相互交流对农民画作品的看法，提高综合素质第六章：农民画与社会生活6.1 教学目标让学生了解农民画与农村社会生活的联系使学生认识到农民画在反映社会生活方面的独特作用6.2 教学内容农民画中反映的社会生活：节日庆典、劳动场景、日常生活等农民画对社会生活的独特表现：夸张、寓意、象征等6.3 教学方法图片展示：展示一些反映农村社会生活的农民画作品，让学生了解农民画与社会生活的联系讲解法：讲解农民画在反映社会生活方面的独特表现讨论法：引导学生讨论农民画对社会生活的独特反映，提高学生的认识水平第七章：农民画与民间传说7.1 教学目标让学生了解农民画与民间传说的关系培养学生对民间传说的兴趣和热爱7.2 教学内容农民画中表现的民间传说：神话故事、历史传说、民间故事等农民画在民间传说传播中的作用：传承、弘扬、创新等7.3 教学方法图片展示：展示一些以民间传说为题材的农民画作品，让学生了解农民画与民间传说的关系讲解法：讲解农民画在民间传说传播中的作用讨论法：引导学生讨论农民画在民间传说传承与创新方面的意义第八章：农民画与传统文化8.1 教学目标让学生了解农民画与传统文化的联系培养学生传承和弘扬传统文化的意识8.2 教学内容农民画中表现的传统文化：民间信仰、风俗习惯、道德观念等农民画在传统文化传承中的作用：载体、传播、弘扬等8.3 教学方法图片展示：展示一些反映传统文化的农民画作品，让学生了解农民画与传统文化的联系讲解法：讲解农民画在传统文化传承中的作用讨论法：引导学生讨论如何通过农民画传承和弘扬传统文化第九章：农民画的保护与收藏9.1 教学目标让学生了解农民画的保护与收藏的重要性培养学生参与农民画保护与收藏的积极性9.2 教学内容农民画保护与收藏的意义：传承、研究、弘扬等农民画保护与收藏的方法：保存、展示、交流等9.3 教学方法讲解法：讲解农民画保护与收藏的意义和方法实地考察：组织学生参观农民画展览或收藏馆，增强学生对农民画保护与收藏的认识讨论法：引导学生讨论如何参与农民画的保护与收藏工作第十章：农民画教学实践与反思10.1 教学目标让学生掌握农民画的基本教学方法和技巧培养学生对农民画教学实践的反思能力10.2 教学内容农民画教学实践：教学设计、组织、实施等农民画教学反思：教学效果、问题、改进等10.3 教学方法讲解法：讲解农民画教学实践的方法和技巧实践法：学生进行农民画教学实践，体验教学过程反思法：引导学生对教学实践进行反思，提高教学能力重点和难点解析一、了解农民画1. 重点环节：通过图片展示和讲解，让学生直观地了解农民画的特点和风格，以及它在民间艺术中的地位。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》
一、教学目标
1.了解金山农民画的来源和发展过程。
2.学习农民画的绘画方法和特点。
3.培养学生的艺术欣赏能力，认识到艺术的重要性。
二、教学重点
1.了解金山农民画的来源和发展过程。
2.学习农民画的绘画方法和特点。
三、教学难点
1.培养学生的艺术欣赏能力，认识到艺术的重要性。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放几张金山农民画的图片，让学生看一看，然后问:“你们知道这是什么画吗？这些画的特点是什么？”学生回答后，教师进入正文。
2.讲授（20分钟）
（1）介绍金山农民画的来源及概述：
讲述金山农民画的发展历程和社会意义，让学生了解金山农民画的由来及特点。
（2）学习农民画的绘画方法和特点：
通过演示，让学生学习农民画的绘画方法及特点。
3.练习（15分钟）
（1）学生绘制金山农民画：
让学生选择自己感兴趣的题材进行绘画，老师在旁边指导和纠正。
（2）学生交流和欣赏：
让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4.评价（10分钟）
评价学生的学习情况和作品，夸奖优秀的学生，并指出不足之处并加以引导。
五、作业
1.回家整理学习笔记。
2.在家自由绘制一幅农民画作品。
六、教学反思
本节课通过对金山农民画的介绍和解读，让学生了解了民间艺术形式的重要性和丰富性。
通过学习农民画的绘画方法和特点，并在练习中进行实践，锻炼出学生的艺术欣赏能力和绘画技能，同时也增强了学生的对中国的传统文化的认识和感受。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的起源和特点。
2.掌握金山农民画的绘画技巧。
3.培养学生对农村生活和传统文化的兴趣。
二、教学准备1.《金山农民画》相关的图片和资料。
2.纸张和彩色铅笔等绘画材料。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）•引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学了什么？”•引入新课，告诉学生今天要学习《金山农民画》。
给出问题：“你们知道农民画是什么吗？它有什么特点？”•让学生观察展示的图片，让他们猜测这些画是关于什么的，引发学生的兴趣。
2. 学习《金山农民画》（约25分钟）•分享《金山农民画》的起源和特点。
简要介绍金山农民画的历史背景和发展，并解释其独特风格的原因。
•展示一些精美的金山农民画作品，引导学生观察并发表观后感，鼓励他们提出问题和猜测画中的内容。
•介绍金山农民画的绘画技巧，如选材、线条运用、色彩运用等。
通过示范和指导，让学生了解如何用彩色铅笔绘制简单的金山农民画。
3. 练习绘画（约30分钟）•让学生分成小组，准备纸张和彩色铅笔等绘画材料。
•给予学生一些农民画的题材，如农村风景、农民劳动、节日庆祝等。
•指导学生绘制农民画作品，帮助他们掌握金山农民画的绘画技巧。
•鼓励学生创造性地表达自己对农村生活和传统文化的理解与感受。
4. 展示和分享（约15分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行评论和赞赏。
•鼓励学生分享自己的绘画过程中的体验和感悟。
四、课堂总结•提醒学生掌握了金山农民画的起源和特点。
•强调学生在绘画过程中培养了对农村生活和传统文化的兴趣。
五、课后作业•要求学生继续练习金山农民画，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。
•要求学生写一份作品说明，介绍自己的绘画主题和所用的绘画技巧。
六、教学反思本节课通过引导学生观察和创作农民画，培养了学生的艺术兴趣和创造力，同时增加了对传统文化的了解和体验。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对其他地方特色绘画的了解和欣赏。
农民画教案设计范文
农民画教案设计范文第一章：了解农民画教学目标：1. 让学生了解什么是农民画，它的起源和发展历程。
2. 让学生认识到农民画是我国民间艺术的一种，具有丰富的文化内涵。
教学内容：1. 介绍农民画的定义和特点。
2. 讲解农民画的起源和发展历程。
3. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生对农民画有基本的认识。
2. 采用案例分析法，分析具体的农民画作品，使学生更好地理解农民画的特点和内涵。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道什么是农民画吗？”2. 讲解农民画的定义和特点。
3. 讲解农民画的起源和发展历程。
4. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学评价：1. 学生能简单描述农民画的定义和特点。
2. 学生能理解农民画的起源和发展历程。
3. 学生能认识到农民画所体现的民间风俗和审美观念。
第二章：农民画的创作手法和技巧教学目标：1. 让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 培养学生运用农民画手法和技巧进行创作的能力。
教学内容：1. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
2. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
3. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 采用实践法，让学生动手实践，掌握创作手法和技巧。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道农民画是如何创作的吗？”2. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
3. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
4. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
5. 布置实践作业，让学生运用所学的创作手法和技巧进行创作。
教学评价：1. 学生能描述农民画的创作手法和技巧。
2. 学生能运用所学的创作手法和技巧进行创作。
第三章：农民画的题材和主题教学目标：1. 让学生了解农民画的题材和主题。
2. 培养学生根据题材和主题进行农民画创作的能力。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》一、教材分析本课以《金山农民画》为主要教材，围绕“民间艺术”这一主题展开，旨在让孩子了解民间艺术的概念、特点以及与历史、文化的关系。
通过学习，孩子不仅可以开阔眼界，了解中国传统文化，还可以培养审美情趣、表达能力和团队合作精神。
二、教学目标1.认识和了解民间艺术的概念和特点；2.了解民间艺术与历史、文化的关系；3.理解金山农民画的历史背景和地域特色；4.掌握金山农民画的基本构图和画笔技巧；5.通过学习与创作，培养孩子的审美情趣、表达能力和团队合作精神。
三、教学内容1.什么是民间艺术？2.民间艺术的特点有哪些？3.民间艺术与历史、文化的关系。
4.金山农民画的介绍。
5.金山农民画的基本构图和画笔技巧。
6.创作金山农民画。
四、教学步骤1.导入（10分钟）1）出示几幅民间艺术作品，请孩子们发表感受和意见；2）教师简单介绍民间艺术的概念和特点。
2.新课讲解（30分钟）1）介绍《金山农民画》，包括历史背景、地域特色等；2）讲解金山农民画的基本构图和画笔技巧，通过课件、视频等多种途径呈现。
3.探究、讨论（30分钟）1）分组进行讨论，探究金山农民画的特点、表现手法以及与历史、文化的关系；2）小组将讨论结果呈现给全班，并进行交流互动。
4.创作（60分钟）1）让孩子们自由创作金山农民画，可以选择自己感兴趣的主题或者按照教师给出的题材进行创作；2）教师定期进行指导，帮助孩子们解决问题、提高技巧。
5.展示、评价（20分钟）1）孩子们将自己的作品挂在课堂展示区，并对自己和同伴的作品进行欣赏和评价；2）教师进行总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学方法1.讲解法：通过讲解介绍金山农民画的历史背景、地域特色、基本构图和画笔技巧等。
2.讨论法：让孩子们分组讨论金山农民画的特点、表现手法和与历史、文化的关系。
3.创作法：让孩子们自由创作金山农民画，并定期进行指导和辅导。
4.展示评价法：孩子们将自己的作品展示出来，并互相欣赏和评价。
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思一、教学目标1.让幼儿了解中国传统民间艺术-农民画，并了解金山农民画的历史、特点。
2.锻炼幼儿的观察力和想象力，培养他们的审美能力，提高他们的表达能力和创造力。
3.引导幼儿了解中国农耕文化和传统农民生活，培养幼儿的爱国情感。
二、教学内容1.中国传统民间艺术-农民画2.金山农民画的历史、特点3.感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》4.画一幅个性化的金山农民画《我们种菜》三、教学过程1. 导入活动以图片的形式展示几幅金山农民画，并让幼儿提出其中的特点和感受，引导幼儿进入教学主题。
2. 了解农民画引导幼儿了解农民画的概念和传统。
可以通过以下问题让幼儿思考：农民画的画风怎么样？它通常描绘哪些内容？农民画有哪些特点？3. 认识金山农民画介绍金山农民画的历史和特点，鼓励幼儿以经典作品为范例，发挥自己的想象，画一幅自己的《金山农民画》。
4. 感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》以《猫捉老鼠》这副经典金山农民画为例，通过幼儿自我表演、对画面情境的想象等形式，引导幼儿深入感受画面的情境和情感。
5. 创作《我们种菜》鼓励幼儿通过观察、绘画和描述，描绘自己想象中的美好农田生活。
6. 绘画展示和分享将幼儿的创作结果进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿们对农民画的特点和寓意理解得比较清晰，但在实际绘画中缺乏一定的技巧和表现手法。
在今后的教学中，我将更加注重绘画技巧的培养和实际操作能力的训练，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，尽可能地让幼儿互相交流和分享，激发他们的创造力和表现力，以培养他们独立思考、合作交流的能力，提高课堂教学的实际效果。
年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》
年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1. 知识目标•了解中国传统文化中的农民画，认识农民画的特点和魅力。
•了解来自农民画中的不同主题，例如农村生活、传统节日等。
•学会欣赏《金山农民画》中的作品，体会画家的创作技巧和情感表达。
2. 能力目标•培养学生对于美术作品的欣赏能力，提升审美情趣。
•培养学生的观察力、表达能力和想象力，通过课程内容激发学生的创作灵感。
3. 情感目标•增强学生对中国传统文化的认同感和热爱感，培养学生的民族自豪感。
•培养学生的合作意识和团队精神，在课堂中体验分享、交流和合作的乐趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点•介绍《金山农民画》的背景和特点，引导学生对农民画的理解。
•欣赏《金山农民画》中的作品，分析画家的创作技巧和表现手法。
•开展相关的绘画活动，让学生动手尝试模仿绘画，培养学生的艺术表现能力。
2. 教学难点•在简单生活场景中引导学生感知和理解农民画所蕴含的情感和文化内涵。
•帮助学生理解画家的意图和想法，启发学生对于艺术作品的独立思考和创意表达。
三、教学过程1. 课前准备•教师准备展示《金山农民画》的图片和相关资料。
•整理学生绘画所需的材料，如颜料、画笔、纸张等。
•营造课堂氛围，引入农民画的话题，激发学生的兴趣。
2. 导入•介绍《金山农民画》的起源和发展历史，让学生了解农民画的背景。
•展示《金山农民画》的代表作品，与学生一起欣赏分析。
3. 学习•分析《金山农民画》中的主题和形式，引导学生理解作品所表达的内容和情感。
•结合实例讨论画家的创作技巧，鼓励学生表达自己对于绘画的看法和感受。
4. 拓展•组织学生进行绘画活动，让他们尝试模仿《金山农民画》的风格，创作符合自己想法的小作品。
•学生展示作品，互相交流分享，鼓励表达对同学作品的赞美和建议。
5. 总结•回顾当天的学习内容，强调农民画的独特魅力和文化意义。
•鼓励学生保持对中国传统文化的热爱和探索，激发学生对于绘画艺术的兴趣。
2024年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》
2024年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》一、教案目的本教案旨在通过学习金山农民画，帮助幼儿园大班学生了解中国民间绘画艺术，认识农村生活，培养对农民劳动的尊重和理解，促进幼儿的情感、思维和审美发展。
二、教学内容1.金山农民画的背景介绍2.金山农民画的特点和表现形式3.金山农民画中的农村生活场景4.欣赏和讨论几幅金山农民画作品三、教学目标1.能够简单描述金山农民画的起源和特点。
2.能够观察金山农民画中的细节，从中感受农民的劳动与生活。
3.培养幼儿对农民劳动的认识和尊重，培养爱护农村、尊敬劳动的情感。
四、教学准备1.金山农民画相关图片或幻灯片2.背景音乐（如农村风格的音乐）3.课堂布置：展示金山农民画作品，椅子排成圈坐，保证每位幼儿都能看到画作。
五、教学过程第一课时：金山农民画的背景介绍1.通过图片或幻灯片展示金山农民画的代表作品，引导孩子们观察并讨论。
2.讲解金山农民画的起源和发展历史，介绍农民画家的创作理念。
3.与幼儿讨论农民画所展现的农村生活场景，了解农民画在农村生活中的重要性。
第二课时：金山农民画的特点和表现形式1.分析金山农民画的特点，如色彩鲜艳、线条简洁、主题明确等。
2.引导幼儿观察几幅金山农民画，讨论不同作品的特点和主题。
3.给幼儿展示简单的农民画表现形式，鼓励他们尝试用简单的线条和颜色表现农村景物。
第三课时：欣赏和讨论金山农民画作品1.继续展示几幅金山农民画作品，让幼儿欣赏并发表自己的感受和看法。
2.引导幼儿从画中认识农民的生活和劳动，培养对农民的尊重和感恩之情。
3.鼓励幼儿表达自己对农民的祝福和支持，可以通过绘画、手工制作等方式表达。
六、课堂活动1.观察金山农民画，积极参与讨论。
2.小组合作，模仿农民画的风格创作作品。
3.走访当地农村，了解真实农民的生活和劳动情况。
七、教学评价1.观察幼儿对金山农民画的理解和表达情况。
2.收集幼儿的绘画作品和手工制作，评价其表现对农民的理解和尊重程度。
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》及教学反思5篇
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》及教学反思《大班上学期社会教案《金山农民画》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，(教案.出自：快思.教案网)各组介绍拼图上的内容。
4.欣赏金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜——看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏6—8张金山农民画，了解其内容。
开展“我们在做什么”的游戏。
教学反思：现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。
在他们的眼中，家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。
孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。
基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。
此项活动是一个很好的感恩教育的.机会。
把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳，从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。
在活动的进行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是相同的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。
幼儿视角下的金山农民画
浅析幼儿视角下的金山农民画摘要：金山农民画的艺术特色及其国内外的广泛影响力，使它在中国当代文化中具有独特的价值。
金山农民画艺术是非物质文化遗产保护项目，也是地方特色文化资源，在当代幼儿绘画教育中金山农民画有着重要的教育意义。
让幼儿参与到文化的传播中去，这样能更好地体会金山农民画的文化内涵，这是当代教育的重要传播途径。
关键词：金山农民画幼儿教育美术欣赏一、金山农民画（一）金山农民画的发展概况。
金山农民画始于上世纪70年代中期，它将民间刺绣、剪纸、印染、灶壁画等传统民间艺术巧妙地运用到绘画中，构思大胆，色彩明快，但扎根泥土、贴近自然仍是其核心元素。
其代表人物张新英自小在农村生活，她的作品风格洗练，大气简洁，用色不多，动物、人物造型圆润，能恰到好处地传情达意。
本文从其作品叙事风格、乡土意象的提炼及主观心灵的投入着眼，以窥一斑。
20世纪80年代，金山农民画日趋成熟。
在这一发展阶段组建了以农村妇女为主体的金山农民画创作队伍，一大批过去围着灶台、猪圈转的农村妇女，以她们的聪明才智，神奇般地汲取江南民间丰富的传统艺术养料，以浪漫主义的想象力，大胆地进行艺术夸张，艺术构思和造型独具个性，色彩艳丽明快，形象质朴，构图充实饱满，具有自己民族社会风俗情趣和浓厚的生活气息。
90年代，随着新作者年龄和文化结构的改变，生活阅历的不同，国际间文化交流的日趋频繁，艺术观点时有更新，艺术形式不断地突破和发展。
一些青年作者，一方面向民间艺术传统学习，向那些大娘大婶们学习，提高民族艺术的审美水平，另一方面重视汲取国外有用的艺术养料来丰富自己的表现手法。
民间艺术感情纯真，富有创造性和时代气息，造型简洁，色彩明快、粗犷、质朴，达到一定的艺术境界，这无疑是今后农民画作者应该继续追求的。
金山农民画是江南民间艺术土壤中滋生出来的一棵新苗，她以江南乡土艺术为契机，合着生活的脉搏，集众人之智慧，发人本之创造，在辅导老师的开掘、专家的帮助、领导的关心和支持下，于70年代末创立了我国现代民间绘画的新风格，受到了中外专家们的肯定和广大观众的厚爱。
金山农民画
金山农民画集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]金山农民画《菜篮子》（大班）作者: 周江萍发布时间: 2007年9月20日美术欣赏：金山农民画《菜篮子》（大班）执教者：周江萍课题研究近阶段目标：着重是“环境支持策略”的探讨与研究，寻找具有挑战性的材料、创设具有挑战性的环境来激发幼儿参加主体背景下的艺术活动的兴趣。
设计意图：1、? 从主题看：本班正在进行有用的植物中蔬菜的小主题，孩子们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去菜场买菜，认识了很多蔬菜，也知道了蔬菜的很多营养价值，这一内容正好适合本次活动的需要。
2、? 从选材及幼儿的发展水平看：金山农民画线条清晰明了，反映生活中的小事，菜篮子更是家家户户都能接触到的，金山农民画的笔触简洁，完全不按常规的空间透视来作画，金山农民画的作者没有学过焦点透视和散点透视，因而，只能把一切立体的物象处理成平面。
同时他们又不是凭直接视觉来作画，而是依据自己对各个物体特征的理解，依据物体之间相互关系所得到的整体概念和特殊印象来作画，因而随着他们表现生活的需要，把许多不同时间、不同空间、不同视向和各种物体的特征概念，交错在一起，往往在一幅画中出现仰视、平视、俯视、侧视、反视等现象。
构成了金山农民画特殊的构图形式。
他们处理物体间的空间关系时，不是通过明暗、虚实、大小来表现的，而是通过平面距离来表现空间概念。
这种打破常规，以拙胜巧的作画方式，又和幼儿的作画方式很相像，所以我选用了这幅作品来让幼儿欣赏学画金山农民画。
3、? 从材料看：为幼儿提供了以前没有想到过、没有用过的沙皮纸，在沙皮纸上作画，能充分表现金山农民画的色彩美，所以新的材料对幼儿具有很到的挑战性。
活动目标：尝试了解金山农民画，培养审美情操，激发幼儿对金山农民画的创作激情。
活动重点与难点：重点：在欣赏的基础上大胆创作。
难点：画面的合理布局。
活动材料：油画棒、深色沙皮纸。
活动过程：一、引起兴趣： 1、老师和小朋友一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友一起欣赏。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》教材版别：人教版高中历史必修一教案主题：了解金山农民画的发展历程和艺术特点，引导学生欣赏并分析其社会价值和艺术价值。
教学目标：1.了解金山农民画的发展历程和艺术特点；2.掌握金山农民画的意义和社会价值；3.培养学生的艺术鉴赏能力和对艺术的兴趣。
教学重难点：1.了解金山农民画的发展历程和艺术特点；2.分析金山农民画的社会意义和艺术质量。
教学准备：1.教师准备PPT、图片和视频等教学资源；2.学生准备笔记本和相关课本。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课的内容，复习现代绘画的特点和发展。
2.通过展示几幅金山农民画，激发学生的兴趣和好奇心。
二、呈现（25分钟）1.介绍金山农民画的发展历程和背景。
2.在PPT上展示一些典型的金山农民画，介绍其艺术特点，如题材广泛、色彩鲜艳、线条简洁等。
3.播放一段金山农民画的相关视频，加深学生对金山农民画的认识。
三、讲解（25分钟）1.分析金山农民画的社会意义和艺术质量。
2.结合教材相关内容，讲解金山农民画对于我国农民阶级和文化艺术的发展的重要作用。
3.鼓励学生积极参与讨论，就金山农民画的社会价值和艺术质量发表自己的看法。
四、学以致用（20分钟）1.组织学生分组进行小组讨论，让他们就金山农民画的发展历程、艺术特点和社会意义展开探究讨论。
2.每个小组选出代表，进行小组间的展示和交流，让学生相互学习和取长补短。
五、巩固和拓展（20分钟）1.布置课后作业：要求学生写一篇关于金山农民画的读后感，重点分析金山农民画的社会价值和艺术质量。
2.引导学生观察身边的事物，寻找并分析其中的艺术元素，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学反思：。
大班美术教案农民画 幼儿园美术欣赏农民画教案
大班美术教案：农民画-幼儿园美术欣赏农民画教案1. 教学目标•了解什么是农民画。
•培养幼儿欣赏农民画的兴趣。
•提高幼儿的艺术鉴赏能力。
•激发幼儿对农民画创作的热情。
2. 教学准备•农民画照片或复制品•彩色纸、颜料和画笔•CD播放器及农民画背景音乐•幼儿园美术教具•农民画相关书籍3. 教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）•让幼儿围坐在一起，介绍本节课的主题：农民画。
•引导幼儿回答问题：“你们知道什么是农民画吗？”•向幼儿展示农民画照片或复制品，让他们观察。
第二步：欣赏农民画（15分钟）•播放农民画背景音乐，营造艺术氛围。
•给幼儿展示一些著名的农民画作品，让他们观察、欣赏，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
•提问引导幼儿深入思考：这些画中有哪些元素是与农民生活相关的？你们觉得这些画有什么特点？第三步：学习农民画技巧（20分钟）•和幼儿一起探讨农民画的特点和表现形式。
•向幼儿介绍一些农民画的画法技巧，如平面构图、色彩运用和线条表现等。
•老师示范一幅简单的农民画，让幼儿观察并提出问题。
•引导幼儿按照自己的想法和创意进行农民画的涂鸦，鼓励他们尝试不同的画法和风格。
第四步：展示和分享（10分钟）•让幼儿将自己的农民画展示给全班同学，并鼓励他们向大家讲解作品的创作理念和心得体会。
•老师和同学们积极评论和欣赏每个作品，鼓励幼儿分享自己的感受和观点。
第五步：拓展活动（10分钟）•给幼儿展示一些以农民画为题材的图书，鼓励他们自主阅读并选择一本喜欢的书籍绘制插图。
•引导幼儿探索画笔与颜料的结合，让他们在彩色纸上创作一幅农民画插图。
4. 教学反思本节课通过引导幼儿观赏和欣赏农民画，激发了他们对农民画的兴趣和创作热情。
通过学习农民画的技巧，幼儿提高了自己的艺术鉴赏能力和创作能力。
在展示和分享环节中，幼儿积极参与讨论和评论，增强了他们的表达能力和艺术修养。
通过拓展活动，幼儿不仅进一步了解了农民画的不同表现形式，还培养了他们的创造力和想象力。
幼儿园大班农民画教案
幼儿园大班农民画教案
一、活动目标
1.了解农民画的特点和风格，感受其独特的艺术魅力。
2.学习农民画的绘画技巧，尝试创作自己的农民画作品。
3.培养幼儿的观察力和创造力，提高审美情趣。
二、活动准备
1.农民画作品若干幅，供幼儿欣赏。
2.绘画材料：水彩颜料、画笔、画纸等。
3.了解农民画的基本特点和绘画技巧。
三、活动过程
1.导入环节：引导幼儿欣赏农民画作品，感受其独特的艺术风格和魅力。
2.讲解环节：向幼儿介绍农民画的基本特点和绘画技巧，引导幼儿了解农民画的创作过程和特点。
3.实践环节：让幼儿尝试使用水彩颜料作画，通过绘画实践，感受农民画的独特魅力和艺术表现力。
4.展示环节：将幼儿的农民画作品展示出来，让其他幼儿欣赏和评价，激发幼儿的创造力和自信心。
5.总结环节：对本次活动进行总结，引导幼儿认识到自己在活动中的收获和不足之处，为今后的学习和活动打下基础。
四、活动反思
本次活动通过欣赏、讲解、实践和展示四个环节，让幼儿了解了农民画的特点和风格，学习了农民画的绘画技巧，并尝试创作了自己的农民画作品。
在活动中，幼儿的观察力和创造力得到了锻炼和提高，同时也增强了幼儿的自信心和集体荣誉感。
在今后的活动中，可以进一步拓展幼儿的艺术视野，引导幼儿尝试更多的绘画风格和技巧。
幼儿园农民画教学方案及实践案例分享
幼儿园农民画教学方案及实践案例分享幼儿园农民画教学方案及实践案例分享一、引言在幼儿园的绘画教学中，农民画作为中国传统民间艺术的一种，具有浓厚的民族特色和鲜明的乡土气息，在幼儿绘画教学中得到了广泛的应用。
通过农民画的教学，不仅可以培养幼儿的艺术修养和审美能力，还可以引导幼儿了解农村生活和民间文化，丰富幼儿的人文素养。
本文将介绍幼儿园农民画教学的方案和实践案例，帮助教师们更好地开展幼儿绘画教学工作。
二、农民画教学方案1. 目标通过农民画教学，培养幼儿的艺术兴趣和审美情趣，增强幼儿对农村生活和传统文化的了解，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 内容（1）了解农民画的基本特点和表现形式，包括线条简练、色彩淳朴、题材广泛等；（2）通过故事、图片等形式，介绍农民画的来源、发展历程和地域特色；（3）引导幼儿观察、感受农民画作品，欣赏和评价优秀的农民画作品；（4）组织幼儿亲自动手体验农民画创作，引导他们表现对乡村生活的情感和理解。
3. 方法（1）通过图片、视频等多媒体形式展示优秀的农民画作品，激发幼儿的兴趣；（2）组织农村社区参观、采风等活动，让幼儿身临其境地感受农民画所描绘的场景和情感；（3）鼓励幼儿进行自由创作，给予他们足够的自由空间和创作时间；（4）加强教师的指导，及时给予幼儿肯定和指导，激发他们的创作热情。
三、实践案例分享某幼儿园在开展农民画教学时，组织了一次农村采风活动。
在活动中，幼儿园的老师带领孩子们来到了周边的农村，参观了当地的农民画作坊，观看了农民画师傅的创作过程，并且还有幸向农民画师傅学习了基本的画画技巧。
在采风过程中，幼儿们有幸欣赏到了大量原汁原味的农民画作品，通过亲身体验和观察，孩子们深刻地感受到了农民画所表现的情感和文化内涵。
回到幼儿园后，老师根据幼儿的实际情况，组织了农民画的创作活动，孩子们利用自己的所学到的技巧和所感受到的情感，完成了一幅幅充满乡土气息的作品。
四、总结农民画教学作为幼儿绘画教学的重要方面，具有极其深远的意义。
幼儿园农民画创意教学方案 幼儿园教学
幼儿园农民画创意教学方案一、前言农民画是中国传统民间艺术的一种，其具有浓厚的民间气息和浓烈的乡土情怀。
幼儿园作为儿童艺术教育的重要阵地，应当积极引导幼儿接触中国传统文化，激发幼儿对美的追求和探索的兴趣。
在幼儿园的美术教学中，农民画的创意教学方案尤为重要。
二、农民画的特点1.朴实真实：农民画以朴实真实的生活场景和物象为题材，表现了农村劳动者的生活和情感。
2.形象生动：农民画形象生动，具有浓厚的生活气息和浓烈的乡土情怀。
3.色彩斑斓：农民画运用了鲜艳的色彩，富有装饰性。
三、农民画在幼儿园美术教育中的意义1.激发兴趣：农民画具有浓郁的乡土气息，有利于激发幼儿对乡土文化和传统艺术的兴趣。
2.培养审美情感：农民画以朴实的生活场景为题材，有利于培养幼儿的审美情感和审美能力。
3.扩展视野：农民画丰富多彩的题材，有利于拓展幼儿的视野和情感世界。
4.培养创造力：农民画的创作过程中注重形象生动和色彩斑斓，能够培养幼儿的想象力和创造力。
四、农民画创意教学方案1.教学目标(1)培养幼儿对农民画的认识和理解。
(2)培养幼儿对农民画的兴趣和热爱。
(3)培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
2.教学内容(1)介绍农民画的特点和魅力，引导幼儿理解和欣赏农民画作品。
(2)组织幼儿现场写生，让幼儿亲身感受农民画的真实性和生动性。
(3)指导幼儿运用农民画的特色线条和鲜艳色彩，自由创作农民画作品。
(4)展示和讨论农民画作品，分享幼儿的创作体会和感受。
3.教学方法(1)情境教学法：设置农村农民生活的情境，让幼儿身临其境，感受农民画所表现的真实生活。
(2)激发兴趣法：通过讲故事、观看农民画作品等方式，激发幼儿对农民画的兴趣。
(3)示范引导法：老师亲自示范绘画过程，引导幼儿学习和创作。
(4)团体讨论法：在班级展示和讨论幼儿的作品，激励幼儿创作的自信心。
4.教学手段(1)生活实物：教室中摆放一些农民画作品，让幼儿观摩、感受。
(2)户外写生：组织幼儿到农村、田园等地进行写生活动。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的发展历史和特点，以及它对中国美术史的贡献。
2.了解农民画的创作因素和方法，掌握绘画技巧。
3.了解中国传统文化，在绘画创作中从中汲取营养。
二、教学内容金山农民画三、教学重难点1.教学重点1.了解金山农民画的发展历史和特点，以及它对中国美术史的贡献。
2.掌握农民画的创作因素和方法。
2.教学难点1.了解中国传统文化，在绘画创作中从中汲取营养。
2.掌握绘画技巧。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过图片或视频向学生介绍金山农民画的基本介绍，让学生大致了解农民画的特点和创作方式。
2.学习活动（50分钟）A.了解农民画的发展历史和特点（20分钟）1.教师向学生介绍农民画的发展历史和特点，帮助学生了解农民画在中国美术史中的地位。
2.让学生阅读介绍农民画的相关文章，让其更全面的了解农民画时代背景和发展历程。
B.掌握农民画的创作因素和方法（20分钟）1.组织学生集中阅读农民画的相关资料，让学生了解农民画创作的因素和方法。
2.通过示范教学，教师向学生讲解绘画技巧，让学生能更好的掌握绘画方法。
C.了解中国传统文化和艺术元素（10分钟）教师向学生讲解中国传统文化和艺术元素，让学生了解如何在创作中汲取其中的灵感和营养。
五、教学方式以小组学习为主，结合集体活动，个人研究和小组展示等形式，让学生参与其中，提高学习积极性。
六、评估方式教师将根据学生阅读和绘画情况为学生评测，以小组为单位进行评测，评估学生在农民画形式和绘画技巧等方面的掌握情况。
七、家庭作业让学生完成一幅农民画，可以选择自己感兴趣的主题，要求认真完成，注意绘画表现和细节，发挥自己的想象力和创造力。
八、教学反思本次教学以小组学习为主，加之教师示范与指导，学生学习积极性较高，绘画结果比较理想。
在后续教学中，可以加强学生对于传统文化和艺术元素的学习，并将更多的阅读作为学习方法，提高学生的综合素养。
金山农民画教案
金山农民画教案一、教学目标1.了解金山农民画的历史、特点和发展。
2.掌握金山农民画的基本绘画技巧和方法。
3.培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.金山农民画的历史、特点和发展。
2.金山农民画的基本绘画技巧和方法。
3.金山农民画的创作实践。
三、教学过程1. 金山农民画的历史、特点和发展1.1 金山农民画的历史金山农民画起源于上世纪50年代，是中国民间艺术中的一种。
金山农民画的发展与金山区的地理环境、历史文化和民俗风情密切相关。
金山农民画的创始人是金山区的一位农民画家，他以自己的生活经验和对生活的感悟为主题，创作了一批具有浓郁民间色彩的画作，引起了人们的广泛关注。
1.2 金山农民画的特点金山农民画的特点是具有浓郁的民间色彩和生活气息，画面简洁明快，色彩鲜艳，构图新颖，富有创意。
金山农民画的主题以农村生活、民俗风情、自然景观等为主，具有很强的地方特色和文化内涵。
1.3 金山农民画的发展随着社会的发展和经济的繁荣，金山农民画得到了广泛的发展和传承。
目前，金山农民画已经成为了中国民间艺术中的一种重要形式，被广泛地应用于文化创意产业、旅游业等领域。
2. 金山农民画的基本绘画技巧和方法2.1 画笔的选择金山农民画的画笔一般选择毛笔或者水彩笔，毛笔适合于绘制线条和轮廓，水彩笔适合于填充色彩。
2.2 颜料的选择金山农民画的颜料一般选择水彩颜料或者水粉颜料，颜色要求鲜艳明亮，不易褪色。
2.3 绘画技巧金山农民画的绘画技巧主要包括线条、色彩和构图。
线条要求简洁明快，色彩要求鲜艳明亮，构图要求新颖有创意。
3. 金山农民画的创作实践3.1 创作主题金山农民画的创作主题以农村生活、民俗风情、自然景观等为主，可以根据学生的兴趣和特长进行选择。
3.2 创作步骤（1）确定创作主题和构图。
（2）用铅笔在画纸上勾勒出轮廓和线条。
（3）用毛笔或者水彩笔填充颜色。
（4）加强线条和色彩的对比度，使画面更加鲜明。
（5）修饰画面，使画面更加完美。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案：金山农民画(以社会领域为主)范文撰写人：
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【活动目标】
1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
【活动过程】
一、说一说——了解金山农民画
1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣赏金山农民画
1.3—4人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，各组介绍拼图上的内容。
4.欣赏金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜——看动作，猜图画
1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏6—8张金山农民画，了解其内容。
开展“我们在做什么”的游戏。